长江大学绩点算法

对照上述成绩和绩点,比如60分=1绩点,61分=1.1绩点……要算一门成绩的绩点是很难的,可是可以算考得课程的总的绩点。这里要用到学分，学分可以到教务处个人信息表查。怎样算总的绩点呢，首先要知道所有必修课的考得分数，将其转化为单个绩点，对照上表，例如马哲76分，祭奠就是2.6。然后知道单科的学分，比如马哲的学分为3。设每门课的绩点分别为Ｘ1,Ｘ2,Ｘ3,…Ｘｎ,每门课的学分为Ｙ1，Ｙ2，Ｙ3，…Ｙｎ,则绩点=（Ｘ1*Ｙ1+Ｘ2*Ｙ2+Ｘ3*Ｙ3+…+Ｘｎ*Ｙｎ）/(Ｙ1+Ｙ2+Ｙ3+…+Ｙｎ)。

绩点不像学分固定，靠自己的成绩。

第二届化学化工实验技能大赛初试试卷_参考答案_

编号：题型说明：本卷均为不定项选择题每题2分，（请将答案填入下面的表格，限1小时内） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 1、实验室用水是将源水采用（A B C ）等方法，去除可溶性、不溶性盐类以及有机物、胶体等杂质，达到一定纯度标准的水 A、蒸馏 B、离子交换 C、电渗析 D、过滤 1

2、某基准物质A的摩尔质量为130g·mol-1，用它来标定0.02 mol·dm-3的B溶液，假定反应为5A+2B=2P，则每份基准物的称取量应为（B ） A、0.02-0.03g B、0.06-0.07g C、0.1-0.2g D、0.2-0.4g E、0.4-0.6g 3、配制酚酞指示剂选用的溶剂是 B A、水-甲醇 B、水-乙醇 C、水 D、水-丙酮 4、显著性检验的最主要方法应当包括 A D A、t检验法 B、狄克松（Dixon）检验法 C、格鲁布斯(CruBBs)检验法 D、F检验法 5、在实验室中，皮肤溅上浓碱液时，在用大量水冲洗后应再用（A）处理。 A、5%硼酸 B、5%小苏打 C、2%醋酸 D、2%硝酸 6、在分析中做空白试验的目的是B C A、提高精密度 B、提高准确度 C、消除系统误差 D、消除偶然误差 7、高压气瓶外壳不同颜色代表灌装不同气体，将下列钢瓶颜色与气体对号入座：白色（D ）黑色（ C ）天蓝色（ A ）深绿色（B ） A、氧气 B、氢气 C、氮气 D、乙炔气 8、实验室中，离子交换树脂常用于B C A、鉴定阳离子 B、富集微量物质 C、净化水以制备纯水 D、作干燥剂或气体净化剂 9、下列情况将对分析结果产生负误差的有 CD A、标定HCl溶液浓度时，使用的基准物Na2CO3中含有少量Na HCO3； 2

湖北三本院校录取分数线jaso

《高校报考资料》

武汉大学东湖分校；华中师范大学汉口分校；华中科技大学武昌分校武汉科技大学中南分校；湖北大学知行学院；武汉科技大学城市学院三峡大学科技学院；江汉大学文理学院；湖北工业大学工程技术学院武汉工程大学邮电与信息工程学院；武汉科技学院外经贸学院武汉工业学院工商学院；中南民族大学工商学院；长江大学工程技术学院长江大学文理学院；湖北工业大学商贸学院；湖北汽车工业学院科技学院郧阳医学院药护学院; 湖北民族学院科技学院 ;湖北经济学院法商学院武汉体育学院体育科技学院 ;湖北师范学院文理学院 ;襄樊学院理工学院孝感学院新技术学院;华中科技大学文华学院 ;中南财经政法大学武汉学院 ;中国地质大学江城学院 ;武汉理工大学华夏学院;华中师范大学武汉传媒学院华中农业大学楚天学院 ;武汉大学珞珈学院 1.华中科技大学武昌分校招生与报考

文科湖北录取分数线年份最低最高平均投档录取人数录取批次 2010 -- 521.00 485.00 -- -- 本科三批 2009 445.00 500.00 473.00 -- 643 本科三批 2008 419.00 507.00 491.00 -- 559 本科三批 2007 447.00 506.00 482.00 -- 429 本科三批 2006 496.00 522.00 501.00 -- 390 本科二、三批2006 496.00 522.00 502.00 -- 390 本科三批 2006 461.00 478.00 470.00 -- 4 本科提前批湖北文科2010年专业设置及分数线专业大类专业小类具体专业平均分最高分最低分批次经济学经济学类国际经济与贸易487 521 -- 经济学类金融学491 509 -- 法学法学类法学484 498 -- 文学中国语言文学类汉语言文学483 496 -- 外国语言文学类英语484 497 -- 新闻传播学类新闻学483 506 -- 新闻传播学类广播电视新闻学483 500 -- 管理学工商管理类市场营销484 494 -- 工商管理类会计学488 509 -- 工商管理类财务管理485 498 -- 2009文科专业设置及分数线专业大类专业小类具体专业平均分最高分最低分批次

