高考研讨会语文发言材料
语文对于高考的重要性发言稿
语文对于高考的重要性发言稿亲爱的同学们：
“大家好呀！今天我想和大家说一说语文对于高考的重要性！”
咱们先想想，高考就像一场大战，每一门学科都是我们手里的武器，而语文，那可是一件超级厉害的武器！
你看，数学、物理、化学这些学科，题目都得靠咱们读懂才能做对吧？要是语文没学好，题目都理解错了，那不是白白丢分嘛！就好像上战场，连敌人的战术都没搞清楚，怎么能打胜仗呢？“难道不是这样吗？”
还有啊，写作文可是高考语文的大头。
一篇好作文，那能拉开好多分呢！比如说，写议论文，要是咱们肚子里没点墨水，没积累些好词好句、名人故事，怎么能说得有理有据，让老师给高分呢？
我记得有一次，我和同桌一起讨论一道数学难题，我俩算了半天都没算出来。
最后发现，是因为题目里有个词理解错了。
我就跟同桌说：“要是
语文学好了，也不至于这样啊！”同桌直点头：“就是就是！”
还有一次，我们班的学霸分享学习经验，他说：“语文真的太重要了，学好语文，对其他学科的理解和表达都有很大帮助。
”
咱们再想想，以后上了大学，写论文、做报告，哪一样不需要好的语文功底？就算以后工作了，写个方案、总结啥的，语文不好能行吗？“这肯定不行呀！”
而且，语文能让我们更好地理解咱们国家的文化，培养咱们的气质和修养。
古诗、古文里那些智慧和情感，多珍贵啊！
就拿古诗来说，“大漠孤烟直，长河落日圆”，那画面多美啊！要是语文不好，哪能体会到这种美呢？
所以啊，同学们，咱们一定要重视语文，好好学语文！“难道我们不应该努力学好语文，为高考加分，为未来打下坚实的基础吗？”
总之，语文对于高考至关重要，我们要认真对待，努力学好语文，让
它成为我们高考战场上的得力助手！谢谢大家！。
语文研讨会的发言稿范文（通用5篇）
语文研讨会的发言稿语文研讨会的发言稿范文（通用5篇）在现在的社会生活中，发言稿对我们的作用越来越大，发言稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。
写发言稿的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的语文研讨会的发言稿范文（通用5篇），希望对大家有所帮助。
语文研讨会的发言稿1各位领导、老师：大家好！今天有机会与各位同仁一起交流高考语文复习经验，探讨提高语文成绩的方法策略，我感到非常荣幸。
下面我就我校在高考复习阶段的一些做法简单的在这儿给大家交流一下，不足之处还请在座的各位雅正。
一、吃透《考试说明》，领会我省高考意图俗话说：方向对了，就不怕路远。
在制定复习计划前，我就认真解读了20xx年的《考试说明》并对近几年高考试卷进行分析研究，明确考试方向，洞察考试热点，同时也要求学生在老师的引导下，认真学习《考试说明》中所列考项，明确目标，依项对照，全部落实，使复习真正做到有的放矢。
二、制定详细计划，统筹安排好复习时间第一轮复习:课本为主，按册复习。
从课本入手，依标扣本，在字，词，句，篇中夯实基础，特别是古诗词和文言文全面铺开。
具体做法是将六册的古文归纳，让学生记、背，再辅以小测。
我们把第一轮的复习称为“拉网式复习”，“地毯式轰炸”。
第二轮复习:专项训练，强化重点。
根据《考试说明》和高考命题规律，打破学科原有顺序，将知识结构分门分类地进行整理并强化训练。
按照“相关知识整合——相关练习强化——相关错题点评”的步骤分类进行。
这一阶段的复习关键在于归类整理，作好专题，查缺补漏，切实提高复习效率，打好阵地战，歼灭战。
第三轮复习:综合训练，把握整体。
这一轮复习重在模拟训练和综合能力的培养，多做高考模拟题，整体把握试卷的题量，安排好做题时间，可帮助同学们在完成专题复习后，检测学习的成效，同时又能起到高考实战的演习，提高应试能力的作用。
