“名师之路”学习心得
西安“名师之路”教学观摩研讨会
学习心得体会
赤城小学沈润邦
知识需要不断积累和更新，在积累和更新的过程中，需要我们不断地学习。
学习先进的教育理念，完善的专业知识，精湛的语言艺术，积极的生活态度……2014年4月11日—4月13日的西安之行，使我开阔眼界，认识到自己在工作中的差距，让我对自己的工作和生活有了更深刻的认识。
此次观摩研讨会，聚集了祖国大陆和海峡的各路名师，所授科目笼络了小学阶段的各个年级，课型更是五应俱全，堪称我们教育工作者的营养大餐，我们的听课更是兴致盎然，意犹未尽，带给我们很多的思考和反思，主要体现在两个方面：
一、数学课堂教什么？
数学课堂应教给学生什么？各位名师在课堂中都有自己的诠释，学习的习惯、思考的方法和生活的态度。
在名师的课堂中，我们常会听到，“坐得最端正的孩子是最聪明的”，“把你的学习用品摆放整齐”，“认真倾听”等的话语，这些看似简单的话语，其实对孩子们良好学习习惯的养成起到了督导的作用。
徐长青老师的简约教学，能从学生已有知识经验追溯到知识的源头，把知识由浅到深，再由深到浅，发散思维的培养，给我上了生动的一课。
席争光老师的可能性教学，不但教给学生数学，还教给学生生活中的可能性，如：中彩票、守株待兔的故事，让学生认识到这些可能性都微乎其微，不劳而获是不可取的，要想创造更大的
可能性靠自己的双手。
名师们的课堂让我深切地体会到数学的重要性。
理解了“三教三不教”的真正含义。
过去很长一段时间，我们都知道“三教三不教”，那在实际教学中，你有没有认真去思考过，哪些内容学生自学，甚至不学就已经知道，而哪些是学生真正需要的。
在唐彩斌老师的《三角形内角和》和徐长青老师的《平面图形的再认识》这两节课上，我找到了答案。
大家都知道三角形内角和180度，即使老师不讲，学生通过测量、拼凑的方法都能够学会，而多边形的内角和和外角和，才是学生感兴趣的，能激起思维火花的东西。
平面图形的面积公式，学生了解掌握后，能追溯到知识的落脚点，与数字的计算产生联系，加深学生数形结合的意识，这是多么难能可贵的教学资源啊，同时也值得我们学习反思，我们的课堂是否缺少了这样的高度和深度，缺少了更多地学生思考。
二、研读课标研什么？
新课标的学习，我已经学习了很长时间，每次的学习对自己都会有所帮助和提高，但总感觉与自己的课堂教学有距离，不能正确地运用。
在张齐华老师的《认识负数》中，张老师用一根粉笔的教学也可以把负数具体的展现在学生眼前，对于正负数的分界点“0”的出现，张老师更是让学生展现的淋漓尽致。
他的报告中，对教材的理解，对课标的掌握，对知识的运用，对生活的态度，无疑令人折服，他对多个版本的教学意图把握的非常精准，而我的教学中根本挖不到这么多的资源。
通过听张齐华老师的报告，我终于恍然大悟，原来只有理论的学习是远远不够的，在工作中还应把课标规定的各学段、各年级的某个内容，需要学生掌
握到哪种程度，紧密地与自己所教内容联系起来，这样才能把课标与教材吃透，并加以运用。
注重数学与生活的联系。
课标中提到体会数学知识之间、数学与其它学科之间、数学与生活之间的联系，那么它们的联系点在哪里，怎样将数学问题生活化？在诸位名师的课堂中我找到了答案。
刘德武老师的《密铺》，看似很枯燥的图形问题，却与数字、语文、生活都密不可分，无不渗透着不重复、不遗漏的思想。
柏继明老师的《统计的初步知识》更是抓住一年级孩子的认真特点，从学生自身资源开发数学问题，用排队的长短来学习统计、认识统计、经历统计的过程，学生不但收获了方法和知识，而且收货了健康和习惯。
诸如这样的实例在名师的课堂中还有很多，我要做的是在今后的教学中，多一份思考，多一份努力，多一份执着，认真去面对自己的教学，面对更多的孩子。
总之，名师的课堂各具风采，严谨的治学态度，认真的钻研精神，幽默的语言艺术，自然的课堂流露，对我的感动至深至切。
在今后的工作中，自己一定要认真思考，不断钻研，取长补短，反思自己。
相信有名师的引领，自己的努力，一定会给孩子们带来更多的收获，让他们健康快乐地成长。
名师之路的学习心得体会范文(通用4篇)
