小母鸡种稻子教学设计
《小母鸡种稻子》语文教案
《小母鸡种稻子》语文教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文大意。
（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。
（3）了解课文讲述的故事情节，理解小母鸡种稻子的过程。
2. 过程与方法：（1）通过图片展示、讨论等方式，引导学生观察和思考小母鸡种稻子的情景。
（2）运用角色扮演、故事续编等方法，培养学生的创造力和表达能力。
（3）通过小组合作，培养学生团队协作的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、珍惜劳动成果的情感。
（2）培养学生勇于尝试、克服困难的精神。
（3）培养学生尊重他人、乐于助人的品质。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文内容。
（2）学习生字词，并能灵活运用。
（3）通过课文学习，培养学生热爱大自然、珍惜劳动成果的情感。
2. 教学难点：（1）生字词的学习与运用。
（2）理解小母鸡种稻子的过程，以及其中所蕴含的道理。
三、教学准备1. 教学课件：课文动画视频、图片、生字词卡片等。
2. 教学用具：黑板、粉笔、生字词卡片等。
3. 教学资源：相关的故事书籍、作文范文等。
四、教学过程1. 导入新课：（1）播放课文动画视频，引导学生关注小母鸡种稻子的故事。
（2）邀请学生分享他们对小母鸡种稻子的了解。
2. 学习课文：（1）学生自读课文，注意生字词的读音和词义。
（2）教师讲解生字词，引导学生运用到实际情景中。
（3）教师引导学生跟读课文，加深对课文内容的理解。
3. 探讨课文：（1）学生分组讨论，总结小母鸡种稻子的过程。
（2）各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
（3）引导学生思考小母鸡种稻子所蕴含的道理。
4. 课堂练习：（1）学生运用生字词写句子。
（2）学生续编小母鸡种稻子的故事。
五、课后作业1. 家庭作业：（1）熟读课文，巩固生字词。
（2）家长协助孩子查找相关的故事书籍，扩展阅读。
（3）观察大自然，记录下自己喜欢的动植物，并与同学分享。
2. 拓展作业：（1）以“我眼中的大自然”为主题，进行绘画或摄影创作。
《小母鸡种稻子》语文教案
《小母鸡种稻子》语文教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵课文《小母鸡种稻子》。
（2）理解课文内容，把握故事情节的发展。
（3）学会生字词，并能灵活运用。
2. 过程与方法：（1）通过分组讨论、角色扮演等方式，提高学生的口语表达能力和合作能力。
（2）培养学生通过课文内容进行推理和判断的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、珍惜劳动成果的情感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读和背诵课文《小母鸡种稻子》。
（2）理解课文内容，把握故事情节的发展。
（3）学会生字词，并能灵活运用。
2. 教学难点：（1）生字词的学习和运用。
（2）理解课文中的道理，并将所学运用到实际生活中。
三、教学准备：1. 课文课件或黑板。
2. 生字词卡片。
3. 相关图片或图书资料。
四、教学过程：1. 导入：（1）利用图片或图书资料，引导学生关注小母鸡种稻子的场景。
（2）邀请学生分享他们对小母鸡种稻子的了解和经验。
2. 朗读课文：（1）教师带领学生朗读课文，让学生熟悉故事情节。
（2）学生自主朗读，注意生字词的读音。
3. 学习生字词：（1）教师出示生字词卡片，引导学生认读。
（2）学生通过组内讨论，解释生字词的含义。
