操作系统课程设计-文件系统

操作系统课程设计-文件系统
操作系统课程设计-文件系统

模拟一个简单二级文件管理系统

设计目的:通过具体的文件存储空间的管理、文件的物理结构、目录结构和文件操作的实现,加深对文件系统内部功能和实现过程的理解。

设计内容:模拟一个简单二级文件管理系统

一、实验内容描述

1 实验目标

本实验的目的是通过一个简单多用户文件系统的设计,加深理解文件系统的内部功能及内部实现.

2 实验要求

为DOS系统设计一个简单的二级文件系统.要求做到以下几点:

①可以实现下列命令:

login 用户登录

dir 列文件目录

create 创建文件

delete 删除文件

open 打开文件

close 关闭文件

read 读文件

write 写文件

②列目录时要列出文件名、物理地址、保护码和文件长度.

③源文件可以进行读写保护.

二、程序主要内容

1设计思路

程序中要求每个用户在登陆后才可对其拥有的文件进行操作,用户对于其他用户的文件无操作权.文件操作包括浏览、创建、删除、打开、关闭、阅读、写入、修改模式.其他操作包括新建用户、帮助、用户登入、用户登出、退出系统.

在程序文件夹下有个名为“file”的系统根目录,此目录下包括:一个名为“mfd”的文件,记录所有注册过的帐号及密码;用户文件,以用户名作为文件名,内容为其拥有的文件名及属性;一个名为“keiji”的文件夹.“keiji”文件夹中包括:“file.p”指针文件,记录所有已用的物理地址;一些以物理地址为名的文件,内容为文件内容.

2 数据结构

file结构体系统文件数据结构:

fpaddrint,文件的物理地址、flengthint,文件长度、fmodeint,文件模式0.只读;1.可写;

2.可读写;

3.保护、fname[]char,文件名;

filemode结构体文件状态数据结构:

isopenint,文件当前状态,0.关闭;1.打开、modeint,文件模式0.只读;1.可写;2.可读写;

3.初始化;

user结构体用户信息数据结构:

uname[]char,用户名、upassword[]char,用户密码;userfile结构体用户文件数据结构:

uname[]char,用户名、ufile[]file,用户拥有的文件数组.

代码:

#include

#include

#include

#include

#include

#define MaxUser 100 //定义最大MDF主目录文件#define MaxDisk 512*1024 //模拟最大磁盘空间

#define commandAmount 12 //对文件操作的指令数

//存储空间管理有关结构体和变量

char disk[MaxDisk]; //模拟512K的磁盘存储空间typedef struct distTable //磁盘块结构体

{

int maxlength;

int start;

int useFlag;

distTable *next;

}diskNode;

diskNode *diskHead;

struct fileTable //文件块结构体

{

char fileName[10];

int strat; //文件在磁盘存储空间的起始地址

int length; //文件内容长度

int maxlength; //文件的最大长度

char fileKind[3]; //文件的属性——读写方式

struct tm *timeinfo;

bool openFlag; //判断是否有进程打开了该文件

//fileTable *next;

};

//两级目录结构体

typedef struct user_file_directory //用户文件目录文件UFD {

//char fileName[10];

fileTable *file;

user_file_directory *next;

}UFD;

//UFD *headFile;

typedef struct master_file_directory //主文件目录MFD

{

char userName[10];

char password[10];

UFD *user;

}MFD;

MFD userTable[MaxUser];

int used=0; //定义MFD目录中用已有的用户数

//文件管理

void fileCreate(char fileName[],int length,char fileKind[]); //创建文件void fileWrite(char fileName[]); //写文件

void fileCat(char fileName[]); //读文件

void fileRen(char fileName[],char rename[]); //重命名文件

void fileFine(char fileName[]); //查询文件

void fileDir(char UserName[]); //显示某一用户的所有文件void fileClose(char fileName[]); //关闭已打开的文件

void fileDel(char fileName[]); //删除文件

void chmod(char fileName[],char kind[]); //修改文件的读写方式

int requestDist(int &startPostion,int maxLength); //磁盘分配查询

void initDisk(); //初始化磁盘

void freeDisk(int startPostion); //磁盘空间释放

void diskShow(); //显示磁盘使用情况

//用户管理

void userCreate();

int login();

int userID=-1; //用户登录的ID号,值为-1时表示没有用户登录

int main()

{

char order[commandAmount][10];

strcpy(order[0],"create");

strcpy(order[1],"rm");

strcpy(order[2],"cat");

strcpy(order[3],"write");

strcpy(order[4],"fine");

strcpy(order[5],"chmod");

strcpy(order[6],"ren");

strcpy(order[7],"dir");

strcpy(order[8],"close");

printf("————————————————————————————————————————\n");

printf("please imput your command:>");

gets(command);

int select;

for(i=0;command[i]!=' '&&command[i]!='\0';i++) //command_str1字符串存储命令的操作类型

command_str1[i]=command[i];

k=i;

command_str1[k]='\0';

for(i=0;i

{

if(!strcmp(command_str1,order[i]))

{

select=i;

break;

}

}

if(i==commandAmount)

{

printf("您输入的命令有误,请重新输入\n");

continue;

}

for(i=k+1,k=0;command[i]!=' '&&command[i]!='\0';i++,k++) //commmand_str2字符串存储文件名或用户名

command_str2[k]=command[i];

command_str2[k]='\0';

k=i;

switch(select)

{

case 0:for(i=k+1,k=0;command[i]!=' ';i++,k++)

command_str3[k]=command[i];

command_str3[k]='\0';

k=i;

j=1;

length=0; //初始化文件长度

for(i=strlen(command_str3)-1;i>=0;i--) //把字符串转换为十进制

{

length+=(command_str3[i]-48)*j;

j*=10;

}

for(i=k+1,k=0;command[i]!=' '&&command[i]!='\0';i++,k++)

command_str4[k]=command[i];

command_str4[k]='\0';

fileCreate(command_str2,length,command_str4);break;

case 1:fileDel(command_str2);break;

case 2:fileCat(command_str2);break;

case 3:

fileWrite(command_str2);break;

case 4:fileFine(command_str2);break;

case 5:for(i=k+1,k=0;command[i]!=' '&&command[i]!='\0';i++,k++)

command_str3[k]=command[i];

command_str3[k]='\0';

chmod(command_str2,command_str3);break;

case 6:for(i=k+1,k=0;command[i]!='\0';i++,k++)

command_str3[k]=command[i];

command_str3[k]='\0';

fileRen(command_str2,command_str3);break;

case 7:fileDir(command_str2);break;

case 8:fileClose(command_str2);break;

case 9:UFD *p;

for(p=userTable[userID].user->next;p!=NULL;p=p->next) //退出用户之前关闭所有打的文件

if(p->file->openFlag)

p->file->openFlag=false;

system("cls");

userID=-1;break;

case 10:exit(0);break;

case 11:diskShow();break;

}

}

}

return 0;

}

void userCreate()

