网络文化对学生认知和社交的影响.
网络对大学生的影响
网络对大学生的影响网络对大学生的影响随着科技的飞速发展，网络已经渗透到大学生的日常生活中。
无论是学习、社交还是娱乐，大学生们都在频繁地使用网络。
然而，网络对大学生的影响并非全然积极，它既带来了诸多便利，也带来了一些问题。
本文将探讨网络对大学生的影响，并提出一些应对策略。
首先，网络对大学生的学习产生了积极影响。
网络资源丰富多样，从学术论文、电子书籍到在线课程，学生可以随时随地获取所需知识。
此外，网络还为大学生提供了更多的学习机会，例如在线实习、参加学术会议等。
通过网络，学生可以拓展自己的学术视野，提高自己的综合素质。
然而，网络对大学生也带来了一些消极影响。
首先，过度依赖网络可能导致学生的思维能力下降。
由于网络提供了大量现成的信息，学生往往不愿意思考，而是直接在网上查找答案。
其次，网络成瘾对学生的学习和生活造成严重影响。
一些学生沉迷于游戏、社交媒体等，导致学业受挫，身心健康受损。
针对这些问题，我们可以采取以下应对策略。
首先，大学生应加强自我管理，合理安排上网时间，养成良好的学习习惯。
其次，学校和家庭应共同努力，为学生营造一个良好的学习环境。
例如，学校可以提供丰富的在线课程和学术资源，家庭可以通过限制学生上网时间等方式防止网络成瘾。
总之，网络对大学生既有积极影响，也有消极影响。
我们应充分认识到这一点，采取有效措施，发挥网络的积极作用，避免其消极影响。
只有这样，我们才能更好地利用网络资源，为大学生的成长和发展创造更多机会。
新媒体对大学生的影响新媒体对大学生的影响随着科技的飞速发展，新媒体已经渗透到了我们生活的方方面面。
尤其在大学生中间，新媒体的使用已经成为了日常生活的一部分。
新媒体对大学生的影响是多方面的，包括学习、社交、信息获取等方面。
首先，新媒体对大学生的学习方式产生了深远影响。
传统的课堂教学已经不再是唯一的学习方式，大学生可以通过在线课程、网络论坛等新媒体形式进行自主学习。
例如，许多大学已经推出了在线学位项目，使得学生可以在任何地点、任何时间进行学习。
网络文化对青少年个性发展的影响
网络文化对青少年个性发展的影响随着互联网的普及和发展，网络文化在青少年中的影响日益显著。
网络文化以其独特的形式和内容，对青少年的个性发展产生了深远的影响。
本文将从认知、社交和价值观三个方面探讨网络文化对青少年个性发展的影响。
一、认知方面网络文化给予青少年更多的知识获取途径，丰富了他们的认知世界。
通过网络，青少年可以接触到各种各样的信息和观点，拓宽了他们的视野。
在网络上，他们可以学习到丰富的知识，了解到不同的文化和价值观。
这些信息的获取对于青少年的认知发展具有积极的促进作用。
然而，网络文化也给青少年的认知发展带来了一些负面影响。
网络上存在大量的虚假信息和低俗内容，这些内容可能误导青少年的认知，影响他们的价值观和判断能力。
此外，网络的碎片化特点也可能使青少年的思维变得片面和浅薄，缺乏系统性和深度。
二、社交方面网络文化为青少年提供了全新的社交平台，改变了他们的社交方式和模式。
通过社交媒体和网络平台，青少年可以与全球的朋友交流和分享，拓展了社交圈子。
网络社交的便捷性和匿名性也使得青少年更加敢于表达自己的观点和情感。
然而，网络社交也带来了一些问题。
网络上的虚拟社交往往缺乏真实性和深度，可能使青少年远离现实生活的社交。
此外，网络暴力和网络欺凌等问题也对青少年的社交发展造成了负面影响。
青少年需要学会正确使用网络社交，避免陷入不良的社交行为。
三、价值观方面网络文化对青少年的价值观产生了深刻的影响。
