2017年度“全面改薄”工作总结
全面改薄工作总结
全面改薄工作总结篇一：薄弱学校改造工作总结马埠镇XX年薄弱学校改造工作总结加强中小学薄弱学校建设，是贯彻落实《义务教育法》，推进基础教育均衡发展，办人民满意教育的迫切需要。
近年来，镇政府坚持实施“科教兴镇”的战略和教育优先发展的目标，加快了教育发展的势头，推进了基础教育的均衡发展。
近年来，我镇由于地理环境和县域内教育发展水平的差(来自: 小龙文档网:全面改薄工作总结)异，许多学生家长为了让孩子拥有更好的学习成长环境，纷纷把孩子转到交通方便、教学条件更好的县城学校就读，致使我镇出现生源大量流失的现象。
如何实现基础教育均衡发展已成为我镇教育发展中的一个不容回避、亟待解决的问题。
对此，我镇党委、政府高度重视，把加强薄弱学校建设列入重要议事日程。
为了加快对薄弱学校的建设和改造，在本年一共争取农村中小学校舍维修改造专项资金60万元，其中：中央45万元、县级15万元，改造项目为：1.上盖小学教师宿舍防漏，修缮围墙。
2.芦溪小学新建教学楼围墙及场地硬化。
3曾安小学新建篮球场.4中心小学教师宿舍防漏。
同时我们还按照标准化的要求，全面加强中小学教育设备、图书仪器、信息资料、体育器材的购置，同时结合校舍粉刷、学校文化建设等方面，确保资金到位、管理到位、设施到位。
经过薄弱学校的改造工程，学校发生了翻天覆地的变化，学生们告别了原来光线极差、不能遮风挡雨的老教室；告别了一下课就去打水、生火、做饭，直到上课也吃不到一顿饭的生活；告别了夏天一身泥冬天一身灰的操场；崭新的教学楼、综合楼、学生宿舍楼、学生食堂以及学生操场，让学生们有了一个良好的学习、生活、活动环境，学生入学更为积极，学生的校园生活更为丰富多彩，更加巩固了学生的入学率。
马埠镇人民政府XX年12月12日篇二：XX年薄改项目总结杨疃中学薄改项目总结本次项目我校共计有模式四设备套。
我校自XX年5 月接到上级开展本项目通知后，随即成立了以卓帮芹校长为组长的校薄改项目小组，并开展了前期准备工作，完成了相关配套设施的配备。
全面改薄工作总结7篇
全面改薄工作总结7篇第1篇示例：全面改薄工作总结近年来，随着城市化进程的加快和人口增长，城市的基础设施越来越难以满足人们的需求。
道路改薄成为了一个亟待解决的问题。
为了改善城市交通拥堵的状况，提高城市的通行效率，各级政府加大了对道路改薄工作的投入和力度。
全面改薄工作是城市基础设施建设的一个重要环节，也是提高城市交通运输效率的一项重要举措。
为了更好的总结这项工作，我根据自己的工作经验和观察，结合相关资料和数据，提出以下的工作总结。
一、工作背景道路改薄是指对已有的道路进行重新设计和改造，以提高道路的承载能力和通行效率，减少交通拥堵。
随着城市人口的增加和机动车辆的增加，原有的道路往往无法满足日益增长的交通需求，交通拥堵、行车困难等问题日益凸显。
为了解决这些问题，各级政府纷纷加大了对道路改薄工作的投入和力度，全面推进道路改薄工作。
二、工作内容全面改薄工作主要包括以下几个方面：1.调查研究：对市区道路进行调查和研究，了解各个路段的交通情况、交通流量和通行瓶颈，为道路改薄工作提供数据支持。
2.设计规划：根据调查和研究的结果，制定道路改薄的设计规划方案，确定改薄的范围、方式和时间节点。
3.勘察施工：确定改薄方案后，进行勘察和施工准备工作，包括测量、设计、施工队伍组建等。
4.改薄施工：按照设计方案和勘察结果，对道路进行改薄施工，包括道路拓宽、路面修复、交通设施设置等。
5.验收和交付：完成施工后，进行道路改薄的验收和交付工作，确保工程质量和工程效果。
