部编版三年级语文下册第八单元习作《这样想象真有趣》精品课件PPT
精品课件
部编人教版小学语文 三年级下册第八单元
最新部编版三年级下册 第八单元习作课件
教学目标
1、启发学生大胆想象，培养学生的想象能 力； 2、选取一种动物，想象它失去了原来的特 征后会发生什么事情，编写一个童话故事。
情景导课
如果母鸡能景导课
如果老鹰变得胆小如鼠
很积极。另外，习作中的心理描写体现了新迪爱动脑、聪明的特点。
精品范文三
不吃肉的老虎
最近，森林里有一只老虎得了一种怪病：它不能吃肉，一吃肉就会不停地拉肚子。所以 ，这只老虎只好改吃素了。
有一天，老虎饿坏了，决定去森林里找蔬菜吃。可它不知道蔬菜的哪个部分好吃，哪个 部分不好吃。突然，它想到以前小鹿说最喜欢吃树叶子。于是，老虎摘下几片土豆叶子就 往嘴里塞。“呸呸呸……这叶子真是太难吃了。”老虎边说边把嘴里的叶子吐了出来。“哼 ，小鹿肯定是故意骗我的，说不定蔬菜的根茎才是最好吃的。”老虎在心里暗想着。
小小作文交流会
1、小组展示作品。 2、我来评一评：
两篇想象故事，说说自己最喜欢哪组同学写的 什么内容？还有什么地方需要修改？
谢谢观看！
一天，刺猬小姐正在家里打扮，听见一阵敲门声。它赶紧打开门，只见一只凶 猛的老虎露出尖尖的牙齿，做好了捕食的准备。但刺猬小姐还没有察觉到危险， 它得意地问老虎：“怎么样，这下我变得好看了吧？”“好看是好看，可是你马 上就要成为我的美食喽！”说完老虎便张开血盆大口吞掉了它。
被老虎吞进肚子的刺猬小姐后悔极了，可是一切都来不及了。 名师点评：小作者叙述流畅、自然，从刺猬小姐爱美的表现，到听老虎说身上 的刺很丑而剪掉刺，到最后被老虎吃掉却后悔莫及，一气呵成，浑然一体。习作 语言朴实，并在完整的故事中揭示了深刻的道理。
写作提纲
1.你最想写哪种动物？ 2.这种动物的特点是什么？ 3.如果要让这种动物发生改变，你想让
它哪方面的特点发生改变？ 4.它可能来到什么地方，遇到谁，发生
什么有趣的故事？
写作提纲
例如：
1.我想写猫。 2.猫的特点是抓老鼠。 3.让猫变得比老鼠还小，成为老鼠的捕食对象。 4.让猫掉进老鼠洞，来到老鼠的世界，被老鼠
②愿望的实现过程简略且合理。
佳文引路
现在，小蚂蚁刚刚就成了比树还高的 大蚂蚁了。可是，刚刚再也进不了自己的 家门了，他只好自己再找一个地方去住。
走啊走啊，他总是找不到一个合适的 地方，因为他比树还要高啊，是没办法到 树底下安家的。
佳文引路
天黑了，刚刚又累又饿，既找不到休息 的地方，也找不到吃的。以前，一粒米就能 让他吃饱。可现在，他比树还高，一百粒、 一千粒米都吃不饱。可是，到哪儿去找这么 多食物呢？③
想内容 可以按起因、经过、 结果的顺序编写故事。
结构安排
首段控制在三句话以内 有过渡（承上启下，介绍故事发生缘由，设 置伏笔） 分段合理，层次清晰
结尾简洁，呼应开头，有引申
佳文点评
爱美的刺猬小姐
刺猬小姐特别爱打扮，每次出门前都要
左涂涂，右抹抹，上瞧瞧，下看看，确认很
多遍后才出门。每当她走在门前的小道上，
总能吸引来其他小动物们羡慕的目光，她得
意极了！
动作描写、侧面描写，表 现出刺猬小姐爱美的特点。
佳文点评
这天，她像往常一样，打扮得漂漂亮亮地 在森林里散步。突然，一只老虎从背后冒出来， 吓得刺猬小姐竖起了全身的硬刺保护自己。可 是过了好久，她一点也没感觉到危险。她小心 翼翼地收起硬刺，却发现老虎还在她的面前， 正当她准备再次竖起硬刺时，老虎说：“美丽 的刺猬小姐，我并不觉得你是最漂亮的。”
兔死狐悲 羊肠小道 老牛舐犊 画蛇添足 闻鸡起舞 鸡飞狗跳
精选素材
蚂蚁迈开大长腿，大摇大摆地走到 一棵大树前。呵，这棵树在它面前简直显 得太小。
只见蜗牛像一阵风一样跑了出去， 几秒钟就到达了终点。小动物们都惊呆了， 不可思议地看着蜗牛。
精选素材
太阳刚刚露出红红的大圆脸，大公鸡像往 常一样，张开嘴巴，准备用嘹亮的歌声唤醒小动 物们，可它突然发现自己竟然发不出一点声音。 小动物们现在都喜欢去狐狸先生的超市买 东西，还很热情地与狐狸先生打招呼、聊天，狐 狸先生心里美滋滋的。它终于知道：一个人的诚 信有多么重要。
③没地方住，吃不饱，写出了 小蚂蚁刚刚变得比树高后的无奈。
佳文引路
刚刚后悔了，他说：“我们蚂蚁生下来 就应该是那么小的，那样的个子才适合我们 生存，为什么我要想着变得比树还高呢？”④
于是它又求森林爷爷把它变回了原来的 样子。
④写出了蚂蚁对自己的正确认识。
佳文引路
点评：习作写出了小蚂蚁想变大
的原因、变大后的无奈及后悔的心理， 语言流畅。最后小蚂蚁的话含义深刻， 引人深思。
佳文点评
“你胡说，我每次出门都精心打扮，大家都 夸我是最漂亮的。”刺猬小姐很生气。“那是他 们骗你的，跟你说实话吧，如果你把身上的硬刺 摘掉，那样你会更加漂亮。”老虎谄媚地说。听 完后，刺猬小姐觉得老虎说得很有道理。于是， 她到理发店剃掉了身上所有的硬刺。
老虎与刺猬的对话，强调 了刺猬小姐爱美的特点。
精品范文一
爱美的刺猬小姐
刺猬小姐特别爱打扮，每次出门前都要左涂涂，右抹抹，上瞧瞧，下看看，精 心打扮很久才出门。外出时，经常有小动物向它投来羡慕与赞美的目光，它得意 极了。
有一次，刺猬小姐听到老虎说它身上的刺很丑，便去理发店把自己的刺给剪了 。没有刺的刺猬小姐觉得自己越发美丽动人了。一时间，其他的刺猬也纷纷模仿 起它来。没有刺，它们可以随时拥抱，再也不会担心伤着小伙伴了。
追杀……
写作步骤
第一步：审题 本次作文是选一种动物 作为主角，编一个童话故事。