网络上存在各种各样的文化和价值观，青少年容易受到其中的影响。
网络文化的开放性和多样性为青少年提供了更多的选择，但也容易使他们迷失在各种价值观的纷杂中。
在网络文化的影响下，青少年的个性发展可能受到一定的冲击。
一方面，他们可能会受到网络偶像和网络流行文化的影响，追求与众不同的个性表达。
另一方面，他们可能会受到网络舆论和社交媒体的压力，追求与主流价值观一致的个性表达。
在这个过程中，青少年需要保持独立思考，理性对待网络文化对个性发展的影响。
浅析网络文化对大学生校园生活的影响
浅析网络文化对大学生校园生活的影响网络文化是当今社会中不可忽视的一部分，它对大学生校园生活产生了深远的影响。
网络文化不仅改变了大学生的学习方式和生活方式，还对他们的心理健康和社交行为产生了一定影响。
本文将从多个角度来分析网络文化对大学生校园生活的影响。
网络文化改变了大学生的学习方式。
在过去，学习主要依靠课堂教学和纸质教材，而现在，大多数学生更倾向于在网上搜索资料、观看网络课程和参与在线讨论。
这种学习方式的改变使得学生可以更快地获取信息，提高了学习的效率。
网络文化也让学生有了更多自主学习的机会，可以根据自己的兴趣和能力选择适合自己的学习方式，这对提高学生的学习积极性和创造力有着积极的影响。
网络文化对大学生的生活方式也产生了深远的影响。
随着移动互联网的普及，大学生可以通过手机、平板等设备随时随地上网，这使得他们更加依赖网络来获取信息、进行娱乐和社交。
网络平台也为大学生提供了更多的娱乐和消遣方式，比如在线游戏、网络文学、视频直播等，这些都成为了大学生日常生活中不可或缺的一部分。
网络文化的普及也改变了大学生的交友方式，现在许多大学生都会通过社交平台来结识新朋友，这为他们拓展了社交圈子，但也带来了一些社交问题，比如沉迷于虚拟社交而忽视现实生活中的交友机会。
网络文化对大学生心理健康的影响也是不容忽视的。
网络文化的快速发展使得信息传播更加迅速和广泛，大学生可能会受到来自网络的各种信息的影响，包括一些不良信息、负面情绪等。
而且，网络也给了大学生更多的社交压力和心理压力，比如在社交平台上展示自己的生活、获得他人的认可等，这些都可能给大学生带来一定的心理负担。
网络上的虚拟生活也可能与现实生活产生一定的矛盾，使得大学生出现自我认同和自我调整的困难。
网络文化对大学生校园生活产生了深远的影响，它改变了大学生的学习和生活方式，对他们的心理健康和社交行为产生了一定的影响。
尽管网络文化给大学生带来了诸多便利，但也需要引起足够重视。
网络对青少年的社交能力有影响吗？(辩论辩题)
网络对青少年的社交能力有影响吗？（辩论辩题）正方观点：网络对青少年的社交能力有影响首先，我认为网络对青少年的社交能力有着积极的影响。
随着互联网的普及和社交媒体的兴起，青少年们可以通过网络与世界各地的人们进行交流，拓展了他们的社交圈子。
他们可以通过社交媒体结识新朋友，了解不同文化背景的人，从而增加了他们的社交经验和视野。
此外，网络还为青少年提供了更多的社交机会。
通过网络，他们可以参与各种社交活动，如在线讨论、虚拟社区等，这些活动可以锻炼他们的交际能力和沟通技巧。
同时，网络还为青少年提供了更多展示自我的机会，他们可以通过社交媒体分享自己的生活、见解和才华，从而增强自信心和社交魅力。
除此之外，一些名人名句也支持这一观点。
比如，美国前总统奥巴马曾说过：“互联网和社交媒体让我们更加联系紧密，更加了解彼此。
”这句话表明了网络对社交的促进作用。
另外，著名心理学家弗洛伊德也曾说过：“人的社交能力是可以培养和提升的。
”这说明社交能力是可以通过外部环境的影响而改变的，而网络就是这样一个重要的外部环境。
