二年级第十二次备课
二年级上册奥数(教案)第12讲：简单推理
（二年级）备课教员：×××第十二讲简单推理一、教学目标： 1. 经历简单推理的过程，初步获得一些简单推理的经验。
2. 培养学生初步的观察、分析、推理能力。
3. 体会数学思想方法在生活中的用途，激发学生学习数学的兴趣。
二、教学重点：经历简单推理的过程，初步获得一些简单推理的经验。
三、教学难点：经历简单推理的过程，初步获得一些简单推理的经验。
四、教学准备：PPT五、教学过程：第一课时（50分钟）一、游戏导入（5分)猜谜游戏。
师：上课之前，咱们来玩一个猜谜游戏，会不会玩？生：会！师：都会猜一猜，对不对？根据老师的提示，你们猜一猜老师说的是什么。
猜谜语能不能胡乱猜？生：不能！师：如果什么都不知道，胡乱猜就犹如大海捞针一样，太难了。
那老师降低一点难度，给你们透露一点信息，根据这个信息，你们来猜，一组只能派一个代表发言，一组只有2次发言的机会。
（可以小组之间稍作讨论）最早猜出来的就是我们的大赢家！你们准备好了吗？生：准备好了！师：老师说的这个是一个小动物，有两只大大的眼睛。
生：（学生自行猜测）师：没有羽毛，还喜欢吃小虫子。
生：……师：长大后有4条腿，是一个游泳能手。
长大后没有尾巴。
（谜底是青蛙，老师可根据班级猜测的速度决定是否要继续提示）生：老师，我知道了，是青蛙！师：恭喜你，回答正确！你们有没有发现，当老师说的越多，你们就猜的越准确。
生：是的！师：像这样，根据提供的信息，我们可以经过分析，推理出最后的结果，这就是我们数学上的推理问题哦。
没想到咱们班的小朋友个个都有当侦探的潜力呢！那咱们今天就来学习一下如何根据已知的条件获得我们想要的结果。
【板书课题：简单推理】二、探索发现授课（40分）（一）例题1：（13分）欧拉、阿派、卡尔三个人看比赛，三个人支持的队伍是红队、黄队和蓝队。
请问，他们三人分别支持什么队伍？（）（）（）师：我们在推理的过程中也是考验我们一些常识性的知识的时候，比如妈妈问你，作业做完了没有，你回答说，还有一题没有做，那你是做完了还是没做完？生：没有。
二年级课后服务口才练习活动第十二课时教案
此外，我还发现部分学生在随堂测试和课后作业中暴露出对口语表达技巧掌握不够扎实的问题。为此，我计划在下一阶段的教学中加强巩固练习，定期进行复习和总结，确保学生能够真正掌握所学知识。
- 《优秀口语表达者的五大特点》
2. 鼓励学生进行课后自主学习和探究：
- 研究课本中提到的口语表达技巧在不同场景下的应用，并举例说明。
- 通过观察身边的口语交流，分析优秀口语表达者的特点，总结自己的学习心得。
- 了解不同文化背景下的口语表达习惯，探究如何在实际交流中灵活运用。
- 阅读相关书籍、文章，积累更多关于口语表达技巧的知识，提高自己的表达能力。
在口语表达技巧案例分析环节，我尽量选择了与学生生活密切相关的案例，让他们能够更好地理解和应用所学知识。但我也发现，部分学生在分析案例时仍存在困难，可能是因为他们对案例背景不够了解。为此，我计划在下一节课中增加一些与案例相关的背景知识介绍，帮助学生更好地理解和把握案例。
在小组讨论环节，学生们表现出了较强的合作精神和创新意识。但我注意到，部分小组在讨论过程中出现了偏离主题的现象。为了提高讨论效果，我将在下次教学中明确讨论主题，并适时给予指导，确保讨论的方向和深度。
教学方法：
1. 讲授法：教师通过讲解课本中的口语表达技巧，结合实际案例，生动形象地传授知识，帮助学生理解并掌握口语表达的要点。
- 通过提问、互动等形式，激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与到课堂学习中。
