一年级一学期小公民
做个文明小公民小学一年级公民教案
做个文明小公民小学一年级公民教案教案概述：本教案旨在培养小学一年级学生的文明素养，使他们成为文明的小公民。
通过教学活动和情景模拟，学生将学习如何尊重他人、团结合作、遵守规则、关心环境等行为准则，从而积极参与社会生活并塑造良好的公民意识。
教学目标：1. 了解何为文明行为，理解文明行为的重要性；2. 掌握尊重他人、团结合作、遵守规则、关心环境等方面的文明行为准则；3. 培养学生良好的公民意识和参与社会生活的能力；4. 培养学生主动帮助、爱护他人和环境的习惯；5. 通过情景模拟和小组讨论等活动，提高学生解决问题和沟通合作的能力。
教学准备材料：1. 图片或展示文明行为的素材；2. 学生活动手册；3. 环境保护宣传资料；4. 情景模拟道具。
教学过程：第一课时：尊重他人1. 利用图片展示尊重他人的场景，让学生观察和描述其中的文明行为；2. 引导学生思考为什么要尊重他人，鼓励他们分享自己的观点；3. 分组讨论，每组列举出不同场景中的尊重他人的行为，并与全班分享；4. 学生活动手册任务：让学生设计一张尊重他人的海报，并在班级中宣传。
第二课时：团结合作1. 引导学生回顾合作的重要性，通过简单游戏或小组活动培养他们的团队精神；2. 利用情景模拟，让学生亲身参与合作情境，体验团结合作的乐趣；3. 学生活动手册任务：让学生以小组合作完成一项任务，如设计一个小组项目或完成一幅合作画。
第三课时：遵守规则1. 利用图片或故事，在课堂上引出规则的重要性，并与学生一起总结生活中的各类规则；2. 启发学生思考遵守规则的意义以及不遵守规则可能带来的后果；3. 让学生分组进行角色扮演，从遵守和不遵守规则两个角度出发，讨论并总结出规则的好处；4. 学生活动手册任务：让学生设计一份遵守规则的小贴纸，并在校园或班级中发放。
第四课时：关心环境1. 利用环境保护宣传资料，展示环境污染和保护的情况，引导学生思考如何保护环境；2. 通过实地考察或视频观看等方式，带领学生认识到身边的环境问题；3. 小组合作，让学生制定环境保护宣传方案，并在校园或班级中实施；4. 学生活动手册任务：让学生写一篇环境保护日记，记录自己的环保行动和感受。
做一个有责任心的小公民一年级作文范本
做一个有责任心的小公民一年级作文范本做一个有责任心的小公民做一个有责任心的小公民是每个小学生应该学会的一门重要课程。
作为一年级学生，我们可以从家庭、学校和社区等不同方面来培养自己的责任心，成为一个优秀的小公民。
本文将从这三个方面来探讨如何成为一个有责任心的小公民，并给出一年级学生的作文范本。
1. 家庭责任在家庭中，我们可以从小事做起，培养自己的责任心。
首先，我们可以主动帮助家人做些力所能及的事情，比如整理房间、清洁桌子、洗碗等。
这些看似简单的事情，其实能够让我们养成有条理、有秩序的生活习惯，并且培养我们的责任感。
另外，我们应该尊重家人的意见和感受，学会倾听和合作。
例如，我们可以尽量和父母沟通，理解他们的期望并尽力去完成。
下面是一个作文范本：我是一个有责任心的小公民我是一年级的小学生，我一直努力着成为一个有责任心的小公民。
我在家中承担了一些小事，比如整理我的书桌和床铺。
每当爸爸妈妈忙碌的时候，我也会主动帮助他们做一些力所能及的家务，比如洗碗或者收拾房间。
我知道这些小事看似微不足道，但却是我对家人的尊重和关爱的表达。
此外，我还尊重和父母之间的沟通，我会在他们有时间的时候与他们谈心，向他们倾诉我的烦恼和快乐。
我也会听取他们的建议，并尽全力去改进自己。
我坚信这样做可以使我成为一个更好的人，同时也使我成为一个有责任心的小公民。
2. 学校责任在学校中，我们可以通过遵守纪律、完成学习任务以及积极参与集体活动来展现自己的责任心。
首先，我们要遵守学校的规章制度，按时到校上课，不迟到、不早退。
