游学活动总结
艺术游学总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，艺术教育逐渐成为培养学生综合素质、提升审美情趣的重要途径。
为了拓宽学生的艺术视野，提高他们的实践能力，我校于XX年XX月组织了一次艺术游学活动。
本次游学活动以“走进艺术，体验生活”为主题，旨在让学生在游览名山大川、欣赏艺术作品的过程中，感受艺术的魅力，激发创作灵感，提升审美素养。
现将本次艺术游学活动总结如下：二、游学活动基本情况（一）活动时间及地点本次艺术游学活动于XX年XX月XX日至XX年XX月XX日举行，为期一周。
活动地点包括我国著名的文化艺术城市——杭州、苏州、南京等。
（二）参与人员本次游学活动共有XX名学生、XX名教师参加。
学生来自我校各个年级，涵盖小学、初中、高中阶段。
（三）活动内容1. 参观博物馆、美术馆：学生们参观了杭州的中国美术学院美术馆、苏州博物馆、南京博物院等，欣赏了大量的艺术作品，了解了我国古代艺术的发展历程。
2. 实地考察：学生们实地考察了苏州古典园林、南京明孝陵等著名景点，感受了我国传统建筑的魅力。
3. 艺术创作：在教师指导下，学生们进行了艺术创作，如绘画、摄影、手工艺等，将所学知识运用到实践中。
4. 交流互动：学生们与当地艺术家、学者进行了交流互动，了解了艺术创作的灵感来源和技巧。
三、游学活动成果（一）提升了学生的审美素养通过参观博物馆、美术馆等，学生们对艺术作品有了更深入的了解，提高了审美能力。
在艺术创作环节，学生们积极参与，创作出了许多优秀的作品。
（二）培养了学生的实践能力在实地考察过程中，学生们亲身体验了我国传统建筑的魅力，学会了如何将所学知识运用到实践中。
在艺术创作环节，学生们通过实践，提高了自己的动手能力和创新意识。
（三）增强了学生的团队协作精神在游学活动中，学生们相互帮助、共同进步，培养了团队协作精神。
在艺术创作环节，学生们学会了分工合作，共同完成作品。
四、游学活动存在的问题及改进措施（一）存在的问题1. 部分学生参与度不高，对艺术创作兴趣不大。
游学活动总结
游学活动总结游学活动总结（通用5篇）难忘的活动已经结束了，我相信大家都是有收获的，需要好好地写一份活动总结总结一下了。
那么好的活动总结是什么样的呢？以下是小编为大家收集的游学活动总结（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
游学活动总结1一、指导思想游学活动通过为孩子提供具有深远教育意义的文化探索、发现旅程，在思想道德教育、人格养成教育、文化知识拓展和社交礼仪教育等方面有重要作用和良好效果。
游学励志活动就是让我校学生增学识、长见识、开眼界、立志向，与常规教育形成互补，是素质教育较好的增长方式，是“争做苏区好少年”培育和践行社会主义核心价值观主题教育活动的重要内容。
二、活动目的通过活动，帮助学生了解赣州红色文化、宋城文化、客家文化、家乡新农村变化，感受党对苏区人民的关爱，增强对社会主义核心价值观和苏区精神的理解认知，激发学生勇于担当的责任感和使命感。
三、活动时间：20xx年4月11日四、活动地点1、红色文化之旅：革命烈士陵园（天竺山公园）、陈赞贤烈士纪念亭（八境内公园）、2、客家文化之旅：客家文化城、龟角尾、文清路3、宋城文化之旅：郁孤台、四贤坊、城墙4、家乡变化之旅：城市中央生态公园、帮扶点五、活动参与者：全体师生六、活动安排总负责协调：张子燕联络员：钟明珠后勤：刘小平七、安全措施1．对目的地，学校组织专门人员事先勘察，凡是安全措施不落实的地方，不组织学生前往。
2．加强活动的安全教育，活动前开展专题安全教育：排队行走，一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西；活动时，不玩水，不去河边玩耍，不攀爬石头，树木，不钻草丛、树丛，不做危险游戏；不触摸电线；在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老师请假并结伴而行。