第二步：立意 突出动物产生变化后发 生的有趣的故事。
写作步骤
第三步：思维导图
写作步骤
第四步：方法 运用拟人、夸张等手 法，让故事精彩、有趣。
如何写作
怎样写？ 想主题
选角色
你想告诉人们什么道 理？选定一个主题。
角色特点要符合主题。
样的故事呢？
3.构思故事框架。 例如：刺猬爱美——老虎说刺猬身上的刺
难看——刺猬剃掉自己的刺变得更 加美丽——被老虎吃掉。
精选素材
鼠目寸光 龙飞凤舞 猴年马月 放虎归山 万马奔腾 抱头鼠窜
牛鬼蛇神 蛇蝎心肠 鸡毛蒜皮 贼眉鼠眼 亡羊补牢 小试牛刀
虎视眈眈 马到成功 投鼠忌器 画龙点睛 得意洋洋 龙腾虎跃
名师点评：习作开篇简单交代老虎因得了怪病只能改吃素，从而引发出后面的 故事，符合情理。主体部分对老虎吃土豆、白菜的情景，描写得生动而有趣。从 老虎的心理活动和语言中，我们仿佛亲眼看到了老虎对蔬菜一无所知的样子。结 尾交代故事结局，使习作结构完整。
牛刀小试
让我们拿起笔，快快 写出自己的佳作吧！
习作交流
佳文引路
比树高的蚂蚁
树底下有一个蚂蚁洞，里面住着一群小 蚂蚁。
有一天下大雨，小蚂蚁们忙着往高处搬 家。可是雨下得太大了。有几只小蚂蚁被雨 水冲走了。①
佳文引路
有只叫刚刚的小蚂蚁看着小伙伴被冲走， 心里难过极了。他想：我要是变得和树一样 高就好了，这样，就不会被水冲走了。
这个愿望被森林爷爷知道了，森林爷爷 帮小蚂蚁实现了这个愿望。②
审题指导
2、理清顺序，突出有“趣”。可以按 事情发展的顺序来写，先交代故事发生 的时间、地点、起因，在写经过，最后 交待结果。也可以把习作中最精彩的镜 头线呈现出来，再按事情的发展顺序来 写。重点是围绕“有趣”把事情的经过 写具体。
审题指导
3、巧用修辞、语言生动。童话故事离不开 夸张、拟人、比喻等修辞方法，这些修辞方 法能让习作的语言可触、可感，从而增强习 作的表达效果！
思路导航
选择自己喜欢的动物编故事。 拟一个有吸引力的题目。
思路导航
根据题目放飞思路：
（1）几个动物之间会发生什么故事？ （2）故事发生的时间、地点以及当时的环境如何？ （3）在故事发生的过程中他们会想些什么？（心 理描写）做些什么？（动作描写）说些什么？（语 言描写）猜测他们说话时的表情是什么样的？（神 态描写） （4）故事的结果怎么样？（告诉我们什么道理）
如果蜗牛健步如飞
习作内容
如果母鸡能在天空飞翔，如果蚂蚁的个 头比树还大，如果老鹰变得胆小如鼠，如果 蜗牛健步如飞……一旦动物失去了原来的主 要特征，或是变得与原来完全相反，它们的 生活会发生什么变化？又会发生哪些奇异的 事情呢？让我们选一种动物作为主角，大胆 想象，编一个童话故事。
审题指导
1、审清题意，大胆想象。本次习作是写 一篇童话故事，属于想象类作文：母鸡能 飞翔；蚂蚁比树大；蜗牛健步如飞；雄鹰 胆小如鼠。让动物原有的特征大逆转，是 本次习作的关键！
终于，姐姐学会滑滑板了，它站在滑板上也可以和新迪一样前进得很快。
从此，姐姐每天带着滑板上学，它和新迪一样每天第一个到学校。看着姐姐开心的
笑容，新迪心里可高兴了！
名师点评：小作者设想了小蜗牛新迪健步如飞的特点，新迪还通过观察和动脑思考
让姐姐滑滑板上学，使姐姐上学不再迟到。小作者的想象新奇而有趣，表达的主题也
精品范文二
小蜗牛新迪
小蜗牛新迪生下来就与众不同，它的腹足处长了两个小轮子，因此它爬起来特别快 ，简直就是健步如飞。
很快，新迪要去上学了。它每天都和姐姐一起去学校，因为它爬得很快，所以它每
天都是第一个到学校，而姐姐却每天都迟到。姐姐很伤心，可是蜗牛本来就爬得很慢
，这该怎么办呢？新迪看到姐姐伤心的样子，也很难过，它决心帮助姐姐。
佳文点评 当她再次来到树下散步时，埋伏很久的
老虎，张开了血盆大口。这时的刺猬小姐流 下了悔恨的眼泪，可是一切都来不及了。
引发读者思考故事中蕴含的道理。
佳文剖析
抓住特征 展开想象
1.明确所描写动物的主要特征。 例如：刺猬——全身长满了硬刺、遇到危
险时用硬刺保护自己。
部编人教版小学语文 三年级下册第八单元
最新部编版三年级下册 第八单元习作课件
教学目标
1、启发学生大胆想象，培养学生的想象能 力； 2、选取一种动物，想象它失去了原来的特 征后会发生什么事情，编写一个童话故事。
情景导课
如果母鸡能景导课
如果老鹰变得胆小如鼠
很积极。另外，习作中的心理描写体现了新迪爱动脑、聪明的特点。
精品范文三
不吃肉的老虎
最近，森林里有一只老虎得了一种怪病：它不能吃肉，一吃肉就会不停地拉肚子。所以 ，这只老虎只好改吃素了。
有一天，老虎饿坏了，决定去森林里找蔬菜吃。可它不知道蔬菜的哪个部分好吃，哪个 部分不好吃。突然，它想到以前小鹿说最喜欢吃树叶子。于是，老虎摘下几片土豆叶子就 往嘴里塞。“呸呸呸……这叶子真是太难吃了。”老虎边说边把嘴里的叶子吐了出来。“哼 ，小鹿肯定是故意骗我的，说不定蔬菜的根茎才是最好吃的。”老虎在心里暗想着。
小小作文交流会
1、小组展示作品。 2、我来评一评：
两篇想象故事，说说自己最喜欢哪组同学写的 什么内容？还有什么地方需要修改？
谢谢观看！
一天，刺猬小姐正在家里打扮，听见一阵敲门声。它赶紧打开门，只见一只凶 猛的老虎露出尖尖的牙齿，做好了捕食的准备。但刺猬小姐还没有察觉到危险， 它得意地问老虎：“怎么样，这下我变得好看了吧？”“好看是好看，可是你马 上就要成为我的美食喽！”说完老虎便张开血盆大口吞掉了它。
被老虎吞进肚子的刺猬小姐后悔极了，可是一切都来不及了。 名师点评：小作者叙述流畅、自然，从刺猬小姐爱美的表现，到听老虎说身上 的刺很丑而剪掉刺，到最后被老虎吃掉却后悔莫及，一气呵成，浑然一体。习作 语言朴实，并在完整的故事中揭示了深刻的道理。
