它们什么做的 练习
一、填空题
1、纸的主要原料是：_________。
答案：木材
解析：解答：纸是由木材做成的。
分析：本题考查纸的主要原料。
2、物品都是用________做成的。
答案：材料
解析：解答：物品都是用材料做成的，材料按其来源分为天然材料和人造材料；
分析：本题考查物品的构成。
3、材料可以分为_________和________两大类。
答案：天然材料|人造材料
解析：解答：物品都是用材料做成的，材料按其来源分为天然材料和人造材料；
分析：本题考查材料的分类。
4、直接来自大自然的为_________；由天然材料加工而成，性质特点发生了改变的，为_________。
答案：天然材料|人造材料
解析：解答：材料按其来源分为天然材料和人造材料, 直接来自大自然的为天然材料；由天然材料加工而成，性质特点发生了改变的，为人造材料。
分析：本题考查天然材料和人造材料的定义。
一、填空题
1、________是我国古代的四大发明之一。
其余还有______、___________、___________
答案：造纸术|指南针|火药|活字印刷术
解析：解答：中国四大发明是指古代中国的四种发明，一般是指造纸术、指南针、火药、活字印刷术。
分析：本题考查四大发明。
2、纸的主要原料是_______，用旧棉布、__________、_________等也可以做纸
答案：木材|废纸|稻草
解析：解答：纸的主要原料是木材；用废纸、稻草、旧棉布等也可以造纸。
为了保护木材资料，我们要注意节约用纸。
节约用纸就是在保护木材资源。
分析：本题考查纸的主要原料。
3、纸的性质有________、__________、__________、______________。
答案：纵横结实度不同|表面光滑粗糙不同|吸水性|透明度
解析：解答：纸的性质有纵横结实度不同、表面光滑粗糙不同、吸水性、透明度等。
分析：本题考查纸的性质。
4、同一张纸，纵向、横向的___________不一样。
答案：结实程度
解析：解答：结实程度是纸的性质，同一张纸，纵向、横向的结实程度不一样。
分析：本题考查纸的结实程度。
一、填空题
1、常见的纺织材料有：______、________、_________、_________、__________等。
答案：棉|麻|丝|毛|人造纤维
解析：解答：常见的纺织材料有：棉、麻、丝、毛和人造纤维等。
分析：本题考查常见的纺织材料。
2、看____________可以认识纺织材料的不同种类。
答案：纺织品成分标志
解析：解答：认识纺织材料的不同种类，可以直接看纺织品成分标志。
分析：本题考查认识纺织材料。
3、________是世界上最早的人工合成纤维。
答案：尼龙
解析：解答：尼龙是世界上最早的人工合成纤维，它是从石油中提炼出来的。
分析：本题考查最早的人工合成纤维。
4、人类最早用兽皮和树叶裹体，后来掌握了纺织______、______、
_____等天然纤维的技术。
答案：麻|棉|蚕丝
解析：解答：人类最早用兽皮和树叶裹体，后来掌握了纺织麻、棉、蚕丝等天然纤维的技术。
分析：本题考查人类纺织史。
5、尼龙是世界上最早的人工合成纤维，是从_________中提炼出来的。
答案：石油
解析：解答：尼龙是世界上最早的人工合成纤维，它是从石油中提炼出来的。
分析：本题考查尼龙的提炼。
一、填空题
1、我们采用_____、_____、____ 等方法，发现了金属的性质有_________、________、_________等。
答案：砂纸磨|加热|敲打|表面有光泽|易传热|易变形
解析：解答：采用砂纸磨、加热、敲打等方法，发现了金属的性质有表面有光泽、易传热、易变形等。
分析：本题考查发现金属性质的方法以及金属的性质。
2、一般用_______做炒锅，因为便宜、坚硬、_________________________；
答案：铁|铁是人体需要的微量元素
解析：解答：一般用铁做炒锅，因为便宜、坚硬、而且铁是人体需要
的微量元素。
分析：本题考查铁做成锅的原因。
3、用_________做易拉罐，因为便宜、轻、易加工。
答案：铝
解析：解答：用铝做易拉罐，因为便宜、轻、易加工。
分析：本题考查铝的用途。
4、首饰用______做，因为昂贵、光泽度好、不易氧化。
答案：金银
解析：解答：首饰用金银做的原因是金银昂贵、光泽度好、不易氧化；分析：本题考查金银的用途。
5、我们用的金属物品有_________、____________、___________、____________
