和田十二法
第十一节 和田十二法
第十一节和田十二法
为便于普及，我国的创造学者许立言、张福奎等通过研究，并在上海和田路小学试验，提出了创造发明的“和田十二法”，具体内容如下。
方形西瓜
（1）加一加：加高、加厚、加多、组合等。
（2）减一减：减轻、减少、省略等。
（3）扩一扩：放大、扩大、提高功效等。
（4）变一变：变形状、颜色、气味、次序等。
（5）改一改：改缺点、改不便之处。
（6）缩一缩：压缩、缩小、微型化。
（7）联一联：原因和结果有何联系，把某些东西联系起来。
（8）学一学：模仿形状、结构、方法，学习先进。
（9）代一代：用别的材料代替，用别的方法代替。
（10）搬一搬：移作他用。
（11）反一反：能否颠倒一下。
（12）定一定：定个界限、标准。
茅台酒股份有限公司采取了“定一定”的办法，即从2001年1月1日起，实施了将每瓶茅台酒出厂前都标上出厂年份，出厂后第二年，茅台酒价格将自动上调10%，以后逐年以此类推。
这一做法被称为“价格年份制”，在中国白酒市场上是首创。
这是非常好用的一种方法，是对检核表法的创造性应用，简单、容易记忆且实用。
【练习题】
1.什么是和田十二法？
2.请运用这种方法中的一种（例如加一加）进行创新设计。
节选自《创新让你与众不同》李昌旺著山东人民出版社出版。
和田十二法简要概述
和田十二法是一种流行的项目管理方法，它由美国项目管理专家约翰·和田于1990年提出。
这种方法结合了传统的项目管理技术和敏捷项目管理的原则，旨在提高项目交付的效率和质量。
在本篇文章中，我将简要概述和田十二法的主要原则和步骤，并分享我对这种方法的观点和理解。
首先，让我们了解一下和田十二法的主要原则。
这种方法强调以下几个方面：1.路线图（Roadmap）：和田十二法鼓励项目团队制定一个明确的项目路线图，在整个项目周期中为团队提供方向和纲领。
路线图应该包括项目的关键里程碑和交付目标。
2.团队参与（Team Involvement）：和田十二法鼓励项目团队的全面参与和合作。
团队成员应该共同制定决策，并在项目中发挥各自的专长。
3.交付价值（Delivering Value）：和田十二法强调项目的交付价值，即实现项目目标并为利益相关者提供有意义的成果。
项目团队应该专注于交付高质量的成果，而不仅仅是满足进度和预算要求。
4.快速反馈（Rapid Feedback）：和田十二法鼓励团队及时从用户和利益相关者那里获取反馈，并据此进行调整和改进。
快速反馈有助于确保项目朝着正确的方向前进，并提高项目交付的质量和客户满意度。
5.迭代开发（Iterative Development）：和田十二法倡导采用迭代开发的方式进行项目工作。
即通过不断迭代和增量式的开发，逐步完善项目成果。
这种方式有助于减少风险，提高项目的适应性和灵活性。
6.透明度（Transparency）：和田十二法要求项目团队保持透明度，即与利益相关者分享项目的信息和进展情况。
透明度有助于建立信任，并使利益相关者更好地了解项目的状况。
以上是和田十二法的主要原则。
接下来，让我们了解一下使用这种方法的步骤。
1.制定项目路线图：首先，项目团队应该共同制定一个明确的项目路线图，包括项目的愿景、关键里程碑和交付目标。
这有助于为项目提供一个清晰的指导方向。
2.划分和排序需求：在这个步骤中，团队将项目需求进行划分和排序，以便优先处理最重要和最紧急的需求。
和田十二法 PPT
实例：
原来的东西
仿一仿，造 出新的东西
鸟、蜻蜓等 能在空中飞翔 飞行器、飞机、 也能在空中飞翔
