在阅读中如何准确快速得提取出句子的主干

在阅读中如何准确快速得提取出句子的主干
在阅读中如何准确快速得提取出句子的主干

阅读中就是准确快速得提取出句子的主干,这样不仅能加快阅读速度,而且能够准确的理解句子的意思.

举例:

Under a system deployed on the White House Web site for the first time last time, those who want to send a message to President Bush must now navigate as many as nine Web pages and fill out a detailed form that starts by asking whether the message sender supports White House policy or differs with it.

分析技巧如下:

在长难句中象以介词短语开头的这部分可以先不理会,重要的是找出句子主的干,在这句话中可以提取主干为:

Those people must now navigate nine Web pages and fill out a detailed form.主干意思都能很容易理解,然后再把细节(比如定语)添加上。如果你看到这个句子后一个词接一个词的翻译,会大大影响理解的速度,可能会出现读了很长时间但还是弄不清楚这个句子到底说的什么情况。另外象长句子中常见的诸如过去分词形式的词比如deployed, detailed,这2个词虽然形式一样但是在句中的功能却截然不同,deployed是过去分词做后置定语修饰system,而第二个detailed却是起着形容词的作用,即过去分词形式的形容词修饰form。我经过阅读大量的文章发现,象这种形式的词在句子中一般就这2种作用:

一是过去分词前无谓语动词,过去分词直接跟在名词后面,这种词起后置定语作用,二是过去分词位于名词之前,这种情况下就起着形容词的作用。所以以后在碰到这样的词不用发愁不知道它在句子中到底有什么用,只要按上面2种思路考虑,一般都能准确地判断出词在句子中的意思。

再看下面一个例子:

DNA analysis has been so successfully applied in criminal investigations that the media coverage has left the public a strong perception that DNA analysis is infallible.在理解这个句子时一定要抓住句子的核心so that句型,在这个句子中它引导结果状语从句,在口语中这个that可以省略。第二个that则是引导名词性从句。

句子大意:

DNA鉴定这种技术在犯罪调查中已经得到如此成功的运用,以至于媒体对它的报道使公众深信DNA鉴定是绝对可靠的。

2. Many of life’s problems which were solved by asking familymembers, friends or colleagues are beyond the capability of the extended family to resolve.

3. The period characterized by so vast a body of elaboratelyrepresentational art produced for the sake of illustrating anecdote also produced a number of painters who examined the mechanism of lght and visual perception.

提取句子主干和划分句子成分专项练习

提取句子主干和划分句子成分专项练习 1.大片大片的雪花从彤云密布的天空中飘落下来。 2.是中国现代文学的奠基人。 3.秋天比春天更富有欣欣向荣的景象。 4.天空的霞光渐渐地淡下去了。 5.淡淡的朝阳刚把树梢照亮。 6.黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 7.戴红领巾的小姑娘捡起了操场的许多纸片和枯黄的落叶。 8.小松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着, 9.清晨,大火球似的太阳从遥远的海平面上升起来了。 10.海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。 11.山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。 12.夕阳落山不久,西方的天空,还燃烧着一片橘红色的晚霞。 13.隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多货物。 14.满身是汗的渔夫吃力地拖着一张水淋淋的破鱼网。 15.李时珍是我国古代的一位伟大的医学家和药物学家。 16.多水的江南是易碎的玻璃。 17.藤野先生总是挟着一叠大大小小的书。 18.这位客人直勾勾地打量着主人的脸。 19.托尔斯泰透出一股才气。 20.科学技术是人类本性精神的最高成就。 21.这是一种别开生面的场面。

22.白色的丝线拧成细细的绳子。 23.我们喜欢倾听大雁在沼泽中集会时的鸟叫。 24.一位手里拿着照相机的记者一声不响地解掉了系在自己腰里的那条结实的粗绳子。 25.他非常诚恳地征求大家的意见。 26.汽车在望不到边际的高原上奔驰。 27.他黑生生的脸上显出一丝得意的神色。 28.豆大的汗珠不停地从脸上直往下落。 29.他踉踉跄跄地从外地赶回久别的家乡。 30.整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令人注目的光辉。 31.鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。 32.直到今天,锯子仍然是木匠们干活的主要工具。 33.全世界的科学家们都在努力探索地震灾害的规律。 34.抵御沙丘的方法是植树种草。 35.它那含泪的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情。 36.赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。 37.她住在那个乡村的乡公所楼上。 38.老孙头早就相中了栓在老榆树底下的右眼像玻璃似的栗色小儿马。 39.苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。 40.大堤出现险情这个消息很快就被登到报纸上去了。 41.一个衣服褴褛,满脸皱痕的年老水手在船上卖牡蛎。 42.近几年来,父亲和我都东奔西走地忙碌。 43.在汉江北岸,我遇到一个青年战士。

句子成分和句子的主干

句子成分和句子的主干 一、句子是由词或短语加上一定的语气语调构成的。短语+一定的语气语调(。?!)=句子 主谓句(由主谓短语构成) 单句 非主谓句(由词或非主谓短语构成) 判断下面的句子,哪些是主谓句,哪些是非主谓句。 1.进来坐一会儿吧! 2.我们要急着赶路。 3.这消息确实使人吃惊。 4.我们已经发现了数以亿计的恒星系。 5.可怜的人! 6.放在门口的那张已经很旧的凳子破了。 7、禁止吸烟! 8、稍息! 二、句子成分 句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、补语、状语六种。 句子成分符号:主语 = 谓语-宾语~定语()状语 [ ] 补语 < >