长江大学地质学专业本科人才培养计划

地质学专业本科人才培养计划一、基本学制：四年二、培养目标本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具备地质学基础理论、基本知识、基本技能以及与地质学相关学科的基础知识，具有较好的科学思维、素养和创新意识；具有进行地质学科学研究、教学和管理的初步能力，培养的学生能成为科研机构和高等院校中从事基础研究和教学工作的高层次人才；也能在石油、地矿、煤炭、环境、基础工程、旅游开发等领域中从事技术开发与技术管理工作以及在行政部门从事管理工作。三、业务培养要求要求学生在学习数学、物理、化学、外语、计算机等基础课程基础上，主要学习地质学、石油与天然气地质学和资源勘查技术等方面基本理论与基础知识，学习有关资源、工程、环境、地质灾害以及与人类可持续发展等方面的知识，掌握地质调查、科学研究、资源开发和管理的基本技能。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1、掌握现代地质学的基本理论、基本知识和基本技能。 2、掌握区域地质调查、矿产资源勘查的工作方法、技能，并具备其研究工作的组织能力。 3、掌握岩矿鉴定和分析的一般技术和方法，具有对岩石学、矿物学、沉积学和地球历史演化等进行初步研究的能力。 4、具备对区域地质、油气等矿床地质以及矿产分布规律等进行综合分析和研究的初步能力；具有对地球物理勘探、地球化学勘探等现代勘探方法的结果进行地质解释和运用的初步能力；具备对资源环境作出评价和规划的初步能力。 5、熟悉国家有关矿产资源及环境方面的方针、政策和法规。 6、了解现代地球科学的理论前沿及发展动态。 7、掌握文献检索和其他获取信息的方法，具有独立获取知识的能力，具有较强的工作适应能力，具备一定的科学研究、科技开发和组织管理的工作能力。四、主干学科、学位课程及主要实践性教学环节 1、主干学科：地质学。 2、学位课程：马克思主义基本原理、大学英语、高等数学、地球科学概论、结晶学与矿物学、晶体光学及光性矿物学、岩浆岩岩石学、变质岩岩石学、沉积岩石学、古生物学、地史学、构造地质学、资源地质学、石油与天然气地质学、地球化学、地球物理测井。 3、主要实践性教学环节：军事理论与军训、社会实践、普通地质实习、计算机上机实习、综合地质测量实习、地震勘探原理课程设计、地球物理测井课程设计、油气田地下地质实习及毕业设计。五、毕业规定学生在毕业时应达到德育培育目标和大学生体质健康标准，应获得最低总学分212.5学分，其中课内理论必修课134.5学分，实践教学32学分，选修课（含公共选修课10学分）36学分。课外学分10学分。六、授予学位理学学士学位。七、地质学专业课程设置及教学进程表（一）必修课课程类课程编码课程名称学分总学时学时类型考核方开课学期及理论周学时开课单位理论实验上机一二三四五六七八秋春秋春秋春秋春

长江大学开题报告模板

长江大学毕业论文(设计)课题申报、审核表（2015 — 2016 学年） *注：若题目来源于教师的科研项目，请在“说明”处填写科研项目名称；若来源于生产/社会实际，请写明题目来源单位；若结合教学，请写明与教学相关的内容，如为实验室建设，写明为哪个实验室，哪项技术改造或实验项目开发。

长江大学毕业论文(设计)任务书学院（系）农学院专业农业资源与环境班级农资31202班学生姓名指导教师/职称 /讲师 1.毕业论文(设计)题目：有机废弃物基质对黄瓜幼苗生长的影响 2.毕业论文(设计)起止时间： 2015年4 月12日～ 2016年 5月27日 3.毕业论文(设计)所需资料及原始数据（指导教师选定部分）（1）有机废弃物的现状与资源化的相关资料（2）有关温室育苗的相关资料（3）有关测定各种理化性质的方案（4）原始数据：育苗基质的理化性质；黄瓜的生长指标 4.毕业论文(设计)应完成的主要内容（1）测定餐厨、厨余、果蔬废弃物和园林废弃物的处理物与草炭按不同比例混配的育苗基质的理化性质；（2）通过实验找出对黄瓜幼苗生长最有利的有机废弃物处理物与草炭的混配比例 5.毕业论文(设计)的目标及具体要求目标：本实验拟通过研究餐厨、厨余、果蔬废弃物和园林废弃物的处理物的理化性质，以及4种处理物按不同比例与草炭混配的基质对黄瓜幼苗生长的影响，找出对幼苗生长最有利的比例。为有机废弃物在农业上作为肥料的利用和应用于工产化育苗提供理论依据，在一定限度上替代草炭以达到节约和保护草炭资源的作用。

具体要求：（1）取餐厨、厨余、果蔬废弃物和园林废弃物的处理物与草炭按不同比例混配的育苗基质，测定理化性质（物理性质：干湿容重、总孔隙度、通气孔隙、持水孔隙、水气比。化学性质：有机质、速K、速P、NO 3--N、NH 4 --N、pH、EC）。（2）作物幼苗生长到可以进行移栽时，对每个处理进行取样，测定生长指标并记录数据。其中包括生物量——根部和冠部的干鲜重，叶绿素、叶数、株高、茎粗，计算壮苗指数；根体积、根活力；同时测定根部与冠部的全N、P、K含量，计算养分吸收量。 6.完成毕业论文(设计)所需的条件及上机时数要求（1）相关文献资料：了解有机废弃物在资源化方面的现状、温室育苗的相关知识和室内分析试验方案（2）试验的设计与实施：温室育苗试验，试验设计（比例设计，对照设计，重复次数，条件控制），管理措施等。（3）试验用具：凯氏定氮仪、可见光分光光度计、火焰分光光度计、Mp511型实验室pH 值、DDS-307数显电导率仪、叶绿素仪（4）其他：装有办公软件和spss统计软件的计算机，上机30小时任务书批准日期 2015 年 4 月 11 日教研室(系)主任(签字) 任务书下达日期 2015 年 4 月 12 日指导教师(签字) 完成任务日期 2016 年 5 月 27 日学生（签名）

全国体育博士点--介绍

体育博士生点北体大：四个博士点都有（1987年开始培养体育学博士，招收的一个博士是目前国家体育总局科研所的博士生导师田野教授（1991年毕业））上海体院：四个博士点都有（1987年开始培养体育学博士，招收的一个博士是目前成都体育学院学报编辑部主任王广虎教授（1993年毕业））