对活动中的可能出现的不安全因素，要教育学生如何防范，要教育学生遵守活动的各项规定，服从统一指挥。
3．加强文明礼仪教育。
在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线；在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。
学校研学旅行活动总结
学校研学旅行活动总结游学由学校根据地域特点、学生年龄特点和各学科教学内容需要组织，学生采取集体出行、集中住宿的方式离开校园。
以下是边肖为大家整理的学校游学活动总结。
喜欢的话可以和身边的朋友分享！学校研学旅行活动总结110月31日，在学校的精心组织和老师们的带领下，学生们前往清华大学和圆明园进行了一次有意义的学习之旅。
通过这次实践，我们不仅了解了清华大学的校园文化和圆明园的历史文化，还感受到了校外不同的师生情谊。
首先到达的地方是清华大学的美术馆。
走进中国顶尖大学，品味历史沧桑，体验厚重人文。
来到瓷器展厅，映入眼帘的是精美的瓷盘、瓷碗、瓷瓶。
残存的历史痕迹令人着迷。
图案不仅美观，而且有一种清新淡雅的感觉，让人觉得每一件瓷器都有一个灵魂，仿佛在告诉我们发生在它身上的故事，告诉我们中国几千年来发生了什么。
来到书画展厅，浑厚有力的文字和穿透力让人拍手叫绝。
小桥流水搭配宁静高远的天空，人与自然的和谐在画中得到了生动的表达。
然后是铜镜展厅，其背面雕刻有海洋动物、葡萄、鸟类、蜜蜂和蝴蝶、异国花草等。
内容丰富多彩，值得细细品味。
在体验区拿起一面铜镜，就像回到了久远的历史，置身于一个神秘而迷人的后宫。
最后是美术展区，展示了历代学生的大部分毕业作品，让学生真正感受到学术氛围和大师风范。
抽象概念的雕塑图片，先进科技的研发产品，寓意深刻的创意摆件，久久萦绕心头。
参观结束，我学会了和领导的学姐交流，同学们在楼下围成一圈。
学姐给我们讲了她高考的经历和学习方法，强调了效率和专注的重要性，学会了区分玩和学，鼓励我们说“心中有目标，一切皆有可能”。
此外，她还提到了练习和说汉字的重要性。
写得好对生活很重要。
下一个地方是圆明园，被称为“万物之园”。
清朝的皇帝都是在盛夏来这里避暑、听政、处理军政，所以也叫“颐和园”。
学生们从三园之一的叶春园进入，一路看着破墙。
他们的思想回到了屈辱的历史。
英法联军洗劫圆明园，烧杀抢掠。
许多文物仍然在异乡失踪。
宁波游学心得(通用5篇)
宁波游学心得(通用5篇)宁波游学心得篇1宁波游学心得时间飞逝，在宁波的游学时间已经结束，这段时间的经历让我受益匪浅。
这次游学给了我很多启发和感悟，让我更加坚定了自己的目标。
在宁波，我们参观了很多著名景点，如奉化东钱湖、天一阁、鼓楼等。
在这些景点中，我深深地感受到了宁波的悠久历史和深厚文化底蕴。
东钱湖的静谧与开阔，让我明白了什么是真正的开阔眼界。
天一阁的藏书文化，让我对知识的传承和尊重有了更深的理解。
鼓楼的繁华与沧桑，让我体会到了历史的沉淀与文化的积淀。
游学过程中，我们不仅仅是参观景点，还进行了很多实践活动。
比如，我们参加了茶艺表演，学习了如何泡茶、品茶，更加深入地了解了茶文化。
此外，我们还进行了古建筑修复，通过自己的努力，让古建筑的魅力得以重现。
这些实践活动，让我们更加深入地了解了宁波的文化和生活方式，也锻炼了我们的实践能力。
通过这次游学，我不仅学到了很多知识，也结交了很多新朋友。
他们来自不同的地方，有着不同的文化背景，但都有着同样的热情和善良。
这种交往让我更加明白了文化多样性的重要性，也更加珍视人与人之间的友谊。
总结这次游学，我深刻地认识到了游学的意义。
游学不仅仅是一种旅行，更是一种学习。
在游学过程中，我们可以亲身体验各种文化，了解各种知识，拓展自己的视野。
同时，游学也能锻炼我们的实践能力，让我们更加深入地了解生活，明确自己的目标。