{

char c;

char userName[10];

int i;

if(used

{

printf("请输入用户名:");

for(i=0;c=getch();i++)

{

if(c==13) break;

else

userName[i]=c;

printf("%c",c);

}

userName[i]='\0';

for(i=0;i

{

if(!strcmp(userTable[i].userName,userName))

{

printf("\n");

printf("该用户名已存在,创建用户失败\n");

system("pause");

return;

}

}

strcpy(userTable[used].userName,userName);

printf("\n");

printf("请输入密码:");

for(i=0;c=getch();i++)

{

if(c==13) break;

else

userTable[used].password[i]=c;

printf("*");

}

userTable[userID].password[i]='\0';

printf("\n");

printf("创建用户成功\n");

used++;

system("pause");

}

else

{

printf("创建用户失败,用户已达到上限\n");

system("pause");

}

fflush(stdin);

}

int login()

{

char name[10],psw[10];

char c;

int i,times;

printf("请输入用户名:");

for(i=0;c=getch();i++)

{

if(c==13) break;

else

name[i]=c;

printf("%c",c);

}

name[i]='\0';

for(i=0;i

{

if(!strcmp(userTable[i].userName,name))

break;

}

if(i==used)

{

printf("\n您输入的用户名不存在\n");

system("pause");

return -1;

}

for(times=0;times<3;times++)

{

memset(psw,'\0',sizeof(psw));

printf("\n请输入密码:");

for(i=0;c=getch();i++)

{

if(c==13) break;

else

psw[i]=c;

printf("*");

}

printf("\n");

for(i=0;i

{

if(!strcmp(psw,userTable[i].password))

{

printf("用户登录成功\n");

system("pause");

break;

}

}

if(i==used)

{

printf("您输入的密码错误,您还有%d次输入机会\n",2-times);

if(times==2) exit(0);

}

else break;

}

fflush(stdin);

return i;

}

void initDisk()

{

diskHead=(diskNode *)malloc(sizeof(diskNode));

diskHead->maxlength=MaxDisk;

diskHead->useFlag=0;

diskHead->start=0;

diskHead->next=NULL;

}

int requestDist(int &startPostion,int maxLength)

{

int flag=0; //标记是否分配成功

diskNode *p,*q,*temp;

p=diskHead;

while(p)

{

if(p->useFlag==0&&p->maxlength>maxLength)

{

startPostion=p->start;

q=(diskNode *)malloc(sizeof(diskNode));

q->start=p->start;

q->maxlength=maxLength;

q->useFlag=1;

q->next=NULL;

diskHead->start=p->start+maxLength;

diskHead->maxlength=p->maxlength-maxLength;

flag=1;

temp=p;

if(diskHead->next==NULL) diskHead->next=q;

else

{

while(temp->next) temp=temp->next;

temp->next=q;

}

break;

}

p=p->next;

}

return flag;

}

void fileCreate(char fileName[],int length,char fileKind[])

{

//int i,j;

time_t rawtime;

int startPos;

UFD *fileNode,*p;

for(p=userTable[userID].user->next;p!=NULL;p=p->next)

{

if(!strcmp(p->file->fileName,fileName))

{

printf("文件重名,创建文件失败\n");

system("pause");

return;

}

}

if(requestDist(startPos,length))

{

fileNode=(UFD *)malloc(sizeof(UFD));

fileNode->file=(fileTable *)malloc(sizeof(fileTable)); //这一步必不可少,因为fileNode里面的指针也需要申请地址,否则fileNode->file指向会出错

strcpy(fileNode->file->fileName,fileName);

strcpy(fileNode->file->fileKind,fileKind);

fileNode->file->maxlength=length;

fileNode->file->strat=startPos;

fileNode->file->openFlag=false;

time(&rawtime);

fileNode->file->timeinfo=localtime(&rawtime);

fileNode->next=NULL;

if(userTable[userID].user->next==NULL)

userTable[userID].user->next=fileNode;

else

{

p=userTable[userID].user->next;

while(p->next) p=p->next;

p->next=fileNode;

}

printf("创建文件成功\n");

system("pause");

}

{

printf("磁盘空间已满或所创建文件超出磁盘空闲容量,磁盘空间分配失败\n");

system("pause");

}

}

void freeDisk(int startPostion)

{

diskNode *p;

for(p=diskHead;p!=NULL;p=p->next)

{

if(p->start==startPostion)

break;

}

p->useFlag=false;

}

void fileDel(char fileName[])

{

UFD *p,*q,*temp;

q=userTable[userID].user;

p=q->next;

while(p)

{

if(!strcmp(p->file->fileName,fileName)) break;

else

{

p=p->next;

q=q->next;

}

}

if(p)

{

if(p->file->openFlag!=true) //先判断是否有进程打开该文件

{

temp=p;

q->next=p->next;

freeDisk(temp->file->strat); //磁盘空间回收

free(temp);

printf("文件删除成功\n");

system("pause");

}

else

printf("该文件已被进程打开,删除失败\n");

system("pause");

}

}

else

{

printf("没有找到该文件,请检查输入的文件名是否正确\n");

system("pause");

}

}

void fileCat(char fileName[])

{

int startPos,length;

int k=0;

UFD *p,*q;

q=userTable[userID].user;

for(p=q->next;p!=NULL;p=p->next)

{

if(!strcmp(p->file->fileName,fileName))

break;

}

if(p)

{

startPos=p->file->strat;

length=p->file->length;

p->file->openFlag=true; //文件打开标记

printf("*****************************************************\n");

for(int i=startPos;k

{

if(i%50==0) printf("\n"); //一行大于50个字符换行

printf("%c",disk[i]);

}

printf("\n\n*****************************************************\n");

printf("%s已被read进程打开,请用close命令将其关闭\n",p->file->fileName);

system("pause");

}

else

{

printf("没有找到该文件,请检查输入的文件名是否正确\n");

system("pause");

}

}

void fileWrite(char fileName[])

{

UFD *p,*q;

q=userTable[userID].user;

int i,k,startPos;

for(p=q->next;p!=NULL;p=p->next)

{

if(!strcmp(p->file->fileName,fileName))

break;

}

if(p)

{

if(!strcmp(p->file->fileKind,"r")) //判断文件类型

{

printf("该文件是只读文件,写入失败\n");

system("pause");

return;

}

char str[500];

printf("please input content:\n");

gets(str);

startPos=p->file->strat;

p->file->openFlag=true; //文件打开标记

p->file->length=strlen(str);

if(p->file->length>p->file->maxlength)

{

printf("写入字符串长度大于该文件的总长度,写入失败\n");

system("pause");

return;

}

for(i=startPos,k=0;k<(int)strlen(str);i++,k++)

disk[i]=str[k];

printf("文件写入成功,请用close命令将该文件关闭\n");

system("pause");

}

else

{

printf("没有找到该文件,请检查输入的文件名是否正确\n");

system("pause");

}

}

void fileFine(char fileName[])

