运动员管理制度
小学校级运动员管理制度
第一章总则第一条为了加强我校体育工作，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，提高学生的身体素质和竞技水平，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校正式注册的校级运动员。
第三条学校设立校级运动员管理领导小组，负责校级运动员的选拔、培养、管理及考核工作。
第二章选拔与注册第四条校级运动员的选拔原则：1. 选拔过程公开、公平、公正；2. 选拔标准以学生的身体素质、运动技能、潜力及兴趣爱好为依据；3. 鼓励各年级、各班级积极参与，发掘优秀运动员。
第五条选拔程序：1. 各年级、各班级推荐；2. 学校体育部门组织选拔；3. 学校体育部门对选拔结果进行审核；4. 通过审核的学生，由学校体育部门进行注册。
第六条注册要求：1. 学生本人自愿申请；2. 学生家长同意并签字；3. 学生需提供相关运动成绩证明。
第三章培养与管理第七条培养目标：1. 提高学生的身体素质；2. 培养学生的运动技能；3. 增强学生的团队协作精神；4. 培养学生的竞技水平。
第八条培养措施：1. 定期组织训练，确保训练质量；2. 安排专业教练进行指导；3. 参加各级各类体育比赛，积累比赛经验；4. 鼓励学生参加体育俱乐部活动。
第九条管理制度：1. 严格遵守学校纪律，服从教练安排；2. 认真参加训练，不迟到、不早退；3. 保持良好的生活习惯，保证充足的睡眠；4. 积极参加学校组织的各项活动。
第四章考核与奖惩第十条考核内容：1. 训练出勤率；2. 训练质量；3. 比赛成绩；4. 综合表现。
第十一条考核方式：1. 定期考核；2. 比赛成绩；3. 教练评价；4. 同学评价。
第十二条奖惩措施：1. 对表现优秀的学生给予表彰和奖励；2. 对违反纪律的学生给予批评教育和处罚；3. 对积极参加训练和比赛的学生给予表彰和奖励。
第五章附则第十三条本制度由学校体育部门负责解释。
第十四条本制度自发布之日起实施。
通过本制度的实施，我校将进一步加强校级运动员的管理，为学生的全面发展奠定坚实基础，为学校的体育事业贡献力量。
运动员日常管理制度范本
一、总则为了规范运动员的日常行为，提高运动员的自律意识，保障运动员的健康成长，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于参加本单位的所有运动员。
三、管理制度1.作息时间（1）运动员应按时参加作息时间表规定的作息时间，不得擅自更改。
（2）运动员应保持良好的作息习惯，保证充足的睡眠，确保身体和心理状态良好。
（3）运动员应遵守作息时间表，不得迟到、早退。
2.训练纪律（1）运动员应按时参加训练，不得无故缺勤。
（2）运动员应遵守训练纪律，听从教练员指挥，尊重队友。
（3）运动员应保持训练场地的整洁，爱护训练器材。
（4）运动员应积极参加训练，努力提高自己的竞技水平。
3.饮食管理（1）运动员应合理膳食，保证营养均衡。
（2）运动员应按时用餐，不得随意更改用餐时间。
（3）运动员应遵守饮食卫生规定，防止食物中毒。
4.个人卫生（1）运动员应保持个人卫生，每天洗澡，勤换衣物。
（2）运动员应保持训练场地的整洁，不得乱扔垃圾。
（3）运动员应爱护公共设施，不得随意损坏。
5.安全教育（1）运动员应提高安全意识，遵守训练和比赛的安全规定。
（2）运动员应服从教练员的安全指导，不得擅自进行危险动作。
（3）运动员应掌握基本急救知识，提高自救互救能力。
6.奖惩制度（1）运动员表现优秀，成绩突出，给予表扬和奖励。
（2）运动员违反本制度，给予批评教育，情节严重者，给予处罚。
四、附则1.本制度由运动员管理部门负责解释。
2.本制度自发布之日起实施。
五、具体措施1.加强宣传教育，提高运动员对制度的认识。
2.建立健全监督检查机制，确保制度执行到位。
3.定期对运动员进行考核，了解制度执行情况。