在未来的学习和生活中，我会继续努力，争取更多地体验各种生活，拓宽自己的视野，不断向前。
宁波游学心得篇2宁波游学心得宁波，一个美丽的城市，有着丰富的历史和文化遗产。
作为浙江省的省会，这里有着深厚的历史文化底蕴，有着独特的民俗风情。
我有幸于6月前往宁波进行游学，感受这座城市的魅力。
我们在宁波古城内游览了天一阁、鼓楼和东钱湖等景点。
天一阁是宁波历史文化的重要象征，是一座有着400多年历史的古老图书馆，其藏书丰富，是中国现存最古老的图书馆之一。
站在天一阁，感受到了历史文化的沉淀，也体会到了宁波人民的深厚文化底蕴。
小学毕业游学活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，素质教育逐渐成为教育改革的重要方向。
为了让学生在实践中感受社会、体验生活，培养学生的团队协作精神和社会责任感，我校于近日组织开展了小学毕业游学活动。
此次活动旨在让学生在愉快的旅行中，拓宽视野，增长知识，提升综合素质。
二、活动目的1. 培养学生的团队协作精神，增强班级凝聚力。
2. 让学生走出校园，接触社会，了解我国的历史文化。
3. 培养学生的独立生活能力，提高学生的综合素质。
4. 激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神。
三、活动内容1. 主题班会：各班开展主题班会，引导学生了解游学活动的意义，激发学生的参与热情。
2. 游学准备：组织学生整理行李，确保出行安全；安排车辆、住宿、餐饮等事宜。
3. 游学行程：安排丰富多样的游学行程，包括参观历史古迹、体验民俗文化、参与社会实践等。
4. 活动总结：游学结束后，组织学生进行活动总结，分享心得体会。
四、活动实施1. 主题班会：各班班主任组织学生开展主题班会，引导学生了解游学活动的意义，明确活动目标。
同时，对学生进行安全教育，确保出行安全。
2. 游学准备：学校后勤部门负责安排车辆、住宿、餐饮等事宜。
各班班主任协助学生整理行李，确保出行安全。
3. 游学行程：（1）参观历史古迹：组织学生参观我国著名的历史古迹，如故宫、长城等，让学生了解我国悠久的历史文化。
（2）体验民俗文化：安排学生参观民俗博物馆，了解我国各地的民俗风情。
此外，组织学生参观民间手工艺作坊，体验传统手工艺。
（3）参与社会实践：组织学生参观企业、社区等地，了解社会现状，培养学生的社会责任感。
4. 活动总结：游学结束后，各班组织学生进行活动总结，分享心得体会。
班主任汇总各班总结，形成学校游学活动总结报告。
五、活动成果1. 学生的团队协作精神得到提升，班级凝聚力进一步增强。
2. 学生拓宽了视野，了解了我国的历史文化，激发了学习兴趣。
3. 学生的独立生活能力得到锻炼，综合素质得到提高。
游学总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言随着全球化的推进，教育领域也日益呈现出国际化的趋势。
为了拓宽学生的视野，提高综合素质，我校组织了一次为期两周的游学活动。
此次游学活动旨在让学生走出国门，亲身感受不同国家的文化、教育和社会环境，从而激发学生的学习热情，培养他们的独立思考能力和团队协作精神。
以下是我对此次游学活动的总结报告。
二、游学目的1. 拓宽学生视野，了解不同国家的文化、教育和社会环境；2. 提高学生的语言表达能力，增强跨文化交流能力；3. 培养学生的独立思考能力和团队协作精神；4. 增强学生的自信心，激发学习热情；5. 丰富学生的课余生活，提高综合素质。
三、游学行程1. 第一周：抵达目的地，适应新环境；2. 第二周：参观当地学校，参加文化交流活动；3. 第三周：游览名胜古迹，体验当地风俗；4. 第四周：返回我国，总结游学心得。
四、游学成果1. 文化交流成果此次游学活动，学生们与当地学生进行了深入的交流，了解了他们的生活习惯、文化习俗和教育方式。
通过参与当地学校的课程，学生们对国外的教育体系有了更深入的认识，同时也展示了我国学生的风采。