UFD *p,*q;

q=userTable[userID].user;

for(p=q->next;p!=NULL;p=p->next)

{

if(!strcmp(p->file->fileName,fileName))

break;

}

if(p)

{

printf("********************************************\n");

printf("文件名:%s\n",p->file->fileName);

printf("文件长度:%d\n",p->file->maxlength);

printf("文件在存储空间的起始地址:%d\n",p->file->strat);

printf("文件类型:%s\n",p->file->fileKind);

printf("创建时间:%s\n",asctime(p->file->timeinfo));

printf("********************************************\n");

system("pause");

}

else

{

printf("没有找到该文件,请检查输入的文件名是否正确\n");

system("pause");

}

}

void chmod(char fileName[],char kind[])

{

UFD *p,*q;

q=userTable[userID].user;

for(p=q->next;p!=NULL;p=p->next)

{

if(!strcmp(p->file->fileName,fileName))

break;

}

if(p)

{

strcpy(p->file->fileKind,kind);

printf("修改文件类型成功\n");

system("pause");

}

else

{

printf("没有找到该文件,请检查输入的文件名是否正确\n");

system("pause");

}

}

void fileRen(char fileName[],char name[])

{

UFD *p,*q;

q=userTable[userID].user;

for(p=q->next;p!=NULL;p=p->next)

{

if(!strcmp(p->file->fileName,fileName))

break;

}

if(p)

{

while(q->next)

{

if(!strcmp(q->next->file->fileName,name))

{

printf("您输入的文件名已存在,重命名失败\n");

system("pause");

return;

}

q=q->next;

}

strcpy(p->file->fileName,name);

printf("重命名成功\n");

system("pause");

}

else

{

printf("没有找到该文件,请检查输入的文件名是否正确\n");

system("pause");

}

}

void fileDir(char userName[])

{

UFD *p;

int i,k;

for(i=0;i

{

if(!strcmp(userTable[i].userName,userName))

{

k=i;break;

}

}

if(i==MaxUser)

{

printf("没有找到该用户,请检查输入用户名是否正确\n");

system("pause");

return;

}

else

{

p=userTable[k].user->next;

printf("************************************************************************* *******\n");

printf("文件名文件长度文件在磁盘的起始地址文件类型创建时间\n");

for(;p!=NULL;p=p->next)

printf("%s %d %d %s %s",p->file->fileName, p->file->maxlength,p->file->strat,p->file->fileKind,asctime(p->file->timeinfo));

printf("************************************************************************* *******\n");

system("pause");

}

}

void diskShow()

{

diskNode *p;

int i=0,unusedDisk=0;

printf("************************************************************************* **\n");

printf(" 盘块号起始地址容量(bit) 是否已被使用\n");

for(p=diskHead;p!=NULL;p=p->next,i++)

{

if(p->useFlag==false) unusedDisk+=p->maxlength;

printf(" %d %d %d %d \n",i,p->start,p->maxlength,p->useFlag);

}

printf("************************************************************************* **\n");

printf("磁盘空间总容量:512*1024bit 已使用:%dbit 末使用:%dbit\n\n",MaxDisk-unusedDisk,

unusedDisk);

system("pause");

}

void fileClose(char fileName[])

{

UFD *p,*q;

q=userTable[userID].user;

for(p=q->next;p!=NULL;p=p->next)

{

if(!strcmp(p->file->fileName,fileName))

break;

}

if(p)

{

p->file->openFlag=false;

printf("%s文件已关闭\n",p->file->fileName);

system("pause");

}

else

{

printf("没有找到该文件,请检查输入的文件名是否正确\n");

system("pause");

}

}

运行结果视图:

(略)

操作系统课程设计

课程设计报告 2015~2016学年第一学期 操作系统综合实践课程设计 实习类别课程设计 学生姓名李旋 专业软件工程 学号130521105 指导教师崔广才、祝勇 学院计算机科学技术学院 二〇一六年一月

- 1 -

- 2 -

一、概述 一个目录文件是由目录项组成的。每个目录项包含16B,一个辅存磁盘块(512B)包含32个目录项。在目录项中,第1、2字节为相应文件的外存i节点号,是该文件的内部标识;后14B为文件名,是该文件的外部标识。所以,文件目录项记录了文件内、外部标识的对照关系。根据文件名可以找到辅存i节点号,由此便得到该文件的所有者、存取权、文件数据的地址健在等信息。UNIX 的存储介质以512B为单位划分为块,从0开始直到最大容量并顺序加以编号就成了一个文件卷,也叫文件系统。UNIX中的文件系统磁盘存储区分配图如下: 本次课程设计是要实现一个简单的模拟Linux文件系统。我们在内存中开辟一个虚拟磁盘空间(20MB)作为文件存储器,并将该虚拟文件系统保存到磁盘上(以一个文件的形式),以便下次可以再将它恢复到内存的虚拟磁盘空间中。文件存储空间的管理可采用位示图方法。 二、设计的基本概念和原理 2.1 设计任务 多用户、多级目录结构文件系统的设计与实现。可以实现下列几条命令login 用户登录 logout 退出当前用户 dir 列文件目录 creat 创建文件 delete 删除文件 open 打开文件 close 关闭文件 - 3 -

read 读文件 write 写文件 mkdir 创建目录 ch 改变文件目录 rd 删除目录树 format 格式化文件系统 Exit 退出文件系统 2.2设计要求 1) 多用户:usr1,usr2,usr3,……,usr8 (1-8个用户) 2) 多级目录:可有多级子目录; 3) 具有login (用户登录)4) 系统初始化(建文件卷、提供登录模块) 5) 文件的创建:create (用命令行来实现)6) 文件的打开:open 7) 文件的读:read8) 文件的写:write 9) 文件关闭:close10) 删除文件:delete 11) 创建目录(建立子目录):mkdir12) 改变当前目录:cd 13) 列出文件目录:dir14) 退出:logout 新增加的功能: 15) 删除目录树:rd 16) 格式化文件系统:format 2.3算法的总体思想 - 4 -

操作系统课程设计文件系统管理)

操作系统课程设计Array文件系统管理 学院计算机学院 专业计算机科学与技术 班级 姓名 学号 2013年1月8日 广东工业大学计算机学院制 文件系统管理 一、实验目的 模拟文件系统的实现的基本功能,了解文件系统的基本结构和文件系统的管理方法看,加深了解文件系统的内部功能的实现。通过高级语言编写和实现一个简单的文件系统,模拟文件管理的工作过程,从而对各种文件操作系统命令的实质内容和执行过程有比较深入的了解。 二、实验内容和要求 编程模拟一个简单的文件系统,实现文件系统的管理和控制功能。在用户程序中通过使用文件系统提供的create,open,read,write,close,delete等文件命令,对文件进行操作。 以下报告主要包括: 1.可行性分析 2.需求分析 3.概要设计