4. 理解课文：（1）教师提问，引导学生思考课文中的问题。
（2）学生通过小组合作，讨论并回答问题。
（2）学生分享自己对课文的理解和感受。
五、作业布置：1. 家庭作业：（1）正确朗读和背诵课文《小母鸡种稻子》。
（2）运用学到的生字词，写一篇关于小母鸡种稻子的故事。
2. 课堂作业：（1）完成相关的练习题，巩固所学知识。
（2）绘制一幅小母鸡种稻子的场景画。
六、教学评价1. 知识与技能评价：学生能否正确朗读和背诵课文《小母鸡种稻子》。
学生对生字词的掌握程度，能否灵活运用到实际情景中。
2. 过程与方法评价：学生在小组讨论和角色扮演中的参与度和表现。
学生能否通过课文内容进行推理和判断，并结合生活实际进行阐述。
小学一年级语文上册《小母鸡种稻子》教案、教学设计
3.结合课文内容，让学生思考自己在生活中遇到的困难和挑战，并尝试用课文中的勤劳、助人等品质来克服。请学生用简短的文字记录下来，培养他们运用所学知识解决实际问题的能力。
-作业示例：“我在学习上遇到了困难，但我想起了小母鸡的勤劳，于是我努力学习，终于取得了进步。”
3.注重小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
-教学环节：将学生分成小组，讨论课文中的问题，让每个学生都有机会发表自己的观点，培养他们的团队协作能力和沟通能力。
4.强化语言实践，提高学生的语文素养。
-教学环节：设置“我是小母鸡”的语言实践活动，让学生模仿小母鸡的语气，用简单的句子表达自己的感受，提高他们的语言表达能力。
-作业示例：“我收集到了‘愚公移山’的故事，它告诉我们只要勤劳、坚持，就能战胜一切困难。”
3.教师与学生一起总结小母鸡的品质，如勤劳、助人等，并联系生活实际，让学生明白这些品质在生活中的重要性。
4.教师布置课后作业，要求学生课后阅读相关故事，进一步巩固所学知识。
5.教师鼓励学生在日常生活中，要像小母鸡一样勤劳、助人，做一个有爱心、有责任感的人。
五、作业布置
为了巩固本节课的学习成果，培养学生的语文素养和实际应用能力，特布置以下作业：
-教学环节：导入新课，让学生观看课文插图，引导他们描述小母鸡种稻子的场景，激发学生的兴趣。
2.采用启发式教学方法，引导学生主动思考，培养他们的阅读理解能力。
-教学环节：在学习课文过程中，教师提出问题，如“小母鸡为什么要种稻子？”“小母鸡种稻子的过程中遇到了什么困难？”等，让学生带着问题阅读课文，培养他们的思考能力。
7.础上得到提高。
《小母鸡种稻子》教学设计
《小母鸡种稻子》教学设计以下是关于《小母鸡种稻子》教学设计，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。
《小母鸡种稻子》教学设计一、教学目的：1 ．随文认识 9 个生字，学会写7 生字，能用“愿意”口头说一句话。
2 ．理解课文内容，培养学生阅读兴趣及表达。
3 ．教育学生热爱劳动。
4 ．初步培养学生的合作意识，表演能力。
二、教学重点：随文识字三、教学难点：理解课文内容。
四、教具准备：小黑板、生字卡片、动物头饰、录音带等。
五、教学课时：两课时六、教学过程：第一课时（一）激情引入，揭示课题师：同学们, 你们喜欢交朋友吗?( 喜欢) 今天，老师给你们带来了四个新朋友，见到它就喊出它的名字。
·生：小母鸡、小鸭、小猫、小猪。
师：这四个朋友我们都认识了，它们就是我们今天要学习的童话故事《小母鸡种稻子》中的主人公。
手指伸出来，跟老师写课题，“小“字我们学过，一笔。
二笔，第二个字是我们今天要学习的生字宝宝”母“，从左到右，第一笔是第二笔是，第三笔是，从上往下写，再写，最后一笔是，“鸡”是左右结构的字，左边是又，右边是鸟。
“种”左边是“禾”右边是“中”，“稻”比较难写，左边是“禾”，右边是“舀”。
最后一个字是独体字“子”。
师：你们一起读一读这个故事的名字。