主语句子中的陈述对象,说明是谁或什么。经常由名词、代词、名词性短语充当=(双横线)我们是一列树。 今年的春天来得太迟。 谓语对句子的主语作陈述的成分,说明主语是什么或怎么样。经常由动词、形容词或动词形容词短语充当。—(单横线) 他是一个高而瘦的老人。 妈妈突然问我。 我们家的台阶低! 宾语谓语动词的支配成分,表示动作行为的对象、结果、处所、工具等。经常由名词、代词、名词性短语充当~(波浪线) 敌人监视着苇塘。 我们家盖了新房子。 定语句子里名词中心语前面的修饰成分,说明事物的性质、状态,或限定事物的领属、质地、数量等。一般定语与中心词之间有“的”字连接。 ( )(圆括号) (我们家的)台阶有三级。 (眼前的)环境好像是(一个)梦。

(我国的)石拱桥有(悠久的)历史。 状语句子里动词或形容词中心语前面的修饰成分,表示动作行为的方式、状态、时间、处所或程度等。一般状语与中心词之间有“地”字连接。 [ ](方括号) 画眉[在树林边婉转地]歌唱。 天气[那么]暖和,[那么]晴朗。 他[轻轻地]飞走了 补语谓语动词、形容词的补充成分,补充说明动作行为的情况、结果、时间、处所、数量等。一般补语与中心词之间有“得”字连接< > 水涨<起来>了。 妈妈走<在前面>。 他在衣袋里摸了<半天>。 叶子绿得<发亮>。 三、成分划分小诀窍 1.绕口令 主干成分主谓宾枝叶成分定状补 定语必居主宾前谓前为状谓后补 状语有时位主前,逗号分开心有数。

提取句子主干教学文案

提取句子主干

提取句子主干 提取句子主干,必须掌握基本的语法知识:词性和短语结构。相关知识如下: 一、词性 短语是由词语组成,所以在判断短语类型之前一定要弄清楚词语的词性,具体内容如下表所示:

二、短语结构 对短语的考察主要是停留在辨析短语类型的层面上。新课程标准中将短语的结构氛围五种类型:并列式、偏正式、主谓式、动宾式、补充式。现将这五种短语的相关知识列表如下:

方法指导 1、并列短语判断方法: (1)通过“和”字进行判断。 ○1短语间有“和”字,是并列短语。 ○2短语间无“和”字,可在短语之间加“和”字,若意思无变化,则为并列短语。 例:“淳朴善良”中间加上“和”就成为“淳朴和善良”,意思无变化;而在“我们家长”中间加上“和”字,就成了“我们和家乡”,意思发生了根本变化。 (2)调换位置进行判断。即短语的两个词语互调位置,若意思没变,则可判断为并列短语。 例:“温柔美丽、勇敢刚毅”,也可以说成“美丽温柔、刚毅勇敢”。 2、偏正短语判断方法: (1)用“的”“地”进行判断。 ○1一般情况下,有“的”“地”的短语是偏正短语。

○2若没有,可以加上“的”或“地”来进行判断,加上之后起修饰作用或修饰作业更明显,则为偏正短语。 例:“壮丽山河”加上“的”就成为“壮丽的山河”,修饰作用更明显;“踊跃发言”,加上“地”就成为“踊跃地发言”,意思更加明确。 (2)更换前面的修饰语,类型不变的也为偏正短语。 例:“我的祖国”这个短语,前面的“我”可更换为“你”“他”“我们”“你们”而类型仍没改变;“专心读书”前面的“专心”,也可换成“勤奋”“刻苦”等词语,但仍未改变其类型。3、主谓短语判断方法: (1)看短语是否是为“什么+怎么样”的形式。 例:雪花飘落 (2)在主谓短语之间加“是”字,若意思不变,则为主谓短语。例:“好心情”这一短语,中间加上“是”就成了“心情是好的”意思,语意没有发生变化。 4、动宾短语判断方法: (1)看短语是否符合“怎么样+什么”的形式。 例:“练习书法”这个短语,“怎么样书法?”这里意即“练习”,而“练习什么?”这是意即“书法”。 (2)看短语是否符合“动词+名词(代词)”的形式。当然,这要求对词性判断准确力强。 例:消灭敌人(动词+名词);照顾你(动词+代词)。

划分句子成分和提取句子主干

划分句子成分及提取句子主干教学设计 【教学目标】 1、认识单句各成分及其语法功用。 2、能够对一般性单句作正确的成分划分并掌握其基本方法步骤。 3、能准确提取句子主干,领会句子基本要义。 【教学重、难点】 1、划分句子成分的方法步骤。 2、宾语的判定。 3、 【教学方法】 1、自主学习,交流疑难。 2、练习中总结方法规律。 【教学过程】 一、自主学习单句成分简表。 1、温故预热:判断短语类型竞答游戏。 心潮澎湃能够战胜困难非常高兴三番五次激动人心 激动不已管得很紧红旗飘飘浮绿泛金茫茫风雪 2、结合实例揣摩各成分的语法功用,勾画疑难。 3、就疑难问题互相交流解疑,教师着重讲清宾语与补语的辨析。 4、两人一组,任选句子中的某一成分进行提问比赛,定时两分钟,答对多者胜,及时纠错。

