小学数学人教版五年级上册统计与可能性习题(一)
小学数学人教版五年级上册
统计与可能性习题（一）
基础达标
一、细心填一填
1．一个盒子里装有10个红球，4个白球，1个黑球，摸出_______球可能性最大，摸出_______球可能性次之，摸出________球可能性最小。
2．（1）箱子里有白球和黑球两种。
摸到________球的可能性大。
摸到_____球的可能性小。
（2）明明闭上眼睛来取饮料，取到__________的可能性大，取到_______的可能性小。
3．学习委员分发课外书，分别是10本《连环画》，5本《故事书》，18本《作文精选》。
（1）小芳想看《作文精选》，分到的可能性比较____________。
（2）小红拿到她最喜欢看的书的可能性最小，那么小红最喜欢看_________。
（3）小明喜欢看《连环画》，__________被分到。
二、做一做
1．吴彤和莉莉掷骰子，每人掷20次。
这个游戏规则公平吗？说说你的理由。
2．生活中常常用转盘来设计对双方公平的游戏，下面是4个小朋友设计的转盘。
你认为谁设计的转盘使游戏对双方公平？为什么？
拓展创新
1．如图，有甲、乙两个转盘，可以自由转动，A、B两个人每人选择一个转盘自由转动。
（1）当转盘停止转动时，指针指向几就顺时针向前走几格，这时指针指向偶数就得10分，否则不得分。
（2）每人转动转盘10次，得分高者获胜。
这个游戏对A、B双方公平吗？如果不公平，如何调整转盘中的数字位置或改变评分规则，使游戏公平。
2．选用点数为5、6、7、8的扑克牌各一张，反扣在桌面上，丽丽和晓玲玩组数游戏，每次翻开两张牌组成一个最大的两位数。
规定：这个两位数大于80，丽丽获胜；这个两位数小于80，晓玲获胜。
你认为这个游戏公平吗？为什么？
冲刺奥赛
有这样一个游戏，名叫“抢20”。
规则：第一个人先说：“1”或“1、2”，第二个人接着往下说一个数或者两个数，然后又转到第一个人说……这样反复轮流，但不可以连说3个数。
这样，谁先抢到“20”谁就获胜。
假如你是第一个说的，你有什么克敌制胜的好办法吗？。
五年级数学同步练习《统计与可能性、中位数》人教版上册含答案
统计与可能性、中位数
1．下面是一个养禽专业户今年饲养的鸡、鸭、鹅的扇形统计图。
如果这个养禽专业户养鸡、鸭、鹅共2500只，求这三种家禽各养了多少只。
2．某家庭2月份购买粮食50 kg。
请根据下面的统计图，分别算出四种粮食各是多少千克。
3．根据医学分析：一般人体组织由18%的蛋白质、15%的脂肪、60%的水、7%的糖和其他物质组成。
把人体中各种物质的含量用扇形统计图表示出来。
4．胜利小学五(3)班各兴趣小组的人数如下：数学组30人，美术组18人，音乐组12人。
请你根据以上数据制成扇形统计图，并回答三个兴趣小组的人数各占参加兴趣小组总人数的百分之几。
综合练
5．下面是联合国对2050年世界人口预测的扇形统计图。
(1)算出拉丁美洲及加勒比地区的人口百分比。
(2)根据上图你会对联合国秘书长提出哪些合理化建议？
参考答案
1．鹅：2500×18%＝450(只)
鸭：2500×30%＝750(只)
鸡：2500×52%＝1300(只)
2．大米：50×56%＝28(kg)
面粉：50×25%＝12.5(kg)
小米：50×8%＝4(kg)
其他：50×11%＝5.5(kg)
3．略
4．略
5．略。
人教版数学五年级上《统计与可能性》课后练习题
人教版数学五年级上《统计与可能性》课
后练习题
一、脱式计算 ( 如何算简易就如何算)( 每题 3 分，共 18 分 )
65times;2+35 (80+85)divide;15
25times;47times;4 14+255divide;17
75+247+125+453 826+(674-326)
二、解决问题
1.在口袋里放进红、蓝两种铅笔共 8 枝。
随意摸一枝，摸到红铅笔算甲赢，摸到蓝铅笔算乙赢。
你以为口袋铅笔应
该如何放，游戏才是公正 ?
