导学案5八国联军侵华
导学案：八国联军侵华战争
第4课八国联军侵华战争【学习模块】一、八国联军侵华1．目的镇压运动。
（战争后，列强掀起瓜分中国的狂潮，激起了中国人民的强烈反抗。
是当时反抗外国侵略的一支重要力量）2．时间、国家、人物（1）时间：年。
（2）国家：、俄、、、法、、意、奥八国。
（3）人物：侵略军由英国海军中将率领。
3．中国人民的抗争义和团战士协同清军英勇作战，在、等地阻击敌人。
4．列强罪行1900年8月，陷落。
慈禧太后携帝仓皇出逃，并下令剿灭义和团，派大臣与各国议和。
侵略者到处烧杀抢掠，无恶不作，对中国人民犯下了滔天罪行。
二、《辛丑条约》的签订1．时间：年9月。
2．内容（1）清政府赔款白银亿两，分年还清，本息共计亿多两。
（2）划定北京为使馆界，允许各国派兵保护，不准中国人居住。
（3）清政府必须保证永远禁止中国人开展的活动。
（4）拆除的所有炮台，从至铁路沿线要地允许外国军队驻守。
3．影响：《辛丑条约》是列强强加给中国人民的又一副沉重枷锁。
通过这个条约，西方列强从、、等方面进一步控制中国。
完全成为列强统治中国的工具，中国完全沦为社会。
【问题探究】【问题1】通过《辛丑条约》的具体内容，分析条约给中国社会造成的严重危害。
探究：①条约规定的巨额赔款，是帝国主义列强对中国的一次极大勒索，加重了中国人民的负担，加剧了中国人民的贫困，使清朝的经济长期受制于列强。
②划定北京东交民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，使清朝的内政外交，完全被洋人控制，以武力为后盾的帝国主义公使团成为清政府的太上皇。
③清政府保证严禁人民参加反帝活动，目的是要摧毁中国人民要求独立自由的民族民主运动，使清廷成为洋人统治中国的工具。
④清政府拆毁天津大沽到北京沿线设防的炮台，允许列强派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地，使帝国主义侵略军完全控制了京、津要地，中国在军事上失去了自主权，破坏了中国的国防安全。
总之，《辛丑条约》的签订，标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会。
清政府完全成为西方列强统治中国的工具，变成了“洋人的朝廷”。
_第五课《八国联军侵华战争》导学案正式版
第五课八国联军侵华战争导学案【学习目标】1、了解八国联军侵华及义和团抗击八国联军的史实。
2、结合《辛丑条约》签定的时间、主要内容，分析《辛丑条约》的影响。
【学习重难点】《辛丑条约》及其对中国社会的严重危害【自主学习】阅读课本P20—22并看插图,完成填空.㈠、阅读第一标题“八国联军侵占北京”，标化知识点，完成学案。
1、背景：年春， ___ 运动发展到京津地区，斗争矛头直指________ 侵略势力。
2、经过：年月，为镇压反帝爱国运动，、、、__ 、、、、。
_ 两千多人，由天津向进犯。
3、罪恶：到处、无恶不作。
㈡、阅读教材第二标题“《辛丑条约》”，标化知识点，完成学案。
1、签订：年，清政府被迫同、、、、、、、_____等国签订了丧权辱国的《》。
2、主要内容：经济：清政府赔偿，以等税收作担保。
政治：清政府保证严禁人民参加活动。
军事：清政府拆毁炮台，允许国家派兵驻扎________到 ____ 铁路沿线要地。
外交：划定北京为使馆界，允许各国 __ 保护，不准居住。
3、影响：危害：《》给中国人民增加了新的，严重损害了。
标志：清政府完全成为统治的工具。
中国完全沦为。
1.在中国近代史的战争中，北京曾经两次被列强占领，你知道是哪两次战争吗？2.香港“租借”给英国自年月日开始，于年月______日回归祖国。
3、拓展延伸（知识拓展迁移，开阔视野，提高能力）据说1900年8月，慈禧太后离京出逃前夕，曾叫人将价值数百两的“私房”珍宝埋在宁寿宫院子里。
1902年初回京的当天，慈禧立即奔往宁寿宫，看到“所藏金宝，一些儿没有失去，不觉大喜过望”。
