政治复习资料

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The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020

1,根本:以经济建设为中心,大力发展生产力。

2,扩大就业规模,完善就业结构保障促进人民的收入持续增长,提高人民的消费能力。

3,指导思想:坚持以人为本的科学发展观4社会公平:(1)制度的保障:

(2)初次分配

(3)再分配

(4)财政政策的作用

5,国家的宏观调控,完善市场经济

Ⅰ.考试性质

普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩,按已确定的招生计划,德、智、体全面衡量,择优录取。因此,高考应具有较高的信度、效度,必要的区分度和适当的难度。

Ⅱ.考试内容

政治学科考试内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求、依据中华人民共

和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中思想政治课程标准(实验)》的教学内容确定。

政治学科考试应在使考生体现出应有的正确的情感、态度、价值观的同时,注重考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。

一、考核目标与要求

1.获取和解读信息

·能够从题目的文字表述中获取回答问题的有关信息。

·能够快速、全面、准确地从图、表等形式中获取回答问题的有关信息。

·能够准确和完整地理解并整合所获取的有关信息。

2.调动和运用知识

·能够根据从题目获取和解读的试题信息,有针对性地调动有关的经济、政治、文化、哲学等方面的知识,并运用这些知识做出必要的判断。

·能够调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息。

·能够展现出检索和选用自己“知识库”中有用知识、基本技能的能力。

3.描述和阐释事物

·能够用简洁的语言描述经济、政治、文化、哲学等学科所涉及的基本概念和基本观点。

·能够运用历史的、辩证的观点和方法,分析、比较和解释有关的政治、经济、文化等现象,认识事物的本质。

·综合阐释或评价有关理论问题和现实问题

4.论证和探究问题

·根据有关信息,调动和运用相关知识和技能,发现或者提出体现科学精神和创新意识的问题。

·综合使用题目提供的信息、课堂学习或自主学习获得的知识、方法,提出比较必要的论据,论证和探究问题,得出合理的结论。

·能用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系,表达出论证、探究的过程和结果。

二、考试范围

本大纲仅规定《普通高中思想政治课程标准(实验)》中必修课程的考试范围。关于《普通高中思想政治课程标准(实验)》中选修课程的内容由各实验省区根据各自教学实际情况具体规定。

第一是内容变动,能及要求变动(以前考试说明能力分为:了解、理解、运用、坚持、树立几个等级,今年没有了,这给我们老师上课和学生学习带来了很大的茫然)。

第二是试题题型有所变化,简析题以前是36分,现在是约36分.探究题以前是18分,现在是约18分。这一变化主要体现整份试卷的试题的灵活,而不是死板。题型强调综合、开放型。另外王教授还讲到上课要联系热点,高考考查时政热点事件,今后时政也可能考理解(然后他就说了几

道高考纯时政记忆型选择题如何改成理解型)。

初中政治考试反思

初中政治考试反思 初中政治考试反思 月考考试已经结束,考试就像一面镜子,照出了一段时间以来教师教的成效与学生学习效果。通观我教得几个班学生所做的政治试卷,让我不得不掩卷思索:半学期来我的教学以及学生知识的掌握 存在的不足之处。 一、选择题。本次考试出的数量太少,分值占的过多,导致在 选择题上学生的分数档次拉开。政治选择题不是失分较多的题型, 在考试中反映出的问题主要是,审题上的失误,知识性的不足并不 太多。2。大题部分。看不全材料中的信息,结果在答说明类试题时,以偏概全,顾此失彼。不能准确理解题意,所以在回答时不知所云,离题万里。准确度很差。还有就是答题缺乏充实性,内容很少,没 话可说。卷面不整洁,字迹潦草,也没有一个条理性。不会联系课 本知识,不会灵活运用,如:战略的考查、轨道转移的问题。不能 把材料中体现的的内容和课本知识相结合。从总体上看,优秀率偏少,低分太多。 二、学生中存在的问题 1、基础知识不牢,记忆量少。比如判断题基本上还是以书本基 础知识为主的。在做选择题时,缺乏严谨的态度,很多学生在做选 择题时脱离题目给的材料,过分依赖教科书,考虑不全面是失分的 主要原因,培养学生在平时养成良好的做题习惯尤为重要。 2、缺乏解题思路,答题技巧,学习主动性差。从卷面的主观题 答题情况看来,学生缺乏深刻的理解,不会组织语言,只会从书本 上一字不漏,大段大段的'抄袭。甚至同一个知识点重复出现,答题 思路很混乱。因此往往出现试卷每题都答得很满,可是老师却无从 给分。

三、今后教学中注意的问题 1、注意课本基础知识和重点内容的记忆。既不要全面铺开,也 不能敷衍而过。而是把检查和督促经常化,检查内容要有选择有重点。 2、习题课要注意对习题的分析,要让学生掌握思路,同时让他 们善于归纳和总结。既发挥学生的主动性也要使学生明确规范准确 的答案,使学生对照自己的答案,在比较重提升自己总结分析习题 的能力。 3、强调上课的效率问题。使全体学生都能参与到教学中来,尤 其使差学生扭转被动态度,多提问他们,给他们机会,使其注意听讲,让学生掌握一定的听课的技巧,使学生提高听课的效率。 4、课下作业的落实。主要是体现在背的作业上。让学生把背的 内容写一遍,使之明确答案与问题,只有这样才能背的准确,记得 牢固。避免对作业的抄袭,使学生独立自主的、完成作业。 5、发挥小组的作用。对差生的帮助和督促,在组长的安排下进行。无论是课堂发言还是讨论,让差生真正的发挥出应有的作用来。使他们能主动学,认真学,学的进去,真正把基础知识有所掌握。 这次的政治开卷考试,我的成绩不是很理想,但是我自认为我还是比较重视政治的学习的。上课的时候听讲认真,笔记细致。但是 成绩却不近人意,我觉得原因如下。 首先,课后的及时巩固与复习没有到位,有的时候看看就过去了,却忽略了更深层的问题,导致不细心,错了很多不该错的。 其次,考试时候的方法也不是很好。 然后,许多已经会背的内容在考试中却异常的忘记很多,我想可能是基础不牢导致成绩下滑。 还有,考试前复习不认真,审题不仔细,答题不严谨,内容掌握不熟悉。

