部编九年级道德与法治上册-凝聚法治共识(附习题)
部编九上道德与法治 4.2 凝聚法治共识 同步练习题(含答案)
4.2凝聚法治共识一、单项选择题1.在我国,政府的权力来源于（）A.人民B.国务院C.中共中央D.全国人大2.下列四幅图画共同反映了政府的宗旨是（）A.依法行政B.为人民服务C.社会救济D.保障义务教育3.在日常生活中,我们每时每刻都能感受到政府的作用。
这体现在（）①人们的社会生活需要政府管理②政府掌握着一切资源和权力③人们享受着政府提供的公共服务④人们对政府有严重的依赖感A.①②B.②③C.①③D.②④4.对法治政府的正确认识是（）A.法治政府就是按照法治原则运作的政府，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行B.法治政府就是完全依法治理的政府,不讲人情C.法治政府只是理想中的政府,不可能实现D.只要存在腐败就不可能是法治政府5.政府与老百姓的联系息息相关,必须做到依法行政。
对依法行政的正确理解是（）①它是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则②它要求政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权,并且依据宪法和法律的规定正确行使权力③依法行政的核心是规范政府的行政权④依法行政必须要人们对其进行监督A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④6.我国政府依法行政，全面推进政务公开,这有利于（）①打造阳光政府②保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权③促进政府决策科学化和民主化④构建社会主义和谐社会A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④7.厉行法治是对全体社会成员的共同需求。
下列做法符合这一要求的是（）①立法机关科学立法②行政机关严格执法③司法机关公正司法④全民尊法学法A.①②③④B.②③④C.①②③D.①③④8.现代社会的公民应当( )①把法治作为基本的生活方式②增强尊法学法守法用法意识③培育法治精神④培养正确的权利义务观念、契约精神和规则意识A.①②④B.①②③C.①②③④D.②③④9.“法,非从天下,非从地出,发于人间,合乎人心而已。
”这启示我们,厉行法治( )①需要加强法治宣传，弘扬法治精神②必须共同营造良好的法治文化环境③需要在全社会鲜明地树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”的法治文化导向,实现社会的有序、公平、正义④必须使人们从内心深处尊重法律,敬畏法律,践行法律A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④10.“法安天下,德润人心。
道德与法治 九年级上册 凝聚法治共识
（1）国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发
挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。
（2）法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。
7.法治与德治的关系 1.国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重 视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。 2.以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用； 以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。 3.法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。
“核心”小结：
时代精神核心：改革创新 民族精神核心：爱国主义 现代政治文明的核心： 法治 全面创新的核心：科技创新 依法治国的核心：依宪治国
法治政府，三大职责
8月7日，涿州城管执法车凌晨带领30多辆渣土车，往廉池村和永乐村 交界处倾倒垃圾。据当地村民介绍，当时倒了一半，还有十多辆没倒，垃圾 中还有猫狗尸体，臭气熏天，村民发现后将渣土车拦截住并报了警。涿州市 城管局回应称，倾倒的是洪水冲到街道上的垃圾，当时比较着急就倒在那里， 目前正在处理此事，尽快将垃圾运走。
