2014最新人教版二年级上册数学第一单元长度单位测试题

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小学数学人教版(2014秋)二年级上册第一单元长度单位单元复习-章节测试习题(6)

章节测试题1.【题文】大卡车能从桥下过去吗？【答案】能【分析】比较桥的高度和卡车的高度，如果桥的高度大于卡车的高度，那么能过去；如果桥的高度小于卡车的高度，那么不能过去.【解答】3+2=5（米）5米＜6米，所以大卡车能从桥下过去.答：大卡车能从桥下过去2.【综合题文】你能根据图中提供的信息解决下面的问题吗？【答题】全长是______厘米，也就是______米.【答案】100 1【分析】由图可知，小蚂蚁跑了70厘米，离终点还有30厘米，根据已经跑的距离+离终点的距离=全长列式计算，再换算成米为单位即可.【解答】30+70=100（厘米），100厘米=1米，所以全长是100厘米，也就是1米.故此题的答案是100，1.【答题】已经跑了多少厘米？【答案】90厘米【分析】由图可知，小乌龟离终点还有10厘米，上题已计算出全长100厘米，全长-离终点的距离=已经跑的距离，据此解答即可.【解答】100-10=90（厘米）答：已经跑了90厘米.【答题】比慢多少厘米？【答案】20厘米【分析】小乌龟跑的距离-小蚂蚁跑的距离=小蚂蚁比小乌龟慢的距离，据此解答. 【解答】90-70=20（厘米）答：比慢20厘米.6.【题文】（1）从音乐室经过阅览室到教室要走多少米？（2）从音乐室直接去教室比经过阅览室那条路少20米，从音乐室直接去教室要走多少米？【答案】（1）75米；（2）55米【分析】（1）从音乐室经过阅览室到教室，先走35米，再走40米，用加法计算即可；（2）根据题意，经过阅览室那条路的长度-20=从音乐室直接去教室走的距离.【解答】（1）35+40=75（米）答：从音乐室经过阅览室到教室要走75米.（2）75-20=55（米）答：从音乐室直接去教室要走55米.4.【答题】测量数学书的长度用______作单位比较合适；测量教室的长度用______作单位比较合适.【答案】厘米米【分析】此题考查的是长度单位的认识.【解答】测量数学书的长度用厘米作单位比较合适；测量教室的长度用米作单位比较合适.故此题的答案是厘米，米.5.【答题】（1）铅笔长______厘米.（2）橡皮长______厘米.【答案】6 3【分析】此题考查的是长度的测量.用尺子测量物体时，物体两端对应的两个刻度之差就是物体的长度.【解答】（1）铅笔的左端与刻度0对齐，右端与刻度6对齐，所以铅笔长6厘米；（2）橡皮的左端与刻度2对齐，右端与刻度5对齐，所以橡皮长5-2=3（厘米）.故此题的答案是6，3.6.【答题】学生用尺上，从刻度0到刻度5是______厘米，从刻度3到刻度9是______厘米.【答案】5 6【分析】此题考查的是长度的测量.用尺子测量物体时，物体两端对应的两个刻度之差就是物体的长度.【解答】学生用尺上，从刻度0到刻度5是5厘米；从刻度3到刻度9是9-3=6（厘米）.故此题的答案是5，6.7.【答题】在横线里填上“米”或“厘米”.【答案】米厘米厘米米厘米米【分析】此题考查的是长度单位的认识.【解答】根据生活常识可知，长颈鹿高约5米，杯子高约10厘米，书宽约12厘米，楼房高约30米，黄瓜长约20厘米，跳绳长约2米.故此题的答案是米，厘米，厘米，米，厘米，米.8.【答题】1米=______厘米 45厘米+10厘米=______厘米【答案】100 55【分析】此题考查的是长度单位的换算.根据1米=100厘米解答即可.【解答】1米=100厘米，45厘米+10厘米=55厘米.故此题的答案是100，55.9.【答题】一个文具盒长约20厘米，大约______个这样的文具盒摆成一排长1米. 【答案】5【分析】先把1米换算成100厘米，再计算几个20厘米的和是100厘米即可.【解答】1米=100厘米，20+20+20+20+20=100（厘米），所以大约5个这样的文具盒摆成一排长1米.故此题的答案是5.10.【答题】数一数，下面图形各有几条线段，并填空.【答案】4 6 4 8 6【分析】此题考查的是线段的认识.线段的特征：直直的，有两个端点，不能向两端延伸，可以测量其长度.【解答】第一个图形有4条线段，第二个图形有6条线段，第三个图形有4条线段，第四个图形有8条线段，第五个图形有6条线段.故此题的答案是4，6，4，8，6.11.【答题】（）【答案】✓【分析】此题考查的是长度单位的认识.【解答】根据生活实际可知，一棵大树高约10米.故此题是正确的.12.【答题】（）【答案】×【分析】此题考查的是线段的认识.【解答】图中有3条线段.故此题是错误的.13.【答题】（）【答案】×【分析】此题考查的是长度单位的换算.根据1米=100厘米解答.【解答】1米=100厘米，6米=600厘米，所以60厘米和6米不一样长.故此题是错误的.14.【答题】（）【答案】×【分析】此题考查的是线段的认识.线段的特征：直直的，有两个端点，不能向两端延伸，可以测量其长度.【解答】方桌的边是线段，圆桌的边不是直的，所以不是线段.故此题是错误的.15.【答题】1米85厘米可能是（）.A. 旅行箱的高度B. 爸爸的身高C. 大山的高度【答案】B【分析】此题考查的是长度单位的认识.【解答】根据生活常识，爸爸的身高可能是1米85厘米.选B.16.【答题】下面比较接近1厘米的是（）.A. 手指的宽度B. 文具盒的宽度C. 《新华字典》的厚度【答案】A【分析】此题考查的是长度单位的认识.【解答】根据生活常识，手指的宽度接近1厘米，文具盒的宽度和《新华字典》的厚度比1厘米多.选A.17.【答题】下图中是线段的是（）.A. B. C.【答案】B【分析】线段的特征：直直的，有两个端点，不能向两端延伸，可以测量其长度.【解答】根据线段的特征可知，是线段，和不是线段.选B.。