政治期末考试反思总结

政治期末考试反思总结 半年来,我把“自主学习五步法”运用于课堂教学,收到了良好的效果,自认为,此方法在指导学生自学,培养学生的创新能力方面有一定的帮助,现将其具体做法总结如下: 一、每上一节课,我就把当堂课应该掌握的知识,用语言的形式告诉同学们,同时提出3---5个问题让同学们看书解决。问题用幻灯机投在屏幕上,接着同学用6---15分钟看书。看完书先让学生解决幻灯片投出的问题。 课堂教学的全过程,都让学生自学。但是,其中的每一步都离不开老师的引导,这如同汽车进入高速公路,如果没有引桥,就上不去;如果没有路标,就可能上岔路。教师就要当“引桥”,当“路标”。 二、教师的作用主要表现在:开始上课时,教师三言两语,或用投影仪显示,准确地提示教学目标,激发学生的学习动机,调动学生学习的积极性。之后,提出明确的自学要求,即自学什么内容,用多长时间,届时如何检测。还要交给学生自学的方法,如看书、找答案,学生还可以边看书,边讨论,边解决疑难等等。 三、在学生自学时,教师一方面督促学生按照老师的指导自学,确保完成好自学任务,老师还可以及时表扬速度快,

效果好的学生;还可以给后进生说几句悄悄话,帮助其端正自学态度;另一方面通过行间巡视,个别询问,检测的形式进行调查,让学生最大限度地暴露自学中的疑难问题,并认真分析带倾向性的问题,进行梳理、归类,为“后教”作好准备。 学生自学之后,教师应注意三点: 1、教的内容应该是学生自学后还不能掌握的地方,即自学中暴露出来的主要倾向性的疑难问题,对学生通过自学已掌握的,一律不教。 2、教的要求,不就题讲题,只找答案,而要寻找出规律,真正让学生知其所以然。还要引导学生预防运用时可能出现的毛病。 3、教的方式都让已掌握的学生先讲,如学生讲对了,教师肯定,不必重复;讲得不完整、达不到深度的,教师要补充;讲错了的教师要更正。这样,教师讲得时间就少了,一般不超过10分钟,但能通过补充,更正的方式达到解决疑难问题的目的。 最后,引导学生当堂完成作业,进行严格训练,教师要保证训练的时间不少于15分钟,让学生能够把学到的知识转化为能力;还要保证训练的内容在能力的培养下,不搞死记硬背;更要保证训练的形式像考试那样完全独立地、快节奏地按时完成,教师不做辅导,学生不得抄袭。

高中政治考试反思

高中政治考试反思 本文是关于高中政治考试反思,仅供参考,希望对您有所帮助,感谢阅读。 高中政治考试反思怎么写?下面为大家推荐2篇优秀的范文,希望对大家有帮助! 高中政治考试反思一 一、教学反思 1、扎实双基。 基础知识和基本能力是教学的重点。能力的立意要以知识点为前提。在以后的教学中要进一步落实双基。 2、加强训练。 适当的训练是巩固和理解知识点的必备途径。学生在主观题中失分较多,原因就在与平时训练不认真,怕难怕苦,导致审题不清,角度不明,技巧不熟,表达不畅。 3、关注差生。 学习中的差生,对于班级的平均分影响极大。我们在关注班级整体的同时,对这部分学生必须投入更多的精力。 4、转变观念。 以往很多人都认为政治课只需要在考试前临时抱佛脚,记记背背就行了。这种观念是不对的,任何学科知识都需要*平时的积累、理解和巩固。要转变其他任课教师的观念,取得他们的支持;转变学生的观念,提高学习的主动性。 5、重视作业。 作业有显性作业和隐性作业,有课内作业和课外作业,有教师布置的作业和学生主动去做的作业等等。对于教师布置的作业要及时批改,认真分析;对于其他的作业类型,也要耐心讲解。 二、改进措施 1、多找学生谈话,从情感上获得学生的支持。 2、有空多下班级,使学生的存留疑难及时得到解决。

3、加强学法指导,提高学生做题准确度。 4、生生互教活动,优生和差生进行结对帮教,提高班级整体成绩。 三、学法指导: 1、指导笔记。 很多学生从初中上来,还不习惯高中的教学方式,不懂得如何记课堂笔记。要让他们转变教师讲、学生划的方法,主动提取教师上课的有效信息,重点记录,课外整理。 2、指导记忆。 政治课需要一定的知识点记忆为基础。可以让学生默读、朗读、互背等各种方法相结合。注重理解性的记忆,温习式地记忆。 3、指导作业。 选择题主要是教学生如何理解题意抓住中心,找准关键词,学会灵活运用排除法、逆向法、因果法等解题方法。 主观题则要教学生: ①审材料、抓中心;②审题目,抓关键;③审设问,抓角度; ①找课本,采点子;②找背景,寻述语;③找联系,列题纲 最后组织语言,准确答题。 多次训练,积时反馈,落实技法,举一反三,相信学生在后半期的教学中会有所长进。 高中政治考试反思二 一、试题分析 本次考试依据考试大纲考查了《经济生活》和《生活与哲学》两个模块,试题难度与上次月考相比较有所增加。努力体现新课改精神,追踪高考命题方向,主要检测考生阅读材料获取信息、调动运用知识、分析解决问题的应试能力。考查能力时侧重对教材知识的深刻理解和灵活运用。试卷有如下特征: 1、综合考查主干知识,知识与能力考查巧妙结合。试题涉及“喜羊羊”饰品、社会道德、住房改革、家电下乡、财政和货币政策等。 2、试题既贴近生活又突出当前热点,体现时代精神和人为精神。试题以鲜活

七年级政治安全教育主题班会教案

七年级政治安全教育主题班会教案 城东初中初二(2)班安全教育主题班会 教学要求: 知识与技能:了解有关安全的知识;明确危害安全的行为。 过程与方法:通过学习,时刻提高警惕,自觉做好安全防范工作。掌握一些自救方法,提高自护能力。 情感、态度与价值观:认识安全的必要性,树立安全意识,增强安全的责任感,珍爱生命。 教学重点:交通安全 校园安全。 教学方法:导、读、议、评相结合。 时:一时。 教学过程: 引言:关注安全、珍爱生命 “安全”——这两个字儿,不知人们都听过多少遍了,真可谓是忠言逆耳的词儿了。像外出郊游,老师父母总会嘱咐我们注意安全;骑车上学,老师父母总会嘱咐我们注意车辆。我们不敢掉以轻心,我们不敢轻举妄动。因为安全第一。安全,太重要了。谁愿意以自己的损伤换来自己和亲友的痛苦?!

