19世纪英国政治思想02
19世纪欧洲政治思潮的发展与影响
19世纪欧洲政治思潮的发展与影响19世纪是欧洲政治思潮发展最为繁荣的时期之一。
在这个特殊的时期里，欧洲人民开创了很多政治思潮，并将其推广到全世界。
这些思潮深刻地改变了世界政治格局，影响了所有人类的生活。
本文将讨论19世纪欧洲政治思潮的发展及其影响。
1. 自由主义思潮19世纪初，自由主义思潮在欧洲大陆上迅速发展。
自由主义认为每个人都应享有自由和财产的所有权，并主张政府应该保护公民权利和财产。
这样的思潮激发了人们的创造性思想，并推动了市场经济和技术进步。
自由主义思潮的影响最明显的例子是英国对土地私有化的支持。
英国的无产阶级在这样的支持下快速成长为自己的阶级代表，并得到了社会上的广泛认同。
这也带动了其他欧洲国家的工人阶级的团结与斗争。
另外，自由主义思潮也推动了各国对市场的改革，使商品贸易和资本投资更加自由、简单。
这种理念带给了经济最大的利益，也改变了全球经济结构的格局。
2. 社会主义思潮早期的社会主义思想主要是批判资本主义，提倡公有制。
在19世纪，工人阶级的发展和工资增加引发了一系列的社会主义思想。
社会主义者认为私有制是社会的根本问题，并主张实现全民所有制。
这一思想推动了不少国家的国家化运动。
同时，社会主义的影响也带来了对女性、儿童劳动的关注，以及提倡社会权利。
社会主义思想不仅是一种政治思潮，还是一种全面的社会改革方案。
3. 泛德意志主义思想德意志统一的理念兴起于19世纪初，代表了德国人民的政治意识。
这个理念通过新闻和宣传团体传播得到了全国的支持。
在推动德国统一的同时，泛德意志主义也帮助了许多欧洲国家一起实现国家主权。
同时，泛德意志主义也推动了民族主义和爱国主义的繁荣，如今在欧洲，这个观念仍然深刻影响着每个人。
4. 认同民族帝国主义的思想在19世纪，随着欧洲列强的不断增长，出现了一种认同民族帝国主义的思想。
这种思想认为每个“民族”都应该有一个属于自己的“帝国”，而经济和文化领域的领地、资源应该由那个民族的帝国拥有并控制。
密尔代议制理论的基本内容
密尔代议制理论的基本内容
密尔是19世纪英国的资产阶级政治思想家，其著作《代议制政府》，是自由主义的主要代表。
他认为，在一个自由的社会里，国家的职能并不是消极地而是积极的，国家不能以为只要不立法就可使它的公民自由，立法可以成为创造、增加机会和使机会均等的手段，自由主义无须对此加以限制。
密尔的好政府观认为，好政府有两个基本标准：一是政府的统治必须有助于增进被统治者的好的品质，即促进人民本身的美德和智慧；二是政府必须利用它本身存在的好的性质来实现正当的目的，即政府行为要符合法律和道德准则。
代议制政府是理想上最好的政府形式。
密尔的代议... (↓↓↓ 点击‘点击查看答案’看完整答案↓↓↓)。
英国思想政治教育-PPT课件
英国思想政治教育
目录
第一节：英国德育发展的历史 第二节：英国思想政治教育的目标和内容 第三节：英国思想政治教育的形式和途径 第四节：英国思想政治教育的特点 第五节：英国思想政治教育对我国的启示
第一节：英国德育的发展历史
一、宗教化的思想政治教育阶段 （1870年以前） 二、宗教及世俗思想政治教育相妥协的阶段 （1870年—1944年） 三、世俗化改革的思想政治教育阶段 （第二次世界大战以后）
英国高校思想政治教育对我国的启示一
充分发挥传统文化在思想政治教育中 的积极作用
宗教是英国传统文化中的主要内容，现代英 国的宗教已经逐渐抛弃了原来愚化人民的目 的，而更多是为人本身进行服务的，尊重人、 关注人、爱护人成为其重要的理念。中国也 是个具有悠久传统文化的国家，这让我们与 英国有许多共同之处。
英国德育的发展历史一宗教化的思想政治教育阶段1870年以前二宗教及世俗思想政治教育相妥协的阶段1870年1944年三世俗化改革的思想政治教育阶段第二次世界大战以后1英国德育课程发展的历史19世纪70年代以前英国的学校德育基本由教会扶持学校普遍开设宗教课程学生被强制诵习宗教教义并以此作为道德行为准则
比较思想政治教育学之
4. 凸现道德教育途径的 多样性