2. 语言能力提升在游学过程中，学生们积极参与各类活动，与当地学生用英语进行交流，提高了自己的英语口语和听力水平。
同时，学生们在日常生活中也锻炼了英语思维，为今后的学习和生活打下了良好的基础。
3. 独立思考能力培养在异国他乡，学生们需要独立处理各种问题，如住宿、饮食、出行等。
通过这些经历，学生们学会了独立思考，培养了解决问题的能力。
4. 团队协作精神在游学活动中，学生们需要与队友共同完成任务，如参观景点、参加比赛等。
这使他们在团队合作中学会了相互信任、相互支持，提高了团队协作能力。
5. 自信心增强在游学过程中，学生们克服了种种困难，勇敢地面对挑战。
这使他们的自信心得到了极大的提升。
五、游学感悟1. 文化差异通过此次游学，学生们深刻体会到不同国家之间的文化差异。
在今后的学习和生活中，我们要学会尊重和理解他人，增进友谊。
幼儿园动物园游学活动总结 游学活动
幼儿园动物园游学活动总结一、活动背景为了拓宽幼儿园儿童的视野、丰富他们的知识、增强他们的动手能力，我园组织了一次动物园游学活动。
该活动旨在让幼儿近距离接触各种动物，了解动物的习性、生活习惯，培养幼儿对自然和动物的热爱，提高他们的动手能力和观察力。
二、活动过程1. 准备工作提前联系动物园，确定游学活动时间和路线，并告知幼儿及家长。
2. 游学活动在动物园的引导下，幼儿们依次参观了猛兽区、鸟类区、水族馆等不同的动物展区，指导老师向幼儿们介绍了各种动物的习性、饲养方法，让他们近距离观察和了解动物。
3. 亲子互动动物园工作人员组织了观赏驯兽表演、拉近幼儿和动物的距离，鼓励幼儿积极参与互动环节，增加了活动的趣味性和亲子感。
4. 活动总结通过小组讨论和个人反思的形式，指导老师与幼儿一起总结游学活动的体验和收获，鼓励幼儿分享自己的感受和见解。
三、活动收获1. 拓宽视野幼儿通过参观动物园，拓宽了自己的视野，了解了许多不同的动物种类，增加了知识储备。
2. 培养兴趣与动物近距离接触，让幼儿对动物产生了浓厚的兴趣，培养了他们对自然和动物的热爱。
3. 增强动手能力在动物园，幼儿们通过观察和亲自喂食动物，增强了他们的动手能力和观察力。
4. 锻炼观察力幼儿在动物园观察各种动物时，对动物的外貌、行为以及生活习性进行了仔细的观察，锻炼了他们的观察力和思维能力。
四、活动反思及建议1. 活动反思由于参观动物园人数较多，幼儿与动物接触的时间较短，没有充分满足幼儿对动物的好奇心。
2. 活动建议下次活动时，可以增加观赏小动物表演的时间，或者组织更多亲子互动的游戏，让孩子们更直接地参与动物园的活动。
五、活动总结通过本次游学活动，不仅拓宽了幼儿们的视野，增长了知识，更重要的是培养了他们对自然和动物的热爱。
游学活动丰富了幼儿园生活，也为幼儿的成长提供了有益的经历。
希望今后能更多地组织这样的游学活动，让孩子更多地接触大自然，感受自然之美。
六、活动延伸1. 课堂延伸在活动结束后，指导老师可以与孩子们一起进行有关动物的课堂延伸活动。
旅游活动总结15篇_1
旅游活动总结15篇旅游活动总结1为了更好的促进我公司企业文化的发展与传承，全体同仁放松心情，减缓压力，增强同事之间的交流与沟通，我公司上月(__年__月)组织了一次为期一天的__旅游活动。
出游前，我公司行政人事部门做了详尽的部署工作，从餐饮、交通到人员统计、行程安排、活动通知，事无具细，每一个细节无不凝聚了其心血和让全体同仁玩的开心、玩的尽兴的深切愿望。
旅游活动当天，全体同仁在公司大院集合，清点人数，然后按照安排的入座顺序上车，踏上了我们愉快的旅行。
通过1个多小时的车程，我们到达活动的第一站——____x，各种琳琅满目的小商品吸引了大家的购物热情。
还有更多的都进行了烧香拜佛，以求得平安与财富。
游玩与拜佛结束后，中餐已经定在了附近的一家餐馆。
吃完中餐我们就要进入下一站——海边。
__的海真是碧蓝碧蓝的。
一到海边眼前就豁然开朗起来，心境犹中被重新洗刷了，呼吸着海水的味道，心中一阵感叹在混凝土成林的城市边上就有这样美丽如画的风景。
