六年级数学数的认识总复习课件
合集下载
小学数学六年级总复习课件-2.数的整除

(这里面的数一般指非0自然数。) 整除: 整数a除以整数b(b≠0),除得的商是整数而没有余数, 我们就说数a能被数b整除,或数b能整除a。
十、整除 1.整除与除尽
6÷3=2 6能被数3整除, 或3能整除6。
除尽: 数a除以数b(b≠0),除得的商是整数或是有限小数, 这就叫做除尽。 除尽 区别: 整除是除尽的一种特殊情况, 整除 整除也可以说是除尽, 但除尽不一定是整除。 说说下面 算式是整除算式吗? 2.4÷0.6=4( × ) 5÷2=2.5 ( × ) 9÷4=2……1( × )
一个能同时被3、5整除的最小三位数是( 105 )。 9 6 3 0 1 2 5 8
3.
想一想
十、整除 能被2、3、5整除的数的特征
)。 31 )。
能同时被3、5整除的最大的两位数是(90 一个数被2、3、5除都余1,这个数最小的是(
先假设一个数被2、3、5除都没有余数,这个数最小的是 【即求2、3、5的最小公倍数】, 再+1。
能同时被2,3,5整除的数的特征: 要先考虑2和5, 再考虑3。
个位上是0,
而且各位上的数字的和要能被3整除。
)。
一个能同时被2、3、5整除的最小三位数是( 120 8 1 5 0 ①要先考虑2和5,个位上应该是?
√
2
②考虑最小三位数,百位上应该是? ③考虑能否被3整除,十位上可填哪些数? ④要最小三位数,那么十位上只能填什么数?
×)
。
。
既是奇数又是合数的有 ( 9
15 )
十、整除 4.质数和合数
1-20中质数有( 2、3、5、7、11、13、17、19 )
在括号里填上质数。
30=( 7 30=( 2 )+( 23 )=( 11 )+( 19 )=( 13 )+( 17 ) )×( 3 ) ×( 5 )
人教版小学六年级数学下册第六单元数的认识(1)精品课件

万 位位
万 位
万 位
位
位
位
位
位
十百千 分 分 分 …… 位位位
计
. 十百千
数 单…
千 亿
百 亿
十 亿
亿
千 万
百 万
十 万
万
千百十
分 之
……
位
一一一
… (亿) 级
整数部分 (万) 级
小
数
( 个)级
点
小数部分
数
千百十亿千百十万千百十 个
位
…
亿 位
亿 位
亿 位
位
万 位
万 位
万 位
位
个数是无限的,最小的正整数 是1,没有最大的正整数。
正整数
1、2、3、4、5……
自然数
0
个数是无限的,最大的负整数 是-1,没有最小的负整数。
负整数
-1、-2、-3、-4、-5……
整数的个数是无限的,没有最小的整数,也没有最大的整数。
自然数
自然数
没有最大的自然数,0 最小的自然数,表示一 个物体也没有。
人教版·六年级数学下册第六单元整理和复习
1.数与代数
数的认识(1)
第1课时
情景导入
你学过哪些数?它们在生活中有哪些应用?阅读下面的资料, 你能发现什么?
第24届冬季奥林匹克运动会于2022年2月4日至2月20日在北京和河北张 家口举行。来自91个国家和地区的代表团总计2880名运动员参加了7个大 项(包括15个分项、109个小项)的比赛。中国代表团共有176名运动员参 加了比赛,其中女运动员87人,占49.43%;男运动员89人,占50.57%;运 动员平均年龄25.2岁。中国代表团获得了9枚金牌、4枚银牌和2枚铜牌, 列金牌榜第三位,金牌数和奖牌数均创历史新高。共有1.9万名志愿者参 加了志愿服务。本届冬奥会践行“绿色办奥”的理念,实现了低碳、节能、 环保的目标。本届冬奥会的主火炬采用“微火”技术,其碳排放量大约只
六年级上册数学ppt课件

04 图形与几何
平面图形
三角形
三角形是最简单的多边形 ,分为直角三角形、锐角 三角形、钝角三角形等。
四边形
四边形是由四条边组成的 封闭图形,包括正方形、 长方形、梯形等。
五边形和六边形
五边形和六边形是更复杂 的平面图形,通常在数学 问题和实际应用中出现。
立体图形
长方体
长方体是常见的三维图形,由六 个矩形面组成,是几何学中最基
立体图形
坐标系
复习长方体、正方体、圆柱体等常见立体 图形的表面积和体积计算。
复习直角坐标系的概念和坐标表示方法, 以及简单图形在坐标系中的绘制。
应用题复习
分数应用题
复习分数应用题的概念、 结构和解题方法,例如“ 一个班级有男生40人,女 生是男生的3/4,求女生 有多少人?”