二、在实例综合划分中总结划分句子成分的方法步骤。 1、师生共同用符号为以下两个句子划分成分: 躺着的那位病人津津有味地听着这一切。 在那次著名的试验中,两个重量不同的铁球,同时落到地上。 2、总结划分句子成分的方法步骤: 第一步:划出主谓界线,分清主谓两部分。 第二步:找出主谓部分各自的中心语。 第三步:依照谓语动词是否支配后面内容判定是否有宾语,如有宾语,就划出宾语及宾语中心语。 第四步:依照与中心语的关系,划出中心语之外的其它成分。 3、总结认识句子主干: ①主干就是去掉定状补等修饰限制补充成分后剩余的中心语的组合。 ②主干是这个句子基本要义的表达,它是通顺合理的。 4、运用方法进行练习。 ①选出对下边句子成分分析正确的一项。() 十几年来,延安机场上送行的情景时时出现在眼前。 A.这个句子的主语中心语是“情景”,谓语中心语是“出现”,宾语是“在眼前”。 B.这个句子的主语中心语是“延安机场”,谓语中心语是“出现”,补语是“在眼前”。 C.这个句子的主语中心语是“情景”,谓语中心语是“出现”,补语是“在眼前”。

提取句子主干练习

在构成句子过程中,各种句子成分所起的作用不完全一样,其中有些成分决定着句子的基本结构,它们是句子的主干,有些成分是附着在主干上的“枝叶”,对主干起修饰、限制、补充等作用。所谓句子的主干,是指把句子中的定语、状语、补语(即“枝叶”成分)逐层压缩掉之后剩下的部分。句子的主干一般是由主语或主语中心语、谓语或谓语中心语和宾语或宾语中心语组成的。 例如:统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法。 这是一个主谓句,主语由偏正短语充当,包含中心语“方法”和定语“统筹”;谓语由动宾短语充当,而宾语又是一个偏正短语,其中包含着中心语“方法”和“一种”“安排工作进程”“数学”三个定语。只要把这些定语逐层压缩掉,剩下的部分“方法是方法”就是这个句子的主干。 其实,找主干相当于小党的缩句。 找主干时要注意:否定词和连词要保留在主干中。 句子的主干 19 下列句子,标错主干的一句是:( ) A 桥的设计者李春就是一位杰出的工匠。 B 他的英雄事迹深深地感动了我们。 C 深蓝的天空中,挂着一轮金黄的圆月。 20 对下列句子的主干判断正确的一项是:( ) A 苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。

主干:苏州园林着眼在画意。 B 我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。 主干:母亲感到痛苦。 C 母亲那种勤劳俭朴的习惯,母亲那种宽厚仁慈的态度,至今还在我心中留有深刻的印象。 主干:习惯、态度在我心中。 D 她住在那个乡村的乡公所楼上。 主干:她住在楼上。 21 用直线划出下面句子的主干。 老孙头早就相中了拴在老榆树底下的右眼像玻璃似的栗色小儿马。 22 对下面句子主干的分析,正确的一项是:( ) 将军爱抚地看着他那张满是汗水的脸。 23 "她对贫苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。"这句话的主要成分是什么?选出正确的一项:( ) A 她强烈 B 同情强烈 C 反感强烈 D 同情反感强烈 24 "苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村。"这一句的主干是:( ) A 天底下横着荒村 B 苍黄的荒村 C 远近横着荒村 D 天底下的荒村 25 选出下列句子主干划得不正确的一项:( )

句子成分和句子的主干

“短语类型”与“单句句子成分”简要知识导学案 教学目标: 1、能够了解掌握几种短语类型 2、能够掌握各句子的各个构成成分 3、能够学会划分句子成分的方法 教学重难点:能够学会划分句子成分的方法教学方法:讲练结合 一.根据阅读听课手册第8页的短语类型介绍,短语按照其内部结构关系可分为: 二. 判断下面的句子,哪些是主谓句,哪些是非主谓句。 1进来坐一会儿吧! 2.我们要急着赶路。 3.这消息确实使人吃惊。 4.我们已经发现了数以亿计的恒星系。 5.可怜的人! 6.放在门口的那张已经很旧的凳子破了。 7、禁止吸烟! 8、稍息! 二、成分划分小诀窍 1.绕口令 (1)主谓宾,定状补(2)主要成分主谓宾(3)修饰成分定状补(4)定语必在主宾前 (5)谓前为状谓后补(6)“的”定“地”状“得”后补 牢牢记住别忘记! 2.划分句子的口诀: (1)句子成分要划对,(2)纵观全局找主谓。(3)主前定状谓后补,(4)谓前只有状地位。(5)宾语只受谓支配。 三、提取句子主干 单句的主干,就是指压缩掉定状补附加成分,剩下的主语、谓语和宾语的中心语的主要成分。 例如:①统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法。主干:方法是方法。 用“简缩法”提取单句的主干,可分两步完成。第一步,划分出单句的基本成分主语、谓语和宾语;第二步,找出并删减单句的附加成分定语、状语和补语。 提取句子主干应注意以下几点: 1.句子主干是句子结构上的主干,主干提出来以后,要能不破坏句子的主要意思。 2.碰到句中有否定词“不、没、没有”等的句子,要把否定词保留在句子主干中。