第一篇章 交通安全记心间 【案例引入】 一个月前的一个星期天的下午,曹东村北侧的乙炔气厂门口发生了一起交通事故:三名酒后共乘摩托车的学生,撞上一辆停靠在路边的货车上,其中一人当场死亡,另外两人重伤住院。 【情感体验】:请你想象一下家长那种丧子之痛表露的情感。活生生的生命就这么没了,天哪! 思考:你知道在什么情况下最容易出车祸? 酒后驾车 超速 超载 疲劳驾驶 雨天路滑、路面结冰 讨论:我们应该怎么做呢? 、不闯红灯。不在马路上奔跑,打闹。 2、走路要走人行道,过马路要走人行横道线 3、骑自行车必须靠右行驶。 4、严禁不满16周岁的中学生骑电动车上学 、不乘坐摩的和没有营运牌照的车辆出行。 第二篇章

校园安全 导语:校园是安全的避风港吗 【案例引入】 【案例1】:11月29日12时许,x疆阿克苏市第五小学发生踩踏事故,造成41名学生受伤,其中重伤7人轻伤34人。事发时正是间操时间,学生们从楼上蜂拥而下,在教学楼二楼通往一楼狭窄的楼梯上,前面学生摔倒后,后面学生冲下楼梯引起踩踏,铁制楼梯扶手被挤歪变形。这真是不小的横祸啊! 【案例2】:我校原二(1)班的一位男生平时下时喜欢与同班的几位男生玩耍打闹。一天,他与同班伙伴在教室前的花圃边追逐时,一不小心踩在小砖块上,导致身体前冲扑倒在地上,右手腕粉碎性骨折,在南京住院治疗三个多月,花费6万多元,给学习生活带来了无法估量的损失,都是玩耍惹的祸。 【案例3】校园悲剧:上海商学院081114火灾中,两人逃生,四人跳楼身亡。1日电视台报道称:昨天早晨6时10分左右,上海商学院徐汇校区一学生宿舍楼发生火灾,4名女生从6楼宿舍阳台跳下逃生,当场死亡,酿成近年来最为惨烈的校园事故。 思考: ᠄

七年级政治考试反思

七年级政治考试反思公司内部档案编码:[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]

这次《思想品德》这门课期中考试我只考了84分,考得不好!做卷子时就觉得挺难的,感觉不太好,果然分数下来后,不出所料……这主要和我的学习态度、学习方法有很大关系。首先,由于我小学时学习态度不端正,学习习惯不好,虽然家长和老师一再强调小学时养成的坏习惯会给初中的学习生活带来很大麻烦,但还是没有引起我的重视,导致我上了初中,一下子适应不了,每天忙着应付语数外三门课的作业已经很吃力了,更别说平时去复习《思想品德》这门课,除了有两次听老师说要提问,小组长要检查,赶紧利用中午时间看书、背书以外,只是在考试前花了半天时间复习了一下,这种临时抱佛脚的学习方法注定不可能考出好成绩。其次,我平时对学习《思想品德》这门课就没什么兴趣,上课时也只是被动地听老师讲,不知道记笔记,老师叫记才记,缺乏主动学习的精神,学习效果可想而知。第三,学习方法有问题,学习效率低。我在复习背诵书中知识点的时候,总是死记硬背,要花很长时间才能记住一个知识点,而且因为没有真正理解,特别容易忘,知识掌握的不牢,学习效率很低,更别说灵活运用所学的知识来解答问题。在这次考试中就遇到了这个问题,比如试卷第二部分第十六题“用心生活”的三道问答题。我在看这道题时,就有些糊涂,不知应从哪些方面来解答,对于“心才是快乐的根”这句话并不理解,所以也就瞎写一气,其实这里的“心”指的就是“心态”,我在复习时背了相关的知识,但也仅仅是死记硬背地“背”了,并没了解它真正的含义,举了个实例,换了个说法,就不知所云了,这说明我并没掌握这部分知识,不会灵活运用知识。

期中政治考试反思与总结

期中政治考试反思与总结 这次政治考试总体来说可以用我们的语文老师评价我们作文的三个词来形容“闻者伤心,见者流泪,惨不忍睹!”试卷发下来的那一刹那间,我屏住了呼吸。面前两个鲜红显眼的数字令我目瞪口呆。作为一名政治班的学生,这个成绩是空前的,可不知道是不是绝后的。 这次考试主要是深刻暴露了我长期以来的问题,就是基础知识掌握欠牢固,导致知识运用的不连贯。重点是对个人能力的考察。 我仔细想了想失败了怎么办?认真反思是首先的: 1这次失败的原因是什么?要认真思考,挖掘根本的原因; 2你接下来要干什么?确定自己的目标,不要因为失败不甘心接着走,而是要正确地衡量自己。看看想要什么,自己的优势在什么地方,弱势是什么; 3确定目标。明确自己想要的,制定计划,按部就班的走。 失败不可怕,可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。 我又细心总结了一下这次考试之所以没有考好的原因: 1 平时没有养成细致认真的习惯,考试的时候答题粗心大意、马马虎虎,导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。 2 准备不充分。毛主席说,不打无准备之仗。言外之意,无准备之仗很难打赢,我却没有按照这句至理名言行事,导致这次考试吃了亏。 3 没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣,作为一个人,一个完整的人,一个明白的人,当然不应该同机器一样,让自己的兴趣被平白无故抹煞,那样不仅悲惨而且无知,但是,如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了,不仅不好,有时候真的是得不偿失。 4自己不知道努力,没有持之以恒的刻苦精神。有的只是那三分钟的热度。这种种恶习

是酿成失败的主要原料。当然,古往今来,凡成大事,离不开天时、地利、人和三者融汇。幸运女神这次从我身旁悄然而逝,没有得到她的青睐。 我觉得我应该做到: 1首先是学习态度的反思。学习态度是决定学习成绩的重要因素。 2要看课堂上能否专心听讲,能否克制自己不做与学习无关的事情,能否主动改正错题。课内重视听讲,课后及时复习。新知识的接受,政治能力的培养主要在课堂上进行,所以要特点重视课内的学习效率,寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路,积极展开思维。特别要抓住基础知识和基础内容的学习,课后要及时复习不留疑点。应尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。 3能否自觉、独立、认真地完成作业。认真独立完成作业,勤于思考,从某种意义上讲,应该不懂即问,对于有些题目由于自己的思路不清,一时难以解出,应让自己冷静下来认真分析题目,尽量自己解决。 4在完成规定作业后能否主动复习、预习和进行课外学习。在学习中遇到问题是否想办法解决。 5在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结,整理知识点,纳入自己的知识体系。 6调整心态,正确对待考试。首先,应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上,因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目,而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂,认真思考,尽量让自己理出头绪,做完题后要总结归纳。调整好自己的心态,使自己在任何时候镇静,思路有条不紊,克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心,永远鼓励自己,除了自己,谁也不能把我打倒,要有自己不垮,谁也不能打垮我的自豪感。 在考试前要做好准备,简单的背一下,把自己的思路展开,要在保证正确率的前提下提高解题速度。