百分数应用题
复习百分数应用题的概念 、结构和解题方法,例如 “一个商场打7折销售, 如果原价是100元,现价 是多少元?”
小数
复习小数的概念、性质和加减乘除运 算,以及小数与整数的混合运算。
分数
复习分数的概念、性质和加减乘除运 算,以及分数与小数的混合运算。
百分数
复习百分数的概念和计算方法,以及 百分数与小数、分数的转换。
图形与几何复习
线和角
平面图形
复习直线、射线、线段的概念和性质,以 及各种角的概念和度量方法。
复习圆形、正方形、长方形、三角形等常 见平面图形的周长和面积计算。
除法:除法是基本的数学运算之一,表示将一个数平均分成若干份,每 份的值称为商。除法运算的规则包括反向律、结合律和商不变律。
乘除法
练习题 15×24=? 100÷5=?
混合运算
• 总结词:综合运用,理解混合运算的顺序和法则
六年级下册数学总复习课件-数的认识:第 2 课时 数的大小比较与性质-通用版(共18张PPT).pptx

• 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。20.6.2012:16:2112:16Jun-2020-Jun-20
• 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。12:16:2112:16:2112:16Saturday, June 20, 2020
• 13、志不立,天下无可成之事。20.6.2020.6.2012:16:2112:16:21June 20, 2020
C. 39 90
D. 61 120
D.9.09
3.将 3.14 的小数点向右移动两位,这个数就( C )。
A.扩大到原来的 2 倍 B.缩小到原来的 1
2 C.扩大到原来的 100 倍 D.缩小到原来的 1
100 4. 9 的分子减少 6,要使分数的大小不变,分母应( C )。
12 A.减少 6 B.减少 7 C.减少 8 D.减少 9
7 车的人多? (7 分)
60%= 3 , 3 > 4 ,这个班会游泳的人多。 5 57
2.找一个分数,使它比 7 大比 8 小。写出寻找的过程。(7 89
分)
7 = 126 8 144
8 = 128 9 144
126 <127 <128 144 144 144
所以 7 < 127 < 8 , 127 比 7 大比 8 小。 8 144 9 144 8 9
3.一个分数的分子与分母的和是 16,如果分子加上 6 或 分母减去 6,这个分数就变成了 1。这个分数是多少? (7 分)
分子:(16-6)÷2=5 分母:(16+6)÷2=11 这个分数是 5 。
11 (提示:根据“分子加上 6,这个分数就变成了 1”,得出 分子加上 6 之后,分子和分母相等。 所以分子、分母的和加上 6 之后,就相当于两个分母的和,除以 2,即 1 个分母的值。 同 理可以算出分子)
小学数学总复习之一数的认识:整数ppt课件

),省略“亿”后
面的尾数约是(
)。
1295330000
12.9533亿 13亿
21
改写与省略的对比 方法
符号
结果
用“四舍五入”法省略尾数,再写上“万”或 “亿”。
省略 ≈
改写
在这个数的万位或亿位的右下角点上小数点, 再写上“万”或“亿”。(小数点末尾的0 要去掉)
=
近似值 精确值
22
整数的大小比较: (1)正整数大小的比较:位数不同的正整数比较,位数多的数就大;位数相同时, 从左起第一位大的数就大,如果左起第一位数相同,就比较左起第二位,第二位的 数大这个数就大,以此类推直到比较出数的大小。
15
写出下面各数: 七万五千三百六十四 四百三十万零五十六 十五亿二千零九万
写作:1520090000
写作:75364 写作:
16
整数的改写与省略: 一个较大的多位数,为了读写方便,常常把它改写成用“万”或“亿”作单位
的数。有时还可以根据需要,省略这个数某一位后面的尾数,写成近似数。
17
整数的改写与省略:
计数单位:一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、 千亿……都是计数单位。
10
十进制计数法、计数单位、数位、位数: 数位:不同的计数单位,按照一定的顺序排列,它们所占的位置叫做数位。同一