如:我不看休闲书刊。主干:我不看书刊。 3.谓语中的能愿动词,一般也要保留。如:我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。主干是:我们大家要学习精神。 4.主语、谓语、宾语的中心词是并列结构的,要把整个并列结构找出。 如:赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。 主干:技术水平和艺术价值显示智慧和力量。 5.主谓短语作宾语的句子应把整个短语保留在主干里。 我清楚地看见他来了。主干:我看见他来了。 四、练一练 1.由国家新闻出版总署和山东省人民政府主办的第十九届全国图书交易博览会将于4月在山东济南举办。 2.中国的经济影响不断增强,意味着它将逐渐成为一个能够取代美国的经济伙伴。 3.纺织局批准了厂长免除张文因被诬告为违反操作规程而被取消由于一年来工作成绩突出而被准予晋升一级工资的处罚的请示。 4.大巴山深处,在灾区考察工作的胡锦涛总书记,在广元县金山寺村一个简易防震棚小黑板上,给正在上课的孩子们,一笔一画地写下了“一方有难,八方支援;自力更生,艰苦奋斗”16个大字。 5.经过马拉松式的艰难谈判,联合国气候变化大会当地时间19日下午在达成不具法律约束力的《哥本哈根协议》后闭幕。 6.上海某网吧通过安装捷报公司开发的“捷报网吧乐园”影视点播系统向网吧用户提供美国派拉蒙等五家电影公司的13部电影作品的行为构成侵权。 7.本周,随着建设路与北新道交叉口转角二层商业建筑的拆除,路北区承线拆违拆迁任务在工作人员的努力和广大市民的配合下已经顺利完成。 主谓谓语句的类型: (1)与带宾型的主谓句存在转换关系的。 A、大主语受事,小主语施事。

在阅读中如何准确快速得提取出句子的主干

阅读中就是准确快速得提取出句子的主干,这样不仅能加快阅读速度,而且能够准确的理解句子的意思. 举例: Under a system deployed on the White House Web site for the first time last time, those who want to send a message to President Bush must now navigate as many as nine Web pages and fill out a detailed form that starts by asking whether the message sender supports White House policy or differs with it. 分析技巧如下: 在长难句中象以介词短语开头的这部分可以先不理会,重要的是找出句子主的干,在这句话中可以提取主干为: Those people must now navigate nine Web pages and fill out a detailed form.主干意思都能很容易理解,然后再把细节(比如定语)添加上。如果你看到这个句子后一个词接一个词的翻译,会大大影响理解的速度,可能会出现读了很长时间但还是弄不清楚这个句子到底说的什么情况。另外象长句子中常见的诸如过去分词形式的词比如deployed, detailed,这2个词虽然形式一样但是在句中的功能却截然不同,deployed是过去分词做后置定语修饰system,而第二个detailed却是起着形容词的作用,即过去分词形式的形容词修饰form。我经过阅读大量的文章发现,象这种形式的词在句子中一般就这2种作用: 一是过去分词前无谓语动词,过去分词直接跟在名词后面,这种词起后置定语作用,二是过去分词位于名词之前,这种情况下就起着形容词的作用。所以以后在碰到这样的词不用发愁不知道它在句子中到底有什么用,只要按上面2种思路考虑,一般都能准确地判断出词在句子中的意思。 再看下面一个例子: DNA analysis has been so successfully applied in criminal investigations that the media coverage has left the public a strong perception that DNA analysis is infallible.在理解这个句子时一定要抓住句子的核心so that句型,在这个句子中它引导结果状语从句,在口语中这个that可以省略。第二个that则是引导名词性从句。

提取句子主干相关知识及练习

提取句子主干相关知识及练习 语文高一(2)部 【基础知识】 一、在构成句子过程中,各种句子成分所起的作用不完全一样,其中有些成分决定着句子的基本结构,它们是句子的主干,有些成分是附着在主干上的“枝叶”,对主干起修饰、限制、补充等作用。所谓句子的主干,是指把句子中的定语、状语、补语(即“枝叶”成分)逐层压缩掉之后剩下的部分。句子的主干一般是由主语或主语中心语、谓语或谓语中心语和宾语或宾语中心语组成的。 例如:统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法。 这是一个主谓句,主语由偏正短语充当,包含中心语“方法”和定语“统筹”;谓语由动宾短语充当,而宾语又是一个偏正短语,其中包含着中心语“方法”和“一种”“安排工作进程”“数学”三个定语。只要把这些定语逐层压缩掉,剩下的部分“方法是方法”就是这个句子的主干。 二、句子成分:分析句子,应先找出句子的主干,然后再找出各自的附加成分。所谓“主干”,只是一种比喻的说法,是指单句的主语、谓语、宾语的中心语。抓主干时,一定要抓住句子中主要成分的中心语,否则就会造成失误。 主语:1、定义:陈述或说明的对象的语言单位。2、特点:A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。3、符号:双横线。 谓语:1、定义:说明陈述或说明的对象的语言单位。2、特点:A、经常由动词、形容词充当。B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。3、符号:单横线。 宾语:1、定义:表示谓语动词的涉及对象的语言单位。2、特点:A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。3、符号:波浪线4、凡能原动词,如“希望、想、可以、说”等词后面的一般都作宾语处理。 定语:1、定义;用在主语和宾语前面,起修饰和限制作用的语言单位。2、特点:A、经常由名词、形容词、动词、代词充当。B、一般定语与中心词之间有“的”字连接。3、符号:小括号()。 状语:1、定义:用在动词、形容词谓语前,起修饰和限制作用的语言单位。2、特点:A、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。B、一般状语与中心词之间有“地”字连接。3、符号:中括号〔〕。 补语:1、定义:谓语后面的附加成分,对谓语起补充说明作用,回答“怎么样”、“多久”、“多少”(时间、处所、结果)之类问题的语言单位。 2、特点:A、经常由动词、形容词副词充当。B、一般补语与中心词之间有“得”字连接。 3、符号:单书名号〈〉。 三、句子主干:包括:主语、谓语、宾语。 找句子主干要注意的问题: 1、碰到有否定词“不、没、没有”等的句子要把否定词保留在句子主干中。 如:我不看黄色书刊。主干:我不看书刊。 2、主语、谓语、宾语的中心词是并列结构的,要把整个并列结构找出。

