浅谈大学生人际关系与心理健康
大学生人际关系与心理健康的关联性研究
大学生人际关系与心理健康的关联性研究大学生人际关系与心理健康的关联性研究大学生人际关系与心理健康之间存在着密切的联系，良好的人际关系可以促进大学生的心理健康，而不良的人际关系则可能导致心理健康问题的出现。
本文将探讨大学生人际关系对其心理健康的影响，并进一步探讨如何建立良好的人际关系以促进大学生的心理健康。
一、大学生人际关系的重要性在大学生活中，人际关系起着重要的作用。
大学是一个社交和交流的重要阶段，大学生与同学、老师、室友等各种人产生了密切的交往。
良好的人际关系可以促进大学生的学业进步、心理健康以及自我成长。
与此相反，不良的人际关系可能导致孤立、焦虑、抑郁等心理问题。
二、大学生人际关系对心理健康的影响1. 心理健康的促进与他人建立积极、良好的关系可以增强大学生的个人安全感与归属感，有助于减轻压力、增强自信心。
通过积极的人际交往，大学生能够获得情感上的支持与关怀，使心理得到满足与平衡。
2. 心理健康的威胁不良的人际关系对大学生的心理健康带来负面影响。
如遭受欺凌、排斥、孤立等负面待遇，大学生易产生焦虑、抑郁等心理问题。
此外，缺乏良好的人际关系也会增加大学生的孤独感与无助感，对其心理有较大的冲击。
三、如何建立良好的人际关系1. 积极主动地交流与沟通大学生应主动参与各类社交活动，扩大自己的交际圈子。
平时，与同学、老师等进行积极的交流与沟通，增强彼此之间的了解与信任。
2. 倾听与关心他人倾听对方的心声，关注他人的需求与感受，可以树立良好的互助互爱的人际关系，促进心理健康的发展。
3. 学会解决冲突人际关系难免会出现冲突与矛盾，大学生应学会以积极的方式处理这些问题，例如有效沟通、妥善解决纠纷等，从而建立和谐的人际关系。
4. 寻求专业帮助如果遇到无法解决的人际问题，大学生可以向心理咨询师或专业人士寻求帮助与指导，以保持心理健康。
结论大学生的人际关系与心理健康存在着密切的关联性。
良好的人际关系可以促进大学生的心理健康，而不良的人际关系则可能导致心理健康问题的出现。
大学生人际关系对心理健康的影响分析
大学生人际关系对心理健康的影响分析大学生期间的人际关系对其心理健康具有重要的影响。
进入大学后，学生们离开了熟悉的家庭环境，面临着新的社交圈子和人际关系，这对他们的心理健康产生了不可忽视的影响。
本文将对大学生人际关系对心理健康的影响进行分析，并提出相关的建议。
首先，良好的人际关系对大学生心理健康有积极的影响。
良好的人际关系可以提供情感支持和社会支持，减轻压力感，促进心理健康。
大学生期间面临课业压力、生活压力以及未来不确定性等问题，这些压力可能导致焦虑、抑郁等心理问题的发生。
然而，有良好的人际关系可以提供情感上的支持，如倾听和理解，以及实质上的帮助，如分享学习资源和解决问题的能力。
这种支持和帮助可以帮助大学生应对压力，提高他们的心理抵抗力。
其次，人际关系的质量对大学生心理健康的影响也值得关注。
质量良好的人际关系通常包括互信、支持、相互尊重和相互关心等元素，这种关系可以为大学生提供积极的情感体验和认同感，从而促进心理健康。
相反，质量差的人际关系，如冷漠、敌对、暴力等，会给大学生的心理健康带来负面影响。
这种负面影响可能包括社交孤立、心理压力的增加以及心理健康问题的恶化。
因此，大学生需要培养良好的人际交往能力，主动寻求和建立积极的人际关系，有选择性地远离质量差的人际关系。
此外，大学生人际关系的稳定性也对心理健康具有重要影响。
进入大学后，大学生往往需要适应新的社交环境和结交新的朋友。
在这个过程中，大学生可能会遇到朋友的变迁、人际关系的起伏等问题，这可能给心理健康带来一定的负面影响。