此外洪水中供水受到冲击，住房和城乡建设部马上进行支 援，供电局也昼夜奋战有序恢复供电，这些措施无疑为受灾百 姓提供了关键的救援和保护。
道法糕
找找材料中的有哪些政府部门参与救灾，并思考 政府的作用
材料展示遇灾脱困的原因是什么？
这些措施及政府工作人员帮助了许多受灾百姓，让他 们感受到了政府的关怀和支持。有市民为政府及工作 人员点赞，想制作一个感谢的锦旗，可以写哪些话？
道法糕
5.如何建设法治政府 （1）政府角度
①依据宪法和法律的规定正确行使权力。坚持法定职责 必须为、法无授权不可为、法无禁止皆可为。
凝聚法治共识 教案 部编版道德与法治九年级上册+
4.2《凝聚法治共识》教学设计教材内容简析全面推进依法治国的重点(建设法治政府)全社会厉行法治”的逻辑展开。
第一、“法治政府”,知道政府要按照法治原则运作,必须依法行政。
第二、“厉行法治”,懂得厉行法治是对全体社会成员的共同要求,只有各个方面共同努力,才能使科学立法、严格执法、公正司法、全民守法落到实处。
核心素养1.政治认同：厉行法治是对全体社会成员的共同要求，坚定不移地走中国特色社会主义法治道路。
2.法治观念：把尊法、学法、守法、用法作为日常的生活方式，增强厉行法治的能力。
3.责任意识：树立法治意识，培育法治精神，提高法治素养，积极投身社会主义法治建设，勇于承担社会责任。
教学重点怎样厉行法治？树立法治意识，培育法治精神，提高法治素养.教学难点建设法治政府。
把尊法、学法、守法、用法作为日常的生活方式。
教学方法以案例式、启发式教学为主,结合问题进行探究。
教学过程在日常生活中，我们经常与政府打交道。
遇到下面这些情况，应该分别找政府的哪个部门？宁宁发现红绿灯坏了。
爸爸想开一家小吃店。
初中生玲玲被父母要求辍学去打工。
壮壮发现有人乱砍滥伐树木。
表哥和女朋友要领结婚证。
教师引言导入课题：党的十九大报告明确指出：坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，是我们全社会共同的责任，也需要我们厉行法治，为实现法治理想而努力奋斗！通过教师指导学习方向，学生自学找到相应的知识点二、问题导学快速阅读教材正文部分,思考下列问题,并在教材上画出问题要点。
1.我国政府的作用、权力来源、宗旨、工作要求分别是什么?2.法治政府应该怎样运行?3.依法行政的重要性、要求及核心是什么?4.怎样建设法治政府?5.我国怎样坚持厉行法治?6.在国家和社会治理中,如何使法律和道德共同发挥作用?研究教材合作学习详细讲解法制政府三、探究平台 探究一:法治政府1.展示日常生活中遇到问题找政府部门的案例。
引导学生加深对政府的了解。
九年级上册道德与法治部编版课时练第2单元《第4课 4.2 凝聚法治共识》试卷含答案解析(2)
课时练4.2凝聚法治共识一、基础训练1.“服务好不好，群众说了算。
”近年来，多地政府部门全面推进政务服务“好差评”工作，群众办完事后可直接扫描窗口的政务服务“好差评”二维码，进行评价。
这一做法有利于()①建设服务型政府，提高政府公信力②弘扬法治精神，提高公民执法水平③转变工作作风，践行为人民服务宗旨④防止权力滥用，根除懒政怠政现象A.①④B.①③C.②③D.②④2.下面的漫画表明()①政府应以事实为根据、以法律为准绳，公正行使审判权②要防范行政权力滥用，提高政府公信力③政府要依法行政并接受监督④政府必须对所有行使公权力的公职人员进行监察A.①③B.①④C.②③D.②④3.近些年来，各级政府纷纷采取了政务公开、召开价格听证会、重大问题集体决策、健全问责机制等做法。
政务信息公开制度深受广大人民群众的欢迎。
这主要是因为政务信息公开()A.能化解所有矛盾，促进社会和谐B.有利于公民直接行使管理国家事务的权力C.使政府的决策具有更广泛的群众基础D.增强了政府工作的透明度，有利于提高政府公信力4.下列符合依法行政要求的是()①人民法院依法审理企业破产清算案件②发改委对企业合谋操纵产品价格的行为做出处罚③人大常委会制定企业安全生产流程与劳动保护规章制度④环保部督促地方政府依法取缔高污染生产企业A.①②B.①③C.②④D.③④5.全面推进依法治国，特别是加强和创新社会治理过程中，应当注重加强社会主义法治文化建设，营造法治氛围，不断提高公民的法治素养。
