演讲稿之有关教育的即兴演讲
爱的教育即兴演讲稿4分钟演讲
爱的教育即兴演讲稿4分钟演讲尊敬的评委老师，亲爱的同学们：大家好！今天我要和大家分享的话题是“爱的教育”。
爱，是人类最伟大的力量，也是教育最为重要的元素之一。
爱的教育是从对他人的关爱和尊重出发，以培养学生的全面发展为目标的教育方式。
它不仅关注学生的学业成绩，更注重培养学生的品德和人格。
在爱的教育中，师生之间的情感交流是至关重要的，因为只有让学生感受到爱和关怀，他们才能真正发展他们的潜力。
首先，爱的教育能够激发学生的学习兴趣和动力。
当学生感受到老师对他们的爱和关心时，他们会更加积极主动地学习。
他们会对学习充满热情，并主动地去探索和学习新知识。
他们会发现学习是一种快乐的体验，而不再是一种压力和负担。
爱的教育能够打开学生的心扉，使他们真正享受学习的乐趣。
其次，爱的教育能够促进学生的自信心和自尊心的建立。
在爱的教育中，老师会给学生正向的鼓励和肯定，让他们相信自己的能力和潜力。
学生们会因为受到肯定而对自己产生自信，从而更加积极地面对困难和挑战。
他们会有勇气去尝试新的事物，超越自己的局限。
当学生对自己有足够的自信和自尊时，他们就能够充分发挥自己的才能和潜力。
最后，爱的教育能够培养学生的良好品德和价值观。
在爱的教育中，老师会以身作则，以热情和耐心去引导学生。
他们会教育学生积极向上的人生观、价值观和道德观。
学生们会从身边的榜样中汲取正能量，树立正确的人生目标。
他们会学会关心他人、助人为乐，培养出良好的品德和价值观。
爱的教育能够让学生做一个有爱心和责任感的人。
因此，爱的教育是我们教育事业中不可或缺的一部分。
爱的教育能够激发学生的学习兴趣和动力，促进学生的自信心和自尊心的建立，培养学生的良好品德和价值观。
我们每个人都可以在身边的事务中实践和传递爱的教育。
无论是作为一名学生还是一名教师，爱是我们共同的语言，是我们共同的力量。
感谢大家的聆听！。
教育类问题即兴演讲稿范文
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能和大家一起探讨一个关乎我们未来发展的重要话题——教育类问题。
教育，作为国家发展的基石，承载着培养下一代、传承文明、推动社会进步的重任。
然而，在快速发展的今天，教育领域也面临着诸多挑战。
接下来，我将从以下几个方面谈谈我对教育类问题的看法。
一、教育公平问题教育公平是教育领域的基本原则，是实现社会公平的重要途径。
然而，我国教育公平问题依然存在，主要表现在以下几个方面：1. 地域差异：城乡、区域之间教育资源分配不均，城市学生享有更好的教育资源，农村学生则相对落后。
2. 学费负担：随着教育成本的不断上升，家庭经济条件较差的学生面临沉重的学费负担，难以享受优质教育。
3. 残疾人教育：残疾人在教育领域面临诸多困难，如设施不完善、师资力量不足等。
针对这些问题，我认为应从以下几个方面着手解决：（1）加大财政投入，优化资源配置，缩小城乡、区域间教育差距。
（2）建立健全教育资助体系，减轻家庭经济负担，让每个孩子都能享受到公平的教育机会。
（3）关注残疾人教育，完善设施，提高师资力量，让残疾学生享有平等的教育权利。
二、教育质量问题教育质量是教育工作的核心，关系到国家未来的发展。
当前，我国教育质量问题主要体现在以下几个方面：1. 基础教育应试教育倾向严重，忽视学生综合素质的培养。
2. 中小学教育过度关注成绩，忽视学生个性发展。
3. 高等教育质量参差不齐，部分高校存在学术不端、抄袭等现象。
针对这些问题，我认为应采取以下措施：（1）改革教育评价体系，注重学生综合素质的培养，减少应试教育的影响。
（2）加强中小学教育改革，关注学生个性发展，培养学生的创新精神和实践能力。