第一单元长度单位(单元测试)二年级上册数学人教版(含答案)

第一单元长度单位（单元测试）二年级上册数学人教版一、单选题1．下面可以用来计量长度的单位是（）。

A．时B．米C．元2．长1米的木棒与长100厘米的铁丝相比较（）A．木棒长B．铁丝长C．一样长3．下面的物体长约20厘米的是（）。

A．粉笔B．橡皮C．文具盒4．如图，用直尺测量一支铅笔的长度。

这支铅笔的长大约是多少厘米?（）A．5厘米B．6厘米C．7厘米5．在直尺上从刻度5到刻度8是（）厘米。

A．2B．3C．4二、判断题6．小丽家离学校200米远，她最好坐公共汽车去上学。

（）7．1米的绳子和100厘米的木条一样长。

（）8．新华字典的厚度大约是5米。

（）9．量比较短的物体长度用米做单位比较合适。

（）10．教室黑板长约4米．（）11．测量时用尺子的最左端对齐物体的一端，另一端对着数字几就是几厘米。

（）三、填空题12．是一条，量一量，它长厘米。

13．在横线上填上合适单位。

二年级小朋友的肩宽大约是30；讲台大约长1；一间教室大约长10。

14．这支铅笔长厘米。

15．把5根6厘米长的绳子接在一起，每个接头处打结都用去1厘米，接好后，绳子总长度是厘米。

16．小红用一把15厘米长的尺子量桌子的宽度，量了4次，尺子多出了8厘米，桌子宽厘米。

17．数学老师留了一道测量长度的实践操作题，回家后小明帮弟弟测量身高，量得弟弟的身高是98厘米，再长高厘米，就有 1 米高了。

18．测量水杯的高度选用作单位比较适合，测量跑道的长度，选用作单位比较适合。

19．小丽的身高是83厘米，小雨身高1米，小丽比小雨矮厘米20．数学课本的宽大约是厘米，100条1厘米长的线段一条接一条，接成一条长线段，这条长线段是米。

四、解决问题21．一根1米长的绳子，第一次用去20厘米，第二次用去35厘米，还剩多少厘米？22．身高1米75厘米的研究员叔叔在测量一株巨型稻。

这株巨型稻多高？23．量下面图形每条边的长度，用毫米作单位。

24．小猴子有下面的三种积木各5块，想搭成一个高为1米的图形，可以怎么搭？25．有一把旧尺子，上面好几个刻度都看不清楚，只有0，4，5，8，10这几个刻度（单位：厘米）还能看得清，用这把旧尺子一次能画出哪些整厘米长度的线段？26．小环现在身高80厘米，她需要再长多少厘米就有1米高了？答案解析部分1．【答案】B2．【答案】C3．【答案】C4．【答案】B5．【答案】B6．【答案】错误7．【答案】正确8．【答案】错误9．【答案】错误10．【答案】正确11．【答案】错误12．【答案】线段；213．【答案】厘米；米；米14．【答案】715．【答案】2616．【答案】5217．【答案】218．【答案】厘米；米19．【答案】1720．【答案】18；121．【答案】解：1米=100厘米100-20-35=80-35=45（厘米）答：还剩45厘米。

人教版二年级上册数学第一单元长度单位单元测试题

第一单元长度单位单元检测题一.填空题。

1.学生用尺上从刻度0到5是厘米，从刻度2到8是厘米。

2．下面的说法对吗？对的在☐里画“√”。

长2厘米。

☐长4厘米。

☐长3厘米。

☐3．在横线里填厘米或米．琪琪身高125．一支新铅笔大约长16．黑板大约长3．一棵松树大约高6．4.5米=厘米200厘米=米7米=厘米5．有一根绳子，剪去20厘米后，还剩80厘米。

这根绳子原来长米。

7．单位换算。

10米+9米=（）米3米=（）厘米5米+100厘米=（）米1米-40厘米=（）厘米1米30厘米+20厘米=（）米（）厘米8.短铅笔长厘米，长铅笔长厘米，长铅笔比短铅笔长厘米。

二.选择题。

1.教室门的高大约是（）。

A．2厘米B．20厘米C．2米2．下面的长度是（）。

A.5厘米B.6厘米C.7厘米3．红绳子长1米40厘米，绿绳子长140厘米，两根绳子相比（）。

A．红绳子长B．绿绳子长C．一样长4．一根旗杆和10个1米多的小朋友的身高加起来差不多高，那么这根旗杆的高可能是（）。

A．15米B．5米C．15厘米5.大力在测量自己铅笔的长度时，不小心把尺子弄断了。

于是，他从刻度3cm量起，刚好量到了刻度11cm，他的铅笔长（）厘米。

A．3B．8C．116．下面比2米长，比3米短的是（）。

A．5米B．1米10厘米C．2米50厘米三.判断题。

1．教室的黑板长4厘米。

（）2．课桌高80米。

（）3．测量文具盒时用厘米作单位比较合适，用字母m表示。

（）4．一根1米长的绳子比一根100厘米长的绳子长。

（）5．一个矿泉水瓶大约高21厘米。

()6．从直尺的刻度“1”画到刻度“7”，一共画了7厘米．（）7.量学校操场的长度，用“厘米”作单位比较合适。

（）8．一条普通毛巾长45（），括号里填“厘米”最合适。

（）四.画一画。

1.第一条比我长4厘米。

我多长？2.画一条比5厘米多3厘米的线段。

3.的右边6厘米画一个，在左边2厘米画一个。

五.口算乐园。

15-8=75-8=60+23=3+8=80-30=18-9=49+20=13-9=17+9=8+8=17-6=12-6=12-3=11-2=14+5=六.阅读理解。