写作提纲
1.你最想写哪种动物？ 2.这种动物的特点是什么？ 3.如果要让这种动物发生改变，你想让
它哪方面的特点发生改变？ 4.它可能来到什么地方，遇到谁，发生
什么有趣的故事？
写作提纲
例如：
1.我想写猫。 2.猫的特点是抓老鼠。 3.让猫变得比老鼠还小，成为老鼠的捕食对象。 4.让猫掉进老鼠洞，来到老鼠的世界，被老鼠
②愿望的实现过程简略且合理。
佳文引路
现在，小蚂蚁刚刚就成了比树还高的 大蚂蚁了。可是，刚刚再也进不了自己的 家门了，他只好自己再找一个地方去住。
走啊走啊，他总是找不到一个合适的 地方，因为他比树还要高啊，是没办法到 树底下安家的。
佳文引路
天黑了，刚刚又累又饿，既找不到休息 的地方，也找不到吃的。以前，一粒米就能 让他吃饱。可现在，他比树还高，一百粒、 一千粒米都吃不饱。可是，到哪儿去找这么 多食物呢？③
想内容 可以按起因、经过、 结果的顺序编写故事。
结构安排
首段控制在三句话以内 有过渡（承上启下，介绍故事发生缘由，设 置伏笔） 分段合理，层次清晰
结尾简洁，呼应开头，有引申
佳文点评
爱美的刺猬小姐
刺猬小姐特别爱打扮，每次出门前都要
左涂涂，右抹抹，上瞧瞧，下看看，确认很
多遍后才出门。每当她走在门前的小道上，
总能吸引来其他小动物们羡慕的目光，她得
意极了！
动作描写、侧面描写，表 现出刺猬小姐爱美的特点。
佳文点评
这天，她像往常一样，打扮得漂漂亮亮地 在森林里散步。突然，一只老虎从背后冒出来， 吓得刺猬小姐竖起了全身的硬刺保护自己。可 是过了好久，她一点也没感觉到危险。她小心 翼翼地收起硬刺，却发现老虎还在她的面前， 正当她准备再次竖起硬刺时，老虎说：“美丽 的刺猬小姐，我并不觉得你是最漂亮的。”
兔死狐悲 羊肠小道 老牛舐犊 画蛇添足 闻鸡起舞 鸡飞狗跳
精选素材
蚂蚁迈开大长腿，大摇大摆地走到 一棵大树前。呵，这棵树在它面前简直显 得太小。
只见蜗牛像一阵风一样跑了出去， 几秒钟就到达了终点。小动物们都惊呆了， 不可思议地看着蜗牛。
精选素材
太阳刚刚露出红红的大圆脸，大公鸡像往 常一样，张开嘴巴，准备用嘹亮的歌声唤醒小动 物们，可它突然发现自己竟然发不出一点声音。 小动物们现在都喜欢去狐狸先生的超市买 东西，还很热情地与狐狸先生打招呼、聊天，狐 狸先生心里美滋滋的。它终于知道：一个人的诚 信有多么重要。
③没地方住，吃不饱，写出了 小蚂蚁刚刚变得比树高后的无奈。
佳文引路
刚刚后悔了，他说：“我们蚂蚁生下来 就应该是那么小的，那样的个子才适合我们 生存，为什么我要想着变得比树还高呢？”④
于是它又求森林爷爷把它变回了原来的 样子。
④写出了蚂蚁对自己的正确认识。
佳文引路
点评：习作写出了小蚂蚁想变大
的原因、变大后的无奈及后悔的心理， 语言流畅。最后小蚂蚁的话含义深刻， 引人深思。
佳文点评
“你胡说，我每次出门都精心打扮，大家都 夸我是最漂亮的。”刺猬小姐很生气。“那是他 们骗你的，跟你说实话吧，如果你把身上的硬刺 摘掉，那样你会更加漂亮。”老虎谄媚地说。听 完后，刺猬小姐觉得老虎说得很有道理。于是， 她到理发店剃掉了身上所有的硬刺。
老虎与刺猬的对话，强调 了刺猬小姐爱美的特点。
精品范文一
爱美的刺猬小姐
刺猬小姐特别爱打扮，每次出门前都要左涂涂，右抹抹，上瞧瞧，下看看，精 心打扮很久才出门。外出时，经常有小动物向它投来羡慕与赞美的目光，它得意 极了。
有一次，刺猬小姐听到老虎说它身上的刺很丑，便去理发店把自己的刺给剪了 。没有刺的刺猬小姐觉得自己越发美丽动人了。一时间，其他的刺猬也纷纷模仿 起它来。没有刺，它们可以随时拥抱，再也不会担心伤着小伙伴了。
追杀……
写作步骤
第一步：审题 本次作文是选一种动物 作为主角，编一个童话故事。
第二步：立意 突出动物产生变化后发 生的有趣的故事。
写作步骤
第三步：思维导图
写作步骤
第四步：方法 运用拟人、夸张等手 法，让故事精彩、有趣。
如何写作
怎样写？ 想主题
选角色
你想告诉人们什么道 理？选定一个主题。
角色特点要符合主题。
样的故事呢？
3.构思故事框架。 例如：刺猬爱美——老虎说刺猬身上的刺
难看——刺猬剃掉自己的刺变得更 加美丽——被老虎吃掉。
精选素材
鼠目寸光 龙飞凤舞 猴年马月 放虎归山 万马奔腾 抱头鼠窜
牛鬼蛇神 蛇蝎心肠 鸡毛蒜皮 贼眉鼠眼 亡羊补牢 小试牛刀
虎视眈眈 马到成功 投鼠忌器 画龙点睛 得意洋洋 龙腾虎跃
名师点评：习作开篇简单交代老虎因得了怪病只能改吃素，从而引发出后面的 故事，符合情理。主体部分对老虎吃土豆、白菜的情景，描写得生动而有趣。从 老虎的心理活动和语言中，我们仿佛亲眼看到了老虎对蔬菜一无所知的样子。结 尾交代故事结局，使习作结构完整。
牛刀小试
让我们拿起笔，快快 写出自己的佳作吧！
习作交流
佳文引路
比树高的蚂蚁
树底下有一个蚂蚁洞，里面住着一群小 蚂蚁。
有一天下大雨，小蚂蚁们忙着往高处搬 家。可是雨下得太大了。有几只小蚂蚁被雨 水冲走了。①
佳文引路
有只叫刚刚的小蚂蚁看着小伙伴被冲走， 心里难过极了。他想：我要是变得和树一样 高就好了，这样，就不会被水冲走了。
这个愿望被森林爷爷知道了，森林爷爷 帮小蚂蚁实现了这个愿望。②
审题指导
2、理清顺序，突出有“趣”。可以按 事情发展的顺序来写，先交代故事发生 的时间、地点、起因，在写经过，最后 交待结果。也可以把习作中最精彩的镜 头线呈现出来，再按事情的发展顺序来 写。重点是围绕“有趣”把事情的经过 写具体。