反方观点：网络对青少年的社交能力没有影响然而，也有人认为网络对青少年的社交能力有着消极的影响。
首先，网络的虚拟性质可能会让青少年们沉溺于虚拟世界，导致他们与现实社交脱节。
长时间沉浸在网络世界中，可能会让他们失去面对面交流的能力，缺乏真实社交经验。
此外，网络还存在着一些负面影响，如网络欺凌、信息泛滥等问题，这些问题可能会对青少年的社交能力造成负面影响。
长期受到网络欺凌的青少年可能会产生社交恐惧症，导致他们与人交往时退缩不前。
而信息泛滥可能会让青少年们难以分辨真假，造成社交交流的困扰。
另外，一些经典案例也支持这一观点。
比如，有研究表明，长时间使用社交媒体的青少年更容易感到孤独和焦虑，这说明网络对他们的社交能力有着负面影响。
另外，一些青少年因沉迷于网络游戏而失去了与现实社交的机会，导致社交能力的丧失。
综上所述，网络对青少年的社交能力既有积极的影响，也有消极的影响。
网络文化对大学生的影响及对策
网络文化对大学生的影响及对策随着网络的普及和互联网技术的快速发展，网络文化越来越成为了我们生活中不可或缺的一部分。
特别是对于大学生来说，网络文化的影响更加深远，它既带来了一系列便利，也带来了一些不良的影响。
因此，本文将探讨网络文化对大学生的影响，并提出相关的对策。
网络文化对大学生的影响网络文化给大学生们带来了诸多好处。
首先，网络文化使得大学生享受到了更为便捷的信息获取和交流方式。
通过网络，大学生有了更多的机会了解全球范围内的最新知识和资讯。
此外，网络文化也使得大学生有了更多的社交途径。
通过社交平台和聊天工具，大学生可以与其他人交流、分享生活，建立自己的社交圈，缓解大学生活中的孤独感。
然而，网络文化也给大学生带来了一些负面影响。
首先，网络可能成为大学生的时间杀手。
在网络世界中，网页浏览、游戏、音乐、综艺节目等各种诱惑让大学生很容易陷入网络沉迷中，而且很难自拔。
此外，网络也成为大学生的一个虚拟世界，镶嵌了太多不真实的东西。
网络上充斥着各种虚假的信息、虚假的人物和虚假的生活，这会让有些大学生误入歧途。
网络文化带来的影响是双刃剑，在享受便利和自由的同时，大学生也需要懂得如何规避网络中的陷阱，预防网络沉迷。
网络文化对大学生的对策面对网络文化的双刃剑，大学生应该制定相应的对策，让网络文化为自己所用。
一、合理规划时间大学生需要合理规划自己的网络时间，合理安排时间来完成学习和娱乐。
在时间管理中，大学生可以采用学习一小时、休息十分钟的方法，以此来稳定保持学习的效率。
二、加强信息筛选在信息获取和交流过程中，大学生要加强信息筛选能力。
不可盲信网络上的信息，要多方核实，才能避免被虚假信息和低质量信息误导。
三、规避网络陷阱大学生应该学会合理使用搜索引擎、避免点击恶意链接、保护个人信息等基本网络安全知识。
同时，要注意防范网络诈骗、网络暴力等网络不良现象的侵害。
四、珍惜现实生活虽然网络生活方便便捷，但大学生也需要意识到，现实生活同样具有其独特的价值和意义。
网络文化对大学生的影响调查报告
网络文化对大学生的影响调查报告随着互联网的普及和发展，网络文化已经成为了大学生日常生活中不可或缺的一部分。
网络文化以其丰富多彩的形式，深刻地影响着大学生的学习、生活和思想观念。
本调查报告旨在探讨网络文化对大学生的影响，并提出相应的建议。
一、网络文化对大学生学习的影响。
网络文化为大学生提供了丰富的学习资源，如网络课程、学术论坛、在线图书馆等，极大地丰富了学习内容和方式。
然而，网络文化也带来了一些负面影响，如网络游戏、短视频等娱乐内容的诱惑，容易让大学生沉迷其中，影响学习效率和学业成绩。
二、网络文化对大学生生活的影响。