4.详细设计 5.测试 6.总结 三、可行性分析 1、技术可行性 对于图形编程还不了解,但是经过本学期的三次实验的练习,可以设计好命令操作界面。利用大二期间学习的数据结构可以模拟出此课程设计的要求。 2、经济可行性 课程设计作为本课程的练习及进一步加深理解。与经济无关,可以不考虑。(零花费,零收益) 3.法律可行性 自己编写的程序,仅为练习,不作其他用途,与外界没什么联系,可行。 四、需求分析 编写程序实现文件系统,主要有以下几点要求: 1、实现无穷级目录管理及文件管理基本操作 2、实现共享“别名” 3、加快了文件检索 五、概要设计 为了克服单级目录所存在的缺点,可以为每一位用户建立一个单独的用户文件目录UFD(User File Directory)。这些文件目录可以具有相似的结构,它由用户所有文件的文件控制块组成。此外,在系统中再建立一个主文件目录MFD (Master File Directory);在主文件目录中,每个用户目录文件都占有一个目

操作系统课程设计-模拟文件系统

目录 第1章需求分析 (1) 第2章概要设计 (1) 2.1 系统的主要功能 (1) 2.2系统模块功能结构 (1) 2.3运行环境要求 (2) 2.4数据结构设计 (2) 第3章详细设计 (3) 3.1模块设计 (3) 3.2算法流程图 (3) 第4章系统源代码 (4) 第5章系统测试及调试 (4) 5.1运行结果及分析 (4) 5.2系统测试结论 (5) 第6章总结与体会 (6) 第7章参考文献 (6) 附录 (7)

第1章需求分析 通过模拟文件系统的实现,深入理解操作系统中文件系统的理论知识, 加深对教材中的重要算法的理解。同时通过编程实现这些算法,更好地掌握操作系统的原理及实现方法,提高综合运用各专业课知识的能力;掌握操作系统结构、实现机理和各种典型算法,系统地了解操作系统的设计和实现思路,并了解操作系统的发展动向和趋势。 模拟二级文件管理系统的课程设计目的是通过研究Linux的文件系统结构,模拟设计一个简单的二级文件系统,第一级为主目录文件,第二级为用户文件。 第2章概要设计 2.1 系统的主要功能 1) 系统运行时根据输入的用户数目创建主目录 2) 能够实现下列命令: Login 用户登录 Create 建立文件 Read 读取文件 Write写入文件 Delete 删除文件 Mkdir 建立目录

Cd 切换目录 Logout 退出登录 2.2系统模块功能结构 2.3运行环境要求 操作系统windows xp ,开发工具vc++6.0 2.4数据结构设计 用户结构:账号与密码结构 typedef struct users { char name[8]; char pwd[10]; }users;

操作系统课程设计完整版内含代码

操作系统课程设计LRU页面调度算法 学号: 姓名: 学院: 专业: 班级: 指导老师: 日期:

目录 一、实验题目 (1) 二、课程设计的目的 (1) 三、设计内容 (1) 四、设计要求 (1) 五、设计思想 (1) 六、主要数据结构及其说明 (2) 七、硬件支持 (3) 八、源程序文件 (3) 九、程序运行结果 (7) 十、实验体会 (8)

一实验题目 LRU页面调度算法 二课程设计的目的 操作系统课程设计是计算机专业重要的教学环节,它为学生提供了一个既动手又动脑,将课本上的理论知识和实际有机的结合一起,独立分析和解决实际问题的机会。 1.进一步巩固和复习操作系统的基础知识。 2. 培养学生结构化程序、模块化程序设计的方法和能力。 3.提高学生调试程序的技巧和软件设计的能力。 4.提高学生分析问题、解决问题以及综合利用C语言进行程序设计的能力。 三设计内容 程序应模拟实现LRU算法思想,对n个页面实现模拟调度。 四设计要求 1.不同的功能使用不同的函数实现(模块化),对每个函数的功能和调用接口要注释清楚。对程序其它部分也进行必要的注释。 2.对系统进行功能模块分析、画出总流程图和各模块流程图。 3.用户界面要求使用方便、简洁明了、美观大方、格式统一。所有功能可以反复使用,最好使用菜单。 4.通过命令行相应选项能直接进入某个相应菜单选项的功能模块。 5.所有程序需调试通过。 五设计思想 最近最久未使用(LRU)页调度算法是选择最近最久未使用的页面予以淘汰。 算法赋予每个页面一个访问字段,用来记录一个页面自上次被访问以来所经历的时间,当所要访问的页面在内存块中时,就不淘汰页面,否则,淘汰页面中时间最长的,即淘汰最近最久未使用的页面。

Linux操作系统课程设计任务书

Linux操作系统课程设计任务书 一、设计题目 每个人完成在linux上面的J2EE环境部署,并且开发出简单的个人网站(基于J2EE)。 二、设计目的 Linux操作系统课程设计是信息管理类专业的集中实践性环节之一,是学习完《Linux操作系统》课程后进行的一次全面的综合练习。其目的在于加深对Linux操作系统的基础理论和基本知识的理解,在此基础上掌握linux环境下部署与开发软件系统的能力(基于J2EE),提高在Linux操作系统上解决实际问题的能力。 三、设计任务 每人需单独完成,严禁抄袭 四、时间安排 五、设计内容 分为多个步骤。 1、在linux上部署jdk。参考步骤如下: Step1: # 将解压好的jdk1.7.0_04文件夹用最高权限复制到/usr/lib/jvm目录里 sudocp -r ~/jdk1.7.0_04/ /usr/lib/jvm/ Step2: # 配置环境变量 sudogedit ~/.profile 在末尾加上:

export JAVA_HOME=/usr/lib/jvm/jdk1.7.0_04 然后保存关闭,使用source更新下 $ source ~/.profile 使用env命令察看JAVA_HOME的值 $ env 如果JAVA_HOME=/usr/lib/jvm/jdk1.7.0_04,说明配置成功。 Step3: # 将系统默认的jdk修改过来 $ sudo update-alternatives --install /usr/bin/java java /usr/lib/jvm/jdk1.7.0_04/bin/java 300 输入sun jdk前的数字就好了 $ sudo update-alternatives --install /usr/bin/javacjavac /usr/lib/jvm/jdk1.7.0_04/bin/javac 300 $ sudo update-alternatives --config java $ sudo update-alternatives --configjavac Step4: 然后再输入java -version,看到如下信息,就说明改成sun的jdk了: java version "1.7.0_04" Java(TM) SE Runtime Environment (build 1.7.0_04-b20) Java HotSpot(TM) Server VM (build 23.0-b21, mixed mode) 2、安装部署Mysql,源码安装方式参考步骤如下,也可以下载安装包,此安装相对简单。 (1) -------------预备工作---------- 1:假如下载的文件名为:mysql-5.0.45.tar.gz 2:假如copy到/home下 3:groupaddmysql #添加mysql组 4:useradd -gmysqlmysql #添加一个mysql用户 5:cd /home #进入到该目录 -----------------------编译过程----------------------- 6:tar zxvf mysql-5.0.45.tar.gz #解压后,在该目录下会出现一个同名的文件夹 7:cd /home/mysql-5.0.45 8:./configure --prefix=/usr/local/mysql --with-charset=utf8 --with-collation=utf8_general_ci --with-extra-charsets=latin1 #参数设置,可以先不明白,以后再修改配置 9:make 10:make install