提取单句的主干练习题

提取单句的主干练习题 例1:“赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。”句中的主干是( )。 A.xx显示力量 B.水平和价值显示力量 C.价值充分显示力量 D.水平和价值显示xx和力量 例2:提取下列句子的主干不正确的一项是( ) A.我国桥梁事业的飞跃发展,表明了我国社会主义制度的无比优越。(主干: 发展表明优越。) B.党证里面摆着一小堆火柴。(主干: 里面摆着火柴。) C.这还不是我们恣情悲痛的时候。(主干: 这不是时候。) D.苏州园林是我国各地园林的标本。(主干: 苏州园林是园林的标本。)例3、句子主干找得正确的一项是: () A、日光的照射特别强烈。(主干: 日光强烈) B、总理那高大的形象总是浮现在我眼前。(主干:

总理浮现眼前) C、船长本已经不耐烦我父亲的那番谈话。(主干: 船长耐烦谈话) D、采集站送来的水和气孔吸进来的二氧化碳,就是合成有机物的两种最基本的原料。(主干: 水和二氧化碳是原料) 总结: 找句子主干要注意的问题: 1、碰到有否定词“不、没、没有”等的句子要把否定词保留在句子主干中。 如: 我不看黄色书刊。 主干: 我不看书刊。 2、主语、谓语、宾语的中心词是并列结构的,要把整个并列结构找出。 如: 赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。 主干: 技术水平和艺术价值显示xx和力量。 3、主谓短语作宾语的句子应把整个短语保留在主干里。 如:

我清楚地看见他来了。 主干: 我看见他来了。 4、主谓短语作谓语的句子,应保留谓语的主干 如: 练体育的他身体非常健康。 主干: 他身体健康。 5、连动句,应保留主要动作。 如: 下课了,老师快速地拿起书打开门走了出去。 主干: 老师拿起书打开门走。 练习: 提取下列句子主干 1、上海某网吧通过安装捷报公司开发的“捷报网吧乐园”影视点播系统向网吧用户提供美国派拉蒙等五家电影公司的13部电影作品的行为构成侵权。(2009年期末题) 2、经过马拉松式的艰难谈判,联合国气候变化大会当地时间19日下午在达成不具法律约束力的《哥本哈根协议》后闭幕。(2010年期末题) 主干: 3、蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下。

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提取句子主干 提取句子主干,必须掌握基本的语法知识:词性和短语结构。相关知识如下: 一、词性 短语是由词语组成,所以在判断短语类型之前一定要弄清楚词语的词性,具体内容如下表所示:

二、短语结构 对短语的考察主要是停留在辨析短语类型的层面上。新课程标准中将短语的结构氛围五种类型:并列式、偏正式、主谓式、动宾式、补充式。现将这五种短语的相关知识列表如下:

方法指导 1、并列短语判断方法: (1)通过“和”字进行判断。 短语间有“和”字,是并列短语。○1短语间无“和”字,可在短语之间加“和”字,若意思无变化,则○2为并列短语。 例:“淳朴善良”中间加上“和”就成为“淳朴和善良”,意思无变化;而在“我们家长”中间加上“和”字,就成了“我们和家乡”,意思发生了根本变化。 (2)调换位置进行判断。即短语的两个词语互调位置,若意思没变,则可判断为并列短语。 例:“温柔美丽、勇敢刚毅”,也可以说成“美丽温柔、刚毅勇敢”。 2、偏正短语判断方法: (1)用“的”“地”进行判断。 一般情况下,有“的”○“地”的短语是偏正短语。1若没有,可以加上“的”或“地”来进行判断,加上之后起修饰作○2用或修饰作业更明显,则为偏正短语。 例:“壮丽山河”加上“的”就成为“壮丽的山河”,修饰作用更明显;,意思更加明确。,加上“地”就成为“踊跃地发言”“踊跃发言”