名师之路的学习心得体会范文（通用4篇）名师之路的学习心得体会范文（通用4篇）从某件事情上得到收获以后，马上将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。
那么你知道心得体会如何写吗？以下是帮大家整理的名师之路的学习心得体会范文（通用4篇），希望能够帮助到大家。
名师之路的学习心得1xx年10月27日我到西安电子科技大学礼堂参加了“解读新课标，实践新课堂”之全国小学数学课改十年成果教学回顾展望研讨观摩会。
我被名师们娴熟的教学技能，鲜明的教学特色，精湛的教学艺术深深的感染了、熏陶了。
他们精彩的课堂教学、愉快的课堂气氛、幽默风趣的教学语言，给我给我留下了深刻的印象。
从中让我汲取了新课改教学理念下的课堂教学经验，使我对课堂教学有了新的认识和思考。
潘小明校长的《平行四边形面积》所表现出来的是一份纯、是一份真;刘延革老师的《数的推理》让人体验到“数学来源于生活，生活中处处有数学”的理念;强振球老师的《认识厘米》注重培养学生的动手能力;张齐华老师的《平均数》、《确定位置找数对》风趣幽默，富有激情;贲友林老师的《找规律》表现得从容、镇定，他对学生总是循循善诱，让学生慢慢的来，慢慢的完成等等。
一、非常关注课堂上的生成资源的教学活动，强调学生学习的过程和方法。
几位专家用自己独特的教学力和风趣的语言，引导学生自主学习、自主探究、引导学生用自己的语言表达自己的想法，教学生反思自己的学习，用实践来验证自己的想法，最后达成共识，遵循了学生的认知过程，展示了学生所思所想、所做。
是一个真实的课堂、灵动的课堂、以学论教的课堂，在教学过程中充分彰显课堂中生成的许多新资源，也体现了学生的认知差异，启发了学生更加深入全面的掌握知识，提升能力。
二、激励性语言能激活学生的思维名师的课堂教师善于发挥倾听、梳理、激活、点拨的作用，能适时的介入讨论，又能适时把问题抛给学生，始终让问题之球在学生之间流转，以保证互动的广度和深度，极大的提高了课堂中的学习效率，课堂生成千变万化，学生思考深入，精彩纷呈的回答绝不仅仅来自于个性思维的张扬，很多程度来自于教师一次恰当的引导，精彩的点拨，因此教师要学会在教学过程中“画龙点睛”，用自己的智慧帮助学生学习。
名师之路学习心得5篇
名师之路学习心得5篇a;俗话说“万丈高楼平地起”，这话一点儿不假。
小学阶段是培养学生阅读习惯重要阶段。
让孩子赢在起跑线上，最有效的途径就是让孩子大量阅读，让读书成为习惯，让书香浸润童年。
要想让孩子多读书，就必须使孩子对读书产生浓厚的兴趣，下面就是带来的名师之路学习心得，希望能帮助大家!名师之路学习心得11、众位名师的课，展示了教育教学改革的新视点，这次听的几节课，在他们的教学中体现了以学生为主体，充分调动了学生的学习积极性和主动性，使学生的思维得到了健康发展。
建立了和谐、民主的师生关系，让学生真正成为了课堂上的主人。
2、他们以不同的教学方式展现了新理念下课堂教学的风貌，在他们的教学中不仅充分展示了教学内容的显性因素，而且发掘了隐性情感因素。
他们能恰到好处的把教学内容隐含的情感，通过自己的加工提炼，以情生情。
3、把讲解动作要领看成是对话的过程，引导学生掌握技术动作，把“点拨”、“启发”、“引导”、“激励”留给自己，把“体会”、“品味”还给了学生。
同时，在他们的教学中肯定性评价体现出尊重、鼓励的原则，在新课标的条件下我们作为一名教育工作者，确实该对课堂教学中的“评价”问题重新认识。
4、从他们的授课中可看出，他们都是以学生的发展为主，设计每个教学环节，从而使学生在轻松愉快的学习氛围中达到“思维活跃流畅、创新精神涌动”的`最佳境界，真正行之有效地改革了课堂教学，把素质教育真正落实实处。
听名师讲课，如同与大师对话。
短短三天的学习，使我深切体会到，要想成为一名优秀的体育教师，不仅要具有扎实的专业知识，还要有深厚的文化底蕴、良好的教育素养，更要有不断学习、多思多想的意识，这才是改变自己、提高自己的关键。
通过参加这次活动，使我在深受启发的同时，也有新反思，深感当前教学任务的艰巨。