操作系统课程设计报告

上海电力学院 计算机操作系统原理 课程设计报告 题目名称:编写程序模拟虚拟存储器管理 姓名:杜志豪.学号: 班级: 2012053班 . 同组姓名:孙嘉轶 课程设计时间:—— 评语: 成绩: 目录 一、设计内容及要求 (4) 1. 1 设计题目 (4) 1.2 使用算法分析: (4)

1. FIFO算法(先进先出淘汰算法) (4) 1. LRU算法(最久未使用淘汰算法) (5) 1. OPT算法(最佳淘汰算法) (5) 分工情况 (5) 二、详细设计 (6) 原理概述 (6) 主要数据结构(主要代码) (6) 算法流程图 (9) 主流程图 (9) Optimal算法流程图 (10) FIFO算法流程图 (10) LRU算法流程图 (11) .1源程序文件名 (11) . 2执行文件名 (11) 三、实验结果与分析 (11) Optimal页面置换算法结果与分析 (11) FIFO页面置换算法结果与分析 (16) LRU页面置换算法结果与分析 (20) 四、设计创新点 (24) 五、设计与总结 (27)

六、代码附录 (27) 课程设计题目 一、设计内容及要求 编写程序模拟虚拟存储器管理。假设以M页的进程分配了N

块内存(N

【精选】操作系统课程设计(文件系统管理)文件

评定等级 操作系统课程设计 文件系统管理 学院计算机学院 专业计算机科学与技术 班级 姓名 学号 2013年1月8日 广东工业大学计算机学院制

文件系统管理 一、实验目的 模拟文件系统的实现的基本功能,了解文件系统的基本结构和文件系统的管理方法看, 加深了解文件系统的内部功能的实现。通过高级语言编写和实现一个简单的文件系统,模拟文件管理的工作过程,从而对各种文件操作系统命令的实质内容和执行过程有比较深入的了 解。 二、实验内容和要求 编程模拟一个简单的文件系统,实现文件系统的管理和控制功能。在用户程序中通过使用文件系统提供的create,open,read,write,close,delete 等文件命令,对文件进行操作。以下报告主要包括: 1.可行性分析 2.需求分析 3.概要设计 4.详细设计 5.测试 6.总结 三、可行性分析 1、技术可行性 对于图形编程还不了解,但是经过本学期的三次实验的练习,可以设计好命令操作界面。利用大二期间学习的数据结构可以模拟出此课程设计的要求。 2、经济可行性 课程设计作为本课程的练习及进一步加深理解。与经济无关,可以不考虑。(零花费,零收益) 3.法律可行性 自己编写的程序,仅为练习,不作其他用途,与外界没什么联系,可行。 四、需求分析 编写程序实现文件系统,主要有以下几点要求: 1、实现无穷级目录管理及文件管理基本操作 2、实现共享“别名” 3、加快了文件检索 五、概要设计 为了克服单级目录所存在的缺点,可以为每一位用户建立一个单独的用户文件目录 UFD (User File Directory )。这些文件目录可以具有相似的结构,它由用户所有文件的文件 控制块组成。此外,在系统中再建立一个主文件目录MFD (Master File Directory );在主文件目录中,每个用户目录文件都占有一个目录项,其目录项中包括用户名和指向该用户目 录的指针。

操作系统课程设计报告

课程设计说明书 设计题目:操作系统课程设计 班级:信息学管理与信息系统2011级 学号: 2 姓名:克乾

山东科技大学2013年12 月11 日

课程设计任务书 学院信息科学与工程专业信息学管理与信息系统班级2011-2 克乾 一、课程设计题目:操作系统课程设计 二、课程设计主要参考资料 (1)Abraham Silberschatz & Peter Baer Galvin & Greg Gagne. Operating System Concepts(第七版影印版). 高等教育. 2007.3. (2)c++面向对象程序设计电子工业 (3)计算机操作系统(第三版)电子科技大学 三、课程设计应解决的主要问题: (1)CPU调度算法的模拟实现 (2)死锁相关算法的实现 (3)磁盘调度算法的实现 四、课程设计相关附件(如:图纸、软件等): (1)程序源代码 (2) 五、任务发出日期:2013-10-1 课程设计完成日期:2014-1-1

指导教师签字:

指导教师对课程设计的评语成绩: 指导教师签字: 年月日

设计1 CPU调度算法的模拟实现一、设计目的 利用C++编写CPU调度算法,实现先来先服务调度算法FCFS、优先级调度算法PS、短作业优先调度算法SJF、时间片轮转调度算法RR的运行过程和实现的结果,针对模拟进程,利用编写的CPU调度算法对需要运行的进程进行调度。进行算法评价,计算平均周转时间和平均等待时间。 二、设计要求 针对模拟进程,利用CPU调度算法进行调度,最后要进行算法评价,计算平均周转时间和平均等待时间,并且输出调度结果和输出算法评价指标。 调度所需的进程参数由输入产生(手工输入或者随机数产生)。 三、设计说明 时间片轮转算法需要输入相应的时间片,所以独立编写一个程序,系统主体结构如下:

操作系统课程设计1

操作系统原理 课程设计报告题目:采用二级目录实现文件管理 所在学院: 班级: 学号: 姓名: 指导教师: 2013年1月15日

目录 一、课程设计目的 (1) 二、课题内容 (1) 三、总体路线 (1) 四、概要设计 (2) 1.数据结构 (2) 2.所使用函数及其功能 (3) 五、详细设计 (4) 1.主函数流程图 (4) 2.创建文件函数流程图 (5) 3.删除文件函数流程图 (7) 4.分解命令函数流程图 (10) 六、测试、修改及运行结果 (10) 七、结束语 (13) 八、参考文献 (14)

一、课程设计目的 文件系统是现代OS用来存储和管理信息机构,具有按名存取的功能,不仅能方便用户对信息的使用,也有效提高了信息的安全性。本课题模拟文件系统的目录结构,并在此基础上实现文件的各种操作方法。 通过本课题,深入理解文件文件目录的作用和功能,掌握文件打开结构,熟悉与文件有关的系统调用,从而更好地掌握文件系统概念。 二、课题内容 1.文件目录采用二级目录结构,第一级为主文件目录master_file_directory;第二级为用户文件目录user_file_directory。 图1 master_file_directory 结构 图2 user_file_directory 结构 2.为加速文件存取,为每个用户建立一张用户打开表fileTable,用以记录该 3.为该系统提供6条操作命令:创建、打开、读、写、关闭、删除等。 4.在该模拟系统中,应先建立主文件目录、用户目录和用户打开文件表,然后接受合法用户,给出一个菜单,按用户选择执行相关操作。 三、总体路线 1.在内存中开辟一个虚拟磁盘空间作为文件存储器,在其上实现一个简单的单用户文件系统。在退出这个简单的文件系统时,应将该虚拟文件系统保存到磁盘上,以便下次可以再将它恢复到内存的虚拟磁盘空间中。 2.文件存储空间的分配采用显式链接分配。为了实现创建和删除文件必