答案：厨房用具|电线|常用工具|奖牌
解析：解答：我们生活中常用的金属物品有厨房用具、电线、常用工具、奖牌等。
分析：本题考查金属物品。
6、金属的主要性质有：________、___________、_______________ 答案：有光泽|易传热|具有延展性
解析：解答：有光泽、易传热、具有延展性是金属的主要性质。
分析：本题考查金属的性质。
一、填空题
1、塑料的显著特点也是它的最大缺点是______________________。
答案：不易分解
解析：解答：塑料的最大缺点：不易分解，埋在土里几百年也不会发生变化，这对环境极为有害。
分析：本题考查塑料的最大缺点。
2、我们用的塑料物品有________、__________、____________、___________________。
答案：塑料尺|塑料杯|塑料盆|塑料凳
解析：解答：塑料在我们的生活中随处可见，我们用的塑料物品有塑料尺、塑料杯、塑料盆、塑料凳等。
分析：本题考查塑料物品。
3、白色污染对人类的影响有___________、____________、________________。
答案：占用土地|威胁海洋生物|影响市容
解析：解答：白色污染是当今困扰我们的最严重的污染之一，白色污染对人类的影响有占用土地、威胁海洋生物、影响市容。
分析：本题考查白色污染的影响。
《昆虫记》名著阅读选段专项练习(匹配部编版)(附标准答案)
《昆虫记》名著阅读语段专项练习题（匹配部编版教材）（附参考答案）（一）新陈代谢的工作者法布尔①有许多昆虫，它们在这世界上做着极有价值的工作，尽管它们从来没有因此而得到相应的报酬和相称的头衔。
当你走近一只死鼹鼠，看见蚂蚁、甲虫和蝇类聚集在它身上的时候，你可能会全身起鸡皮疙瘩，拔腿就跑。
你一定会以为它们都是可怕而肮脏的昆虫，令人恶心。
事实并不是这样的，它们正在忙碌着为这个世界做清除工作。
让我们来观察一下其中的几只蝇吧，我们就可以知道它们的所作所为是多么地有益于人类，有益于整个自然界了。
②你一定看见过碧蝇吧？也就是我们通常所说的“绿头苍蝇”。
它们有着漂亮的金绿色的外套，发着金属般的光彩，它们还有一对红色的大眼睛。
③当它们嗅出在很远的地方有死动物的时候，会立即赶过去在那里产卵。
几天以后，你会惊讶地发现那动物的尸体变成了液体，里面有几千条头尖尖的小虫子，你一定会觉得这种方法实在有点令人反胃，可是除此之外，还有什么别的更好更容易的方法消灭腐烂发臭的动物的尸体，让它们分解成元素被泥土吸收而再为别的生物提供养料呢？是谁能够使死动物的尸体奇迹般地消失，变成一滩液体的呢？正是碧蝇的幼虫。
④如果这尸体没有经过碧蝇幼虫的处理，它也会渐渐地风干，这样的话，要经过很长一段时间才会消失。
碧蝇和其他蝇类的幼虫一样，有一种惊人的本事，那就是能使固体物质变成液体物质。
有一次我做了一个试验，把一块煮得很老的蛋白扔给碧蝇做食物，它马上就把这块蛋白变成一滩像清水一样的液体。
而这种使它能够把固体变成液体的东西，是它嘴里吐出来的一种酵母素，就好像我们胃里的胃液能把食物消化一样。
碧蝇的幼虫就靠着这种自己亲手制作的肉汤来维持自己的生命。
⑤其实，能做这种工作的，除了碧蝇之外，还有灰肉蝇和另一种大的肉蝇。
你常常可以看到这种蝇在玻璃窗上嗡嗡飞着。
千万不要让它停在你要吃的东西上面，要不然的话，它会使你的食物也变得充满细菌了。
不过你可不必像对待蚊子一样，毫不客气地去拍死它们，只要把它们赶出去就行了。
教科版小学三年级科学上册第一单元第8课《它们发生了什么变化》同步练习题及答案
教科版小学三年级科学上册第一单元第8课
《它们发生了什么变化》同步练习题及答案
一、填空题
1.水的三态是：、、。
2.当我们用力捏橡皮泥时,橡皮泥的会发生变化。
2.橡皮泥形态变化与水的形态变化本质上都是。
二、选择题
1.冰是属于水的三态中的( )
A.气态
B.液态
C.固态
2.把一张纸折成纸飞机后发生了什么变化（）。
A．形状改变 B．颜色改变 C．变成了其它物质
3.压瘪的乒乓球放在热水中恢复原形是因为：（）
A.乒乓球的空气受热膨胀把乒乓球定回原形
B.热水受热膨胀把乒乓球定回原形
C.乒乓球本身受热膨胀变回原形
4.哪一种变化与其他两种不同（）。
A．水蒸发 B．折纸 C．木条燃烧
三、判断题
1.物体都具有热胀冷缩的性质。
（）
2.水的三态变化的结果导致物质发生改变。
（）
3.当我们把橡皮泥捏成小人的形状时,它就不是橡皮泥了。
（）
4.用纸折成小船,但它本身还是纸。
（）
四、问答题
1.你知道生活中有哪些“热胀冷缩”现象吗?