时人评说：身为皇太后，对四万万五千万两的赔款毫不痛心，日夕所念唯一埋在宫中的宝藏，“唏，国家焉得不亡乎？”①、文中所说的事件发生在哪次战争中？②、这次战争后签订了什么条约？清政府赔款多少两白银？③、条约中标志着“清政府完全沦为帝国主义的侵华工具”内容是什么？4、知识网络设计。
第5课 八国联军侵华战争 导学案
第5课八国联军侵华战争导学案班级姓名【课程标准】了解八国联军侵华的史实，结合辛丑条约的主要内容，分析其对民族危机全面加深的影响。
一、学习导航：1、1900年6月，八国联军发动侵华战争的目的：镇压的反帝爱国运动，维护帝国主义在华的利益。
2、北京城曾在战争、战争中被攻破。
3、1901年9月，清政府全权大臣__________与俄、英、美、日、德、法、意、奥等国签订了丧权辱国的__________________。
4、《辛丑条约》规定：①清政府赔偿白银_______亿两，以海关等税收作担保；（经济）②清政府保证严禁人民参加；（政治）③清政府拆毁炮台，允许列强各国派兵驻扎北京到铁路沿线要地；（军事）④划定民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人在界内居住。
（外交）5、通过_______________，西方列强进一步控制了中国，_________完全成为西方列强统治中国的工具，变成了_________________。
二、探究交流：《马关条约》的签订，大大加深了中国的民族危机。
19世纪末，西方列强掀起了瓜分中国的狂潮……■回顾----屈辱的岁月●填一填：下面是1840--1895年西方列强侵华史实，请把符号依照范例填到相应位置。
A、鸦片战争①《马关条约》 a、中国开始卷入资本主义漩涡B、第二次鸦片战争②《南京条约》 b、中国半殖民地化程度进一步加深C、甲午中日战争③《北京条约》 c、民族危机大大加深示例：B—③—b A—— C——■直面----瓜分的狂潮●想一想：列强在华掀起瓜分狂潮后，经济、政治和精神上的侵略引起了中国人民的反抗，其中以义和团运动最具代表性。
因此，1900年八国借口义和团运动损害了他们的在华利益，发动了又一次的侵华战争。
“又一次的侵华战争”指的是什么战争？它发生的直接原因是什么？●议一议：“城破之日，洋人杀人无算。
”“但闻枪炮轰击声，妇幼呼救声，街上尸体枕籍。
”英国人记载说：“北京成了真正的坟场，到处都是死人，无人掩埋他们，任凭野狗去啃食躺着的尸体”。
第5课 八国联军侵华战争 导学案
第5课八国联军侵华战争班级：组名：姓名：学习目标：1、了解义和团运动兴起的原因，八国联军侵华的基本事实。
2、掌握《辛丑条约》的主要内容和对中华民族的危害。
学习重难点：1、八国联军侵华战争和《辛丑条约》。
2、《辛丑条约》的危害。
教学流程一、定向导学（一）八国联军侵占北京1．背景、原因（1）历史背景：兴起，严重威胁帝国主义在华利益。
（2）直接原因（战争借口）：镇压义和团反帝爱国运动。
（3）根本原因：帝国主义列强要进一步征服和控制中国。
2.基本史实（1）爆发时间：年6月。
（2）战争规模：英、美、俄、日、法、意、德、奥八国组成联军，在英国海军司令的率领下发动侵华战争。
（二）《辛丑条约》1.签订时间：年（旧历辛丑年）。
2.主要内容（1）清政府赔偿白银两，以海关等税收作担保。
（2）清政府保证严禁人民参加活动。
（3）清政府拆毁炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎北京到铁路沿线要地。
（4）划定北京为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人居住。
3.历史影响从此，清政府完全成为统治中国的工具，中国完全沦为半殖民地半封建社会。
二、互动展示【合作探究】1、帝国主义组织八国联军发动侵华战争的直接目的是（）A、镇压中国人民反抗侵略的斗争B、维护清王朝统治C、进一步打开中国市场D、迫使清政府妥协2、《辛丑条约》作为中国半殖民地半封建统治秩序完全确立的标志，因为该条约的签订导致了（）A 清政府在军事上直接受帝国主义的威胁 B、清政府完全成为列强统治中国的工具C、清政府财政上完全受制于帝国主义D、帝国主义列强共同支配中国的局面3《辛丑条约》中最能体现清政府成为“洋人的朝廷”的是（）A、划定东交民巷为史馆界B、清朝官员严厉镇压中国人民的反帝斗争C、列强在中国境内驻军D、赔款4.5亿两白银【展示评价】3、阅读材料：第八款大清国家应允许将大沽炮台及有碍京师至海通道之各炮台，一律削平，现已设法照办。