审题指导
3、巧用修辞、语言生动。童话故事离不开 夸张、拟人、比喻等修辞方法，这些修辞方 法能让习作的语言可触、可感，从而增强习 作的表达效果！
思路导航
选择自己喜欢的动物编故事。 拟一个有吸引力的题目。
思路导航
根据题目放飞思路：
（1）几个动物之间会发生什么故事？ （2）故事发生的时间、地点以及当时的环境如何？ （3）在故事发生的过程中他们会想些什么？（心 理描写）做些什么？（动作描写）说些什么？（语 言描写）猜测他们说话时的表情是什么样的？（神 态描写） （4）故事的结果怎么样？（告诉我们什么道理）
如果蜗牛健步如飞
习作内容
如果母鸡能在天空飞翔，如果蚂蚁的个 头比树还大，如果老鹰变得胆小如鼠，如果 蜗牛健步如飞……一旦动物失去了原来的主 要特征，或是变得与原来完全相反，它们的 生活会发生什么变化？又会发生哪些奇异的 事情呢？让我们选一种动物作为主角，大胆 想象，编一个童话故事。
审题指导
1、审清题意，大胆想象。本次习作是写 一篇童话故事，属于想象类作文：母鸡能 飞翔；蚂蚁比树大；蜗牛健步如飞；雄鹰 胆小如鼠。让动物原有的特征大逆转，是 本次习作的关键！
终于，姐姐学会滑滑板了，它站在滑板上也可以和新迪一样前进得很快。
从此，姐姐每天带着滑板上学，它和新迪一样每天第一个到学校。看着姐姐开心的
笑容，新迪心里可高兴了！
名师点评：小作者设想了小蜗牛新迪健步如飞的特点，新迪还通过观察和动脑思考
让姐姐滑滑板上学，使姐姐上学不再迟到。小作者的想象新奇而有趣，表达的主题也
精品范文二
小蜗牛新迪
小蜗牛新迪生下来就与众不同，它的腹足处长了两个小轮子，因此它爬起来特别快 ，简直就是健步如飞。
很快，新迪要去上学了。它每天都和姐姐一起去学校，因为它爬得很快，所以它每
天都是第一个到学校，而姐姐却每天都迟到。姐姐很伤心，可是蜗牛本来就爬得很慢
，这该怎么办呢？新迪看到姐姐伤心的样子，也很难过，它决心帮助姐姐。
佳文点评 当她再次来到树下散步时，埋伏很久的
老虎，张开了血盆大口。这时的刺猬小姐流 下了悔恨的眼泪，可是一切都来不及了。
引发读者思考故事中蕴含的道理。
佳文剖析
抓住特征 展开想象
1.明确所描写动物的主要特征。 例如：刺猬——全身长满了硬刺、遇到危
险时用硬刺保护自己。
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部编版三年级语文下册第八单元习作《这样想象真有趣》精品课件(共37张PPT)
Page 30
4.想象要深刻。想象故事 时一定要体现童话的教育 目的，凸显健康积极的主 题。
3.合理想象刻画人物。
习作要采用拟人化的手法， 把故事中的角色都当成人 来写，让它们会说话、会 哭、会笑、会做事。还可 以用夸张的手法，让人物 特点更鲜明。
Page 31
4.深刻想象揭示道理。
要细心体会，想想这件 事情要说明什么道理？ 赞扬什么，批评什么？
马，都快：“天哪，我的房子怎么
了？”只见整座房子都膨胀起来，歪七扭八的。
厨房窗户里伸出粗大的猫胡子，大门里伸出猫
尾巴，猫耳朵从两边的窗户里伸出来。“喵！”
喵呜
Page 34
睡醒了，伸了一个懒腰。这么一来，整座房子
都塌了。小镇的人大吃一惊。“哎呀，喵呜！” ❹描写具体，具体写出了喵呜的
写法品析
❶开篇写出了喵呜很尽职，喜 欢抓鱼吃，为后文埋下了伏笔。
❷点明喵呜身体长大的原因— —喝了一点掺着酵母的牛奶。
Page 33
酵母把喵呜发起来了！它在温暖的火炉边
打瞌睡时，身子胀得越来越大。起初它胀得像 一只绵羊。慢慢地，它胀得像一头驴。后来， 它胀得像一匹马。再后来，它胀得像一头大河
❸想象大胆新奇又 合情合理。
Page 23
这样的想像多有趣！
Page 24
选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。
Page 25
说说本次习作对我们提出了哪些要求？
1.本次习作要求展开奇特的想象，选一种动物作为 主角，创编一篇童话故事。
2.打破常规大胆想象，编写的童话故事要有趣。
Page 26
这篇习作我们该 如何下笔呢？
2.想象会发生怎样的故事。 例如：刺猬——失去刺的刺猬会发生什么
4.想象要深刻。想象故事 时一定要体现童话的教育 目的，凸显健康积极的主 题。
3.合理想象刻画人物。
习作要采用拟人化的手法， 把故事中的角色都当成人 来写，让它们会说话、会 哭、会笑、会做事。还可 以用夸张的手法，让人物 特点更鲜明。
Page 31
4.深刻想象揭示道理。
要细心体会，想想这件 事情要说明什么道理？ 赞扬什么，批评什么？
马，都快：“天哪，我的房子怎么
了？”只见整座房子都膨胀起来，歪七扭八的。
厨房窗户里伸出粗大的猫胡子，大门里伸出猫
尾巴，猫耳朵从两边的窗户里伸出来。“喵！”
喵呜
Page 34
睡醒了，伸了一个懒腰。这么一来，整座房子
都塌了。小镇的人大吃一惊。“哎呀，喵呜！” ❹描写具体，具体写出了喵呜的
写法品析
❶开篇写出了喵呜很尽职，喜 欢抓鱼吃，为后文埋下了伏笔。
❷点明喵呜身体长大的原因— —喝了一点掺着酵母的牛奶。
Page 33
酵母把喵呜发起来了！它在温暖的火炉边
打瞌睡时，身子胀得越来越大。起初它胀得像 一只绵羊。慢慢地，它胀得像一头驴。后来， 它胀得像一匹马。再后来，它胀得像一头大河
❸想象大胆新奇又 合情合理。
Page 23
这样的想像多有趣！
Page 24
选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。