2.把 A、 2、 3、4、 5、 6 这 6 张牌打乱，牌面朝下
放在桌上。
每次随意取出一张，拿到单数算甲赢，拿到双数算
乙赢。
这个游戏规则公正吗 ?假如不公正，请你改正规则，使
游戏公正。
欢迎大家去阅读由小编为大家供给的统计与可能性
课后练习题大家好好去品尝了吗？希望可以帮助到大家，加油哦！。
人教版五年级数学上册 统计与可能性同步练习1
五年级数学统计与可能性同步练习题
统计
伊通镇第五小学闫新宇
你认识中位数了吗？
姓
（1）把这组数据从小到大排列。
（2）分别求出这组数据的中位数和平均数。
（3）用哪一个数代表这组数据的一般水平更合适？
2、下面是五年级（2）班女同学测量身高的记录单（单位：cm）：
130 140 131 142 145 144 140 139
141 152 137 151 138 144 143 148
（1）这组数据的中位数，平均数各是多少？哪个数大，你发现了什么？
（2）如果身高135cm以上为正常：有多少名同学身高正常，这个班身高情况如何？
cm）
（1）分别求出这组数据的平均数和中位数。
（得数保留二位小数）
（2）用哪个数代表这组数据的一般水平更合适？
（3）一位同学的成绩是3.28他的成绩处于什么水平？
2、请你调查本班同学的体重情况。
求出所收集数据的中位数。
甲、乙、丙三支球队进行一次足球比赛，每两队之间赛一场。
已知甲队总进球数是0，并且有一场打了平局，乙队1:0胜了一场，0:2输了一场。
判断丙球队的成绩。
人教版五年级数学上册可能性练习题[1]
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填一填。
1、盒子里有5个红球，3个白球，任意摸一个球，摸到白球的可能性是（），摸到红球的可能性是（）。
1题图2题图2、掷一个骰子，单数朝上的可能性是（），双数朝上的可能性是（）。
如果掷40次，“3”朝上的次数大约是（）。
3、从卡片 2 、3 、5 中任意抽取两张，积是双数的可能性是（），积是单数的可能性是（）。
在一个装有2个黄球和2个红球的袋子中摸球，每次摸2个，有（）种不同的摸法，可能发生的总次数是（），摸到2个红球的可能性是（）。
4、小红和小华同时各掷一个骰子。
⑴朝上的两个数的和是5的可能性是（）；⑵朝上的两个数的和是12的可能性是（）；⑶朝上的两个数的和是2的倍数的可能性是（）；⑷朝上的两个数的和是单数的可能性是（）。
】强强和贝贝玩掷骰子的游戏，同时掷两个骰子，强强说：“和是单数，我赢；和是双数，你赢。
”贝贝认为不公平，你说对吗若两个骰子的和是7时，强强赢，和是12时贝贝赢，强强赢的可能性是（），贝贝赢的可能性是（）。
三、请你来当小裁判。
1、某城市一日的天气预报为：多云转小雨，29℃~~18℃，降水概率80%，这一天一定会下雨。
（）2、掷一枚硬币，国徵朝上的可能性是12。
（）3、在一次彩票有奖销售活动中，中奖的可能性是15。
李叔叔买了100张彩票，一定能有20张中奖。
（）5、指针停在三个区域的可能性是相等的。
四、做一做。
用空白的圆形做转盘，请你按要求涂色。
%1、使指针停在黄色区域和蓝色区域的可能性都是12。
2、使指针停在黄色区域和蓝色区域的可能性都是1 8。
3、使指针停在黄色区域的可能性是38,停在蓝色区域的可能性是18。
4、使指针停在黄色区域的可能性是蓝色区域的2倍。
第1题第2题第3题第4题五、解决问题。
1、家电商场搞促销活动，中奖率是百分之百。
⑴你认为获得几等奖的可能性最小获几等奖的可能性最大⑵说说你的想法`2、桌上摆着9张数字卡片，分别写着1—9各数。
两人同时摸一张，谁的数字大谁就赢。
人教版五年级数学上册复习：统计与可能性练习
七年级教案设计语文上册(精选6篇)七年级教案设计语文上册篇1《最后一课》教案教学目标：1、学习*通过人物的语言、表情、动作和心理活动的描写，表现人物性格的写法。
2、体会*所表现的强烈的爱国主义精神，培养对汉语的热爱。
教学重点：1通过人物的语言、表情、动作和心理活动的描写，表现人物性格。
3、重要语句的深刻含义。
教学难点：此文的背景和对热爱祖国语言是一种爱国的理解。
教学设想：首先熟悉小说的故事情节，把握人物思想感情发展、变化的脉络，正确区分故事情节的层次和人物思想感情发展的阶段，从而体会人物的内心活动，分析人物在情节发展中的表现，最后理解人物的思想品质，个性特征以及人物的社会意义。