小虫钻进硬木
小虫身上有 硬壳
盾构施工法
有锯齿的小草 割破鲁班的手指 锯子
开凿越江隧道 能方便地锯木头
蛋壳
能抵挡很 大的压力
造出薄壳球 减少支柱，又能抗 形屋顶建筑 压
试一试：生活中的很多东西，常常 有它的独特功能！仿一仿，你也能 造出有独特功能的新东西？
联一联、扩一扩、加一加、 缩一缩、仿一仿、减一减、 变一变、改一改、代一代、 反一反、搬一搬、定一定
1.联一联
某件事情的结果跟它的起因有什么联系？能 从中找到解决问题的办法吗？把两样或几样似 乎不相干的事物联系起来，会发现什么规律？ 把几样东西联系在一起，或几件事情联系起来， 能帮助我们解决什么问题？
7.和田创造技法>改一改
解释：把某件东西的一部分或缺点、不足之处一一 减去来达到你想达到的目的。 思路： 某件东西在使用过程中，还有那些缺点 或不足？把这些缺点与不足排一排，再分析一下， 看看哪个缺点是主要的或必须马上解决的，怎样 改进才能克服或尽量减少缺点，给人们带来方便。
试一试 ：生活中常见的东西，总有不太 满意处，如能稍做改变，克服原来的缺点， 多好！
能让母亲直接知道牛 奶的温度
带照明灯 的书写笔
野外晚间也能方便 地书写
你还有哪些跟“加一加”有关的构思吗？
4.缩一缩
把某件东西压缩、折叠、缩小，它的功能、 用途会发生什么变化？
实例：
一件东西 一般饼干 体积
风景区 景区 传统电池 体积
压缩饼干 微缩风景区
纽扣电池
热水瓶
体积
保温瓶
大量书籍
创意是创造生意的源泉(和田12法)
创意是创造生意的源泉，是否具备创新精神，就在于你平时是否善于思考，乐于尝试新事物、新方式和新方法。
创意不是天生的，而是后天通过对规律的思考，对事物的判断，不断地演练形成的，培养创意的方法举不胜举，关键在于实用。
笔者通过长期的思考，对和田十二法进行了新的诠释和例证，每一个方法都配有6个小案例，12个方法就构成了72变招，借由此帮助读者更好的理解，启迪读者用一种框架去看待事物，体会生活和工作，养成善于思考和创新的习惯。
和田创新十二法1加一加：在原有的基础上改进就是创新（加大，加长，加高，加宽）例：①mp3加上收音机的功能就更贵一些，海尔冰箱加上电脑桌的功能，在美国大受欢迎。
手机加上照相的功能便价格不菲。
还有苹果的Ipod无非是加了个播放器和电影的移动存储，结果利润远远远大于电脑。
②TCL手机加宝石，加得是时尚；③人没法长高，鞋底加高就增加销量；④咨询业也强调一个附加价值，买一赠一，做咨询策划另外送培训，除了主要培训内容，还提供些额外的价值。
比如提升销售能力，送情商，领导力和时间管理的技巧。
⑤有一家叫普拉斯文具公司，把文具组合改进提高，使它的盒子安装有电子表、温度计，甚至可以成为一个变形金刚等等，五花八门，千变万化。
尽管其内部的文具就那么几种，由于它的盒子花样多了，迎合了小孩的心理和兴趣，所以销量越来越大，很快成为风行全球的商品，普拉斯也成为名牌商号了。
⑥现在卖房子都是变着花往出卖，房地产的大盘时代，复合地产，泛地产都搞“加一加”的创新，强调周边环境、配套设施，如果附近有商超、学校、医院、地铁和公交车站那么房价就更贵一些。
宣传概念也不忘加点什么：比如奥林匹克花园，就是把房产与体育（健康）相加，得到“运动就在家门口”这种感觉。
2 减一减：省略不必要的（减少，减短，减窄，减轻，减薄）例：①移动硬盘是越小越方便携带，销路就好。
大米改成小包装反倒卖得快；②目前市面上很多高功能的数码照相机，却发现90%的功能不会用。