师卢健教授（1997年毕业）））苏州大学：体育教育训练学博士点（2001年设立）福建师大：体育教育训练学博士点（2001年设立，目前有黄汉升教授、陈俊钦教授、周登嵩教授、李鸿江教授、孙民治教授五位博士生导师，后面三位为首都体育学院的兼职博导，其中孙民治教授已经退休）东北师大：体育教育训练学博士点（2004年设立，目前有姜立嘉教授、张强教授、陈刚教授三位博士生导师）清华大学：体育教育训练学博士点（2004年设立，目前有陈小平教授、王培勇教授、张冰教授、仇军教授四位博士生导师，曾经的博导陈希教授已经离开，调任教育部副部长）浙江大学：体育人文社会学博士点（2004年设立，目前有王进教授一位博士生导师，另外，曾经的博导丛湖平、凌平都已离开浙大，而王健教授则挂靠心理学招生）河北师大：体育教育训练学博士点（2004年设立，目前有刘建国教授、赵斌教授、赵焕斌教授、何玉秀教授、刘志红教授五位博士生导师，其中刘建国教授已经退休）山西大学：体育教育训练学博士点（2004年设立，目前有李建英教授、李金龙教授、石岩教授三位博士生导师）北京师大：体育人文社会学博士点（2004年设立，目前有毛振明教授、殷恒婵教授、乔德才教授、杨国庆教授四位博士生导师）辽宁师大：体育教育训练学博士点（2007年设立，目前有何敏学教授、于文谦教授、黄滨教授三位博士生导师）华中师大：体育教育训练学博士点（2007年设立，目前有王健教授、王斌教授、刁在箴教授三位博士生导师，其中刁在箴教授已经退休）河南大学：体育教育训练学博士点（2007年设立，目前有王崇喜教授、乔风杰教授、杨军教授、杨改生教授、粟胜夫教授五位博士生导师）武汉体院：体育教育训练学博士点（2007年设立）湖南师大：体育人文社会学博士点（2007年设立，目前有李艳翎教授、金育强教授、马卫平教授、龚正伟教授四位博士生导师）南京师大：体育人文社会学博士点（2007年设立，目前有顾渊彦教授、田雨普教授、孙庆祝教授、周学荣教授、邹玉玲教授五位博士生导师，其中顾渊彦教授已经退休） 040303 体育教育训练学博士点/硕士点分类:教育学带Z者为一级学科博士点/硕士点覆盖的二级学科博士点/硕士点博士点北京体育大学 Z 东北师范大学福建师范大学河北师范大学河南大学华东师范大学 Z 华南师范大学 Z 华中师范大学辽宁师范大学清华大学山西大学上海体育学院Z 苏州大学武汉体育学院硕士点安徽师范大学北华大学北京航空航天大学北京师范大学 Z

普通高校里实力超强的22个专业

每年的高考填报志愿时，如何选择一个好学校和一个好专业成为许多考生和家长关心的最大的问题。当大家都把目标锁定在北大、清华或者一批超一流的高校时，你是否注意到，一些一般院校的某些特色专业，其实力与北大、清华相比并不占劣势，甚至有些专业和学科都超过了北京大学和清华大学。所以在填报志愿时，避免唯名校是从，不妨树立一种普通观念：“宁为鸡首，不为牛后”。在学校选择上退而求其次，反倒会加强在专业选择上的竞争力。南京信息工程大学大气科学这所学校的前身是南京空军气象学院，它培训了全国各地地级以上城市中绝大部分的气象业务骨干，几乎全国每一个气象部门都有这所学校的毕业生，甚至全球94各国家和地区的中高级气象科技人员都是该校的毕业生，它所颁发的文凭已经得到国际上的广泛认可。在2008年全国高校重点学科评估中，与北京大学齐名，同列为全国重点学科。目前，北京大学、南京大学和南京信息工程大学三所学校的大气科学专业在全国高校中形成了特色，三者互为补充。南京信息工程大学大气科学专业建立了“世界气象组织区域气象培训中心”，为世界80多个国家培训了480多名高级气象人才。大气科学类专业对数学、物理、化学水平要求较高，另外不招收色盲和色弱的学生。这个专业需求量大，就业形势好。西北大学地质学西北大学的地质学、地址资源与地质工程等专业在全国排名第三，是一个与北大和中国地质大学三足鼎立的学科。虽然北大地质学历史辉煌，其他很多高校包括中国地质大学的地质领域都是靠北大起步的，但处于西北地区的西北大学近年来风头正劲，先后摘得国家自然科学一等奖、国家级教学成果一等奖。其构造地质学、古生物学和地层学为国家重点学科，地质学专业是国家理科基础科学研究和教学人才培养基地，强大的地质学科研究室为全国乃至世界瞩目。在全国14个大油田中，曾经一度有13个油田的局长或总地质师为西北大学毕业生，因此为誉为“中华石油英才之母”。当然这个专业的工作条件相对来说艰苦一些，但就业率非常高。大连理工大学力学