教学课时：3第一课时教学要点：字词、理清小说的基本情节、训练复述能力、小说的结构及环境描写的作用。
教学过程：一、由奥运会引入爱国主义短篇小说《最后一课》——(爱国主义包含着荣誉感、自豪感、捍卫民族尊严，领土完整等情感)二、简介背景及作者。
(见书43页)——这篇小说是以普法战争中法国惨败，割地赔款这一历史事件为背景的。
选材别出心裁，既没揭露敌人罪行，也未直接描写法国人民的反抗，而是巧妙地选取一所普通小学中的最后一堂法语课来反映尖锐的民族矛盾，反映沦陷人民对祖国的眷恋、热爱和对侵略者的仇恨，都倾注在这“最后一课”中，使小说更具社会意义。
都德，法国19世纪下半期的小说家，其小说多以反映普法战争为主。
三、正字音祈祷哽咽郝叟懊悔喧闹惨白四、小说常识——1属于叙事性文学体裁，以人物形象刻画出中心，通过完整的故事情节和具体环境描写来反映现实生活的叙事作品。
2分类：按篇幅、容量分长篇、中篇、短篇、微型小说。
按内容特点分历史、科幻、爱情、讽刺小说。
3小说要素：人物(通过外貌、语言、动作、心理、神态、细节描写来塑造人物)环境(社会环境：交待时代背景自然环境：交待人物活动的时间、地点、景物、烘托气氛，表现人物性格、感情情节(序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声)五、分析1解题：——最后一课，是指在普法战争法国失败后，沦陷区阿尔萨斯一所小学上的最后一节法语课。
五年级上册数学课后练习题：数学统计与可能性
五年级上册数学课后练习题：数学统计与可能性一、基础训练。
(30分)1、从标有1，2，3，4的四张卡片中任抽一张。
(1)抽到卡片1的可能性是( )。
(2)抽到卡片2、4的可能性是( )。
(3)抽到数字小于4的卡片的可能性是( )。
2、(1)指针停在这三个数字区域上的可能性各是多少?(10分) (2)如果转动指针120次，估计大约会有多少次指针是停在数字1区域呢?(10分)3、如图，有A、B、C、D四个转盘，小磊和小辉做转盘游戏，指针停在灰色区域算小磊赢，停在白色区域算小辉赢。
(20分)A B C D(1)想让小磊获胜的可能性大，要在( )转盘上玩。
(2)想让小辉获胜的可能性大，要在( )转盘上玩。
(3)想让两人获胜的可能性均等，可以在( )转盘或( )转盘上玩。
4、盒子中装有3个红色的小正方体，4个黄色小正方体。
从中任意摸出1个正方体。
小芳和小豪约定，摸出红正方体，小芳赢。
摸出黄正方体，小豪赢，想一想，谁赢的可能性大些?(20分三、拓展提升。
(10分)在一个不透明的盒子里放入编号为1，2，3的三个球，每次只能摸一个球，然后把这个球放回盒子里，摇匀后再摸每人摸三次。
摸出的是111获一等奖;摸出的是222获二等奖;摸出的是333获三等奖。
那么获奖的可能性是多少?第2课时统计与可能性(2)班别________ 姓名___________ 等级___________温馨提示：别忘了设计公平的游戏规则。
一、基础训练。
(30分)1、(1)指针停在斜线、白、黑三种区域的可能性是( )(2)如果转动指针100次，估计大约会有( )次指针是停在白色区域。
2、盒子装有15个球，分别写着115各数。
如果摸到是2的倍数，小刚赢，如果摸到不是2的倍数，小强赢。
(30分)(1)这样约定公平吗?为什么?(2)小强一定会输吗?(3)你能设计一个公平的规则吗?死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
人教版五年级数学上册《可能性》例1例2例3课件PPT(共3课时)【精品】
智慧闯关
（1）______________(2)________________(3)_______________ _________________________________ _______________
（1）在1号箱（ 一定）摸到黄球。 （2）从2号箱（不可能）摸到红球。
（3）从3号箱（可能）摸到黄球。
（2）小芳手里有9张红桃，1张黑桃，任意抽出 一张，可能是（ 红桃 ），也可能是（ 黑桃 ）， 抽出（ 红桃 ）的可能性大些。
44
4.