5. 注重道德教育方法的 创新性
目标的隐蔽性
从本质上看，思想政治教育的目的就是为了传 播统治阶级的思想。当代英国将思想政治教育 冠以“公民教育”的名称，实质上是将统治阶 级的需要内化成整个社会公民自身要求进步的 内在需求，将它的目标确立为培养社会的“合 格公民”，其目的归根到底是为了维护统治阶 级的统治秩序，为实现其资本主义国家政治目 标服务的。
（1）英国德育课程发展的历史
19世纪70年代以前，英国的学校德育基本由教会 扶持，学校普遍开设宗教课程，学生被强制诵习宗教 教义并以此作为道德行为准则。
西方政治制度重点选择题练习
西方政治制度-阶段测评单选题1、近代意义上的主权概念是由16世纪法国律师( )首先提出来的a 洛克b 霍布斯c 卢梭d 布丹▲也可以变题型为：最早提出近代主权学说的代表人物是法国早期资产阶级政治思想家（）A.卢梭B.孟德斯鸠C.霍布斯D.布丹2、近代史上第一个确立了宪政制度的国家是( )a 英国b 法国c 德国d 美国3、雅典城邦人口中有权参加城邦政治生活的是( )a 奴隶主b 外邦人c 奴隶d 公民4、在罗马共和国的政制中，最高行政长官是( )a 执政官b 监察官c 保民官d 独裁官5、在布丹的国家主权理论的基础上，依据自然法理论，系统论证了君主主权理论的是( )a 霍布斯b 卢梭c 洛克d 布丹▲也可变题型为：霍布斯的主权理论所要论证的是（）A．人民主权B．君主主权C．议会主权D．代议民主6、在王政时代，罗马的社会组织的基本单位是( )a 库里亚b 部落c 氏族d 公社7、最早把主权在民原则写进宪法而确定下来的是( )a 德国b 英国c 法国d 美国8、被称为美国"宪法之父"的是( )a 麦迪逊b 汉密尔顿c 杰斐逊d 华盛顿9、标志着共和政体在法国的最终确立的是( )a 《法兰西民法典》b 《人权宣言》c 《1875年宪法》d 《独立宣言》10、雅典城邦的最高权力机关是( )a 库里亚大会b 公民大会c 元老院d 森杜里亚大会11、目的在于保护公民自由免遭国家专横行为之害,被说成是消极的权利的人权是( )a 公民和政治权利b 保护环境权利c 经济、社会和文化权利d 维护和平权利12、在主权学说史上，第一个系统阐述了议会主权理论政治思想家是( )a 布丹b 卢梭c 霍布斯d 洛克13、创立了较为完整、科学的三权分权理论的是18世纪法国启蒙思想家( )a 孟德斯鸠b 卢梭c 洛克d 布丹14、王政时代时期的政治制度表现出( )的色彩a 军事民主制b 寡头民主制c 个人独裁d 行省制度15、在雅典的一系列改革中奠定了雅典民主制的基础的是( )a 荷马改革b 伯里克利改革c 克里斯梯尼改革d 梭伦改革16、对代议制进行系统思考的政治思想家是19世纪英国资产阶级政治思想家()a 柏克b 洛克c 密尔d 卢梭▲也可变题型为：系统、全面论证代议制政府理论的思想家是A.孟德斯鸠B．洛克C．卢梭D．密尔17、罗马共和国时代的最高国家权力机关是( )a 特里布大会b 森杜里亚大会c 人民大会d 百人队大会18、共和时代的罗马政治制度仍然是以大土地占有为基础的新老贵族联块执政，全体罗马公民有限参与的( )a 军事民主制b 行省制度c 寡头民主制d 个人独裁19、到( )执政时代，雅典的民主政治进人全盛时期。
代议制政府
代议民主制需要一些条件：代表机构和实际的行政机构之间需要保持一种平衡。代表机构太强则碍于政府履行职能，太弱则无法制约政府。密尔还认为民治政府维持共同体中相互对立的利益，并因而激发个人的才思和主动精神，这区别与君主制和贵族制下庸才当道的状况。不过，代议制下统治和制约的结合产生了：代议制下所产生的自由与同训练有素的技能相结合。专家进行统治，但他们受人们代表的制约。
一、政府的目的
传统政府的起源有两个方面：政府凭自然而存在的，或是凭约定而存在的。他拒斥两种主张，试图说明每一种主张都包含真理的成分。他提出了三个条件：为人民而设的政府形式必须为人民所乐意接受或至少不得不乐意到对政府的建立设置不可逾越的障碍；人民必须愿意并能够做为使政府持续下去所必要的事情；人民愿意并能够做政府为实现它的目的而要求人民去做的事情。