Page 25
说说本次习作对我们提出了哪些要求？
1.本次习作要求展开奇特的想象，选一种动物作为 主角，创编一篇童话故事。
2.打破常规大胆想象，编写的童话故事要有趣。
Page 26
这篇习作我们该 如何下笔呢？
2.想象会发生怎样的故事。 例如：刺猬——失去刺的刺猬会发生什么
统编版三年级语文下册单元习作——这样想象真有趣课件(共39张PPT)
• 宇宙的另一边还会是什么样子？
本课的写作训练主要是进行段落的模仿，也是延续作者的思路进行续编， 可以在学生交流范围太窄小时启示学生:
“我们是周一到周五上学，宇宙的另一边是不是周一到周五休息呢？他们 会在这些时间做什么呢？
“我是个女孩，宇宙的另一边我是个男孩吗？他会做些什么呢？”
“数学和语文竟然是这样学习的，那其它科目会怎样玩呢？”
为了证明自己，小蜗牛立刻去报名跑步比赛。比赛这天，兔子先生看到小蜗牛也来了，不敢相信自己的 眼睛，骄傲地对他说：“就你？也能参加跑步比赛？”豹子也冷嘲热讽道：“哈哈，你要是来参加比赛，那 猪都能上天了！”乌龟对小蜗牛说：“小蜗牛啊，真跑了，这么慢就别参加比赛了”。小蜗牛对乌龟说： “没事，我一定会赢的。”比赛开始了，小蜗牛出发了，他“嗖”地一声，跑了出去，就像离弦的箭一样飞 了出去。
请用下列词语进行公道想象，编出完整的、有意义的故事，能做到叙述清楚，语句通顺，题目自拟，不少
于400字。
天空、大树、国王、魔法书，
猜一猜这些动物有哪些变化？会产生什么样有趣的事？
一旦动物失去了本来的主要特征，或是变得与本来完全 相反，它们的生活会有什么变化？又会产生哪些奇异的事 情呢？
选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。
三年级语文下册 第八单元习作 寒梅小语工作室
第八单元语文要素
有趣的故事，留 下的不仅是开心 的笑声，还有许
多的思考。
➢ 了解故事内容， 复述故事。
➢ 根据提示，展开想象， 尝试编童话故事。
慢Hale Waihona Puke 子裁缝 急性子顾客性子涣散，做事 迟钝缓慢。
性子急躁，不切实际 地讲究速度和效率。
方帽子店
他们圆圆的脑袋藏在方帽 子里，紧的地 方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太暖，夏 天戴着却热得满头汗。舒坦吗？真不舒坦！
新版三年级下册-第八单元习作：这样想象真有趣 人教(部编版 )(共14张PPT)
你一定看过这些动画片吧？猫和老鼠 玩得不亦乐乎；熊猫不再懒洋洋，而且武 艺高强……
习作：这样想象真有趣
国家统编教材·三年级语文下册
习作要求
小公鸡招呼小白鸭，一起向医院走去。 想象一下，一旦动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，它们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？
想象一下，一旦动物失去了原来的主 本文情节生动，富有哲理，十分引人入胜。
换爪子 小公鸡招呼小白鸭，一起向医院走去。
小公鸡和小白鸭这才醒悟过来，把爪子又换了回来。
①开篇写小公鸡
小作者的想象大胆离奇，善于抓住各种角色的不同个性，用角色对话来推动故事情节的发展，告诉我们盲目希望得到的东西往往对自
一只小公鸡在河边捉虫。大半天 身有害无益，而自身拥有的平凡事物却往往与自己休戚相关。
小作者的想象大胆离奇，善于抓住各种角色的不同个性，用角色对话来推动故事情节的发展，告诉我们盲目希望得到的东西往往对自 身有害无益，而自身拥有的平凡事物却往往与自己休戚相关。 大半天了，他只能在陆地上啄呀啄的，实在是有些腻了。 在医院里，大名鼎鼎的狗大夫问清了他们的来意，听了他们的苦恼，沉思一阵，拿起激光电子手术刀，一按电钮——“吱”的一声，小 公鸡和小白鸭的爪子换了过来，他们一点儿也感觉不到疼痛。 换了爪子的小公鸡和小白鸭眉开眼笑，哼着小 ③提议换爪子，推动情节发展。
主人公写立体，注意写清楚童话的起因、 选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。
写好后同学之间互相读一读，提出修改意见，然后评选出想象最有趣的一篇童话故事。 ①开篇写小公鸡羡慕鸭子的生活，为下文换爪子埋下伏笔。
经过、结果。 写好后同学之间互相读一读，提出修改意见，然后评选出想象最有趣的一篇童话故事。
在医院里，大名鼎鼎的狗大夫问清了他们的来意，听了他们的苦恼，沉思一阵，拿起激光电子手术刀，一按电钮——“吱”的一声，小 公鸡和小白鸭的爪子换了过来，他们一点儿也感觉不到疼痛。 ⑥明白身体各部位各有各的用处，揭示文章主题。
习作：这样想象真有趣
国家统编教材·三年级语文下册
习作要求
小公鸡招呼小白鸭，一起向医院走去。 想象一下，一旦动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，它们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？
想象一下，一旦动物失去了原来的主 本文情节生动，富有哲理，十分引人入胜。
换爪子 小公鸡招呼小白鸭，一起向医院走去。
小公鸡和小白鸭这才醒悟过来，把爪子又换了回来。
①开篇写小公鸡
小作者的想象大胆离奇，善于抓住各种角色的不同个性，用角色对话来推动故事情节的发展，告诉我们盲目希望得到的东西往往对自
一只小公鸡在河边捉虫。大半天 身有害无益，而自身拥有的平凡事物却往往与自己休戚相关。