三、针对考题类型，总结答题技巧（一）知识积累与运用1．针对字音和字形要加强广泛地识记和积累，先引导学生整理每册书中的重点字词，主要是课下注释和课后“读一读、写一写”中的字词，重点放在学生易写错读错的字词和同音字、多音字、形似字上，再针对每册的字词都设计一张检测卷，做到逐一过关。
语文老师高考总结发言稿
语文老师高考总结发言稿（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、策划方案、规章制度、应急预案、心得体会、事迹材料、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, planning plans, rules and regulations, emergency plans, personal experiences, deeds materials, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!语文老师高考总结发言稿语文老师高考总结发言稿模板5篇尽量让每个学生成为学习的主人，让不同层次的学生在自己的水平线上得到较好的发展。
高考经验交流语文老师发言稿
大家好！首先，请允许我代表语文教研组，向各位家长和同学们表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
今天，我很荣幸能在这里与大家分享一些关于高考语文的经验和心得。
高考，是人生中一个重要的转折点，它不仅关系到我们的未来，更考验着我们的综合素质。
而语文作为高考的必考科目，其重要性不言而喻。
那么，如何在高考语文中取得优异成绩呢？以下是我结合多年教学经验和同学们的学习情况，总结出的一些心得体会，希望能对大家有所帮助。
一、打好基础，厚积薄发语文学习是一个循序渐进的过程，基础知识的掌握是至关重要的。
以下是一些基础知识的要点：1. 识记并理解汉字：汉字是中华文化的瑰宝，是语文学习的基础。
同学们要熟练掌握汉字的笔画、结构、读音、字形等，同时要积累一定数量的词汇。
2. 掌握语法知识：语法是语言的组织规律，掌握基本的语法知识有助于提高语言表达能力。
同学们要熟悉句子成分、句式、修辞手法等。
3. 理解并分析文章：提高阅读理解能力是语文学习的关键。
同学们要学会分析文章的结构、主旨、观点等，把握文章的脉络。
4. 提高作文水平：作文是语文考试的“重头戏”。
同学们要掌握作文的基本技巧，如审题、立意、选材、布局等，同时注重培养自己的写作风格。
二、阅读广泛，拓展视野阅读是提高语文素养的重要途径。
以下是一些建议：1. 阅读经典名著：经典名著是中华民族文化的瑰宝，阅读经典名著有助于提升我们的文学素养。
同学们要广泛阅读《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》等名著，了解作品的时代背景、人物形象、主题思想等。
2. 阅读时事新闻：关注时事新闻，了解国家大事，有助于提高我们的社会责任感和历史使命感。
同学们要养成阅读报纸、杂志、网络新闻等的好习惯。
3. 阅读各类文章：阅读各类文章，如散文、诗歌、小说、杂文等，有助于拓宽我们的视野，提高阅读理解能力。
三、注重练习，提高应试能力高考语文考试不仅考查基础知识，还考查应试能力。
以下是一些建议：1. 定期做题：同学们要定期进行模拟考试，熟悉高考题型，提高应试能力。
全县高考座谈会表态发言稿
全县高考座谈会表态发言稿尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！很荣幸能在这里发言，首先，我代表全县高考考生，向各位领导、老师们表示衷心的感谢和敬意！感谢你们对我们的辛勤付出和关怀，感谢你们为我们创造了学习的良好环境和条件。