三、工作成果经过各级政府和相关部门的共同努力，全面改薄工作取得了一定的成果：1.交通拥堵得到缓解：通过道路改薄工作，交通拥堵得到了一定的缓解，城市的通行效率得到了提高。
2.交通安全得到提升：改薄后的道路更宽、更平整，道路的通行安全得到了提升，减少了交通事故的发生。
3.城市形象和市民生活得到改善：改薄后的道路更美观、更整洁，提高了城市的形象，也提高了市民的生活品质。
四、存在的问题及建议在全面改薄工作中，也存在一些问题需要解决：1.资金紧张：道路改薄工程投入大，资金紧张是一个制约因素，需要加大财政投入和引入社会资本。
全面改薄情况汇报
全面改薄情况汇报
近年来，全面改薄工作在各级政府的领导下，得到了全面推进。
在各地教育部
门和学校的共同努力下，改薄工作取得了显著成效。
下面，我将就全面改薄情况进行汇报。
首先，全面改薄的政策措施得到了充分落实。
各级政府出台了一系列改薄政策，包括加大对农村教育的投入、提高农村教师待遇、改善农村学校办学条件等。
这些政策的出台为改薄工作提供了有力支持，为改善农村教育条件奠定了坚实基础。
其次，改薄工作取得了明显成效。
在政策的支持下，各地积极开展改薄工作，
加大对农村教育的投入。
农村学校的师资力量得到了加强，教学条件得到了改善，学生的学习环境得到了明显提升。
同时，农村学生的学习积极性和学习成绩也得到了显著提高，教育公平得到了进一步促进。
再次，全面改薄工作还存在一些问题和挑战。
一是农村学校的师资力量仍然不足，一些偏远地区的教育资源仍然匮乏。
二是农村学生的学习质量和学校办学水平还有待进一步提高。
三是一些地方的改薄工作进展较慢，需要加大对这些地区的支持和帮助。
最后，下一步我们将继续加大对农村教育的投入，进一步加强农村学校的师资
力量和教学条件建设，努力提高农村学生的学习质量和学校办学水平，全面推进全面改薄工作。
综上所述，全面改薄工作取得了显著成效，但仍面临一些问题和挑战。
我们将
继续加大改薄工作的力度，不断完善政策措施，努力改善农村教育条件，促进教育公平，为农村学生创造更好的学习环境和发展机会。
希望各级政府和社会各界能够继续关注和支持全面改薄工作，共同努力，让农村教育迈向更加美好的未来。
“薄改项目”工作总结4篇
“薄改项目”工作总结4篇“薄改项目”工作总结1为使全校教师了解现代教学手段，掌握电子白板的知识和应用技能，充分使用“薄改”项目提供的教育教学资源，充分发挥现代教学媒体在教育教学中的效益，切实把信息技术应用到教育教学中去。
我校于20某某年6月19日开展了第一期的“薄改项目”校本培训，全校教师端正态度，按时出席，专心学习，认真操作，相互交流，不断促进，培训工作圆满完成。
现总结如下。
一、认真完成各项预定培训内容。
1、多媒体设备使用的正确操作方法及注意事项。
2、电子白板软件基本功能与操作。
3、常用办公、教学软件的使用技巧等。
二、贯彻落实基本培训原则。
1、面向全体教师，按需实施，分类指导。
2、理论与实践相结合的`原则。
3、相互交流学习的原则。
三、顺利实现预期培训目标。
1、通过培训，能使各位教师正确使用多媒体设备，使大部分教师逐步由过去依靠传统的黑板教学到使用电子白板加黑板教学的转变。
2、积极开展电子白板课的普及，使大部分教师能够利用电子备课室进行备课，写电子教案。
3、鼓励和引导教师在课堂教学中充分利用电子白板技术，不断提高教育信息资源的使用效益，提高教育教学管理的质量和效率，使师生少吸入粉笔灰，实现学校、教师和学生的健康可持续发展。
“薄改项目”工作总结2一、基本情况我校共有29个班级，现有28套设备，增补一套设备。