小作者的想象大胆离奇，善于抓住各种角色的不同个性，用角色对话来推动故事情节的发展，告诉我们盲目希望得到的东西往往对自 身有害无益，而自身拥有的平凡事物却往往与自己休戚相关。 大半天了，他只能在陆地上啄呀啄的，实在是有些腻了。 在医院里，大名鼎鼎的狗大夫问清了他们的来意，听了他们的苦恼，沉思一阵，拿起激光电子手术刀，一按电钮——“吱”的一声，小 公鸡和小白鸭的爪子换了过来，他们一点儿也感觉不到疼痛。 换了爪子的小公鸡和小白鸭眉开眼笑，哼着小 ③提议换爪子，推动情节发展。
主人公写立体，注意写清楚童话的起因、 选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。
写好后同学之间互相读一读，提出修改意见，然后评选出想象最有趣的一篇童话故事。 ①开篇写小公鸡羡慕鸭子的生活，为下文换爪子埋下伏笔。
经过、结果。 写好后同学之间互相读一读，提出修改意见，然后评选出想象最有趣的一篇童话故事。
在医院里，大名鼎鼎的狗大夫问清了他们的来意，听了他们的苦恼，沉思一阵，拿起激光电子手术刀，一按电钮——“吱”的一声，小 公鸡和小白鸭的爪子换了过来，他们一点儿也感觉不到疼痛。 ⑥明白身体各部位各有各的用处，揭示文章主题。
新统编部编人教版三年级语文下册《第8单元习作：这样想象真有趣》精品PPT公开课件
习作 《这样想象
真有趣》
在想象的世界里，什么都可能发生，一
切都变得那么奇妙。下面这些图片一定会激 发你无穷的想象。
展开想象
假如蜗牛没有了壳，它一
定能长出健壮的腿，生出有力 的翅膀。它一定是能爬、能走、 甚至能飞的动物，也就有可能 变成无敌的、能与别的动物一 决雌雄的强牛，或许还能变成 飞牛，或者真正的天牛。到那 个时候，它就会在辽阔的长天 独自凌空起舞，拥有更丰富、 更广阔的生存空间。
写作要求
（1）选一种动物作为主角，大胆想象， 编一个童话故事。
（2）想象要奇特，故事要有趣。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
真有趣》
在想象的世界里，什么都可能发生，一
切都变得那么奇妙。下面这些图片一定会激 发你无穷的想象。
展开想象
假如蜗牛没有了壳，它一
定能长出健壮的腿，生出有力 的翅膀。它一定是能爬、能走、 甚至能飞的动物，也就有可能 变成无敌的、能与别的动物一 决雌雄的强牛，或许还能变成 飞牛，或者真正的天牛。到那 个时候，它就会在辽阔的长天 独自凌空起舞，拥有更丰富、 更广阔的生存空间。
写作要求
（1）选一种动物作为主角，大胆想象， 编一个童话故事。
（2）想象要奇特，故事要有趣。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
统编版小学语文三年级下册第八单元作文《这样想象真有趣》课件(共66页PPT)
因为会飞，能
人类 给
寄信，要是自己也能飞，
该多好啊！想着想着，它竟然由由然 地飞了起来！它欣喜若狂，满心期待
鸵鸟 着第二天的到来。
变得
天空 会飞以后，在湛蓝的
中漫无
目的地翱翔，突然发现城市里的快递
车还需要汽油，有时还需要飞
机转运，耗费了大量的时间
能源 和
，使人类不能及时拿到包
裹。
关键词：这个,问题,困扰,一直,
小学三年级作文《这样想象真 有趣》
比树 忽然之间，它变得
还高，
它的同伴见它这样，以为它被鬼
怪缠身，吓得四散而逃。 蚂
蚁只好一个人往前走，走着走着，
大树 走累了，他就靠在
上休息，
可是它太大了，刚靠过去，就把大树
办法 压断了。没
，它只好站起来，
继续往前走。
关键词：忽然,之间,变得,比树,
同伴,这样,以为,鬼怪,缠身,四散, 蚂蚁,只好,一个,往前走,走累,大树 ,休息,可是,过去,大树,压断,办法, 只好,起来,继续,往前走。
小学三年级作文《这样想象真 有趣》
松鼠 小
会从高高的树上摔下来，
家人 摔个倒栽葱。就连小蚂蚁的
见到他后都跑，欢欢不明白，就跑上 去问：“你们……”话还没说完，小蚂 蚁们已被吹到九霄云外去了。 欢
朋友 欢很不高兴，他没有一个
了，
以前跟家人们一起运食物，快
快乐乐地玩耍多好啊。
关键词：松鼠,高高的,树上,摔
小学三年级作文《这样想象真 有趣》
王浩然 在人们心目中
蚂蚁永远是弱小的，可是在蚂
蚁王国里呀，有一只蚂蚁却有一个伟
理想 大的
，这只蚂蚁名叫强强，
比树 他的理想是变得
部编人教版三年级语文下册习作《这样想象真有趣》优质PPT课件
骄傲的公鸡 下场怎么样 呢，我们好 期待。
天刚一亮，小公鸡气昂昂地来到草坪，张开 翅膀，用力一划，向天空飞去。途中遇见一只老 鹰，他嘲笑道，“你长得可真难看，嘴巴像个小 钢炮。”老鹰听后也不发火，就问小公鸡要不要 和他比比速度。小公鸡想：他肯定不是我的对手 ，不妨就和他比试一下。可他哪知道“天外有天 ，人外有人”这句话呀，一眨眼，只见老鹰的背 影越来越小，最后消失不见。小公鸡被老鹰打了 个惨败，也没脸回去，只好继续向前飞去。
假如母鸡能在天空飞翔，你觉得会 有怎样曲折的情节呢？
我们一起来看看《漏》是怎样把故事写有趣的。
老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼心里害怕，脚下一滑， 扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上会有东 西掉下来，心想:“坏事，‘漏’捉我来了!”撒腿就往外跑。