- 运用课本中的实例，进行示范性讲解，让学生直观地了解口语表达技巧的应用。
部编版语文二年级上册12坐井观天第二课时教学设计
部编版语文二年级上册12 坐井观天第二课时教学设计作为一名资深的语文教师，我今天要分享的教学设计是关于部编版语文二年级上册的第十二课《坐井观天》。
下面是本节课的教学内容、目标、难点与重点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计以及课后反思和拓展延伸。
一、教学内容今天我们要学习的是第十二课《坐井观天》，这是一篇寓言故事。
故事讲述了一个青蛙生活在井里，每天都以为自己看到了整个世界，直到一只小鸟告诉他天空的辽阔。
故事教育我们不能局限在自己的世界里，要开阔眼界。
二、教学目标1. 让学生理解课文内容，体会寓言故事的意义。
2. 培养学生朗读、复述、讨论的能力。
3. 帮助学生掌握生字词，提高阅读理解能力。
三、教学难点与重点重点：让学生理解课文内容，掌握生字词。
难点：引导学生理解寓言故事的意义，培养学生的思维能力。
四、教具与学具准备1. PPT课件2. 课文文本3. 生字词卡片4. 黑板、粉笔五、教学过程1. 情景引入：通过PPT展示图片，引导学生观察图片，引起学生对故事的兴趣。
2. 课文阅读：让学生朗读课文，注意语音语调和表情。
3. 生字词学习：引导学生学习生字词，可以通过卡片游戏等方式进行。
4. 故事理解：让学生复述故事，讨论故事的意义。
5. 思维拓展：引导学生思考，生活中有哪些类似坐井观天的情况，如何避免。
六、板书设计板书设计要简洁明了，能够突出本节课的重点。
可以设计如下：坐井观天青蛙——坐井观天小鸟——开阔眼界七、作业设计1. 请学生复述故事《坐井观天》。
2. 请学生用生字词造句。
八、课后反思及拓展延伸课后要反思本节课的教学效果，看是否达到了教学目标。
同时，可以让学生进行拓展延伸，思考寓言故事在现实生活中的应用。
重点和难点解析一、情景引入的设计二、课文阅读的引导在课文阅读环节，我强调了让学生朗读课文的重要性。
通过朗读，学生可以更好地理解和感受故事的情节和角色。
在朗读过程中，我会注意指导学生的语音语调和表情，帮助他们更好地投入到故事中。
音乐初中教材第二年级第十二章教学方案
音乐初中教材第二年级第十二章教学方案【音乐初中教材第二年级第十二章教学方案】一、教学目标通过本章的学习，使学生能够：1. 理解音乐的韵律和节奏，并能通过身体动作感知和表达音乐；2. 认识不同音乐风格和流派，并能分辨其特征；3. 学习并演奏简单的乐器曲目，培养音乐表演能力；4. 培养学生欣赏音乐的兴趣和能力，提高审美水平。
二、教学内容1. 音乐的韵律和节奏- 介绍音乐的基本节奏类型和常用的音符符号；- 通过教材中的歌曲和节奏练习，引导学生感知和表达音乐的韵律；- 利用身体动作和打击乐器等方式，让学生身临其境地体验音乐的节奏感。
2. 音乐的流派和风格- 介绍古典音乐、流行音乐、民族音乐等不同的音乐流派和风格；- 着重介绍不同音乐风格的特征和代表作品，通过欣赏例曲培养学生的音乐欣赏能力；- 引导学生辨别不同音乐风格的特点，并鼓励他们表达对音乐的感受和情感。
3. 乐器演奏- 介绍几种常见的乐器（如钢琴、小提琴、萨克斯等），并讲解其基本结构和演奏方法；- 引导学生选择一种自己感兴趣的乐器，进行初步的学习和演奏；- 利用合奏和合唱的方式，让学生在团队合作中提升音乐表演能力。
4. 音乐欣赏- 精选一些经典的音乐作品，包括古典音乐、中国民乐、流行音乐等；- 通过音乐欣赏的方式，培养学生对音乐的理解和鉴赏能力；- 分享音乐故事和作曲家的背景，增加学生对音乐的兴趣和深度理解。
