物理与光电学院实验中心实验技术人员岗位设置方案-华南理工大学
实验室技术人员岗位职责
实验室技术人员岗位职责（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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实验室各岗岗位职责
实验室各岗岗位职责实验室是科学研究和创新的重要场所，其中各个岗位的职责和任务是相互关联的，协同工作的关键。
以下将分别介绍实验室内几个常见的岗位职责。
一、研究员研究员是实验室中的核心人物，他们主要负责指导和进行科学研究工作。
他们拥有广泛的学术知识和丰富的研究经验，能够提出科学问题、设计研究方案，并组织实验团队实施研究工作。
研究员还负责解读实验结果，撰写学术论文和科研报告，并在相关学术会议上进行交流和演讲，推动科学研究的进展。
二、实验技术员实验技术员是实验室中不可或缺的一支力量，他们主要负责实验设备的维护和操作。
实验技术员需要熟悉各种实验仪器的使用方法和操作规程，负责实验样品的准备和测量数据的采集。
在实验过程中，实验技术员也需要时刻关注实验现场的安全和环境问题，确保实验室的正常运行。
此外，实验技术员还需要协助研究员进行实验数据的处理和分析，为研究工作提供支持。
三、实验助理实验助理是实验室中的重要成员，他们负责协助研究人员进行实验操作和数据处理。
实验助理需要具备较高的实验技能和较强的团队协作能力，能够灵活应对各种实验需求和变化。
在实验过程中，实验助理需要严格按照实验方案进行操作，并及时记录实验过程和结果。
实验助理还需要与其他成员密切合作，共同解决实验中的问题，并及时向研究人员汇报实验进展和发现。
四、数据分析师数据分析师是实验室中一个不可或缺的岗位，他们主要负责对实验数据进行统计分析和解释。
数据分析师需要熟练掌握统计分析软件和数据处理方法，能够对大量数据进行清洗、整理和分析，从中发现规律和趋势，为研究结果的解释提供科学依据。
数据分析师还需要及时向研究人员汇报分析结果，并与其他成员共同讨论和验证数据的科学性和可行性。
五、实验室管理员实验室管理员是实验室的“管家”，他们主要负责实验室的日常管理和维护工作。
实验室管理员需要制定和执行实验室的管理制度和流程，负责实验设备和耗材的采购和管理，确保实验室的物资供应和使用的安全。
华南理工大学实验技术人员定编方案
华南理工大学实验系列人员定编办法为适应我校高水平大学建设发展及人事制度改革需要，建立一支高效、精干的实验技术队伍，现根据教育部《高等学校实验室工作规程》（1992）等有关文件精神和我校的具体情况，制定本定编办法。
一、定编范围实验系列定编是指从事实验室建设与管理、实践教学和科研辅助工作的实验系列人员(含技术工人)的定编。
二、定编原则与依据1.学校对学院定编以各学院成立实验中心为原则，实验中心以实体运作，在学校和院长授权下，对实验室资源统一管理，实行人、财、物统一调配，根据工作任务核定编制。
2.我校实验中心分学院实验中心及直属公共中心两大类，为教学与科研提供服务。
工作任务主要包括：协助实践教学与改革，贵重仪器设备管理或操作，常规设备(含低值耐用品)管理，实验中心及场地（音乐、舞蹈、体育场）的规划、建设与管理，公共及社会服务等，定编时根据各中心的工作特性有所侧重。
3.学院实验中心由基础教学实验中心、专业基础及专业实验室、院级研究平台等部分组成，实行统一规划和建设，促进教学平台与科研平台互通；直属公共中心主要包括教育技术中心、分析测试中心、网络中心等直属单位，为教学、科研、行政等提供服务。
4.为促进资源开放共享，增加资源利用开发和开放编制，特别是提高贵重仪器设备等实验室资源利用效益方面的编制。
5.对于有实验室的文科学院，教学仪器设备总价值超过200万元（新学院现有设备没有达到200万元，但已计划2年内设备总值超过200万元），并在岗位任务落实、工作量饱满的前提下，配备实验系列人员。