网络文化为大学生的生活带来了便利，如网购、社交平台等，使得大学生的生活更加丰富多彩。
然而，过度沉迷于网络世界也容易导致大学生缺乏现实社交，影响人际关系和社会适应能力。
三、网络文化对大学生思想观念的影响。
网络文化传播的信息丰富多样，可以拓宽大学生的视野，增加对世界的了解。
然而，网络上存在着大量的虚假信息和负面内容，容易误导大学生，影响其价值观和世界观的形成。
四、建议。
针对以上问题，我们提出以下建议：1. 大学生要合理利用网络资源，明确学习和娱乐的界限，避免沉迷于网络游戏和短视频，提高学习效率。
2. 大学生要注重现实社交，多参加学校组织的活动，增加社交机会，培养良好的人际关系。
3. 大学生要增强辨别能力，对网络信息进行筛选和甄别，避免被虚假信息误导，树立正确的价值观和世界观。
结语。
网络文化对大学生的影响是双重的，既有积极的一面，也有消极的一面。
大学生应当正确看待网络文化，充分发挥其积极作用，避免其负面影响，健康、理性地使用网络，使网络文化成为促进大学生全面发展的有益力量。
互联网对儿童的影响
互联网对儿童的影响互联网的出现与普及给我们的生活带来了巨大的变化，尤其是对于儿童群体而言，互联网的影响更为深远。
本文将探讨互联网对儿童的影响，并就如何合理引导儿童使用互联网提出建议。
一、知识获取的便利互联网为儿童提供了一个海量知识的宝库，他们可以通过搜索引擎了解世界各地的文化、历史、科学等知识。
这为他们的成长与学习提供了广阔的空间，激发了他们的求知欲望和学习动力。
然而，随之而来的问题是，儿童在获取信息时存在着信息的真实性和质量的问题。
因此，家长和教育者应该教育儿童明辨信息的可靠性，并引导他们在可信的网站上获取知识。
二、交流与社交的拓展互联网的社交平台为儿童提供了广泛的社交圈子，可以与同龄人或者其他关心儿童发展的成年人进行交流和分享。
这种交流有助于儿童的社交能力、沟通能力和表达能力的发展，培养了他们广泛的兴趣爱好。
但是，儿童在使用社交平台时也面临一些潜在的风险，如隐私保护、网络暴力等问题。
因此，需要家长和教育者的指导和监督，确保儿童的安全和合理使用互联网。
三、影响认知和思维方式互联网时代，儿童更多地接触到多媒体和杂志广告，这对儿童认知和思维方式产生了影响。
互联网的迅速发展催生了信息爆炸，儿童从小就接触到了大量的图片、声音、视频等多种形式的信息，这影响了他们的思维方式和学习方式习惯。
相对于传统的线性思维模式，儿童更善于运用图像思维和非线性思维来理解和处理问题。
这对于儿童的创造力和创新能力的培养是积极的一面。
四、影响儿童身心健康互联网的普及带来的是儿童上网时间的增加，这给他们的身体健康和心理健康带来了挑战。
长时间的沉迷于网络游戏和社交平台，容易导致视力下降、肥胖等身体问题，也可能导致学业下降、情绪低落等心理问题。
因此，儿童上网时间应受到严格的限制，家长和学校也应该组织儿童参与更多的户外活动和文化体验，保证他们的身心健康。
五、个人信息泄露与网络安全问题在互联网上，儿童的个人信息往往很容易泄露，这给身心未健全的儿童带来更大的风险。
网络社交对大学生人际交往的影响及其对策研究
网络社交对大学生人际交往的影响及其对策研究一、概述随着信息技术的飞速发展，网络社交已成为大学生日常生活中不可或缺的一部分。
网络社交以其独特的交互性、便捷性和匿名性等特点，深刻影响着大学生的人际交往方式和社交观念。
本文旨在探讨网络社交对大学生人际交往的影响，并分析其带来的问题与挑战，进而提出相应的对策和建议。
网络社交为大学生提供了更加广阔的社交平台和更加便捷的沟通方式。
