高一数学对数函数及其性质4
高一数学对数函数知识点总结

1.对数(1)对数的定义:如果ab=N(a>0,a≠1),那么b叫做以a为底N的对数,记作logaN=b.(2)指数式与对数式的关系:ab=NlogaN=b(a>0,a≠1,N>0).两个式子表示的a、b、N三个数之间的关系是一样的,并且可以互化.(3)对数运算性质:①loga(MN)=logaM+logaN.②loga(M/N)=logaM-logaN.③logaMn=nlogaM.(M>0,N>0,a>0,a≠1)④对数换底公式:logbN=(logab/logaN)(a>0,a≠1,b>0,b≠1,N>0).2.对数函数(1)对数函数的`定义函数y=loga某(a>0,a≠1)叫做对数函数,其中某是自变量,函数的定义域是(0,+∞).注意:真数式子没根号那就只要求真数式大于零,如果有根号,要求真数大于零还要保证根号里的式子大于零,底数那么要大于0且不为1对数函数的底数为什么要大于0且不为1呢在一个普通对数式里 a<0,或=1 的时候是会有相应b的值的。
但是,根据对数定义: logaa=1;如果a=1或=0那么logaa就可以等于一切实数(比方log1 1也可以等于2,3,4,5,等等)第二,根据定义运算公式:loga M^n = nloga M 如果a<0,那么这个等式两边就不会成立 (比方,log(-2) 4^(-2) 就不等于(-2)某log(-2) 4;一个等于1/16,另一个等于-1/16(2)对数函数的性质:①定义域:(0,+∞).②值域:R.③过点(1,0),即当某=1时,y=0.④当a>1时,在(0,+∞)上是增函数;当0。
对数函数及其性质(第一课时)课件-高一上学期数学人教A版(2019)必修第一册

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(1)A已.知cab0.3a0.4 ,A.b cB.lobga34ab,cc lBo.g0.a3 4C,b.则b(c a c )C. b Da.bc c a D.b c a
A. c b a B. a b c
C.b a c
D.b c a
例题讲练
(2)设 a log3 , b log2 3 , c log3 2 ,则(
x lxogaloyg(a ya ( 0a且 a0 且 1a),1x),也是x 也以是y以为自y 为变自量变的量函的数函(数其(中其y 中 0y, 0x , Rx ),R ), 根据根我据们我的们认的知认习知惯习,惯我,们我把们x 把 lxogaloyg中a 字y 中母字x 母, xy,对调y 对,调, 写成写y成 lyogaloxg(a 其x (中其x 中 0x, 0y, Ry ).R ).
例题讲练
【练习习 55】】
((11))已已知知ff((xx))的的定定义义域域为为[0[,10],1,] ,则函则数函数f [lof g[l1o(g31(3x)] 的x)定] 的义定域义为域___为____________._____.
22
例题讲练
(2)已知函数 y f [lg(x 1)] 的定义域为 (0,99] ,则函数 y f [log2 (x 2)] 的定义域为__________.
§4.4 对数函数及其性质 (第一课时)
人教版高中数学必修一
课堂引入:
通过前面的学习我们知道,某细胞经过 x 次分裂后,变成的细胞个数 y 2x ,
得由到一由y 个y2指x 数2x函x数x.lo由gglo22gyyy2y2对x 于对任于x意任的意lo细的g2胞细y个胞,数个对数y于,任y 我,意们我的都们细可都胞以可个通以数过通y对过,数对我运数们算运都算可 得到以得唯通到一唯过的一对的数x 与运x 之与算对之得应对到,应唯所,一以所的细以x胞细与分胞之裂分对次裂应数次,所数x以也x细可也胞以可分看以裂出看次以出数细以x胞细也个胞可数个以数y看为y成自为以变自细变胞个 量的数量函的y数函为.数自.变量的函数. 同样同地样,地根,据根指据数指与数对与数对的数关的系关,系由,y由 ayx(aax ( 0a且 a0 且 1a)可1)以可得以到得:到:
高一数学知识点对数函数

高一数学知识点对数函数对数函数是数学中重要的一类函数,它在高一数学学习中占据着重要的地位。
本文将对数函数的定义、性质和应用进行探讨,帮助同学们更好地理解和应用对数函数。
一、对数函数的定义对数函数是指以一个正数为底数,另一个正数为真数,求得的指数称为对数。
对数函数可以表示为y=logₐx,其中a为底数,x 为真数,y为对数。
在对数函数中,底数a通常取常用对数的底数10或自然对数的底数e。
二、对数函数的性质1. 对数函数的定义域和值域对数函数的定义域是正实数集,即x>0。
值域是全体实数集,即y∈R。
2. 对数函数的单调性对数函数随着真数的增大而单调增加。
3. 对数函数的图像特点对数函数的图像是一条逐渐上升的曲线,对数函数在x轴上的渐近线是y=0,对数函数在y轴上的渐近线是x=0。
4. 对数函数的奇偶性对数函数是奇函数,即f(-x)=-f(x)。
三、对数函数的应用1. 对数函数在科学计算中的应用对数函数在科学计算中有着广泛的应用。
以常用对数为例,常用对数的底数为10,它可以简化大数的运算。
例如,当我们需要计算10的n次方时,可以利用对数函数的性质,将幂运算转化为乘法运算。
2. 对数函数在指数增长中的应用对数函数在描述指数增长过程中经常被使用。
例如,人口增长模型中常常使用对数函数来描述人口的增长趋势,因为人口的增长一开始是指数级的,但随着时间的推移,增长速度逐渐减缓。
3. 对数函数在音乐与声音领域的应用对数函数在音乐与声音领域具有重要的应用。
在音乐中,音高是以对数函数的形式进行调节的,从而使得音高变化更加连续平稳。
在声音领域,声音强度的测量也可以利用对数函数进行,这是由于人类对声音的感知呈现对数关系。
四、对数函数的解题技巧在解题过程中,对数函数可以利用其性质和公式来简化计算。
常见的计算技巧包括:1. 对数与指数的互化对数函数和指数函数之间可以相互转化,通过利用对数函数和指数函数之间的相互关系,可以简化问题的计算。
高一数学对数函数及其性质4