信息工程专业介绍

信息工程专业介绍: 1．专业简介：信息技术是衡量一个国家现代化水平的重要标志，我国把信息技术列为21世纪发展战略计划的首位。信息工程是一门研究信息的产生、获取、传输、存储和显示技术的学科。信息工程专业培养在信息工程，重点是光电信息工程领域具有宽厚的理论基础、扎实的专业知识和熟练的实验技能的高级信息工程科技人才。毕业生将在光电信号的采集、传输、处理、存储和显示的科学研究、工程设计、技术开发和企业管理中展示才华。 2．主修课程：光电信息物理基础、光电子学、信号与系统、通信原理、图像处理、传感器原理技术、光电检测技术、自动控制理论、光纤通信、计算机通讯网络、工程光学、微机原理、计算机软件技术基础、计算机网络技术、计算机辅助设计、数字与模拟电子技术基础、电路基础以及有关数理基础和工程基础方面的课程。 3．毕业去向：本专业历年输送了大量优秀毕业生攻读硕士、博士学位。除此之外，主要为科研单位、高等院校、电信部门、信息产业部门、企事业单位及有关公司录用，从事光电信息工程与技术、通信工程与技术、光电信号检测、处理及控制技术等领域的研究、设计、开发应用和管理等工作。电子信息工程专业业务培养目标：业务培养目标：本专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才。业务培养要求：本专业是一个电子和信息工程方面的较宽口径专业。本专业学生主要学习信号的获取与处理、电厂设备信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力。电子信息工程已经涵盖很广的范围。电话交换局里怎样处理各种电话信号，手机是怎样传递我们的声音甚至图象，我们周围的网络怎么样传递数据，甚至信息化时代军队的信息传递中如何保密等知识。我们通过一些基础知识的学习认识这些东西，并能够进行维护和更先进的技术和新产品的开发。你首先要有扎实的数学知识，要学习许多电路知识，电子技术，信号与系统，计算机控制原理，信号与系统，通信原理等基本课程。自己还要动手设计、连接一些电路以及结合计算机的实验。譬如自己连接传感器的电路，用计算机自己设置小的通信系统，还会参观一些大的公司的电子和信息处理设备，对整体进行了解，理解手机信号、有线电视是如何传输的等，并能有机会在老师指导下参与大的工程的设计。随着计算机和互联网日益深入到社会生活的多个层面，社会需求量相当大。现在是一个热门专业。毕业后干什么——从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等随着社会信息化的深入，各行业大都需要本专业人才，而且薪金很高。可成为：电子工程师——设计开发一些电子，通信器件，起薪一般2000元——6000元/月；项目主管—策划一些大的系统，经验、知识要求很高，起薪一般4000元/月以上；还可以继续进修成为教师，进行科研项目等专业是个好专业：适用面比较宽，和计算机、通信、电子都有交叉；但是这行偏电，因此动手能力很重要；另外，最好能是本科，现在专科找工作太难了！当然大虾除外本专业对数学和英语要求不低，学起来比较郁闷要拿高薪，英语是必需的；吃技术这碗饭，动手能力和数学是基本功当然，也不要求你成为数学家，只要能看懂公式就可以了，比如微积分和概率统计公式，至少知道是在说些什么而线性代数要求就高一些，因为任何书在讲一个算法时，最后都会把算法化为矩阵计算（这样就能编程实现了，而现代的电子工程相当一部分工作都是编程）对于动手能力，低年级最好能焊接装配一些小电路，加强对模拟、数字、高频电路（这三门可是电子线路的核心）的感性认识；工具吗就找最便宜的吧！电烙铁、万用表是必需的，如果有钱可以买个二手示波器电路图吗，无线电杂志上经常刊登，无线电爱好者的入门书对实际操作很有好处

开题报告

长江大学毕业设计开题报告题目名称138MPa超高压井口闸阀的设计与分析院（系）机械工程学院专业班级机械10501 学生姓名伍万能指导教师周思柱辅导教师周思柱开题报告日期2009年4月8日

138Mpa超高压井口闸阀的设计与分析学生：伍万能，机械工程学院指导教师：周思柱，机械工程学院 1题目来源及题目类型指导老师的科研项目 2研究的目的和意义采油井口装置主要由套管头装置、油管头装置和采油树三大部分组成，它是控制油井生产的重要地面设备，其性能的优劣关系到油气井能否安全、高效地生产，而其中很重要的一点作用在于，控制和调节油井的流量和井口压力，这就需要很多阀门来实现，其中闸阀起着更为关键的作用，也是油田用量最大的阀门。闸阀是指闸板沿介质通道中心线的垂线方向运动的阀门。闸阀作为采油井口装置的核心部件，起着开启或截断管道介质并控制高压介质按照需要流动的作用。钻采工艺要求采油井口装置用的闸阀具有操作轻便灵活、密封可靠、通道流畅、流阻小、寿命长、结构简单、制造工艺性好以及成本低等特点。此外，随着我国石油工业的发展，钻井深度的加深，使得油井压力骤然增加，目前的闸阀类型已满足不了这样的钻采工艺要求，因此很有必要设计一种超高压井口闸阀来满足在高压下甚至超高压下保证可靠的工作。目前国内生产高压闸阀的技术有限，使得我国主要稠油开发油田使用的闸阀大多依赖进口，而超高压井口闸阀设计和分析的合理性，将对采油井口装置的整体设计有着重要的意义，并有望为我国深孔井采油及其他工业管道系统提供一种较理想的闸阀设计。 3阅读的主要参考文献及资料名称 [1]国家经济贸易委员会.SY/T 5127-2002.井口装置和采油树规范[S].北京：兵器工业出版社，2003 [2]杨源泉.阀门设计手册[M].北京：机械工业出版社，1992.12 [3]上海第二石油机械厂，西南石油学院.《国内外高压采油（气）井口装置》资