我校薄改设备全部安装在新校区，新校区中的多媒体教室已能全部使用并实现宽带互连互通，项目的实施对提升我校基础教育信息化建设和教师使用多媒体技术水平有很大的`意义，对实现城乡教育资源共享，缩小城乡教育水平差距，做出了重要的贡献。
二、学校配套设施建设情况为了更好地完成我校簿改多媒体项目工程，学校专门成立了薄改项目领导小组，及时贯彻好上级的文件指示精神。
在工程实施的过程中，我校多次召开项目有关人员工作会议，今年10月，我校新开通2条光纤，确保学校接入互联网，光纤带宽接入总带宽12M（旧校区8M，新校区4M）。
个人改薄工作总结
一、前言自我国提出“改薄”工作以来，我积极响应国家号召，认真履行个人职责，全力以赴投入到改薄工作中。
经过一段时间的努力，我取得了一定的成绩。
现将个人改薄工作总结如下：二、工作背景近年来，我国农村义务教育阶段学校存在一些薄弱环节，如师资力量不足、教学设施落后、教育经费投入不足等。
为改善农村义务教育阶段学校的办学条件，提高教育质量，我国政府提出了“改薄”工作。
作为一名教育工作者，我有责任参与到这项工作中来。
三、工作内容1. 加强师资队伍建设我积极参与学校师资队伍建设，通过培训、进修等方式提高自身教育教学水平。
同时，我还关注农村教师的生活待遇，积极为教师争取福利，提高教师队伍的稳定性。
2. 改善教学设施针对学校教学设施落后的问题，我积极争取上级部门的资金支持，改善学校的硬件设施。
如：购置多媒体设备、更新图书资源、修建学生宿舍等。
3. 提高教育经费投入我积极向相关部门反映学校的教育经费需求，争取更多的资金支持。
同时，我还通过争取社会捐助、开展校园活动等方式筹集资金，用于改善学校的办学条件。
4. 优化课程设置针对农村学生的实际需求，我积极参与课程改革，优化课程设置。
通过开设特色课程、拓展课外活动，培养学生的综合素质。
5. 加强家校合作我积极与家长沟通，了解学生的家庭情况，加强家校合作。
通过举办家长会、家访等形式，让家长参与到学校的教育工作中来。
四、工作成效1. 学校教学设施得到明显改善，学生的学习环境得到优化。
2. 教师队伍建设取得显著成果，教师队伍素质得到提高。
3. 学校的教育经费投入得到保障，办学条件得到改善。
4. 学生的综合素质得到提高，教育教学质量得到提升。
5. 家校合作取得良好成效，学生家庭对学校的教育工作满意度提高。
五、工作反思1. 工作中还存在一定的不足，如：部分教师的教学水平有待提高，家校合作还需进一步加强。
2. 在争取资金支持方面，还需加强与上级部门的沟通与协调。
3. 要进一步加强自身学习，提高教育教学能力，为学校的发展贡献更多力量。
中心学校“改薄”工作小结范本
中心学校“改薄”工作小结范本近年来，为了提高教育公平，我校积极推进中心学校“改薄”工作，通过加大对农村贫困学生的关怀力度，助力贫困地区教育发展。
经过一段时间的努力，我校中心学校“改薄”工作取得了一定的成效，现将工作情况进行总结如下。
一、工作基础中心学校“改薄”工作是学校实施教育公平的重要内容，工作进行的基础主要有以下几个方面：1.政府支持：学校积极与当地政府合作，争取资金支持和政策倾斜。
2.师资支持：学校组织教师参加专业培训，提高教师教育教学水平。
3.资源调配：学校合理调配资源，为贫困学生提供优质教育资源。
二、学校资源建设为了实现中心学校“改薄”目标，我校采取了一系列措施进行资源建设，包括：1.设立“三减一增”教育标准：根据农村贫困学生实际需求，合理减少或增加学生学习负担。
2.加大师资配备力度：增加教师编制，确保为贫困学生提供高质量的教育教学服务。
3.优化教学设施：改善学校教室、图书馆、实验室等教学设施，提升教学环境。