人教版二年级上册数学第一单元《长度单位》单元测试

第一单元长度单位（单元测试）姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．铅笔长（）。

A．9厘米B．7厘米C．4厘米2．下面（）不是线段。

A．B．C．3．以下单位中，用“cm”表示的是（）。

A．厘米B．米C．元D．时4．一栋楼房的高度用（）作单位最合适。

A．厘米B．时C．米5．1米70厘米可能是（）的高度。

A．文具盒B．爸爸C．楼房6．可以用测量物体长度单位的是（）A．时B．分C．米7．在厘米尺上小刀从5厘米处量到8厘米处，小刀长是（）。

A．8厘米B．5厘米C．3厘米8．一根旗杆和10个1米多的小朋友的身高加起来差不多高，那么这根旗杆的高可能是（）。

A．15厘米B．5米C．15米D．5厘米9．比较下图中的两根钉子，选项（）是正确的。

A．第①根长B．第①根长C．两根一样长10．过下图三个点，能画出（）条线段。

A．2B．3C．4D．无数二、填空题11．下面哪些是线段？是线段的在括号里画“√”。

（）（）（）（）12．这支铅笔长________毫米。

13．量一量，填一填。

铅笔长( )厘米螺丝钉长( )厘米树叶长( )厘米14．找一找，填一填。

从( )到( )也是1厘米。

15．量一量。

纸的长度是( )厘米。

曲别针长( )厘米。

三、判断题16．1米的线段比100厘米的线段短。

( )17．1米长的彩带比100厘米长的铁丝短。

( )18．4米和400厘米一样长。

( )19．线段是直的，可以量出长度。

( )20．1米的绳子比100厘米的铁丝长一些。

( )四、解决问题21．小火家附近有一个6层高的商场，每层4米。

（1）这个商场有多高？（2）美食城在三楼，请问美食城离地面有多高？22．小军从家到学校的路线如图，算一算小军从家到学校有多少米？23．在学校的一次体检量身高时，明明的身高为15分米，玲玲的身高是155厘米，他们哪一个高一些呢？24．请用尺子量出房间内实物的长度。

小学数学人教版(2014秋)二年级上册第一单元长度单位解决问题-章节测试习题(3)

章节测试题1.【答题】一辆长约4（）.A. 厘米B. 米C. 无法确定合适的长度单位【答案】B【分析】此题考查的是选择合适的长度单位.【解答】由常识可知，一辆长约4米.选B.2.【答题】这张桌子大约高（）.A. 7厘米B. 70厘米C. 7米【答案】B【分析】此题考查的是选择合适的长度.【解答】由常识可知，这张桌子大约高70厘米.选B.3.【答题】如下图，椅子的宽度是______厘米，桌子的宽度是______厘米.【答案】40 60【分析】此题考查的是认识长度单位.【解答】由图可知，一只手的宽度为10厘米，那么五只手的宽度为10+10+10+10=40（厘米），即椅子的宽度是40厘米.一只鞋的长度为20厘米，那么三只鞋的长度为20+20+20=60（厘米），即桌子的宽度是60厘米.故此题的答案是40，60.4.【答题】（1）估计钥匙长______厘米.（2）估计饮料瓶长______厘米.【答案】5 4【分析】此题考查的是认识厘米.【解答】（1）由图可知，根据1厘米的长度，可以估计钥匙长5厘米.（2）由图可知，根据1厘米的长度，可以估计塑料瓶长4厘米.故此题的答案是5，4.5.【答题】下面通常用“米”作单位的是（）.A. 旗杆的高度B. 茄子的长度C. 脚印的长度【答案】A【分析】此题考查的是认识米.【解答】旗杆的高度通常用“米”作单位，茄子的长度和脚印的长度通常用“厘米”作单位.选A.6.【答题】选一选，填一填.（填序号）A.95厘米B.1米25厘米C.1米30厘米丽丽的身高是______，妞妞的身高是______，小明的身高是______.【答案】B A C【分析】此题考查的是逻辑推理、认识长度单位.【解答】妞妞的身高不到1米，因为95厘米＜1米，所以妞妞的身高是95厘米；丽丽比小明矮一点，因为1米25厘米＜1米30厘米，所以小军的身高为1米25厘米，小明的身高为1米30厘米.故此题答案为B，A，C.7.【答题】弟弟的身高是76米.（）【答案】×【分析】此题考查的是长度单位的认识.【解答】米是较大的长度单位，一般人的身高都在1米至2米之间，所以弟弟的身高不可能是76米.故此题是错误的.8.【答题】跳绳长2（）.A. 厘米B. 米【答案】B【分析】此题考查的是长度单位的认识.【解答】根据常识可知，跳绳长2米.选B.9.【答题】门宽约10厘米.（）【答案】×【分析】此题考查的是长度单位的认识.【解答】由常识可知，门宽大约是1米，1米=100厘米，所以门宽约10厘米的说法错误.故此题是错误的.10.【答题】纺锤树生长在南美洲的巴西高原上。