如无具体实验任务、不具备配备实验系列人员的，可由学院行政人员兼任，计算相应工作量。
6.国家重点实验室、教育部重点实验室、专职科研单位以及工程研究中心只给设备管理需要的实验系列人员编制，其余在本单位科研编制中解决。
三、编制计算公式(一) 学院实验中心编制数N1具体按实验教学（A）、贵重仪器设备管理（B）、常规设备(含低值耐用品)管理（C）、实验中心建设与管理（D）、特别申请编制（E）五项折算，即：N1＝A+B+C+D+E这五项折算的公式分别为：1.完成实验教学辅助任务编制数A此项是用于学生实验教学的准备和协助指导、实验教学的安排和管理、新开和更新实验教学项目工作，以及完成协助指导本科生课程设计、毕业设计(论文)、创新活动等教学任务所需的编制数。
2024年实验室人员定编计划范文(3篇)
2024年实验室人员定编计划范文引言：作为一家重视科研创新的实验室，不仅要具备先进的实验设备，还需要有一支高素质的实验室人员队伍。
为了更好地发展实验室，提高科研实力，制定2024年实验室人员定编计划是必不可少的。
本文将从实验室目前人员情况分析、2024年实验室发展目标以及具体的人员定编计划等方面，详细阐述实验室人员定编计划内容。
一、实验室人员现状分析1. 人员结构不合理实验室目前人员主要分为研究员、助理研究员、实验员和管理人员等岗位。
然而，在研究岗位上，研究员和助理研究员的比例偏高，相对缺乏初级研究员；实验员的数量相对较少，而实验员又是实验室科研工作中不可或缺的重要力量。
因此，实验室人员结构需要进行调整和优化。
2. 人员数量不足随着实验室科研项目的不断增加，人员数量也需要逐步增加。
然而，实验室目前的人员数量较少，无法满足科研项目的需求，导致工作进度缓慢，影响实验室的研究力量和竞争力。
二、2024年实验室发展目标1. 提高科研创新能力实验室需要加强科研创新能力的培养和提升。
通过引进一批高水平人才，提高实验室的科研实力，推动实验室在所属领域的科研成果取得更多突破。
2. 加强团队建设实验室人员需要形成良好的合作氛围，加强团队合作，共同推动实验室的科研工作。
在人员定编计划中，要考虑到不同岗位之间的协调与配合。
3. 提高人才选拔质量在人员定编计划中，要注重人才选拔的质量和标准。
通过精确的人才需求分析，科学的选拔方法，确保引进的人员符合实验室的发展需求和定位。
2024年实验室人员定编计划范文（二）根据实验室的发展目标和现有人员情况，制定2024年实验室人员定编计划如下：1. 研究员（教授）：2名研究员是实验室的骨干力量，拥有丰富的科研经验和高水平的研究能力。
通过引进2名国内外知名学者，提升实验室的研究水平和学术声誉。
2. 助理研究员（副教授）：3名助理研究员是研究员的骨干成员，负责协助研究员进行科研工作。
引进3名助理研究员，既可以增加实验室的科研力量，又可以培养后备人才。
实验室岗位技术人员工作计划5篇
实验室岗位技术人员工作计划5篇常制订工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成良好的习惯，习惯了制订工作计划，让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖，养成一种做事成功必须具备的习惯。
以下是为您准备的实验室岗位技术人员工作计划，请笑纳!实验室岗位技术人员工作计划1一、指导思想根据科学课程的教学要求，各实验室应积极配合各年级科学教学活动，做好各课的实验室准备工作，以确保实验课的顺利进行。
强化科学实验探究的教学过程，开拓我校教学特色，做到开足开齐实验课，确保每位学生都有动手操作机会，让小学生在真实的科学活动中提高科学素养。
力争做到规范化、标准化、常规化，充分发挥教学仪器(材)应有的作用。