参考答案
一、1.固态液态气态 2. 形状 3. 一样
二、1. C 2. A 3.A 4.C
三、×××√
四、1.冬天水管破裂，夏天自行车打气不能打太足，夏天路面上拱等。
部编人教版三年级语文下册看图写话专项水平练习(含答案)
部编人教版三年级语文下册看图写话专项水平练习（含答案）1. 看图写一段话，把这幅画上的内容介绍给小朋友们。
2. 看图说话。
3. 我们的祖国有许多美丽的景点，让我们去旅游（lǚ yòu）吧！图上的小朋友去哪里游玩了？一路上看到了什么？请任选一幅写一写吧！不想写图上的，也可以写自己游玩过的地方。
4. 看图写话。
题目：我的同学要求：看图，先简单描写这位同学的样子，然后写一写他是怎样帮助老奶奶的。
5. 看图写话。
看图想一想，发生了什么事情？小花猫把伞给了谁？快把你想的写下来吧！6. 写作7. 小朋友,请仔细看图,看看图上都有谁,他们在哪里做什么?请你展开想象写一写。
8. 看图写话。
小乌龟要背着小蜗牛去干什么？请你看图写几句话。
9. 看图写话。
图中什么天气？有谁？发生了什么事？请仔细看图写一段话。
10. 仔细观察下图，从图中可以看出是什么季节？人们在干什么？他们的心情如何？发挥你的想象写几句话吧！11. 看图写话。
这是什么地方？小朋友在干什么？是怎样做的？注意观察图片，写几句话，注意写好小朋友的动作。
12. 看图写话。
（提示：图上有谁？发生了什么事情？他们是怎么做的？又会说些什么？13. 看图写话。
（不会写的字用拼音代替）提示：图上画的是什么时间？什么地点？都有谁？他们在干什么？14. 看图写话。
这幅画儿的名字叫《动物狂欢节》。
看看图上有哪些小动物，它们在干什么。
想象一下，写几句话。
15. 仔细看图，想想这些小动物之间发生了怎样有趣的故事，用一段通顺的话写下来。
16. 看图写话。
气球的妙用17. 你平时喜欢玩什么？有没有玩得特别开心、印象特别深刻的经历？回忆一下，你当时是怎么玩的？把你玩的过程写下来，和大家一起分享你的快乐。
那次玩得真高兴我是个活泼可爱的孩子，我喜欢玩______、______和______，其中我印象最深、玩得最开心的一次是______（以下写玩的过程及快乐的心情）那天，______18. 仔细观察下图，图中画的是什么地方？图中的人物正在干什么？展开合理的想象，写几句话。
部编版四年级语文上册《现代文阅读》专项练习题(含答案)
部编版四年级语文上册《现代文阅读》专项练习题（含答案）象山桂林，以甲天下的山水，给人们留下了难以磨灭的印象：而象山，那奇特的神态，则更有魅（mèi）力。
早晨，有雾的时候，整个象山笼罩在白茫茫之中。
不一会儿，乳白色的浓雾在流动，在减退，透过云流的缝隙，藏青色石崖和山树隐约可见。
这时，远处的天边，微呈灰蓝，烟雾在继续减退、变薄，薄得像一层轻纱。
从这轻纱垂幕中看去，巨象的轮廓(kuò)立即呈现在眼前，它正伸长了鼻子在江中饮水呢。
不知道是云雾在飘移，还是象山在蠕动，叫人觉得屹立在眼前的是头活象。
中午，天空一片蔚蓝，漓江一片碧绿，象山好似一头巨象，伫（zhù）立于绿茵之中，垂鼻休息。
微风吹来，碧波叠起，巨象又仿佛在草地上缓缓散步。
看，均匀的呼吸使象鼻在微微颤动呢！傍晚，夕阳给象山涂上了一层金，江水也映出一条条彩带将象山围起来，如一头金象站立在彩带上飘动似的，令人神往。
神奇的大自然塑造了象山，象山又增加了大自然的神奇。
1．填词。
（________）的神态（________）的大自然（________）的象山2．用“____”画出一个比喻句。
用“”画出短文的中心句，并抄下来。
3．文中写了_____、_____、______的时候_____姿态、颜色的变化，表达了作者对象山的_______之情。
动物界的出色“老师”野生动物界中也有一群和人类一样非常出色的“老师”——海岛猫鼬。
海岛猫鼬虽然不会教语文或者数学，却会积极主动地教给自己的后代捕食的本领，而这在野生动物界是非常罕见的现象。