（指课题读）生：（齐读课题）小眼睛看黑板，这个字为什么穿蓝衣服？生：因为它是多音字。
师：在《家》的儿歌中有一句话，泥土是种子的家，它读三声，在这里它读（生：四声）真棒！对，在这它读四声，我们把它的拼音读一读。
再读一遍，真干脆，女生来一遍，男生来一遍，全班来一遍。
（教师在课题上写出拼音）师：同学们读得真好！想跟这四只小动物交朋友吗？生：想师：那么你们要做到：1、把课文读正确，读流利。
·2、会认绿色通道和田字格中的15 个生字。
师：会认绿色通道和田字格中的15 个生字，能做到吗？生：能师：真有信心（二）初读课文，快乐识字1 、学生听录音读课文师：合作是快乐的，这节课老师想和大家一起学习，好不好？生：好师：那咱们先听录音机阿姨把课文读一读，请同学们轻轻翻开课文P80 ，翻好了吗？（翻好了）你们在预习当中不会的读的字宝宝，现在可得认真倾听，用小脑袋记住啦！小指准备好了吗？生：准备好了（生听读课文）3、学生读课文。
《小母鸡种稻子》教案（精选14篇）
《小母鸡种稻子》教案（精选14篇）《小母鸡种稻子》篇1课题小母鸡种稻子教学目标 1认识生字9个会写生字7个2 正确，流利的朗读课文3 懂得白米饭是通过辛勤的劳动换来的，培养学生爱劳动的精神。
分课时（第一课时）目标1 认识生字9个会写1个生字2 正确的朗读课文3 初步培养学生爱劳动的精神教学重难点认识生字9个会写生字7个培养学生爱劳动的精神。
教学准备小母鸡小鸭小猪小猫的图片和头饰生字卡片词语卡片教学过程一.导入1.(出示图片:小母鸡)这是咱们的新朋友,一只勤劳的小母鸡,谁和他打个招呼?2.来,小眼睛认真看老师写课题：“小母鸡种稻子”。
（母字边写边教）谁来读读课题（指名）3.“种”这个字你读准了，真不错。
4.咱们全班一起读读课题。
（齐读）二.初读课文1.这只小母鸡是怎么爱劳动的，咱们一起去看看书吧，把书打开到80页，自己读读课文，借助拼音这个老朋友来认识生字。
2.读词愿意种稻子辛苦只好自己白米饭明年我们（指名开大车全班）3.看，这些字大家都会读了吗？种鸭愿意怕猫猪饭年（指名老师全班）4.词宝宝和字宝宝我们都认识了，看看课文一共有几段，用你们的手势告诉我。
5.老师请四名同学读一读，其他的同学听，他们的字音准吗？句子通顺吗？6.老师现在想请你们自己读读课文，边读边想，小母鸡请了哪些小动物来帮忙？分别做了什么事？三.讲解课文1.谁说说，小母鸡请谁了？帮了什么忙？（贴图板书）2.来，咱们一起去看看小母鸡是怎么邀请小鸭子的？赶快读读第一段。
3.读了第一段，你们知道了什么？4.谁来当当小母鸡，邀请小鸭来一起种稻子？（读小母鸡的话，“你愿意和我一起种稻子吗？”）5.小母鸡是一个热情的、有礼貌的小动物，你能象小母鸡一样用“愿意”说句话吗？6.小鸭子愿不愿意？你是怎么知道的？小母鸡这么热情而且又有礼貌可还是不愿意。
7.这只小鸭子不是特别爱劳动，是一个怕辛苦的小鸭。
谁来读读小鸭的话？8.咱们现在请同学读读小鸡，再读读小鸭。
小母鸡种稻子教学教案
小母鸡种稻子教学教案一、教学目标：1. 让学生通过故事了解小母鸡种稻子的过程，培养学生的阅读兴趣。
2. 培养学生观察图片、大胆猜测和想象的能力，提高学生的语言表达能力。
3. 教育学生学会合作、分享和珍惜劳动成果。
二、教学重点：1. 感知故事内容，理解小母鸡种稻子的过程。
2. 学会观察图片，提高学生的想象力和语言表达能力。
3. 培养学生合作、分享和珍惜劳动成果的意识。
三、教学难点：1. 让学生通过故事体会小母鸡的勤劳和智慧。
2. 教育学生学会合作、分享和珍惜劳动成果。
四、教学准备：1. 准备故事课件或图书《小母鸡种稻子》。
2. 准备种植工具、种子等材料。
3. 准备小组合作学习所需道具。
五、教学过程：1. 导入：邀请学生分享他们了解到的关于稻子的知识，引导students to discuss their prior knowledge about rice.2. 讲故事：教师讲述《小母鸡种稻子》的故事，引导学生关注故事情节和小母鸡的行为。
