高考作文之2014湖北高考满分作文范文
2014年湖北高考满分作文：流连平凡的幸福
2014年湖北高考满分作文：流连平凡的幸福2014年湖北高考作文真题：阅读下面的材料，按要求作文，60分，游客们来到山脚下，这里流水潺潺，鸟语花香。
游客问下山的人：上面有好看的吗？有人答没有，有人答有。
于是有人留在山脚赏景，有人继续爬山。
来到山腰，这里古木参天，林静山幽。
问下山的人：上面好看吗？有人答没有啥好看的，有人答好看。
于是有人在山腰流连，有人继续攀登。
来到山顶，只见云海茫茫，群山隐约。
请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自定，标题自拟。
要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。
满分作文展示：流连平凡的幸福一千个读者就有一千个哈姆莱特，人生的精彩之处便在无穷无尽的差异里。
从我们咕咕坠地开始，路便在我们脚下、在我们心中缓缓展开。
这些路或平凡，或不凡，或平淡，或激荡，但都独一无二。
（借当年看过《哈姆雷特》的一个普通观众的一句普通的感悟作为引子，引出“人生的精彩之处便在无穷无尽的差异里”，并以每个人的人生之路都独一无二加以阐释。
）有些人痴心于一次次超越，在失败者的枯骨旁踏上巅峰，可也许，高处不胜寒，在最初的自豪与骄傲过后，便有如刺骨冷风的孤寂袭来，痛入骨髓；有些人留连于油盐酱醋茶的幸福，人生对他们来说便如一次读书的过程，从白纸黑字中咀嚼，感悟平淡如水的美好。
（“痴心于一次次超越”的人的“孤寂”与“留连于油盐酱醋茶”的人的幸福形成鲜明的对比，谁好谁坏，不言而喻。
）有人说，高三是经历时痛苦、过后幸福的人生磨难。
但若有可能，我希望永远将时间定格在高三，因为这时，有我最亲的家人陪伴我身边，让我从紧张中暂得喘息；还有我最爱的挚友与我相互扶持，共同培养一颗名叫梦想的树。
有了这些，结果已不重要，这其中的感动与爱都已超越了一切。
（结合自身实际，说明高三生活因有家人的陪伴、挚友的扶持，虽痛，但幸福。
）在杭州，有一个免费凉茶摊，每年盛夏便会为汗流浃背的路人送上一碗沁透心脾的茶水，算起来已有五十年。
2014年高考满分精选作文湖北卷：坚守本心
2014年高考满分精选作文湖北卷：坚守本心2014年下考谦分做文湖南卷：据守本旨口随境转，景由口熟。
人熟最曼妙的光景正在于心田的沉着浓定，而非正在于中界的清静取熙攘。
正在物欲擒流的社会外，据守着心田深处的“实尔”，背着所冀望的目的行进，人熟圆能秋温花谢。
老竹犹露粉，始荷已聚尘。
若是熟命是一朵始谢的荷花，这么“据守本旨，对峙实尔“即是舟高的一池浑火；厚雾带暑含，紧柏隐苍青。
若是熟命是一棵挺秀的苍紧，这么”据守本旨，脆忍没有拔“即是根上的一抹薄土；少帆当击火，鸥鸟会凌云。
若是熟命是一艘飞行的年夜舟，这么”据守本旨，一往无前“即是舟上的一角皂帆。
“予独爱莲之没淤泥而没有染，濯浑涟而没有妖”是周敦颐正在《爱莲说》外对莲没有蒙中界清静纯治的影响，仍然清爽做作，超然穿雅，据守本旨的情有独钟。