政治考试反思总结

政治考试反思总结 政治考试反思总结1 教育开始是一种责任,后来便成了一种习惯。爱学生,才能无怨无悔地投入;尽责任,将爱转化为对学生的引领;用智慧,点拨迷津于困惑。 教师要帮助学生明确学习思想政治课的目的和意义,课堂上引导学生理论联系实际,通过主动探究真正领悟知识。另外,教师应讲练结合,有目的、有计划地训练学生,让学生有多次反复实践和探索的机会,才能提高学生分析问题和解决问题的能力。帮助学生整理各课基础知识,让学生系统地、有针对性地进行复习。增进师生情感,师生共同成长。古人云:“亲其师,才能信其道”。教师在课堂上要对每个学生抱着积极、热情、信任的态度,并在教学中让学生感受到这种态度。当学生从教师那里感受到真诚的关怀和挚爱、积极的期待和希望时,他就会有一种受到信赖、鼓舞与激励的内心情感体验,从而内心升腾起对老师的信赖和爱戴。“爱屋及乌”,由喜欢老师而喜欢他所任教的学科,从而愉快接受教师的教诲,并努力将教诲转化为行动,从而实现教师的期望。通过课上课下的情感交流,与许多同学建立了良好的师生友情,坚持不懈地努力。接下来将从以下几点进行全面反思和总结。 1、教学常规工作:认真钻研教材、课程标准。熟悉教材及其指导思想,认真备课,上好每一节课。认真细致的批

发学生作业,严格要求学生独立完成作业。教学效果较好。虚心学习,多听课,钻研教材,丰富自身专业理论。认真及时写好计划,按计划实施教学工作,成果达到预期目标。 2、努力学习,提高专业理论水平。平时注重再学习,浏览百科,摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息,渗透到教学中去,使教学更有说服力。 3、激发学生兴趣,提高学习成绩:优化课堂教学。教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到优化。鼓励优生积极灵活学习同时辅助差生。做好个别学生思想工作,利用课余时间辅导,提高了学困生学习兴趣,增强了学生自信心。 4、严于律己,教书育人:立足本职工作,热心向学生传授真理。言传身教,平等对待爱护学生。工作认真细致负责,教育学生晓之以理,动之以情,努力让学生喜欢学习政治科,培养良好的心理品质。 5、立足课堂教学,指导学生学习:要求学生不但要认真听教师讲课,还要认真听同学发言,在听中想、听中记,以想促听,以听助记。指导学生认真阅读教材,看板书、投影,这些手段展示出一节课的重点、难点。学生只要认真观看就会一目了然。指导学生阅读教科书时,必须拿笔,或圈或点或画或批注、记录课堂上重要的知识要点。即议论、讨

1国家政治安全教育4.7

尊敬的老师,亲爱的同学 大家(早上)好: 今天我要演讲的主题是疫情之下作为中学生的我们该如何做到保护国家安全? 春天已经到来,而如今新冠病毒仍在肆虐,并已扩散至欧洲、北美洲、大洋洲等世界多个地区。这绝非我们愿意看到的情景。与遗憾相伴的是,一些不友好、甚至歧视的言论正越来越多,使得一些华人和亚裔人士深受困扰。歧视与欺凌弥漫在我们身边。 疫情之下可以感受到我们国家及人民的安全受到威胁。 那么,到底什么是国家安全? 国家安全是指国家的独立、主权、统一和领土完整不受侵犯,国家的政权、政治制度、经济制度和社会秩序不被破坏,国家的荣誉和利益不遭损害。 危急关头的疫情,海外病例的增多以及流言的甚嚣尘上,部分人对病毒的恐惧,逐渐转移为对中国人、亚洲人的排挤,甚至公开发表歧视华人的言论。各类“网传”“听说”类谣言信息误导公众,引发恐慌。 为什么会有如此多的谣言?国外甚至对我们国家产生歧视。 显而易见,在这个抗击疫情的特殊时期,很多人都对疫情的发展状况非常关心,比如,今天确诊人数是多少,新确诊的人员曾搭乘哪些航班、车次,如何有效预防病毒……人们对信息的高度渴求,导致了信息的不对称,产生了谣言,造成谣言的迅速传播。 作为中学生我们应该如何对待疫情下延伸出的国家安全问题? 作为学生的我们越是在这个时候,越不能放任谣言惑众。要切实做到不信谣、不传谣,不给防控疫情再添舆情。国外对本国的言论,更不该听之信之,要通过媒体、网络等方式,及时、真实地了解疫情信息,做到心中有数。我们还可以参与到抗击新冠的志愿者活动中,大力普及相关防护知识,让广大公民提高自我保护能力,不轻易被感染,更不轻易相信国外人民的一方之词。 谣言猛于虎,危害巨大。面对这场疫情阻击战,做好保护自身的同时也要防谣,绝不能让谣言扰乱大局。 心控疫情,决不是医务工作者单方面的责任,而是全社会的共同责任,是每一个人必须承担的责任。其中,不信谣、不传谣,也是作为公民必须坚守的一条责任底线,是支持和参与疫情防控必须做好的一项工作。 当今世界,经济不断繁荣,社会不断进步,但与此同时,天下并不太平,境外间谍情报机关和反华势力从来没有停止过危害我国国家安全的活动,因此,我们每个中国人都有义务来保

政治考试反思1000字

政治考试反思1000字 【范文1】 月考考试已经结束,考试就像一面镜子,照出了一段时间以来教师教的成效与学生学习效果。通观我教得几个班学生所做的政治试卷,让我不得不掩卷思索:半学期来我的教学以及学生知识的掌握存在的不足之处。 一、考试不足之处 1、选择题。本次考试出的数量太少,分值占的过多,导致在选择题上学生的分数档次拉开。政治选择题不是失分较多的题型,在考试中反映出的问题主要是,审题上的失误,知识性的不足并不太多。 2。大题部分。看不全材料中的信息,结果在答说明类试题时,以偏概全,顾此失彼。不能准确理解题意,所以在回答时不知所云,离题万里。准确度很差。还有就是答题缺乏充实性,内容很少,没话可说。卷面不整洁,字迹潦草,也没有一个条理性。不会联系课本知识,不会灵活运用,如:战略的考查、轨道转移的问题。不能把材料中体现的的内容和课本知识相结合。从总体上看,优秀率偏少,低分太多。