和田12法
和田十二法总结
简单的十二个字“加”、“减”、“扩”、 “缩”、“变”、“改”、“联”、 “学”、“代”、“搬”、“反”、 “定”，概括了和田十二法解决发明问题 的12条思路。 12条思路。
和田十二法方法
（1） 加一加：加高、加厚、加多、组合等。 （2） 减一减：减轻、减少、省略等。 （3） 扩一扩：放 大、扩大、提高功效等。 （4） 变一变：变形状、 颜色、气味、音响、次序等。 （5） 改一改：改缺 点、改不便、不足之处。 （6） 缩一缩：压缩、缩 小、微型化。 （7） 联一联：原因和结果有何联系， 把某些东西联系起来。 （8） 学一学：模仿形状、 结构、方法，学习先进。 （9） 代一代：用别的材 料代替，用别的方法代替。 （10）搬一搬：移作他 10）搬一搬：移作他 用。 （11）反一反：能否颠倒一下。 11）反一反：能否颠倒一下。 （12） 12） 定一定：定个界限、标准，能提高工作效率。 如果 按这十二个" 按这十二个"一"的顺序进行核对和思考，就能从中得到 启发，诱发人们的创造性设想。所以，和田技法、检核 表法，都是一种打开人们创造思路、从而获得创造性设 想的"思路提示法" 想的"思路提示法"。
和田十二法加一加案例应用
南京的小学生丛小就发现，上图画课时， 既要带调色盘，又要带装水用的瓶子很不 方便。她想要是将调色盘和水杯“加一 加”，变成一样东西就好了。于是，她提 出了将可伸缩的旅行水杯和调色盘组合在 一起的设想，并将调色盘的中间与水杯底 部刻上螺纹，这样，可涮笔的调色盘便产 生了。
和田十二法缩一缩案例应用
反一反为逆向思考法. 反一反为逆向思考法. 定一定 例如药水瓶印上刻度，贴上标签，注明每天 服用几次，什么时间服用，服几格；城市十字路 口的交通信号灯红灯停、绿灯行；学校里规定上 课时学生发言必须先举手，得到教师允许才能起 立发言。这些都是一些规定，有了这些规定我们 的行为才能准确而有序。我们应该运用定一定的 方法发现一些有益的规定及执行“规定”。
和田十二法
11.反一反
• “反一反”就是将某一事物的形态、性 质、功能及其正反、里外、横竖、上下、 左右、前后等加以颠倒，从而产生新的 事物。“反一反” 的思维方法又叫逆向 思维，一般是从已有事物的相反方向进 行思考。
12.定一定
• “定一定” 是指对某些发明或产品定出 新的标准、型号、顺序，或者为改进某 种东西，为提高学习和工作效率及防止 可能发生的不良后果做出的一些新规定， 从而进行创新的一种思路。
9.代一代
• 它是指用其他的事物或方法来代替现有的事物， 从而进行创新的一种思路。有些事物尽管应用 的领域不一样，使用的方式也各有不同，但都 能完成同一功能，因此，可以试着替代，既可 以直接寻找现有事物的代替品，也可以从材料、 零部件、方法、颜色、形状和声音等方面进行 局部替代。
10.搬一搬
• 将原事物或原设想、技术移至别处，使 之产生新的事物、新的设想和新的技术。 即把一件事物移到别处，还能有什么用 途？某个想法、原理、技术搬到别的场 合或地方，能派上别的用处吗？
例如，有人用 “定一定”发明了一种 “定位防近视 警报器”。他利用微型水银密封开关，将其与电子元 件、发音器一起安装在头带式耳机上，经调节，规定 头部到桌子的距离，当头低到超过这个规定值时，微 型水银开关接通电源，并发出警告声，提醒人要端正 坐姿。