贼栽得昏头转向，一摸是个毛乎乎的东西，心想:“坏事，‘漏’ 等着吃我哩!”拼命抱住虎脖子不敢松手。
写的淋漓尽致，本来是一只令人喜爱的公鸡最后变成一 直让人讨厌的家伙，结局也就顺理成章了。
习作：这样想象真 有趣
新课学习
童话世界中，母鸡、蚂 蚁、老鹰、蜗牛会有哪 些有趣故事？ 让我们一起走入习作八：
《这样想象真有趣》
新课学习
观察图画，发挥想象，你觉得 哪些地方特别有趣呢？
母鸡的样子 母鸡的动作
尝到被人欺
蚂蚁不再是巨无霸了，自己太过于
骄傲了。
点评：这篇习作介绍了“巨无霸蚂蚁”从欺负小兔
子到被小兔子欺负的过程，运用生动幽默的语言，告诉我 们要平等待人，友好相处，不能倚仗权势欺压弱者。
更多例文一
更多例文二
快快写起来吧！
小组内分享，共同修改、完善，要注意要 以一种动物为主角，还要利用已经学过的5种修 改符号修改习作。
部编版三年级语文下册第八单元习作：这样想象真有趣(课件)(共15张ppt)部编版语文三年级下册
定主角
➢选一个动物作为故事的主角
➢想一想动物有什么特征？
➢根据特征会产生什么变化呢？
动物 特征 变化
先完成学 习单。
隐形的小东尼
有一个男孩名叫小东尼。他在学校上课听不懂，
很担心老师会问他问题。他自言自语：“唉，要是 能变成隐形人就好了……” 隐形的小东尼
有一个男孩名叫小东尼。他在学校上课听不懂，很担心老师会问他问题。他自言自语：“唉，要是能变成隐形人
这样想象
真有趣
你
发
现
稀奇稀奇真稀奇，
了
蚂蚁身高三尺七，
什
公鸡咯咯会下蛋，
么
蜗牛走路快如车。
想一想
视察图片，看看图 片里的动物产生了什么 变化？
抓住特征，找寻变化
特征
不会飞 不会打鸣
......
变化
会飞 会打鸣
......
变得与本来完全相反
特征
体型小 团结友爱
......
变化
体型庞大 自私 ......
写作方法
故事要有曲折
产生新的愿望 和想法
解决问题 故事结束
产生怎样变化
遇到困难与挫 折
拟题方法
《会飞的母鸡》 《胆小的老鹰》 《巨型蚂蚁》
......
开头：环境+ 变化原因+产 生的变化
中间： 实现了哪些愿望+ 遇到了怎样的麻 烦+解决的方法
结尾： 明白了什么 （获得了怎样 的启示）
Hale Waihona Puke THANKE S小东尼大叫：“爸爸妈妈，我就在这里，就在这里呀。”但爸爸妈妈根本听 不到他的声音。小东尼急得哭了起来，可是没有人看得到他的眼泪，哭有 什么用？小东尼的心都快碎了。他埋怨道：“我再也不想变成隐形人了，我 要爸爸看得见我，我宁愿挨骂，老师问我问题也没关系，我要跟我的朋友 们一起玩儿，变成隐形人，一点儿都不好，整天都孤孤单单的。”他慢慢的 走下楼，来到庭院里，庭院里有一位老人正坐在长椅上休息。
部编版三年级语文下册习作《这样想象真有趣》精品课件(共30张PPT)
❃佳作引路 比树高的蚂蚁
树底下有一个蚂蚁洞，里面住着一群小 蚂蚁。
有一天下大雨，小蚂蚁们忙着往高处搬 家。可是雨下得太大了。有几只小蚂蚁被雨 水冲走了。① ①交代了事情的起因。
有只叫刚刚的小蚂蚁看着小伙伴被冲走， 心里难过极了。他想：我要是变得和树一样 高就好了，这样，就不会被水冲走了。
这个愿望被森林爷爷知道了，森林爷爷 帮小蚂蚁实现了这个愿望。②
于是，他又求森林爷爷把他变回 了原来的样子。
④写出了 小蚂蚁对自己 的正确认识。
佳作引路
总评： 习作写出了小蚂蚁想变大的原因、变
大后的无奈及后悔的心理，语言流畅。最 后小蚂蚁的话含义深刻，引人深思。
更多精彩例文……
评价标准
评价标准（最高5★） 自评 互评 师评 综合
选择一种动物作为主角， 大胆想象 把夸张奇异的故事情节写 清楚 用学过的修改符号修改自 己的作文
第一步：审题 本次作文是选一种动物 作为主角，编一个童话故事。
第二步：立意 突出动物产生变化后发 生的有趣的故事。
第三步：你想告诉人们什么道 理？选定一个主题。
角色特点要符合主题。
想内容 可以按起因、经过、 结果的顺序编写故事。
第四步：方法 运用拟人、夸张等手 法，让故事精彩、有趣。
习作话题
本单元的习作目标是“能选择一种动 物作为主角，大胆想象它的特征变化带来 的生活变化，编写一个童话故事。能用学 过的修改符号修改自己的习作”。我们要 打开思路，大胆想象，编写一个内容完整、 情节有趣的故事。
写法指导
一、借助提示，打开思路，大胆想象。
首先观察教材中的插图，观察动物发 生的巨大变化，体会画面的“有趣”。再 带着问题边看图边想象，当动物们一旦失 去了原有特征，会发生什么有趣的故事， 比如，母鸡飞上天后，遇到老鹰会怎样？
部编三年级语文下册第八单元《习作 这样想象真有趣》公开课PPT课件
小组内交换习作，读一读，评一评：
➢ 是否符合课本上的习作要求？ ➢ 用波浪线画出你觉得有趣的地方。 ➢ 你最喜欢谁的故事？为什么？
佳作展示
这样想象真有趣
选择一种发生变化的动物，想象它会 去哪里，遇见谁，会有怎样奇特的旅程， 和小组同学说一说你想象到的内容。
你还希望哪些动物具 有怎样相反的特征？
明确习作内容
如果母鸡能在天空飞翔，如果蚂蚁的个头比树还大，
如果老鹰变得胆小如鼠，如果蜗牛主健角步只如能飞是，如果……这 些动物的经历一定很奇特，一它种们的动故物事哦一！定很有趣。
借助表格、示意图等方法， 按照时间、地点等顺序，就可以
把小动物的旅程说清楚。
习作指导
怎样才能把故事 写得有趣呢？
➢ 读一读，说一说下面的描写有趣在哪里。