通过社交媒体、在线论坛、即时通讯工具等渠道，大学生可以轻松地与来自不同地域、不同背景的人建立联系，交流思想。
这种跨时空的交往方式不仅拓宽了大学生的社交圈子，也促进了多元文化的交流与融合。
网络社交在带来便利的也给大学生的人际交往带来了一系列问题。
过度依赖网络社交可能导致大学生在现实生活中的人际交往能力下降，出现沟通障碍、社交焦虑等问题。
网络社交中的信息过载和虚假信息也可能对大学生的认知和判断产生负面影响。
研究网络社交对大学生人际交往的影响及其对策具有重要的现实意义。
通过深入分析网络社交的特点、影响机制以及存在的问题，我们可以为大学生提供更加科学、有效的社交指导，帮助他们更好地利用网络社交平台，促进个人成长和全面发展。
1. 背景介绍：网络社交的普及与大学生群体的特点随着科技的飞速进步，网络社交已成为现代生活不可或缺的一部分。
其凭借便捷性、实时性和互动性等特点，迅速渗透到社会的各个角落，深受大众喜爱。
而大学生作为时代的弄潮儿，对网络社交的接受度和使用频率更是远超其他群体。
他们充满活力、思想开放，对新鲜事物充满好奇，网络社交无疑为他们提供了一个展示自我、交流思想、结识朋友的广阔平台。
网络社交的普及为大学生的人际交往带来了诸多便利。
通过社交媒体，他们可以随时随地与朋友保持联系，分享生活点滴，讨论学术问题，甚至组织线上线下的活动。
这种新型的交往方式不仅打破了时间和空间的限制，还使得人际交往变得更加多元化和丰富化。
网络社交的普及也给大学生的人际交往带来了一些挑战。
网络信息对中小学生的影响及对策
网络信息对中小学生的影响及对策随着互联网科技的发展，人们的生活越来越离不开网络信息，在如今的数字时代，网络信息成为了最重要的资源之一，网络在给人们生活带来方便的同时，也带来了负面影响，特别是对中小学生的影响。
一、网络信息对中小学生的正面影响1.提高知识储备。
通过网络浏览，学生可以获取各种各样的信息和知识，包括百科知识，视频听课、新闻报道和娱乐信息等，尤其是那些不易在学校或图书馆获取到的资料。
2. 扩大知识视野。
网络信息可以帮助中小学生更快地了解到课本上没有的知识，如社会、时事和科技发展动态，名人事迹，，各种民俗文化，中外古今文化等，从而拓展了知识视野。
3. 促进交流与合作。
通过网络社交平台可以方便与同学、老师交流学习情况，以及了解班级学校的管理信息动态等。
4 .提高学习效率。
网络技术的应用可以提高学习效率，开展在线学习、交流和研究，让学习更加灵活、高效、有趣。
便利学习生活。
中小学生可以利用网络进行在线学习，丰富自己的知识。
二、网络信息对中小学生的负面影响1 .分散注意力。
在浏览网络信息时，中小学生很容易被其他无关信息所干扰或吸引，导致注意力难以集中，或沉迷其中。
不能自拔。
2. 浪费时间。
过度依赖或沉溺于网络，可能导致学业和生活的浪费，影响中小学生的成长和发展。
3 .信息过载。
由于网络信息的过度丰富，中小学生会无法判断优劣，感到无从选择，甚至困惑不已。
4. 网络安全问题。
网络信息的开放性，一定程度上增加了网络诈骗、网络欺诈等安全问题的发生率。
三、对策1 .选择优质信息。
中小学生应该慎重选择信源，避免盲目浏览信息，鉴别虚假信息，保证获取到最有价值的信息。
2. 提高阅读技巧。
中小学生可以通过阅读技巧的提高，提高自己的阅读效率，防止过度分散注意力。
3.合理规划时间。
为了避免沉迷于网络，中小学生需要合理规划自己的时间，做出诸如设定学习时间和限制浏览时长等措施，使自己在网络和现实生活中都能有所收获。
4 .提高网络安全意识。
网络文化对高年级小学生的影响及教育对策