(2)更换前面的修饰语,类型不变的也为偏正短语。 例:“我的祖国”这个短语,前面的“我”可更换为“你”“他”“我们”“你们”而类型仍没改变;“专心读书”前面的“专心”,也可换成“勤奋”“刻苦”等词语,但仍未改变其类型。 3、主谓短语判断方法: (1)看短语是否是为“什么+怎么样”的形式。 例:雪花飘落 (2)在主谓短语之间加“是”字,若意思不变,则为主谓短语。例:“好心情”这一短语,中间加上“是”就成了“心情是好的”意思,语意没有发生变化。 4、动宾短语判断方法: (1)看短语是否符合“怎么样+什么”的形式。 例:“练习书法”这个短语,“怎么样书法?”这里意即“练习”,而“练习什么?”这是意即“书法”。 (2)看短语是否符合“动词+名词(代词)”的形式。当然,这要求对词性判断准确力强。 例:消灭敌人(动词+名词);照顾你(动词+代词)。 三、提取句子主干 句子的主干一般是由主语或主语中心语、谓语或谓语中心语和宾语或宾语中心语组成。提取句子主干前首先要弄清楚句子成分,句子成分划分好后,直接提取主语、谓语、宾语,便是该句的主干。 状语、补语成分是定语、补语,宾语、谓语、句子的基本成分是主语、.

提取句子主干及病句修改

提取句子主干 口诀: 主谓宾、定状补,主干枝叶分清楚。 定语必居主宾前,谓前为状谓后补。 状语有时位主前,逗号分开心有数。 [现在],(邪恶的)我[详细地]解释〈一下〉(这个)句子 1、主语 主语是谓语陈述的对象,指明说的是“什么人”或“什么事物”。 例如:提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。经常作主语的有:名词、代词、名词性短语或句子 2、谓语 谓语是陈述主语的,说明主语“是什么”或“怎么样”。经常作谓语的有:动词、形容词 例如:(1)满天乌云顿时消散了。 (2)树叶黄了。 (3)小王今年十六岁。 3、宾语 宾语在谓语后面,表示动作、行为涉及的人或事物,回答“谁”或“什么”一类问题。经常作宾语的有:名词、代词、名词性短语或句子 例如:马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。 4、定语

定语是名词前面的连带成分,用来修饰名词,表示人或事物性质、状态、数量、所属等。经常作定语的有:形容词、名词、代词、数量短语等 例①(中国)的历史有(自己)的特点。 5、状语 状语是动语或形容词前面的连带成分,用来修饰、限制动词或形容词,表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。经常作状语的有:形容词、介宾短语、副词、时间名词等 例如:(1)他[已经]走了。 (2)咱们[北京]见。 (3)歌声[把王老师]带入深沉的回忆。 (4)科学[终于以伟大的不可抑制的力量]战胜了神权。 6.补语 补语是动词或形容词后面的连带成分,一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。经常作补语的有:形容词、介宾短语、数量短语、副词等 例如:(1)广大人民干得〈热火朝天〉。 (2)他坐〈在桌子旁〉。 (3)他生〈于1918年〉。

句子成分及提取主干练习

句子成分及提取主干 1、下列单句中“贝聿铭”作主语的一项是(2分)() A.我们仰望杰出建筑师贝聿铭。 B.美国建筑界宣布1979年是“贝聿铭年”。 C.贝聿铭获得被称为建筑界诺贝尔奖的普茨克奖。 D.中国传统的建筑艺术在贝聿铭心中。 2、下面句子的主干,不正确的一项是(3分)() A.在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电高傲地飞翔。(海燕飞翔) B. 细菌在我们这个世界的各个角落发挥着重要作用。(细菌发挥作用) C. 队伍靠着闪电的光亮辨识路径。(队伍靠着光亮) D. 最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台。(最惹眼的是戏台) 3、下面句中划线部分的句子成分和其他三项不同的是(2分)() 每每这时,(A )窗外的风,都会把阳光搅拌成(B )五彩的微笑。宛若吃粽子时,母亲总会(C)给我们加点糖,这是生活必备的佐料。一如我们脸上(D )甜甜的阳光。 4、下面提取的句子主干,正确的一项是(3分)() A. “人们常常会在万花丛中碰到一种翩翩起舞,色彩绚丽而又纤巧单弱的蝴蝶。”主干:人们碰到蝴蝶。 B.哥白尼推翻了亚里士多德以来从未动摇过的地球是宇宙的中心、日月星辰都绕地球转动的学说。主干:哥白尼推翻了亚里士多德的学说。 C.苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。主干:苏州园林着眼在画意。 D.突然间,我一下子理解了语言文字的奥秘了。主干:我理解了。 5、选出对下边句子成分分析正确的一项。(3分)() 十几年来,延安机场上送行的情景时时出现在眼前。 A.这个句子的主语中心语是“情景”,谓语中心语是“出现”,宾语是“在眼前”。 B.这个句子的主语中心语是“延安机场”,谓语中心语是“出现”,补语是“在眼前”。 C.这个句子的主语中心语是“情景”,谓语中心语是“出现”,补语是“在眼前”。 D.这个句子的主语是“十几年来”,谓语是“延安机场送行的情景常常出现在眼前”。