第九款按照西历一千九百零一年……文内后附之条款，中国国家应允由诸国分应主办会同酌定，留兵驻守，以保京师至海通道无断绝之虞。
5课 八国联军侵华战争导学案
第5课八国联军侵华战争教学目标：1、通过本课学习，使学生了解八国联军入侵中国的基本史实及《辛丑条约》的内容及影响。
2、学习义和团的英勇抵抗显示了中国人民不屈不挠的斗争精神。
教学重点和难点：重点：八国联军侵华战争及《辛丑条约》（内容、危害）难点：分析《辛丑条约》对中华民族的危害教学过程：一、课前自主预习、掌握基础知识1、八国联军侵华的时间：国家：直接目的：主要目的：签订的条约：2、北京城曾在战争和战争中被攻破。
3、《辛丑条约》签订的时间、内容并分析其危害或影响？二、合作探究近代中国是怎样一步步沦为半殖民地半封建社会的？三、当堂检测：1、与《南京条约》、《马关条约》相比，《辛丑条约》在影响上有何特点（）A.使中国开始沦为半殖民地半封建社会B.大大加深了中国半殖民地化程度C.使中国完全沦为半殖民地半封建社会D.使中国完全沦为殖民地2、《辛丑条约》签订后，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。
这突出表现在 ( )A、赔款白银4.5亿两B、拆毁天津大沽炮台C、严禁人民参加反帝活动D、划定东交民巷为使馆界3、1902年一位美国公使说：“事实上，外国公使成为中国政府不可分割的一部分”，从而可以“任意斥责对待外国人认为不称职的中国官吏。
”这表明当时：（）A．美国取得了在华势力的优势 B．帝国主义列强对中国瓜分完毕C．清政府成为帝国主义统治中国的工具 D．帝国主义宰割中国的同盟形成了4、帝国主义国家组织八国联军发动侵华战争的主要目的是（）A．镇压义和团运动 B．维护清王朝统治C．维护和扩大在华权益 D．迫使清政府妥协5、近代史上列强强迫中国签订了一系列丧权辱国的条约。
其中赔款最多的条约是( ) A．《马关条约》 B．《辛丑条约》 C．《南京条约》 D．《天津条约》四、学以致用，中考链接选择题：1、下列侵华战争中，侵略战火燃烧到清王朝统治中心的有（）①鸦片战争②第二次鸦片战争③甲午中日战争④八国联军侵华战争A、①② B．①③ C．②③ D．②④2、对下面年代尺中提供的时间，解读最准确的是( )1842 年 1895年 1901年C．中国半殖民地半封建社会逐渐形成和瓦解的历史 D．中国近代化的进程3、（2010·广东梅州）不平等条约是近代中国屈辱历史的见证。
第5课八国联军侵华战争 导学案
第5课八国联军侵华战争（导学案）【导向：】学习目标：了解八国联军侵华战争；知道《辛丑条约》内容及给中国社会带来的危害。
【导入：】你知道“结中华之物力，结与国之欢心”是谁说的吗？这句话是什么意思？【导学：】一、独学——安静自学，找出要点1、八国联军的“八国”分别是2、八国联军侵占北京的原因是3、八国联军在中国犯下的罪行有4、《辛丑条约》签订的时间主要内容有5、《辛丑条约》给中国社会带来的危害是二、对学、群学——积极讨论，发表看法，进行归纳1、《辛丑条约》签订以后，有人指出清政府已成为“洋人的朝廷”，这种说法是否有道理，为什么？2、结合本课内容，谈一谈“量中华之物力，结与国之欢心”这句话的含义。
3《辛丑条约》中划定的使馆界，与今天的使馆区有何不同？《辛丑条约》中划定的使馆界实际上是国中之国,是帝国主义策划侵略中国的大本营.是禁止中国人居住的.而且列强可以派兵驻扎,可以控制北京天津地区,使清政府完全处于外国军队的控制下.毫无主权可言.而现在的使馆区是各国在华的指定进行外事活动的外交场所,主权是归中国所有的.三、班级大展示展示要求：小组成员间分工明确，展示内容语言简练，形式新颖，站姿大方体态，声音宏亮。