长江大学地球物理测井复习资料(宋红伟最全复习资料}

《地球物理测井》课程复习题一、名词解释 1. 扩散电动势：离子在扩散过程中,各种离子的迁移速度不同,如氯离子迁移速度大于钠离子(后者多带水分子),这样在低浓度溶液一方富集氯离子(负电荷)高浓度溶液富集钠离子(正电荷),形成一个静电场,电场的形成反过来影响离子的迁移速度,最后达到一个动态平衡,如此在接触面附近的电动势保持一定值,这个电动势叫扩散电动势记为Ed 2. 扩散-吸附电动势：泥岩薄膜同样离子将要扩散,但泥岩对负离子有吸附作用,可以吸附一部分氯离子, 扩散的结果使浓度小的一方富集大量的钠离子而带正电,浓度大的一方富集大量的氯离子而带负电,这样在泥岩薄膜形成扩散吸附电动势记为Eda 3. 自然电位曲线的正异常、负异常：当地层水矿化度大于泥浆滤液矿化度时，储集层自然电位曲线偏向低电位一方的异常称为负异常。当地层水矿化度小于泥浆滤液矿化度时，储集层自然电位曲线偏向高电位一方的异常称为正异常。 4. 泥浆侵入现象：在钻井过程中, 通常保持泥浆柱压力稍微大于地层压力,在压力差作用下,泥浆滤液向渗透层侵入,泥浆滤液替换地层孔隙所含的液体而形成侵入带,同时泥浆中的颗粒附在井壁上形成泥饼,这种现象叫泥浆侵入. 5. 高侵、低侵：高侵:侵入带电阻率Ri 大于原状地层电阻率Rt.低侵:侵入带电阻率Ri 小于原状地层电阻率Rt. 6. 梯度电极系：成对电极距离大于不成对电极到成对电极距离的电极系叫电位电极系. 7. 电位电极系：成对电极距离小于不成对电极到成对电极距离的电极系叫梯度电极系 8. 标准测井：是一种最简单的综合测井,是各油田或油区为了粗略划分岩性和油气、水层，并进行井间地层对比，对每口井从井口到井底都必须测量的一套综合测井方法。因它常用于地层对比，故又称对比测井。 9. 侧向测井：在电极上增加聚焦电极迫使供电电极发出的电流侧向地流入地层从而减小井的分流作用和围岩的影响,提高纵向分辨能力,这种测井叫侧向测井又称为聚焦测井 10. 感应测井横向、纵向微分、积分几何因子：一横向几何因子 1 横向微分几何因子的贡献。的无限长圆筒状介质对径为物理意义：单位厚度半a r r dz z r g G σ?∞ ∞-≡),( 2 横向积分几何因子的贡献。的无限长圆柱体介质对物理意义：半径为横积a d r r r dr r G G σ?=≡2 /0 )( 二纵向几何因子 1 纵向微分几何因子的贡献。无限延伸薄板状介质对物理意义：单位厚度的a z dr z r g G σ?∞ ≡0),( 2 纵向积分几何因子的贡献。的无限延伸板状介质对物理意义：厚度纵积a h h h dz z G G σ?-≡2 /2 /)( 11. 声系：声波测井仪器中,声波发射探头和接收探头按一定要求形成的组合称为声波测井仪器的声系. 12. 深度误差：仪器记录点与实际传播路径中点不在同一深度上产生的误差. 13. 相位误差：由于产生时差信号(记录波)时,触发记录波前沿和后沿的两道首波的相位不同而引起的误差. 14. 周波跳跃：在裂缝发育地层，滑行纵波首波幅度急剧减小，以致第二道接收探头接收到的首波不能触发记录波，而往往是首波以后第二个、甚至是第三或第四个续至波触发记录波。这样记录到到时差就急剧增大，而且是按声波信号的周期成倍增加，这种现象叫周波跳跃。 15. 体积模型：把单位体积岩石传播时间分成几部分传播时间的体积加权值。 16. 超压地层、欠压地层：

长江大学毕业设计开题报告--谢思

毕业设计开题报告题目名称即插式电水壶设计院（系）机械工程学院专业班级工设11101班学生姓名谢思指导教师龚敏辅导教师开题报告日期2015年4月9日

长江大学毕业设计开题报告即插式电水壶设计学生：谢思，机械工程学院工业设计11101班指导老师：龚敏，长江大学机械工程学院工业设计系 1 题目来源来源于生产和社会实际。现代人的生活节奏起来越快，简约的国际潮流全面兴起，人们的饮水方式也趋于简约。除了写字楼及个别家庭在使用饮水机消费纯净水或蒸馏水外，绝大多数的家庭仍然是饮用烧开的自来水。而且由于不断出现的饮用水质量问题、以及人们广泛关注的二次污染问题，将自来水烧开饮用的方式逐渐成为了追求健康的现代人的首选，电热水壶以方便、快捷、安全等优势出现在人们的视线中，作为一个与健康休戚相关的产业，其市场前景和市场潜力巨大。 2 研究的目的和意义家家户户每天都要烧水，生活中再简单不过的一件小事儿，却与民生息息相关。烧水方式多种多样，从燃气灶烧水，到电加热烧水，从"热的快"，再到如今的电水壶，烧水越来越安全，方便。电热水壶以其加热方便,快捷高效得到逐渐普及,人们越来越关注饮水健康,对电热水壶要求也相应提高。电水壶产品相对其它小家电产品比较特殊，需要对液体进行加热，触及带电部件的防护、输入功率和电流、耐潮湿，非正常工作、结构、电源连接和外部软线、螺钉和连接等，对安全性有着极高的要求。现代电水壶的设计不再是仅仅满足功能需求的单调设计，它需要的是用艺术的形式与手段去充分发挥和体现电热水壶的功能和特点及其科学性和先进性。我研究的主要目的和意义就在于通过仔细分析电水壶的各个部件及人机关系，联系所学，实现一定范围内的现代科学与艺术的有机结合。 3 阅读的主要参考文献及资料名称 [1] Donalda,A. Norman（美）.情感化设计[ M ].电子工业出版社,2005.5 [2] 李乐山.工业设计心理学[ M ].高等教育出版社,2004.1

长江大学二届五次教职工代表大会

长江大学二届五次教职工代表大会会议指南 2014年3月

大会须知 1．长江大学二届五次教职工代表大会的召开是全校教职工政治生活中的一件大事，全体与会代表应以饱满的政治热情和主人翁责任感，履行代表职责，认真学习会议文件，听取大会报告，紧紧围绕会议中心议题参加代表团讨论，并积极发表意见。 2．与会代表须按时入场。 3．与会代表须按指定位置就座。 4．代表不得无故缺席，如有特殊情况，须事先向代表团团长请假。 5．各代表团正、副团长要认真组织好本团讨论，并安排专人做好记录。 6．会议期间请关闭一切通讯工具，以保证会场秩序。 7．会场内请勿吸烟、随地吐痰、扔弃废物，保持会场清洁卫生。