同时，我们要尊重老师和同学，保持良好的学习环境和积极的学习态度。
我们还应该完成老师布置的作业，认真听讲课，不随意打扰他人。
最重要的是，我们要积极参与集体活动，不断锻炼自己，并且与同学们友好相处。
以下是一年级学生的作文范本：作为一年级的学生，我非常珍惜在学校度过的时光。
为了展现我身为一个有责任心的小公民，我始终遵守学校的纪律。
每天早晨，我都准时到校，不迟到，不早退。
一年级尊法守法小公民1000字
一年级尊法守法小公民1000字我是遵纪守法小卫士作文篇1在校园中，有很多的同学都会自觉地遵守公德，但有些同学对公物却是随意的破坏，故意浪费，在没有老师和同学的情况下，甚至随意丢弃班级的公共用品，这些都是非常不良的行为，反映了一个人的素质水平及人生的修养的高低。
有些同学认为，违反一点儿校园纪律并没有什么大不了的。
如此的想法对于我们自身来说是十分有害的。
因为这样想便会这样做，时间长了，便养成了不良的习惯。
习惯成自然，这样小事变大事，以后到社会上也会忍不住干一些违法的事，于是，违纪变成了违法，这绝对不是危言耸听的，一个从小没有遵纪守法意识的习惯的人，即使长大了，也十分难说他能成为一个遵纪守法的好公民。
我们要从小自觉地遵守公德，将诚实、守法作为自觉地行动，成为一种内在的要求，而不是强制的，也不是在老师或家长的监督下产生的，虽然在没有老师同学和家长监督的情况下，你做些违背纪律的事，也没有人知道，但你的良心却会受到谴责，一个真正遵守公德的人是不会因为没有人而违纪违法的，只有这样，我们才可以真正称得上“人”。
我是遵纪守法小卫士作文篇2今天，我一个人在外面散步，一不小心将手中咬得只剩一点的面包屑掉在了地上。
我正准备捡起来丢进垃圾桶里，可发现离面包屑不远处有一只神气十足的小蚂蚁。
扔了怪可惜的，不如留给小蚂蚁吃吧！打定主意，我便退到一边驻足观看。
小蚂蚁很快发现了目标，并围着面包屑快速地转了两圈，我一想，这下子它可以大饱口福了。
然而，情况却完全出乎我的意料，小蚂蚁用触角挠挠自己的头，好像在思考什么，过了不一会儿，竟头也不回地爬走了，然后进了一个蚂蚁洞。
我蹲在洞口想看个究竟，过了好一会儿，就在我有些不耐烦，站起身准备离去的时候，却突然发现地面上有些小黑点在移动。
仔细一看，只见洞里出来一只较大的蚂蚁，后面整齐地跟着一些小蚂蚁，像—条黑线一样向前移动。
它们准备干吗呢？我不禁悄悄地注视着，原来它们想吃我掉落的面包。
我原本以为它们会蜂拥而上抢面包，谁知它们依然整齐地排着队伍，第一只蚂蚁“手脚并用”取下小块面包，却并不马上吃，而是驮着向洞口的方向走去，接着，第二只、三只也这样做。
文明小公民事迹材料(精选多篇)
文明小公民事迹材料(精选多篇)善与美的小天使——文明小公民事迹材料他，是一个品学兼优、全面发展、热情阳光的小男孩。
是学校和社会良好氛围的熏陶、是老师和父母用心的教育、是一流读物的引领，激发了他对自然、对生活、对学习的热爱，让他逐渐养成严于律己、关爱他人的良好品格和强烈的责任感。
他如一颗幼小而满怀梦想的种子，在爱与文明的浇灌下，破土而出，抽枝长叶，茁壮成长。
他又如扇动着善与美之翼的小天使，把他所汲取的爱与文明回馈给大自然，回馈给他的同学、老师、亲人，甚至素不相识的需要帮助的人。
一、学校里的小伙伴与小标兵在学校里，他尊敬师长、团结同学，热心班级事务，又不失这个年龄小男孩的天真淘气、活泼机敏。
他性情温和，慷慨大方，乐与人分享，易相处；热爱运动，喜欢各种游戏，有情趣；加上乐于助人，赢得了很多同学真诚的友谊。
对待学习，他积极主动，思维敏捷，发言精彩，常令老师们称奇、令同学们佩服；他专注高效，严格要求自己，对老师教授的内容坚持做到课内掌握，绝不留“后遗症”，又让家长放心、省心。
对待集体事务，他更是热心，不管是担任负责整队的队长，班级学习、行规竞赛小组的组长，还是担任副班长、班长、学校的“阳光小卫士”，他都全身心投入。