(人教版)二年级上册数学第一单元长度单位测试题(三)附答案

二年级上册数学第一单元长度单位测试题（三）班次：姓名：得分：一、填一填.（22分）1.测量数学课本的长度应该用（）作单位；测量楼房的高度应该用（）作单位.2.左边这条线段长（）厘米.3.尺子上从刻度3到刻度9是（）厘米.4.1米里面有（）个1厘米，所以1米=（）厘米.5.小丽的身高是97厘米，再长（）厘米就有1米高了.6.在（）里填上“>”或“<”.2米（）20厘米100厘米（）10米40厘米（）1米-70厘米3米（）32厘米二、判断.（18分）1.1米长的绳子比100厘米长的木条长. （）2.小军比小明高3米. （）3.100个1厘米就是1米. （）4.小明每天上学大约走50厘米. （）5.左图中有3条线段. （）6.下图中的纸条长8厘米. （）三、下面的图形各是由几条线段围成的？（16分）（）条（）条（）条（）条四、按要求画一画.（12分）1.画一条比3厘米长1厘米的线段.2.画一条与下面这条线段一样长的线段.五、解决问题.（32分）1.龟兔赛跑.（16分）（1）现在，小兔子比乌龟多跑了多少米？（2）在小兔子睡觉的这段时间里，乌龟跑了多少米？2.早晨的影子比中午的影子长多少厘米？（8分）3.一根1米长的绳子用去60厘米，还剩多少厘米？（8分）思维拓展题小明用一根3米长的竹竿测量一个水池中水的深度，没有触到底.他把两根3米长的竹竿接在一起再测量，已知重叠部分长1米，竹竿触到底后刚好和水池中的水面持平.池中水深多少米？（10分）参考答案一、1.【答案】厘米米2.【答案】23.【答案】64.【答案】100 1005.【答案】36.【答案】＞＜＞＞二、 1.【答案】× 2.【答案】× 3.【答案】√ 4.【答案】× 5.【答案】√ 6.【答案】× 三、【答案】4 6 10 6 四、 1.【答案】 2.【答案】五、1.【答案】（1）704030-=（米）（2）904050-=（米）2.【答案】1257-=（厘米）3.【答案】1100=米厘米 1006040-=（厘米）思维拓展题【答案】3315+-=（米）。

小学数学人教版(2014秋)二年级上册第一单元长度单位认识厘米-章节测试习题(3)