在新的课改理念下，如何使教学工作焕发出新的光彩，是我们值得深思、感悟的。
在今后的教学中，我将针对自己的薄弱环节，以名师为榜样，研究他们的教学艺术和教学思想，为己所用，取人之长补己之短，争取使自己的教学更趋完美。
名师之路学习心得(精选5篇)
名师之路学习心得（精选5篇）名师之路学习心得一：名师之路学习心得20xx年10月27日我到西安电子科技大学礼堂参加了“解读新课标，实践新课堂”之全国小学数学课改十年成果教学回顾展望研讨观摩会。
我被名师们娴熟的教学技能，鲜明的教学特色，精湛的教学艺术深深的感染了、熏陶了。
他们精彩的课堂教学、愉快的课堂气氛、幽默风趣的教学语言，给我给我留下了深刻的印象。
从中让我汲取了新课改教学理念下的课堂教学经验，使我对课堂教学有了新的认识和思考。
潘小明校长的《平行四边形面积》所表现出来的是一份纯、是一份真；刘延革老师的《数的推理》让人体验到“数学来源于生活，生活中处处有数学”的理念；强振球老师的《认识厘米》注重培养学生的动手能力；张齐华老师的《平均数》、《确定位置找数对》风趣幽默，富有激情；贲友林老师的《找规律》表现得从容、镇定，他对学生总是循循善诱，让学生慢慢的来，慢慢的完成等等。
名师的课堂都有以下几个共同点，也是我所受到的启发。
一、非常关注课堂上的生成资源的教学活动，强调学生学习的过程和方法。
几位专家用自己独特的教学魅力和风趣的语言，引导学生自主学习、自主探究、引导学生用自己的语言表达自己的想法，教学生反思自己的学习，用实践来验证自己的想法，最后达成共识，遵循了学生的认知过程，展示了学生所思所想、所做。
是一个真实的课堂、灵动的课堂、以学论教的课堂，在教学过程中充分彰显课堂中生成的许多新资源，也体现了学生的认知差异，启发了学生更加深入全面的掌握知识，提升能力。
二、激励性语言能激活学生的思维名师的课堂教师善于发挥倾听、梳理、激活、点拨的作用，能适时的介入讨论，又能适时把问题抛给学生，始终让问题之球在学生之间流转，以保证互动的广度和深度，极大的提高了课堂中的学习效率，课堂生成千变万化，学生思考深入，精彩纷呈的回答绝不仅仅来自于个性思维的张扬，很多程度来自于教师一次恰当的引导，精彩的点拨，因此教师要学会在教学过程中“画龙点睛”，用自己的智慧帮助学生学习。
名师之路心得体会（精选3篇）
名师之路心得体会（精选3篇）名师之路篇1我有幸聆听了郭、蒋、赵x等几位名师的课，各位名师精彩的教学设计，简单、务实、高效的教学活动，切实、有效的课堂激励评价，深厚的教学素养，深深地感染着我，使我受益匪浅，收获颇深。
一、语文课堂要简约、扎实。
几位名师的课，正可谓是“清水出芙蓉，天然去雕饰”。
在轻松自然的教学环境中，扎实有效的训练学生的语言，培养学生的语文思维能力，在他们的课堂中，让我感受到平实与质朴、扎实与简单。
尤其是在赵x老师执教的《落花生》一课，环节设计简单、清晰，教学伊始赵老师就向学生提出“能提问，会思考”这一要求，并明确本课的三个学习目标：自读“落花生”、共议“落花生”、仿写“落花生”。
接着让学生一一提出问题，老师将学生提出的问题进行归类，重点研读了第10自然段，在读中感悟，以悟促读，明白父亲所说话的含义。
最后，还让学生以其它水果为例，练习说话。
整堂课简约、扎实，充分体现了“以教师为主导，以学生为主体，以学生发展为主线”的新教学理念，让学生站在课堂的正中央，真正成为了学习的主人。
二、教学方法要切实、有效。
蒋xx老师所执教的“看新闻，写故事”作文课，让我更是对作文教学豁然开朗。
想想自己，上作文课时，总觉得无从下手，不是讲如何选材，就是讲如何构思布局，不曾意识到作文方法对学生的重要性。
但听了蒋老师的课后，我明白了一节作文课，完全可以教给学生一个写作的方法，如：本节课，他就教给学生怎样用“好像在说”，在他轻松幽默的引导下，学生基本上学会了如何用“好像在说”这一写作方法。
此外，他还做了精彩的讲座，讲座主要是围绕“写作是有方法的”这一主题，他通过研究第一手资料，总结出了几十个写作的方法。