公民要提高法治素养，需要做到()A.民主立法，科学立法B.依法行政，规范有序C.严格守法，依法维权D.公正司法，严格执法6.下面是某校中学生在课堂上的一段分享，从中可以看出()①公民有序参与立法，旨在提升其法律专业素养②公民积极行使监督权，体验感悟社会主义民主法治③人大畅通民意反映渠道，让法律更好体现人民意志④开门立法凝聚社会共识，增强公民对法治的信仰A.①②B.①③C.②④D.③④7.中学生小李负责策划一期以“法治太原”为主题的板报，以下是他搜集的资料，其中，适合入选的是()①太原市多所中小学开展“戏曲进校园”活动，寓教于乐，普及戏曲知识，传承传统文化②太原市交警支队依据相关法律法规，对太原市超标电动自行车进行严厉整治③为进一步强化群众法律意识，提高社区居民的法律素质，太原市司法局组织开展了“法治宣传进社区”活动④太原市公安局举办2021年国家网络安全宣传周“法治主题日”现场宣传活动，倡导依法文明上网，增强网络安全意识A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③8.近年来，我国许多城市开始全面整治“不按规定时间遛狗、遛狗不拴狗绳、宠物狗随地大小便、无证养犬”等不文明养犬行为。
4.2 凝聚法治共识(分层作业)-2024-2025学年九年级道德与法治上册同步备课系列(部编版)
九年级上册4.2 凝聚法治共识分层作业★基础过关练★1．“法治意味着政府除非实施众所周知的规则，否则不得对个人实施强制。
”这告诉我们( )①政府制定法律，要求人们遵守②法治政府必须按照法治原则运作③政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须依据宪法和法律的规定④政府的各项权力都应该在法治轨道上运行A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④【解析】1． C 题干中“法治意味着政府除非实施众所周知的规则，否则不得对个人实施强制”说明政府的各项权力都应该在法治轨道上运行，按照法治原则运作，政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须依据宪法和法律的规定，②③④正确。
①说法错误，排除。
2．某县召开了一次别具一格的“颁奖仪式”。
获奖者往往都“抬不起头”:他们是相关单位的负责人，因为为人民服务的工作效率太低而获得了“蜗牛奖”。
颁发“蜗牛奖”( ) A．有利于政府机关工作人员依法行政，法无授权不可为B．提醒相关单位要增强政府行政权，树立责权一致意识C．警示相关部门的工作人员切实改进工作作风，提高效率D．体现了国家机关工作人员践行全心全意为人民服务的宗旨【解析】2． C “因为为人民服务的工作效率太低”而获得了“蜗牛奖”，这旨在警示相关部门的工作人员切实改进工作作风，提高为人民服务的工作效率，故C符合题意;A、D排除，本身说法正确，但均不符合题意;B中增强政府行政权的观点错误，排除。
3．抗击新冠肺炎疫情是对国家治理体系和治理能力的重大考验。
面对考验，很多地方的党委和政府在党中央统一领导下，积极开展防控工作，取得初步成效。
然而，有一些地方和部门面对突如其来的疫情进退失措，出台的一些明显违法或不当的应急决策和管制措施，引发社会争议。
这说明建设法治政府必须（）①依法行政，防范行政权力的滥用②使每一个司法案件都体现公平正义③全面推进政府立法工作科学化、民主化④使政府的各项权力在法治轨道上运行A．②③B．①③C．①④D．②④【解析】C 面对抗击新冠肺炎疫情考验，很多地方的党委和政府在党中央统一领导下，积极开展防控工作，取得初步成效。
九年级道德与法治导学案上册(部编人教版)-4.2 凝聚法治共识-含答案
学案班级姓名第组第二单元第四课第二框凝聚法治共识一.学习目标1.知道法治政府的作用、宗旨、基本准则。
2.能够自觉在宪法和法律范围内行使权力，履行义务。
二.自主预习1.法治政府的作用、宗旨、含义各是什么？【是什么】（1）作用：一方面，人们的社会生活需要政府管理；另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。
（2）宗旨：为人民服务。
（3）含义：按照运作的政府，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。
2.建设法治政府，为什么必须依法行政？【为什么】依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。
3.如何推进法治政府依法行政？（或者依法行政的要求有哪些？）【怎么做】（1）要求政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律，并且依据宪法和法律的规定正确行使。
（2）我国政府依法行政，全面推进政务公开，保障公民的知情权、、表达权和监督权，促进政府决策科学化和。