4.设立举报电话，鼓励运动员积极参与制度监督。
5.根据实际情况，适时调整和完善制度。
通过以上制度的实施，旨在培养运动员良好的生活习惯，提高运动员的竞技水平，为我国体育事业的发展贡献力量。
管理运动员的规章制度
管理运动员的规章制度一、总则为了规范运动员的行为，保障运动员的权益，提高运动员的竞技水平，制订本规章制度。
二、组织架构1. 运动员管理委员会：负责制定运动员管理制度，监督运动员行为规范，处理运动员违规事件。
2. 运动员主管部门：负责具体实施运动员管理制度，协助运动员管理委员会履行职责。
三、入队资格1. 年龄要求：运动员年龄在18岁以上，身体健康，有一定的体育运动基础。
2. 体能测试：运动员需要通过体能测试，包括身体素质、技术水平等方面。
3. 体检：运动员需要定期进行体检，确保身体健康，消除潜在的健康风险。
四、训练计划1. 训练内容：根据运动员的特点和目标制定适合的训练计划，包括体能训练、技术训练、心理训练等。
2. 训练安排：安排专业教练进行指导，确保训练内容科学有效。
3. 训练规律：按时按量完成训练任务，不能擅自调整训练计划。
五、比赛规定1. 参赛资格：符合参赛规定，具备参赛资格的运动员才能参加比赛。
2. 战前准备：比赛前进行充分准备，包括身体状态调整、心理状态调整等。
3. 比赛表现：遵守比赛规则，积极配合裁判，尊重对手，不得出现不端行为。
六、纪律要求1. 行为规范：运动员要严格遵守队纪队规，不得违反规章制度。
2. 社会形象：在公共场合要注意形象，言行举止得体，不得损害运动员的形象。
3. 集体荣誉：珍惜团队荣誉，不得出现自私行为，影响团队氛围。
七、处罚措施1. 警告：对于轻微违规行为，可以给予口头警告。
2. 罚款：对于较严重违规行为，可以处以罚款。
3. 暂停训练：对于严重违规行为，可以暂停训练资格，直至复职为止。
八、管理制度的完善1. 定期评估：定期对管理制度进行评估，及时修订完善。
2. 不断学习：不断学习运动员管理的新理念、新方法，提高管理水平。
3. 倡导文明：积极倡导文明比赛，文明观赛，维护良好的运动健康环境。
本规章制度自发布之日起生效，如有不符或不明之处，由运动员管理委员会负责解释。
希望全体运动员遵守本规章制度，以正当合法方式参与体育运动，提高自身竞技水平，为国家争光。
运动员管理制度
运动员管理制度运动员是体育事业发展的核心力量，他们的表现和成就不仅关乎个人荣誉，也代表着团队、地区甚至国家的形象。
为了培养优秀的运动员，提高运动水平，保障运动员的权益，建立科学、合理、完善的运动员管理制度至关重要。
一、运动员选拔制度1、制定明确的选拔标准根据不同项目的特点和要求，确定身体素质、技术能力、心理素质、运动天赋等方面的具体指标。
考虑运动员的年龄、发展潜力和运动经验等因素。
2、广泛的选材渠道与学校、体育俱乐部、业余体校等建立合作关系，发现有潜力的苗子。
举办选拔赛、训练营等活动，吸引更多人才参与。
3、公正公平的选拔程序成立专业的选拔团队，包括教练、专家和相关管理人员。
对选拔过程进行监督，确保不存在暗箱操作和不公平现象。
二、运动员训练制度1、个性化训练计划根据运动员的身体状况、技术水平和比赛目标，制定专属的训练计划。
定期评估训练效果，及时调整训练内容和强度。
2、科学的训练方法融合先进的训练理念和技术，包括体能训练、技术训练、战术训练和心理训练等。
注重训练的系统性和连贯性，避免盲目训练和过度训练。
3、训练设施和资源保障提供优质的训练场地、器材和设备，满足训练需求。
配备专业的康复医疗团队，及时处理运动员的伤病问题。
三、运动员竞赛制度1、合理安排比赛根据运动员的训练进度和状态，选择合适的比赛项目和级别。
避免比赛过于频繁或间隔过长，影响运动员的竞技状态。
2、竞赛准备工作组织赛前集训，进行针对性的战术演练和心理辅导。
做好后勤保障，确保运动员在比赛期间的饮食、住宿和交通等方面得到妥善安排。