正在《麦田面的守视者外》，曾有霍我顿面临美国其时经济危机后，人平易近心田虚假权人民币收缩高的缥缈世界，但他心田仍据守着原实，“尔的职务是正在这守视，要是有哪一个孩子往陡崖边奔去，尔便把他抓住……尔只念当个麦田面的守视者”，那是霍我顿面临清静，据守自尔的体现。
而正在攀登山岳时，面临沿途外各类答复，差别的人所逃供的事物差别，因此看到的光景也没有雷同，只有据守本旨，没有随声附和的选择或扭转本人所逃供的目的，攀爬山顶后，圆能感想到“会当凌续顶，一览寡山小”的壮阔意境。
据守本旨，能力有苏洵“泰山崩于前而色稳定，麋鹿废于右而纲没有瞬”的浓定；据守本旨，能力有陶渊亮“朝废理荒秽，带月荷锄回”的循世；据守本旨，能力有李贺“男儿何没有带吴钩，支与闭山五十州？的豪壮；据守本旨，能力有孟浩然”钓鱼立盘石，火浑口亦忙”的奔放。
据守本旨，人熟会别样馥郁。
三毛说，每一个民气面有一亩田，莳花、种树、种春季。
是的，面临人间的清静，面临他人的定见战决议时，咱们要据守本旨，据守本人所逃供的目的，勿随声附和。
勤奋单独攀爬人熟最顶峰，发略人熟的辉煌光景。
口随境转，象由口熟，据守本旨。
高考作文之2014湖北高考语文作文
2014湖北高考语文作文【篇一：2014年湖北省高考作文题及范文】2014年湖北省高考作文题及范文2014年湖北省高考作文题及范文半半先生2014年湖北省高考作文范文阅读下面材料，按要求作文。
游客们来到山脚下，这里流水潺潺，鸟语花香，游客问下山的人：上面有好看的吗？有人答没有，有人答有。
于是有人留在山脚赏景，有人继续爬山，来到山腰，这里古木参天，林静山幽。
问下山的人：上面有好看的吗？有人答没啥好看的，有人答好看。
于是有人在山腰流连，有人继续攀登。
来到山顶，只见云海茫茫，群山隐约。
请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自选，标题自拟。
要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。
范文——继续攀登，永不停止夏雨婷山脚下，流水潺潺，鸟语花香；山腰上，古木参天，林静山幽；山顶上，云海茫茫、群山隐约。
游客们有的于山脚赏景，有的流连于山腰，却只有极少数人选择了继续攀登。
继续攀登，看是简单的口号，却要让说者拒绝多大的诱惑、忍耐多难的艰辛？登山如此，生活亦是如此，日益丰富的社会总是会给奋斗在路上的人们提供各种享乐的机会，灯红酒绿的时代也会让稍有成就的青年止步于眼前的美景，恐惧继续攀登的孤寂。
可是，生活是不会停止的，过早止步的人们会失去多少苦尽甘来的乐趣。
因此，在人生的旅途中，我们应该继续攀登，永不停止。
“宁可暴死在未知的路上，也不愿一路走在安逸之中”的优米网创始人王利芬，在人生登顶的途中，在山腰处望见了自己人生的美景，作为一名非常成功的职业媒体人，王利芬半山腰处的美景可谓比别处都略胜一筹，但她不喜欢这种“一眼望到头”的生活，不安分的她选择离开央视自由创业。
当很多“过来人”告诉她前方的山路“蜀道难，难于上青天”“猿猱欲度愁攀援”的时候，王利芬选择了“在路上”——不贪图安逸和克服万难的精神让她在坎坷的登顶路上永不停止，见到了属于自己的高处，取得了成功。