二、学生中存在的问题 1、基础知识不牢,记忆量少。比如判断题基本上还是以书本基础知识为主的。在做选择题时,缺乏严谨的态度,很多学生在做选择题时脱离题目给的材料,过分依赖教科书,考虑不全面是失分的主要原因,培养学生在平时养成良好的做题习惯尤为重要。 2、缺乏解题思路,答题技巧,学习主动性差。从卷面的主观题答题情况看来,学生缺乏深刻的理解,不会组织语言,只会从书本上一字不漏,大段大段的抄袭。甚至同一个知识点重复出现,答题思路很混乱。因此往往出现试卷每题都答得很满,可是老师却无从给分。 三、今后教学中注意的问题 1、注意课本基础知识和重点内容的记忆。既不要全面铺开,也不能敷衍而过。而是把检查和督促经常化,检查内容要有选择有重点。 2、习题课要注意对习题的分析,要让学生掌握思路,同时让他们善于归纳和总结。既发挥学生的主动性也要使学生明确规范准确的答案,使学生对照自己的答案,在比较重提升自己总结分析习题的能力。

政治考试总结300字

政治考试总结300字 政治考试中,后面的大题还是勉勉强强的,漏了5分,可前面的选择题就不容原谅了,两个鲜红的“x”吞掉了整整6分!选择题的错误与平时的读课本还是有关系的。以下是小编为大家整理分享的政治考试总结300字。欢迎阅读。 政治考试总结300字1 紧张而又忙碌的半学期过去了,我想我可以长长的吁一口气了。但还没等放松,那鲜红的成绩便又压得我喘不过气来,政治便是发挥最为失常的一门了。 当讲台上“老班”的声音“侯翔,83分”响彻云霄时,我的血液几乎都要凝固了。“83”突破了我所有大考的分数,高高的抬起了骄傲的头颅,把我踩在了脚底下。天空是灰色的,灰一般的寂静。 政治考试中,后面的大题还是勉勉强强的,漏了5分,可前面的选择题就不容原谅了,两个鲜红的“x”吞掉了整整6分!选择题的错误与平时的读课本还是有关系的。基本知识没掌握,到了该运用片段的时候便好像没有头绪的拼图,总是会错两道的!“天才是百分之九十九的汗水+百分之一的聪明,”我现在只付出百分之一的汗水。 让我现在肠子都悔青了的,便是我的判断改错,因为粗心大王的光临,让我的脑海中骤然抹去了“改错”两个字,

草草地判断,便显得雄心满满,记得当时我还得意洋洋的幻想着自己考100分,我真傻!不认真,哪儿来的100分?其实,这6分都可以回答正确的,如果……世界上没有后悔药可卖,把一切“如果”抛去吧!以后的道路上,努力将“粗心”这块大绊脚石踢走! 这次政治考试上我获得许多反思,也给我带来深刻的震撼…… 政治考试总结300字2 月考考试已经结束,考试就像一面镜子,照出了一段时间以来教师教的成效与学生学习效果。通观我教得几个班学生所做的政治试卷,让我不得不掩卷思索:半学期来我的教学以及学生知识的掌握存在的不足之处。 1、选择题。本次考试出的数量太少,分值占的过多,导致在选择题上学生的分数档次拉开。政治选择题不是失分较多的题型,在考试中反映出的问题主要是,审题上的失误,知识性的不足并不太多。2。大题部分。看不全材料中的信息,结果在答说明类试题时,以偏概全,顾此失彼。不能准确理解题意,所以在回答时不知所云,离题万里。准确度很差。还有就是答题缺乏充实性,内容很少,没话可说。卷面不整洁,字迹潦草,也没有一个条理性。不会联系课本知识,不会灵活运用,如:战略的考查、轨道转移的问题。不能把材料中体现的的内容和课本知识相结合。从总体上看,优秀

中考政治 专题复习二十九 安全教育

安全教育 一、选择题 【2015湖南娄底】6.“东方之星”游船惨案的发生,再次说明掌握安全的乘船知识至关重要。下列做法不正确的是____。D ①在大风、大浪、浓雾的天气乘船 ②在船头甲板等地打闹、追逐 ③夜间航行,禁止用手电向水面、岸边乱照,以免驾驶员产生错觉而发生危险 ④用手乱摸船上设备 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 【2015湖南娄底】7.下列对交通和水域安全标识的含义理解正确的是A A B C D A.禁止非机动车通行 B.允许行人通行 C.水不深无危险 D.允许跳水 【2015山东滨州】8.小刚骑自行车上学时,下列做法不正确的是B A.在经过交叉路口时,减速慢行 B.在机动车道内行驶 C.在变化行车路线之前,打手势告诉别人 D.在机动车驶近时,不急转猛拐、争道抢行 【2015山东滨州】9.掌握有效的逃生、急救知识和技巧,是科学避险的关键。下列做法正确的有D ①遭遇雷雨天气时,站在大树下躲雨②去电影院或商场时,留心观察安全出口、消防通道的位置③当火灾发生时,可以通过跳楼等方式赶快逃离火场④遇到大雨或洪灾时,远离堰塘、河流等地点 A.①②B.③④C.①③D.②④ 二、非选择题 【2015山东泰安】31.2014年9月26日14时30分左右,昆明市北京路明通小学发生一起踩踏事故。经核实,踩踏事故已造成6人死亡,22人受伤,2人重伤。2014年9月27日,昆明召开新闻通报会通报明通小学踩踏事故原因,系体育教学所用海绵垫倒伏堵塞通道,导致先期下楼的学生跌倒,后期下楼的学生不明情况继续向前拥挤,进而造成互相叠加挤压,从而造成悲剧的发生,人们无不为这些年轻生命的伤亡而深感悲痛和惋惜。 痛定思痛,我们必须吸取血的教训,对这起事件进行深刻反思,请运用《安全教育》相关内容回答,作为青少年学生,我们应该如何避免类似的伤害? 31.上下楼和楼道通行时,不要拥挤,不追逐打闹,应靠右行走;参加集会时应听从组织者的指挥,有秩序的进场和退场;如遇到拥挤现象,应该在人少的地方等一等,等人群散去后再离开;当处于拥挤的人群中,要时刻保持警惕,不要弯腰系鞋带,也不要弯腰去拣掉在地上的钱物;在人群拥挤时若被推到,要设法靠近墙壁,身体蜷成球状,双手在颈后紧扣,以