稳定的人际关系可以为大学生提供安全感和稳定感，有助于提升心理健康。
大学生可以通过保持沟通、加强交流以及培养友谊来维持人际关系的稳定性，从而减少可能的心理压力并促进心理健康。
最后，应当注意到，在大学生的人际关系中，存在着对性别、种族、文化等因素的偏见和歧视。
这种偏见和歧视可能对个体的心理健康产生持久的负面影响。
因此，大学生应该保持开放的心态，尊重并接纳不同背景的人，避免对他人进行偏见和歧视。
谈大学生人际关系与心理健康论文
谈大学生人际关系与心理健康论文人际关系是大学生生活中重要的一面，对他们的心理健康有着非常重要的作用。
良好的人际关系有助于大学生心理健康成长，而不良的人际关系会带来很多的问题，甚至发展成为严重的心理问题。
下面是店铺给大家推荐的谈大学生人际关系与心理健康论文，希望大家喜欢!谈大学生人际关系与心理健康论文篇一《浅谈新时代人际关系对大学生心理健康的影响》摘要：人际关系是大学生生活中重要的一面，对他们的心理健康有着非常重要的作用。
随着时代的发展，当代大学生的人际关系有他们独特的特点，在形式、内容、目的上都发生了变化，因此，要根据当代大学生的&l～-关系特点引导他们构建和谐的人际关系，促进他们心理健康成长。
关键词：大学生;人际关系;人际交往;心理健康当今的社会是一个人际交往广泛、合作和竞争的社会。
随着互联网和经济的发展，越来越多的大学生感受到了社会的压力，而当代的大学生又以独生子居多，个性张扬，自我为中心，人际关系问题成为大学生最大的一个问题，良好的人际关系有助于大学生心理健康成长，而不良的人际关系会带来很多的问题，甚至发展成为严重的心理问题。
因此，如何建立良好的人际关系是他们必修的课题。
一、大学生人际关系的特点与现状(1)大学生人际关系注重平等当代大学生的思想受到时代潮流的影响，更注重自我，张扬个性，在人际交往中大学生更强调平等交往的意识和积极参与意识，更加注重自己主观能动性的发挥，他们更注重在人际关系中要求交往双方地位的平等和彼此间的相互尊重，同时，也由于大学生之间不存在较大的利益冲突，并且他们具有共同的学习任务和较一致的学习目标，加上老师和学校对他们提出的要求、给予的机会都是平等的，因此，他们的人际关系是比较稳定的，友谊比较长久，这也使得他们能在平等民主的基础上建立自己的人际关系圈，使得他们在人际交往中更充分体现自己的人格独立性和平等性。
(2)大学生人际关系形式多样随着经济的发展，当今社会是个多元化的时代，科技、信息、网络快捷发展。
浅谈大学生人际交往与心理健康
浅谈大学生人际交往与心理健康
大学生的人际交往与心理健康
一、大学生的人际交往
1、人际交往的重要性
大学生的人际交往非常重要。
它可以帮助他们建立良好的人际关系，学习如何处理各种问题，还可以丰富他们的社交经验，促进他们的社会发展。
2、发展人际交往的方法
为了发展良好的人际交往，大学生可以加入校园各种社团及活动，参加各种实践活动，参与决策，探索多样性，培养自信心，拓展个性，学习懂得认可他人，建立正确的观念等。
二、大学生心理健康
1、大学生心理健康的重要性
大学生的心理健康是非常重要的，它可以帮助学生提高学习能力，提升思想认知技能，增强学习的兴趣以及情绪的稳定等。
2、培养大学生心理健康的方法
为了培养大学生的心理健康，学校可以建立心理健康教育课程，学习者可以参加心理健康课程，学习压力控制技术，与老师和同学交流，加强自我意识，培养自律，参加体育锻炼，科学保护作息时间，学习应变技巧，培养良好的人际关系，加强社会活动等。
大学生心理健康与人际关系的研究
大学生心理健康与人际关系的研究大学生心理健康和人际关系一直是备受关注的话题。
随着社会的发展和经济的进步，大学生面临着日益多元化和复杂化的压力，心理健康问题和人际关系困扰也逐渐增多。