当然，生活中的诱惑实在太多，山脚山腰的美景又实在让人不忍离去，面对这一切，我们又该如何保持那一颗继续登顶的心？香港著名推销商冯两努给出了答案，他说：“世界会向那些有目标和远见的人让路。
2014湖北高考卷满分作文：心之远,人之高
2014湖北高考卷满分作文：心之远，人之高2014湖北高考卷满分作文：心之远，人之高世上本无所谓“极”与“最”，也无所谓“有”与“无”，因为万物之所在，存于比较，存于内心。
你永远不会知道大海有多宽广，直到你亲身感受到海风在耳边呼啸，海浪在腿上拍打，却如何也看不见天与海的分界线时的那种浩瀚之感。
人，同样也是这样，拥有一片心海。
我们或许在别人的话语中徘徊惆怅，或许被自己的内心所困，不敢迈出求索的步伐，但只要沉下心来，听听自己内心的声音，你就会清晰地看见人生又一个入口——通向更高处。
静下心来，摆脱他人的评价，跟随内心，勇敢迈出自己人生的步伐，我们便足以点亮人生之灯。
父母吸毒的阴影笼罩不了她光明的内心，家庭穷苦的现实摧毁不了她怀里萌动的梦想。
这个出生于美国贫民窟的小女孩没有淹没在人生的苦海里，却是紧跟心灵求知的渴望一路走来，最终以坚毅的内心与顽强拼搏成为哈佛女研究生。
她叫莉兹默里，是用心追求人生高度的前行者。
不要在意别人的评价，因为个体的能力是无穷的，只要我们潜于内心，我们就可以挖掘出最好的自己。
忠于内心的声音，有着自己的追求，在他人眼中也许荒诞可笑，自己只要奋力前行，即使在最平凡的岗位，也能收获心灵的成就与内心的满足。
风烛残年，他伸出瘦弱的双手托起数名贫困生求学的希望，那几十年不变的着装和一日三餐的馒头更是在敲打着我们所有人的心灵。
她叫刘盛兰，生活在社会的最底层，却用捡垃圾的手绘出孩子们美好的明天。
也许他人在为自己的生计而奔波，刘盛兰老人却看到了社会的关爱之山与人性的大爱之山。
立于山顶，刘盛兰老人全览世间最美好的风景。
心能想多远，我们才能走多远。
有时，聆听内心，步随心转，更是一种高尚的爱，一种心灵的崇高，一种无私的使命与担当。
离家多年，黄旭华响应国家的号召，投入核潜艇研究事业中，舍小家，顾大家。
动荡不安的年代，他挺起腰杆，就成了国家的一根支柱，任凭风雨雷电循环，始终背负着强国的重担。
山上草绿了又黄，他却早已青丝成雪，令人敬仰。
2014湖北高考满分作文：山顶的风景
湖北高考满分作文：山顶的风景2014湖北高考满分作文：山顶的风景2014年湖北高考作文：山顶的风景一群人上山游玩，在山下的时候，碰到山上旅行团下来，问山上风景，有人说好，有人说不好。
走到半山，又遇到一群下来的游客，有人说风景好，有人说不好。
最后他们上到山顶，只见云海茫茫，他们有的人觉得风景好，有的觉得不好。
以此为话题，写一篇不少于800字的文章。
2014年湖北高考满分作文超过600人湖北省高考阅卷工作结束，记者获悉，局部抽样显示2014年湖北省均分高于去年的92.6分，逼近94分。
作文抽样均分为45.3分，高于去年的44.2分。
另外，全省一共产生满分作文600余篇，高于去年，这与2014年作文题审题难度降低、容易上手有关。