个数字所在的数位不同,表示的意义也就不同。如3写在十位上表示3个十,写在百 位上是3个百。
位数:一个数占有数位的个数叫做数位,如5是1位数,25是两位数,256是 3位数,3000是4位数。
11
整数的读法: 读一个多位数,从高位到低位,一级一级地读。每级都按照个级的读法来读,
读亿级、万级时,必须加上“亿”字或“万”字。每级末尾的“0”都不读,其它 数位有一个或连续有几个“0”的都只读一个零。
六年级数学课件ppt

解题思路
解决复杂应用题需要先分解题目,将复杂问题分解成几个简 单的子问题,然后逐个解决子问题,最后将子问题的结果整 合起来得到最终答案。
复杂应用题
解题步骤 1. 读题理解题意;
2. 分解题目,确定子问题;
复杂应用题
01
3. 逐个解决子问题;
02
4. 整合子问题的结果得到最终答 案。
比例与比例尺
1 2
定义
函数是一个数学概念,它表示两个或多个变量之 间的关系,即一个变量的值随着另一个变量的变 化而变化。
表示方法
函数通常用字母f(x)或y=f(x)表示,其中x是自变 量,y是因变量。
3
重要性质
函数关系是一种确定的对应关系,即对于自变量 x的每一个取值,因变量y都有一个唯一确定的值 与之对应。
04
六年级数学课件
目录
• 数的认识 • 数的运算 • 代数初步 • 图形与几何 • 应用题 • 统计与概率 • 复习与巩固
01
数的认识
整数
整数的定义
整数是数学中基本的数,通常用 字母Z表示,包括正整数、0和负
整数。
整数的性质
整数具有一些特殊的性质,如整数 的加法和乘法满足交换律和结合律 ,以及整数经过加法或乘法运算后 仍然是整数。
图形与几何
平面图形
01
定义
平面图形是指存在于一个平面的图形,包括直线、曲线、角、三角形、
四边形等。
02
性质
平面图形具有一些共同的性质,如平面上任意两点之间可以画一条直线
,平面上任意一点到平面上一条直线的最短距离是垂线段的长度等。
03
面积与周长
对于常见的平面图形,如三角形、矩形、圆形等,需要掌握它们的面积
解决复杂应用题需要先分解题目,将复杂问题分解成几个简 单的子问题,然后逐个解决子问题,最后将子问题的结果整 合起来得到最终答案。
复杂应用题
解题步骤 1. 读题理解题意;
2. 分解题目,确定子问题;
复杂应用题
01
3. 逐个解决子问题;
02
4. 整合子问题的结果得到最终答 案。
比例与比例尺
1 2
定义
函数是一个数学概念,它表示两个或多个变量之 间的关系,即一个变量的值随着另一个变量的变 化而变化。
表示方法
函数通常用字母f(x)或y=f(x)表示,其中x是自变 量,y是因变量。
3
重要性质
函数关系是一种确定的对应关系,即对于自变量 x的每一个取值,因变量y都有一个唯一确定的值 与之对应。
04
六年级数学课件
目录
• 数的认识 • 数的运算 • 代数初步 • 图形与几何 • 应用题 • 统计与概率 • 复习与巩固
01
数的认识
整数
整数的定义
整数是数学中基本的数,通常用 字母Z表示,包括正整数、0和负
整数。
整数的性质
整数具有一些特殊的性质,如整数 的加法和乘法满足交换律和结合律 ,以及整数经过加法或乘法运算后 仍然是整数。
图形与几何
平面图形
01
定义
平面图形是指存在于一个平面的图形,包括直线、曲线、角、三角形、
四边形等。
02
性质
平面图形具有一些共同的性质,如平面上任意两点之间可以画一条直线
,平面上任意一点到平面上一条直线的最短距离是垂线段的长度等。
03
面积与周长
对于常见的平面图形,如三角形、矩形、圆形等,需要掌握它们的面积
北师大版小学六年级数学下册《数的认识-整数》精品课件

典例训练
3.在自然数11-20中
质数有( 11、13、 17、19 ) 合数有( 12、14、 15、16、18、20 ) 奇数有( 11、13、15、 17、19) 偶数有( 12、14、16、18、20 ) 既是奇数又是质数的数有( 11、13、 17、19 ) 既是偶数又是合数的数有 (12、14、 16、18、20 )
质数:只有1和它本身两个因数。
合数:除了1和它本身还有别的因数。 1既不是质数,也不是合数
最小的质数是2,最小的合数是4.
知识梳理
说说你整理的结果
一个自然数不是奇数就是偶数 偶数:是2的倍数的数叫做偶数。 奇数:不是2的倍数的数叫做奇数。
最小的偶数是0,最小的奇数是1.