（3）公民也要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。
4.应该如何厉行法治？（1）厉行法治是对的共同要求。
（2）现代社会的公民，要增强意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。
（3）政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样，带动全体公民共同守法。
（4）厉行法治，需要加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境。
5.正确认识法治与德治的关系？【是什么】（1）国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的作用，又重视发挥道德的作用。
（2）以法治体现道德理念，强化法律对道德建设的作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的作用。
（3）法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。
三.重难点探究（守法）同学A：我守法，是因为我害怕,不敢违法。
同学B: 我守法，是因为违法会带来很多麻烦，不愿违法。
同学C：我守法，是因为有法律规定，不能违法。
同学D：我守法，是因为有法律才有自由，我选择自觉守法。
从上述四位同学的观点中，我们知道了四种不同的守法状态，你对守法是怎样理解的？四.小试牛刀1．我们出生后，父母就会到当地的派出所给我们报户口；十八岁之前，我们会受到未成年人保护法等法律的保护；成年后，我们将走上工作岗位，又与劳动法等法律紧密相连；到了一定年龄，我们又将依据相关法律退休。
4.2凝聚法治共识 教案-2023-2024学年部编版道德与法治九年级上册
课题 4.2 凝聚法治共识课时1第几课时1授课教师授课年级九年级课标要求根据习近平法治思想，坚持中国特色社会主义法治道路就要坚持党的领导、坚持以人民为中心。
＂知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，体会依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的参与，是全体公民的共同责任＂；＂了解建立、健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，学会行使自己享有的知情权、参与权、表达权、监督权＂。
教学内容分析本框内容在前一框认识全面依法治国的内容后，进一步推动法治国家、法治政府、法治社会的一体建设。
第一目“法治政府”从打造为人民服务的服务型政府到法治政府的建设，明确依法行政的相关内容知晓如何建设法治政府。
第二目“厉行法治”，突破思维限制，从政府作为到面向全体社会成员，共同厉行法治，知道法治与德治的关系，从而推进依法治国和以德治国相结合。
学情分析经过八年级道德与法治课的学习，学生已经初步了解个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，初步具备运用法律知识明辨是非、维护自身合法权益和参与社会生活的能力。
但法治作为社会主义核心价值观的重要内容，学生对其缺乏系统认识。
通过本课的学习，学生可以了解政府依法行政的原则，知道厉行法治是对全体社会成员的要求，明确初中生在法治中国建设中应该承担的责任，进而将法治作为基本的生活方式，在实践中培育法治素养。
教学目标政治认同:理解政府的作用，理解政府如何依法行政，知道厉行法治是对全体社会成员的共同要求，认同中国特色社会主义法治道路道德修养:树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”观念，做合格的社会公民法治观念:培育法治精神,凝聚起法治共识.能够自觉在宪法和法律范围内行使权利，履行义务，增强尊法学法守法用法意识。
健全人格:培养正确的权利，义务观念、契约精神、规则意识。
5.责任意识:知道厉行法治是对全体社会成员的共同要求，学会在法治状态下生活，把法治作为基本的生活方式教学重难点教学重点:政府如何做到依法行政；教学难点:厉行法治的要求教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课直接导入讲授新课一、法治政府1.运用你的经验展出笔记：政府的作用、权力来源、宗旨及工作原则2.展示材料：琼中县教育局原党委书记、局长敖林涉嫌严重违纪违法接受纪律审查和监察调查提问：（1）违纪官员下马启示我们行政机关在执法过程中要注意什么？（2）在2035年的远景目标中，我国将基本建成法治政府。