技法的学习与运用，只是一种创造 教育的启蒙，和田创造技法的每一个方 法侧重于某一个思考的角度，强调某一 个思维的方向。它的内涵、界定并非十 分严格。“加、减、扩、缩、联……”通 俗易懂，容易接受，不少发明是多种技 法的综合运用或在创造过程中几种技法 的连续使用。
“和田技法”包括12个“一”
• 加一加 • 减一减 • 扩一扩 • 变一变 • 改一改 • 缩一缩
创新发明技法 - 和田十二法
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
某件东西上减去什么部分吗？能把某样东 西的重量减轻一点吗？能在操作过程中减少次 数行不行？这些从形态上、重量上、过程中的 “减一减”能产生什么好的效果吗？
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
山东省邹平县第一中学 赵多刚
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
山东省邹平县第一中学 赵多刚
12）变一变 • 它是指改变原有物品的形状、尺寸、颜色、滋 味、音响等，从而形成新的物品。它也可以从 内部结构上，如成分、部件、材料、排列顺序、 长度、密度、浓度和高度等方面去变化；还可 以从使用对象、场合、时间、方式、用途、方 便性和广泛性等方面变化；也可以从制造工艺、 质量和数量，对事物的习惯性看法、处理办法 及思维方式等方面去变化。 • 例如，企业经营要创新就离不开一个 “变”字， 如果冷饮食品厂不注重产品的花样翻新，就无 法开发出形状、颜色、味道各不相同的新产品， 也就无法使企业发展壮大，如果企业不拘现状 而不断开发新产品，那么企业就会充满生机和 活力。
山东省邹平县第一中学 赵多刚
3.扩一扩： • 把某样东西放大、扩展来达到你想要达到的 目的。 • 这样东西如果放大、扩展（声音扩大、面积 扩大、距离扩大……），它的功能与用途会 有哪些变化？这件物品除了大家熟知的用途 外，还可以扩展出哪些用途？
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
山东省邹平县第一中学 赵多刚
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
山东省邹平县第一中学 赵多刚
实例：
原来的东西 具有的独特 功能 鸟、蜻蜓等
仿一仿，造 出新的东西
实现仿一仿的目标
能在空中飞翔 飞行器、飞机、 也能在空中飞翔
和田十二法100个案例
和田十二法100个案例一、“和田十二法”的法律概况“和田十二法”是指现行中国民法典第一编《人民法院组织法》第十四条所规定的十二种开庭方式。
根据《人民法院组织法》，当事人或者其他利害关系人可以要求法院采取“和田十二法”之一，并且就诉讼的程序有着重要的影响。
二、“和田十二法”的具体案例案例一：山东某林芝省法院以《民事诉讼法》第二十五条第一款规定为由，以和田十二法的故意行为开庭审理了一起民事诉讼案件。
一方当事人拒不支付其他当事人的赔偿，法院认为当事人有故意行为，认定他有过错，判决他必须支付赔偿。
案例二：河南省某县法院以《民事诉讼法》第二十五条第三款规定为由，以和田十二法的欺诈行为开庭审理了一起民事诉讼案件。
一方当事人涉嫌在诉讼过程中伪造证据，虚构事实，欺诈法院，法院认为当事人有欺诈行为，认定他有过错，判决他必须支付赔偿。
案例三：江苏某林芝省法院以《民事诉讼法》第二十五条第二款规定为由，以和田十二法的职务侵占开庭审理了一起民事诉讼案件。
一方当事人涉嫌利用其职务上的地位，侵占交通费，法院认为当事人有职务侵占行为，认定他有过错，判决他必须支付赔偿。