四、课堂小结：学生画本课内容的思维导图，并展示【导练】达标测评——独立完成，自我检测1、中国半殖民地半封建社会形成过程2、单项选择题①1900年6月，八国联军发动了侵华战争，其统帅是()A．华尔B．西摩尔C．克林德D．瓦德西②《辛丑条约》允许各国驻兵的地点是()A．北京到山海关铁路沿线要地B．北京到天津铁路沿线C．南满铁路沿线D．胶济沿线③下列条约中，没有割地、通商条款的条约是()A．《南京条约》B．《北京条约》C．《马关条约》D．《辛丑条约》④《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》内容的共同之处是() A．割地B．赔款C．开设通商口岸D．协定关税⑤八国联军的侵华战争是为了镇压()A．禁烟运动B．太平天国运动C．戊戌变法运动D．义和团运动。
最新【教师新编】15-16学年人教版八年级历史上册导学案：第5课 八国联军侵华战争
八年级历史（上册）导学案第5课八国联军侵华战争【课标要求】1.了解八国联军侵华的史实；2.分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。
【学习目标】1.了解八国联军侵华的史实；掌握《辛丑条约》的主要内容。
2.分析《辛丑条约》造成的严重危害，培养综合分析的能力。
【学习重点】八国联军侵华战争和《辛丑条约》。
【学习难点】《辛丑条约》对中华民族危机全面加深的影响。
【学习过程】本课的内容设计分为两部分：第一部分为“战火云涌------八国联军侵占北京”。
第二部分为“屈辱签约-----《辛丑条约》”一、“战火云涌------八国联军侵占北京”1.阅读教材，找出义和团运动的时间，目的及八国联军侵华战争的背景，经过，罪恶。
2.阅读材料，回答问题。
材料一侵略军攻陷北京后，“曾特许军队公开抢劫三日。
……其后更继以私人抢劫。
北京居民所受之物质损失甚大，但其详细数目，亦复不易调查。
”“(皇宫)最大部分可以移动之贵重物件，皆被抢去。
”──《瓦德西拳乱笔记》(1) 以上材料所反映的是什么历史事件？(2) 被劫掠的地点是哪里? 是哪些国家的侵略军队?(3) 为什么这些侵略者能在中国犯下如此罪行?二、屈辱签约-----《辛丑条约》1.阅读课本，找出《辛丑条约》签订的时间，签约双方，内容，影响。
2.阅读材料，思考问题。
材料一1900年，当时的世界大国们，在法国巴黎的世界博览会上有一次集体亮相，他们充分展示着各自的工业实力和创造发明，爱迪生发明的电灯将博览会的展馆照得通明透亮……1900年，还是这些大国们，在东方进行了一次很不光彩的集体亮相……侵入了古老中国的首都─北京。
──摘编自《大国崛起》（1）材料中“不光彩的集体亮相”指的是哪一次侵华战争？这场战争给中国社会带来了什么影响？（2）从以上材料中，你获得了什么感悟？【自主建构】【直击中考】1.【2014广西贵港】一次次列强的入侵，一个个屈辱的条约，记录着近代中国的苦难岁月。
下列选项与右图签订条约的内容无关的是A．中国赔偿白银4．5亿两B．中国割让辽东半岛、台湾和澎湖湾岛给日本C．清政府保证严禁人民参加反帝活动D．划定东交民卷为“使馆界”，界内不许中国人居住2.【2014广东揭阳】爷爷把在北京东交民巷拍的照片给大家看，并介绍说是1905年的作品，而小明马上看出其中一幅不符合史实，它是（）A.东交民巷居住着大量北京市民B.各国大使在东交民巷举行宴会C.东交民巷有许多西式建筑D.外国军队在东交民巷进行操练3.【2014广西南宁】报纸是反映社会动态、传递民间呼声的重要工具。
八年级历史上册 第5课《八国联军侵华》导学案 中华书
第5课八国联军侵华一、目标引导：1.说出义和团运动兴起的原因、标志、口号及性质。
2.复述八国联军侵华的基本事实,认识到这场战争是20世纪初帝国主义列强对华侵略掠夺,空前野蛮、残暴的殖民战争,中国人民不会忘记1900年的国耻与国难。
3.归纳《辛丑条约》对中华民族的危害,认识到《辛丑条约》的签订,使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。