4.完善学校硬件设施：增加贫困学生的住宿条件，提供饭堂、宿舍等基础设施，改善学生的生活条件。
三、师生关怀为了确保中心学校“改薄”工作的顺利进行，我校注重加强对贫困学生的师生关怀，采取以下措施：1.建立“一对一”帮扶机制：每名教师与一名贫困学生进行结对帮扶，关心学生的学习和生活情况。
2.定期召开家长会：学校定期召开家长会，与贫困学生家长交流学生学习情况，解决学生学习中的问题。
3.开展心理辅导：学校组织心理专家开展心理辅导，关注贫困学生的心理健康状况，帮助他们树立积极的心态。
4.加强文化课培训：学校组织针对贫困学生的文化课辅导班，提升他们的学习能力和综合素质。
四、工作成效经过努力，我校中心学校“改薄”工作取得了一定的成效：1.贫困学生普及率大幅提高：通过加大对贫困学生的教育投入和师生关怀，我校贫困学生普及率有了显著提高。
2.学生成绩明显提升：通过加强教育质量管理，贫困学生的学习成绩明显上升。
全面改薄工作总结
全面改薄工作总结随着社会的发展，教育水平的提高，全面改薄工作已经成为了教育事业的重要任务。
这项工作的目标是改善农村薄弱学校的办学条件，提高教育质量，促进教育公平。
本文将对全面改薄工作进行总结，从工作背景、目标、实施情况、效果和问题等方面进行阐述。
一、工作背景全面改薄工作是在我国农村教育相对薄弱的背景下提出的。
由于历史、地理等原因，农村学校的办学条件普遍较差，教育质量不高，严重制约了农村地区的教育发展。
为了改善这一现状，全面改薄工作应运而生。
二、目标全面改薄工作的目标是改善农村薄弱学校的办学条件，提高教育质量，促进教育公平。
具体包括以下几个方面：1. 改善学校硬件设施。
包括校舍、教学设备、体育设施等，以满足基本的教学需求。
2. 加强师资队伍建设。
通过提高教师待遇、培训教师等方式，提高农村教师的素质和教学水平。
3. 优化教育资源分配。
通过合理配置教育资源，使农村学校与城市学校享有同等的教育机会和资源。
4. 推进课程改革和教育创新。
引导农村学校进行课程改革和教育创新，提高教育质量。
三、实施情况全面改薄工作自实施以来，已经取得了显著的成效。
具体表现在以下几个方面：1. 投入力度不断加大。
政府对全面改薄工作的投入力度不断加大，各地区也积极筹措资金，为改善学校办学条件提供了有力的保障。
2. 硬件设施明显改善。
通过全面改薄工作的推进，农村学校的硬件设施得到了明显改善，教学环境得到了提升。
3. 教师队伍建设得到加强。
通过提高教师待遇、培训教师等方式，农村教师的素质和教学水平得到了提高。
4. 教育资源分配更加合理。
通过合理配置教育资源，农村学校与城市学校享有同等的教育机会和资源，教育公平得到了更好的体现。
5. 课程改革和教育创新稳步推进。
引导农村学校进行课程改革和教育创新，提高了教育质量，促进了学生的全面发展。
四、效果全面改薄工作的实施取得了显著的效果。
具体表现在以下几个方面：1. 教育质量提高。
通过改善学校硬件设施和加强师资队伍建设，农村学校的教育质量得到了明显提高。
中心学校“改薄”工作小结(4篇)
中心学校“改薄”工作小结一、背景介绍近年来，中心学校教育资源相对集中、师资力量相对匮乏、学生入学难的问题日益突出。
为了加快促进教育资源的均衡化发展，提高中心学校教育教学质量，我们积极开展了“改薄”工作。
二、工作目标及任务我们制定了明确的工作目标和任务，即通过减少教室人数、优化教学设施、提升师资力量，实现中心学校教育资源的合理分配，提高教育质量。
三、工作措施1.优化资源配置：对中心学校教育资源进行重新配置，减少教室人数，提高学生入学率。