案例四：广东某林芝省法院以《民事诉讼法》第二十五条第四款规定为由，以和田十二法的损害行为开庭审理了一起民事诉讼案件。
一方当事人拒不归还其他当事人的钱款，法院认为他有损害行为，认定他有过错，判决他必须支付赔偿。
案例五：浙江某林芝省法院以《民事诉讼法》第二十五条第五款规定为由，以和田十二法的失信行为开庭审理了一起民事诉讼案件。
一方当事人拒不履行其合同义务，法院认为他有失信行为，认定他有过错，判决他必须支付赔偿。
案例六：湖北某林芝省法院以《民事诉讼法》第二十五条第六款规定为由，以和田十二法的受贿行为开庭审理了一起民事诉讼案件。
一方当事人在办理诉讼案件时收受贿赂，法院认为他有受贿行为，认定他有过错，判决他必须支付赔偿。
案例七：江苏某林芝省法院以《民事诉讼法》第二十五条第七款规定为由，以和田十二法的诳骗行为开庭审理了一起民事诉讼案件。
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不太满意
只能一人投篮
改一改，新东 西
改成有几个蓝圈 的
改成有保温功能 的杯子 伞柄可折的折伞 伞面改用反光布
克服了原来 的缺点
可以使多个学生一起 练习
达到冬天保温的目的 携带方便 司机能及时发现行人 晚上能让乘客看清
普通杯子 冬天不能保温 雨伞 雨伞
伞柄太长携带 不便
雨夜行走不安 全
公交车牌 晚上看不清字
车牌上使用荧光 材料
• 试一试 ：生活中常见的东西，总有不 太满意处，如能稍做改变，克服原来的 缺点，多好！
一件东西 不太满意 改一改 新东西 克服了原来 的缺点
蜡烛
雨伞
点燃后容易 倒下
雨天乘车要 滴水
8）代一代 • 它是指用其他的事物或方法来代替现有 的事物，从而进行创新的一种思路。有 些事物尽管应用的领域不一样，使用的 方式也各有不同，但都能完成同一功能， 因此，可以试着替代，既可以直接寻找 现有事物的代替品，也可以从材料、零 部件、方法、颜色、形状和声音等方面 进行局部替代。 • 例如，曹冲称象可以说是“代一代”的 典型事例。又如，用各种快餐盒代替传 统的饭盒，用复合材料代替木材、钢铁 等。
联一联：生活中常见的东西，如果
能加以利用，多好！你看，怎样联一 联才可能成为现实？
目的
喝茶时，茶 叶总是喝进 嘴里 预防小偷 以万能钥 匙开门行 窃
现象
用淘米箩淘 米水流出而 米没流出 每个人的 指纹都是 独一无二 的
联想和 判断
解决问题或达 到目的
2.扩一扩
• 把某样东西放大、扩展来达到你想要达到的 目的。
联想和判断 解决问题或达到目的
蚂蚁也要喝水， 寻着蚂蚁的足迹找到蚂 蚂蚁窝边一定 蚁窝，然后打井，挖到5 会有水 米，井底冒出清泉
蟑螂体内必 有一种物质， 使蟑螂有顽 强的生命力
在蟑螂的体内提炼出上 千种物质一一检验，终 于成功开发出一种很有 疗效的新药
通过联想将原本两件看似不相干的事连到了一起，并解决了问题。
有锯齿的小草 割破鲁班的手指 能抵挡很 大的压力
蛋壳
试一试：生活中的很多东西，常常 有它的独特功能！仿一仿，你也能 造出有独特功能的新东西？
原来的 东西
蝙蝠的飞行
具有的 仿一仿， 实现 独特功能 造出新的东西 仿一仿的目标
回声定位 找目标 雷达
跳跃的袋鼠
越野汽车
美工刀 可把用钝部位 去掉
（6）减一减：