约翰•密尔是19世纪英国杰出的政治思想家。从小受父亲詹姆士•密尔的教导，他很早就为自由主义思想所折服，对边沁和父亲的学派保持着忠诚，继承了功利主义学说传统，并继边沁和老密尔之后成为该学派的领袖。《论自由》最能反映其自由主义观点，为其写作《代议制政府》奠定了立论的基础。《论自由》被西方学者称之为对自由主义思想发展的最大贡献的著作之一。1861年其名著《代议制政府》《功利主义》相继出版。密尔是他那一时代最有影响的思想家之一。
二、为代议制政府辩护
最理想政体的代议制政府只有一个竞争对手即仁慈的专制政体。密尔发现了反对专制主张的几个理由。其一来自早期边沁主义者的理论。当权利和利益事关本人是，捍卫他们的权利才不会忽视。在专制制度下，这种权利或对权力的制约却依赖于专制君主的保证。其二是以下原则：个人能力越大，越丰富多样，其带来的普遍繁荣就越高，越普遍。专制制度中全体公民消极被动，但国家培养公民的智力的、实践的、道德的方面的优秀，应该是一种积极能动品格的产物。所以民治政府作为理想政府有两个理由：它保护个人的权利，促进他们最高的道德和智力的发展。他也论证：只有大国才能提供个人最高度发展所需要的一种发达的文明。民治政府只有在小国才有可能，在大国中可行的最近似的民治政府就是代议制政府，就代议民主制。
政治民主化及女权主义
19世纪，英国的工业化与政治民主化为妇女冲破传统的束缚，走向社会，赢得独立提供了物质基础。
妇女借助文明进步的力量，积极参与社会改革，争取自身权利，不仅为20世纪妇女解放创造了有利条件，而且推动了英国政治变革及政治民主化的进程。
一就法律与道德规范而言，在工业化以前，英国妇女没有独立的人格，正如当时有人描写的那样：“男人耕田地，女人守锅台。
男人佩刀剑，女人掌针线。
男人有头脑，女人有心地。
男人发号令，女人愿听命。
”（注：勃里格斯著：《英国社会史》，陈叔平译，中国人民大学出版社1991年版，第298页。
）她们在家服从父兄，出嫁依附于丈夫，丈夫既是主宰者又是保护人。
所以，妇女完全没有财产权、订立契约权和离婚权。
勃兰克斯顿有句名言：“丈夫和妻子是一个人，那个人就是丈夫。
”因此，妇女的生活中心就是男人与家庭，“女人要取悦于男人，要贡献给男人，要赢得男人的爱和尊重，要哺育男人，要照顾男人，要劝慰男人，并要使男人的生活甜密且愉悦”（注：苏珊·艾丽丝·沃特肯斯著：《女性主义》，陈侃如译，广州出版社1998年版，第9页。
）。
工业化开始之后，激烈的社会竞争使中上层阶级认为，工作是社会上的竞争和拚搏，而家庭是一个罪恶、丑陋和致命性竞争的避难所，也是一座围着墙壁的花园。
女性是营造与维护这一美好环境的天使。
妇女的主要责任是管理家政、相夫教子。
但是，19世纪的一些公共立法却给予妇女较多的经济权。
有关法律规定：第一，丈夫有责任为妇女提供生活保障。
第二，妻子可以充当丈夫经济上的执行者和捍卫者。
在一些小型的地方法院，妻子可以代替丈夫上法庭。
如在1849年波士顿郡的165个案例中，由妻子代替丈夫作为原告的就有15个（注：《历史杂志》(The Historical Journal)，剑桥大学，1996年第3期，第703-722页。
）。
1853年妇女财产法明确规定丈夫有责任为妻子提供适合于身份地位的消费，不管他们是否生活在一起。
高校思想政治教育生活叙事的扎根理论及其认知解析
六、结论
总的来说，英国高校思想政治教育的发展历程、教育内容、教育方法以及与专 业教育的结合等方面都具有其独特的特点和价值。通过对这些方面的深入研究， 我们可以从中获得一些重要的启示，以推动我国高校思想政治教育的创新与发 展。
未来，我国高校应更加注重培养学生的批判性思维和道德判断能力，并加强与 专业教育的结合，以培养具有社会责任感和积极参与社会事务的公民。
参考内容
思想政治理论课是高校教育的重要组成部分，对于培养学生的思想政治素质、 塑造正确的价值观和人生观具有关键作用。然而，当前高校思想政治理论课的 考试模式存在一些问题，需要进行改革。高校思想政治理论课程改革与学生思 想政治素质评价办
法也需要进一步完善。本次演示将围绕这两个方面进行探讨和分析。