（3）提高高等教育质量，加强学术规范教育，严惩学术不端行为。
三、教育信息化问题随着科技的飞速发展，教育信息化已成为教育改革的重要方向。
然而，我国教育信息化仍存在以下问题：1. 信息化基础设施不完善，部分学校网络设施落后。
2. 教师信息化素养不足，难以有效利用信息化手段开展教学。
最新我的教育观即兴演讲稿
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我的教育观即兴演讲稿我的教育观即兴演讲稿我的教育观即兴演讲稿1今天我们的教育在很多情况下，价值是扭曲的，这使得教育有很多不人性化的地方，没有体现以人为本。
实行了高考报名社会化以后，我想可能会带来以下几个方面的变化：第一，使得学校的办学行为更加规范。
学校的压力减轻以后，他们就应该开齐、开足各种课程。
比如说，体育课、艺术类等，学校加课和补课的热情也会由此降低，在一定的程度上减少课程的总量，使学生有充足睡眠和体育活动的时间，周六周日补课的情况也可能会得到逐步缓解。
这时，我们就应该从学校设置课程的多样性上评价学校，考虑是不是可以适应学生发展。
为学生提供逐步丰富的课程，而不仅仅是把课和内容紧紧限于升学考试所规定的那几个学科。
第二，由于这种做法会使学校的压力减轻，在一定程度上，会有助于缓解生源大战的激烈程度。
比如说，我们多年来谈的奥数热的问题，我想会逐步得到缓解。
第三，缓解教师的压力。
有利于促进教师教学行为的转变。
去年，我们听到有几起师生之间发生冲突，以至于学生杀老师的事件，我想说，从目前我们从媒体上得到的对情节的描述上看，我个人认为，或多或少有教师教育行为不当在先。
为什么我们今天的教育失去了对学生的宽容、耐心呢?我想跟老师、学生承受了巨大的分数压力、考试上的压力有很大的关系。
我想，学校的压力缓解、教师的压力缓解以后，会有助于使我们过分紧张的师生关系也得到缓解。
教师和学生就能够以一种更加正常的方式来相处。
我在自己的博客上也说过，教育的艺术说到底是师生相处的艺术。
教育的过程是师生共处的一段生命历程。
如果没有良好的师生关系，就谈不上教育，如果师生关系被污染和恶化了，那么我们教育很可能就失去了它应有的功能。
青年教师即兴演讲稿8篇
青年教师即兴演讲稿8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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即兴主题演讲稿6篇
即兴主题演讲稿6篇即兴主题演讲稿篇1亲爱的同学们：大家好，今天我所带来的演讲，不想拘泥于李开复老师的信得内容，而是一些我所体悟到得事，就像是我所演讲的题目“成功是独一无二的”。
李开复老师，对于我们来说，毋庸置疑是一个成功的典范。
在班会上，我们都已经积极的学习了他写给大学生的那五封信。
每个人，都有着自己的梦想，都有着自己生活的方式，通过学习《李开复写给大学生的信》都有了不同的理解，想法，甚至是不同程度的启发。
作为我来说，现在，就想在这里，大言不惭的谈谈我的想法。
首先，我采用李开复老师的一句话，中国社会有个通病，就是希望每个人都照一个模式发展，衡量每个人是否“成功”采用的也是一元化的标准：在学校看成绩，进入社会看名利。
真正的成功应是多元化的。
成功可能是你创造了新的财富或技术，可能是你为他人带来了快乐，可能是你在工作岗位上得到了别人的信任，也可能是你找到了回归自我、与世无争的生活方式。
然而，每个人的成功都是独一无二的。
在这里，我想和大家分享一下《一只蜘蛛和三个人》的故事，故事是这样的：雨后，一只蜘蛛艰难的向墙上支离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，他爬到一定的高度，就会掉下来，它一次次的`向上爬，一次次的又掉下来……第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语到“我的一生不正如这只蜘蛛么忙忙碌碌而无所得。