同时，合理规划学校的教学设施，提高学校的教育教学条件。
2.增加师资力量：通过人才引进、教师培训等措施，增加中心学校的师资力量。
重点引进优秀教育人才，并提供优厚的工作待遇和发展空间，吸引更多教育人才到中心学校工作。
3.加强校园管理：加强中心学校的校园管理，营造良好的教育环境。
制定校园管理规定，严格管理学生行为，提高学生的纪律意识和自律能力。
四、工作成果1.学生入学率大幅提高：经过改薄工作的推进，中心学校的学生入学率大幅提高。
通过合理分配教育资源，减少教室人数，提高学生的入学机会，让更多的学生接受优质教育。
2.教育质量显著提升：通过增加师资力量，中心学校的教育质量得到了显著提升。
优秀的教育人才的引进，有效改善了教学质量和教学水平，提高了学生的学习效果。
3.校园环境改善：通过加强校园管理，中心学校的校园环境得到了明显改善。
学校建立了规范的管理制度，强化了学校的纪律教育，营造了良好的教育氛围。
五、存在问题及解决思路1.教育资源分配不均衡：虽然中心学校的教育资源分配得到了改善，但仍存在不均衡的情况。
我们应进一步完善教育资源分配机制，确保资源的公平合理分配。
2.师资力量不足：尽管我们通过引进人才等方式增加了师资力量，但中心学校的师资力量仍然不足。
我们应加大招聘力度，提供更好的培训和发展机会，进一步提升师资力量。
3.校园管理还需加强：校园管理仍存在不足之处，学生纪律意识较低，学校学习氛围不浓厚。
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2017年度“全面改薄”工作总结
2017年“全面改薄”工作实施以来，区教育体育局在区政府的正确指导下，在区各相关部门的通力合作下，认真贯彻落实“全面改薄”工作相关文件和会议精神，工作措施得力、推进快速、成效显著。
现将我区2017年“全面改薄”工作情况总结如下:
一、2017年工作开展情况
1. 组织领导
在“全面改薄”工作启动之初，为了加强工作沟通协调与指导监督，我区建立了由区政府统一领导，以教体局为主导，区直相关部门协同推进的管理机制，成立了“XX区全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件工作领导小组”，具体负责项目的规划、建设及管理。
领导小组下设办公室，由区教体局副局长关永焰同志任办公室主任，各相关业务科室为办公室成员股室。
领导小组组长负责协调沟通区内各相关单位;办公室负责全面改薄工作推进和协调;各责任科室负责具体项目规划、审核，检查督查各校项目实施进展，承担全面改薄的日常管理工作。
领导小组成员各司其职，确保项目建设各项工作有计划、有步骤地全速推进。
2. 项目规划和年度计划编制执行情况
2018年12月，根据省教育厅召开的“全面改薄”项目规划编制暨管理软件培训会议精神，我区重新定位，立足“保基本、兜网底、全覆盖、细统筹”，遵照“缺什么、补什么，满足教育教学和生活基本需求”工作
原则，编制我区“全面改薄”实施规划。
规划确定我区“全面改薄”资金需求累计为4728万元，其中校舍建设资金需求为3522万元，设施设备配置资金需求为1206万元。
2018年10月，省下达我区“全面改薄”专项资金250万元。
2017年3月，根据省教育厅关于制定“全面改薄”2017年度投资计划的通知精神，我区按照省级资金额度确定2017年全面改薄总投资450万元，全部用于土建项目(本年我区根据实际未安排设备购置项目)。
计划总投资中，省级以上改薄专项资金250万元，校舍维修改造统筹154万元，区级配套46万元。
3. 资金筹措及管理