听完后，我茅塞顿开，只要我们也能坚持为学生讲一些切实、有效的写作方法，长此以往，还怕学生写不出好文章吗？本次“名师之路”研讨会，给了我太多的感动和思考，在以后的教学教研过程中，我会沿着“名师之路”指引的方向，再多一层思考，多一份责任，多一点提升，不断开拓教学教研新天地！名师之路心得体会篇22月22号，我们一行六人去西安电子科技大学参加“名师之路”西部六省第(2)届小学语文生态课堂教学研讨观摩会。
名师之路学习心得体会
名师之路学习心得体会名师之路学习心得体会「篇一」xx年1月9日下午我们6个数学老师到xx小学参加了教研室的小学数学“常青藤”名师送课活动。
我怀着一颗虔敬的心认真聆听了两节数学课，一节是xx和xx小学候老师的六年级下册《百分数》、一节是xx脚下一所学校谭老师的一年级上册《总复习》，我从两位老师身上感受到他们扎实的学科知识、专业知识以及对学生的尊重和浓浓的爱意，给我留下了深刻的印象。
听了侯老师的课，有以下几点感受：1、抓住重点内容：谁比谁多（少）百分之几，让让学生学会分析题意。
不厌其烦的教学风格，设计多种形式的练习，每一道题都认真的讲评，教学效果较好。
2、最后的一个项目：“限时练习“，让我大开眼界。
2道应用题在5分钟内完成，做完后给老师看，全对的学生上黑板上依次画正字的每一笔，5个同学写完一个正字，依次进行，最后数出全对的学生数，对没有完成的学生提出要求:认真思考、认真书写！另外，学生的计算能力和语言表达能力在这一节课中清晰地呈现出来。
学生在开始一段时间回答问题不够积极，随着侯老师的点拨学生回答问题的热情逐渐高涨，这说明了老师的引导作用非常重要，我要很好的向她学习。
听了谭老师的课，有以下几点感受：1.通过情境图让学生找出信息、提出问题、然后解决问题。
感受最深的是：每一道题都让学生说出答案及想法，并且每一道题都问问学生有没有其他想法，让学生整节课都在积极地思考，训练了学生的语言表达能力及发散能力，我将努力把它运用到今后的课堂上来。
2.几个镜头值得珍藏（1）学生对几个和第几个掌握的不好，教师便让6名学生排队上台，让下面的1名学生回答一共有几名学生，谁是第6名，从而让学生理解了这两个的区别。
通过这个环节带给学生了很多：理解了知识、教给了学习方法。
（2）课的中间阶段有一个游戏活动环节让我学了一招，教师出示一张写着数学14的卡片，提问题：它是几位数？个位数字是几？十位数字是几？并一一让学生回答。
然后小组活动：让小组长给组员出题，最后小组选出表现好的学生，组长和他把对话过程在全班展示。
名师之路学习心得2篇
名师之路学习心得名师之路学习心得精选2篇（一）作为一名学习者，我一直以来都非常重视学习，特别是在成长的过程中，我深入体会到名师的重要性。
在学习的道路上，我始终坚信“名师指引，学习不迷路”，所以我积极追寻名师之路，并且不断总结学习心得。
首先，名师之路教给了我正确的学习方法。
传统的学习方法往往是被动的，注重的是对知识的被动承受和记忆，而名师之路那么注重培养学生的主动学习才能。
名师们将课堂教学和理论相结合，注重让学生参与和考虑，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新才能和解决问题的才能。
通过名师的鼓励和引导，我学会了如何高效的学习和考虑，学会了如何自主地寻找问题的解决方法，这为我今后的学习打下了良好的根底。
其次，名师之路教给了我正确的学习态度。
名师们在教学中不仅传授知识，更重要的是学生如何做人。
他们以身作那么，用自己优秀的品质和行为影响着学生。
名师们告诉我们，学习不仅是为了个人的成就和荣誉，更重要的是为了利他、为了造福社会。
他们教育我们要有正确的人生观、价值观，要对社会有责任感，要追求真理、美善和完美。
这些都深深地打动了我，使我对学习的热情更加高涨，也让我更加坚决了为人类的进步奉献自己的力量的决心。
最后，名师之路教给了我正确的学习目的。
名师们总是把教学与学生的将来联络在一起，他们告诉我们，学习是为了成为一个全面开展的人，是为了追求个人的价值和幸福。