对海岛猫鼬进行长期观察后发现，这种动物会“有意识”地给自己的孩子开设捕食“课堂”。
海岛猫鼬比其他动物要高明得多。
它们并不是让自己的孩子冒着被蝎子蜇到的危险，在实践中经历反复的碰壁来学会本领。
相反，它们会在孩子很小的时候就告诉它们，哪些食物是可以吃的，哪些食物是危险的。
在把蝎子给小猫鼬吃之前，成年猫鼬还会把蝎子的刺拔掉，拿给小猫鼬看。
部编人教版二年级语文上册看图写话专项同步练习(含答案)
部编人教版二年级语文上册看图写话专项同步练习（含答案）1. 看图写话。
认真观察下面的图画，想一想：他们的做法对吗？如果你在场，你会对他们说些什么？2. 想一想，写一写。
(不会写的字用拼音代替)小白兔在森林里采蘑菇，忽然，从树的后面跳出一只大老虎。
大老虎说：“我好久没吃东西了，你来得正好!”这可怎么办呢?快帮小白兔想想办法吧!3. 我会看图编故事。
提示：红红在上学路上遇到了一件什么事？她又是怎么做的呢？请仔细看图，展开合理的想象，编个小故事写下来吧。
别忘了给故事定个题目哦！4. 看图写话。
图中的人物是谁和谁？他们在做什么？他们都说了什么话？仔细观察图片，写一写吧！5. 我会看图写话。
观察图片,小蚂蚁们发现了什么东西?他们利用这个东西做了什么有趣的事情呢?请你用上以下词语,发挥你的想象,写一写。
漂捞搬滑梯开心6. 看图写词语，再写一两句话。
(不会写的字写拼音)词语：______ ______ ______ ______写话：______7. 看图写话。
请仔细观察这幅图。
图上画了谁？他们在什么地方干什么？结果怎样呢？充分发挥你的想象，编一个有趣的故事吧。
8. 图中什么天气？有哪些动物？它们之间发生了什么事？请发挥想象写一段话。
9. 我是小作家。
小朋友们，图中都有哪些有物，发生了什么事？他们在干什么？想一想，写一写。
10. 我会看图写话。
（不会写的字可以用拼音代替。
）11. 看图写一句话。
12. 看图写话。
提示：图中都有谁?他们在干什么?请你写一写。
13. 看图写话。
提示：图上画的是什么季节?他们在干什么?请写一写。
14. 图上都有谁？蛋糕上有几支蜡烛？他们准备给谁过生日？他们的心情怎样？会说些什么？仔细看图，按照一定的顺序，把你看到的和想到的写出来。
注意语句要通顺连贯。
15. 看图写话。
仔细观察图画，看图划伤都有谁？他们在哪？在做什么？把你看到的、想到的，用一段通顺、连贯的话写下来。
16. 看图写话。
2020年二年级语文下册看图写话专项水平练习
2020年二年级语文下册看图写话专项水平练习1. 看图写话。
提示：图上画的是什么季节?他们在干什么?请写一写。
2. 看图想一想他们在干什么，再照样子写下来。
例：3. 仔细看图，什么时间？有谁在什么地方干什么？他们分别是怎么做的？4. 看图，想一想，写一写我们童年的趣事。
①②5. 看图写词语，再写一两句话。
(不会写的字写拼音)词语：______ ______ ______ ______写话：______6. 我会看图写话。
（提示：请认真观察图片，发挥想象写一写。
）7. 图中什么天气？有哪些动物？它们之间发生了什么事？请发挥想象写一段话。
8. 看图写话。
仔细观察图画，看图划伤都有谁？他们在哪？在做什么？把你看到的、想到的，用一段通顺、连贯的话写下来。
9. 看图写话。
10. 认真看图，看看图上都有谁，它在干什么，然后写几句连贯的话。
11. 仔细看图,说说图上都有谁?发生了什么事?把你看到的,想到的写下来.12. 我会看图编故事。
提示：红红在上学路上遇到了一件什么事？她又是怎么做的呢？请仔细看图，展开合理的想象，编个小故事写下来吧。
别忘了给故事定个题目哦！13. 我会看图写话。
提示:请认真观察下面这幅图,图上有谁?它们在干什么?又会说些什么呢?请你大胆想象,写一写吧。
注意:字体美观,正确运用标点符号,没学过的字可以用拼音代替。
14. 做事有计划。