接着公司又安排我们跟上当地的船只，出海打鱼，非常有趣，收获也不小——有小蟹，各种小鱼，海螺等。
然后大家又下海戏水，不知道有多欢乐。
一天始终就要结束了，大家带着依依不舍上了回程的班车。
此次的活动，让我们更有了家的感觉，体会到我公司的企业文化与传承。
旅游活动总结2一、活动目的为了丰富公司员工的业余生活，增进企业团队凝聚力和创造力，进一步推进公司以人为本的企业文化建设，在季来临，工会组织公司全体员工开展登山活动。
二、出游时间：0月8日星期六，如遇下雨，另行通知三、出游地点：____市榜山镇__x四、行程安排1、确定了此次活动所有参与人员后，安排车辆。
2、中午9：30分准时在办公楼前发车，登车后赴__x;自行前往的于10:00到达__x，但须向活动领导汇报。
3、10：00左右到达，自由活动;4、11：30分午餐(地点：附近农家乐餐厅;5、午餐后回公司，活动结束;6、活动后续总结与经费报销。
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游学活动总结篇一：游学总结XX第三届游学活动总结XX年11月16日，我们温岭太平剑桥教育举办了第三届行星尚俱乐部会员游学活动—我是大明星，我的生活我主演，横店一日游，游学过程中学生非常快乐，游学结束后也得到了家长的良好反馈。
出发：本次游学我独立带一队，共14人，男生9人，女生5人，乘坐1号车。
7：30出发，组员将队名命名为“王者队”，口号是：王者无敌，天下第一。
上车后第一件事是给晕车的几个孩子贴了晕车贴，用事先准备好的皮筋将胸牌固定。
在路上跟学生们玩了“有缘人”和“小人儿老虎枪”的游戏，孩子们还是很开心的在跟我互动，虽然路程中有晕车的孩子，但是并不是很严重，强调了安全问题，要在座位上坐好，孩子们也还比较听话。
游学过程：10点20到达横店，参观了秦王宫，并观看4D电影，4D的立体效果让孩子们异常兴奋，意犹未尽。
12：20拍了集体照。
之后去享用了美味的午餐，很丰盛，学生也吃的很饱。
13:30-14:40游览了清王宫，14:40-16:40拍摄了“智擒鳌拜”的剧本，一个个小演员身着清代服装，在导演的领导下演的都很到位，将所有的戏份都完成并圆满杀青。
游学后续：17:00出发19:30到达巡洋舰门口，确保每个孩子的人身、财务安全后交到家长手中。
有位同学给家长买了礼物，家长非常感动，游学活动真的是很有意义。
总结本次游学活动，我们老师都非常尽职尽责，确保每个孩子的安全，参观了景点也令孩子十分开心，游学结束后得到了家长的一致好评。
很遗憾的是我们组的整体纪律不好，这也是我第一次参加游学活动，以后要多多向带队优秀的老师请教，做好跟学生的沟通工作，加强纪律的管理，加强队伍的凝聚力，表现的好才能让游学活动更有意义，所以进行了自我反思，觉得以后一定要多多的加油，争做第一。
AbbyXX年11月20日篇二：游学总结参考游学总结初二（7）班梁绮婷光阴似箭，不知不觉中我们已经结束了令我们兴奋的游学之旅了。
回想起刚上火车时，很多人都似乎没有搭过火车，都兴奋不已。
在火车上时，大家都在走来走去，互相问这问那，玩耍、聊天，都似乎没有停。
第二天早上6点多时，我们就到达江西的鹰潭火车站。
我们在那附近的酒店吃了早餐以后，就开始往我们的第一个目的地——婺源出发了！后先去游览景区后在吃午餐的，但由于种种原因，我们到达目的地后先去吃了午餐。
这一餐里，我们尝到了当地的特色——红鲤鱼，可能是坐车坐太久了，大家都没什么胃口。
用完中餐后，我们便来到了我们要游览的第一个景区——李坑了！我们在那游览了2个小时后，又重新启程，去到了有“中国最美乡村”的江湾。
江湾是国家AAAAA级旅游景区，属于国家级文化与生态旅游区，是江西省爱国主义教育基地。
2个半小时后，我们就要回到我们休息的酒店了。
一进到酒店房间，看到舒服的床，我的睡意就上来了。
吃完晚饭后，我们又听了一个讲座。