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高一对数知识点高中总结

高一对数知识点高中总结对数是数学中的一个重要概念,它在高中数学中扮演着重要角色。
在高一阶段,我们学习了许多关于对数的知识点,通过总结和归纳,可以更好地理解和应用这些知识。
本文将对高一阶段的对数知识点进行整理和总结。
一、对数的定义和性质对数的定义是:如果一个正数a不等于1,且b大于0,那么称符号logₐb为以a为底b的对数,记作logₐb=c。
对数具有以下性质:1. logₐ1=0,因为a的0次方等于1。
2. logₐa=1,因为a的1次方等于a。
3. logₐ(㏑ₐb+㏑ₐc)=logₐb+c,对数的乘法公式。
4. logₐ(b/c)=logₐb-logₐc,对数的除法公式。
二、换底公式和常用对数对数的底数可以是任意正数,但常用的对数底数是10和e(自然对数)。
1. 换底公式:如果知道了一个数的对数以及底数,可以通过换底公式将其转化为另一个底数的对数。
换底公式为:logₐb=㏑b/㏑a。
2. 常用对数:以10为底的对数称为常用对数,常用对数的符号是㏑,常用对数表是我们常用的工具之一。
三、对数方程和对数不等式对数方程和对数不等式是对数的应用之一,要解决对数方程和对数不等式,需要利用对数的性质和换底公式,通过变量的替换和代数运算来求解。
1. 对数方程:是形如logₐx=b的方程,其中a、b为已知常数,x为未知数。
求解对数方程时,可以通过对数的性质和换底公式进行变换,最终得出x的值。
2. 对数不等式:是形如㏑ₐx>b的不等式,其中a、b为已知常数,x为未知数。
求解对数不等式时,需要注意不等式的取值范围,并通过对数的性质和换底公式进行变换,找到x的取值范围。
四、指数函数与对数函数的图像和性质在高一阶段,我们学习了指数函数和对数函数的图像和性质,这对我们理解对数与指数的关系、解决相关问题非常有帮助。
1. 指数函数的图像和性质:指数函数y=a^x的图像呈现出递增或递减的特点,且过原点。
指数函数具有指数遇加法、指数遇乘法和指数函数的值域等性质。
高一数学对数函数及其性质4

对数函数y=logax的图象和性质 高一上学期数学北师大版(2019)必修第一册

位置逐渐下降,过点( 1,0),继续下降,函数值越来越小,直
至无穷.
当0 < < 1时,函数 = log 的性质:
在定义域 0, + ∞ 上是减函数,且值域为R .
当0<x<1时, y>0,当x>1时, y<0;
当x趋近于正无穷大时, y趋近于负无穷大;当x趋近于0时, y趋近于正无穷大.
2
方法1 描点法
y
列表:
⋯
1
4
1
2
1
2
4
8
⋯
= log 1
⋯
2
1
0
-1
-2
-3
⋯
2
描点画出函数图象:
x
方法2 由指数函数的图象得到对数函数的图象
1
=
2
1
O
= log 1
2
O
(2)
(1)
= log 1
= log 1
2
2
1
1
O
(3)
O
1
(4)
➢ 对数函数 = log 和指数函数 = 所表示的和这两个变量之间的关系是一样的,在同一
比较下列各题中两个数的大小:(1)log 2 5.3,log 2 4.7;(2)log 0.2 7,log 0.2 9;
(3)log 3 π,log π 3;(4)log 3.1,log 5.2 > 0,且 ≠ 1 .
底数相同,真数不同的,可利用函数的单调性比较大小;底数不同的,可以利用特殊值比
高一人教A版《4.4对数函数》说课课件

设计意图:考察函数定义域,加深对对数
函数的概念的理解,改为填空,节省时间,
点到为止。
环节二
(一)对数函数的概念
2.对数函数与指数函数的关系:
互为反函数
设计意图:对数函数的概念比较抽象,利用已经学
过的知识逐步分析,这样引出对数函数的概念过渡
自然,学生易于接受。因为对数函数是指数函数的
反函数,让学生比较它们的定义域、值域、对应法
log .
小结:既不同底数,也不同真数的对数比大
小的方法:找中间量(常用0、1)
环节三
典型例题,巩固达标
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
(三)同真数的对数比大小(小组合作探究)
例3.比较下列各题中两个值的大小:
() log
(2)log .
log
log .
(学生以小组为单位探究解题方法)
对数函数的定义,在概念理解上,用步步设问、课
堂讨论来加深理解。在对数函数图像的画法上,我
借助多媒体,演示作图过程及图像变化的动画过程,
从而使学生直接地接受并提高学生的学习兴趣和积
极性,很好地突破难点和提高教学效率。
说学法
学法指导
对照比较
学习法:
学习对数
函数,处处
与指数函
数相对照
合作探究
式学习法:
学生通过
看待数学知识,形成一个逻
角度分析之前熟悉的指数变化规律,
辑严密的知识体系.
通过与指数函数的联系更好地理解
对数函数
对数函数的研究内容和方
法既有继承也有发展,借助
性质研究环节不仅研究对数函数
对数函数的研究,可以进一
自身的性质,还增加了同底指对
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