章节测试题1.【答题】字典厚度大约是5______.【答案】厘米【分析】此题考查的是认识厘米.【解答】根据生活实际可知，字典厚度大约是5厘米.故此题的答案是厘米.2.【答题】这个盒子的长是______厘米.【答案】3【分析】此题考查的是测量长度.测量物体长度时，用物体右端所对的数减去左端所对的数，得几，物体的长度就是几厘米.【解答】盒子的左端在刻度1，右端在刻度4，所以这个盒子的长是4-1=3（厘米）.故此题的答案是3.3.【答题】铁钉长______厘米.【答案】5【分析】此题考查的是测量长度.【解答】铁钉的左端与刻度0对齐，右端与刻度5对齐，所以铁钉长5厘米.故此题的答案是5.4.【答题】树叶长______厘米.【答案】3【分析】此题考查的是测量长度.【解答】树叶的左端与刻度0对齐，右端与刻度3对齐，所以树叶长3厘米.故此题的答案是3.5.【答题】橡皮长______厘米.【答案】4【分析】此题考查的是测量长度.测量物体长度时，用物体右端所对的数减去左端所对的数，得几，物体的长度就是几厘米.【解答】橡皮的左端与刻度3对齐，右端与刻度7对齐，所以橡皮长7-3=4（厘米）.故此题的答案是4.6.【答题】蝈蝈跳了______厘米.【答案】6【分析】此题考查的是测量长度.【解答】蝈蝈从直尺的10厘米处跳到4厘米处，跳了10-4=6（厘米）.故此题的答案是6.7.【答题】一根木棒长10厘米，另一根木棒长9厘米，如果按下图的样子连接起来，连接后的木棒长______m.【答案】17【分析】先用加法求出两根木棒的总长度，再减去连接部分的长度即可.【解答】一根木棒长10厘米，另一根木棒长9厘米，两根木棒一共长10+9=19（厘米），按题中图所示的样子将两根木棒连接起来，连接部分的长度是2厘米，所以连接后的木棒长19-2==17（厘米）.故此题的答案是17.8.【答题】成人的小臂长35厘米，他的大臂长度大约为（）厘米.A. 80B. 30C. 60【答案】B【分析】此题考查的是认识厘米.【解答】由常识可知，成人的小臂和大臂的长度大致相同.已知成人的小臂长35厘米，则大臂长度接近35厘米，选项中只有30符合要求，所以大臂长度大约为30厘米.选B.9.【答题】想一想，填一填.（1）长______厘米，长______厘米.（2）比短______厘米.（3）比长______厘米.（4）和一共长______厘米.【答案】13 4 9 9 17【分析】用尺子测量物体时，物体两端对应的两个刻度之差就是物体的长度.【解答】由图可知，的左端对齐0厘米，右端对齐4厘米，所以长4-0=4（厘米）；的左端对齐0厘米，右端对齐13厘米，所以长：13-0=13（厘米）；比短：13-4=9（厘米）；比长：13-4=9（厘米）；和一共长：13+4=17（厘米）.故此题的答案是13，4，9，9，17.10.【答题】在直尺上，从刻度0到9之间的长度是______厘米.从刻度3到14之间的长度是______厘米.