他闭着眼要摸出 ，在
哪个箱子里更容易摸到？
A
B
45
5. 抽签游戏
讲故事 5张 唱 歌 1张 跳 舞 3张
我最有可能表演什么节目？
46
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
2号盒子里有绿、红、 黄、蓝四种颜色的棋子。
13
1号
2号
哪个盒子里肯定能摸出红棋子?
1号盒子。
14
1号
2号
哪个盒子里不可能摸出绿棋子?
1号盒子。
15
1号
2号
哪个盒子我里们可先能来摸摸出一绿摸棋吧子！?
2号盒子。
16
1号
2号
在2号盒子里可能摸出什么颜色的棋子?
绿、红、黄、蓝四种颜色 的棋子都有可能被摸出。
17
2.说一说指针可能停在哪种颜色上。
答：可能停在白色、黑色、灰色上。
18
3.判断下列事件是否可能。
（一定的打√，不可能的打×，可能的打○）
○
√
三天后下雨。
×
爸爸的年龄比 儿子的年龄大。
√
小明跑完100米 只用了2秒。
人教版五年级数学上册第六单元第一课时 统计与可能性(例1)
你认为抛硬币决定谁开球公平吗？ 你认为抛硬币决定谁开球公平吗？
出现正面和出现 反面的可能性是 相同的，都是½。 相同的，都是 。
这样很公平。 这样很公平。
这是什么游戏？游戏规则是什么？ 这是什么游戏？游戏规则是什么？ 这个游戏规则公平吗？ 这个游戏规则公平吗？
这是什么游戏？游戏规则是什么？ 这是什么游戏？游戏规则是什么？ 这个游戏规则公平吗？ 这个游戏规则公平吗？
这是在干什么？ 这是在干什么？ 决定谁先开球的规则是什么？ 决定谁先开球的规则是什么？
人教版五年级数学上册第六单元
下面的转盘各转动50次 结果会怎样？你能用线连一连吗？ 下面的转盘各转动50次，结果会怎样？你能用线连一连吗？ 50
ห้องสมุดไป่ตู้
指针经常落 在白色区域
指针偶尔落 在白色区域
指针落在两个 区域的机会差 不多
这是什么游戏？游戏规则是什么？ 这是什么游戏？游戏规则是什么？ 这个游戏规则公平吗？ 这个游戏规则公平吗？
五年级数学上册第六单元 统计与可能性(1)
第六章 统计与可能性（1）姓名：一．填空。
1.盒子里有5个红球，3个白球，任意摸一个球，摸到白球的可能性是（ ），摸到红球的可能性是（ ）。
1题图 2题图 2.掷一个骰子，单数朝上的可能性是（ ），双数朝上的可能性是（ ）。
如果掷60次，“3”朝上的次数大约是（ ）次。
3.从卡片 2 、3 、5 中任意抽取两张，积是双数的可能性是（ ），积是单数的可能性是（ ）。
4.已知数据1，2，x ，5的平均数为2.5，则这组数据的中位数是( )。
5.从一副扑克牌（四种花色、去掉大小王）中，抽到5的可能性是( )，抽到红心5的可能性是( )，抽到黑桃的可能性是( )。
6.一个盒子里有3个红球，4个白球，5个篮球，随便摸出一个球，摸到红球的可能性是（ ），摸到白球的可能性是（ ），摸到篮球的可能性是（ ）。
二、判断。
1.某城市一日的天气预报为：多云转小雨，28℃~~17℃，降水概率80%，这一天一定会下雨。
（ ）2. 5，6，7，8这组数的中位数是6.5。