我区高度重视教育资金投入，足额保证教育需求的资金投入，及时配套地方资金46万元用于“全面改薄”项目建设，有力的保证了我区2017年“全面改薄”年度计划的实施。
资金管理上，区教育局、区财政局延用我区以前教育专项资金管理的成功经验，根据不同资金来源在区财政局设立专户，集中管理。
资金支付实行报帐制，经各相关负责人签字后直接将工程款拨付至施工单位或设备供应商，拨付手续、程序规范。
工程税费减免执行《滁州市基本建设项目税费收取管理办法》(滁政办〔2018〕33号)规定，对教育建设项目税费实行免收或按比例下调减收。
4. 项目管理
项目管理上，区教体局成立基建工作领导小组、招标采购领导小
组两个小组，遵循“一为主、三到位”的工作原则，即严格按照“以区为主”管理体制推进项目实施，项目实施过程中坚持工作责任到位，政策落实到位，质量监管到位。
基建工作领导小组全面负责基建工程实施，严格执行建设基本程序，严把设计关、施工队伍选择关、建筑材料质量关、施工验收关、决算审计关“五关”。
招标采购领导小组，全面负责设备采购，所有采购项目按规定进行公开询价或网上招投标，采购过程全程公开并接受区公管局监督。
设备安装到位后，采购领导小组组织相关人员进行竣工验收。
5. 监督检查
2017年，我区“全面改薄”项目实施实行月通报、季调度制度，每月通报实施进展，每季度召开项目推进会，督促项目实施。
同时，自7月份项目开工后，区教体局每两月组织一次针对工程进度以及工程质量的巡查，发现问题重点督查，全力推进项目实施。
工程项目建设实施过程严格执行《XX区政府投资项目变更管理办法》，严格控制工程变更与工程造价。
执行《XX区政府投资建设项目审计监督办法》，接受区审计局监督审计。
6. 其他有特色的工作措施
各项目学校均成立建设领导小组，设立驻工地代表坚守工地，配合监理人员共同监督工程施工质量。
区教育局定期对项目学校进行全面巡查和重点督查，检查施工现场管理情况，督查工程进度与施工质量。
二、2017年工作成效
1. 实施进度
2017年XX区“全面改薄”项目计8个，其中汪郢小学运动场、黄圩小学运动场、张浦郢小学厕所、曲亭小学厕所及曲亭小学跑道等5个项目为2018年提前实施项目，2018年均已完成建设并投入使用。
2017年实际实施项目为常山小学、沙河小学和大柳初中三所学校运动场，截止9月底，所有项目均已通过竣工验收并投入使用。
设备采购类，2017年我区“全面改薄”工作未安排设备采购计划。
2. 成效及亮点
随着我区“全面改薄”项目的投入使用，其社会效益逐步彰显:
一是促进了我区区域内教育资源的均衡，农村学校办学条件大幅提高、全面改善，城乡教育资源差距进一步缩小。
二是提高了我区现代教育资源普及程度，特别是班班通设备配置后，网络教学资源使教学呈现多样化态势，教学资源极大丰富，教师信息技术素养和现代教育技术能力得到大幅提升。
三是为农村学校培养全面发展的复合型人才提供了有力支撑。
长期以来，农村学校由于师资及教育教学资源的匮乏，体育、艺术等特色教育基本无法开展。
全面改薄的实施，让农村学校也有了艺术教室、电脑教室、标准化运动场等，为农村学生终身发展打下了良好的基础。
三、存在困难及问题
“全面改薄”工作即将收官，我区义务教育阶段学校办学条件得到了
全面提升，但同时，城市人口剧增与城市教育资源不足的矛盾已逐步显现，城市学校办学压力并不断增大，增加城市学校布点的需求日益迫切。
四、有关意见及建议
增加中央、省级资金对城市学校建设的支持力度，缓解城市学校教学资源供需矛盾。
五、2018年工作总结
2018年我区将对全面改薄项目库进行全面梳理，结合实际补缺补差，确保我区全面改薄工作完美收官。