每学期开学，他都早早到学校，和班主任老师一起布置教室，再一趟趟把一摞摞新书搬到教室里。
担任班级学习、行规竞赛小组长时，他不仅勇挑重担、时时以身作则，还用心安排小组的卫生打扫工作，督促学习不够自觉的同学做作业。
当上校“阳光小卫士”后，为了有更多的时间、精力为学校同学服务，索性在值日的前一天住在学校里。
二、社会上的小绅士与小卫士出了校门的他，仍旧是副热心肠。
在公交车上很绅士地主动让座；在路上很热情地给外地人指路；遇到乞丐，定会掏出口袋里的零花钱，自己若没带也会想家长要，然后弯下腰轻轻地放到行乞者的盆碗里。
如果碰到的是残疾的或年老的行乞者，还要多给一些，并且为他们的遭遇和处境而难过。
小小年纪的他，还是个遵守秩序、爱护环境的文明小公民。
一年级一学期小公民
教学难点：学会分工合作。
教具
书
学具
书
课型
新授课
授课日期
第六周
撰写人
赵迎春
领导签字
教学过程
一、导入：
1.教室是我们的家，我们每天都有值日生来打扫它。
2.请学生自由读一读书上的儿歌。
小结：做值日生有那么多的工作要做，真是不容易啊！
二、 说说我们班的值日工作。
1、 我们班每天也有小朋友值日，请你来说说你们的感受。
感受校园活动的美丽并喜爱新学校。
难点
感受校园活动的美丽并喜爱新学校。
教具
书
学具
书
课型
新授课
授课日期
第一周
撰写人
赵迎春
领导签字
教学过程
一、认识校园：
1．以聊天的方式知道学生对学校有哪些了解，并将学生提到的地方，写在黑板上（拟订参观顺序）
2．出发前，宣布纪律：走廊上不喧哗，不追跑；排好队伍，不掉队；听到口哨声就到操场集合
二、学习新课。
1、为什么要进行课间休息呢？
课间休息能消除大脑、眼睛和身体的疲劳，使人头脑
清醒，精力旺盛的上好下一堂课。2、谈一谈：
复备
教学过程
你平时是如何进行课间休息的？哪些是对的，哪些是错的？为什么？
3、分组讨论：今后如何利用好课间十分钟？
4、小结：课间十分钟，大家可以到室外散步、做操、跳绳、远望、呼吸新鲜空气……
一、介绍正确的读写姿势的好处
1、学生了解读书写字既是紧张的脑力活动，又是繁重的视力
工作。为了使自己的视力好，还要配合眼部、面部和颈部肌
肉的紧张活动，因此，要养成正确的读写姿势。
复备
：正面：
教学过程
2024年五好小公民演讲稿范文(2篇)
2024年五好小公民演讲稿范文尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！我是XXX，非常荣幸能够站在这里，向大家讲述我的五好小公民的理念和梦想。
在我看来，五好小公民并不仅仅是一种称号，而是一种责任和使命，是指我们要以优秀的品德修养，良好的学习习惯，自觉地遵守社会公德、家庭美德和学校规章制度，热爱集体，乐于助人，有奉献精神，积极参加社会活动，形成良好的行为习惯，努力为社会和家庭做贡献。
作为五好小公民的代表和倡导者，我希望大家能够共同追求五好小公民的目标，共同努力。
首先，作为守法公民，我们要秉持法律意识，自觉遵守法律。
法律是社会的行为准则，遵守法律是每个公民的义务和责任。
为此，我们需要从小树立守法的观念，明确什么是合法行为，什么是违法行为，并自觉地遵守。
我们要爱护公共财物，不乱丢垃圾，不损坏公共设施。
我们要守信用，不说谎、不欺骗他人，做到言行一致。
其次，作为文明公民，我们要保持良好的社会公德。
文明是一座城市的门面，文明公民的行为举止能够体现一个人的修养和素质。
我们要注意礼貌待人，懂得感恩、懂得关心他人，不随地吐痰、乱扔垃圾，不在公共场所大声喧哗。
我们要遵守交通规则，礼让行人，不乱穿马路，不随意上下车。
我们要随手关灯、节约用电，关心环保，尊重自然，不乱摘花草，不乱破坏环境。
再次，作为勤奋公民，我们要树立良好的学习习惯。
学习是我们的第一要务，只有通过不断学习，我们才能够掌握更多的知识，提高自己的能力。