本文将探讨大学生心理健康与人际关系之间的关系，并提出一些可行的解决方法。
一、大学生心理健康的重要性大学时期是一个人成长发展的重要阶段，学业压力、就业压力、人际关系等问题给大学生的心理健康带来了挑战。
长期以来，心理健康问题导致了大学生的学习效果下降、情绪失控、生活质量下降等诸多负面影响。
因此，关注和维护大学生的心理健康是非常重要的。
二、大学生心理健康与人际关系的关联大学生的心理健康与其人际关系之间存在密切的关联。
首先，良好的人际关系能够促进大学生的心理健康。
与他人的交往可以增加社交支持，减轻心理压力，并提升自尊心和自信心。
其次，心理健康问题可能导致人际关系的紧张和困扰。
例如，心理压力和情绪问题可能会导致人际交往中的冲突和隔阂，从而影响人际关系的质量。
三、改善大学生心理健康与人际关系的方法1. 寻求帮助与支持：大学生在面对心理健康和人际关系问题时，应当积极主动地向他人寻求支持和帮助。
可以选择与家人、朋友或心理咨询师进行交流，分享自己的困扰，并获得他们的理解和支持。
2. 培养积极的心态：大学生应该培养积极的心态，学会放松自己，调整自己的情绪。
可以通过参加兴趣班、运动、阅读等方式来丰富自己的生活，并积极主动地面对挑战和困难。
3. 增加人际交往能力：大学生可以参加学生社团、志愿者活动等，增加自己的社交圈子，提升自己的人际交往能力。
同时，要学会倾听他人，尊重他人的观点和意见，建立良好的沟通与合作关系。
4. 关注身心健康：大学生应该注重自己的身体和心理健康。
合理安排作息时间，保证充足的睡眠；均衡饮食，加强体育锻炼；定期进行心理放松和调节，如冥想、瑜伽等，帮助自己保持良好的身心状态。
总结：大学生心理健康与人际关系之间有着密切的关联。
关注和维护大学生的心理健康是非常重要的，可以通过寻求帮助与支持、培养积极的心态、增加人际交往能力以及关注身心健康等方法来改善大学生的心理健康和人际关系。
大学生心理健康与人际关系
大学生心理健康与人际关系大学生期间是一个重要的人生阶段，面临着各种挑战和压力。
在这个阶段，心理健康和人际关系对于大学生的成长和发展起着至关重要的作用。
本文将从心理健康和人际关系两个方面探讨大学生面临的问题，并提供相应的解决方法。
一、心理健康问题大学生面临着诸多心理健康问题，其中最常见的包括压力和焦虑。
1.压力大学生面临各种各样的压力，包括学业压力、社交压力和就业压力等。
这些压力会导致大学生的情绪低落、睡眠不足以及注意力不集中等问题。
因此，如何应对压力成为了大学生必须学习的重要技能。
解决方法：- 寻求支持：与朋友、家人或学业导师交流，寻求他们的支持和理解。
- 健康生活方式：保持良好的作息时间、饮食均衡和适量的运动，有助于减轻压力。
- 自我管理：制定合理的学习计划，合理安排时间并进行适当的休息，避免一次性承担过多任务。
2.焦虑大学生的确立自我身份和未来发展的过程中往往伴随着焦虑感。
担心自己的未来、担心与他人的比较和竞争等都会导致大学生的焦虑情绪。
解决方法：- 积极思考：培养积极的思维方式，关注自己的成长和进步，不要总是与他人比较。
- 寻求帮助：如果焦虑感持续存在且影响正常生活，可以寻求心理咨询师的帮助。
- 放松技巧：学习一些放松技巧，如深呼吸、冥想和身体放松练习等，有助于缓解焦虑情绪。
二、人际关系问题随着大学生活的开始，大学生需要面对新的人际关系挑战，如与同学的相处、与室友的相处等。
良好的人际关系对于大学生的成长和发展非常重要。
1.与同学的相处大学生每天会与各种不同的同学接触，如何与他们建立良好的关系是一个重要问题。
解决方法：- 共同兴趣：寻找共同爱好或兴趣，通过参加社团、俱乐部等活动来结识志同道合的朋友。