老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇跑 哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头 架都快散了。
老虎和贼一起滚下了山坡，浑身粘 满泥水，撞在了一块儿。他俩对看了一 眼，同时惊恐地大喊：“‘漏’哇——”然 后都吓昏了过去。
老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇跑
哇ห้องสมุดไป่ตู้累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头
架都快散了。
语句生动活
泼，夸张有趣。
老虎和贼一起滚下了山坡，浑身粘
满泥水，撞在了一块儿。他俩对看了一
眼，同时惊恐地大喊：“‘漏’哇——”然 后都吓昏了过去。
老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇跑
哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头 写出故事中角
这样想象真有趣
你在生活中见过这些 动物吗？它们给你留下的 印象是怎样的呢？
有一天，这个世界 全 变 了 ！
当动物们一旦失去了原有特征， 会发生什么有趣的故事呢？
➢ 母鸡飞上天后，遇到老鹰会怎样？ ➢ 小小的蚂蚁成了巨人，会做什么呢？ ➢ 老鹰变得胆小之后，该怎么生活，会有谁帮助他吗？ ➢ 蜗牛跑得飞快，他可以帮助大家做哪些事呢？
➢ 是否符合课本上的习作要求？ ➢ 用波浪线画出你觉得有趣的地方。 ➢ 你最喜欢谁的故事？为什么？
佳作展示
这样想象真有趣
选择一种发生变化的动物，想象它会 去哪里，遇见谁，会有怎样奇特的旅程， 和小组同学说一说你想象到的内容。
你还希望哪些动物具 有怎样相反的特征？
明确习作内容
如果母鸡能在天空飞翔，如果蚂蚁的个头比树还大，
如果老鹰变得胆小如鼠，如果蜗牛主健角步只如能飞是，如果……这 些动物的经历一定很奇特，一它种们的动故物事哦一！定很有趣。
借助表格、示意图等方法， 按照时间、地点等顺序，就可以
把小动物的旅程说清楚。
习作指导
怎样才能把故事 写得有趣呢？
➢ 读一读，说一说下面的描写有趣在哪里。
老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇跑 哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头 架都快散了。
老虎和贼一起滚下了山坡，浑身粘 满泥水，撞在了一块儿。他俩对看了一 眼，同时惊恐地大喊：“‘漏’哇——”然 后都吓昏了过去。
老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇跑
哇ห้องสมุดไป่ตู้累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头
架都快散了。
语句生动活
泼，夸张有趣。
老虎和贼一起滚下了山坡，浑身粘
满泥水，撞在了一块儿。他俩对看了一
眼，同时惊恐地大喊：“‘漏’哇——”然 后都吓昏了过去。
老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇跑
哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头 写出故事中角
这样想象真有趣
你在生活中见过这些 动物吗？它们给你留下的 印象是怎样的呢？
有一天，这个世界 全 变 了 ！
当动物们一旦失去了原有特征， 会发生什么有趣的故事呢？
➢ 母鸡飞上天后，遇到老鹰会怎样？ ➢ 小小的蚂蚁成了巨人，会做什么呢？ ➢ 老鹰变得胆小之后，该怎么生活，会有谁帮助他吗？ ➢ 蜗牛跑得飞快，他可以帮助大家做哪些事呢？
部编版语文三年级下册习作《这样的想象真有趣》课件(共18张PPT)
蜗牛速度变快后， 会去哪里？ 会遇见谁？ 会有怎样奇特的经历？
健步如飞的蜗牛
做快递员
参加运动会
当警察抓小偷
旅游冒险
做滴滴司机
不团结了，看不起其他蜗牛
习作范文
快递员蜗牛
有一只蜗牛，名叫“容容”，它一直都想要变成一只极速的蜗牛，想当快递 员。一天容容在路上不谨慎吃了魔法师曾落下的魔法苹果，忽然，他觉得自己 的脚下生风，走路就像踩了极速风火轮一样快，一走就能走好几米，连藏羚羊 都被它远远地甩在了后面。
《这样想象真有趣》
选择一种动物为主角，编一个童话故事！
ห้องสมุดไป่ตู้
参观动物园
和动物朋友打招呼吧！
你好！（ ）的动物！
和动物打招呼 你好！（ ）的乌龟！
你好！（ ）的老虎！
疯狂动物城 谁是主角？谁是反派？
疯狂动物城 垂耳兔：耐寒怕热、胆小怕惊 反转
兔警官（朱迪）：活泼、勇敢、争强好胜
疯狂动物城 绵羊：温顺、畏惧 反转
鲜花公司的老板可高兴了，给容容颁了一个“快递速度”奖,森林里的小动 物们一个劲儿吹喇叭，纷纭向容容道喜。
习作片段
特殊本领的原因 修辞 具体特征
A篇
B篇
有一只蜗牛，名叫“容容”，它一 直都想要变成一只极速的蜗牛，想当快 递员。一天，容容在路上不谨慎吃了魔 法师曾落下的魔法苹果。忽然，他觉得 自己走路的速度特别快
羊副市长：食肉动物丢失案件主谋
天空中翱翔 胆小如鼠
比树还大 健步如飞
这样想象真有趣
习作提示
一旦动物失去了本来的主 要特征，或是变得本来完全相 反，它们的生活会有什么变化？ 又产生哪些奇异的事情呢？环 绕以上问题，选一种动物为主 角，大胆现象想象，编一个童 话故事。