长江大学二届五次教职工代表大会会议日程安排

长江大学二届五次教职工代表大会代表团分组情况（正式代表245名，列席代表43名）第一代表团经济学院、马克思主义学院、管理学院、教科系、法学系（正式代表24名，列席代表5名）团长：金鑫副团长：李诗珍正式代表：周思柱刘绍平黎东升马敬桂樊帆韦鸿朱瑞海王金洲杨涛(女) 陈礼旺贾廷秀(女)彭泽君彭开智张志超李诗珍(女)

潘会平魏文君李成标张铀(女)张相乐金鑫张涛(女)周守珍(女)张响珍（女）列席代表凌克宽王红艳徐前权周中林胡绍林联络员：程宏伟第二代表团体育学院、医学院、临床医学院、医保中心（正式代表23名，列席代表4名）团长：邢利军副团长：任伯绪正式代表：张大平刘荣华邢利军杨彬黄志安曾庆荣(女)黄赛强柯敏(女)时立新任伯绪邓平龚权马红莺(女)许本柯张德新袁岳沙胡承明刘丹(女) 李玉泉刘千安吴小花(女)余三翠(女)和战列席代表：刘治晏秦信义杨松桃李焕玉联络员：江琼琴第三代表团文学院、外国语学院、艺术学院（正式代表23名，列席代表4名）团长：邹火明副团长：周锦华

长江大学

专业代码、名称及研究方向指导教师招生人数考试科目备注 020205产业经济学 01．产业经济理论与政策 02．产业布局与结构 (含区域经济发展) 03．金融与财税 04．国际贸易与投资 05．产业政策与法规 030501马克思主义基本原理 01．马克思主义基本理论及其中国化研究02．马克思主义党建理论与实践 03．马克思主义法学理论与中国法制建设黎东升傅立民* 马敬桂朱新方刘平洋韦鸿胡进陈元芳* 余家凤周中林姜学勤汪发元金明珠雷儒金贾廷秀陈松林尹业香蔡贤浩管华尹家经胡承武徐前权徐莹周从标雷儒金 15 10 ① 101思想政治理论 2 201英语一 3 303数学三 4 838微观经济学 ① 101思想政治理论 ② 201英语一 ③ 621中共党史 ④ 858科学社会主义原理(含马列原著) 复试科目：专业综合测试复试科目：英语；毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想概论

04．中国民商法030505 思想政治教育 01．思想政治教育的基本理论与实践政治教育治教育治教育 040106高等教育学 01．高等教育基本理论 02．高等教育管理张忠家朱业宏尹业香蔡贤浩贾廷秀李玉泉梁次红刘贵华胡成功吴淑娟刘纯朝白宗新杨显贵高晓杰* 陈解放* 刘在洲徐金燕张忠家朱业宏黄义武王军* 赵映川刘昌明孙首臣金焱明张相乐金鑫陈竟蓉彭先桃芦苇别业舫＊吴锡改郑雪艳 10 30 ① 101思想政治理论 ② 201英语一 ③ 622马克思主义哲学原理(含马列原著) 育学原理 1 101思想政治理论 2 201英语一 3 311教育学专业基础综合复试科目：英语；毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想概论复试科目：英语口语及专业英语；高等教育学；高等教育管理学

长江大学《地质学综合》考试大纲

QQQQ长江大学硕士研究生入学考试大纲——《地质学综合》第一篇地球 1、地球概说知识点：宇宙概况；地球的形貌；地球的物理性质；地球的圈层结构考核重点：地球内、外圈层的划分依据；地球内部圈层的划分及依据、地球的物理性质 2、地壳知识点：地壳的物质组成；地壳的结构和类型；地壳重力均衡基本概念：地壳、大陆地壳、大洋地壳、岩石圈、大气圈考核重点：地壳的类型及特征、地壳的物质组成、地球内部圈层的划分及各岩层的主要特征第二篇地质作用 1、地质作用概述知识点：地质作用的一般概念；外力地质作用；内力地质作用。基本概念：地质作用考核重点：地质作用的一般概念、内外力地质作用间的关系 2、外力地质作用与沉积岩的形成

知识点：风化作用概念；物理风化作用；化学风化作用；生物风化作用；风化壳、河流概述；河流的侵蚀作用；河流的搬运作用；河流的沉积作用。地下水类型、成分、物理性质及其运动、存储条件；地下水的潜蚀作用；地下水的搬运和沉积作用。冰川的形成、运动与类型；冰川的刨蚀作用；冰川的搬运作用；冰川的沉积作用。风沙运动特点；风蚀作用；风的搬运作用；风的沉积作用。湖泊及沼泽的地质作用、湖泊成因、分类及湖水来源、成份与运动；湖泊的地质作用；沼泽的地质作用与煤的形成环境。海洋地地质作用海洋一般特征；海洋的剥蚀作用；海洋的搬运作用；海洋沉积作用。成岩作用类型和特征、沉积岩的一般特征。基本概念：河流阶地、深切河曲、侵蚀基准面、风化作用、风化壳、层间水、承压水、层理构造、层面构造、成岩作用、洋流考核重点：不同地质营力的风化作用概念、类型及特征；不同地质营力的剥蚀作用概念、类型及特征；不同地质营力的搬运作用概念、类型及特征；不同地质营力的沉积作用概念、类型及特征；成岩作用的类型、特征；沉积岩的结构、构造。深切河曲的成因；河流阶地的形成过程；河流地质作用的一般趋势；利用单向环流作用原理，分析与图示河边滩与河曲的形成；利用双向环流作用原理，分析与图示河流心滩的形成；分析与图示机械沉积分异作用；分析与图示化学沉积分异作用；煤的形成过程与主要成煤时期； 3、内力地质作用知识点：现代地壳运动和新构造运动的表现；地壳运动的类型；地史期间地壳运动的恢复方法、岩浆作用和变质作用基本概念：变质作用、混合岩化作用、岩浆侵入作用、火山作用、构造运动、新构造运动、断层。