(完整版)句子成分和主干练习题及答案

《句子成分和句子的主干》专题练习 一、填空题 1.“两千年来,我国修建了无数的石拱桥。”中的“两千年来”充当。 2.“远寺的钟声突然惊醒了海的醋梦。”一句中的主语是。 3.“爱因斯坦常忘了兑取支票。”中的“兑取支票”充当。 4.“祥子的全身没有一点干松的地方。”一句的主干是。 5.“一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。”一句的谓语是。 6.“这种意志和精神才是世界最可贵的财产。”一句的主干是。 7.“有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子。”一句的宾语是。 8.“在湛蓝的天空下,故宫博物院那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶,格外辉煌。”一句的主语是,谓语是,状语是。 9.“每根大柱上盘绕着矫健的金龙。”一句的主干是。 10.“冰凉的河水呛得我好难受。”一句中的划线部分充当。 11.“她对贫苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。”一句的主干是 。 12.“一把坚实的锁挂在大门上。”一句中“在大门上”充当。 二、选择题 1.选出对下边句子成分分析正确的一项是() 十几年来,延安机场上送行的情景时时出现在眼前。 A.这个句子的主语中心语是“情景”,谓语中心语是“出现”,宾语是“在眼前”。 B.这个句子的主语中心语是“延安机场”,谓语中心语是“出现”,补语是“在眼前”。 C.这个句子的主语中心语是“情景”,谓语中心语是“出现”,补语是“在眼前”。 D.这个句子的主语是“十几年来”,谓语是“延安机场送行的情景常常出现在眼前”。 2.主谓短语充当谓语的一项是() A.他身材高大。B.他的身材高大。 C.他有高大的身材。D.身材高大的就是他。 3.下列句子中只有一个是错误的,请找出来。() A.这件事情,使我明白了一个深刻的道理。 B.从这件事情中,使我明白了一个深刻的道理。 C.通过这件事情,我明白了一个深刻的道理。 D.白花不含色素,但组织里面含有空气,会把光束全部反射出来,所以呈现白色。 4.下列句中,划线部分与例句划线部分在结构和充当句子成分方面都相同的一句是()例句:大家都觉得这种做法不合适。 A.我知道这本书的内容。 B.繁重的劳动累得他精疲力竭。 C.我看见许多人站在布告牌前。 D.孔乙己显出极高兴的样子。 5.对下列句子的主干判断正确的一项是( ) A.苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。 主干:苏州园林着眼在画意。 B.我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。 主干:母亲感到痛苦。

提取句子主干教案

提取句子主干 句子主干一般是由主语或主语中心语、谓语或谓语中心语、宾语或宾语中心语组成的。提取句子主干的基本要求: 1、否定词(不、没有、没)不能丢 每一个共产党员都不要忘记自己肩上的责任。 共产党员不要忘记责任。 2、能愿动词(要、应该、能够等)要保留。 我一定要做一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。 我要做学生。 3、主谓宾语的并列成分不能丢。 波澜壮阔的改革开放和现代化建设为全国各族青年施展才华,实现志向,提供了广大的舞台。 改革开放和现代化建设提供舞台。 4、主谓短语作主谓语时只取其主干。 (1)练体育的他身体非常健康。 他身体健康。 (2)他的性格很内向大家都知道。 性格内向大家知道。 5、主谓短语作宾语时全部保留。 奥楚蔑洛夫坚决地相信将军家的狗都是名贵的、纯种的狗。 奥楚蔑洛夫相信将军家的狗都是名贵的、纯种的狗。 6、国务院总理温家宝与俄罗斯总理普京于2008年10月28日在中俄总理第十三次定

期会晤活动中就推动中俄各领域务实合作及共同关心的重大国际问题充分深入地交换了意见。 国务院总理温家宝与俄罗斯总理普京 7、他这些独到的见解一针见血地道出了古代东方学术精神和希腊科学精神的深刻差别。 见解道出差别 8、于勒叔叔在把自己应得的那一部分遗产吃得一干二净之后,还大大占用了我父亲应得的那部分。 于勒叔叔占用那部分 9、父亲那种勤劳俭朴的习惯,母亲那种宽厚仁慈的态度,至今还在我心中留有深刻的印象。 习惯和态度留有印象。 10、漫画是一种以简练的线条,通过变形、夸张、比拟、象征等手法褒贬现实,具有幽默感和讽刺效果的绘画。 漫画是绘画 11、她对贫苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。 同情和反感强烈。 12、人们常常会在万花丛中碰到一种翩翩起舞,色彩绚丽而又纤巧单弱的蝴蝶。 人们碰到蝴蝶 13、这时,早就在附近等待的一艘快艇如离舷之箭向前方开进。 快艇开进 14、意志坚强的人不放弃任何成功的机会。

人教版八年级语文下册《提取句子主干》研讨课教案_2

提取句子主干 教学设计 【教学目标】 1.明确提取句子主干的基本要求; 2.通过课堂专项练习,掌握提取句子主干时的重要方法。 【教学重点及难点】 掌握在提取句子主干时的重要注意事项。 【教学方法】 归纳法,练习法 【教学资源】 ppt课件 【教学安排】 一课时 【教学过程】 一、导入 同学们,我们在与人语言交流和进行文本阅读时,常常会遇到比较长的句子。如果我们能准确地抓住这些语句中的核心成分,就能快速准确的理解语句的含义,方便我们的听读。实际上,这种方法就是我们所说的提取句子主干。如何准确快速地提取句子主干,今天就让我们一起来探究学习。 二、了解回顾提取句子主干的基本要求 1.句子的成分和句子的主干 句子的基本成分是主语、谓语、宾语,补充成分是定语、状语、补语。 句子主干一般是由主语(或主语中心语)、谓语(或谓语中心语)和宾语(或宾语中心语)组成的。 2.提取句子主干的基本方法 提取句子主干时前要分析清楚句子的成分,然后直接提取出主语、谓语、宾语,便是句子的主干。 一般地,提取句子的主干,只需要保留主、谓、宾,所以,“的”之前的定语、“地”之前