”于是，他日渐消沉。
第二个人看到了，他说“这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去。
我以后可不能像它那样愚蠢。
”于是，他变得聪明起来。
第三个人看到了，他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了，最终，他变得坚强起来。
在这则故事中，你会选择做第几个人呢不可否认，无论是哪种人，我们身边都有着他们的缩影，然而，我在这里要强调的是：有成功心态的人，处处都能发现成功的力量，找到属于自己的成功，独一无二的成功。
不知道大家记不记得这样的一封信“就要毕业了，回头看自己所谓的大学生活，我想哭，不是因为离别，而是因为什么都没有学到，我不知道简历该怎么写，若是以往，我会让它空白，最大的收获也许是……对什么都没有的忍耐和适应…”，这是一个大四的学生写给李开复老师的一封信，他淋漓尽致的表达了自己的无奈和毕业之后的纠结，这是为什么是因为他虚度了他的大学生活。
教师的即兴演讲稿4篇【精品】
首先，请允许我对上述获奖的教师与同学表示衷心的祝贺！接着，我带着四个感谢而来：第一个，要感谢学校，是这所美丽的学校给我这样的一个平台，让我能在这样的平台上展现自我。
第二个感谢，感谢学校个各位领导，是你们的关心与鼓励，给我最大的支持，也给我最大的动力，让我能安心工作，实现梦想。
第三个感谢，感谢很多身边的同事，是这些同事给我很多很多无私的帮助，从上课到管理班级，给我很多经验，让我能够这么快的成长；很多老师在教学上是我学习的榜样，他们都是非常优秀的教师，非常敬业，敢于创新，又很热心帮助指导青年教师，这非常有利于我们的教学水平的提高。
第四个感谢，是要感谢我的学生，感谢你们的积极参与和配合，感谢对我们老师工作的理解与支持。
在这一过程中，你们成长成熟了，与此同时，也从另外的一个侧面帮助了我的成长……我今天的成绩，有你们的功劳，感谢你们，希望你们与我们老师一起，共同努力，开拓进取，为我们美好的明天而奋斗。
我们万安小学的老师可以说很辛苦，因为为了爱，甘将心血化时雨，润出桃花一片红。
因为老师的梦想和荣誉都与你们连在了一起，你们是幸福的，老师就是快乐的；你们是进步的，老师就是欣慰的；你们是成功的，老师才是优秀的。
我相信，万小师生，众志成城，和谐奋斗，一定会共同筑就美好的明天！最后祝老师们工作顺利，身体健康，家庭幸福。
祝同学们的成绩如芝麻开花节节高！谢谢大家。
15岁，我背着行囊走进师范。
在那里，严谨的校风，严格的基本功训练，让我明白了教师这两个字眼的深刻含义：“学高为师，身正为范”。
1 岁，我带着一脸稚气走进这所学校，满腔热情地融入到与我年龄相仿的学生当中。
望着那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师仍孜孜不倦，看着他们青丝变白发仍两袖清风，我突然特别深刻地理解人们为什么总是这样描写教师：“捧着一颗心来，不带半根草去”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
我深深地知道：作为教师，光有奉献是不够的，振兴民族的希望是教育，振兴教育的希望在教师，特别是世纪之交的青年教师，我们要有一种紧迫感、使命感，必须不断学习，与时俱进，开拓创新，学习新知识，掌握新技能，以适应社会对我们提出的越来越高的要求，从xxxx年至今，我走过了我人生不平凡的五年。
全民国家安全教育日的即兴演讲稿(5篇)