名师们教育我们要树立正确的人生目的，要明确自己想要成为什么样的人，要为实现这个目的努力学习。
通过名师们的教育，我找到了自己的学习目的，并且坚决了追求这个目的的信心。
在名师之路上的学习心得让我更加明确了学习的意义和目的，并且提供了正确的学习方法和态度。
通过不断地学习和理论，我相信我会成为名师之路上的一员，将自己的学习成果传承下去，为培养更多的优秀人才奉献自己的力量。
名师之路学习心得精选2篇（二）在我的学习过程中，我深入体会到了名师之路的重要性。
以下是我在学习过程中的一些心得体会：1. 热爱教育事业：名师之路不仅仅是一份工作，更是一项事业。
名师之路培训心得
名师之路培训心得名师之路培训心得篇5名师之路培训心得今年暑假，我参加了为期三天的名师之路培训活动。
这次培训的内容十分丰富，包括“两基”检测分析、教学工作总结、师德修养、课堂教学、班级管理、教育科研等方面。
培训的内容非常实用，针对性强。
在这三天的培训中，我学到了许多新的理念，新的观点，新的教学方法和技巧，受益匪浅。
首先，我认识到了“两基”检测的重要性。
“两基”检测是指基本知识、基本技能的检测。
过去我们一直把“两基”检测当成是检查学生学习情况的唯一标准，而忽略了学生学习习惯的培养。
通过这次培训，我认识到了“两基”检测的重要性，同时也学会了如何正确对待“两基”检测。
其次，我学到了如何正确处理师德与师爱。
师爱是教师职业道德的核心，也是教师工作的动力和源泉。
只有有了师爱，教师才会爱岗敬业，关心学生，教书育人，无私奉献。
通过这次培训，我更加深刻地认识到了师德与师爱的关系，也更加明白了如何正确对待每一个学生，如何正确处理师生关系。
第三，我学到了如何进行班级管理。
班级管理是学校管理的重要组成部分，班主任是班级管理的主要责任人。
通过这次培训，我学到了如何进行班级管理，如何处理班级问题，如何正确对待学生，如何与家长沟通等方面的知识和技巧。
第四，我学到了如何进行教育科研。
教育科研是教育教学的重要组成部分，是提高教师素质的重要途径。
通过这次培训，我学到了如何进行教育科研，如何选题，如何设计研究方案，如何进行数据采集和分析，如何撰写研究报告等方面的知识和技巧。
总之，这次培训对我来说是非常有价值的，它让我认识到了自己的不足之处，也让我学到了许多新的理念和观点，为今后的教育教学工作奠定了坚实的基础。
我相信，在今后的教育教学工作中，我会继续努力，不断探索，不断提高自己的教育教学水平。
1/ 1。
名师之路学习心得体会
名师之路学习心得体会
在我的学习过程中，我深刻体会到了名师之路的重要性。
以下是我在学习过程中的一
些心得体会：
1. 热爱教育事业：名师之路不仅仅是一份工作，更是一项事业。
作为一名教育工作者，我们需要对教育事业充满热情和责任感。
只有真正热爱教育，才能够产生积极的影响，激发学生的学习兴趣。
2. 不断学习进步：名师之路需要不断学习和提升自己。
教育行业发展日新月异，我们
需要不断更新教育理念和教学方法，以适应时代的需要。
同时，我们也需要不断提升
自己的学识水平和教育技能，以提供更好的教育服务。
3. 关注学生需求：名师之路需要关注学生的需求和特点。
每个学生都有自己的学习特
点和困惑，作为名师，我们需要了解学生的需求，并针对性地提供教育帮助。
只有真
正关注学生，才能够帮助他们充分发展。
4. 善于沟通与合作：名师之路需要与学生、家长和同事进行有效的沟通与合作。
沟通
能够帮助我们更好地了解学生需求和家长期望，合作能够提高教育质量和效果。
因此，我们需要培养良好的沟通与合作能力。
5. 坚持高标准要求：名师之路需要对自己和学生有高标准的要求。
我们应该不断追求
教育的卓越，不满足于现状。
只有对自己和学生有高标准的要求，才能够进一步提高
教育质量。
总之，名师之路是一条充满挑战和成就的道路。
只有真正热爱教育事业，不断学习进步，关注学生需求，善于沟通与合作，坚持高标准要求，才能够成为一名优秀的名师。
名师之路学习心得体会范文2篇
名师之路学习心得体会范文名师之路学习心得体会范文精选2篇（一）在名师之路学习的过程中，我收获了很多宝贵的心得体会。