操作系统课程设计任务书

重要说明: ①凡是上机未到者,每次扣除5分。 ②上机时间内,做与本课程设计无关事情者,予以警告。屡教不改者当次上机视为旷课。处理办法见第①条。 ③上机时间内,无正当理由离开实验室长达半小时者,当次上机视为旷课。处理办法见第①条。 课程设计说明: 1,课程设计分组进行,每组人数最多4人,选出小组长1名; 2,从课程设计任务书里的题目任选一题(也可由学生自己选题,由教师审核批准,请主动联系老师); --------以上步骤最迟第1天下午完成。每个组长负责提交本组的成员以及选题情况给学习委员,学习委员填写文件《11网络工程--操作系统课程设计分组.xls》并提交给老师(该文件由老师提供)。 3,所选题目需要完成基本功能,要求每一个组员都要明确完成一个任务。时间充裕可自行添加扩充功能,完成基本任务的同学也可继续完成其它题目的内容,可酌情加分。 4,需撰写课程设计报告,初稿最迟倒数第2天下午完成并提交。组长负责提交初稿的word 文档,文档命名为:组长姓名_课程设计题目.doc 5,每一组都需要在最后1天进行简易的答辩,随时完成随时进行,答辩主要由组员简单介绍、演示所完成的系统,老师进行简单的提问(如针对其中一个组员提问该组员完成的任务情况)。 6,组长提交最终版课程设计报告,有源代码的也需要同时提交源代码,并同时提交系统的用户手册。同时提交另外一个文件:组长姓名_工作量分配.txt 该文件包含各个组员(包括组长)的贡献率,组员贡献率加起来需为100%,文件内容示例如下: 张三:30%,主要工作为课程设计报告的撰写 李四:60%,主要工作为模块a的编写 王五:10%,主要工作为模块b的编写 工作量分配作为评分的参考之一。 《操作系统》课程设计任务书 学年学期:2013-2014学年第1学期 专业班级:11网络工程

操作系统课程设计报告

; 一、概述 课程设计目的、意义: 课程设计目的使学生熟悉文件管理系统的设计方法;加深对所学各种文件操作的了解及其操作方法的特点。通过模拟文件系统的实现,深入理解操作系统中文件系统的理论知识, 加深对教材中的重要算法的理解。同时通过编程实现这些算法,更好地掌握操作系统的原理及实现方法,提高综合运用各专业课知识的能力。 主要任务: 模拟文件系统设计是设计和实现一个简单的文件系统。内容包括: 1.建立文件存储介质的管理机制 2.建立目录(采用一级目录结构) 3.文件系统功能(显示目录、创建、删除、打开、关闭、读、写) ~ 4.文件操作接口(显示目录、创建、删除、打开、关闭、读、写) 二、系统设计 课程设计的系统设计: 本系统模拟一个文件管理系统,要完成对文件的基本操作,文件的基本操作有文件、文件夹的打开、新建、删除和读取写入文件,创建更改目录,列出目录内容等信息。系统建立了文件目录树,存储文件系统中的所有文

件。对于用户名下的文件,用文件目录树的分枝来存贮。采用命令行操作界面很直观,也方便用户进行操作,用户只要按照操作界面所显示的命令来操作就行了。 整体设计框架: 系统初始化界面是由创建用户存储空间,管理文件,退出系统三个模块组成。用户创建由创建用户存储空间,进入目录,删除用户存储空间,显示所有用户存储空间,等模块组成。然后各个模块再由一些小模块组成。其中创建文件,打开关闭文件,读写文件等文件操作模块包括在进入目录模块里面。 三、系统实现 课程设计主要内容的实现程序代码: 《 #include <> #include <> #include <> typedef struct file{ char name[10]; struct file *next; }File; typedef struct content{ ! char name[10]; File *file;

操作系统课程设计

湖南科技大学计算机科学与工程学院 操作系统课程设计报告 ******** *** 目录 实验一 Windows 进程管理 实验二 Linux 进程管理 实验三 互斥与同步 实验四 银行家算法的模拟与实现 实验五 内存管理 指导老师: *** 完成时间: **** ** **

实验六磁盘调度 实验七进程间通信 实验一 Windows进程管理 一、实验目的 1 )学会使用VC编写基本的Win3 2 Consol Application (控制台应用程序)。 2)2)通过创建进程、观察正在运行的进程和终止进程的程序设计和调试操作,进一步熟 悉操作系统的进程概念,理解Windows进程的"一生”。 3)3)通过阅读和分析实验程序,学习创建进程、观察进程、终止进程以及父子进程同步 的基本程序设计方法。 二、实验内容和步骤 (1)编写基本的 Win32 Consol Application 步骤1:登录进入 Windows系统,启动VC++ 6.0。 步骤2:在“ FILE”菜单中单击“ NEW”子菜单,在“ projects ”选项卡中选择 “Win32 ConsolApplication ”,然后在“ Project name 处输入工程名,在“Location ”处输入工程目录。创建一个新的控制台应用程序工程。 步骤3:在“ FILE”菜单中单击“ NEW”子菜单,在“ Files ”选项卡中选择“ C++ Source File ” ,然后在“ File ”处输入C/C++源程序的文件名。 步骤4:将清单1-1所示的程序清单复制到新创建的C/C++源程序中。编译成可执行文件。 步骤5 :在“开始”菜单中单击“程序” -“附件”-“命令提示符”命令,进入Windows“命令提示符”窗口,然后进入工程目录中的 debug子目录,执行编译好的可执行程序,列出运行结果(如果运行不成功,则可能的原因是什么?) 如果运行不成功可能是路径有问题或者没有通过编译。

操作系统课程设计二级文件系统

操作系统课程设计报告 专业:计算机信息处理 学号:09103408 姓名:纪旻材 提交日期:2011-12-28

【设计目的】 1. 课程设计目的是通过一个简单多用户文件系统的设计,加深理解文件系统的内部功能和内部实现。 2. 结合数据结构、程序设计、计算机原理等课程的知识,设计一个二级文件系统,进一步理解操作系统。 3. 通过对实际问题的分析、设计、编程实现,提高学生实际应用、编程的能力 【设计内容】 1、delete 删除文件 2、open 打开文件 3、close 关闭文件 4、write 写文件 【实验环境】 Windows7系统