同时，我也代表所有考生，向广大家长们表达深深的谢意和敬意，感谢你们多年来的辛勤付出和无私支持。
作为即将面临高中阶段重要考试的考生，我们对高考有着非常深刻的认识和压力。
高考不仅是一次检验知识掌握程度的考试，更是对我们整个学习过程和努力的总结，关系到我们的未来发展和人生道路选择。
在这之前，我们在学习、生活中经历了无数个日夜的辛勤付出和不断的挑战，我们也度过了许多的困惑和痛苦，但这一切都是值得的。
正因为有了这些努力和挑战，我们才能更好地走进考场，交上一份满意的答卷。
在座的各位领导、老师们，你们是我们的引路人和指南针，你们为我们提供了全方位的教育和关怀。
对此，我们心存感激，同时也希望在这场座谈会上能听取到您的宝贵建议和激励。
我们自信地相信，有了您们的鼓励和支持，我们能够更加坚定地走过高考的道路，战胜重重困难，取得优异的成绩。
同时，我们也想借此机会呼吁大家给予我们更多的关注和理解。
高考不仅是一次考场表演，更是对我们多年来的学习和积累进行的大检验。
我们渴望能够在这个阶段得到更多的关爱和支持，不仅包括学业上的帮助和指导，更包括精神上的支持和鼓励。
我们希望能够看到社会各界对高考的重视和关注，让我们感受到社会的温暖和期待，更加坚定地迎接挑战。
最后，我想向全县的高考考生们发出倡议：要保持坚定的信心和积极的心态，相信自己的实力和潜力，不管面对何种挑战，都要勇往直前，敢于去争取。
无论成绩如何，我们都要对自己的努力和付出心怀骄傲和自豪。
高考只是人生中的一次经历，无论结果如何，我们都要继续努力，追求更高的目标和理想。
相信我们的未来会因高中的努力而更加光明。
谢谢大家！。
高三语文组经验交流发言稿(精选6篇)
高三语文组经验交流发言稿（精选6篇）如何写经验交流材料思路要独特，思路决定出路，思路决定行动，思路决定效果。
看一个地区、一个单位或者一个人的工作是否有特色、有创新，经验是否值得总结、值得推广，不能仅仅看“好点子”、“好主意”，更应看其是否有好的工作思路。
思路要能创造性地贯彻上级的大政方针和主要精神，是上级意图的延伸和深化，它充分体现大政方针的精神实质，但不是依葫芦画瓢，照本宣科，照搬照转，也不是简单图解和机械执行上级要求。
好的思路应该是在全面贯彻中有独到见解，在认真执行中有探索创新。
在写经验交流材料之前，应该深入到群众中去开展调查，多听各方面的不同反应，开清“经验”的本质，从而作出正确的判断。
高三语文组经验交流发言稿（精选6篇）在当下社会，很多地方都会使用到发言稿，发言稿是在一定的场合，面对一定的听众，发言人围绕着主题讲话的文稿。
那要怎么写好发言稿呢？下面是为大家整理的高三语文组经验交流发言稿（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
高三语文组经验交流发言稿1各位老师们：大家好！1月6日下午，语文组新老高三成员就如何提高复习备考效率进第1页共24页行了交流。
综合老师们的发言，我们认为，高三语文备课组之所以取得优异成绩，是因为以下几个方面做得比较突出。
一、备考角度站得高。
公瑾讲，他们始终强调“学比教更重要”的观点。
肖红英老师反复谈到他们注重充分调动学生备考的积极性和主动性。
这种“生本”意识或许是高三备考收到实效的重要原因。
老师一味地讲，学生一味地练。
这种方法始终把学生置于被动地位，只是让学生被动地接受知识，而不是让学生积极主动地获取知识。
它忽略了学生的活动，其结果是老师讲得津津有味，学生听得昏昏欲睡。
在激发学生学习兴趣方面，上一届高三工作做得也很细致。