三、教学过程本章教学按以下顺序进行：1. 引入- 创设音乐学习的氛围，通过播放音乐、展示乐器等方式激发学生的兴趣；- 通过问题导入，引发学生对本章内容的思考。
2. 学习韵律和节奏- 分析不同类型的音符符号，让学生理解其代表的节奏；- 通过打击乐器和身体动作，让学生感知和表达音乐的韵律。
3. 了解音乐的流派和风格- 介绍古典音乐、流行音乐、民族音乐等不同的音乐流派和风格；- 欣赏代表性的作品，让学生感受不同音乐风格的美。
4. 学习乐器演奏- 介绍几种常见的乐器，讲解其基本结构和演奏方式；- 让学生选择一种乐器进行初步学习，并组织合奏和合唱活动。
二年级第十二次备课
罗阳镇中心小学集体备课
二年级语文备课 华请阿姨进屋）
主备人：蒋芳
课时编号：088
（2）出示第二幅图，老师启发：阿姨进屋后， 小华是怎么做的？（小华请阿姨坐在沙发上） （3）出示第三幅图，老师启发：阿姨坐下后， 小华又怎么做的？（小华给阿姨送上一杯茶和一张 报纸） （4）出示第四幅图，教师启发：王阿姨会对小 华说什么？（王阿姨夸奖小华真有礼貌） 2、 看图， 让学生把四幅图的内容连起来说一说。 3、指导把一段话说完整。老师要求根据图意， 把下面的一段话补充完整。 王阿姨来找妈妈，妈妈不在家。我请王阿姨进 屋， 。 王阿姨 夸奖我是懂礼貌的孩子。 指名补充后连起来读。 （三） 、练习 1、同桌互相说。 2、全班同学交流（扩大说的面） ，教师点拨。 3、分角色上台表演。 4、练习写话。
第一课时
教学内容：第一题、第二题 课时目标： 1、仿造例文写自我介绍，会辨析他她它。 2、能正确流利地朗读成语，背诵《二十四节气 歌》 。 教学进程： 一、教学第一题 1、审题 2、指导。 （1）各自读迈克的自我介绍 （2）同桌交流：你知道了什么？ （3）动手帮他填写 （4）写一封回信 3、练习
199
195
罗阳镇中心小学集体备课
二年级语文备课 指导读好第三句话。 [板书：高雅
主备人：蒋芳
课时编号：085
（姿美）]
（5）练习背诵第 3 自然段。 4、细读第 4 自然段。 （1）指名读第 4 自然段 （2） 从哪儿看出丹顶鹤把黄海之滨当成了第二 故乡？ （3）齐读第 4 自然段。 三、总结课文 1、齐读全文。 2、 说说丹顶鹤美在什么地方。 人们应该怎样对 待丹顶鹤？
196
罗阳镇中心小学集体备课
二年级语文备课
主备人：蒋芳
苏教版数学二年级下册教案第七单元第十二课时
苏教版数学二年级下册教案第七单元第十二课时教学目标：1.知识目标学生能够理解汉字数的概念，掌握汉字数的写法和读法，以70、80、90等为代表的汉字数的读法，能将文言中的数字转换成阿拉伯数字，并能灵活运用。
2.技能目标通过汉字数的学习，培养学生的语文能力和数学能力，增强学生的阅读理解能力，提高学生的计算能力。
3.情感目标激发学生的学习兴趣，培养学生渴望了解中国文化的意识，加强学生对中华传统文化的认识和感受。
教学重点：1.掌握汉字数的概念，写法和读法。
2.学会将文言中的数字转换成阿拉伯数字。
教学难点：1.将文言中的数字转换成阿拉伯数字。
2.在解决问题时的思维创新能力。
教学方法：1.情景模拟法。
2.探究引导法。
3.实质交互法。
4.任务导向法。
教学手段：1.多媒体教学法。
2.课件演示法。
教学过程：一、导入（10分钟）1.教师播放有关中国数码文化的视频，介绍一下中华传统文化中的数码。
2.教师询问学生是否知道汉字数是什么，有哪些汉字数，有何作用等相关问题以激发学生的学习兴趣。
3.师生相互讨论，进一步了解学生的基本情况，为教学设计做好铺垫。