- 理解与尊重：尊重他人的观点和意见，提高自己的沟通和倾听技巧，与他人保持良好的互动。
- 团队合作：与同学一起完成团队项目，学会合作和协调，增强团队精神。
2.与室友的相处大学生通常会与室友一起生活，如何与室友保持和谐相处对于一个舒适的生活环境非常重要。
大学生人际关系与心理健康论文
大学生人际关系与心理健康论文现如今，大学生人际关系心理障碍已成为大学生心理问题的首因，大学生建立良好的人际关系对于其身心健康、个人成长有着重要意义。
下面是店铺为大家整理的大学生人际关系与心理健康论文，供大家参考。
大学生人际关系与心理健康论文篇一：当代大学生人际关系心理学论文卡耐基说过: “ 一个人事业的成功 , 只有百分之十五是由于他的专业技术 , 另外百分之八十五要靠人际关系和处世的技巧” 。
可见 , 人际关系的好坏是一个人社会适应能力的综合体现。
对于大学生来说, 培养良好的人际交往能力是大学生活的需要, 更是大学生走向社会的需要。
人们常用孟子的那句话来强调建立和谐人际关系的重要性。
“天时不如地利，地利不如人和”。
和谐健康的人际关系是中国传统文化中和谐思想的重要内容。
自古以来，中华民族就崇尚“和为贵”，讲究为政仁和、为人谦和、民风醇和、家庭和睦，强调正心、修身、齐家、治国、平天下。
孔子说：“君子和而不同，小人同而不和”; 大学生活三年，最棘手的问题莫过于人际关系的处理。
怎样把握好良好的心理，如何使自己能更好地进行与人际交往，建立良好的人际关系，这对我们大学生活以及以后融入社会舞台是相当有必要的。
当然，选择人际关系心理学这门选课，除了出于自己的兴趣，还有一个原因就是希望自己能在课堂学到东西，能正确和周围的人相处，建立自己完善的人际关系网。
人际交往，是在社会交往过程中形成的人与人之间的心理上的关系，反映了人们在交往中关系的深度、密切度、协调性等心理方面的联系程度。
人际关系是依靠人际交往而建立的，人际关系通过交往表现，又通过交往实现。
社会这个大的环境下，人际交往能力与人际关系状况是现代人取得成功必不可少的条件。
人们在追求高质量的生活的同时，更需要高品质的人际关系。
不可否认，人际关系关系到个人在社会中的位置处事的境地甚至是人生的成败! 人人都希望自己能有一个美好的人际关系世界，都希望能拥有多一些朋友，并与他们保持真挚的友谊。
大学生人际关系与心理健康的关联
大学生人际关系与心理健康的关联在大学生活中，人际关系是一个至关重要的方面，直接影响着大学生的心理健康。
大学期间，同学、室友、导师等不同关系的交往都会对大学生产生不同程度的影响，值得我们深入探讨。
1.人际关系对心理健康的重要性大学生活是一个充满挑战的阶段，人际关系的良好与否直接影响到大学生的情绪状态和心理健康。
人是社会性动物，与他人的互动和交流对心理的稳定至关重要。
良好的人际关系能够带来支持、理解和鼓励，有助于缓解压力、减少焦虑，增进情感的共鸣与认同感。
2.同学关系的影响在大学中，同学之间的相处关系直接影响到学习和生活。
建立好的同学关系有助于学习氛围的营造，促进知识的交流和分享。
同学之间的互助与支持也可以减轻学业压力，提高学习效率，有利于心理健康的维护。
3.室友关系的重要性室友是大学生活中最亲近的伙伴之一，室友关系的融洽与否直接关系到个人的生活质量和心理状态。
良好的室友关系可以带来舒适的生活氛围，增加生活乐趣，共同面对挑战时互相支持，让心理更加健康。
4.导师关系对心理健康的重要性导师在大学生活中扮演着重要的角色，他们不仅是学业上的指导者，更是心理上的支持者。
良好的导师关系能够提供专业的指导和建议，让学生在学业和生活中更加得心应手，避免心理问题的产生。
大学生人际关系的良好与否直接关系到个体的心理健康。