部编2019年秋九年级《道德与法治》上册第二单元4.2《凝聚法治共识》试题附答案
部编2019年秋九年级《道德与法治》上册第二单元4.2《凝聚法治共识》检测题卷基础过关1．在日常生活中，我们每时每刻都会感受到政府的作用。
下列新闻能够彰显政府作用的是( )①广东省东莞市公安局开展打击“两抢”犯罪专项行动②河北省教育厅开展有偿补课专项治理③住建部就房地产市场调控问题约谈12个城市④河南省濮阳市中级人民法院通报“执行不能”典型案例A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④2．下图漫画做法体现政府宗旨的是( )① ②③ ④A．①③④ B．①②④C．①②③ D．②③④3．党的十八大把“法治政府基本建成”确立为全面建成小康社会的一项重要目标。
法治政府就是按照________运作的政府，政府的各项权力都应该在________上运行。
( )A．法治轨道法治原则 B．法治精神法治轨道C．法治原则法治轨道 D．法治原则法治道路4．2018年莆田市市级财政共安排公共文化服务工程建设资金19 800万元，用于市科技馆新馆、市艺校新校区、市博物馆新馆、市档案馆新馆等基础设施建设。
这说明( )A．政府决策越来越民主化 B．法治体现道德理念C．政府为人民提供公共服务D．政府的权力来源于人民5．厉行法治，是对全体社会成员的共同要求。
全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。
这就需要( )①公民学法尊法②立法机关科学立法③司法机关公正司法④企业依法经营A．①②③ B．①②④C．①③④ D．①②③④6．“法律可以强制你赡养父母，但无法让你真正孝敬父母。
”这句话启示我国( )A．要依法治国 B．要把法治与德治结合起来C．法律的强制作用名不副实 D．要以德治国7．为预防危害中小学生身心健康的校园欺凌和暴力犯罪的发生，沈阳市人民检察院持续推进法治进校园工作，维护校园安全，从源头上遏制校园欺凌犯罪。
法治进校园( )①是加强法治宣传的需要②有利于弘扬法治精神③营造了良好的卫生环境④能够提高学生的法律素养A．①②③ B．①②③④C．①③④ D．①②④8．简答题建设法治政府前后某些政府部门的变化：漫画一漫画二(1)两幅漫画的不同表明了什么？(2)漫画所反映的内容给我们建设法治政府带来哪些启示？能力提升9．十三届全国人大一次会议表决通过了关于政府工作报告的决议。
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第2课时 凝聚法治共识
运用你的经验
教材50页
➢ 在生活中，人们经常与政府打交道。遇 到下面这些情况，应该找政府哪个部门？
宁宁发现红绿灯坏了。 可以向交通管理部门或公安交警反映。
爸爸想开一家小吃店。 可以找工商局或食品药品监督管理部 门等。
初中生玲玲被父母要求辍学去打工。 可以找当地政府和教育主管部门等。
共同营造良好的法治文化环境
课堂练习
1. “天地之间有杆秤，那秤砣是老百姓。”这 句歌词表明，衡量政府工作的标志是（ ） A.政府是否推进政务公开 B.政府是否为人民服务，为人民谋利益 C.政府是否自觉接受监督 D.政府是否加强公共管理
2. 全面依法治国是国家治理的一场深刻革命， 必须坚持厉行法治。厉行法治要求（ ） ①全体社会成员必须在宪法和法律范围内行
（2）以法治体现道德理念，强化法律 对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精 神，强化道德对法治文化的支撑作用。法律 与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。
拓展延伸 教材56页
➢ 开展校园法治文化宣传活动，设计一些法 治主题的相关活动，营造浓厚的校园法治
文化氛围。
组织法治主题板报或者海报设
计、校园法治短剧等比赛，以班级
使权利，履行义务 ②增强尊法学法守法用法意 识③政府及其工作人员要依法行政 ④重视道德 的教化作用，以道德滋养法治精神 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3. 十九大报告指出，坚持依法治国方面，提出 必须把党的领导贯彻落实到依法治国全过程 和各方面，坚定不移走中国特色社会主义法 治道路，完善以宪法为核心的中国特色社会 主义法律体系，建设中国特色社会主义法治 体系，建设社会主义法治国家，发展中国特