【分析】此题考查的是测量物体的长度.【解答】在直尺上，从刻度0到9之间的长度为9-0=9（厘米）.从刻度3到14之间的长度为14-3=11（厘米）.故此题的答案是9，11.11.【答题】花生长______厘米.【答案】5【分析】此题考查的是用尺子测量物体的长度.【解答】用尺子测量物体时，物体两端对应的两个刻度之差就是物体的长度，如图所示，花生的左端对着2，花生的右端对着7，所以花生长：7-2=5（厘米）.故此题的答案是5.12.【答题】小亮用一把断了的尺子测量一支铅笔的长度，他是从尺子的3厘米处开始测量的，铅笔的另一端对准的刻度是19厘米，这支铅笔长（）厘米.A. 19B. 16C. 22【答案】B【分析】此题考查的是用尺子测量物体长度.用尺子测量物体时，物体两端对应的两个刻度之差就是物体的长度.【解答】19-3=16（厘米），所以这支铅笔长6厘米.选B.13.【答题】测量物体的长度必须从0刻度开始.（）【分析】此题考查的是测量长度.【解答】测量物体的长度可以不从0刻度开始.故此题是错误的.14.【答题】要知道物体的长度，可以用（）来测量.A. 圆规B. 直尺【答案】B【分析】测量物体长度的方法.将物体的左端对准直尺的“0”刻度，看物体的右端对着直尺上的刻度是几，这个物体的长度就是几厘米.【解答】要知道物体的长度，可以用直尺来测量.选B.15.【答题】小朋友高（）.A. 1厘米B. 10厘米C. 100厘米【答案】C【分析】此题考查的是认识厘米.【解答】由生活常识可知，小朋友高100厘米.选C.16.【答题】一把剪刀长约16厘米.（）【答案】✓【分析】此题考查的是认识厘米.【解答】由常识可知，一把剪刀长约16厘米.故此题是正确的.17.【答题】蜗牛比20厘米（）.A. 高B. 矮【答案】B【分析】此题考查的是认识厘米.【解答】由生活常识可知，蜗牛的高度小于20厘米，所以比20厘米矮.选B.18.【答题】我的一步长约是（）厘米.A. 40B. 4C. 12【答案】A【分析】此题考查的是根据实际情况选择合适的长度.【解答】根据实际情况，我的一步长约是40厘米.选A.19.【答题】小丽同学食指的宽度大约是______厘米.【答案】1【分析】此题考查的是认识厘米.【解答】由常识可知，小丽同学食指的宽度大约是1厘米.故此题的答案是1.20.【答题】算一算，填一填.（1）小刀长______厘米.（2）橡皮长______厘米.（3）小刀比橡皮长______厘米.【答案】4 3 1【分析】此题考查的是测量物体的长度.用尺子测量物体时，物体两端对应的两个刻度之差就是物体的长度..【解答】（1）由图可知，小刀的左端对准的是刻度1，右端对准的是刻度5，小刀的长度为5-1=4（厘米）；（2）由图可知，橡皮左端对准的是刻度4，右端对准的是刻度7，橡皮的长度为7-4=3（厘米）；（3）由第一问可知小刀的长度是4厘米，由第二问可知，橡皮的长度是3厘米，所以小刀比橡皮长：4-3=1（厘米）.故此题的答案是4，3，1.。