政治老师期末考试反思

政治老师期末考试反思 政治老师期末考试反思 半年来,我把“自主学习五步法”运用于课堂教学,收到了良好的效果,自认为,此方法在指导学生自学,培养学生的创新能力方面有一定的帮助,现将其具体做法总结如下: 一、每上一节课,我就把当堂课应该掌握的知识,用语言的形式告诉同学们,同时提出3---5个问题让同学们看书解决。问题用幻灯机投在屏幕上,接着同学用6---15分钟看书。看完书先让学生解决幻灯片投出的问题。 课堂教学的全过程,都让学生自学。但是,其中的每一步都离不开老师的引导,这如同汽车进入高速公路,如果没有引桥,就上不去;如果没有路标,就可能上岔路。教师就要当“引桥”,当“路标”。 二、教师的作用主要表现在:开始上课时,教师三言两语,或用投影仪显示,准确地提示教学目标,激发学生的学习动机,调动学生学习的积极性。之后,提出明确的自学要求,即自学什么内容,用多长时间,届时如何检测。还要交给学生自学的方法,如看书、找答案,学生还可以边看书,边讨论,边解决疑难等等。 三、在学生自学时,教师一方面督促学生按照老师的指导自学,确保完成好自学任务,老师还可以及时表扬速度快,效果好的学生;还可以给后进生说几句悄悄话,帮助其端正自学态度;另一方面通过行间巡视,个别询问,检测的形式进行调查,让学生最大限度地暴露自学中的疑难问题,并认真分析带倾向性的问题,进行梳理、归类,为“后教”作好准备。 学生自学之后,教师应注意三点:

1、教的内容应该是学生自学后还不能掌握的地方,即自学中暴 露出来的主要倾向性的疑难问题,对学生通过自学已掌握的,一律 不教。 2、教的要求,不就题讲题,只找答案,而要寻找出规律,真正 让学生知其所以然。还要引导学生预防运用时可能出现的毛病。 3、教的方式都让已掌握的学生先讲,如学生讲对了,教师肯定,不必重复;讲得不完整、达不到深度的,教师要补充;讲错了的教师 要更正。这样,教师讲得时间就少了,一般不超过10分钟,但能通 过补充,更正的方式达到解决疑难问题的目的。 最后,引导学生当堂完成作业,进行严格训练,教师要保证训练的时间不少于15分钟,让学生能够把学到的知识转化为能力;还要 保证训练的内容在能力的培养下,不搞死记硬背;更要保证训练的形 式像考试那样完全独立地、快节奏地按时完成,教师不做辅导,学 生不得抄袭。 一、考试情况分析 学生考试失分的主要的原因有以下几个方面: 1、基础知识掌握不牢,对本学科学习不重视。 2、理论不能联系实际,对一些开放性试题不适应。 3、分析归纳能力欠缺,尤其是归纳能力较差,回答问题角度单一,不能多方位多层次地思考。 4、一些学生答题没有条理,想到哪里答到哪里,有效答案很少,不能将所学知识同材料、同自己生活实际结合起来。 5、审题能力,特别是根据材料分析问题、解决问题的能力较差。 6、不善思考,思路模糊,层次不清,书写潦草,错别字多,卷 面凌乱。 二、学生管理情况分析

高中政治考试总结与反思500字

高中政治考试总结与反思500字 高中政治考试总结与反思500字一教师:吴** 对于这次考试,总体感觉不够理想。平均分、优秀生都还有一定的差距。下面就这一次考试对教与学作一下总结与反思。 1、在教学上的那股激情和动力不足,对学生缺乏一点耐心和信心。平时对学生多批评、少表扬。 2、对学生还不够严格要求,学生的行为和学习习惯有待提高。班中总有上课多动、作业不完成者,作为教师在这方面抓得还不够。 3、教师上课讲得太多,学生练得太少。虽然有时想让学生多动手,课堂上以学生为主,但有时由于学生的基础较差,有时为了赶进度等等一些原因使得很多时候仍然采用老的教学模式,课堂效率不够好。 4、教师课后反思不够。我们常有这样的困惑:有些习题不仅是讲了,而且是讲了多遍,可是学生的解题能力就是得不到提高!也常听见学生这样的埋怨:巩固题做了好多遍,成绩却迟迟得不到提高!这应该引起我们的反思了。诚然,出现上述情况涉及方方面面,但课堂教学值得反思,对课文进行阅读理解的方法还有待探索,即所谓“抛砖引玉”,然而很多时候给学生思考的空间太小,教师包办的太多。 5、学生基本功不够扎实,学习困难学生较多,信心不

足。教师在对学习困难学生的个别辅导上还做得不够。 、对学生严格要求,培养良好的学习习惯和学习方法。 1、改变学生学习政治的一些思想观念,树立学好政治的信心。 2、改变学生不良的学习习惯,建立良好的学习方法和学习。 有些学生有不好的学习习惯,例如作业字迹潦草,偷工减料;不喜欢课前预习和课后复习;不会总结消化知识;对学习马虎大意,过分自信等。作为任科教师要统一作业格式,表扬优秀作业,指导他们预习和复习,强调总结的重要性,并有一些具体的做法,如写章节小结,做错题档案,总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广,不做或做得差的同学要批评。使学生慢慢地建立起好的学习方法和认真的学习态度。当然,要改变根深蒂固的问题并不容易,要坚持下去。 、刻苦钻研教材,不断提高自身的教学教研能力。 平时要认真阅读新课标,钻研新教材,熟悉教材内容,查阅教学资料,适当增减教学内容,认真细致的备好每一节课,真正做到重点明确,难点分解。遇到难以解决的问题,就在备课组内讨论。另外,要积极阅读教学教参书籍及教学论文,认真学习各种教学方法,并尝试运用到实践教学中去。积极参加各种教研活动,如集体备课,校内外听课,教学教