星期天，和大人计划一次秋游吧!想一想：你们要准备带哪些物品呢?和大人商量一下，再写下来。
(不会写的字写拼音)15. 仔细看下面的图，图上写的是什么时候？谁在哪里做什么？16. 习作：看图写话。
提示：图中有哪些小动物？他们在做什么？请你发挥想象，写几句话。
17. 看图写话。
提示：下面的图上都有谁？他们在做什么？想一想，他们会说些什么？写一段通顺的话下来吧!18. 这是在哪里？发生了什么事？请你根据图意，发挥想象，写一段连贯的话，注意标点符号地使用。
19. 看图想象编故事。
二年级语文上册看图写话专项练习题及答案
二年级语文上册看图写话专项练习题及答案一、看图写话。
提示：图上有谁？他们在什么地方？发生了什么事？他们会说些什么？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________二、看图写话。
请按一定的顺序描写出图中的事物，并用上一些表示颜色的词。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________三、看图写话。
三年级语文下册课内阅读专项综合练习
三年级语文下册课内阅读专项综合练习1. 读文段，完成练习。
妹妹转过头求爸爸。
爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。
”妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”（1）文中的“马”指的是______。
（2）请找出文中爸爸说的话。
（3）文中画横线的句子中的“早”字说明______①妹妹跑得很慢。
②妹妹跑得很快。
2. 品读课内文段，完成练习。
①妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
②他们关了门做功课。
如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
③雨一来，他们便放假了。
④树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌袭地响，雷云拍着大手。
这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
（1）联系上下文理解第③段中“放假了”的意思。
（2）对第④段中加点的“冲”字理解正确的一项是（）。
（3）文段的①②段和③④段分别写了什么内容？（填序号）①②段：______ ③④段：______A.下雨了，花孩子们放假了，他们冲出了学校。
B.花孩子们在地下的学校里上学，做功课。
（4）围绕着“关了门做功课”想一想，花孩子们在学校里做了哪些功课？3. 阅读课文片段，回答问题。
但是，一个小朋友非常确信地说：“她们和我们一样，肯定有家。
当天下雨时，她们就急忙跑到家里去啦！”不过她们的家在哪里呢？人家的屋宇里从来没见过有蝴蝶来避雨；麦田里呢，也不能避雨；松林里呢，到处是水珠滚坠；园里的花是她们的家吗？花儿自己就被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。
蝴蝶的家到底是在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。
它们的家会不会是在桥下面呢这也未可知但是有一点可以确定这里从没见有蝴蝶落到石头上的呀那它们会不会藏在树叶下面这倒有些说得过去但我也从没见过蝴蝶在树叶下面避雨呀，而且树叶也经常被风吹得翻转不定，被雨冲刷得透湿，也不像是蝴蝶的家呀！我真为蝴蝶着急了。
二年级看图写话练习题23篇
二年级看图写话练习题23篇1、看图写话练习，以《观猴》为题写一段话。
根据图片，给自己提出问题一、什么时间？天气如何？谁和谁去了哪里？他们去干什么？二、看到了什么？它们都在做什么？人们的反应是什么样的？注意使用排比句式：有的……，有的……，还有的……。