3、赛后总结与反馈对比赛进行全面总结，分析运动员的表现和存在的问题。
将比赛经验反馈到训练中，不断改进训练方法和策略。
四、运动员生活管理制度1、饮食管理制定科学的饮食计划，保证运动员摄入足够的营养和能量。
严格控制食品的质量和安全，避免误食违禁物品。
2、作息管理规定合理的作息时间，保证运动员有充足的睡眠和休息。
培养良好的生活习惯，如不吸烟、不酗酒等。
运动员训练安全管理制度
一、总则为了确保运动员在训练过程中的安全，提高训练效果，维护运动员的身心健康，特制定本制度。
二、安全教育培训1. 定期对运动员进行安全教育培训，提高运动员的安全意识和自我保护能力。
2. 新入队运动员必须接受安全教育培训，合格后方可参加训练。
三、训练场地与器材1. 训练场地应保持平整、清洁，符合相关安全标准。
2. 训练器材应定期检查、维护，确保其安全性能。
3. 运动员在使用训练器材前，应了解器材的使用方法和注意事项。
四、训练组织与实施1. 训练前，教练员应组织运动员进行热身活动，预防运动损伤。
2. 训练过程中，教练员应密切关注运动员的身体健康状况，发现异常情况立即采取措施。
3. 运动员在训练过程中，应严格遵守训练纪律，服从教练员指挥。
4. 训练过程中，运动员应穿戴合适的运动装备，确保安全。
五、安全措施1. 设置安全警戒线，明确训练区域，禁止无关人员进入。
2. 训练时，教练员应配备足够的安全员，负责现场安全监控。
3. 运动员参加比赛或训练前，应进行身体检查，确保身体状况符合要求。
4. 运动员参加比赛或训练时，应遵守比赛规则和训练纪律。
六、事故处理1. 运动员在训练过程中发生意外伤害，应立即停止训练，及时救治。
2. 运动员发生意外伤害，教练员应立即向学校领导报告，并配合相关部门进行调查处理。
3. 运动员因训练受伤，学校应提供必要的医疗救治和康复指导。
七、责任追究1. 运动员在训练过程中违反安全规定，造成自身或他人伤害的，应承担相应责任。
2. 教练员、安全员在训练过程中未履行职责，导致运动员受伤的，应承担相应责任。
3. 学校在安全管理方面存在疏漏，导致运动员受伤的，学校应承担相应责任。
八、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校体育部门负责解释。
3. 本制度如有未尽事宜，可根据实际情况进行修订。
高等学校运动员管理制度
第一章总则第一条为加强高等学校运动员的管理，提高运动员的综合素质，培养德智体美全面发展的高素质人才，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国体育法》及相关法律法规，结合高等学校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于高等学校中从事体育竞技活动的运动员。
第三条高等学校运动员管理制度应遵循以下原则：1. 坚持德智体美全面发展，注重运动员的思想政治教育；2. 坚持科学训练，提高运动技术水平；3. 坚持公平公正，保障运动员的合法权益；4. 坚持与学校教育教学工作相结合，促进运动员学业进步。
第二章组织与管理第四条高等学校成立运动员管理工作领导小组，负责运动员管理的全面工作。
第五条运动员管理工作领导小组下设办公室，负责具体事务的组织实施。
第六条运动员管理工作领导小组的职责：1. 制定和实施运动员管理制度；2. 组织运动员的选拔、培养和输送；3. 监督运动员的训练和比赛；4. 调查处理运动员违纪违规行为；5. 组织开展运动员思想政治教育、心理健康教育和法制教育。
第七条运动员管理工作领导小组办公室的职责：1. 负责运动员的日常管理；2. 组织运动员参加各类体育竞赛；3. 协调运动员与其他部门的关系；4. 收集、整理运动员的各类信息；5. 完成领导小组交办的其他工作。
第三章运动员选拔与培养第八条运动员选拔应坚持公开、公平、公正的原则，通过体育特长生招生、选拔赛等方式进行。