2017考研：体育专硕介绍与招生院校选择

2017考研：体育专硕介绍与招生院校选择体育硕士专业学位招生更突出职业要求，更注重学术性与职业性的紧密结合，更强调面向行业，为体育系统培养高层次的应用型、实践性人才。培养在体育领域中，掌握坚实的体育基础理论、宽广的体育专业知识，具有较强的解决实际问题能力，能够独立承担体育专业技术或管理工作的高层次应用型体育专门人才。体育硕士招生院校名单一区北京北京师范大学首都体育学院北京体育大学天津天津师范大学天津体育学院中国地质大学(北京) 河北河北师范大学燕山大学山西大学中北大学太原理工大学山西山西师范大学山西农业大学辽宁东北大学辽宁师范大学沈阳师范大学

沈阳体育学院吉林吉林大学延边大学东北电力大学吉林体育学院东北师范大学黑龙江哈尔滨师范大学齐齐哈尔大学哈尔滨体育学院上海上海交通大学华东师范大学上海师范大学上海体育学院江苏苏州大学南京理工大学中国矿业大学南京体育学院南京师范大学江苏师范大学扬州大学浙江浙江大学浙江师范大学杭州师范大学宁波大学

安徽安徽师范大学福建福建师范大学江西华东交通大学江西师范大学山东大学山东师范大学曲阜师范大学山东鲁东大学山东体育学院聊城大学郑州大学河南大学河南师范大学河南信阳师范学院长江大学中国地质大学（武汉）湖北大学湖北武汉体育学院华中师范大学吉首大学湖南大学湖南师范大学湖南湖南工业大学

华南理工大学华南师范大学广州体育学院广东广州大学重庆重庆大学西南大学四川大学四川师范大学西华师范大学四川成都体育学院西南财经大学陕西陕西师范大学西安体育学院二区内蒙古内蒙古师范大学广西广西师范大学云南云南大学云南农业大学云南师范大学甘肃西北师范大学

电子信息工程排名

电子信息工程排名篇一：电子信息工程专业排名 “教育部学位与研究生教育发展中心”发布的《20XX年学科评估结果》。教育部学位与研究生教育发展中心组织开展的学科评估，是按照《学位授予和人才培养学科目录》的学科划分，对具有研究生培养和学位授予资格的一级学科进行的整体水平评估。《20XX年学科评估结果》中的0809电子科学与技术的全国高校排名如下：本一级学科中，全国具有“博士一级”授权的高校共40所，本次有32所参评；还有部分具有“博士二级”授权和硕士授权的高校参加了评估；参评高校共计50所。注：以下相同得分按学校代码顺序排列。向左转|向右转资料来源：教育部学位与研究生教育发展中心《20XX年学科评估结果》中国学位与研究生教育信息网篇二：电子信息工程方向大学最新排名 20XX-20XX年研究生教育分学科排行榜——电子与通信工程 20XX-20XX年研究生教育分专业排行榜——通信与信息系统 20XX-20XX年研究生教育分专业排行榜——信号与信息处理篇三：电子信息工程专业排名

080603电子信息工程(384) 排名123学校名称东南大学西安电子科技大学北京邮电大学等级A+A+A+排名272829学校名称西南交通大学吉林大学大连海事大学等级AAA排名学校名称等级AAA53成都理工大学54南开大学55北京工业大学4清华大学5电子科技大学6华中科技大学7上海交通大学8西安交通大学9 浙江大学 10北京理工大学11哈尔滨工业大学12华南理工大学13天津大学14上海大学15武汉大学16西北工业大学17北京交通大学北京航空航天大18 学 19哈尔滨工程大学20南京理工大学南京航空航天大21 学 22山东大学23中国矿业大学24重庆大学 A+30A+31A+32A+33A+34A+35A+36A+37A+38A+39A+40A+41A+4 2A+ 43 A+44A+45A46A47A48A49A 50 中南大学武汉理工大学南京邮电大学大连理工大学东北大学厦门大学重庆邮电大学中国传媒大学广东工业大学福州大学云南大学河海

2020年(生物科技行业)生物工程介绍

（生物科技行业）生物工程介绍

生物工程目录[隐藏] 生物工程主要课程开办院校现代生物工程技术生物工程美国学校的排名生物医学工程生物工程专业生物工程主要课程开办院校现代生物工程技术生物工程美国学校的排名生物医学工程生物工程专业 [编辑本段] 生物工程（bioengineering；bion）生物工程，是20世纪70年代初开始兴起的壹门新兴的综合性应用学科，90年代诞生了基于系统论的生物工程，即系统生物工程的概念。

所谓生物工程，壹般认为是以生物学(特别是其中的微生物学、遗传学、生物化学和细胞学)的理论和技术为基础，结合化工、机械、电子计算机等现代工程技术，充分运用分子生物学的最新成就，自觉地操纵遗传物质，定向地改造生物或其功能，短期内创造出具有超远缘性状的新物种，再通过合适的生物反应器对这类“工程菌”或“工程细胞株”进行大规模的培养，以生产大量有用代谢产物或发挥它们独特生理功能壹门新兴技术。1994年曾邦哲提出系统生物工程（中科院ZengBJ）的概念，基于系统生物学的生物工程技术（包括合成生物学开发细胞计算机、生物反应器和生物能源技术等）成为了21世纪的前沿技术。? 生物工程包括五大工程，即遗传工程(基因工程)、细胞工程、微生物工程(发酵工程)、酶工程(生化工程)和生物反应器工程。在这五大领域中，前俩者作用是将常规菌(或动植物细胞株)作为特定遗传物质受体，使它们获得外来基因，成为能表达超远缘性状的新物种——“工程菌”或“工程细胞株”。后三者的作用则是这壹有巨大潜在价值的新物种创造良好的生长和繁殖条件，进行大规模的培养，以充分发挥其内在潜力，为人们提供巨大的经济效益和社会效益。生物工程的应用领域非常广泛，包括农业、工业、医学、药物学、能源、环保、冶金、化工原料等。它必将对人类社会的政治、经济、军事和生活等方面产生巨大的影响，为世界面临的资源、环境和人类健康等问题的解决提供美好的前景。 [编辑本段] 主要课程无机化学和化学分析、有机化学、生物化学、化工原理、生化工程、微生物学、细胞生物学、遗传学、分子生物学、基因工程、细胞工程、微生物工程、生物工程下游技术、发酵工程设备等。