如进行学情调查，研究学生语文学习方面存在什么问题，作业留多少适宜。
又如，在备考复习中采用讨论法，让学生充分参与活动，而喜欢参与活动正是当代中学生的心理特点之一，讨论法正是抓住了学生这一心理特点，激发学生学习激情。
高三语文高考研讨会发言稿
高三语文高考研讨会发言稿尊敬的各位老师、各位同学，大家好！今天我很荣幸能够站在这里，与大家分享一些关于高三语文高考的经验和心得。
作为一名高三语文老师，我深知高考对于学生和老师都是一次巨大的考验，但是只要我们有信心、有方法，就一定能够攻克高考这座高山。
首先，我想谈一谈高考语文试题的特点和命题趋势。
根据近年来高考语文试题的命制情况，可以看出试题的命制趋势，主要是突出考察学生阅读能力，提高学生的文学素养，培养学生的批判性思维能力。
因此在备考过程中，学生要注重阅读理解能力和思维能力的培养。
同时，大家也要注意语文知识的巩固和拓展，例如修辞手法、写作技巧等方面的积累。
其次，我认为高考语文的备考方法非常重要。
首先，针对阅读理解能力的培养，我们可以通过大量的课外阅读、文学名著、作文等方式来提高学生的阅读水平。
其次，我们还可以通过精读课文、归纳总结、批注笔记等方式来提高学生的文学素养。
另外，我们还可以通过模拟试题、历年高考卷等途径来进行积累、总结和应用。
再次，我想分享一下我的教学心得。
在平时的教学中，我更加注重培养学生的学习兴趣和学习方法。
首先，我会使用一些生动有趣的课文和文章，激发学生的学习热情。
其次，我会鼓励学生勤奋学习，多积累知识，提高自己的语文水平。
另外，我也会对学生进行思维训练和写作指导，提高他们的表达和写作能力。
最后，我想强调一下备考高考应该注重的一些方面。
首先，我们要注重备考规划和时间分配，做好日常的学习计划和复习安排。
其次，我们要注重备考策略和技巧，根据自己的实际情况，有针对性地进行备考和训练。
另外，我们还要注重复习和强化，不断巩固和拓展知识面，提升自己的应试能力。
总之，高三语文高考对于学生和老师来说都是一次严峻的挑战，但只要我们有信心，有方法，就一定能够取得理想的成绩。
希望大家能够充分利用这次研讨会，集思广益，共同进步。
谢谢！。
新高考语文教学交流发言稿
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享一些关于新高考语文教学的心得和体会。
新高考改革以来，语文教学面临着诸多挑战和机遇。
作为一线教师，我们深感责任重大，使命光荣。
以下是我对新高考语文教学的一些思考，希望能与大家共同探讨。
一、新高考语文教学面临的挑战1. 教学内容的调整新高考改革后，语文教学内容更加注重培养学生的阅读理解、语言表达、思维品质等方面。
教师需要调整教学策略，引导学生全面提高语文素养。
2. 教学方法的创新面对新高考，教师需要不断创新教学方法，提高课堂教学效果。
传统的“满堂灌”教学模式已无法满足学生需求，我们需要探索更加多元化的教学方法。
3. 教学评价的改革新高考改革对教学评价提出了更高的要求。
教师需要关注学生的个体差异，实施多元化的评价方式，促进学生全面发展。
二、新高考语文教学的应对策略1. 深入研究新高考政策，把握教学方向教师应深入学习新高考政策，了解考试大纲的变化，把握教学方向。
关注高考命题趋势，调整教学内容和方法，提高教学效果。
2. 强化阅读教学，提升学生阅读素养阅读是语文学习的基石。
教师应注重培养学生的阅读兴趣，提高阅读速度和理解能力。
通过阅读经典文学作品、时事新闻、科普文章等，拓宽学生视野，提升阅读素养。
3. 优化写作教学，提高学生写作能力写作是语文教学的重要环节。
教师应引导学生关注生活，关注社会，提高写作兴趣。
通过写作训练，培养学生运用语言表达观点、阐述事理的能力。