第九条运动员培养应注重以下几个方面：1. 思想政治教育：加强运动员的思想政治教育，提高运动员的政治觉悟和道德品质；2. 科学训练：根据运动员的特点，制定科学合理的训练计划，提高运动技术水平；3. 学业辅导：为运动员提供学业辅导，确保运动员顺利完成学业；4. 心理健康教育：关注运动员的心理健康，提供心理咨询服务；5. 法制教育：加强对运动员的法制教育，提高运动员的法律意识。
第四章运动员训练与比赛第十条运动员训练应遵循以下原则：1. 科学性：根据运动员的身体素质和技术特点，制定科学合理的训练计划；2. 严谨性：严格执行训练计划，确保训练质量；3. 安全性：注重运动员的训练安全，预防运动损伤。
运动员安全管理制度
一、目的为了确保运动员在训练和比赛过程中的安全，预防安全事故的发生，提高运动员的安全意识，制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我国各级各类体育组织的运动员，包括专业运动员、业余运动员和体育院校学生。
三、组织机构1. 成立运动员安全管理委员会，负责运动员安全管理工作的组织、协调和监督。
2. 运动员安全管理委员会下设办公室，负责具体实施运动员安全管理工作。
四、安全管理措施1. 安全教育培训（1）对运动员进行安全知识、安全技能的培训，提高运动员的安全意识。
（2）定期组织安全知识竞赛，检验运动员的安全知识掌握情况。
2. 训练场所安全管理（1）确保训练场所设施完好，符合安全标准。
（2）对训练场所进行定期检查，发现安全隐患及时整改。
（3）加强训练场所的消防、电气、器材等安全管理。
3. 比赛安全管理（1）比赛前对场地、器材进行安全检查，确保比赛环境安全。
（2）比赛期间，加强对运动员、教练员、裁判员等人员的安全管理。
（3）比赛结束后，对比赛场地进行清理，消除安全隐患。
4. 伤病预防与处理（1）加强运动员的体能训练，提高运动员的体质和抗病能力。
（2）定期对运动员进行健康检查，及时发现和处理伤病。
（3）运动员发生伤病时，及时进行救治，确保伤病得到妥善处理。
5. 应急处置（1）建立健全应急预案，明确应急处置流程。
（2）定期组织应急演练，提高应急处置能力。
（3）发生安全事故时，立即启动应急预案，确保运动员的生命安全。
五、责任追究1. 运动员安全管理委员会负责运动员安全管理的全面工作，对安全管理工作负总责。
2. 运动员安全管理办公室负责具体实施安全管理工作，对安全管理工作负直接责任。
3. 运动员、教练员、裁判员等人员违反安全规定，造成安全事故的，依法依规追究责任。
六、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由运动员安全管理委员会负责解释。
3. 本制度如有与国家法律法规相抵触之处，以国家法律法规为准。
运动员管理规章制度
运动员管理规章制度第一条运动员注册与管理1.1 运动员注册1.1.1 运动员需向所属运动协会或组织机构进行注册。
1.1.2 注册时，运动员需提供个人身份证明、健康证明以及相关技术能力证明等文件。
1.1.3 注册后，运动员将获得注册证明和注册编号。
1.2 运动员档案管理1.2.1 每位注册运动员都将有一个个人档案，档案中包含运动员的个人信息、比赛记录、荣誉证书等。
1.2.2 运动员个人档案由所属运动协会或组织机构进行管理，保证档案的真实性和安全性。
1.2.3 运动员个人档案应及时更新，包括新的比赛成绩、退役信息等。
第二条训练与参赛管理2.1 训练管理2.1.1 运动员需按时参加训练，不得擅自缺席。
2.1.2 运动员在训练期间需服从教练的指导和安排。
2.1.3 如运动员因故无法参加训练，需提前请假，并得到批准。
2.2 参赛管理2.2.1 运动员需按照比赛计划和安排参加比赛。
2.2.2 运动员参赛前需进行合理的备战准备，包括体能训练、技术训练等。
2.2.3 运动员在比赛中需严格遵守比赛规则和纪律，不得违规行为。