探究与分享 教材53页
➢ 你还知道哪些可以监督政府行为的渠道？
人民代表大会及其常务委员监督、人民 政协民主监督、新闻舆论和社会公众的监督、 群众通过法定渠道（行政复议、行政诉讼等） 监督、司法机关监督等。
厉行法治
1.厉行法治有哪些要求？ （1）厉行法治，要求全体社会成员
必须在宪法和法律范围内行使权利，履行 义务。
壮壮发现有人乱砍滥伐树木。 可以直接拨打110报警。
表哥和女朋友要领结婚证。 到民政部门办理。
目标导航
1. 知道我国政府的宗旨是为人民服务；认识到 政府必须依法行政；知道建设法治政府的途 径。
2. 认识到全体社会成员必须在宪法和法律范围 内行使权利、履行义务；树立遵纪守法光荣 的观念；正确处理好德治与法治的关系。
（2）建设社会主义法治国家，为什么要“坚持 依法治国和以德治国相结合”？
（2）依法行政的核心是规范政府的行 政权。
（3）我国政府依法行政，全面推进政 务公开，保障公民的知情权、参与权、表达 权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。
（4）公民也要积极参与，献计献策， 主动监督，促进政府依法行政。
（5）建设法治政府，必须依法行政， 防范行政权力的滥用，维护广大人民群众 的合法权益，提高政府公信力，从而推进 民主法治建设进程。
（2）坚持厉行法治，要推进科学立法、 严格执法、公正司法、全民守法。
（3）现代社会的公民，要增强尊法学 法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则 意识，树立正确的权利义务观念。
（4）政府及其工作人员要率先做尊法 守法的榜样，带动全体公民共同守法。
（5）厉行法治，需要加强法治宣传， 弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环 境，在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违 法可耻”的法治文化导向。
探究与分享 教材55页
➢ 老杨的故事对我们做守法公民、共同营 造良好的法治文化环境有哪些启示？
当我们受到不公正对待时，我们要敢 于并善于拿起法律武器，依法、理性维护 自己的合法权益。
2.国家和社会治理为什么需要依法治国与 以德治国相结合？
（1）国家和社会治理需要法律和道 德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范 作用，又重视发挥道德的教化作用。
色社会主义法治理论，坚持依法治国、依法 执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、 法治政府、法治社会一体建设，坚持依法治 国和以德治国相结合，依法治国和依规治党 有机统一，深化司法体制改革，提高全民族 法治素养和道德素质。
（1）报告中提到要“坚持法治国家、法治政府、 法治社会一体建设”，请你谈谈什么样的 政府才是法治政府？怎样建设法治政府？
1
为单位进行评选。
在校园广播、电视台或校园网站设 2 置法治教育主题板块，宣传法治文化。
开展“与法同行”主题班会活动。 3
课堂小结
政府的作用
凝 聚
法治 政府
政府的宗旨 依法行政的要求 政府要依法行政
法
建设法治政府的要求
治
全体社会成员必须在宪法和法律范围内
共 识
厉行 法治
行使权利 增强尊法学法守法用法意识 政府及其工作人员要做尊法守法的榜样
保障百姓住房
➢ 关注有关新闻，结合生活经验，进一步 理解人民政府是如何为人民服务的。
人民政府通过管理社会经济文化生活、 提供公共服务来为人民服务的。
3.什么是法治政府？ 法治政府就是按照法治原则运作的政府，
政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。
4.怎样建设法治政府？
（1）依法行政是现代法治政府行使权 力普遍奉行的基本准则，要求政府及其工作 人员在行使行政权力、管理公共事务时必须 由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的 规定正确行使权力。
新课展开
法治政府
1.政府的作用有哪些？ 一方面，人们的社会生活需要政府管
理；另一方面，人们又享受着政府提供的 公共服务。
2.政府的宗旨是什么？ 在我国，政府的权力来源于人民。政府
的宗旨是为人民服务，政府的工作要对人民 负责，为人民谋利益。
探究与分享 教材51页
维护社会治安
保障义务教育
救助流浪乞讨人员