据悉，2014年湖北省考生整体答题情况好于去年，答案规范性更强，非智力因素失分明显减少(如：不按要求填涂答题卡、答题纸作答失误等)。
高考作文总分值为60分，是高考中分值最大的主观题，历年来备受社会各界的关注。
记者了解到，湖北省评阅作文的教师以中学教师为主，每篇作文均同时由2人评阅，每篇作文的评阅时间有规定，如时间未到，机器不会允许教师评阅下一篇作文。
阅卷教师称，2014年湖北省作文审题难度降低，跑题现象相对较少，不过也出现了内容空、泛泛而谈、不切实际的文章，得分自然不高。
2014年湖北省共有600余名考生的作文获得满分，在阅卷教师眼中，这些优秀作文虽然有小小的瑕疵(如错别字、语法错误等)，但并不影响阅卷老师将它们判为满分。
这些满分作文有着共性，即内容充实，感情真挚，语言功底扎实，多从身边的小事和个人经历讲起，有不同的闪光点，“往年高考作文总是出现许多说教的文章，考生‘装深沉’，其实以情动人的文章才能得到高分，这说明写真情实感才是高考作文的正道”。
2013湖北高考作文题目：上善若水任方圆你注意到了吗?装鲜牛奶的容器一般是方盒子，装矿泉水的容器一般是圆瓶子，装酒的圆瓶子又一般放在方盒子里，方圆之间，各得其妙，古诗云：方圆虽异器，功用信具呈。
2014年高考满分精选作文湖北卷：用信念攀登高峰
2014年高考满分精选作文湖北卷：用信念攀登高峰2014年下考谦分做文湖南卷：用疑想攀爬顶峰苏格推底曾说：“劣等的口，没必要富丽，但必需脆固。
”山上的美景只要登上它的人材会知叙，以是，他细口的走过每一一段路，不论半途的人呢能否借正在接续背上，不论从山高低去的人怎么评估山顶的景色，贰心永久。
王安石说过：“世之偶伟，瑰怪十分之不雅，常正在于险近，而人之所罕至焉。
故虽有智者不克不及知也”，“然力足以致焉，于报酬否讥，而正在己为有悔。
”只要坚决本人的疑想，能力“会当凌续顶，一览寡山小”。
坚决的疑想是逃梦的执着取守视。
史泰龙，一个享誉中外的行动巨星，但刚入进孬莱坞时，蒙尽挫合，被异止讥笑，他用本人的疑想挺过了1850次的回绝。
末于成为一个胜利逃梦的人，是用疑想守住口外这份坚决的脏土，屡奴屡起的疑想取心田相联合能力尝到人熟之苦涩。
坚决的疑想是令人欲傲坐于世，成一番霸业的要害。
狼烟四起，他败了，为了报复，他忍无可忍，为吴王妇差当马前卒，当吴王踏正在他向上下马时，人们只睹他脸上含没浅笑，殊不知他心田在滴血。
今后他发愤图强，坐志报复，而终极杀失落吴王妇差，成绩了本人的霸业。
为王者，以是有怯气重新开端；为王者，以是有胆略为敌寇前马；为王者，以是有疑想甜熬万般屈辱；为王者，以是有威疑使全国回口。
十年忍无可忍，十年发愤图强，末能傲坐于六合之间，成一番霸业。
疑想是史泰龙挺过1850次回绝，疑想是越王勾践十年忍无可忍，疑想借苏武牧羊的奸洁刚烈，疑想是卫青里背年夜漠的旗子猎猎，疑想是岳飞拔剑戟天，俯地少啸，壮怀剧烈，疑想是郑战高西洋的浪花飘动，大志勃勃。
淡淡乌烟遮没有住前止的路线，尔辈定会用坚决的疑想，没有畏困难走过那段路。
劣等的口，没必要富丽，但必需脆固。
附件附件附件。
2014年高考语文湖北卷作文范文《风景自在人心》!