安全教育是高校思想政治教育的一个重要内容

安全教育是高校思想政治教育的一个重要内容,也是大学生知识体系不可缺少的一个组成部分。因此,抓好大学生安全教育,这对于加强高等院校的日常管理,维护学校的正常教学、科研及生活秩序,保障学生人身和财物安全,促进学生健康心理的形成,都具有十分重要的现实意义和战略意义。 一、大学生安全教育的必要性 随着高校改革开放深入,大学生的生活空间大大扩展,交流领域也不断拓宽。在校期间,他们除了进行正常的学习、生活外,还需要走出学校参加各种的社会实践活动。在这种情况下,如果缺乏必要的社会生活知识,尤其是安全知识,势必会导致各种安全问题的发生。因此,加强大学生的安全教育,增强安全意识和自我防范能力,已迫在眉睫、刻不容缓。 (一)加强大学生安全教育,是维护国家安全和利益的需要 首先,从国家面临的安全环境来看,当前我国面临的环境复杂多变,安全形势不容乐观,主要表现为境外敌对势力和间谍情报机构为达到分化、西化中国的目的,一方面利用各种渠道,以公开或秘密的方式,传播西方的政治和经济模式、价值观念以及腐朽的生活方式,培养和平演变的“内应力量”。另一方面采取金钱收买、物质利诱、色情勾引、出国担保等手段,或打着学术交流、参观访问、洽谈业务等幌子,刺探、套取、收买我国家和单位秘密。其次,大学生对国家安全也存在着种种模糊的认识。一是大学生对国家安全还停留在军事、战争、国防、领土、情报、间谍这样一些传统的、局部的认识上。当前,国家安全既包括国土安全、主权安全、政治安全、经济安全、国防安全、国民安全等传统内容,也包括文化安全、科技安全、金融安全、信息安全等方面的新内容。因此,全方位理解国家安全有助于端正大学生的思想认识,增强国家安全意识。二是讲国家安全,大学生会自然联想到美国的中央情报局、联邦调查局以及国家安全机关、军队、警察身上,这种把国家安全等同于情报间谍活动的片面认识,使大学生不能自觉地把维护国家安全与自身的责任联系起来,或多或少地、有意无意地认为“国家安全与己无关”。三是随着我国经济发展、社会稳定、人民安居乐业,国际地位与日俱增,和平环境使大学生自觉不自觉地对国内外敌对势力的破坏活动放松了警惕,淡化了安全意识,认为“对外开放无密可保”,“和平期间无间谍”等等。由于思想麻痹,造成国家的一些机密被泄露,更有甚者,个别经不起金钱、美色等种种诱惑,不惜丧失国格人格,出卖情报,给国家安全和利益造成重大损失,教训极为惨痛深刻! 总之,我国面临着复杂严峻的安全形势,而大学生的国家安全意识又相对薄弱,这就迫切需要对大学生进行安全教育,培养国家安全知识,树立新的国家安全观,既是必要的,也是紧迫的。 (二)加强大学生安全教育,是高校治安形势的需要

政治考试后总结与反思

政治考试后总结与反思 政治考试后总结与反思一高一期中考试虽已过去有一段时间了,但它留给我们更多的思考与启迪,现将其总结如下: 此次期中考试之后因为要召开家长会,所以我校高一政治考试试题采用的是高一政治备课组自主命题的试题。试题满分为100分,分为客观题和主观题。客观题共30题,60分;主观题为3题共40分。 试题的特点: 1、试题形式多样:有时政背景材料、名人格言、漫画等各种形式命题,灵活多样。 2、试题关注时事:试题的背景材料涉及到的背景材料有:诸如XX年我国成功举办了第29届奥运会、XX年网络大案“熊猫烧香病毒”的破获、中国人民银行上调存款储备金、XX年广东省高考实行了“阳光工程”、XX年6月湖南省开通了政府热线投诉热线等与百姓生活密切相关的材料。 3、试题以能力立意为主,凸显近年来高考命题的新方向,注重对学生创新能力的培养和价值观的考查,与高考接轨。 4、试题考查的内容做到了基础知识、重点知识为主与覆盖考点全面的统一。其中考题涉及到政治生

活第一课和第二课的知识点共16个(这两课知识点共22个),重点考查人民当家做主的本质、公民的权利就和义务、民主选举与监督、政府的职能及责任、政府如何行使好权力、监督政府的内外机构有哪些等。 5、当然试题的客观试题的数量过多,主观题设置量及分值较少,这是本卷一个不合理之处。 本次考试满分为100分,参加考试学生1590人,学生最高分为89分,及格人数614人(以60分为标准),特优班及格率%,实验班及格率34%,普通班%,基本上达到了期望值。 我们的学生已明显有成绩分化的迹象,而且是阶梯式的分化,高低成绩差异很大,且文理分化很严重,打算将来学理科的同学在政治课堂和平时考试复习过程中明显对自己有所放松。同时差距明显,但亦说明学生的努力的程度的不同,以及现在的学生怕吃苦懒惰使得该记的没有记下,这也是造成成绩差距的一个重要原因。 通过阅卷和数据统计,我发现了学生在前一个阶段出现的问题: 1 学生的基础知识掌握不牢固,出现对知识理解不深的情况。 2 学生的能力有待提高,如审题能力、语言表述能力、分析能力等等。

高一政治考试总结与反思

高一政治考试总结与反思 总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究,并分析成绩的不足,从而得出引以为戒的经验,学习政治需要进行总结与反思。下面是小编为你整理高一政治考试总结与反思,希望对你有帮助。 篇一:高一政治考试总结与反思本次考试依据考试大纲考查了《经济生活》和《生活与哲学》两个模块,试题难度与上次月考相比较有所增加。努力体现新课改精神,追踪高考命题方向,主要检测考生阅读材料获取信息、调动运用知识、分析解决问题的应试能力。考查能力时侧重对教材知识的深刻理解和灵活运用。试卷有如下特征: 1、综合考查主干知识,知识与能力考查巧妙结合。试题涉及“喜羊羊”饰品、社会道德、住房改革、家电下乡、财政和货币政策等。 2、试题既贴近生活又突出当前热点,体现时代精神和人为精神。试题以鲜活的时政为背景,关注了青海玉树地震、中美关系与经济发展、庆祝建国60周年等现实问题。 3、试题图文并茂,注重创新精神和实践能力的考查。 4、答案编写简练有逻辑性、层次性。交给学生一般的解题思路和方法,能够很好的检测学习的效果。 5、格式规范,分值分布合理。 本次试题存在问题:25个选择题答案A、B、C、D分布