偶数±偶数=(偶数) 偶数±奇数=(奇数) 奇数ⅹ奇数=(奇数)
典例训练
数的改写以及如何取近似数
把下面各数改写成以“万”或“亿”为单位的数。 全国陆地面积约为9600000平方千米。 我国人口总数约为1200000000人。
把整数改写成以“万”或“亿”为单位是的方法 1、改写成“万”为单位 2、改写成“亿”为单位
典例训练
我能行
1.如果40÷8=5,那么40和8的最大公因数是(8 ),最小公 倍数是(40)。
整数a除以整数b( b≠0 ) ,如果商是整数而没有 余数,我们就说数a是数b的倍数,数b是数a的因数。 例如: 30÷5=6
30是5和6的倍数,5和6是30的因数。
知识梳理
说说你整理的结果
因数:一个数的因数的个数是有限的,其中最小的因数是1,
最大的因数是它本身。 倍数:一个数的倍数的个数是无限的,其中最小的倍数是它 本身,没有最大的倍数。
知识梳理
-1
六年级下册数学课件 第1课时 数的认识(1)人教版(共16张PPT)

正整数 零
自然数
负整数
数
分数(小数)
四、课堂小结 通过这节课的学习,你有什么收获?
五、课后作业
课本P75第4题。
4 你能根据a÷b=c(a、b、c均为整数,且b≠0),说明 因数与倍数的含义吗?
在非零的自然数中,如果两个或两以上数相乘得到一 个积,那这个积就是每个因数和本身的倍数。
数学六年级 下册
第6单元
整理和复习
第1课时 数的认识(1)
一、情境导入
小学阶段的数学我们已经学完了,从今天开始我们一起 来整理、复习学过的数学知识。今天这节课我们先复习 有关数的知识。
数的认识(1)
请同学们先回忆一下,我们都学习了哪几种数?
③什么是循环小数?循环小数可以怎样写?小数是不是都小于1?
③什么是循环小数?循环小数可以怎样写?小数是不是都小于1?
百分数只表示一个数是另一个数的百分之几,不表示具体的数量,百分数与分数的意义不完全相同。
4 你能根据a÷b=c(a、b、c均为整数,且b≠0),说明因数与倍数的含义吗?
②小数和分数有什么关系?
①什么样的数可以用小数表示? 请同学们先回忆一下,我们都学习了哪几种数?
小学阶段的数学我们已经学完了,从今天开始我们一起来整理、复习学过的数学知识。
写时先写分子,再在后面添上百分号。
小学阶段的数学我们已经学完了,从今天开始我们一起来整理、复习学过的数学知识。
写时先写分子,再在后面添上百分号。
分数 ①什么样的数可以用小数表示?
(1)什么样的数是自然数?0表示什么?有没有最小的自然数?有没有最大的自然数?
有限小数 无限小数
大于1的: 2.01,3.09,5.203
小于1的: 0.99,0.04,0.85
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
分数各部分的名称:
10、小数的性质
小数的末尾添上0或者去掉0,小数的大小不变. 运用小数的性质,可以在小数末尾添上0或去掉0. 3.5=3.50 21.06=21.06000 ... 也可以把小数化简. 3.500=3.5 4.0030=4.003 ...
11、小数点数位移动引起小数大小的变化
小数点向右(左)移动一位、两位、三 位……原来的数就扩大(缩小)10倍、100倍、 1000倍……
写数时,从高位起,一级一级地往下写,哪一位上一个 单位也没有,就在哪个数位上写0
四十亿六千零六十万零五十写作: 4060600050
5、数的改写
一个较大的多位数,为了读写方便,常常把它改写成用 “万”或“亿”作单位的数.有时还可以根据需要,省略这个数某 一位后面的尾数,写成近似数.
(改写成用“万”作单位时,在万位右下角点上“.”,加上“万” 字;改写成用“亿”作单位时,在亿位右下角点上“.”,加上“亿” 字。)
)十;分第之二一位是
小数部分的最大计数单位是( 十分)之, (一 )最没小有的计数单 位.
小数部分有几个数位,就叫做几位小数.
9、小数的读法和写法
读小数时,小数的整数部分按整数的读法来读,小 数点读作“点”,小数部分按照顺序读出每一个数 位上的数字. 如 45.469 读作: 四十五点四六九
写小数时,整数部分按照整数的写法来写,小数点 写在个位右下角,小数部分顺次写出每一个数位上 的数字.
10个一是十,10个十是百……10个一 百亿是一千亿……每相邻两个计数单位 之间的进率都是10.这种计数方法叫做十 进制计数法.
3、整数的读法和写法
读数时,从高位起,一级一级地往下读,属于亿级和万 级的要读出级名. 684528563读作:六亿八千四百五十二万八千五百六十三.