2014年高考语文湖北卷作文范文湖北卷：一群人上山游玩，在山下的时候，碰到山上旅行团下来，问山上风景，有人说好，有人说不好。
走到半山，又遇到一群下来的游客，有人说风景好，有人说不好。
最后他们上到山顶，只见云海茫茫，他们有的人觉得风景好，有的觉得不好。
以此为话题，写一篇不少于800字的文章。
《风景自在人心》一群人上山游玩，从山下到半山再到山顶，对于风景的评价各不相同。
有人觉得好，有人觉得不好，这不禁让人思考：究竟是风景本身有别，还是观景之人的心境各异？在山下，尚未亲身体验山上的景致，仅凭他人的只言片语来想象，自然会有不同的期待和判断。
有人听闻山上风景优美，心中便充满向往；有人听到负面评价，便心生疑虑。
然而，这些都只是基于他人的描述，而非自己的真实感受。
行至半山，已能领略部分风光，但仍未得全貌。
此时的评价，或许会受到途中疲劳、天气变化等因素的影响。
有人因路途艰辛而忽略了身边的美景，有人则能在短暂的停歇中发现别样的风情。
最终登上山顶，云海茫茫，壮观之景令人震撼。
但即便如此，仍有人觉得风景不好。
这并非是风景不够迷人，而是因为每个人的审美标准、心情状态以及人生阅历都不尽相同。
对于一个心怀诗意的人来说，哪怕是一片凋零的树叶，也能引发无限的遐想和感慨；而对于一个心情烦闷、心事重重的人，即使面对壮丽的山河，也可能视而不见，无法感受到其中的美妙。
生活中亦是如此。
我们常常会面临各种各样的“风景”，可能是一份工作、一段感情，也可能是一次挑战、一个机遇。
有些人觉得工作充满乐趣和成就感，有些人却觉得枯燥乏味；有些人在感情中感受到甜蜜和温暖，有些人却觉得痛苦和疲惫。
其实，“风景”本身并无绝对的好坏之分，关键在于我们以怎样的心态去欣赏和对待。
如果我们总是带着挑剔和抱怨的眼光，那么再美好的事物在我们眼中也会变得暗淡无光；而当我们怀着一颗感恩的心，用积极乐观的态度去面对生活，就能在平凡中发现不平凡，在困境中找到希望。
就像那些登山的游客，无论他们对山顶的风景评价如何，这次登山的经历都是独一无二的。
2014湖北高考作文范文
2014湖北高考作文范文【篇一：精选2014湖北高考满分作文6篇】山顶的风景，是怎么样的呢？每个人的眼中，都有不同的风景，让我们从这些满分作文中，去品读他们世界中的山顶的风景吧！1、湖北高考满分作文《山顶的风景》600字每当你站在山顶，那应该是向自然致敬的时候。
那么多千山万物都被包揽在眼下，那么多蓝天白云都被放置在胸前，伟大的自然立即将你映衬得渺小。
山顶上的人心境是不同的，爬上山来的辛苦与劳累瞬间就消失了，一片心全然已投入了这难得的仙境之间。
特别是在春日暖阳里，你站在山顶所看的是沿途而来的被忽略的红桃绿柳，听到的是蓄积了一整个冬天的强而有力的生命爆发的蓬勃之声。
这是多么令人兴奋的事啊！不论你是被群山所环抱，还是一览众山小，那些不愉快的忧伤的事全都被大自然滤过，还你一片前所未有的开朗。
太阳比在山脚下更加耀眼和富足，也比在山中树林剪透过的斑斑日光更加爽朗，它直接射在你的身上，你的心上，穿过了那些阴霾，通透的洗净了你的灵魂，给予了你一番光明的前程。
这种满足怕是喧嚣浮世中所不能得到的吧！歇息在山顶，低头看是自己所做过的路，举首望是还没有到来的希望。
痛苦的经历第一次被政府，纯净的未来第一次近在咫尺。
这样的风景，是永远都不会看腻的。
每一个人都可以在山上向下发泄。
让深谷来帮你分担烦闷，每一个人都可以伸手抚着云，抱着天，让晴空来指明你的前景。
这样的风景，是应该定格在心中常拿来鞭策自己的。
只有在这一瞬，时间才是公平的，在这一瞬，世界才是公平的，在这一瞬我们与自然是公平的。
当你登上一座座山峰，站在一个个山顶看风景时，你还会发现，这是最不孤独的地方，哪怕你是只身一人，那些花，那些树，那些天，那些风，那些风景，是会陪伴你，是会安慰你，是会理解你，直到永远的。
2、湖北高考满分作文《山顶的风景》800字不同的人，看到同一片风景，感受会不一样。