全民国家安全教育日的即兴演讲稿(5篇)全民国家安全教育日的即兴演讲稿【篇1】尊敬的评委老师，亲爱的同学们，大家好!我是__，今天我演讲的题目是《安全护航幸福生活》“孩子，绕过前面的石子”，这是母亲在我蹒跚学步时的指点;“当心路上的汽车呀”，这是父亲在我飞车上学时身后的叮咛; “珍爱生命，安全第一”，这是我现在恪守的信念。
从我们离开母亲的怀抱，摇摇晃晃行走在人生道路上时，我们一直依赖着“安全”这个拐杖。
没有它，我们可能会摔得头破血流;没有它，我们可能走不过风风雨雨;没有它，我们更不可能到达人生辉煌的顶峰。
谁若忽视安全，谁就将付出惨痛的代价!你看，宽阔的马路上，一骑车男子抱着侥幸的态度闯红灯，结果与一辆从侧面驶来的大卡车相撞，骑车人因抢救无效当场死亡;放学路上，两名小学生一路上追赶嬉戏，在过马路时不幸被撞，造成一死一伤的惨剧。
逝者已往，而留与生者的，该是何等的悲痛与无奈?青年朋友们，当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的刹车声中，当你面对那些触目惊心的场景时，难道不感到痛心疾首吗?安全意识的淡薄总是能让我们听到一次次血的教训，让我们看到一幕幕人间惨剧。
但你们想过吗，其实，80%的意外伤害事故是可以避免的。
红灯短暂而生命长久，当我们过马路时，多一份谦让与耐心，我们会收获更多美好。
我始终坚信，安全重于一切，而我们，是安全的第一责任人。
没有安全，就谈不上生存，更谈不上发展!试问，保证不了安全，我们谈什么家庭幸福?谈什么个人理想?又谈什么创造生活，担负其使他人幸福，同时也使自己幸福的事业?亲爱的同学们，如果我们现在还没有安全第一的意识，那么，请从此刻开始树立这个意识吧!个人不仅仅是个人，因为个人的幸福与家庭的幸福息息相关，同时也与每个人的未来紧密相连，为了家庭的幸福，同时也为了我们自己，让我们共筑身体与心理的安全长城吧!最后，祝大家永远与平安相伴，与幸福相随!谢谢大家!全民国家安全教育日的即兴演讲稿【篇2】敬爱的老师，亲爱的同学们：你们好!交通事故时时刻刻都会发生，它就像颗威力十足的炸药，一时大意，这颗埋伏在我们生活中的炸药就会爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。
爱的教育即兴演讲稿
爱的教育即兴演讲稿敬重的领导、教师们：大家好！一般的小学教师，1990年7月带着对将来美妙的信念追求，我走上了初为人师的道路，望着孩子们天真无邪的眼睛，望着孩子们稚嫩得意的笑脸，我体会到他们的纯净质朴，也就从那时起，我就树立了一个信念：在教育事业百花园里悄悄耕耘，无私奉献，以一片绿叶的精神，托起花的甜蜜，果的宝贵，以一片真诚的爱心托起明天的太阳。
十三年来我依法执教，爱岗敬业，尽职尽责，关怀爱惜每一个学生。
多年的教学经受使我深深体会到：教育当中布满了爱，有爱的教育才是胜利的教育。
记得那是一个新学期星期一的早上，我和平常一样走进教室开晨会，“砰砰”一阵敲门声，打断了我的讲话，我听见快步走出教室，在走廊里站着一位男学生和一位中年男子。
我上下端详了几眼，习惯地说：“刚转来的学生吧。
”我还没说完，那好象是家长的男子低声说：“不，是留级的。
我想让他再学好点。
”我一听是留级的二话没说就跑道到教育处找李主任，李主任说明白缘由，我知道了这个学生叫耿舜。
他思想品德极差，学习成绩往往是倒数；因打架斗殴，小偷小摸，时常家长告到学校，也因屡教不改，经常受到教师的责备和批判，同学们更是不喜爱他，因此，他连降两级从五年级留到我班，（他的年龄不大），当我了解到他的状况后就会到教室，说实话真不想要他，但是校长的批条我不能不承受，再一个是他的父亲含着眼泪请求我：“李教师，帮帮助，让孩子留级是叫他重新开头，我们当家长的这会肯定管好他，给孩子一个改正的时机吧。