4. 注重思维训练，提升学生思维能力思维能力是学生综合素质的重要组成部分。
教师应关注学生的思维发展，通过课堂讨论、辩论等形式，培养学生的逻辑思维、批判性思维和创新思维。
5. 创新教学方法，提高课堂教学效果教师应积极探索多元化教学方法，如翻转课堂、项目式学习、合作学习等，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
6. 关注个体差异，实施多元化评价教师应关注学生的个体差异，尊重学生的发展需求，实施多元化的评价方式。
通过过程性评价和终结性评价相结合，全面了解学生的学习情况，促进学生全面发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高考研讨会语文发言材料
民和一中杜治潭
9月15日我们赴兰州理工大学，参加19届高考研讨会，上午和下午有幸聆听文勇和冰爽两位一线教师的讲座。
上午文勇老师的报告是《语文高考40年命题思路回顾与反思》。
火药味十足，句句炮轰高考。
说教研员并不教研，专业人士并不专业。
——不是谁都可以命高考题，对当今的高考命题者素质表示担忧。
他大骂2018年全国6套试卷的命题者，有些是挖坑专家，陷害学生。
唯独对江苏卷持赞赏有加，说江苏卷代表中国语文考试的未来。
在荆轲面前，我们还算个勇士吗？我觉得他就是一个勇士。
我重点介绍下午冰爽老师的报告。
第一、我们得转变观念。
得语文者天下，得语文者得高考，这句话自从2018年的高考后又热了起来。
我们语文老师听得都很振奋。
但是给你的荣誉越大，给你的压力也越大。
每次我们听着科任老师和家长，都会说语文没有太多的指望，语文成绩就那样。
现在这种老观念都得改，不能以语文不容易拿分的老观念来干扰我们的教学。
第二、加大学生的阅读量。
高考试题中阅读量，从2017年的9186字增加到2018年的9566字。
命题者对这一现象的解释是，语文高考最后要实现让15%的人做不完。
教改必须用高考来撬动，来推动阅读、写作的教学。
阅读量在高三来讲，显然有点不合适了，但也不能说完全不行。
关于扩大阅读
量，不仅要从初中开始，更要从小学抓起。
真正有效的提高学生的学习能力，不是简单的理解为了考试而学，老师也不能为了考试而教。
而是为了以后终身学习，持续的发展而学习。
21世纪的文盲不再是不会阅读的人，而是没有学会学习的人。
第三，研究考试说明。
逐一对照2018年和2019年考试说明，发现新增删减之处，做到心中有数，一一去落实。
第一、考试内容的组成部分。
必修一和必修五五个模块，还有选修课程当中的诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字运用、文化论著研读五个系列，组成考试的内容。
我们在复习的时候，关注到这五个模块和五个系列中的要点。
从考试说明看，既然这五个模块和五个系列组成考试内容。
我觉得在征订语文课本时，有话语权的老师是不是应该说一声，新闻传记、文化论著研读这两本书争取一下。
第二、考试卷中对能力层次的考察。
考试说明中，对现代文三种文体合在一起，我们发现共同点：理解词语语句，概括文章的中心，把握文章的结构，把握作者的情感。
对能力层次的考察管到D层（鉴赏评价）就可以了，E级（表达应用）在我们的全国卷二中还没有考察。
第四、给学生以解题的“抓手”（现代文阅读）。
比如实用类文章，对文章的观点和见解进行评价，而这种考察又不是让我们自己来随意作答，是文章自身给了答案，要的是考生自己去提炼概括。
因为作者想说的就那几句话，高中生可以看那篇文章，
初中生可以看那几篇文章，甚至没有多少文化水平的人可以看那篇文章，阅读时一定要抓住那几句话。