首先，学习是一种态度。
名师之路课程以培养教育人才为目标，因此在学习过程中必须具备一种积极主动的态度。
我明白了只有自己愿意去学习，愿意去思考，才能真正获得成长。
所以，我开始主动拓宽自己的知识面，积极参与课程讨论和互动，不断思考和总结，扩展自己的思维和视野。
其次，学习需要坚持不懈。
在名师之路学习的过程中，我遇到了很多困难和挑战。
有时候觉得难以理解和掌握的知识，有时候感觉压力很大。
但是，我意识到学习是一个持久的过程，需要坚持不懈地努力。
于是，我克服困难，保持不断地学习和探索，不轻易放弃。
再次，学习需要勇于尝试和创新。
名师之路课程注重培养创新能力和实践能力，因此在学习过程中我学会了勇于尝试和创新。
不断挑战自己，去做一些平时不敢做或者觉得很难的事情。
通过实践和实践反思，我渐渐熟悉了教育工作的本质和规律，也提升了自己的教育能力。
最后，学习是一个与他人合作的过程。
在名师之路学习的过程中，我发现与他人合作是一种非常有效的方式。
与他人互相交流、互相学习，可以帮助我更好地理解和掌握知识。
同时，在与他人合作中，我也不断提升自己的合作能力和表达能力。
总的来说，名师之路的学习让我获得了很多宝贵的心得和体会。
学习是一种态度，需要积极主动；学习需要坚持不懈，克服困难；学习需要勇于尝试和创新，提升能力；学习是一个与他人合作的过程，互相学习互相成长。
通过名师之路的学习，我对教育工作有了更深入的认识和理解，并在实践中不断提升自己的能力，为将来成为一位出色的教育者打下了坚实的基础。
名师之路学习心得体会范文精选2篇（二）培训心得体会：名师之路经过几个月的紧张学习和实践，在名师之路培训班的深入学习下，我深刻地体会到了做一名优秀的教师所必须具备的素质和能力。
在这段时间里，我不仅学到了很多教学方法和技巧，还从名师的教学经验中汲取了不少宝贵的经验。
名师之路学习心得体会（通用5篇）
名师之路学习心得体会名师之路学习心得体会（通用5篇）当我们对人生或者事物有了新的思考时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。
一起来学习心得体会是如何写的吧，以下是小编整理的名师之路学习心得体会（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
名师之路学习心得体会1首先感谢学区、学校领导为我提供了这个学习的机会，让我有幸参加了“名师之路”全国小学数学“生本课堂”教学观摩研讨会。
通过这次观摩学习，让我领略了各位老师丰厚扎实的基础，精湛的教学技能，幽默的教学语言，独特的教学风格以及奇思构想的教学设计，真是叫人叹服不已。
本次学习共听取了13位老师的精彩展示课及学术报告，其中让我记忆犹新的有以下几位老师，下面我就把本次学习的感受同大家分享一下:通过这次学习我领略了各位老师高超的教学技能。
例如：陕西师范大学大兴新区小学王传斌老师，他在讲容积和体积时，不像我们以往老师直接讲述长方体和正方体的容积怎么来计算，而是让学生把橡皮泥分别装进长方体和正方体中，让他们来体验和感悟：什么是容积？我觉得王老师这种不急于传授知识的教学方法是非常好的。
他让学生自主的探究发现容积原来是容器能容纳物体的多少。
还有来自杭州的刘松老师，用他那幽默风趣的语言，一连四个为什么？把整个课堂的气氛推向了高潮。
学生能根据一道普通的算式100-24×3，编出数学问题，真让人赞不绝口。
还有南京市北京路小学的张齐华老师，他的这节课非常朴实，没有任何课件，就用一根普通的粉笔在黑板上把认识负数这节课讲得淋漓尽致。
他引导学生说出生活中的负数。
如：-1层、-8℃、-1849米、-2000元。
学生能根据这些负数画出简单的示意图，并能指出以什么为参照物（分界线）的。
最有才华的学生用“-2000元”写了一句话：“银联无银，欠钱二千。
”这就体现了“生本课堂”的核心。
还有一位老师是北京市昌平城关小学的柏继明老师，虽然身体行动不太方便，但是她让我看到了那种“默默无闻、无私奉献”的精神。