（ ）3.掷一枚硬币，国徽朝上的可能性是 12。
（ ）4.在一次彩票有奖销售活动中，中奖的可能性是 15 。
李叔叔买了100张彩票，一定能有20张中奖。
（ ） 5.指针停在三个区域的可能性是相等的。
( )三．选择。
1.一个抽奖箱里放了1个一等奖，8个二等奖，30个三等奖，100个鼓励奖。
那么摸到三等奖的可能性是（ ）。
A 8100B 28C 8139D 301392.小丽和小芳利用猜“石头”剪刀”布”决定谁去看电影，这个游戏是（ ）。
A 不公平B 公平C 无法确定3.用2、3、4三张数字卡片任意抽出两张，组成两位数，这个两位数是双数的可能性是（ ）。
A 61B 62C 644.王老师要打一个电话，可是他忘记了电话号码中的一个数，只记得是82835*1，他随意拨打，恰好拨对的可能性是（ ）。
A ．61 B 91 C 101四．解决问题。
1. 桌子上有13张卡片，分别写着1～13个数，背面朝上，如果摸到单数，小丽赢，如果摸到双数，小明赢。
人教版五年级数学上册 第四单元 第1课时 可能性(课时练习题)
2023秋人教版五年级数学上册课时练习题第四单元可能性第1课时可能性一、填空题1．五（1）班的老师与班里的24名男生和17名女生玩“点兵点将”的游戏。
老师点到谁谁表演节目，表演节目的可能性大。
（填“男生”或“女生”）2．一个布袋里装有6个象棋棋子，分别是2个“卒”、2个“炮”和2个“车”，从中任意摸出两个，有种结果，请列举出来。
3．盒子里有同样大小的6个红球，4个黄球，从中任意摸出1个，可能是球，也可能是球，摸出球的可能性大，要想使两种颜色的球摸到的可能性相等，需要再往盒子里放入个球。
4．王叔叔上班时可以乘坐K01、K02、K03这三条线路的公交车。
K01每3分钟一趟，K02每5分钟一趟，K03每4分钟一趟。
王叔叔乘坐线路的可能性最大。
5．元旦联欢会上有一个闯关游戏，将5张分别画有大象、老虎、花、蜻蜓、蝴蝶的相同卡片任意摆放（如图），有图的面朝下，从中任意翻出1张，如果翻出的图是地上跑的动物，男生赢；如果翻出的图是植物，女生赢；如果翻出的图是昆虫，老师赢；赢的可能性最小，和赢的可能性相等，这个游戏（填“公平”或“不公平”）。
二、判断题6．可能性很小的事件不可能发生。
（）7．袋子中装有两种颜色的球共10个，要使摸到红球的可能性大，则袋中最少要装8个红球。
（）8．一种彩票的中奖率是1%，买100张这种彩票，一定能中奖。
（）9．一天一定有24小时。
（）10．小正方体的各面分别写着10、12、13、14、15、16，掷出单数朝上的可能性与双数朝上的可能性相等。
（）三、单选题11．有A，2，3，…，K共13张扑克牌，天天从中任意抽出一张，下面的猜测中，（）的可能性最大。
A．点数比5小B．点数比10大C．点数在4与J之间D．点数在9与K之间12．聪聪往下面几个靶子上投飞镖，最不容易投中阴影部分的是（）。
A．B．C．D．13．抛两颗骰子，出现点数和为8的可能性比和为7的可能性（）A．大B．小C．相同D．无法比较14．下表是某路口1分钟车流量统计表。