建议大学生应该积极主动与周围人建立良好的人际关系，增进沟通与理解，共同创造一个和谐的人际环境，从而促进自身心理健康的提升。
在大学生活中，良好的人际关系是维持心理健康的重要保障之一，大学生应该重视人际交往，珍惜和维护身边的人际关系，从而更好地享受大学生活并保持心理健康。
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一个人想要获得健康和充分的自我发展，只有当他有勇气在别人面前表现他真实的自我，并且找到自己人生的意义与目标时才能实现。
——朱拉德大学生的人际交往心理人是社会性动物，正如马克思所言：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。
”进入大学之后，大学生们面临着新的环境、新的群体，重新整合各种关系，处理好与交往对象的关系便成为他们新的生活内容。
良好的人际关系不仅是大学生心理健康水平、社会适应能力的重要指标，也是其今后事业发展与人生幸福的基石。
第一节人际交往概述一、什么是人际交往（一）人际交往的定义及其心理因素人际交往也称人际关系，是人与人之间心理上的关系。
人际交往表现为人与人之间的心理距离，反映着人们寻求满足需要的心理状态。
从动态讲，人际交往是指人与人之间一切直接或间接的相互作用，但都超不出信息沟通与物质交换的范围；从静态讲，是指人与人之间通过动态的相互作用形成的情感联系。
据估计，大学生每天除了睡眠外，其余时间中有70%左右用于人际交往。
有的人对成功人士进行分析，得出的结论为85%的成功人士与良好的人际关系有关。
因此，人际交往对大学生起着重要作用。
人际交往的心理因素包括认知、动机、情感、态度与行为等。
认知是个体对人际关系的知觉状态，是人际关系的前提。
人与人的交往首先是感知、识别、理解开始的，彼此之间不相识、不相知，就不可能建立人际关系。
认知包括个体对自己与他人、他人与自己关系的了解与把握，它使个体能够在交往中更好地、有针对性的调节与他人的关系。
动机在人际关系中有着引发、指向和强化功能。
人与人的交往总是缘于某种需要，愿望与诱因。
情感是人际关系的重要调节因素，人们在交往过程中，总是伴随着一定的情感体验，如满意与不满意、喜爱与厌恶等，人们正是根据自身情感体验不断调整人际关系。
情感直接关涉着交往双方在情感需要方面的满足程度，即心理距离。
可以说，情感是人际关系中最重要的部分，它往往被当作判断人际关系状态的决定性指标。
态度是人际交往的重要变量，每时每刻都在表现某种态度，态度直接影响着人际关系的建立、形成与发展，例如态度与偏见、歧视的相关直接影响着人们的人际交往。
（二）人际关系的重要意义人的成长、发展、成功、幸福都与人际关系密切相关。
没有人与人之间的关系，就没有生活基础。
对任何人而言，正常的人际交往和良好的人际关系都是其心理正常发展、个性保持健康和生活具有幸福感的必要前提。
1．交往与个性发展心理学的研究结果表明，儿童与其照看者之间通过积极的交往形成的稳定的亲密关系，是其心理乃至身体正常发展不可缺少的条件。
与此同时，如果儿童缺乏与成人的正常交往及由此建立起来的亲密关系，不仅性格发展会出现问题，连智力也会出现明显障碍。
交往是个性发展与人格健全的必经之路。
个体只有通过与其他个体发生联系，只有可能学习社会知识、技能与文化，才能取得社会生活的资格。
离开社会的交往环境，离开与他人的合作，个体是无法成为一个合格的社会人的。
狼孩由于失去了与他人交往的最佳时期，失去了其作为“人”的成长的环境，因而即使后来被发现后，也已经很难成为一个正常的“人”了。
“物以类聚，人以群分”，人有交往的需要，有合群的倾向。
人生在世，就必须需要与他人、社会交流信息、沟通情感。