二、主要任务及目标按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，观察、演示实验达到95%以上，分组实验达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。
三、具体工作计划：1、实验室管理员工作：①、余恩赦副校长：分管实验室(一)和实验室(二)常规管理工作。
②、姚强副教导主任：主分管实验室(一)和实验室(二)常规管理工作③、王加川老师：负责实验室(一)的实验教学常规管理工作。
④、沈家强老师：负责实验室(二)的实验教学常规管理工作。
科学教研组组长(1)、全面实施素质教育,实验室管理应规范化、制度化、科学化。
实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设专职管理员，即实验员，具体管理实验室工作。
(2)、按照《省实施九年义务教育学科教学仪器，器材配备》要求，各实验室必须做好仪器、器材的补充计划。
对自然实验室的实验设备进行更新、添置、维护、检查，为教学做好准备。
(3)、各实验室必须制定实验室学期工作计划和实验教学课程安排表。
(4)、各实验室必须借助于实验室设备和实验手段，选择恰当的方法，积极创造条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。
(5)、各实验室可搜集利用生活中身边的各类废旧材料的作用，结合实验室条件进行分组实验。
实验室建设方案实验室人员职责与分工
实验室建设方案实验室人员职责与分工实验室是科学研究和技术开发的核心场所，有效的实验室人员职责与分工，对实验室工作的高效运转和成果的取得至关重要。
下面将就实验室建设方案中实验室人员的职责与分工进行探讨。
一、实验室总负责人实验室总负责人是实验室的核心管理者，主要负责实验室的整体运转和管理。
其职责主要包括：1. 确定实验室的研究方向和发展目标；2. 制定实验室的工作计划和预算，并负责实施和评估计划的效果；3. 指导和管理实验室的人员和实验项目，确保实验室工作的顺利进行；4. 协调实验室与其他部门的合作，促进实验室在科研和技术创新方面的发展。
二、实验室技术人员实验室技术人员是实验室中的核心力量，主要承担实验操作、数据处理、仪器维护和科研支持等工作。
其职责主要包括：1. 负责实验操作和数据采集，确保实验过程的准确性和可靠性；2. 进行数据处理和分析，为研究者提供有力的科学依据；3. 维护实验仪器设备，确保设备的正常运转和安全使用；4. 参与科研项目，与研究者合作，提供技术支持和实验建议；5. 协助实验室管理者组织和安排实验室的日常工作，做好实验室的管理和运维工作。
三、实验室助理实验室助理是实验室人员的重要支撑，主要负责实验材料的准备和实验室的日常管理。
其职责主要包括：1. 负责实验材料和试剂的采购和管理，确保实验所需材料的供应和存储；2. 协助技术人员进行实验操作和数据采集，确保实验的顺利进行；3. 对实验设备和仪器进行日常维护和保养，确保设备的正常使用；4. 协助实验室管理者做好实验室的日常管理工作，包括文件整理、统计数据等；5. 积极参与培训和学习，不断提升自身的实验技术水平和管理能力。
四、实验室安全与环保负责人实验室安全与环保负责人是实验室安全工作的管理者和监督者，主要负责实验室的安全保障和环境保护。
其职责主要包括：1. 制定实验室的安全管理制度和操作规程，确保实验室的安全运行；2. 定期组织安全培训和演练，提高实验人员的安全意识和应急能力；3. 监督实验环境的卫生与整洁，确保实验室符合环保要求；4. 负责实验废物的处理和安全处置，防止对环境造成污染；5. 审查和检查实验过程中的安全隐患，及时采取措施予以整改。
实验室 人员组织的岗位设置总结
实验室人员组织的岗位设置总结实验室是科学研究和创新的重要场所，拥有一个合理的人员组织结构和岗位设置对于实验室的高效运行和科研成果的取得至关重要。
在本文中，我们将对实验室的人员组织的岗位设置进行总结和回顾，并分享一些个人观点和理解。