为了改进现有的考试模式，可以采取以下措施：
1、增加考试形式：除了闭卷笔试之外，可以采取开卷考试、口试、小组讨论 等多种形式，以便更好地考察学生的思想政治素质。
2、调整考试内容：考试内容应该更加注重对实际应用的考核，例如增加案例 分析、解决方案设计等题型，引导学生将所学知识应用于实际问题解决中。
3、降低考试难度：适当降低考试难度，避免学生因考试压力过大而难以发挥 出自己的真实水平。
一、高校思想政治理论课考试模 式分析
目前，高校思想政治理论课考试模式存在一些优点和不足。优点方面，考试模 式规范化和标准化程度较高，可有效衡量学生的学习效果。不足之处在于，考 试形式过于单一，主要采用闭卷笔试的方式，难以全面评价学生的思想政治素 质。
此外，考试内容常常侧重于死记硬背的知识点，而忽略了对实际应用的考核， 导致学生难以将所学知识转化为实际行动。
为了改进现有的评价办法，可以采取以下建议：
1、多元化评价方式：除了传统的考试成绩和平时表现之外，可以引入其他评 价方式，如小组讨论、个人报告、课堂参与等，以更加客观全面地评价学生的 思想政治素质。
西方政治思想史(全)
西方政治思想史一、西方政治思想史的基本探索:（一）古希腊罗马时期的自然政治观:从政治思想发展来看，古希腊罗马是欧洲政治思想的奠基时期。
古希腊政治思想伴随着希腊奴隶制城邦的形成而产生，并随着它的发展而演变。
古希腊的自然地理环境、奴隶制度与城邦制度，特别是希腊人对城邦生活的感受和认知，使得自然政治惯成为这一时期占主导地位的政治观。
自然政治观将国家起源与政治秩序的建立归因于自然，并依据是否合乎自然秩序来评价国家制度与政治生活优良与否，古希腊人很早就开始了对宇宙的认识，这促进了古希腊自然哲学的发展。
亚里士多德提出“人在本性上是一个政治动物”的经典命题。
古希腊罗马的政治思想也具有整体主义国家观与伦理政治观的特征，也是自然政治观的体现。
古希腊人在哲学、科学以及文学艺术等领域取得了辉煌成就，政治思想也不断丰富繁荣，开创了西方政治思想的传统，并深刻影响到中世纪和近代的政治思想。
（亚里士多德、柏拉图）（二）欧洲中世纪的神学政治观:神学政治观将现存的一切社会关系包括经济、政治关系都看做是由上帝创造并由教会批准的，其目的是维护上帝的权威与基督教会的统治地位。
神学政治观有三个特征:一是一切权威来自上帝，上帝的启示与《圣经》是唯一的真理，基督教的教义规定了基本的政治价值；二是教权与王权、教会与世俗政权的关系成为政治思想的基本内容；三是以既定的启示与教义为依据，通过形式逻辑的推理得出政治问题的结论，这是神学政治理论特定的论证方法。
奥古斯丁为教会高于国家、教权高于王权进行了权威的论证，开创了基督教神学政治思想；阿奎那创立了庞大的神学体系，是基督教神学政治思想的集大成者。
（奥古斯丁、阿奎那。
路德、加尔文）（三）近现代西方的权利政治观（文艺复兴运动--19世纪末20世纪初）权利政治观是一种与资本主义生产关系相适应的资产阶级政治观，以抽象人权为国家公共权力（政府）的基础，认为国家、政府来源于人们的同意或委托，其目的和作用不过是保障个人的权利，实质是一种以资产阶级个人主义为价值取向的政治观。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、经济学的政治主张
（1）财产是国家的本质 ，致富是国家的 财产是国家的本质 致富是国家的 目的 （2）国家不应随便干预经济
2、经济学的政治意义
第一，谋求个人利益同时也促进整体利益 第一 谋求个人利益同时也促进整体利益 ； 第二，政府的干预只能破坏市场秩序， 第二，政府的干预只能破坏市场秩序，减 少公共福利 ； 第三， 第三，国家的干预会使得无能和贪腐的贵 族获得过高的财富 。
19世纪英国政治思想的基本 四、 19世纪英国政治思想的基本 特点
（一） 功利主义成为资产阶级政治思想的 理论基础 （二）从要求政治自由转变为要求更广泛 的经济和个人自由 资产阶级政治思想开始变为现实的、 （三）资产阶级政治思想开始变为现实的、 实证的， 实证的，开始与解决现实社会问题联系 起来