二、呈现（15分钟）1.教师介绍汉字数的概念，保存在宝盒里的汉字数，包括十、百、千、万、亿等。
2.给学生展示一些常见的汉字数及其写法，引导学生认真观察和思考，并分组分角色模仿教师的示范进行模拟练习，相关讲解不同汉字数的读法。
3.教师再次呈现一些不受欢迎的汉字数并给出其对应的阿拉伯数字，引导学生模仿教师的读法，帮助学生理解，并能在课堂上接受挑战。
三、引导（30分钟）1.教师分组分角色，给各小组发放纸张、笔等工具，让学生们自己设计一份有用的文本，其中包含一系列文言数字，并将其转换成阿拉伯数字，以实现头脑风暴，调动学生创新思维;2.教师引导学生探究阿拉伯数字和文言数字之间的联系和区别，引导学生运用转换法则将文言中的数字转换成阿拉伯数字，以加深学生对数学思想的理解。
3.教师运用语文、数学等学科知识，引导学生进行多元化练习，提高学生的手算速度，诱发学生的创新意识，增强学生的计算能力。
人教版二年级上册数学教案-第4单元第12课时 用数学
人教版二年级上册数学教案-第4单元第12课时用数学教学目标：1. 让学生通过观察、操作、比较等方法，理解和掌握基本的数学概念和运算方法。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学思维和逻辑思维能力。
3. 激发学生对数学的兴趣，培养学生的数学学习自信心和自主学习能力。
教学内容：1. 学习用数学的方法解决实际问题，如计算物品的价格、测量长度、计算时间等。
2. 学习基本的数学运算符号和术语，如加、减、乘、除、等于、大于、小于等。
3. 学习基本的数学运算方法，如加法、减法、乘法、除法等。
教学重点：1. 让学生理解和掌握基本的数学概念和运算方法。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
教学难点：1. 如何引导学生运用数学知识解决实际问题。
2. 如何培养学生的数学思维和逻辑思维能力。
教学准备：1. 教学课件或黑板、粉笔等教学工具。
2. 实际问题案例，如购物、测量长度、计算时间等。
教学过程：一、导入1. 引导学生回顾已学的数学知识，如加法、减法、乘法、除法等。
2. 提问：你们知道数学有什么用吗？让学生自由发言，引导学生思考数学的实用性。
二、新课导入1. 向学生介绍本节课的学习内容：用数学解决实际问题。
2. 通过实际问题案例，引导学生学习如何运用数学知识解决问题。
三、实际问题案例解析1. 购物问题：小明去超市购物，买了苹果、香蕉和橙子，每种水果的价格分别为3元、2元和4元。
小明一共花了多少钱？引导学生运用加法和乘法计算。
2. 测量长度问题：小红的房间长4米，宽3米，求房间的面积。
引导学生运用乘法计算。
3. 计算时间问题：小刚每天早上7点起床，刷牙洗脸需要10分钟，吃早餐需要20分钟，从家到学校需要30分钟。
小刚每天早上几点出门才能准时到校？引导学生运用加法计算。
四、课堂练习1. 让学生分组讨论，每组选一个实际问题案例，运用所学的数学知识解决。
2. 每组派代表分享解决问题的过程和结果。
五、课堂小结1. 让学生总结本节课学到的数学知识和解决问题的方法。
二年级科学第十二我们的食物
江店小学集体备课表
学科科学年
级
三年级主备人张丽丽
课题植物和水使用人教学目标了解水对植物生长的影响
教学重难点水对植物生长的影响
学法指导讨论
教学准备PPT、图片
教
学过
程
教学主要环节二次备课一、新课导入
课件出示同一种植物在干旱和湿润环境
中生长的图片。
让同学们观察有什么不
同，引出课题，植物和水。
二、活动过程
1、同学交流分享结果
通过刚才的观察，发现在干旱环境中
生长的植物枯萎了，没有结出果实；