英语长江大学毕业论文开题报告-英语歌曲歌谣在小学英语课堂教学的应用

备注：原题是论英语专业外教口语课堂中的问题及对策，我查了相关的文献资料，发现本论题的研究资料很有限，而且文献的篇章字数很少，不足以为本课题的研究提供理论上的依据。故酌情微调了选题，望理解！ Yangtze University College of Arts and Sciences 毕业设计开题报告题目名称英语歌曲歌谣在小学英语课堂教学的应用系部外国语系专业班级学生姓名指导教师

开题报告日期2016年10月日毕业设计（论文）开题报告英文题目英语歌曲歌谣在小学英语课堂教学的应用中文题目 The Application of English Songs in Primary School English Classroom Teaching 一．题目来源结合教学二．研究目的和意义英语歌曲歌谣是指适合儿童年龄特点的儿歌、歌谣、短诗等的统称。这些英语儿童歌曲歌谣通常具有以下的特点：结构简短、节奏明快、旋律优美、形象鲜明、语言生动、富于童趣、易学易唱。新颁布的《英语课程标准》明确提出了歌曲、歌谣教学的目标与要求：一级（三、四年级）要求能唱简单的英文歌曲15-20首，说唱歌谣15-20首；二级（五、六年级）要求能表演歌谣或简单的诗歌30-40首，能演唱英文歌曲30-40首。可见，歌曲歌谣在小学英语教学中占有重要的地位。因此歌曲歌谣同时也是我国小学英语课堂教学中一种重要的常用方法和手段。

英语歌谣歌曲是激活课堂的有效方法，教师可以真正做到寓教于乐，学生真正体会到学习英语的乐趣，更好地培养学生对英语的兴趣和信心，最终使小学生的英语综合能力得到更好地发展。实践意义：（1）对于小学英语教师而言，现状和问题的分析将促进他们反思自己的教学实践提高对教学的认识。而策略的提出则可以为教师的教学提供建议和指导，从而有利于提高他们的教学效能，更好地培养学生对英语的兴趣和信心，最终使小学生的英语综合能力得到更好地发展。而且区域上的研究将使现状、问题和策略的分析更具有地方特点，因此有着更高的针对性和可操作性。（2）对于学生而可以降低学习压力，提高学习效率。音乐是人类灵魂的语言，通过欣赏音乐可以避免反复操练的枯燥，消除学生在学习过程中出现的紧张、忧虑情绪，减轻学生的畏惧心理，从而降低学习英语的难度。在教学中教师可以把音乐歌曲用来操练某一语言项目，如语音、语法和词汇等，以进一步掌握和巩固所学的语言知识，还可以运用音乐歌曲对听、说、读、写等语言技能进行综合训练，以提高语一言的综合运用能力。例如，音乐歌曲在英语教学中的运用技巧有:课前欣赏—课前播放与课文背景相关的音乐片段，既能使学生把注意力集中到英语课上来，又令他们以饱满的状态投入到学习中。三．阅读的主要参考文献及资料名称 A诸光，夏桃珍.英语歌曲教学[J].国外外语教学，2011 (4) . B冯冰清.英语歌曲歌谣与小学英语课堂教学[J].中国校外教育·理论，2012(12). C陈丽艳. 浅谈小学英语教学中的歌曲教学[J].中山大学学报论丛，2015 (3) D范雷英.小学英语教学中英语歌曲运用现状的几点质疑和思考[J].海外英语，2010 (8) E周晓晓.英语歌曲在初中英语教学中的应用研究[D].山东:山东师范大学，2012. F E11is,R.1986. Understanding Second Language Acquisition[M],Oxford.

2011年本科三批各高校录取分数线(精)

院校名称投档最低分总分(含优惠语文数学外语安徽财经大学商学院 539105116109安徽建筑工业学院城市建设学院 517 94109107安徽医科大学临床医学院 493109110111安阳师范学院人文管理学院413100 67 94北京城市学院 493100 93123北京第二外国语学院中瑞酒店管理学院505107 78128北京工商大学嘉华学院 532110108132北京工业大学耿丹学院535109113107北京化工大学北方学院 450100 93105北京交通大学海滨学院 437101 84115北京科技大学天津学院 548 96118 98北京理工大学珠海学院 537 97123107北京邮电大学世纪学院 543108120 98北京中医药大学东方学院 421115 86107渤海大学文理学院 452 94102103长春大学光华学院 461110 86108长春大学旅游学院 390 长春工业大学人文信息学院 437 98 83 94长春建筑学院 474 86110 90长春理工大学光电信息学院 474 85 96107长春师范学院 494 96114 93长江大学工程技术学院519102110 91长江大学文理学院 471 98 99113长沙理工大学城南学院 518 95116102长沙医学院 487103114110常州大学怀德学院 428 91 75 98成都东软学院 414 89 92106成都理工大学工程技术学院 532100123108成都理工大学广播影视学院 425 91 77 98成都信息工程学院银杏酒店管理学院 418103 85111说明:投档最低分中所列出的语、数、外单科成绩,是投档时若总分相同依次比对院校名称投档最低分总分(含优惠语文数学外语大连东软信息学院 425 94 83 76大连工业大学艺术与信息工程学院 472103 91 85大连科技学院 444100103100大连理工大学城市学院 536113115122大连医科大学中山学院 520100 98107电子科技大学成都学院 526104119112电子科技大学中山