网络文化对高年级小学生的影响及教育对策随着互联网技术的发展，网络文化已经成为时代的主流文化，并且在我们的日常生活中起着越来越重要的作用。
但是，网络文化也不可避免的对高年级小学生产生了一定的影响。
如果没有恰当的引导和教育，网络文化可能会对其产生负面影响。
因此，本文主要围绕网络文化对高年级小学生的影响及教育对策展开讨论。
一、网络文化对高年级小学生的影响1. 沉迷网络游戏网络游戏是现代青少年在网络世界中最热门的一种娱乐方式。
通过网络游戏，他们可以获得虚拟世界的奖励和享受。
但是，长期沉迷网络游戏会导致学业下滑，影响正常生活，甚至影响健康。
2. 受不健康信息影响网络中有着各种信息，有些信息并不适合青少年，比如低俗、暴力、恐怖等，如果青少年接触过多这些不健康信息，容易失去清晰判断力，甚至误入歧途。
3. 精神世界收缩网络虚拟世界提供了一个逃避现实的场所，不少青少年通过网络游戏或者网络直播等方式来逃避现实，导致精神世界缩小，无法与现实生活相处。
4. 社交能力下降网络文化带来的另一个负面影响是青少年的社交能力下降。
长期沉迷网络中，难以与人面对面沟通，不利于社交能力的培养。
二、教育对策1. 引导学生理性使用网络学校应该加强对学生的网络素养教育，在学生掌握网络相关知识的同时，指导学生合理、理性的使用网络，帮助学生树立正确的价值观。
2. 加强课外活动学校应该加强课外辅导班、体育锻炼等活动，激发学生对现实世界的热爱和兴趣，让学生感受到现实生活的美好。
3. 鼓励学生多交朋友学校要营造积极的交友氛围，鼓励学生多交朋友，多参加校内外社会活动，培养社交能力。
4. 管控学生使用网络学校应该加强网络管理，严格监控学生在网络上的行为，及时发现学生的不良行为，进行指导和矫正。
最后，网络文化是时代加速器，但它也不可避免地带来了很多负面影响。
如果我们能够正确引导和教育青少年，他们就能够合理使用网络文化，从中受益，走向理性和健康的成长之路。
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网络文化对学生认知和社交的影响
摘要：网络文化一旦产生就对人类知识形成产生了巨大的影响，迅速改变着人类的学习模式和生存模式。
学生群体最善于学习新生事物，在认知和社交方面受到网络文化决定性的影响。
试图通过探析网络文化对学生认知和社交能力的影响，发挥网络文化对学生健康发展的正面影响。
关键词：网络文化；学生；认知；社交
网络的开放性和虚拟性改变了以往的知识传播模式，它契合学生求新求变的心理特点，容易对学生产生深刻的影响，可以充分满足学生对未知世界的渴望，可以充分满足学生建立人际关系的需要，甚至促使那些在现实的人际关系中失去成就感的学生乐在其中。
我们借助对网络文化的了解，分析网络文化对学生认知和社交的影响，增强学生的认知能力和社交能力。
一、网络文化及学生个体发展特征
1.网络已经成为继书籍、期刊、广播和电视之后的第五种大众传媒。
网络文化拥有不同于其他大众传媒的传播方式的特点：
(1)海量良莠不分的信息。
我们迫切需要有分辨丰富的共享资源对与错的能力，才能够让它们成为学生生活与学习的得力助手。
(2)快速而开放的传播方式。
地球已经成为名副其实的地球村，每个角落的突发事件都可以通过网络瞬间传播全世界，我们不可忽视网络的影响力、渗透力。
(3)难以监控的言论。
网络传播具有开放性和匿名性等特点，形成了相对于传统大众传媒的独立的传播空间，无法被有效地监控。
2.网络文化能够全方位地影响学生的生活和学习过程，对学生的认知能力和社交能力的发展产生了重要的影响。
这是由学生个体发展特征引起的：
(1)网络上的新、奇、怪的信息层出不穷，很多信息发布者都秉承文不惊人死不休的宗旨，引起学生强烈的好奇心与表现欲。