的状语和“得”之后的补语都应该去掉,不能再保留在主干里了。 例句1:参加会议的学者们的这些独到的见解一针见血地道出了古代东方学术精神和希腊科学精神的深刻差别。 句子主干:见解道出差别。 三、探究提取句子主干的重要注意事项 1.例句2:每一个共产党员都不能忘记自己肩上的责任。 句子主干:共产党员不能忘记责任。 注意事项:否定词(不、没有、没)不能丢。 2.例句3:我们一定要做一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。 句子主干:我们要做学生。 注意事项:能愿动词(要、应该、能够等)要保留。 3.例句4:波澜壮阔的改革开放和现代化建设为全国各族青年施展才华,实现志向,提供了广大的舞台。 句子主干:改革开放和现代化建设提供舞台。 注意事项:主谓宾语的并列成分不能丢。 4.例句5:在即将毕业的时候,老师送给我一本很有意味的散文集。 句子主干:老师送我散文集。 注意事项:双宾句要留下每个宾语中心词。 5.例句6:病毒侵蚀最终导致了他的死亡。 句子主干:病毒侵蚀导致死亡。 例句7:接受他人的帮助是一个人成长的便捷之路。 句子主干:接受(他人的)帮助是路。 例句8:参加运动会的每一位同学都精神饱满。 句子主干:同学精神饱满。 例句9:奥楚蔑洛夫坚决地相信将军家的狗都是名贵的、纯种的狗。 句子主干:奥楚蔑洛夫相信将军家的狗都是名贵的、纯种的狗。 注意事项:主谓或动宾等短语作主语谓语时要保留。 总结:提取句子主干时要注意: 否定词(不、没有、没)不能丢。

提取句子主干

提取句子主干 句子的主干,是指把句子中的定语、状语、补语(即“枝叶”成分)逐层压缩掉之后剩下的部分。句子的主干一般是由主语或主语中心语、谓语或谓语中心语和宾语或宾语中心语组成的。 几种需要注意的情况 1、否定词“不”“没有”“没”等要保留在主干里。 例:每一个共产党员都不要忘记自己身上的责任。 句子主干:共产党员不要忘记责任。 2、能愿动词“要”“应该”“能够”等要保留在主干里。 例:我一定要做一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。 句子主干:我要做学生。 3、主语、谓语和宾语的中心词是并列结构的,要把整个并列结构保留 在主干里。例:赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。 句子主干:技术水平和艺术价值,显示智慧和力量。 4、主谓短语作主语的句子 例:他诚实可信大家都十分了解。 句子主干:他诚实可信大家了解。 5、主谓短语作谓语的句子 例:练体育的他身体非常健康。 句子主干:他身体健康。 6、主谓短语作宾语的句子 例:在这件事上,我真诚地希望他能理解我。 句子主干:我希望他能理解我。 7、连动句 例:下课了,老师快速地拿起书打开门走了出去。 句子主干:老师拿起书打开门走。 练习: 1、统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法。 2、今天的青年担负着在下个世纪把我国建成现代化强国的任务。 3、蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下。 4、月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。 5、我们能够学会我们原来不懂的东西。

6、他的英雄事迹深深地感动了我们。 7、我对近几年来十分流行的西方一些学者也赞同的中国传统文化将成为21世纪的主导性文化及21世纪将成为中国传统文化的世纪的观点持怀疑态度。 8、我怀念从故乡的后山流下来,流过榕树旁的清澈的小溪,溪水中彩色的鹅卵石,到溪畔洗衣和汲水的少女,在水面嘎嘎嘎地追逐欢笑的鸭子。 9、至于这一回在弹雨中互相救助,虽殒身不恤的事实,则更足为中国女子的勇毅,虽遭阴谋诡计,压抑至数千年,而终于没有消亡的明证。 10、令人难以忍受的山路行军、极端的温度差异、艰难异常的作战,使得库纳尔省成为自越战以来对美军而言最为艰苦的战场。 11、他指出了来自于像今年10月进行了核试验的朝鲜和被西方指责寻求获得核武器的伊朗这样的国家的“新的、潜在的、危险的威胁”。 12、在建国前即著有多本散文、建国后把主要精力转向散文创作的老 作家巴金,总结出了任何一篇散文里都有“我”的创作经验。 13、中国的经济影响不断增强,意味着它将逐渐成为一个能够取代美国的经济伙伴。 14、自从屈原吟唱出这动人的诗句,他的鲜明的形象,影响了此后历代的许多诗人。 15、有关研究认为,目前二氧化碳在空气中含量日益增高以及全球变 暖,均与珊瑚礁日趋严重地破坏有关。 16、上海某网吧通过安装捷报公司开发的“捷报网吧乐园”影视点播 系统向网吧用户提供美国派拉蒙等五家电影公司的13部电影作品的行为构成侵权。 17、经过马拉松式的艰难谈判,联合国气候变化大会当地时间19日下 午在达成不具法律约束力的《哥本哈根协议》后闭幕。

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