4.重点:八国联军的侵华战争;《辛丑条约》的签订。
二、预习检测：1.义和团运动的兴起:19世纪末,义和团运动在山东、直隶一带爆发,它以“扶清灭洋”为口号,斗争矛头直指外国侵略者。
义和团运动是一场反帝爱国运动。
由于中外反动势力的联合绞杀,义和团运动最终失败了。
2.帝国主义不宣而战(1)为了镇压中国人民的反抗斗争,1900年6月,八国联军在英国海军中将西摩的率领下,从天津乘火车向北京进犯。
1900 年8月中旬,八国联军攻占北京。
烧杀抢掠,犯下滔天罪行。
最后逼迫清政府签订了丧权辱国的《辛丑条约》。
(2)阅读本课导语部分,结合以下材料,回答相关问题。
材料一八国联军统帅瓦德西在给德皇的报告中供认:“联军占领北京以后,曾特许军队公开抢劫三日,其后更继以私人抢劫。
”材料二“中国此次所受毁损及抢劫之损失,其详数将永远不能查出。
”——瓦德西①材料一中的“联军”指哪些国家?“联军”攻占北京的时间是何时?英、美、俄、日、法、德、意、奥;1900年8月中旬。
②根据材料并结合所学知识,说说八国联军有哪些罪行。
烧杀劫掠,无恶不作。
③读了这些材料你有何感想?联军抢劫充分暴露了帝国主义凶恶的本质。
联军的暴行应受到谴责,八国联军在我国犯下了骇人听闻的罪行。
同时警示我们“落后就要挨打”。
3.《辛丑条约》的签订(1)时间:1901 年。
(2)双方:中国和英、美、俄、日、法、德、意、奥等国。
(3)内容:①经济上,向各国赔款白银 4.5亿两,分39 年还清,本息共计9.8亿两。
②政治上,严禁人民参加反帝活动。
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磁村中学导学案
学科历史课题八国联军侵华主备人张主备日期9-1 课型综合课时 1 教案序号 5 修改日期9-2
学习目标1、知识与能力：了解义和团运动的性质和影响。
2、过程与方法：八国联军侵华战争爆发的原因和影响。
3、情感与价值观：《辛丑条约》的内容和影响。
重点难点1、《辛丑条约》的内容和影响。
2、八国联军侵华战争爆发的原因和影响。
内容设计区教法
学法二次备课
一、组织教学：复习回顾上节内容，导入本节课题。
二、提出问题，指导学生自学：
1、义和团运动的性质和影响。
2、八国联军侵华战争爆发的原
因和影响。
3、《辛丑条约》的内容和影响。
三、检查自学效果，解决问题。
1、以时间为主线，列举重要事件：
1898：义和国活跃在山东，性质为反帝爱国运动。
1900年春：义和团运动发展到京津地区，矛头直指帝国主义侵略势力。
1900-6：为镇压义和团运动，英美法俄日意奥德八国联军从大要求学
生独立
完成同
步训练
的预习
任务，
锻炼分
析和综
合问题
的能
力。
教会学
生怎样
组织语
言，完
整回答
问题。
回顾上
节课知
识，加
深对本
课内容
的了
解。
通过课
堂练习
和总
沽乘火车进犯北京，司令为西摩尔。
1900-8：八国联军攻入北京，烧杀抢掠、无恶不作。
1901：签订《辛丑条约》，内容如下：赔偿白银4.5亿两，以海关等税收作担保；清政府保证严禁人民反帝活动；拆毁大沽炮台，允许帝国主义国家驻扎北京至山海关铁路沿线要地；
划定北京东交民巷为使馆界，各国驻兵保护，不准中国人居住。
2、引导学生掌握主要知识点。
四、课堂练习：
1、完成课堂练习题。
2、完成同步训练相关题目。
五、重点难点突破：
1、1900年6月，为镇压义和团，英美法俄日意奥德八国联军
发动侵华战争，先后攻占天津、北京，在北京烧杀抢掠、无恶不作。
2、1901年，清政府被迫签订了《辛丑条约》，严重损害了中国
的主权，从此，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具，中国完全沦为半殖民地半封建社会。
六、总结：了解义和团运动的性质和影响，八国联军侵华战争
爆发的原因和影响，《辛丑条约》的内容和影响。
七、教后记：提高学
生综合
分析问
题的能
力。
启发学
生掌握
关键
词，提
高记忆
效率。
结，巩
固学生
对本课
知识的
掌握。
学教上课时间9、13
后记领导签字。