(2)网络文化给了小众文化一个表达自己看法的方便的渠道，在网络上真正实现了众声喧哗的现实，能够缓解学生的逆反心理，实现自我解放的需要。
(3)在计划生育基本国策下出生的学生大部分是独生子女，相对封闭的生活环境容易产生孤独感与侥幸心理，容易在网络文化营造的志同道合的小圈子中渴求情感的慰藉。
二、网络文化对学生的认知影响
1.网络文化可拓宽学生的视野。
网络上的信息量极其丰富，网络信息传播速度快，实现了全球信息资源的共享，让信息交流的速度和广度都与过去不可同日而语，网络文化中海量的信息到处都是新奇之处，吸引着学生的眼球。
学生在学校接受老师的教育，能够接受的信息量相对而言较少，而学生通过网络浏览世界，了解最新的新闻信息以及科学技术发展的态势等，接受的信息量极大。
2.网络文化营造学生的价值观和人生观。
在网络平台上，学生既可以感受到各种文化的熏陶，享受到被创造出来的人类文明，又可以通过网络接受社会规范和价值观的约束，明确自己的社会角色定位，但网络的虚拟性也会造成学生道德意识的弱化。
高职学生身体、心理都正处于发育期，辨别是非能力、控
制自我能力和选择人生观的能力都有待于完善，网络中的垃圾信息和不道德的言论由于缺乏有效的监管而甚嚣尘上，对学生的健康心理造成了负而的影响，让学生逐渐生成错误的价值观和人生观，对学生健全人格的形成起到了一定的抑制作用。
3.网络文化塑造学生个性化。
学校教育的教育模式比较单调划一，容易导致学生个性的同质化，而网络可供学习的知识浩如烟海，这给学生的联想和想象提供一个广阔的空间，为学生创新性思维提供了实验的园地，实现学生的个性化发展。
学生很容易在网络中结交具有相同兴趣的朋友，找到自己感兴趣的内容，并且无论这种兴趣是好是坏，都会让学生流连忘返，毫无节制地在网络上花费时间、精力以及金钱。
三、网络文化对学生的社交影响
1.网络文化有助于学生发掘情感表达与交流的渠道。
从一种匿名的视角寻求友谊，依赖彼此信念的互相肯定与支持，对网络文化知之不多的成年人可能很难理解学生在网络平台上获得忠诚与接纳的可能性，实际上共同的话题和类似的爱好可以超越学生之间外在条件的悬殊，从而获得一种情感上的契合。
2.在网络这个虚拟世界中，网络文化有助于加强学生的对外交流。
现在的学生大都是独生子女，在家中比较孤独，心理上最渴望能与别人交流，以网络平台为依托的交流超越了时空的制约，学生与他人进行联系和交流都是十分自由和方便的，他们讨论感兴趣的话题，而网络交流是虚拟性的，这可以避免由于面对面直接交流时经常会产生的语言摩擦与情感伤害。
3.网络的虚拟性导致学生的时代感很强。
忽略了现实当中的交往方式，认为可以完全通过网络形成自身的人际关系。
他们沉溺于网络聊天、交友，甚至恋爱，迷失在网络中获得的成就感和满足感之中，与现实社会情境格格不入，容易使学生产生一种依赖心理，并产生新的社交障碍，在带给他们短暂的满足之后产生孤独、苦闷和焦虑心理。
4.网络文化有助于训练学生的社交能力。
能够很好地降低学生在社会性交往方面的不适应行为，而且有助于减弱学生在人际交往时的焦虑反应。
它可以改变学生对人际交往的不利想法，指出学生在认知和社交方面的障碍的原因，了解推理武断、以偏概全、先入为主、非此即彼的错误观念。
网络文化一旦产生就对人类知识形成产生了巨大的影响，迅速改变着人类的学习模式和生存模式。
学生群体最善于学习新生事物，在认知和社交方面受到网络文化决定性的影响。
通过分析网络文化对学生认知和社交能力的影响，从正面和负面分析网络文化的工具性作用，争取做到扬长避短，发挥网络文化对学生健康发展的正面影响。