第三条身体健康管理3.1 健康证明3.1.1 运动员注册时需提供有效的健康证明。
3.1.2 每年定期检查运动员的健康状况，确保其身体状况良好。
3.2 伤病管理3.2.1 运动员如因伤病无法参加训练或比赛，需及时向所属运动协会或组织机构报告，并提供相关医学证明。
3.2.2 运动员伤愈后需经过医生评估并获得批准，方可恢复训练和比赛。
第四条行为规范4.1 遵守纪律4.1.1 运动员应始终保持良好的行为举止，遵守职业道德和运动纪律。
4.1.2 运动员不得参与非法赌博、违法犯罪等行为。
4.2 公众形象4.2.1 运动员在公众场合代表运动协会或组织机构时，需注意形象及言行举止。
4.2.2 运动员需积极参与公益活动，并热心为社会做出贡献。
第五条惩罚与奖励5.1 违规行为处罚5.1.1 对于违反运动员管理规章制度的行为，将根据情节轻重进行处罚，包括警告、罚款、暂停或取消参赛资格等。
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小学运动员训练管理制度
田径队训练是小学体育工作的重要组成部分。
它对实现运动员的自身价值、扩大学校影响、提高学校知名度、带动全民健身都发挥着积极作用。
同时，它也从不同层面反映了一个学校的教育教学工作的整体面貌。
因此，各个学校对田径队训练和比赛都相当重视。
针对如何训练和管理好田径队运动员，特制定以下管理制度。
一、认清学校体育训练体教结合的趋势是进行田径队训练管理的前提
目前，在学校教育由应试教育转向素质教育的前提下，在学校体育逐步走向俱乐部的环境影响下，田径队训练已是各个小学必不可少的一项体育工作，它受到各级领导的充分重视。
在这样的形势之下，我们每一位教练员都面临着更大的考验和挑战。
运动员是田径队的一部分，他们大都是从普通同学中挑选出来的，具备了一些项目很好的运动素质，进入田径队后，肩负着学习和训练的双重任务。
同时，学校培养这些运动员的目的不是想他们都成为专业运动员，而是要把教育和体育有机的结合起来，使他们既能受到文化知识的教育，又能够发挥自己的一技之长，在田径领域实现自己的价值，为学校争得荣誉。
二、加强运动员自身的教育和管理
1、运动员的思想教育
做好小学田径队员的思想教育工作是训练管理的一项重要内容，它关系到一支队伍整体的精神面貌和训练的效果。
⑴对运动员进行训练目的、意义的教育。
队里有些运动员由于训练目的不明确，是带着玩的心理或是出出风头的虚荣心进入田径队，在训练中自由散漫、吃不起苦，两天打鱼、三天晒网，干扰正常训练，给集体带来不利影响。
一旦出现这种情况，教练员要及时找运动员谈心，了解他们的思想，因势利导地启发他们树立起正确的目标。
⑵帮助运动员树立正确人生观和价值观。
有些运动员认为训练是为我们教练员和学校，取得了荣誉都是教练员和学校的。
教练员发现运动员有这种思想问题时，应及时的纠正指导。
告诉他们训练不是为了教练和学校，而是为了他们自己。
获得了荣誉也是为自己将来取得竞争胜利增加了砝码。
同时要让队员们知道自己进入田径队是来之不易的，全校这么多学生就选了你们几个，应该好好珍惜。
学校为你们提供了一个展现自我的舞台，应该好好地把握。
⑶运用有效的精神激励。
在训练过程中要特别注意加强运动员的精神激励，经常和他们讲讲刘翔、王军霞等优秀运动员的事迹，利用空余时间组织队员观看女排比赛获胜的录像，激发他们要有远大的目标和集体荣誉感，这样有利于挖掘运动员的内在潜力。
⑷做好运动员的文明道德教育。
我们培养学生运动员的目的首先是要他们学会做人，然后才能谈训练。
在中小学田径队里难免会有一些语言举止不文明的运动员，对于这些运动员我们教练员应时刻关注，对他们进行严厉的批评教育，屡教不改者可开除出队。
只有这样才能树立田径队在全校师生心目中的地位。
运动员才能成为同学们崇拜的偶像和学习的榜样。
2、严格实行训练队管理制度
严格实行训练管理制度是整个田径训练工作中必不可少的组成部分，它不仅可以保证训练工作正常进行而且对运动员进行思想品德教育有着很重要的意义。