当在困难时，他人一句温暖的话语、一个真诚的关怀，会令你倍感亲切、慰藉；当在成功时，与他人分享你的快乐与喜悦亦会令你开心、畅快。
2．交往与心理健康新精神分析学家霍妮认为，神经症是人际关系紊乱的表现。
人类的心理病态，主要是由于人际关系失调而来的。
也就是说，人际关系紧张的人，不但事业会受阻，而且心情不好，陷入极大的痛苦之中。
研究表明，如果一个人长期缺乏与别人的积极交往，缺乏稳定的良好人际关系，那么这个人往往有明显的性格缺陷。
在心理健康教育实践中，我们也注意到，绝大多数大学生的心理危机与缺乏正常人际交往和良好人际关系相联系的。
在同宿舍里，同伴之间的心理交往状况，往往决定了一个大学生是否对大学生活感到满意。
那些生活在没有形成友好、合作、融洽的人际关系的宿舍中的大学生，常常显示压抑、敏感、自我防卫、难于合作的特点，情绪的满意程度低。
在融洽的宿舍里生活的大学生，则以欢乐、注重学习与成就、乐于与人交往和帮助别人为主流，可见，人的心态与性格状况，直接受到与别人交往和关系状况的影响。
心理学家曾从不同角度做过大量研究结果表明：健康的个性总是与健康的人际交往相伴随的。
心理健康水平越高，与别人的交往就越积极，越符合社会的期望，与别人的关系也越深刻。
心理学家奥尔波特发现个性成熟的人，都同别人有良好的交往与融洽的关系，他们可以很好地理解别人，容忍别人的不足和缺陷，能够对别人表示同情，具有给人以温暖、关怀、亲密和爱的能力。
人本主义心理学家亚伯拉罕·马斯洛发现高水平的“自我实现者”，对别人有更强烈、更深刻的友谊与更崇高的爱。
还有的研究结果还表明，那些高心理健康水平的优秀者，往往来自于人际关系良好的家庭，这也从一个侧面提供了人际交往状况影响个体心理健康的佐证。
3．交往与成才大学时期是走向成人的关键时期，大学期间也是面临各种各样复杂人际关系的时期，大学生在这一段时期的交往经验将会对其今后的成长产生重要影响。
21世纪是人才竞争的时代，但对于一个事业成功的佼佼者来说，他若想在人才竞争中脱颖而出，靠得不仅仅是出众的才华，而且更在于有良好的适应社会生活的能力、良好的人际协调的能力。
在科技时代日新月异的年代，知识的更新换代极为频繁，每个人都需要不断地进行知识的补充与更新。
但是，单个人的能力是有限的，光靠书本上的知识很难适应社会发展的实际需要，而积极的人际沟通与交往，是他获取新知识的有效途径。
“独学而无友，孤陋而寡闻。
”对于青年大学生而言，他们思想活跃、成就动机强，但是，由于社会经验的不足、知识的局限，他们在看问题时难免会出现偏差。
因此，大学生彼此间的畅所欲言、互通有无，将会使他们在思想碰撞中产生新的火花，增长他们对事业、人生、成功的积极看法。
纵观科学发展史，不难发现：科学家间的彼此合作，很有可能出现科学的奇迹。
控制论之父维纳，在建立控制论早期，曾组织过一个科学方法讨论班，参加的人有数学家、物理学家、工程师、医生等。
他们分别从不同角度对新理论进行发难、质疑、被充、完善，结果使原来许多问题得以澄清。
在现代社会，各门学科间的相互渗透越来越强，单靠一门学科的知识很难有大的成就。
对于大学生来说，应该学会与不同学科人才进行交流的能力，从而在心灵上相互沟通、行为上相互协调，共同促进、共同提高。
二、大学生的人际交往（一）大学生人际关系的分类按照交往的范围可分为三类即个体与个体之间，如同学关系、朋友关系、师生关系和亲子关系；个体与群体之间的关系，个体与家庭、学生与班级之间的关系；群体与群体之间的关系，如班级与班级之间。
如果按照社会学的分类，人际关系则分为血缘关系、地缘关系与业缘关系。
血缘关系指父母与子女的关系，兄弟姐妹之间的关系及由此衍生出的亲戚关系。
目前家庭教养方式与大学生的相关研究得到充分重视，家庭中的人际关系显得相当重要。