我是山里长大的孩子，自小对大山就有一种母亲样的感情，我把爬山当回归。
老公是在平原长大的孩子，他对广袤无垠的平原更喜爱，他把爬山当运动。
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2014湖北高考满分作文范文【篇一：2014高考满分作文——湖北卷】2014高考满分作文——湖北卷阅读下面的材料，按要求作文。
(60分)游客们来到山脚下，这里流水潺潺，鸟语花香。
游客问下山的人：上面有好看的吗?有人答没有，有人答有。
于是有人留在山脚赏景，有人继续爬山。
来到山腰，这里古木参天，林静山幽。
问下山的人：上面好看吗？有人答没啥好看的，有人答好看。
于是有人在山腰流连，有人继续攀登。
来到山顶，只见云海茫茫，群山隐约。
请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自选，标题自拟。
要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。
专家解析一、命题传承2009年湖北卷是半命题作文，“站在；2010年是材料作文，以“幻想推动现实，幻想照亮生命，幻想是快乐的源泉”为材料；2011年是命题作文，以“旧书”为题；2012年是材料作文，以“科技的利与弊这一话题引起的讨论”为材料；2013年是材料作文，以“人生方圆”为材料。
今年是新材料作文，作文题具有哲理性，强调考生独立的思考能力和良好的语言表达能力。
题目贴近生活，考生在立意、择体、选材、构架等方面都不会有太大的障碍或困难，而且今年的材料没有引言，没有结语，限制相对减少，不易跑题，有利于调动学生的写作积极性，体现了人文情怀。
从命题内容上看，2014年的湖北高考作文突出了关注生活体验、突出人文素养的特色。
从命题方式上看，以生活情境引入写作的话题，特色鲜明，浅入深出，言近旨远。
二、试题特点关注考生可知可感的生活，突出了主体意识。
今年作文题关注生活，旅游登山，以“风景”切人，不同的游客有不同的看法，考生感到熟悉亲切，勾起考生的生活体验，拉近了考生和题目之间的距离，入题亲切。
思维空间大，立意角度多元，尊重主体意识。
材料中下山的游客的不同回答和登山游客的不同选择引领出了不同的“风景”观和不同的人生态度，也就形成了这道作文题多元立意和开放的写作空间。
写这篇作文，可以从欣赏风景本身去讨论，也可以从审美的角度写审美标准、审美情趣的差别去探究，还可以从社会的角度思考。
这道作文题有很多角度可以切入，但要写得有深度，有审美的高度和思辨的趣味，还要靠考生自身的能力。
蕴含了寓意，具有思辨的特色。
材料三次提到山顶风景好与不好的问题。
欣赏风景只是表面的内容，其中的寓意才是深层次的含义。
风景可以是追求的目标、理想，可以是收获的满足感，可以是人牛路上邂遁、相伴的计人感动的人或者事。
登山即为人生之路，山脚、山腰、山顶可以理解为人生的不同阶段，也可以理解为人处在社会的不同阶层。
山脚的人、下山的人、登上峰顶的人，不同的审美观、经历、思想、期待都会带来不同的认知，而风景是客观存在的，好与不好全在你心中。
相对于去年的为人处世的思辨，今年更倾向了对考生审美认知的考量与引导。
三、写作构思1．人们在对待同一事物时会有不同的认知。
比如可以从“不同的人牛之路所见的‘风景’不尽相同”，“山顶山脚皆成风景”，“熟悉的地方也有风景”这些角度去写。
2．“好”与“不好”取决于个人审美感受。
主要渗透“谈美”思想，引导我们学会审美。
对事物的感受与人的心态、修养等有关。
3．人要善于发现。
并学会欣赏生活中的美。
罗丹说：“生活中并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛!”所以可以这样去写“借你一双慧眼，发现美丽的风景”。
4．外人意见常常相左，重在个人真实体验。
针对材料中反复出现的询问他人风景的好与不好，可以这样去写“与其问别人好不好，不如自己去体验”，“人生重在体验过程，不要过于在意结果”。