3. 观察图片：教师展示故事图片，引导学生观察并描述小母鸡种稻子的过程。
4. 小组讨论：学生分成小组，讨论小母鸡在种稻子过程中遇到的困难和解决办法，引导学生学会合作、分享和珍惜劳动成果。
5. 实践活动：学生分组进行种植实验，体验小母鸡种稻子的过程，培养学生的动手能力和观察力。
7. 作业：让学生回家后和父母一起种植一颗植物，记录种植过程，下节课分享种植心得。
六、教学评价：1. 通过课堂表现、小组讨论和种植实验，评价学生在故事理解、观察力、合作分享等方面的表现。
2. 通过学生的种植作业和分享，评价学生对种植过程的理解和体验。
七、教学拓展：1. 组织学生进行稻草人制作活动，让学生了解稻草人在农田中的作用，锻炼学生的动手能力。
2. 邀请农民或农业专家来校进行讲座，让学生更深入了解稻子的种植、收割和加工过程。
八、教学反思：在课后，教师应反思教学效果，观察学生对教学内容的掌握程度，以及学生在课堂上的参与度和兴趣。
小学一年级语文小母鸡种稻子教案优选
【教案题目】小母鸡种稻子【教学目标】1.能够认识、朗读和理解故事中的汉字词语。
2.能够运用正确的语音、语调、语气来朗读故事。
3.能够理解故事中的情节，并能够简单表达自己的观点。
【教学内容】1.词语：小母鸡、鸭子、饿、懒、种子、收获、稻子、高兴、努力、田地。
2.朗读故事《小母鸡种稻子》。
【教学准备】1.故事《小母鸡种稻子》的课文。
2.真实、可操作的种子和土壤。
3.图片或插图，辅助学生理解故事情节。
【教学过程】步骤一：热身导入（5分钟）1.引入词语：小母鸡、鸭子、饿、懒、种子、收获、稻子、高兴、努力、田地。
2.运用图片或插图，让学生尝试读出这些词语，并回忆上一节课学的相关知识。
步骤二：故事朗读（10分钟）1.教师朗读故事《小母鸡种稻子》，同时指着插图，引导学生理解故事的基本情节。
2.再次朗读故事，同时让学生跟读。
步骤三：理解故事（15分钟）1.提问：故事中的小母鸡为什么饿了？她有什么解决办法？2.引导学生回答问题，并帮助他们理解故事中的情节。
步骤四：语音和语调（10分钟）1.指导学生模仿故事中不同角色的语音和语调，例如：小母鸡饿了时的嗷嗷叫、鸭子睡觉时的咯咯叫等。
2.练习朗读故事中带有情绪和语调要求的句子，培养学生的语言表达能力。
步骤五：运用故事（15分钟）1.分组讨论：小母鸡为了种稻子需要经历哪些过程？2.每个小组选择一位代表，进行现场表演，模拟故事的情节。
3.全班师生共同评价每个小组表演的优劣，并总结出种稻子的过程。
步骤六：巩固与拓展（15分钟）1.小组讨论：小母鸡种下去的种子后来会怎样？他们会对小母鸡有什么反应？2.学生发表个人观点，并展开讨论。
3.引导学生思考如何将这个故事中的情节应用到生活中的其他方面。
【教学反思】。
优秀语文教案《小母鸡种稻子》教学设计
优秀语文教案《小母鸡种稻子》教学设计优秀语文教案《小母鸡种稻子》教学设计北师大版一年级上册语文教案《小母鸡种稻子》教学设计教学目标：1、培养学生劳动观念，知道劳动是光荣的，应当珍惜劳动成果，体会劳动的辛苦，培养劳动习惯。
2、识字15个，巩固学过的字，并进行渗透性识字，知道反犬旁、鸟字旁的名称及表示的意思，会写8个生字。
3、用“愿意”口头造句。
4、熟读课文，并能创造性地表演。
教学重难点：1、识字15个。
2、体会劳动的辛苦，知道劳动是光荣的，应当珍惜劳动成果。
教具准备：小母鸡、小鸭、小猫、小猪头饰、课件、录音带教学时间：两课时教学过程：第一课时一、演唱歌曲，激情导课。