”他的父亲说了许多，从他的眼神中不难看出是在求我，我犯难了，这时我观察耿舜背着一个崭新的书包，耷拉着头，特别为难地在摆布着自己那双稚嫩的小手，低声说了一句话“教师，我……我要改好，”说完便哭了。
当时我被他们父子感动了，就把耿舜领进了教室。
说实话，但凡当过班主任的都知道，宁教十个好生，也不教一个差生，由于治理不当，会带坏一局部学生。
但现在既然遇上了又有什么方法。
只愿自己倒霉，思想上有很大的波动。
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演讲稿之有关教育的即兴演讲有关教育的即兴演讲【篇一：《即兴演讲》教学教案】靖边职教中心教学设计【篇二：即兴演讲素材】引自教育网站仅供参考在一些年轻父母们望子成龙的心态下，部分幼儿园“小学化”教学成风，幼儿还得带作业回家。
在此情境下，市教育局提出2011年为要学生减负，小学三年级以下不留家庭书面作业。
此举一发布，引发了社会广泛关注。
不留作业会不会矫枉过正，影响教学效果？在评价机制不变的情况下，不留作业会不会成为“空中泡影”？根据教育部近日公布的教改试点方案，“推进素质教育，切实减轻中小学生课业负担的试点地区”，深圳榜上有名。
而此前深圳市教育局在《深圳市中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》(征求意见稿)中已经对“减负”做出明确的规划：探索“减负提质”有效机制，鼓励各学校改进学生作业方式，严格控制作业总量，小学三年级以下不留家庭书面作业，建立学科作业协调机制和监督制度，健全政府、学校、社会、家庭沟通协作机制，切实把“减负”贯穿到教育教学和校内校外各个方面。
其中，小学三年级以下不留家庭书面作业的要求一出，立即在社会上引起强烈反响，教育界专家、老师、家长及网友对此看法不一。
■专家完全不留作业违背教育规律深圳大学师范学院教育系主任赵卫认为，从教育学的角度来说，适当布置家庭作业是教学的环节之一，如果不布置家庭作业就缺乏了一个环节，对于学生巩固课堂知识不利“这是违背教育规律的，课堂上要接收知识，课后要消化知识，这是学习链条中的一个环节，也让学习对于学生的业余时间有所占领。
”“布置作业不能一刀切，而应该减少为合适的作业量。
”赵卫认为，如果只是取消家庭书面作业，教学的比重转移到课堂上，无形中就加重了老师的教学负担，也有可能会影响课堂教学的效果，“教师在课堂要拼命抽出时间来帮助学生巩固知识。
”赵卫表示，要多管齐下，在舆论上正确引导家长“任何人在业余时间都应该有所充实，不布置家庭作业不利于知识的巩固。
”同时，要改变所谓的题海战术，布置的作业量要减少，老师应该在作业的质量提高上多动脑筋，多下功夫，出的题应有利于开发孩子的思维和智力。
减负需改革教育评价机制其实，在此次提出为学生减负之前，课改实验区南山区早已推行减负政策。
对于南山区推广不布置作业的成效，南山区基础教育科负责人周新森坦承，“我也不敢保证现在的学生不用写作业”。
周科长表示，虽然教育部多年就明文规定，但在现行的教育评价制度尚未改变的情况下，对于老师、学生、教育的评价方式是通过高考成绩“一锤定音”。
他认为，评价机制的单一性决定让部分老师、家长形成共识，只有通过题海战术才可能提高分数。
周新森透露，南山区拟尝试通过课程改革，打破“一张试卷”评价教育质量的方式，把孩子的日常表现、社会实践活动、学习习惯等综合素质纳入评价范围。
“在义务教育阶段，还比较容易操作。
但一碰到中考、高考，还是以一张卷子来决定，这种评价不太科学。
”据了解，南山区对于中考成绩从来不排队，通过淡化中考成绩排队，重视各学校的特色发展，重视学生的综合素质发展，重视日常教育教学的管理等方式来为区内的中小学生、教师减负。
但他同时坦言，“减负的效果不太均衡，这与各校长的观点及家长的舆论压力有关，往往有时候家长的压力对教师、学校减负影响很大。