11）定一定 • “定一定” 是指对某些发明或产品定出新的标 准、型号、顺序，或者为改进某种东西，为提 高学习和工作效率及防止可能发生的不良后果 做出的一些新规定，从而进行创新的一种思路。 • 例如，有人用 “定一定”发明了一种 “定位 防近视警报器”。他利用微型水银密封开关， 将其与电子元件、发音器一起安装在头带式耳 机上，经调节，规定头部到桌子的距离，当头 低到超过这个规定值时，微型水银开关接通电 源，并发出警告声，提醒人要端正坐姿。
• 培根：“跛脚而不迷路能赶上虽健步如飞但误 入歧途的人。”
慧悟的财富是获得 这些东西的方法。
常用的发明创造技法：
一、缺点列举法 六、智力激励法 二、探索需要法 七、无穷组合法 三、联想发明法 八、类比借鉴法 创造发明有方法可循吗？怎样创新 ？ 四、检核表法 九、倒转逆向法 五、信息交和法 十、扩展用途法
12）变一变 • 它是指改变原有物品的形状、尺寸、颜色、滋 味、音响等，从而形成新的物品。它也可以从 内部结构上，如成分、部件、材料、排列顺序、 长度、密度、浓度和高度等方面去变化；还可 以从使用对象、场合、时间、方式、用途、方 便性和广泛性等方面变化；也可以从制造工艺、 质量和数量，对事物的习惯性看法、处理办法 及思维方式等方面去变化。 • 例如，企业经营要创新就离不开一个 “变”字， 如果冷饮食品厂不注重产品的花样翻新，就无 法开发出形状、颜色、味道各不相同的新产品， 也就无法使企业发展壮大，如果企业不拘现状 而不断开发新产品，那么企业就会充满生机和 活力。
9）搬一搬 • 将原事物或原设想、技术移至别处，使 之产生新的事物、新的设想和新的技术。 即把一件事物移到别处，还能有什么用 途？某个想法、原理、技术搬到别的场 合或地方，能派上别的用处吗？ • 例如，将日常照明电灯通过改变光线的 波长，制作紫外线灭菌灯、红外线加热 灯；改变了灯泡颜色，又成了装饰彩灯； 把灯泡放在道路的路口，就成了交通灯。
• 10.反一反 • “反一反”就是将某一事物的形态、性 质、功能及其正反、里外、横竖、上下、 左右、前后等加以颠倒，从而产生新的 事物。“反一反” 的思维方法又叫逆向 思维，一般是从已有事物的相反方向进 行思考。 • 例如，尽人皆知的司马光砸缸的故事就 是其典型的事例。一个小朋友不小心落 到了水缸里，司马光突破要救人必须得 “人离开水”这一常规想法，而是将缸 砸破，使水离开人，将小朋友救起。
挂式围棋
大屏幕电视机 大卡车 恋人伞、双人伞
可以两人 同时使用
扩一扩： 生活中常见的东西，如果
有新的功能，多好！你看，怎样扩一 扩才可能成为现实？
一件东西 扩了些什么
普通 望远镜
变成新 的东西
天文望远镜
有了新的功能
可以观察月亮等 宇宙空间
小提琴
气球
大提琴
3.加一加
在这件东西上添加些什么或把这件 东西跟其他东西组合在一起，行不行？ 加一加后会变成什么新东西？这新东西 有什么新的功能？
有了新的功能
5.仿 一 仿
• 有什么事物可以让自己模仿、学习一下？ 模仿它的某些形状、结构或学习它的某些 原理、方法。这样做，会有什么良好的效 果？ 这样会创造出什么新的东西？
实例：
原来的东西 鸟、蜻蜓等 小虫钻进硬木
具有的独特 功能
仿一仿，造 出新的东西
实现仿一仿的目标
能在空中飞翔 飞行器、飞机、 也能在空中飞翔 小虫身上有 硬壳 盾构施工法 锯子 造出薄壳球 形屋顶建筑 开凿越江隧道 能方便地锯木头 减少支柱，又能抗 压
一般饼干
风景区 传统电池 热水瓶 大量书籍
体积
景区 体积 体积 信息 占用 空间
压缩饼干
微缩风景区 纽扣电池 保温瓶 光盘
生活中常见的东西，如果有新的功能， 多好！你看，怎样缩一缩才可能成为现实？