一、实验室人员组织的岗位设置概述1. 实验室主任或主管：实验室主任是整个实验室的负责人，负责实验室的管理与协调工作，包括制定实验室规章制度、人员配备、实验室资源的分配等。
2. 实验室技术人员：技术人员是实验室的核心，负责实验设备的维护和管理，实验操作的指导与培训，实验数据的处理与分析等工作。
他们需要具备扎实的专业知识和实践经验，能够熟练操作各种实验设备和仪器。
3. 实验室研究人员：研究人员是实验室的骨干力量，承担具体的科研项目和实验任务。
他们需要具备较高的学术背景和科研能力，能够独立开展科研工作，撰写论文和发表成果。
4. 实验室助理：助理是实验室的重要辅助人员，负责实验室仪器设备的准备和清洁，实验材料和试剂的采购，协助实验研究人员进行实验操作等。
他们需要具备一定的实验技能和组织能力。
5. 实验室管理员：管理员负责实验室的行政工作，包括文件的管理与归档，经费的申报与报销，实验室设备的维护与更新等。
他们需要有较强的组织和协调能力，能够处理实验室内部的各种事务。
二、实验室人员组织的岗位设置的重要性1. 提高工作效率：合理的人员组织结构和岗位设置可以使实验室的工作更有条不紊，提高工作效率。
每个岗位都承担着特定的职责和任务，专业人员在各自的领域内发挥自己的专长，相互配合、协调工作，将实验室的工作推向高效运转。
2. 优化资源配置：不同岗位的人员在实验室内的合理配置，可以充分发挥每个人的优势和特长。
技术人员负责设备的维护和运行，研究人员负责开展科研项目，管理员负责实验室的行政工作，每个人都在自己的岗位上发挥最大的作用，实验室的资源得到了充分的利用。
3. 保障实验室的安全与稳定：实验室的工作涉及到一些危险的试剂和设备，合理的人员组织结构和岗位设置可以保证实验室的安全和稳定。
实验室各岗位职责
实验室各岗位职责实验室是一个专门进行科学研究和实验的场所，通常由多个岗位组成。
以下是实验室中常见的岗位及其职责：1. 实验室主任/负责人：负责实验室的整体规划、管理和运作，制定实验室的研究方向和目标，协调各个岗位的工作，确保实验室的正常运行。
2. 实验室技术员：负责实验室仪器设备的维护和保养，在实验过程中提供技术支持，处理和分析实验数据，确保实验的顺利进行。
3. 研究人员/科学家：负责实验室的研究工作，包括设计实验方案、进行实验、收集和分析数据、论文撰写等，推动科学研究的进展。
4. 助理研究人员/实验员：负责实验室日常的实验操作工作，按照实验方案进行实验，处理样品和实验数据，协助研究人员完成实验任务。
5. 数据分析员：负责对实验数据进行统计分析、图表绘制和结果解读，为实验研究提供科学依据，并参与研究报告的撰写。
6. 实验室管理员：负责实验室的日常管理工作，包括实验室设备的采购和维修、实验室耗材的采购和管理、实验室的安全管理和卫生消毒等。
7. 实验教师/指导员：负责实验室的教学工作，指导学生进行实验操作，解答学生的问题，培养学生的科学研究能力和实验技能。
8. 质量控制员：负责实验室的质量控制工作，包括建立和实施质量管理体系、监督实验过程的合规性和准确性，确保实验结果的可靠性和准确性。
9. 实验室安全员：负责实验室的安全管理工作，制定和执行实验室安全规章制度，监督实验操作的安全性，及时处理实验中的安全事故和紧急情况。
10. 实验室文员：负责实验室的文档管理和档案整理工作，包括实验记录的整理和存档、实验室文件的管理和整理等。
以上是实验室中常见的岗位及其职责，具体的岗位设置和职责分配可能因实验室的规模和性质而有所差异。
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物理与光电学院实验中心实验技术人员岗位设置方案
一、设置原则
1.一岗一人，责任落实；
2.二岗（或三岗）为一组，取长补短，发挥团队优势；
3.个别岗位时分多工，保证工作量饱满；