冰爽老师说今天早晨从北京到兰州冰爽啊！那这句话说完以后在朋友圈里发了一句，结果各个解释不同，那么关心她的人都说你冻坏了吗？那个年轻点的她的学生就说，老师你到那儿去感受那个更清凉的夏天去了吗？反正就是不一样，她这是高兴还是不高兴啊，她是到这儿来感叹凉爽来啊，还是感慨衣服带的少啊？所以要在读文章的时候第一要看文章本身，第二要看作者的情感，第三个是要看读者的感受。
无论是读什么样的文章，都要从这三个纬度去进行考虑。
在考试的时候，我们的学生面对题目时，想到一些套用的公式。
我们看到题目的时候，脑海之中要有框架。
关于框架高考复习资料中大同小异，去年高三的老师分享的一些课件非常好用。
我不详细展开。
第五、针对固定题型，进行重点复习（文言文）。
主要讲句读和翻译。
句读，刘勰的《文心雕龙》中讲了一句话：夫惟盖故者，发端之首唱也；乎哉矣也者，亦送末之常科。
文言文翻译要直译，理解不同的句式和用法。
熟读古诗文一百篇，仅凭语感拿满分。
熟读高中以来学过的所有文言文。
从现在开始每天读一篇，读两三遍绰绰有余，为什么这样呢？首先熟读的作用培养是强烈的语感，文言文要的就是语感，就像好多小孩读英语，他可能所有的词不一定认下来，但是文章说什么他比大人们更清楚，原因是语感。
其次，文言文就像是一个老人，我们天天跟他生活在一起，时间久了，慢慢也
就熟悉了（钟永红）。
第六、高三一定要让学生累。
自从周考后，老师们低头改试卷，埋头做试卷，抬头讲试卷。
铁打的校园流水的学生，学生到高三必须累，不能一到高三就把老师们都累疯了。
老师们一次拼可以，两次拼凑合，三次拼透支健康就不OVER了吗？因此一定要想办法让学生受累。
怎么让学生受累呢？
希望老师们积极用学生。
就是在复习课上，多调动学生的思维。
在判卷的时候，发现这道题谁答的比较靠谱，就在本子上做出记号。
然后上课的时候就让他说，到底你是怎么想的，你先想到什么后想到什么，然后你在答题的时候是怎么安排词语的。
伙伴之间的讲解比老师的讲解更适合学生接受。
让师生做好数据统计。
在大数据时代，对联考中的22道题，学生一定要进行数据统计。
老师从七天网络中的数据，就知道学生在哪个地方失分最多，那道题失分的学生最多，这些数据会直观地告诉我们，学生在哪个地方丢东西了，而学生通过数据分析，也清楚自己的薄弱项是什么。
懒惰的结果只有自己吃大亏。
每次看题的时候知道它考什么，老师讲的他们要听，同学的回答也要听。
写答案的时候，要用实战的心态做出来。
不能说选择题好做，作文我不做老师不说，简答题我应付一下。
第八、作文
作文就是一道题（陈超亚）。
关系到审题、思维、材料、语言四
个方面。
首先要加强审题练习。
经常在高三的时候这样审题，找一个材料问同学这个材料说什么，让学生把自己的立意写到黑板上。
在学生在不断的提取比较，最后选择这样的一个过程当中，来慢慢的趋向中心。
在审题的时候，所有材料中的转折词语和结论语句，必须引起重视。
进行思维展开训练。
确定了观点，作文写不好主要是思路打不开。
作文的展开，可以从正反、主客、因果、纵横这些角度去考虑。
横向思考，个人民族国家；纵向思考，过去现在未来。
帮助学生整理现有材料。
学生们材料的途径：第一，教材中的自己写作的经典素材（若有来生马慧琳那一日回眸一笑令我倾倒/那一夜霓裳羽衣曲令我难忘/莫问我是否爱那美艳貌相/只是感情如
潮势不可挡马嵬坡，渔阳鼓是我们分离的序幕/金雀钗，玉搔头/是你我永隔的证物倘我非帝王，便于我爱一起老/愿来生作布衣，携你月下舞可怜吾为天下王/不能陪你红颜老）；第二，自己课外阅读来的。
就是让这些材料鲜活起来。
由于时间的关系，很抱歉，对引用老师们的材料和话并未一一说明。
最后，我用游戏中的一句话结束今天的发言：不是一个人的王者，而是团队的荣耀。