”周新森认为，未来在评价制度方面的改革，需要上级部门的决心。
同时，还需要积极引导家长。
“什么样的学校才是好学校？什么样的老师还是好老师？什么样的作业才是好作业，才对学生的学习能力有好处？”■老师规定不具有操作性从事教学工作近二十年的一名语文刘老师则认为，市教育局的这项规定不具有操作性，“家长不满意，老师不满意。
”刘老师表示，如果不布置家庭作业就无法落实教学的效果，有些内容必须通过家庭作业的方式来巩固。
该老师认为，减负的关键是要提高学生的学习兴趣，提高教师的教学效率。
在深圳成为国家“中小学课程改革”试点城市的这一节点“必须改革课堂，将课堂交给学生，让学生成为学习的主人。
同时，还要改革教师的评价体系、学校的评价体系，“不解放教师、不解放学校，解放学生就是空话！”此外，还有老师表示，有时候学校不给同学布置作业，家长会怀疑老师不负责任，于是给孩子请家教、上培训班。
而学校作业布置多了，又给孩子造成了负担。
在目前升学压力大、竞争激烈的大背景下，很难做到真正的减负。
对于是否布置作业这一做法，老师的看法也各不一样。
有老师认为，是否布置作业，要视学校的生源质量，视孩子的学习能力来定“有些孩子课堂吸收能力比较好，可以少留，有些孩子不通过家庭作业没办法巩固课堂知识，要因材施教，不能一刀切。
”■网友老师更要关注家庭作业的质量在深圳各大论坛上，网友们对不留作业的做法也展开了热议。
网友“小吴”说，俺家的小孩小学四年级，前几天作业到十二点。
网友“金弟”表示，“我家的读小学三年级，这两天快考试了，每天都做到十点多。
”网友“bluekoyo”说，“俺家的小一，从吃完饭做到睡觉啊。
看见网友的热议后，感同身受的“琉琉”直言“不留作业不大可能被执行吧，我家的孩子才幼儿园中班，每天都有书面作业啊。
”网友“车公庙白贵宾走失”则认为：“减负”是空头支票，不给学生布置作业，请问那一大堆学习任务怎么完成？如果非要完成教育任务又不留家庭作业只有一个办法———把每个孩子留在学校写作业写到7、8点才回家。
每个学校都违规都“偷跑”，谁不补习不“恶搞学生”，谁就吃亏。
最终倒霉的还是学生。
当然，并不是所有网友都赞成不留作业，网友“nicolezou”对完全没作业提出质疑。
“nicolezou”认为老师应该想想布置家庭作业的质量，而不是数量就好了。
完全没作业不是矫枉过正了？网友“咕咕的鱼”则提出，作业可以有，但总量不要超过1小时。
与“咕咕的鱼”的看法一样，“七色光”指出，不能一点作业也没有呢，孩子还是比较听老师的话，留点作业回家做也满好的，不要太多就好了。
■先行先试南山区仍有小学留家庭作业事实上，不留家庭作业是老生常谈的话题。
早在2000年，教育部就提出所有教学任务必须在学校中完成，小学生不应带着作业回家。
此后调整为小学一、二年级不留书面家庭作业，小学其他年级书面家庭作业控制在60分钟以内，初中各年级不超过90分钟。
而作为国家级的课改实验区的南山区，早已开始推行这一政策。
对于学生负担过重的问题，2007年初，深圳市南山区教育局在教学工作会议上要求，本学期该区70多所学校把提高教学质效、减轻学生负担作为最核心的工作，做到小学作业全部在课堂内完成，初中作业80%当堂完成。
据了解，不布置作业并非强制要求，提高学校的课堂教学效率，把学生作业设计得更加精和有针对性才是主要目的。
南山区推广不布置作业的成效如何？全全市各学校给学生布置的作业量有多大？记者采访了部分教师及家长。
南山区某公办小学的语文教师刘老师告诉记者，该学校一年级不给孩子留家庭书面作业，以看书、讲故事、做手工等形式为主。
但一年级以上的学生均会布置作业，时间则控制在一小时以内。
市民李女士的女儿豆豆就读于南山区某民办学校的小学四年级“从上小学开始一直都有家庭作业，从一年级就要上晚自习，有时写作业，如果作业也不多也会复习或讲新课。