在湿润环境下生长的植物枝叶茂盛，
结出了果实。
说明植物没有水会枯萎
死亡。
是不是所有植物都这样？
教学过程
教学主要环节二次备课
2、用铜钱草试一试刚才的猜测。
方法指导：选取两盆生长情况差不多的铜
钱草，1号盆不浇水，2号盆按时浇适量的
水。
观察两盆铜钱草的生长情况。
3、小结：植物的生长离不开水，有
的植物可以需要少量的水，有的植
物需要的水比较多。
三、拓展活动
课下调查一下我们身边的植物有哪些
比较适宜生长在干旱的环境中？
板书设计
植物和水
水是植物生长的一个必备条件；
有的植物需要较少水分，有的植物需要较多水分。
不同植物对水的需求是不同的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二年级语文备课
主备人：蒋芳
第二课时
教学内容：理解课文
课时编号：085
课时目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2、知道丹顶鹤是一种珍禽，初步认识保护野生
动物的意义。 教学进程：
一、复习检查 1、抽读生字卡片。 2、指名说说读下面的几个字要注意什么。 3、指名书空。（展 虑 度 丹） 二、细读课文 1、细读第 1 自然段。 （1）指名读课文。 （2）说说这一段主要告诉我们什么。 （3）比较句子。 丹顶鹤飞来。 一群群美丽的丹顶鹤，唱着嘹亮的歌儿从遥远 的北方飞来。 这两句话不同在什么地方？你喜欢哪一句？为 什么？ 相机比较：一只、一群、一群群。 换词理解：嘹亮、遥远。 （4）指名朗读。 引导学生观察题图。体会丹顶鹤飞行时的形象， 用愉悦的语气读。 2、讲读第 2 自然段。 （1）出示投影片：请小朋友看图说说丹顶鹤身 上的颜色就怎样的。 二年级（语2）文指备名课读第 2 自然段。 主备人：蒋芳 ① 这一段共有几句话？（两句） ② 第一句话告诉我们什么？ 画出表示颜色的词语。
课时编号：085
“洁白”和“黑”意思怎样？（相比）
课文里用哪两个词把它们连起来说的？
③ 第二句告诉我们什么？
比较句子。
丹顶鹤的头顶上是红的。
丹顶鹤的头顶就像嵌一颗红宝石，鲜红鲜红的。
④ 读了第 2 自然段，你想想丹顶鹤怎么样。
[板书：洁白 黑 鲜红（色美）]
⑤ 指导朗读。用喜欢、赞美的语气读，强调表
（3）标出自然段序号，想想每个自然段的意思。
2、检查自读情况。
（1）卡片正音。
展（zhǎn 翘舌音）虑（lǜ边音）
嘹（liáo 边音）滨（bīn 前鼻音）
（2）指读长句子。
① 丹顶鹤|不论是在地上引吭高歌，还是在天
上|展翅飞翔，都显得|那么高雅。课文。
第一课时
教学内容：第一题、第二题
课时目标：
1、仿造例文写自我介绍，会辨析他她它。
2、能正确流利地朗读成语，背诵《二十四节气
歌》。
教学进程：
一、教学第一题
1、审题
2、指导。
（1）各自读迈克的自我介绍
丹：丿冂
指名书空，集体练写。
2、看图说说丹顶鹤怎么样？（板书美丽的）
3、齐读课题：美丽的丹顶鹤。
4、介绍丹顶鹤的有关知识。
二年级二语、文初备读课课文
主备人：蒋芳
1、学生自由练读课文。
课时编号：084 课时编号：084
自读要求：
（1）借助拼音，通读课文。
（2）画出词语，圈出生字。读准字音，想象词
义。
二年级语文备课
主备人：蒋芳
第三课时
教学内容：巩固练习
课时目标：
巩固学会本课生字，理解由生字组成的词语。
教学进程
课时编号：086
一、复习检查
1、“开火车”认读生字并组词。
2、说说哪个生字是鲜红鲜红的意思。
3、口头扩词。
鲜展度
二、教学部分生字（“鲜、显、忧”）字形，指
导书写
1、学生自学字形。