最令我难忘的是第二天的早上，我们来到了哇陶DIY乐园学习拉坯、捏雕和彩绘。
拉坯是最难的，我和我的同伴试了几次都失败了，后来还是师傅帮我们才能造出形状来，后来还被笨手笨脚的我们给弄垮了。
来到了捏雕的环节，大家有的捏出一只鸟，有的捏出小海星，更厉害的有人竟然捏出了“核舟记”来！彩绘，就是把画画在一只碟子上，再拿去烧制。
我发挥了我的小黑星精神，把整只碟子都画上了黑色的星星，最后签上了自己的名字，哈哈~下午，我们就到了古窑民俗博览区参观。
吃完晚饭后，我们到了景德镇市的学校里听讲座，了解了景德镇渊源流传的瓷文化及景德镇的发展历史。
第三天，天下起了雨。
我们来到了浮梁古县衙。
浮梁古县衙为江南唯一保存较完整的清代县衙，也是全国仅存的几处古县衙之一，与东侧安察院配套，可全面反映封建社会统治体制。
我们在那参观了2个小时左右，便去吃午餐了。
下午，我们去到了八一广场，但由于下雨，我们没有下车，只能在车上饶着广场饶了一圈，就准备到火车站搭火车回广东了。
第四天9：30左右，我们就回到了我们的学校，结束了我们的游学之旅了。
这一次的旅程，是我第一次离开父母跟同学出去到外省的旅程。
这使我学会了没有父母在身边时应该如何照顾自己，也收获了颇多。
篇三：游学励志活动方案、总结、图片赣州市天竺山小学“争做振兴苏区好少年—游学励志”活动方案一、指导思想游学活动通过为孩子提供具有深远教育意义的文化探索、发现旅程，在思想道德教育、人格养成教育、文化知识拓展和社交礼仪教育等方面有重要作用和良好效果。
游学励志活动就是让我校学生增学识、长见识、开眼界、立志向，与常规教育形成互补，是素质教育较好的增长方式，是“争做苏区好少年”培育和践行社会主义核心价值观主题教育活动的重要内容。
二、活动目的通过活动，帮助学生了解赣州红色文化、宋城文化、客家文化、家乡新农村变化，感受党对苏区人民的关爱，增强对社会主义核心价值观和苏区精神的理解认知，激发学生勇于担当的责任感和使命感。
三、活动时间 XX年4月11日四、活动地点1、红色文化之旅：革命烈士陵园（天竺山公园）、陈赞贤烈士纪念亭（八境内公园）、2、客家文化之旅：客家文化城、龟角尾、文清路3、宋城文化之旅：郁孤台、四贤坊、城墙4、家乡变化之旅：城市中央生态公园、帮扶点五、活动参与者全体师生六、活动安排总负责协调：张子燕联络员：钟明珠后勤：刘小平七、安全措施1．对目的地，学校组织专门人员事先勘察，凡是安全措施不落实的地方，不组织学生前往。
2．加强活动的安全教育，活动前开展专题安全教育：排队行走，一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西；活动时，不玩水，不去河边玩耍，不攀爬石头，树木，不钻草丛、树丛，不做危险游戏；不触摸电线；在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老师请假并结伴而行。
对活动中的可能出现的不安全因素，要教育学生如何防范，要教育学生遵守活动的各项规定，服从统一指挥。
3．加强文明礼仪教育。
在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线；在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。
4．加强活动的组织管理，学校领导亲自带队，每班两名教师管理。
对学生实行分组管理，对学生的活动，教师要加强监控，一旦发现不安全行为，必须果断严肃制止。
5．活动中如遇一些突发事件，发生意外时，要注意的处理原则：保持镇静、沉着应对；学生优先原则；就地抢救原则；报警、求援原则；维持秩序、迅速疏散原则。
八、活动要求1．教师8：00之前，学生8：20之前到达指定地点，带好班级牌、学生家长联系电话，手机保持畅通。
2．班主任活动前要通知好家长接送的时间与地点，组织做好相关资料的收集和活动内容的安排。
各班分成若干组，指定小组长负责每一场地清点人数，组织同学游戏。