5．坚持自我。
不盲从和迷信他人。
利用因果关系分析，从听信他人观点放弃登山的角度可以抽象地提炼出“人要追求人格自主和思想独立”。
6．绝羹风光在顶峰，人要勇于攀登向上。
虽然风景无处不在，但不要因山顶的险峻就放弃了攀登。
人生亦如此，只有不停地向上攀登，你才能看到别人看不到的风景，你才能有更广阔的眼界!7．“风景”背后的思考。
经历一番奋斗与追求后，获得的结果与最初的期待之间存在落差，该如何面对这样的结果?如何确定追求的价值与意义?此外，从知足常乐、量力而行、要脚踏实地(不要好高鹜远)等方面立意也不失为对材料的合理解读。
今年的作文题相对去年理解难度降低，材料贴近生活，下笔容易，但是要写出有真情有深度的作文比较难，难在跳出风景看风景，思维上有一个由实入虚的过程，有一个由自然风景向人生风景转化的过程。
转化得好，则文章处处皆风景，否则会流于空洞。
主要存在的问题有以下几种：1．丢弃风景不谈。
尽管今年作文题立意宽泛，但都还足在围绕“看风景”展开。
不少作文只把风景作为一个引子，然后就“顾左右而言他”，比如走自己的路让别人去说吧，学会选择，坚持梦想，等等。
这都是看风景的方法与途径，最终还要落脚到看风景上，这样才更切合题意。
2．套板效应影响创新。
在长期的考场范式作文训练之下，不少考生习惯于熟记“感动中国”的颁奖词，熟记万金油类型的名人素材，不融入自已的生活体验，没有独到的理性思辩，给俗滥素材穿靴戴帽，拼凑成文，难以脱颖而出。
3．空泛无深度。
不少考生作文结构清晰，看似分论点鲜明，实际上分论点之间缺乏必要的联系，还有交叉重合的现象。
说理缺少针对性，泛化风景的寓意，风景是个筐，什么都往里面装，文章泛泛而谈，缺少深度和新意。
01样卷流连于平凡的幸福◎湖北一考生一千个人眼中有一千个哈姆雷特，人生的精彩之处便在于它的无限可能，从我们呱呱坠地开始，路便在我们的脚下，在我们的心中缓缓展开，这些路或平凡或不凡，或平淡或激荡，但都独一无二。
有些人痴心于一次次超越，从失败者的枯骨上踏上巅峰，可也许是高处不胜寒，在最初的自豪与骄傲过后，便有如刺骨冷风的孤寂袭来，痛入骨髓。
有些人流连于柴米油盐酱醋茶的幸福，人生对他来说便如一次读书的过程，从白纸黑宇中咀嚼，感悟平淡如水的美好。
有人说，高三是当时痛苦，过后幸福的人生阶段。
但是若有可能，我却希望永远将时间静止在高三，因为在这时，有我最爱的家人陪在我身边，逗我开心，让我从紧张中暂得喘息，有我最爱的挚友与我相互扶持，共同培养一棵名叫梦想的树，有了这些，结果已不重要，这其中的爱与感动早已超越了一切。
在杭州有一个免费茶摊，每年盛夏便会为来往的汗流浃背的路人捧上一碗沁透心脾的茶水，至今已有五十年。
现在的摊主的名字和她的茶摊一样朴素，叫盛阿香。
一碗清茶，一句问候，为游客带来清凉的慰藉。
我想这时，无论是头上炙热骄阳，还是外界风云变幻，都已被这淡淡的茶香与清爽的凉气驱散得无影无踪。
好想在今夏去杭州，品茗一下这不同于西湖龙井的平凡的幸福。
当然，人往高处走，水往低处流，而今存社会竞争日益激烈的趋势下，停留也许会被淘汰，在内心深处，大多数人还是向往如乔布斯、曼德拉那样掌世界于手心中，可不要忘了，他们毕竟是凤毛麟角，而大多数的人却往往会因一心向前而忽略了身边的鸟语花香。
其实，山脚、山腰、山顶的人生各有千秋，但在我们准备动身前往之时，为何不好好叩问自己的心扉，我的生命中最重要的究竟是什么?站在山顶也许看得高，望得远，但必将一人承受这风起云浦的孤寒，因为你与这个世界产生了距离。
其实幸福很简单，其真谛便在于：当我们平凡时，流连于平凡的幸福。
此生，我愿与身边的人，于万波汹涌中沉淀，于平和中捧读手中的人生。
◇专组句评：本文试评从52分变为满分，让满分作文也可以有缺陷。
文章立意上从“流连于平凡的幸福”这个立意角度切入，以自己的生活经历、杭州的免费茶摊的详细事例以及生活中的其他概括事例，有力地证明了自己的主题思想。