2、师生共同讨论。
教学目标：
1 能读懂不别人的自我介绍，学会使用“它
她 他”。会写一封简短的信。
2 写好半包围结构的字，做到正确、匀称。
3 熟记成语，读背《二十四节气歌》。
课时编号：087
4、会文明礼貌的接待客人。 教学重难点
1、 能读懂不别人的自我介绍，学会使用“它 她 他”。会写一封简短的信
2、写好半包围结构的字，做到正确、匀称。 课时安排：二课时。
二年级语文备课
主备人：蒋芳
19 美丽的丹顶鹤
备课时间：xx 年 11 月 20 日
教学目标
1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2、学会本课生字，其中田字格上面的只识不写，
理解由生字组成的词语。
3、知道丹顶鹤是一种珍禽，初步认识保护野生
动物的意义。
教学重点：正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。
教具准备：课文录音 教学挂图
3、学生在《习字册》上练写生字。
三、课堂练习
1、背诵课文。
2、练说句子。
（1）出示：它的头顶像嵌着一颗红宝石。
（2）仿说：弯弯的月儿像（
）
红红的太阳像（
）
（
）像（
）
布置作业
1、抄写词语。（课后第三题）
2、组词。
度（ ）忧（ ）旅（ ）
席（ ）优（ ）旋（ ）
3、填空。
（1）丹顶鹤有一身（
） 羽毛，而
课时安排：三课时。
第一课时
教学内容：认识生字，初读课文。
课时目标：
1、学会本课生字，其中田字格上面的只识不写，
理解由生字组成的词语。
2、能正确朗读课文。
教学进程：
一、出示图画，揭示课题
1、图上画的是什么？（板书：丹顶鹤）
指名拼读：丹（dān）、鹤(hè)
告诉学生“丹”表示红色。丹顶鹤因为头上是
红色而得名。
二脖年子级和语翅文膀备边课儿却是（
主备人：蒋）芳 的。
它的头顶（
） 的，就像嵌着一颗
（
），所以人们叫它丹顶鹤。
（2）丹顶鹤的样子很（
）， 它 的
（
） 和（
） 都又细又长，不论
是在地上 （
）， 还 是 在 天 上
（
），都显得那么高雅。
课时编号：086
二年级语文备课
主备人：蒋芳
练习７
备课时间：xx 年 11 月 22 日
师生共同纠正读错的地方。
3、范读课文。（放录音）
读后自由讨论：这篇课文主要告诉我们什么？
三、教学部分生字
1、指名读字：展、虑、度。
2、提醒学生：“展”的第八画是“竖提”；“度”
要和“席”区别。
3、说说这 3 个字都是什么结构。
4、师范写生字。
5、生练习描红。
四、作业
1、练读课文。
2、练习写生字：丹、展、虑、度。
么特点。
[板书：长
（形美）]
（4）自由读第三句话。
“高雅”是什么意思？丹顶鹤在什么情况下显
得高雅？作者是怎样把这两方面连起来写的？（无
二论年…级…语还文是备…课…都……）
主备人：蒋芳
指导读好第三句话。
[板书：高雅 （姿美）]
（5）练习背诵第 3 自然段。
4、细读第 4 自然段。
课时编号：085
（1）指名读第 4 自然段 （2）从哪儿看出丹顶鹤把黄海之滨当成了第二 故乡？ （3）齐读第 4 自然段。 三、总结课文 1、齐读全文。 2、说说丹顶鹤美在什么地方。人们应该怎样对 待丹顶鹤？
示颜色的词。
⑥ 指导背诵。
幻灯显示：
丹顶鹤有一身（
）的羽毛，而脖子和翅
膀边儿却是（ ）。它的头顶就像嵌着（
），
（
）的，怪不得人们都叫它（
）。
先讨论填空，再自由练背，最后指名背诵。
3、讲读第 3 自然段。
（1）指名读第 3 自然段。
（2）说说这一段有几句话，每句话分别告诉我
们什么。
（3）看图读第二句话，说说丹顶鹤的外形有什