读数时,每级末尾的“0”都不读,其他数位有一个0 或连续几个0都只读一个0. 8000406000读作: 八十亿零四十万六千.
7、小数的分类
小数
有限小数 无限小数
纯循环小数
循环小数
混循环小数
无限不循环小数
小数
纯小数 带小数
8、小数
把整体(单位)“1”平均分成10份,100份……这样的一 份或几份分别是十分之几,百分之几……可以用小数表示.
如:
1 10
记作:0.1
8 100
记作:0.08
小数点右边第一位是( 十分),计位数单位是( ( ),计百数分单位位是( )……百分之一
.
0.5555…记作: 0.5
..
7.23838…记作: 7.238
..
12.412412…记作: 12.412
13.循环小数
循环节从小数部分第一位开始的叫
纯循环小数
.
如: 0.5
循环节不是从小数部分第一位开始 的叫混循环小数.
..
如:7.238
14、四舍五入法
求一个数的近似数,要看尾数的最高位上 的数是几,如果比5小,就把尾数都舍去;如果 尾数最高位上的数是5或大于5,就把尾数舍 去后,要向它的前一位进1.
如果要把一个数扩大或缩小10倍、100 倍……只需要移动小数点,数位不够时用0,从某一位起,有一个或
几个数字依次不断重复出现,这样的数叫做循
环小数. 如 0.5555…… 7.23838……
2、依次不断重复出现的数字叫做循环节.
3、循环小数的简便记法: (在第一个循环节上面点一点或点两点.)
位
. 亿 亿 亿 位 万 万 万 位 位 位 位 位
位位位 位位位
分分 位位
分 位
分 位
…
计
十百 千万
数 单 位
千百十亿千百十万 千百十个
…亿 亿 亿 万 万 万
一
分 之
分 分分 之 0.之001 之
…
一一 一一
0.1 0.01
0.0001
2、十进制计数法
一(个)、十、百、千、万……都叫做 计数单位.其中“一”是计数的基本单位.
15、分数的意义和分数单位
单位“1”---- 一个物体,一个计量单位或是许多物体组成的一个 整体,都可以用自然数1来表示,通常我们把它叫做 单位“1”
分 数---- 把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或者几份 的数,叫做分数.
分数单位---- 把单位“1”平均分成若干份,表示其中的一份的数.
数较多的数较大;
如:9998( < )10000
2、如果两个数的位数相同,那么首先看最高位,最高 位上的数较大的,这个数就大;如果最高位相同,则左边 第二位上的数较大的,这个数就大……
如:34021( > )31782
3、最大一位数是9;最大两位数是99;最大三位数是 999…最小一位数是1;最小两位数是10;最小三位 数是100…
4、改写与省略的对比
方法
符号 结果
在这个数的万位或亿位的右下 改 角点上小数点,在写上“万” 写 或“亿”。(小数末尾的0要
去掉 )
= 不变
用“四舍五入”法省略尾数后,在
末尾写上“万”或“亿”。
近似值
省 略
≈
(四舍 变小)
(五入
变大)
6、整数大小
1、比较两个多位数的大小,首先看它们位数的多少,位
把76450000改写成用“万”作单位的数是=7( 645万) 把235800改写成用“万”作单位的数是(=23.58)万 235800省略万位后面的尾数约为(≈ 24万) 把34562800000改写成用“亿”作单位的数后,保留两位 小数是(≈ 345.6)3亿
4.62975保留两位小数是:(≈ 4.63) 4.62975保留三位小数是:(≈ 4.63)0
总复习数的认识
留心听哦!
一、数的认识
1,2,3,4,‥‥‥
中国的国土面积约是 9600000平方千米。
北极地区的多数地区为冰 雪覆盖,冬季冰雪覆盖面 积为73%,夏季为53%。
今年我市空气质量良 好的天数占全年天数 的3/5。
一块蛋糕为5.8元
上面都使用了哪种数, 你知道它们的含义吗?
1、整数
正整数
0 负整数
自然数
数 2、小数
3、分数
4、百分数(成数、折扣)
数物体的时候,用来表示物体个数的数叫做自然数. (像 0,1,2,3…) 0是最小的自然数。
0的作用: 1、表示“没有” 3、表示“占位”
2、表示“起点” 4、表示“分界”
1、数位顺序表
整数部分
亿级
万级
小
个级
数 点
小数部分
数 …千 百 十 亿 千 百 十 万 千 百 十 个 十 百 千 万