1毖莩歌曲导入：出示丁丁和冬冬唱歌图，问学生：我们的好朋友丁丁和冬冬在唱歌呢，你想知道他(她)们在唱什么吗(想)出示《劳动最光荣》你想唱吗(学生唱歌)2毖生自读歌词，读后谈知道了什么(学生谈：雄鸡唱歌叫醒花儿，小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活要*劳动来创造，劳动最光荣……)3苯淌既耄盒腋５纳活哪里来要*劳动来创造，小动物们都爱劳动，小母鸡也很爱劳动，它在种稻子呢!(出示小母鸡种稻子图)板书课题，齐读，学生对课题质疑。
(小母鸡在和谁种稻子小母鸡怎样种稻子)二、初读课文，了解内容。
1崩鲜Ψ抖痢缎∧讣值咀印房挝哪谌荩学生边听，边感知课文内容。
2毖生汇报自己知道了什么。
3备据学生回答内容相机板画。
(贴上小鸭、小猫、小猪图)三、游戏识字、巩固运用。
(一)游戏识字。
1毖生自读课文，边读边用喜欢的.符号标记生字。
2弊鲇蜗罚翰烧“聪明果”教师课件显示“智慧树”，“树”上结了很多“聪明果”(果子覆盖着生字)，“聪明果”有多种颜色，喜欢哪种颜色就摘哪一个。
师导：只有付出劳动，才能有收获，下面你和小组同学一起学习生字，看哪个小组同学收获得“聪明果”最多。
3毙∽楹献餮习。
(采用自己喜欢的方法学习：可以用自制的生字卡练习，可以通过听读、借助拼音等识字)4弊鲇蜗罚翰烧“聪明果”(采取小组比赛形式，各小组让别的小组挑一名同学参加比赛，看哪组取胜)(二)练习巩固。
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小母鸡种稻子教学设计
小母鸡种稻子教学设计范文
教学目标：
1、培养学生劳动观念，知道劳动是光荣的，应当珍惜劳动成果，体会劳动的辛苦，培养劳
动习惯。
2、识字14个，巩固学过的字，并进行渗透性识字，知道反犬旁、鸟字旁的名称及表示的意
思。
3、用“愿意”口头造句。
4、熟读课文，并能创造性地表演。
教学重难点：
1、识字14个。
2、体会劳动的辛苦，知道劳动是光荣的，应当珍惜劳动成果。
教学方法：表演法、游戏法、小组合作教学法
教具准备：小母鸡、小鸭、小猫、小猪头饰、课件、录音带
教学时间：1课时
教学内容及过程：
一、演唱歌曲，激情导课
1?演唱歌曲导入
：出示丁丁和冬冬唱歌图，问学生：我们的好朋友丁丁和冬冬在
唱歌呢，
你想知道他(她)们在唱什么吗?(想)出示《劳动最光荣》你想唱吗?(学生唱歌)
2?学生自读歌词，读后谈知道了什么(学生谈：雄鸡唱歌叫醒花儿，小喜鹊造新房，小蜜蜂
采蜜忙，幸福的生活要靠劳动来创造，劳动最光荣……)
3?教师导入
：幸福的生活哪里来?要靠劳动来创造，小动物们都爱劳动，小母鸡也很爱劳动
，它在种稻子呢!(出示小母鸡种稻子图)板书课题，齐读，学生对课题质疑。
(小母鸡在和谁
种稻子?小母鸡怎样种稻子?)
二、初读课文，了解内容
1?用课件显示《小母鸡种稻子》课文内容，学生边看边听，感知课文内容。
2?学生汇报自己知道了什么。
3?根据学生回答内容相机板画。
(贴上小鸭、小猫、小猪图)
三、游戏识字、巩固运用
(一)游戏识字
1?学生自读课文，边读边用喜欢的符号标记生字。
2?做游戏：采摘“聪明果”
教师课件显示“智慧树”，“树”上结了很多“聪明果”(果子
覆盖着生字)，“聪明果”有
多种颜色，喜欢哪种颜色就摘哪一个。
师导：只有付出劳动，才能有收获，下面你和小组同学一起学习生字，看哪个小组同学收获
得“聪明果”最多。
3?小组合作学习(采用自己喜欢的方法学习：可以用自制的生字卡练习，可以通过听读、工
借助拼音等识字)
4?做游戏：采摘“聪明果”
(采取小组比赛形式，各小组让别的小组挑一名同学参加比赛，看哪组取胜)
(二)练习巩固
1?课件显示：
(1)说说哪些字带有下列部首
鸡、鸭、
猫、猪、
(2)读一读，注意带点字的读音。
小母鸡把稻谷种子种在地里。
我们还学过了哪些多音字?(学生回答，显示)
种
只
数
(3)读一读
小鸡
小鸭
小猪
小猫
她们
自己
明年
愿意
(4)照样子说句子
你愿意和我一起种稻子吗?
你愿意和我一起锄草吗?
你愿意和我一起收稻子吗?
——愿意——?