Visual studio 2010 【相关知识综述】 本文件系统采用两级目录,其中第一级对应于用户账号,第二级对应于用户帐号下的文件。另外,为了简便文件系统未考虑文件共享,文件系统安全以及管道文件与设备文件等特殊内容。 首先应确定文件系统的数据结构:主目录、子目录及活动文件等。主目录和子目录都以文件的形式存放于磁盘,这样便于查找和修改。用户创建的文件,可以编号存储于磁盘上。如:file0,file1,file2…并以编号作为物理地址,在目录中进行登记。 【设计思路】 1 主要数据结构 #define MAXNAME 25 /*the largest length of mfdname,ufdname,filename*/ #define MAXCHILD 50 /*the largest child每个用户名下最多有50个文件*/ #define MAX (MAXCHILD*MAXCHILD) /*the size of fpaddrno*/ typedef struct/*the structure of OSFILE定义主文件*/

操作系统(一个小型操作系统的设计与实现)课程设计

南通大学计算机科学与技术学院操作系统课程设计报告 专业: 学生姓名: 学号: 时间:

操作系统模拟算法课程设计报告 设计要求 将本学期三次的实验集成实现: A.处理机管理; B.存储器管理; C.虚拟存储器的缺页调度。 设计流程图 主流程图 开始的图形界面 处理机管理存储器管理缺页调度 先来先服务时 间 片 轮 转 首 次 适 应 法 最 佳 适 应 法 先 进 先 出 L R U 算 法

A.处理机调度 1)先来先服务FCFS N Y 先来先服务算法流程 开始 初始化进程控制块,让进程控制块按进程到达先后顺序让进程排队 调度数组中首个进程,并让数组中的下一位移到首位 计算并打印进程的完成时刻、周转时间、带权周转时间 其中:周转时间 = 完成时间 - 到达时间 带权周转时间=周转时间/服务时间 更改计时器的当前时间,即下一刻进程的开始时间 当前时间=前一进程的完成时间+其服务时间 数组为空 结束

2)时间片轮转法 开始 输入进程总数 指针所指的进程是 否结束 输入各进程信息 输出为就绪状态的进程的信息 更改正在运行的进程的已运行时间 跳过已结束的程序 结束 N 指向下一个进程 Y 如果存在下一个进程的话 Y N 输出此时为就绪状态的进程的信息 时间片轮转算法流程图

B.存储器管理(可变式分区管理) 1)首次适应法 分配流程图 申请xkb内存 由链头找到第一个空闲区 分区大小≥xkb? 大于 分区大小=分区大小-xkb,修改下一个空闲区的后向指针内容为(后向指针)+xkb;修改上一个空闲区的前向指针为(前向指针)+xkb 将该空闲区从链中摘除:修改下一个空闲区的后向地址=该空闲区后向地址,修改上一个空闲区的前向指针为该空闲区的前向指针 等于 小于延链查找下 一个空闲区 到链尾 了? 作业等待 返回是 否 登记已分配表 返回分配给进程的内存首地址 开始

操作系统课程设计(文件系统)

操作系统课程设计 班级: 姓名: 学号: 使用语言:C++ 指导老师: 学院:

一、系统要求 1、实验目的 通过一个简单多用户文件系统的设计,加深理解文件系统的内部功能及内部实现。 2、实验内容 为linux系统设计一个简单的二级文件系统。要求做到以下几点: (1)可以实现下列几条命令(至少4条); login 用户登陆 dir 列文件目录 create 创建文件 delete 删除文件 open 打开文件 close 关闭文件 read 读文件 write 写文件 (2)列目录时要列出文件名、物理地址、保护码和文件长度; (3)源文件可以进行读写保护。 二、系统分析 1、设计思想 本文件为二级文件系统,即要实现对文件的增删改查,同时又具备登陆系统、注册用户的功能,各个用户之间的文件系统互不干扰。 本文件系统采用两级目录,其中第一级对应于用户账号,第二级对应于用户帐号下的文件。另外,为了简便文件系统未考虑文件共享,文件系统安全以及管道文件与设备文件等特殊内容。 系统采用结构体来存储用户、文件目录、文件数据内容: 0 48*5 48*5+44*50 48*5+44*50+264*200 每个分区都是由结构体组成,每个个去的结构体的个数由格式化系统是决定。整个系统的编码构成主要分为:

Allstruct.h 定义了每个分区的结构体; Mysys.h 声明了对系统操作的各种方法; Myuserfile.h 声明了对文件操作的各种方法; Mymain.cpp 整个系统的主函数,操作入口; Mysys.cpp 包含了mysys.h,实现了操作系统的各种方法;Myuserfile.cpp 包含了myuserfile.h,实现了操作文件的各种方法; 2、主要数据结构 Allstruct.h文件的内容: struct s_user //用户区结构体 { long isuse; //是否使用 char name[20]; //用户名 char psd[20]; //密码 long address; //目录地址 }; struct s_list //目录结构体 { long isuse; //是否使用 char name[20]; //文件名字 long myaddress; //本条目录地址 long pointaddress; //指向的文件的地址 long isfile; //是否锁定 long pointsize; //目标文件的大小 long nextaddress; //下条目录的地址 }; struct s_file //文件结构体 { long isuse; //是否使用 char content[256]; //文件内容 long next; //下个文件块地址 };

操作系统课程设计

计算机科学技术学院 操作系统原理课程设计报告 题目:进程管理系统 专业: 班级: 姓名: 学号: 指导老师: 年月日

《操作系统原理》课程设计任务书 一、课程设计题目(任选一个题目) 1.模拟进程管理 2.模拟处理机调度 3.模拟存储器管理 4.模拟文件系统 5.模拟磁盘调度 二、设计目的和要求 1.设计目的 《操作系统原理》课程设计是网络工程专业实践性环节之一,是学习完《操作系统原理》课程后进行的一次较全面的综合练习。其目的在于加深对操作系统的理论、方法和基础知识的理解,掌握操作系统结构、实现机理和各种典型算法,系统地了解操作系统的设计和实现思路,培养学生的系统设计能力,并了解操作系统的发展动向和趋势。 2.基本要求: (1)选择课程设计题目中的一个课题,独立完成。 (2)良好的沟通和合作能力 (3)充分运用前序课所学的软件工程、程序设计、数据结构等相关知识 (4)充分运用调试和排错技术 (5)简单测试驱动模块和桩模块的编写 (6)查阅相关资料,自学具体课题中涉及到的新知识。 (7)课题完成后必须按要求提交课程设计报告,格式规范,内容详实。 三、设计内容及步骤 1.根据设计题目的要求,充分地分析和理解问题,明确问题要求做什么。

2.根据实现的功能,划分出合理的模块,明确模块间的关系。 3.编程实现所设计的模块。 4.程序调试与测试。采用自底向上,分模块进行,即先调试低层函数。能够熟练掌握调试工具的各种功能,设计测试数据确定疑点,通过修改程序来证实它或绕过它。调试正确后,认真整理源程序及其注释,形成格式和风格良好的源程序清单和结果; 5.结果分析。程序运行结果包括正确的输入及其输出结果和含有错误的输入及其输出结果。 6.编写课程设计报告; 设计报告要求:A4纸,详细设计部分主要叙述本人的工作内容 设计报告的格式: (1)封面(题目、指导教师、专业、班级、姓名、学号) (2)设计任务书 (3)目录 (4)需求分析 (5)概要设计 (6)详细设计(含主要代码) (7)调试分析、测试结果 (8)用户使用说明 (9)附录或参考资料 四、进度安排 设计在学期的第15、16周进行,时间安排如下:

操作系统课程设计

操作系统课程设计 Prepared on 22 November 2020

湖南科技大学计算机科学与工程学院 操作系统课程设计报告 学号: ******** 姓名:* * 班级: *** 指导老师: *** 完成时间: ****.**.** 目录 实验一 Windows进程管理 实验二 Linux进程管理 实验三互斥与同步 实验四银行家算法的模拟与实现 实验五内存管理 实验六磁盘调度 实验七进程间通信 实验一 Windows进程管理 一、实验目的 1)学会使用 VC 编写基本的 Win32 Consol Application(控制台应用程序)。 2)通过创建进程、观察正在运行的进程和终止进程的程序设计和调试操作,进一步熟悉操作系统的进程概念,理解 Windows 进程的“一生”。

3)通过阅读和分析实验程序,学习创建进程、观察进程、终止进程以及父子进程同步的基本程序设计方法。 二、实验内容和步骤 (1)编写基本的 Win32 Consol Application 步骤1:登录进入 Windows 系统,启动 VC++ 。 步骤2:在“FILE”菜单中单击“NEW”子菜单,在“projects”选项卡中选择 “Win32 ConsolApplication”,然后在“Project name”处输入工程名,在“Location” 处输入工程目录。创建一个新的控制台应用程序工程。 步骤3:在“FILE”菜单中单击“NEW”子菜单,在“Files”选项卡中选择“C++ Source File”,然后在“File” 处输入 C/C++源程序的文件名。 步骤4:将清单 1-1 所示的程序清单复制到新创建的 C/C++源程序中。编译成可执行文件。 步骤5:在“开始”菜单中单击“程序”-“附件”-“命令提示符”命令,进入Windows“命令提示符”窗口,然后进入工程目录中的 debug 子目录,执行编译好的可 (2)创建进程 本实验显示了创建子进程的基本框架。该程序只是再一次地启动自身,显示它的系统进程 ID和它在进程列表中的位置。 步骤1:创建一个“Win32 Consol Application”工程,然后拷贝清单 1-2 中的程序编译成可执行文件。 步骤2:在“命令提示符”窗口运行步骤 1 中生成的可执行文件,列出运行结果。按下ctrl+alt+del,调用 windows 的任务管理器,记录进程相关的行为属性。 步骤3:在“命令提示符”窗口加入参数重新运行生成的可执行文件,列出运行结果。按下ctrl+alt+del,调用 windows 的任务管理器,记录进程相关的行为属性。 (3)父子进程的简单通信及终止进程

操作系统课程设计模拟文件系统

操作系统课程设计模拟文 件系统 Newly compiled on November 23, 2020

目录第1章需求分析 (1) 第2章概要设计 (1) 系统的主要功能 (1) 系统模块功能结构 (1) 运行环境要求 (2) 数据结构设计 (2) 第3章详细设计 (3) 模块设计 (3) 算法流程图 (3) 第4章系统源代码 (4) 第5章系统测试及调试 (4) 运行结果及分析 (4) 系统测试结论 (5) 第6章总结与体会 (6) 第7章参考文献 (6) 附录 (7) 第1章需求分析 通过模拟文件系统的实现,深入理解操作系统中文件系统的理论知识, 加深对教材中的重要算法的理解。同时通过编程实现这些算法,更好地掌握操作系统的原理及实现方法,提高综合运用各专业课知识的能力;掌握操作系统结构、实现机理和各种典型算法,系统地了解操作系统的设计和实现思路,并了解操作系统的发展动向和趋势。

模拟二级文件管理系统的课程设计目的是通过研究Linux的文件系统结构,模拟设计一个简单的二级文件系统,第一级为主目录文件,第二级为用户文件。 第2章概要设计 系统的主要功能 1) 系统运行时根据输入的用户数目创建主目录 2) 能够实现下列命令: Login 用户登录 Create 建立文件 Read 读取文件 Write 写入文件 Delete 删除文件 Mkdir 建立目录 Cd 切换目录 Logout 退出登录 系统模块功能结构 运行环境要求 操作系统windows xp ,开发工具vc++ 数据结构设计 用户结构:账号与密码结构 typedef struct users { char name[8]; char pwd[10]; }users;

操作系统课程设计论文

学年论文(课程设计)题目:操作系统课程设计 学院数学与计算机学院 学科门类工学 专业网络工程 学号 姓名 指导教师王煜 年月日

河北大学学年论文(课程设计)任务书 (指导教师用表) 指导教师签字: 系主任签字: 主管教学院长签字: 装 订 线

河北大学学年论文(课程设计)成绩评定表学院:数学与计算机学院 装 订 线

摘要 此系统实现了存储管理、设备管理和进程管理。 存储管理部分主要实现主存空间的分配和回收。存储管理采用可移动的可变分区存储管理方式。采用数组来模拟主存,大小为512个字节。 设备管理主要包括设备的分配和回收。模拟系统中有A、B、C三种独占型设备,A设备3个,B设备2个,C设备1个。设备分配时采用采用先来先服务策略。设备回收时唤醒等待设备的进程。 进程管理主要包括进程调度,进程的创建和撤销、进程的阻塞和唤醒,中断作用的实现。其中硬件中的中央处理器用不断循环的函数CPU( )模拟,重要寄存器(如:程序状态寄存器PSW、指令寄存器IR)用全局变量模拟,中断的发现是在函数CPU中加检测PSW 的方式来模拟,时钟的模拟通过timer控件实现。进程控制块的模拟通过数组,本系统最多容纳10个。进程调度时采用时间片轮转调度算法,时间片为5。 关键词:存储管理设备管理进程管理时间片

ABSTRACT The system has storage management, equipment management and process management. The storage management has achieved the allocation and recovery of the main memory space. Variable storage management is used as storage management .We simulate the main memory by array, whose size is 512 bytes. The device management, including the distribution and recovery of devicet. We simulate three devices ,A,B,C. the numbers of them are 3,2,1. The distribution of device used to adopt first-come first-service strategy. It awakes the blocking process when the device is recycled. The process management, including scheduling ,creating revocation ,blocking and waking up the process, the realization of the interruption.We simulate the central processing unit by the cycling function named CPU(),simulate the important register by global variable, simulate the recovering of interruption by checking PSW in the function of CPU(),simulate the clock by the timer control. The simulation of the process control block by array, whose number is up to 10. When the scheduling of the process happens, we use the algorithm of time piece rotation scheduling, and the time piece is 5. Key words: storage device process time

相关文档
最新文档