地缘关系指居住在共同的地区而产生的人际关系，如同乡关系、邻里关系等，这种关系因共同的乡土观念、相似生活方式、相同的语言文化带来更多的心理相容性，特别是大学新生初次离家求学，老乡在一定程度上起着心理稳定剂的作用，非正式群体中的老乡始终活跃于校园。
业缘关系是指共同的事业、爱好而结成的关系如师生关系、师徒关系等。
大学里的师生关系也有别于中学，师生关系以平等的身份，以学术为纽带而建立的看似疏淡实则志同道合。
（二）大学生人际关系的主要类型师生关系。
老师与学生，是大学校园里两大基本群体。
老师是学生人际交往的重要对象，师生关系是学生人际关系的重要内容。
师生关系如何，直接影响到学生在学校的健康地学习成长，并在很大程度上决定了学校能不能对学生的身心施加符合社会要求的影响。
教师是大学生人际交往的重要对象。
教师是知识的传授者，是大学生人格模仿的对象。
与教师的交往也是大学生知识需求和获取的重要途径，教师与学生的平等交往也是师生共同成长的前提；与此同时，师生关系又是一种业缘关系，师生之间心理距离小，心理相容度高，教师对学生充满爱护与关爱，学生对教师尊敬与敬仰，师生关系是一种纯洁而无私的人际关系。
然而，由于大学授课的流动性与课堂的扩展，师生之间缺乏直接的沟通与必要的情感交流，师生信息的对流与沟通明显不足，因而师生关系虽然是大学生的主要人际关系却依旧需要进一步加强。
同学关系。
同学是大学生人际交往的基本关系，也是大学生人际交往的主要对象。
大学校园里的同学关系总的说是和谐、友好的，同学之间的关系有亲情化、家庭化的趋势，即在日常生活、学习中创造一种如同亲属一般和谐稳固的同学关系。
大学生与同学间的交往最普遍、也最微妙与复杂；一方面，大学生年龄相仿、经历相同，兴趣爱好相近，又共同生活在一个集体，学习相同的专业，沟通与交往容易；另一方面，大学生来自不同地域、不同家庭背景、生活习惯、个性气质差异，再加上大学生空间距离小，交往密度高而自我空间相对狭小，而对人际交往的期望较高，一旦得不到满足，容易采取消极退避的态度。
大学生同学间关系比较频繁的场合有三个方面：即班级内的同学关系、宿舍关系与老乡、社团等关系。
班级同学交往以学习与班级活动为主；而宿舍同学关系以情感交往与生活交往为主，老乡关系以情感交往为主，社团关系以兴趣与工作交往为主。
人际交往是大学生生活的基本内容之一。
同学之间、师生之间、老乡之间、室友之间、个人与班级以及和学校之间等错综复杂的社会交往，构成了大学生人际交往的网络系统。
大学生处于一种渴求交往、渴求理解的心理发展时期，良好的人际关系，是他们心理正常发展、个性保持健康和具有安全感、归属感、幸福感的必然要求。
（三）大学生人际交往的特点从交往心理看，大学生交往呈多元与开放交往。
大学生渴望友谊，渴望结交更多的朋友，交流更多的信息，接受更多的新思想。
在这种心理的作用下，大学生的人际交往呈现出前所未有的开放式交往趋势，表现在：一是交往的范围扩大。
交往对象由以前的亲缘、朋辈交往转向更广泛的社会交往群体。
同学交往不局限于同班同学，发展到同级、同系甚至是同校的可认识的所有同学；不仅包括同性交往，异性交往也是同学交往的重要方式。
二是交往频率提高。
交往由偶尔的相聚、互访发展到较为经常的聊天、社团活动、举行聚会、体育活动、娱乐、结伴出游以及其他一些集体活动。
三是交往手段多元化。
电子网络的发展为大学生的交往提供了更加广阔的交往空间，交往手段的发展，使大学生的人际交往变得更方便、更快捷，交往距离更远，交往范围更广。
从交往方式看，以寝室为中心，社会工作和网络社交占主导。
大学生虽然主动追求开放式的人际交往，但由于时间、精力、生活环境、经济条件等方面的限制，交往的主要场所仍然在校园内，中心是学生的寝室。