……
四、学习课文，理解内容
1?师生共同学习“小母鸡找小鸭帮忙种稻子”一部分。
(1)指名读
(2)学生汇报知道了什么，根据学生汇报情况，先板贴小母鸡种稻子图，后板书：种、怕弯
腰
(3)学生质疑
(4)指导朗读、分角色朗读、读后评议
(5)表演
(6)总结学法：读、说、问、演
2?学生自由学习其它内容
(1)小组合作学习：采用自己喜欢的方法学习
(2)教师巡视指导
(3)集体交流汇报(根据学生自己选择的方式学)
读：采用多种形式，读后评议；
说：读后知道了什么。
根据学生学习情况板贴小母鸡锄草图，小母鸡收稻子图，板书：手起
泡、怕脏。
问：又香又甜的白米饭是怎么来的?(如果学生没问，可由教师问)(通过讨论，板书：
种
锄草
收辛辛
不怕弯腰→不怕手起泡→不怕脏苦苦
米
饭图
珍惜劳动果实热爱劳动
渗透热爱劳动、珍惜劳动果实的教育)
演：让学生戴着头饰表演，其它学生评议。
3?创造性表演：又过了一年，这时小母鸡又要种稻子，她又找小鸭、小猫、小猪帮助她，
你想会发生什么事呢?小组内续编故事。
并和小组同学演一演。
五、小结：
1、学生小结：结合板书从内容、思想、学习方法来说。
2、教师小结：通过这节课的学习，我们知道了劳动果实是靠辛苦的劳动换来的，劳动是光
荣的，我们以后要珍惜劳动成果，养成爱劳动的习惯，做一个爱劳动的.好孩子。
六、布置作业
：发下卡纸，让学生回家在爸爸妈妈的帮助下一起订《劳动公约》。
七、下课：让学生在《劳动最光荣》歌曲声中走出教室。
附板书设计
：
小母鸡种稻子
小母鸡种稻子图
小母鸡种锄草图
小母鸡种收稻子图
种
锄草
收辛辛
不怕弯腰→不怕手起泡→不怕脏苦苦
米
饭图
珍惜劳动果实热爱劳动
小鸭图
小猫图
小猪图
教学思想及设计
语文教学不再仅仅是完成知识教学，更重要的是培养学生的创新意识和创造能力。
语文教学
要与社会生活紧密结合，通过灵活多样的方式和丰富多彩的活动，让学生体验成功，感受学
习的乐趣，激发学习的热情，培养合作探究精神，提高语言综合素质，因此，教师必须树立
大语文教学观。
1、激发学生学习兴趣，调动学生积极参与。
兴趣是最好的老师，首先通过唱歌曲《劳动最光荣》导入
新课，激发学生学习兴趣，并通过
对课题质疑，让学生带着疑问去听读课文，在听读课文时，用多媒体课件动画显示课文内容
，让学生动用多种感官，从而激发学生学习兴趣。
在识字时，通过做采摘“聪明果”的游戏
让学生积极参与学习，提高识字效率。
2、“扶——放”结合，注重学法指导。
在理解课文内容时，教师引导学生学习“小母鸡找小鸭帮忙种稻子”，学后让学生总结学法
：读、说、问、演，然后让学生自由选择学习方法学习，这样可以使学生通过自己主动学习
，掌握学习方法，从而达到学会学习。
3?小组学习，培养学生合作探究意识。
在识字和理解课文内容时，让学生以小组合作的方式来学习，让学生在小组内交流识字的方
法，让学生通过读、说、问、演等方法深入理解课文内容，并通过探究：又香又甜的白米饭
是怎么来的?明年又会发生什么事?培养学生的合作意识、探究意识，同时发展学生的想象力。
3、充分利用现代教学手段，提高课堂效率。
多媒体课件的使用，不仅大大节省了时间，还加强形象直观性，激发了学生学习兴趣，课件
出示课文内容游戏识字，采摘“聪明果”、字词句训练和歌曲《劳动最光荣》的应用无不显
示出现代教辅工具的魅力。
4、寓教于乐，注重语文教学与实践活动相结合。
从学生身心特点和认知规律出发，采用表演法、游戏法、小组合
作探究教学法，让学生在轻
松、愉快、民主、和谐的课堂教学氛围中快乐识字，主动探究，在理解课文内容的基础上，
让学生表演课本剧，并进行创造性的表演，发展其想象能力，受到情感的熏陶，培养学生主
动参与意识、合作意识。
5、注重联系实际，渗透德育。
布置作业
时，让学生和爸爸妈妈订《劳动公约》，让学生养成热爱劳动的习惯，从而与现实
紧密联系。
使学生不仅受到热爱劳动的教育，更重要的是养成热爱劳动的好习惯。