我们要按时完成作业，认真听讲，积极回答问题，发表自己的观点。
我们要勤奋学习，不怕困难，不怕失败，积极参加学校举办的各类活动，充实自己的课余生活。
我们要珍惜时间，合理安排学习和娱乐，不沉迷于电子产品，明确自己的目标，踏实用功，不断提升自己的学习能力。
再次，作为友爱公民，我们要树立良好的人际关系和集体意识。
友爱是社会交往中最基本的品质，我们要建立良好的人际关系，与同学之间互相帮助，互相尊重。
我们要维护班级的团结和谐，积极参与班级活动，建立互助友爱的关系，共同为班级的发展做出贡献。
小小公民大大责任一年级道德与法治教案
小小公民大大责任一年级道德与法治教案教案一：认识公民和责任教学目标：1. 让学生了解什么是公民和责任。
2. 培养学生的责任感和公民意识。
3. 通过实例让学生明白作为小小公民的责任。
教学重点：1. 理解公民的含义。
2. 强调个人责任对社会的影响。
教学难点：1. 让学生明白自己作为小小公民的责任。
2. 培养学生的道德观念。
教学准备：1. PPT幻灯片。
教学过程：Step 1：引入（5分钟）1. 引导学生回答以下问题：你们知道什么是公民吗？2. 通过提问的方式让学生思考和表达自己的看法。
Step 2：认识公民和责任（10分钟）1. 展示幻灯片，简单介绍公民和责任的含义。
2. 与学生一起讨论公民的特点和责任的重要性。
Step 3：小组讨论（10分钟）1. 将学生分为小组，让他们讨论以下问题：作为一名小小公民，你们认为自己有哪些责任？2. 指导学生思考和讨论，并记录他们的答案。
Step 4：分享和总结（10分钟）1. 邀请每个小组派一名代表分享他们的讨论结果。
2. 引导学生总结并归纳出作为小小公民的责任。
Step 5：实例分析（10分钟）1. 展示幻灯片，列举一些小小公民应该履行的责任，如保护环境、尊敬他人等。
2. 通过实例让学生明白这些责任对社会的重要性。
Step 6：角色扮演（15分钟）1. 指导学生分组进行角色扮演，模拟不同责任情境下的表现。
2. 角色扮演结束后，引导学生进行反思和讨论，了解不同行为对他人和社会的影响。
Step 7：课堂小结（5分钟）1. 与学生一起回顾课堂内容，强调作为小小公民的责任。
2. 鼓励学生在日常生活中积极履行自己的责任。
教案二：培养学生的道德观念教学目标：1. 让学生了解什么是道德观念。
2. 培养学生正确的价值观和行为准则。
3. 强调小小公民应有的正确行为方式。
教学重点：1. 引导学生了解道德观念的重要性。
2. 培养学生正确的行为方式。
教学难点：1. 培养学生正确的价值观和行为准则。
我是守法小公民(一年级)主题班会教案
《我是守法小公民》主题班会教案活动目的:让学生从小树立法律意识，知法守法，做守法小公民。
活动过程:一、导入主题少年儿童是正在成长着的我们伟大祖国的- -代公民，现在这些小公民就要自觉遵守学校的各项规章制度和国家规定的各项法律、法规，从小养成文明礼貌的习惯，懂得尊敬别人，讲究语言美、行为....学会自己管理自己教育自己，学会安排和丰富自己的生活。
为此我们一(1)班在此举行《我是守法的小公民》主题班会，旨在让小公民早日成为社会风气根本好转的巨大动力。
二、介绍有关法律小知识你知道吗?我国中宣部、全国妇联、共青团中央、教育部、国家环保总局、国家广播影视总局等中央六部委联合制定，在3- -18岁儿童中实施的“中国小公.民道德建设计划”，把公民20字基本道德规范具体化为.“五小”行动。
那我来问问大家，“五小”，是哪“五小”呢? “五小”:家庭小帮手/社会小标兵/同学小伙伴/环保小卫士/独立小主人对呀，我们在家要做父母的“小帮手”:在社会要做帮人律己的“小标兵”;在学校做与同学合作的“小伙伴”;在公共场所的“小卫士”;在少先队里做自动向上的“小主人”，这样才是一个合格的小公民啊!三、法律知识问答（一）天真热，买根冰棍，吃完了，才发现身边没有垃圾箱。