”因为要写语数英三科的作业，“周末基本不出门，写写作业，看看电视，都安排满了”。
语文要听写、作文，数学有口算册，英语有些内容需要提前预习，李女士告诉记者，女儿每天需要两小时来完成作业。
“有些预习内容孩子完成起来比较困难，有点浪费时间，能否只在课堂上进行？”但张老师表示，仍有部分家长都觉得深圳的教学水平比不上内地，“给学生布置的作业太少了，认为是老师在偷懒”。
对于做家庭作业的时间长短，有家长表示，这与父母监督指导有关。
有的小孩自制力差，罗莎写作业时不集中精神，一直磨蹭，明明半小时可以完成作业可能要拖上一两个小时。
【篇三：即兴演讲的技巧和方法】即兴演讲的技巧和方法即兴演讲的特点是：毫无准备，演讲者必须快速展开思维，并以最快的速度找出恰当的语言来反映自己的思维。
这就需要演讲者具备敏捷的思维能力和敏锐的语言感应能力。
即兴演讲是锻炼思维和口语表达能力的最有效的演讲形式。
即兴演讲的特色如下：1、篇幅短小精悍。
即兴演讲是临时起兴，毫无准备，不容易长篇大论，而要求在最小的篇幅里能够阐明一个道理。
另外，即兴演讲的场合多是生活中的一个场景，或答辩、或聚会，演讲者只是表达一下自己的心意和看法或者情感，因此不需要很长的篇幅。
2、时境感强。
即兴演讲现实性非常强，到什么山唱什么歌，什么场合说什么话，因此即兴演讲一定要切合现场的气氛，或严肃、或诙谐、或喜庆、或伤感，等等，时境感相当强烈。
3、就事论事有感而发。
即兴演讲必须从眼前的事、时、物、人中找出触发点，引出话头，然后再将心中的所思所想说出来，因此即兴演讲都是演讲都真实思想的流露，言为心声。
4、形式自然灵活多变。
即兴演讲形式灵活，可以采取多种形式，就事论事，或引发一个故事分享、或发表一段感言、或就某个问题进行辩论、或来一段即兴点评等等，形式不限，只要有感而发能表达自己的某一种感受或是观点就行。
即兴演讲有很多的技巧和方法，下面这些技巧非常实用：学会快速组合。
即兴演讲因为现场没有充裕的时间去准备，因此必须尽快地选定主题，然后将平时积累的相关材料围绕主题，进行快速组合，甚至边讲边思考。
2、学会抓触点。
所谓触点，就是可以由此生发开去的事或物。
即兴演讲需要因事起兴，找到了触点就找到了起兴的由头，就可以有话可说。
先从由头慢慢的边思考边说下去，就容易打开思路。
3、做到言简意赅。
关键在于能够紧紧抓住主题，围绕主题选材，组织结构，争取做到言有尽而意无穷，令人回味无穷。
下面给大家介绍一种即兴演讲的训练方法：散点连缀法训练。
散点连缀法即将几个表面上看似没有关联的、甚至毫不相干的景物、词语，通过一定的语言表达方式，巧妙的连缀起来，组合成一段话，表达一个完整的意思。
如：校友、咖啡、遭遇这三个词语，看似毫不相干，但通过散点连缀方法，可以即兴演讲组成如下一段话：在一次校友会上，我们几个老同学聚在一起聊天，主人问我喝什么饮料，我说来杯咖啡吧，咖啡加点糖，甜中有苦，苦中有甜，二者混在一起有股令人回味无穷的滋味，我想这正好与我们这代人的经历遭遇相似，分别几年了，我们都已经走向了不同的岗位，回想起来，真是有苦有甜啊！其实无论多么散的事物，只要我们认真研究他们之间的关系，给它一个恰当的思想，总能把它们结合起来，表达出一个观点。
这种训练方式非常有效，同学们可以平时在生活中经常运用。
下面给大家出几组词语，要求同学们快速组合成一段话，并能表达出一个中心思想，如果能够引出一段有回味的故事更好。
各位可以试试你的即兴构思能力！1、深圳、李白、口才、尿裤2、黄河、白板、水瓶、黑熊3、沙滩、钢笔、衣服、酒水4、外星人、狐狸、天空、电灯5、学习、信封、瀑布、奥巴马6、马、剑、雨、床等等，各位也可以自拟题目，要求任意信手拈来，不要刻意创造，然后展开即兴构思。