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2014最新人教版二年级（上）数学第一单元测试题
班级: 姓名: 号次：
一、填一填。

(28分)
1、
2、这枝铅笔长（）厘米
3、要知道物体的长度，可以用（）来量,我们学过的长度单位有（）和（）。

4、量物体长度时，一般把尺子的（）刻度对准物体一端，再看物体的另外一端对着几。

5、用（）作单位来量课本的长度，用（）作单位来量教室的长度。

6、300厘米=（）米 8米40厘米=（）厘米
4米=（）厘米 275厘米=（）米（）厘米
7、在下面的（）里填上合适的单位。

高40（）厚约5（）
高1（）22（）高70（）
8里填上“>”“<”或“=”。

40厘米 5米 82厘米 28厘米 6厘米 6米
2米 200厘米 3米 30厘米 495厘米 5米
1米—20 80厘米 40米+3米 403米
二、选一选。

（12分）
1.黑板的长大约是（）。

① 3米②3厘米③30厘米
② 2.小敏身高95厘米，小亮身高1米。

小敏和小亮相比，（）。

①小敏高②小亮高③一样高
3.一根跳绳长（）
①4厘米②40厘米③4米
4.给出两个点能画（）条线段
①1 ②2 ③无数
5.图····中有（）条线段。

①3 ②4 ③5 ④6
6、一根跳绳长（）
①4厘米②40厘米③4米
三、判断对错。

（14分）
1、(4分）在线段的（）里面“√”，不是线段的在（）里画“×”。

（）（）（）（）
2、下面的说法对的画“√”，不对的画“×”。

（1）一枝铅笔长约20米。

（）
（2）妈妈的身高大约160厘米。

（）
（3）20厘米就是2米。

（）
（4）小明每分钟大约走60厘米。

（）
（5）一条线段长5厘米。

（）
（6）一个图钉长1米。

（）
（7）比70米少20米的是50厘米。

（）
（8）一棵树高6米。

（）
（9）1米的绳子比100厘米的绳子长。

（）
（10）画一条6厘米长的线段，从尺子的刻度1画到6。

（）
四、计算小能手。

（12分）
1、（9分）算一算。

23米－8米=（）米 38厘米+7厘米=（）厘米 1米－60厘米=（）厘米 50厘米－4厘米=（）厘米 20厘米+80厘米=（）米 1米－9厘米=( )厘米35米－18米=（）米 40厘米＋26厘米=（）厘米 30米＋15米=（）米2、（3分）把下列长度按从大到小的顺序排列。

5米5厘米 5米50厘米 66厘米 6米 60厘米 6米5厘米
五、按要求画线段。

（8分）
1.(2分）画一条长5厘米的线段。

2.(2分）画一条比9厘米短2厘米的线段。

3、（2分）画一条比6厘米少2厘米的线段。

4、（2分）画两条长度和是8厘米的线段。

六、解决问题。

（26分）
1、（2分）估一估椅子有多高？在你认为合适的答案下面画“√”。

桌子说：“我高78厘米”。

凳子说：“它比我高一些。

”凳子高（）。

30厘米1米70厘米
2、（4分）小明身高1米35厘米，弟弟身高1米26厘米，弟弟比小明矮多少厘米？
3、（4分）亮亮的身高是80厘米，离1米还差多少？
4、（4分）
35米48米
（1）兔子和松鼠，谁离学校近，近了多少米？
（2）从松鼠家走到兔子家，一共要走多少米？
4、（4分）一根绳子长85米，先剪掉了20米，又剪掉了15米，这根绳子短了多少米？
5、（4分）一根竹竿长13米，插入水中一截后，露在水面外的部分长5米，水有多深呢？
6、（4分）小明有一把旧尺子，只剩下4个刻度了，用这把尺子能画出哪些长度的线段？
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