１．张超捏着冰棍纸和棍儿，朝前走，见一棵小树下有一小堆瓜子皮，就把冰棍纸和棍儿扔在上面。
２．李冬随手把冰棍纸和棍儿扔在地上。
３．陈亮一路上没有碰到垃圾箱，拿着也不方便，他用冰棍纸把棍儿包好，放进衣兜，回家扔进垃圾箱。
（二）张莉说好周六上午找小花去新华书店买书，可巧周六上午爸爸妈妈要带张莉去姥姥家。
１．早把和小花约定的事忘记了，张莉拉着妈妈的手就走。
２．想起了和小花的约会，不过还是应该听爸爸妈妈的话，先去姥姥家，周一向小花解释一下就行了。
３．不能去姥姥家，因为和小花约好就要守信，不但要去，而且不能迟到。
（三）下课了，刘欣不小心碰了一下张星的胳膊，铅笔在本子上划了一个大道子。
人人都是小公民部编版一年级下册道德与法治教学计划指导下的教案设计与实践
本文主要描述道德与法治教学计划指导下的教案设计与实践，以“人人都是小公民”为主题，关注学生的人际交往、公民意识和社会责任。
一、教学理念和目标我校一年级下册的道德与法治课开设了“小公民成长”主题教学。
根据学生的特点、需要和兴趣，我设计了相应的教学计划，旨在培养学生的健康人际关系、公民意识和社会责任，引导学生通过互动体验、情境模拟和案例分析，逐渐形成小公民的品格和行为习惯。
二、教学内容和方法1.课程内容本次教学的主要内容分为三个阶段。
第一阶段是“认识自我和他人”，学生通过自我介绍、互动游戏和观察练习，了解自己的特点和喜好，同时认识到他人的不同，培养同理心和包容能力，建立良好的人际关系。
第二阶段是“学习公民意识”，学生通过简单的社区调研、模拟选举和讨论活动，了解公共事务和社会规则的作用，体会公正、义务和参与的重要性，增强公民意识。
第三阶段是“承担社会责任”，学生通过义务性劳动，回馈社会与他人，认识到自己也可以为社会做出贡献，培养社会责任感。
2.教学方法为了使学生感受到教育的真正意义和价值，我采用多种教学方法，以提高学生的学习兴趣和主动性。
具体方法有：（1）情境创设：通过创建情境，让学生在情境中学习、思考和体验知识，提高学习效果和体验。
（2）游戏体验：通过集体游戏、角色扮演等形式，让学生在游戏中感受知识的乐趣和魅力，同时培养联合协作和团队合作的能力。
（3）案例分析：通过案例分析，展开精彩的讨论和实践，让学生在经验和实践中学习知识、成长与进步。
三、教学重点和难点1.教学重点（1）培养学生的人际交往能力和公民意识，让学生成为积极向上和乐于助人的小公民。
（2）增强学生的社会责任感，让学生认识到自己也有对社会做出贡献的能力和义务。
2.教学难点（1）如何让学生深刻认识到自我与他人的特点和不同，培养同理心，建立良好的人际关系。
（2）如何使学生了解公共事务和社会规则的作用，认识到公正和义务的重要性，增强公民意识。
四、教学反思通过教学实践，我认识到一整套完整的教育理念、方法和实践才能使教育真正产生价值和效果。
一年级上册综合实践活动教学设计文明小市民 全国通用
一年级上册综合实践活动教学设计：文明小市民教学目标1. 知识与技能：使学生理解并掌握基本的文明礼仪知识，如礼貌用语、公共秩序遵守等。
2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生合作、交流、表达的能力。
教学内容1. 文明礼仪知识：介绍日常生活中的文明行为，如问候、排队、让座等。
2. 案例分析：分析一些不文明行为的后果，让学生理解文明行为的重要性。
3. 实践演练：通过角色扮演，模拟日常生活中的场景，让学生实践文明行为。
教学重点与难点重点：使学生理解并掌握基本的文明礼仪知识。
难点：如何让学生将文明行为内化为自身习惯。
教具与学具准备教具：PPT、视频材料、角色扮演道具。
学具：笔记本、彩色笔。
教学过程1. 导入：通过一个简短的视频，展示文明与不文明行为的对比，引发学生思考。