三、参加这次活动的心情如何？有什么感想？2、看图写话——《在公园玩》3、小山雀跟谁学习本领？在学习过程中发生什么事情？最后他为什么哭？词语口袋：灵巧的小松鼠展翅高飞的大雁三心二意一事无成4、最美的照片提示：爸爸带画画去公园拍照，正准备拍的时候，画画突然跑开了，爸爸跑过去一看，发生了一件什么事？最后爸爸拍下了一张怎样的照片？请你充分发挥想象力，画上爸爸看到的一幕，然后以《最美的照片》为题，将图画上的内容写清楚、写完整。
词语口袋：景色宜人撒腿就跑纳闷紧跟其后恍然大悟精彩瞬间5、看图写话——《老鼠偷鸡蛋》6、看图写话——《不要在马路上玩》7、以《过河》为题，发挥想象力，写一段话。
8、看图说话：这是一棵怎么样的大树？鸟窝里生长着几只怎样的小鸟？这是一只怎样的小猫？它想干吗？我看到我心里是怎么想的？又是怎么做的？结果怎么样？给这个故事取了合适的名字？9、问题设置一：这是什么季节？什么地方？问题设置二：花很美，形容花很美的词语有哪些？问题设置三：公园里的菊花真美啊！有的（），有的（），还有的（）问题设置四：我情不自禁的被吸引了，我想怎么做的？问题设置五：阿姨看到了，又是怎么劝说的？而我听了妈妈的话，又是怎么做的？请仔细观察动作，合理的说说。
问题设置六：花间的蝴蝶看了仿佛在说（）10、图中动物有青蛙、乌龟、鸭子、大公鸡和小花猫，请你想一想发生了什么，写一段好听的故事吧。
11、仔细观察图画，以《上学路上》为题，写一段话12、《洗手帕》13、《送伞》14、《气球又回来了》15、看图写话《摆苹果》1. 先看图，想想：小红在什么地方做什么？2. 再把你想说的话写下来。
16、教室里的不速之客提示：下午，同学们正在教室里认真上课，突然从窗外飞进来一只大黄蜂，老师、同学们怎么说？怎么做？最后大黄蜂是怎么飞出教室的？请你仔细观察图画，将这件事情写下来。
2020年二年级语文上册看图写话专项同步练习
2020年二年级语文上册看图写话专项同步练习1. 看图写话。
提示：什么时候？谁在哪里？在干什么？请你写下来吧。
词语宝库：倒茶小心烫2. 认真看图，看看图上都有谁，它在干什么，然后写几句连贯的话。
3. 用心写话！提示：图上的小兔子为什么会被淋湿呢？他的蘑菇伞都帮助了谁？它们之间又会说些什么？请认真观察四幅图，然后展开想象编一个有趣的小故事，注意语句通顺，字迹工整哦！4. 仔细看图,说说图上都有谁?发生了什么事?把你看到的,想到的写下来.5. 仔细看图，图上是什么天气？都有谁？他们在干什么？他们会说些什么？用几句话写一写。
6. 看图，先写出两个词语，再写一两句话。
______ ______ ______7. 观察下面的图，预测一下图4会发生怎样的事情，然后写一写几幅图画的内容。
8. 我会看图编故事。
提示：红红在上学路上遇到了一件什么事？她又是怎么做的呢？请仔细看图，展开合理的想象，编个小故事写下来吧。
别忘了给故事定个题目哦！9. 看图写话。
认真观察下面的图画，想一想：他们的做法对吗？如果你在场，你会对他们说些什么？10. 看图写话。
仔细观察图画，看图划伤都有谁？他们在哪？在做什么？把你看到的、想到的，用一段通顺、连贯的话写下来。
11. 仔细看图，用几句话把你观察到的、想象到的内容写下来，不会写的字写拼音。
12. 看图写话。
先按春、夏、秋、冬的顺序写上序号，再按图序各写几句话。
A．B．C．D．13. 看图写话。
图中的人物是谁和谁？他们在做什么？他们都说了什么话？仔细观察图片，写一写吧！14. 仔细看下面的图，图上写的是什么时候？谁在哪里做什么？15. 我会看图写话。
观察图片,小蚂蚁们发现了什么东西?他们利用这个东西做了什么有趣的事情呢?请你用上以下词语,发挥你的想象,写一写。
漂捞搬滑梯开心16. 图中什么天气？有哪些动物？它们之间发生了什么事？请发挥想象写一段话。
17. 看图写话。
提示：图上有谁?发生了什么事?结果怎样?试着用上下面这几个词语写一写。