4.协调差异，体现特色，提供个人可持续发展机会。
二、实验室分类
各种教学实验室，按年教务处备案的开课学时数、人时数两个指标计算，若有一个能达到学院平均水平，则定为A类实验室（含其辅助用房），否则为B类实验室（含个别功能房，特点：开课量不大，但涉及学科范围广或前沿、提供创新实践等，体现中心特色实验室，同时需要管理人员花费大量精力进行建设和运行管理）。
A、B实验室分类与任务要求见表1.《岗位设置列表》、表2.《物理与光电学院公共实验中心岗位情况表》。
三、应聘要求
1.实验技术方向负责人及以上：
实验室管理岗位工作量组成：Z=N×A+Σk×B+C+J（Σk≥1）
2.团队骨干：
实验室管理岗位工作量组成：Z=N×A+Σk×B+C+J（Σk<1）
3.一般成员：
实验室管理岗位工作量组成：Z=N×A+C
说明：
(1)A为A类实验室，参照表1.岗位设置列表，每人竞聘A类实验室数量N为0-2个，按实际竞聘结果择优录取后，上岗工作；需负责实验室到聘期结束的运行维护工作，保证仪器设备固定资产账、物、卡相符率达到100%，设备完好率达90%以上；签订实验室安全责任书并落实安全管理责任，实验室警示标志张贴到位；管理制度及操作规程上墙，实验室使用和安全检查记录完好。
承担实验项目更新工作。
同时聘期内需承担开课实验室课程。
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(2)B为B类实验室，每人竞聘B类实验室参照表1.岗位设置列表中相应B类实验室；需负责实验室到聘期结束的运行维护工作，保证仪器设备固定资产账、物、卡相符率达到100%，设备完好率达90%以上；签订实验室安全责任书并落实安全管理责任，实验室警示标志张贴到位；管理制度及操作规程上墙，实验室使用和安全检查记录完好。
承担实验项目更新工作计划。
应聘时需提供工作思路报告，优先安排能提高B类实验室本科教学使用率、服务层次与水平的竞聘人上岗。
(3)C为教学工作量，由竞聘A类实验室数量，根据学院5号文，即管理 1 个实验室，则聘期内至少完成教学学时数128 /年；管理2 个实验室，则聘期内至少完成教学学时数64 /年；
(4)J为绩效工作量，按《华南理工大学第五期“兴华人才工程”实验教学团队建设实施办法》文件，六选三，三项不限类。
(5)此外，学校要求实验技术人员需要坐班制，严格按照学校上下班时间考勤，按月报送给学院和学校，并随时抽查。
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四、冲突处理原则
如果所公布岗位只有一个人应聘，则由该应聘者获得；
如果所公布岗位有多人应聘，则按管理工作思路评审排名第一人获得，其余人在聘期内按顺序替补；
如果所公布岗位无人应聘，则由实验室负责人安排其他岗位落选竞聘人到相应岗位；
如果不服从学院工作安排，学院将不再聘用，交由学校人才交流中心处理。
五、竞聘流程
7月13日召开动员会，公布各实验中心A、B类实验室以及相应系数（表中是实验室前期的数据，只作参考，聘期内的实验室教学开展情况根据实际情况而定，应聘岗位不限于表1、表2所列工作内容）。
7月14日晚上24：00前，各人依照意向选择岗位，提交《竞聘意向表》：办公室李老师lzqiao@。
7月15日上午12：00前，公布答辩安排与名单。
7月16日下午14：30分，在学院报告厅举行竞聘报告会，答辩需包括拟聘团队岗位级别——并按工作量组成公式提出所竞聘中心与实验室类型、数量、针对实验室的未来工作计划、教学工作量、绩效工作目标等。
7月17日，公布岗位人员名单，各人填写《目标任务书》，将电子版发到叶老师yexj@。
7月18日，统一签订任务书。
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表2.物理与光电学院实验中心岗位情况表
4
5
6
7
8
9
10
平均13564
11。