没有注意均衡性,给学生心理上造成了压力,不敢相信自己的选项。 主观题共50分,70%的学生分值在30~36分,20%的学生分值在30分以下,10%的学生分值在40左右。全年级及格96人,最高74分,最低12分。其中26题关与社会价值和人生价值一题答的很差。客观题答得不好,分值不高。 1、基本概念不清楚 2、获取和解读信息的能力不足,提炼整理信息的能力太差。 3、答题缺乏专业术语,信口开河,下笔千言万语离题万里。 4、组织答案没有逻辑性和层次性,书写极不工整、答题很不规范。 5、心理素质不好。 1、探究心理调适的方法,让学生可以认识自我、自我调节在考试中遇到的各种心理问题。 2、培养获取和解读信息、调动和运用知识的能力。 3、基础知识的记忆和理解必须到位、精准,要关心时政热点、国家大事,让学生多读报纸、看新闻积累时政,拓宽视野。 4平时答题要规范语言,既要全面思考还要书写工整、条理清晰。做到语言专业化。

国家安全教育教案

七星关区阴底中学 2013学年国家安全教育教案 目的:通过学习使每名学生了解掌握《国家安全法》,自觉遵守法律、依据法律正确处理好各种涉法问题。 主要内容:一、充分认识《国家安全法》《反分裂法》等法律的地位和作用 二、深刻认识隐蔽斗争的形势,强化国家安全意识要求:1、认真听讲,结合实际,积极讨论。 当今时代,世界的两大主题是和平与发展,世界各国普遍利用冷战结束后的和平局面,力争加速发展自己。我国实行改革开放二十年来,取得了举世公认的巨大成就。但同时也时刻面临着一些发达国家的压力和一些后起国家的竞争与挑战。面临着国际、国内的敌对势力利用世界形势出现和平发展趋势和我国实行改革开放的时机,通过政治的、经济的、思想的、文化的、宗教的等各种渠道。和方式对我国进行渗透、破坏、分裂、侵蚀等敌对活动,妄图破坏我们的繁荣稳定,达到其不可告人的目的。作为肩负维护社会稳定、保卫国家安全神圣使命的武警部队,积极投身到维护国家安全和社会稳定的洪流中是责无旁贷、不容置疑的。因此,我们要认真学好《国家安全法》,充分认识对敌斗争

的严峻形势,牢固树立国家安全意识,任何时候听党话、跟党走,拒腐蚀、永不沾,经受住各种考验,真正做到政治合格。 一、充分认识《国家安全法》的地位和作用。 《中华人民共和国国家安全法》(简称《国家安全法》)是1993年2月22日由中华人民共和国第七届全国人民代表大会常务委员会第三十次会议通过,并由中华人民共和国主席令第六十八号公布施行的第一部有关国家安全的专门法律,它以防范和制止各种危害国家安全的行为为主要内容,共分5章34条。其中对国家安全工作的主管机关、危害国家安全的行为、国家安全机关在国家安全工作中的职权、公民和组织维护国家安全的义务和权利以及法律责任等都分别作出了具体的规定。 (一)《国家安全法》的立法宗旨。《国家安全法》的制定,是“为了维护国家安全,保卫中华人民共和国人民民主专政的政权和社会主义制度,保障改革开放和社会主义现代化建设的顺利进行。”这里有两层含义;(1)国家安全法的制定是新形势下加强国家安全工作的重要措施,是为了更好地维护国家安全。(2)维护国家安全是为了“保卫中华人民共和国人民民主专政的政权和社会主义制度,保障改革开放和社会主义现代化建设的顺利进行。”党的十一届三中全会确立了改革开放、建设有中国特色的社会主义的方针,同时,提出要发展社会主义民主,健全社会主义法制,保障改革开放和社会主义现代化建设的顺利进行。根据小平同志关于“一手抓建设,一手抓法制”的战略指导思想,七届全

高中政治考试反思

高中政治考试反思 高中政治考试反思范文5篇 一、试题分析 1、综合考查主干知识,知识与能力考查巧妙结合。试题涉及 “喜羊羊”饰品、社会道德、住房改革、家电下乡、财政和货币政 策等。 2、试题既贴近生活又突出当前热点,体现时代精神和人为精神。试题以鲜活的时政为背景,关注了青海玉树地震、中美关系与经济 发展、庆祝建国60周年等现实问题。 3、试题图文并茂,注重创新精神和实践能力的考查。 4、答案编写简练有逻辑性、层次性。交给学生一般的解题思路 和方法,能够很好的检测学习的效果。 5、格式规范,分值分布合理。 本次试题存在问题:25个选择题答案A、B、C、D分布没有注意 均衡性,给学生心理上造成了压力,不敢相信自己的选项。 二、答题分析 主观题共50分,70%的学生分值在30~36分,20%的学生分值在30分以下,10%的学生分值在40左右。全年级及格96人,最高74分,最低12分。其中26题关与社会价值和人生价值一题答的很差。客观题答得不好,分值不高。 三、成绩分析(略) 四、存在问题 1、基本概念不清楚

2、获取和解读信息的能力不足,提炼整理信息的能力太差。 3、答题缺乏专业术语,信口开河,下笔千言万语离题万里。 4、组织答案没有逻辑性和层次性,书写极不工整、答题很不规范。 5、心理素质不好。 五、教学反思 1、探究心理调适的方法,让学生可以认识自我、自我调节在考 试中遇到的各种心理问题。 2、培养获取和解读信息、调动和运用知识的能力。 3、基础知识的记忆和理解必须到位、精准,要关心时政热点、 国家大事,让学生多读报纸、看新闻积累时政,拓宽视野。 4平时答题要规范语言,既要全面思考还要书写工整、条理清晰。做到语言专业化。 5、要从宏观上把握,中观呈现,微观落实,抓住主干知识有效 串联,梳理基本概念、基本原理、基本观点,构建知识网。 6、在以后教学中,对学生要加强审题和答题能力的培养,通过 选取典型题目反复训练,提高对试题的分析、理解、构思、作答能力。结合教学和教材联系时政知识,进行归纳整理,形成具有针对 性的新的知识体系,从而提高理论联系实际的能力。在教学中,充 分把握思想政治课的课程性质,结合典型事例、名言古训,培养学 生的人文精神,爱国情感。 高二政治备课组教师,要在以后的教学中进一步强化集体交流,半学期的实践证明是切实有效的,大家要齐心协力搞好教学和育人! 一、教学反思 1、扎实双基。

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