2. 知识讲解：介绍文明礼仪的基本知识，如礼貌用语、公共秩序等。
3. 小组讨论：学生分组讨论如何在日常生活中实践文明行为。
4. 角色扮演：每组选择一个场景进行角色扮演，展示文明行为。
板书设计中心：文明小市民左侧：文明礼仪知识要点右侧：案例分析及实践演练作业设计个人作业：学生写下自己在日常生活中实践文明行为的计划。
小组作业：每组制作一份关于文明行为的宣传海报。
课后反思教师反思教学过程中的效果，特别是学生对文明行为的理解和实践情况。
学生反馈自己在活动中的体验，提出改进建议。
此教学设计旨在通过多种教学活动，使学生深刻理解并实践文明行为，培养其成为具有良好社会公德的小市民。
角色扮演的目的和重要性角色扮演的主要目的是让学生在一个模拟的真实环境中，通过实际行动体验文明行为的具体表现。
这种教学方法能够有效地帮助学生：1. 理解抽象概念：通过具体的角色和场景，学生可以更直观地理解文明行为的概念。
2. 提高实践能力：在模拟的情境中实践，有助于学生将理论知识应用到实际生活中。
3. 培养同理心：通过扮演不同的角色，学生能够站在他人的角度思考问题，培养同理心。
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你有什么收获？
复 备
板书设计
第一课优美的校园
作业
自评
备注
：正面：
教学容
版 第 2 册
良好的习惯。
使学生知道排队要做到快、静、齐。
培养学生的自我约束力。
重 点
。使学生知道排队要做到快、静、齐。
难 点
使学生懂得排队为什么要做到快、静、齐。
教 具
1
八周
九
正确规写字
九周
十
我真勇敢
十周
十一
走路讲安全
十一周
十二
防火、防风沙
十二周
十三
怎样预防流感
十三周
正面：
教学容
版第2册
第一课优美的校园
教学目标
1．认识学校的环境，了解学校设施的作用 2．能运用五官观察，探究环境中的事物，并能以图画和说话方式来表达对自然的感受。 3．感受校园活动的美丽并喜爱新学校。
第三周
撰 写 人
迎春
领导签字
教 学 过 程
一、看图导课。同学们，图上的小朋友在干什么呢？对，他们在进行课间运动，课间活动有什么好处呢？今天我们学习“课间休息好”这一课。
二、学习新课。
1、为什么要进行课间休息呢？
课间休息能消除大脑、眼睛和身体的疲劳，使人头脑
清醒，精力旺盛的上好下一堂课。2、谈一谈：
复 备
二、模拟情景和受损桌椅引入
1、模拟情景《桌椅的对话》
男（愁眉苦脸的）：唉……女（关切的）：怎么啦，桌子哥哥，唉声叹气的？
男（气愤的）：我实在受不了了！我一天到晚为小主
复 备
教 学 过 程
人服务，可是他呢？在我身上用铅笔乱刻乱画，把我弄的脏脏的，也不给我洗个澡！真是可恶极了！
女（委屈的）：唉……我的主人是淘气的男生，上课时，他不认真听课，整天把我摇来摇去，有时还只让我的前面两腿着地。现在我的腿快受不了了，就要断了！
1、如果有一次下课时，同学们急着出去玩，没有排队，你会怎么做？
2、看一看，哪几个小朋友做的不好？请你指出来。
四、3、放学离引导创新、应用实践
1、想一想在学校的集体生活中，还有那些时候需要排队？
2、分小组进行站队比赛，看哪个队能做到快、静、齐。校要好队，比一比哪个班级做的好？
五、反思小结、巩固提高
通过这节课的学习，你的最大收获是什么，告诉大家好吗？
3．整队出发，校园巡礼。教师介绍各处名称及其用途，并随时维持学生参观的秩序
4．分享参观心得，请学生说说对学校的看法。教师可以提示：学校大吗？对校长有什么
复 备
教 学 过 程