3．以年级为单位，由年级负责人掌控活动时间，按规定路线行走，在规定区域内组织开展活动。
4．建议学生讲究节约，带适量的物品，不宜多。
尽量不带相机等贵重物品，如果带了，请教育好注意保管。
5．不随地乱扔果皮纸屑，每人自带一个塑料袋，以便装垃圾。
6．要求同学统一穿校服（春秋）、穿运动鞋，带好防晒（雨）用品，每人准备一个风筝或其他活动用品。
XX赣州市天竺山小学年4月7日赣州市天竺山小学“争做振兴苏区好少年—游学励志”活动总结为了让我校学生走向社会，走进生活，拓展和补偿知识的多面性与全面性，引导他们观察、发现身边的真善美、社会的正能量、家乡的发展变化，帮助他们增强对社会主义核心价值观和苏区精神、章贡建设的理解认识，提升认同感、自豪感，扎实推进“争做苏区好少年”培育和践行社会主义核心价值观主题教育活动，现将改变传统育人模式，我校根据区教育局文件要求，积极开了“争做振兴苏区好少年——游学励志”活动。
4月11日，我校部分年级前往建春门、涌金门、陈赞贤烈士纪念亭、龟角尾、郁孤台等地，部分师生来到区教育局三送点沙河镇河头村感受了家乡新农村变化。
活动中，同学们通过参观名胜、游览景点、听烈士故事等，使学生了解了赣州红色文化、宋城文化、客家文化。
区教师进修学校驻三送点负责人肖祥瑞同志还带领我校师生参观了《若干意见》利好政策带给农村的新变化。
师生们看着一大片绿油油的大棚蔬菜、一栋栋新建起的新楼都不禁地发出感叹——农村大变样了！通过此次游学励志活动，师生们切实感受到了党对苏区人民的关爱，国家对苏区发展的大力支持，激发了师生爱党爱家乡的情怀。
赣州市天竺山小学 XX年4月12日篇四：游学报告游学报告心驰神往新加坡，一个多么动听的名字！它意味着什么？花园城市，多民族大家庭，动物天堂，发达，高科技……只有等你到达那里，才会真正明白。
而我便是一个幸运的体验者！随着巨大的轰鸣声，飞机离开了地面，离开了中国，向新加坡方向飞去。
我伏在机窗边往下看，开始尽情地欣赏着大地的景色，先是成字格的万亩良田似一张张绿色的地毯一样平铺在大地上，奔流的江河如一条条玉带在眼底下飞舞延伸，一座座城市的高楼则似一堆堆积木一般；而往远处望去，半晚时分，高空云雾环绕，在晚霞的映照下，宛如天堂一般美轮美奂，我们都仿佛成了天上的神仙。
当大地夜幕降临，天空的晚霞也渐渐消退，一轮皎洁的月高挂在不远处，那么近，似乎伸手就可触摸到它。
凌晨两点，我们抵达新加坡樟宜机场，经过一些严格的安检后，终于踏上了新加坡这块神奇的土地，开始了我们这次短暂而快乐的游学生活。
在过安检时还遇到一个小插曲，我幸运地遇到了一个一点汉语也不懂的工作人员，唉！只好硬着头皮闯关，和他说英语了！好在自己平时英语口语在老师的严格要求下，经常练习过，所以交流没有遇到太大的障碍，我对自己的表现很满意。
工作人员的态度非常友好，办完后，我由衷地对他说了一句“THANK YOU”，想不到第一次在国外说英语这么爽！出了机场，我们坐上了大巴，虽然经过十多小时的旅行，而且已经是凌晨两点多了，我却一点倦意也没有，因为满街上依然是灯红酒绿，车辆川流不息，却一声喇叭也听不见！一座繁华而安静的城市！路灯的照射下，我看见了一排排的树木，来新加坡之前，老师介绍过，这是行道树，树矮但却很粗壮，在树杈之间偶尔还长了一两棵蕨类植物，成了恰好的点缀，真是令人称奇！还能看见高大的椰子树和棕榈树……旁边各种样式的建筑风情万种，虽说在夜里，但在明亮的路灯下，也能看得分外清楚！她们似乎都在欢迎着我们这些远道的朋友！几经周折，我们终于来到了下榻的旅店。
旅店虽小，但很整洁，特别是旅店的紫色调让我觉得很温馨！一天的旅途疲惫终于袭来，我拿到房卡，奔向电梯，打开房门，倒下床便睡着了！雨中漫步第二天，计划安排是要到室外参观的，但天公不作美，下起雨来了，所以只好临时安排参观室内景点。
我们相继参观了滨海艺术中心、牛车水——唐人街，还有房屋重建局（在中国好像没有类似这样的部门）。
滨海艺术中心的外壳像一只银色发光的大榴莲，到了那里，就能看见新加坡的观景摩天轮和一下美丽的建筑。