（1）生物社会学包括：社会有机 论和社会进化论
A社会有机论 社会有机论
社会的生产活动） 营养部分（社会的生产活动）
社会的结构
分配积循环部分（商业 交通
银行） 银行）
调节部分（管理机构、统治机构） 调节部分（管理机构、统治机构）
B 社会进化论
生存竞争不仅在自然界， 生存竞争不仅在自然界，而且在人 类社会中也一样存在， 类社会中也一样存在，是一种进步 力量
Байду номын сангаас 第五，为政治上的民族主义竞争和帝 第五， 国主义殖民战争提供辩护
在利益和社会进化 论思想的驱使下， 论思想的驱使下， 19世纪后半期英国 19世纪后半期英国 和西欧列强开始彻 底放弃基督教义仁 慈、宽容的道德取 向，代之以现实主 义的、 义的、赤裸裸的 生存竞争” “生存竞争”，掀 起了瓜分世界的狂 潮
（三）进化论思想
1、达尔文生物进化论 1859年英国著名博物 学家查尔斯•达尔文出 版了轰动世界的巨著 《物种起源》，提出 生物进化论思想
2、斯宾塞的社会进化论
赫伯特.斯宾塞 赫伯特 斯宾塞 （ 1820－1903） － ） 英国实证主义哲学 的集大成者 ； “维多利亚时代英 国的亚里士多德” 国的亚里士多德”
第十一章
19世纪英国政治思想
第一节 19世纪英国社会政治经 19世纪英国社会政治经 济概况与学术思想背景
三、学术思想背景 （一）休谟哲学思想
休谟（ ）：18世 休谟（1711—1776）： 世 ）： 纪英国哲学家，历史学家， 纪英国哲学家，历史学家， 经济学家
重要著作有《人性论》 重要著作有《人性论》 、 人类理解研究、 《人类理解研究、 》 《道 德和政治论说文集》 德和政治论说文集》等
第四， 第四，社会苦难是社会进化的必 然现象
●人类社会进化过程如同生物进化过程，生物进 人类社会进化过程如同生物进化过程， 化的规律也就是社会历史永恒的自然规律 ； ●劳动者贫困固然悲惨，但从整个社会和人类的 劳动者贫困固然悲惨， 利益来看则是最高的“仁慈” 利益来看则是最高的“仁慈” ； 国家给他们救济， ●国家给他们救济，就会使得生存竞争中的弱者 保存下来，这与物竞天择、 保存下来，这与物竞天择、自然淘汰的规律是 背离的 。
1、理性本身是毫无作用的 、 认识论： 认识论：不可知论 伦理观： 伦理观：功利主义 政治哲学方法： 政治哲学方法：经验与观察
2、政治哲学的中心问题是正义制 度问题
（1）政治价值观念与人类的理性无关 正义起源于下述两个事实： （2）正义起源于下述两个事实： 第一，是人的自私和有限的慷慨； 第一，是人的自私和有限的慷慨； 第二， 第二，是大自然在资源方面只能够有限地满足人们 的需要 （3）在共同的利益感觉之下，人们形成一定的规 3 在共同的利益感觉之下， 则、秩序和制度
第三，国家政治的自由放任性
国家应该尽量减少对经济、社会进行干预， 国家应该尽量减少对经济、社会进行干预， 让社会在残酷的竞争中， 让社会在残酷的竞争中，按照其自身固 有的规律发展。 有的规律发展。 这既符合19世纪自由主义的思想主流 世纪自由主义的思想主流， 这既符合 世纪自由主义的思想主流，又 为阶级剥削找到了“合理”的解释。 为阶级剥削找到了“合理”的解释。
第一， 第一，社会发展为两个阶段：
社会进化的低级阶段 ：军事阶段和军事形 军事阶段和军事形 态社会 社会进化高级阶段： 社会进化高级阶段：工业阶段的工业形态 社会
第二， 第二，工业形态社会的特点
●协作是完全自愿的行为； 协作是完全自愿的行为； 协作是完全自愿的行为 ●社会是自由结合的产物； 社会是自由结合的产物； 社会是自由结合的产物 ●管理原则是放任主义； 管理原则是放任主义； 管理原则是放任主义
正义规则的“三法则” 3、正义规则的“三法则”
正义以利益为基础的，它是人为的，是由 人类的法律所改变的 正义主要表现为三个基本法则： 财产稳定地占有的法则； 财产稳定地占有的法则； 根据同意转移所有物的法则； 根据同意转移所有物的法则； 履行许诺的法则。 履行许诺的法则
亚当·斯密的古典经济学思想 （二）亚当 斯密的古典经济学思想