二、拜访校园 1．利用投影仪播放校园景物，让学生猜猜這是什么地方的景物。是我们学校吗？有沒有到过这个地方？這些景物有什么 特别的地方？ 2．以小组方式让学生在自己选择的地方停下来，他们可以躺也可以坐下來，利用五官去感受与欣赏这个地方的景致。鼓励学生互相讨论心里的想法。 3．利用小组分工合作的方式，将小组最喜欢的地方画下来（小草和叶子的部分，可以利用地上的落叶，使用胶水粘贴，完成立体图画） 4．各小组口头报告拜访校园的情形，说出拜访该地点的理由（喜欢或者不喜欢），并将小组完成的图画展示及与与其他小朋友分享。 活动中教师讲评及鼓励学生多去接触校园的景物，充分应用五官去探究自然的秘密。
复 备
板 书 设 计
第二课排一排
作 业
自 评
备 注
：正面：
教学容
版 第 2 册
第三课快乐的课间
教学目标
让学生知道课间休息的好处及其重要性，懂得如何利用课间休息的时间进行活动
重 点
知道课间休息的重要，懂得怎样进行课间休息。
难 点
充分利用课间休息的时间进行适宜的运动。
教 具
书
学 具
书
课 型
新授课
授课日期
教学容
版 第 2 册
第五课做个守纪律的好孩子
教 具
书
学 具
书
课 型
新授课
授课日期
第四周
撰 写 人
迎春
领导签字
教 学 过 程
一、看看我们的教室
同学们，看看我们的教室多么宽敞明亮，这里有整齐的课桌椅、干净的地面、墙上有激励斗志的评比栏、展示个人才艺的展示栏、令人神往的明星榜……我们的教室美不美？美。可是就是那么美的教室里却传来了这样的声音，请听《桌椅的对话》。
复 备
板 书 设 计
第三课快乐的课间
作 业
自 评
备 注
：正面：
教学容
版 第 2 册
第四课爱护课桌椅
教学目标
1、让学生知道公物是为大家服务的，大家都应当爱护。知道如何爱护学校的课桌椅。
2、培养学生愿意爱护学校的课桌椅和其他公物的情感
重 点
培养学生愿意爱护学校的课桌椅和其他公物的情感
难 点
培养学生愿意爱护学校的课桌椅和其他公物的情感
书
学 具
书
课 型
新授课
授课日期
第二周
撰 写 人
迎春
领导签字
教 学 过 程
一、导引目标、激发兴趣
讲故事《雁妈妈和她的女儿》。
二、创设条件、自主参与
1、引导学生看图，说一说：图中的小朋友在做什么？做的怎么样？
2、引导学生体验集体活动时，排队快、静、齐有什么好处，不这样有什么不好？
复 备
教 学 过 程
三、组织研究、体验发现
教 学 过 程
你平时是如何进行课间休息的？哪些是对的，哪些是错的？为什么？
3、分组讨论：今后如何利用好课间十分钟？
4、小结：课间十分钟，大家可以到室外散步、做操、跳绳、远望、呼吸新鲜空气……
5、读课文。
三、巩固新课。看图，图中的小朋友利用课间十分钟好不好？为什么？
四、作业：课间休息有哪些好处？你喜欢参加哪些课间活动？
房山区小学
教案
（2013—2014学年度第一学期）
学 校：祖村小学
年 级：一年级
科 目：小公民
任课教师：迎春
正面：
教 学 进 度
单 元
教学容
课 时
起止日期
一
优美的校园
1
一周
二
排一排
1
二周
三
快乐的课间
1
三周
四
爱护课桌椅
1
四周
五
做个守纪律的好孩子
1
五周
六
学会做值日
1
六周
七
不乱动别人的东西
1
七周
八
我是时间小主人
三、交流讨论
1、我们班的小朋友们应该怎样来爱护桌椅呢？同桌讨论。
2、学生交流回答。
3、师小结：保持整洁、不乱刻画、坐稳不晃、轻拿轻放。
四小结：爱护校园里的公物。
教室里有那么多需要爱护的公物，那么校园里呢？还有哪些校园里的公物也是需要我们大家爱护的呢？
复 备
板 书 设 计
第四课爱护课桌椅
作 业
自 评
备 注
重 点
感受校园活动的美丽并喜爱新学校。
难 点
感受校园活动的美丽并喜爱新学校。
教 具
书
学 具
书
课 型
新授课
授课日期
第一周
撰 写 人
迎春
领导签字
教 学 过 程
一、认识校园：
1．以聊天的方式知道学生对学校有哪些了解，并将学生提到的地方，写在黑板上（拟订参观顺序）
2．出发前，宣布纪律：走廊上不喧哗，不追跑；排好队伍，不掉队；听到口哨声就到操场集合