一件东西 缩小了什么 变成新的东西
随身听 照相机 座式电话 椅子 掌上电话（手 机） 折叠椅 微型无人飞机
• 能在某件东西上减去什么部分吗？能把 某样东西的重量减轻一点吗？能在操作 过程中减少次数行不行？这些从形态上、 重量上、过程中的“减一减”能产生什 么好的效果吗？ • 实例：
• 小结：“创造12技法”不是万能的
• 1、 “创造12技法”实质是一种思维的训练，它起 到了“导而弗牵”的作用。 • 2、把12技法作为一种知识，简单的记住，那是毫 无意义的，技法的学习应在创造实践中进行。 • 3．技法的学习与运用，只是一种创造教育的启蒙， 12技法的每一个方法侧重于某一个思考的角度，强 调某一个思维的方向，不少发明是多种技法的综合 运用或在创造过程中几种技法的连续使用。 • 4．创造技法的应用同样要以厚实的知识为基础。 离开了知识与生活经验，单单那12个字是苍白无力 的。所以创造技法的训练，应在日常的学习、生活 和活动的实践过程中进行。
• 观看视频
人脑的创造创新能力
• 人脑类似由100~140亿台微型计算机所组成的庞 大的电子计算机信息网络处理系统。 • 一个正常人的大脑可储存1000万亿信息单位，相 当于一般电子计算机储量的100万倍，如果全部用 来储备知识，人脑的记忆容量相当于5亿本书籍的 知识总量。 • 人脑的功能非常强大，俄罗斯学者伊.尹尔菲莫夫 研究指出：人的大脑可以同时学习40种语言，默 记一套大英百科全书所容纳的全部内容，还可以有 余力去完成十门大学课程的教研活动。
一件东西 奶瓶 添加些什么 变成新的东西 有了新的功能 能让母亲直接知道牛 奶的温度 带照明灯 的书写笔 野外晚间也能方便 地书写
你还有哪些跟“加一加”有关的构思吗？
4.缩一缩
• 把某件东西压缩、折叠、缩小，它的功 能、用途会发生什么变化？
实例：
一件东西 缩小了 变成新的东西 什么
有了新的功能
携带方便 世界著名景区集于一处 可以使用在很小的 用品内 携带方便 节省空间、携带方便
处 处 希望打破 是天 “常规”的 创天 人 造是人 之创人 地造是 ，之创 时造 ，之 相关的 技术知识 人 。 陶 行 知
有效的 创新方法
实现 创新
创新理论和规律
——
创新三要素
有效的 创新方法 广博的 技术知识
实现 创新 !
希望打破 “常规”的人
关于方法
• 笛卡儿：“最有用的知识是关于方法的知识。”
和田创造技法
创造发明有方法可循吗？怎样创新 ？
和田创造技法：
上海市和田路小学将检核表法加以改 造、提炼和通俗化，逐渐形成了“和田创造十 二技法”，由于它“简单”、“易记”、“实用”，现 在已经闻名全国。“和田技法”包括十二个“一”：
创造发明有方法可循吗？怎样创新 ？
联一联、扩一扩、加一加、 缩一缩、仿一仿、减一减、 变一变、改一改、代一代、 反一反、搬一搬、定一定
实例：
一件东西 添加些什么 变成新的东西 有了新的功能
铅笔
电话
橡皮
录音机
带橡皮头的铅笔
录音电话
铅笔有了擦改的功能
电话有了录音功能 锅子本身带有了烧 煮的功能
锅子
收音机
电炉
录音机、 CD机
电热锅
多功能收录机 有了录音及听磁带、 CD片的功能
衣服
裙子
连衣裙
衣服与裙子合而为一
加一加 ：生活中常见的东西，如果 有新的功能，多好！你看添加些什么 才可能成为现实？
• 这样东西如果放大、扩展（声音扩大、面积 扩大、距离扩大……），它的功能与用途会 有哪些变化？这件物品除了大家熟知的用途 外，还可以扩展出哪些用途？