首先运动员要有正确的导向，应该使他们懂得言行的准则、严明的组织纪律。
懂得哪些应该做，哪些是不应该做的。
对于那些经常无故旷课、缺课、迟到、训练自行其事的运动员,教练员应该及时批评指导，详细了解他们的思想及原因，耐心细致地做思想工作，尽量避免用简单粗暴的方式来解决问题，以免伤害运动员的自尊心。
其次，教练员更应该严格实行制度，如训练不迟到、早退，不轻易放弃一节训练课，不论刮风下雨都提前到达训练场。
这样才能在运动云心目中树立一个好的榜样，才有利于训练工作的顺利进行。
3、处理好运动员学习和训练的关系
学生运动员他们的首要任务是学习，其次才是训练。
作为教练员必须帮助运动员正确处理好学习和训练的关系，让他们做到学习和训练两不误。
⑴合理安排训练时间。
利用每星期的课外活动时间及周末空闲时间进行训练，再在两个假期安排训练时间，保证学生训练的系统性
⑵要让运动员学会怎样合理安排训练和学习时间，每次训练队员要抓紧时间，不能拖拖拉拉，教练员也要会掌握训练时间，课紧少练，课松多练，让学生以学习为重，不能因训练而耽误学习。
⑶教练员要及时了解和掌握学生的学习情况，经常和班主任老师及家长联系沟通，对学习成绩下降的运动员及时进行帮助，如发现运动员成绩下降后要及时找家长和老师帮助他分析成绩下降的原因，及时进行帮助和辅导，必要时可暂停该运动员训练和比赛，直到成绩恢复。
⑷对因参加比赛而影响学习的队员进行及时补课，以免耽误学习。
三、加强运动员训练和比赛的管理
1、运动训练过程的管理
⑴制定运动训练目标。
训练目标是运动训练的起点和归宿，制定科学合理的训练目标是比赛取得成功的关键。
这就要求教练员有很强的业务和决策能力，建立一套全面、细致、科学、合理的目标体系，使其协调、统一、层次清楚。
⑵及时处理突发事件。
在训练过程中难免出现一些突发事件，为此作为教练员应及时果断处理，了解事件情况，分析事件原因，找出解决方法，以免影响运动员的学习和训练。
⑶提供必要的政策和物质保障。
在训练过程中教练员要为运动员提供必须的政策和物质保障。
如奖励政策，训练条件以及后勤保障，这样才能提高运动员训练的积极性和有效性。
同时能够吸引更多有运动潜力的学生加入田径队。
2、重视比赛管理工作
比赛是检验训练最有效的方法。
通过比赛使运动员发扬一种奋发向上、顽强拼搏、永不言弃的精神。
同时，给运动员一个展现自我，实现自身价值的舞台。
因此，教练员必须充分重视比赛的管理工作。
赛前，开好准备会，根据各个项目的特点考虑在比赛中有可能出现的情况，如何应对，如何与教练和队员沟通，明确方法。
赛中，教练员要时刻关注运动员的一举一动，运动员也要用预定的方法与教练员沟通，以便教练员作出判断，调整比赛计划。
赛后，教练员和运动员要及时地进行总结和奖励。
对比赛
中没有预料的情况进行分析和总结，找出问题所在，并有针对性的落实到平时的训练中去。
四、加强教练员自身管理
“学高为师，身正为范”教练员必须加强自身管理，才能提高训练的效果。
1、树立良好形象，提高训练效率。
教练员是运动员的直接领导者。
教练员的一言一行,运动员都会看在眼里,记在心里,对他们产生
潜移默化的影响。
因此教练员必须以身作则，身正为范，树立良好形象，这样才能受到运动员的尊重和爱戴，才能够带动全队的言行，才能够去深入细致的有的放矢地做队员的思想工作，从而有效地提高训练效果。
2、加强教练员自身的业务学习，提高训练质量。
首先，教练员利用课余时间多学习、多钻研，利用网络查阅国内外最新的信息资料，把先进的训练方法手段引入到训练实践中。
其次，可以带领学生观摩专业队训练，吸收宝贵的训练经验。
最后，教练员之间要经常对训练中出现的问题进行“会诊”，真正作到互相学习，共同提高。
小学田径队训练是一个长期、系统、辛苦的教育教学过程，只有教练员认真做好每个田径队运动员的思想工作，学校制定明确的制度和提供必要的后勤保障，加强教练员自身的管理，这样学校的田径队训练才能取得另人满意的效果。