仿写点：立意新颖思路清晰【篇二：2014年高考湖北卷作文试题点评及优秀作文赏析】2014年高考湖北卷作文试题点评及优秀作文赏析【真题再现】阅读下面材料，按要求作文。
游客们来到山脚下，这里流水潺潺，鸟语花香。
游客问下山的人：上面有好看的吗？有人答没有，有人答有。
于是有人留在山脚赏景，有人继续爬山。
来到山腰，这里古木参天，林静山幽。
问下山的人：上面有好看的吗？有人答没啥好看的，有人答好看。
于是有人在山腰流连，有人继续攀登。
来到山顶，只见云海茫茫，群山隐约。
请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自选，标题自拟。
要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。
【试题点评】高考作文命题有一些遵循的原则，就内容而言，就是要“关注自然，关注社会，关注人生”。
显然，这个作文题紧扣了这个原则，是一个关于“人生问题”的命题。
相同的景点，对于不同游者，各有看法，各有取舍。
由此推之，不同的人，由于社会阅历、兴趣爱好、文化素养、立场观点的不同，对事物会有绝然不同的取舍与看法。
就试题与考生的贴近度而言，该试题做到了易而不俗，新而不涩。
易，就是要贴近学生生活实际与认知能力的实际，让学生有活可说，有事可写，不能逼着学生在空中楼阁里面闭门造车；不俗，就是要不落俗套，不老生常谈。
新而不涩，就是试题新颖又不至于艰涩，考生浏览过后，顿时产生新鲜感与润滑感。
此外，该试题意境优雅，文字优美，阅读了试题文字，会让考生产生审美兴趣，美感由此而生。
我一直认为，考试——尤其是语文考试，对于考生来说应该是一种审美体验。
当然，严格地讲，文题亦有些许瑕疵。
比如，1.根据语言习惯“有人答没有，有人答有”，不如“有人说没有，有人说有”顺畅。
2.第二段“问下山的人”前面应该加上主语“游客”。
因为，前一句的主语是“这里”（山腰），不能承前省略主语。
须知，高考试卷的文字表述，是要极其规范严谨的。
【试题分析】新材料作文，早就打破了“旧材料”作文，立意上单一的束缚，在立意与角度方面解读为：“没有最佳立意，只有最佳角度。
”要想在选取角度上得较高的发展等级分，就要做到“角度新颖”。
此外，材料作文审题时首先要分析清楚材料中的“要素”与“关系”。
这则材料包含的要素有：“下山的人”、上山游客、风景、路途（山下、山腰、山顶）。
而风景这个要素有一个由由近及远，由小到大的渐进关系；路途这个要素有一个远与近，难与易的关系。
弄清了材料的要素与关系，角度也就来了：1.从“下山的人”要素，可以选取的角度有“不同的人对事物不同的观点与态度”；2.从上山游客的要素，可以选取的角度有“百闻不如一见”、“耳听为虚，眼见为实”、“只有不断攀登，才能到达峰顶”等；3.从风景的要素，还可以写“无限风光在‘顶’峰”；????上面这些，属于一般角度，因为大多数考生都会选取这些角度来立意为文。
我们能不能放开思路，从分析要素的关系与要素的比喻义、象征义入手，另辟蹊径，探微入幽，从下面这些角度立意呢：1.人生的境界：“流水潺潺，鸟语花香”是小景，——人生的最初境界；“古木参天，林静山幽”是中景——人生的第二境界；“云海茫茫，群山隐约”是大景——人生的至高境界。
2. 我们还可以和王国维“治学的三种境界”相对接，王国维在《人间词话》里说：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界，‘昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路’，此第一境也；‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’，此第二境也；‘众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处’，此第三境也。