小班音乐活动《小青蛙回家》说课稿
小班音乐课教案及教学反思《小青蛙回家》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并演唱歌曲《小青蛙回家》，认识歌曲中的小青蛙、荷叶等形象。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及用动作表现歌曲的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的集体合作意识。
二、教学内容：1. 歌曲：《小青蛙回家》2. 动作：模仿小青蛙跳跃、捉虫等动作。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会演唱歌曲《小青蛙回家》，并能用动作表现歌曲内容。
2. 教学难点：音准、节奏感的培养，以及动作的协调性。
四、教学准备：1. 教具：多媒体课件、钢琴、荷叶头饰、小青蛙手偶。
2. 场地：宽敞的教室，便于幼儿活动。
五、教学过程：1. 导入：教师出示小青蛙手偶，引导幼儿观察小青蛙的特征，引发幼儿兴趣。
2. 基本部分：（1）教师播放歌曲《小青蛙回家》，让幼儿倾听并感受歌曲的节奏、旋律。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿的音准、节奏感。
（3）教师讲解歌曲中的动作含义，如跳跃、捉虫等，并示范动作。
（4）幼儿跟随教师学做动作，培养幼儿的动作协调性。
3. 巩固部分：（1）教师组织幼儿进行歌曲表演，鼓励幼儿大胆表现自己。
（2）教师带领幼儿进行音乐游戏，巩固歌曲内容。
4. 结束部分：（1）教师总结幼儿在本次活动中的表现，给予鼓励和表扬。
（2）教师带领幼儿清理教具，整理场地。
教学反思：在本次活动中，幼儿积极参与，表现出对音乐的热爱。
但在教学过程中，我发现部分幼儿在音准、节奏感方面存在一定问题，需要在今后的教学中加强指导。
在动作协调性方面，幼儿的表现也有待提高。
在今后的教学中，我将注重对这些方面的训练，提高幼儿的音乐素养。
也要注重培养幼儿的集体合作意识，让他们在音乐活动中感受到团结互助的力量。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、合作意识等。
2. 歌曲演唱评价：评价幼儿对歌曲《小青蛙回家》的掌握程度，包括音准、节奏感、动作表现等。
3. 音乐素养评价：通过音乐游戏、实践活动等，评价幼儿的音乐素养提升情况。
幼儿园小班音乐《小青蛙回家》精品教案歌曲
幼儿园小班音乐《小青蛙回家》精品教案歌曲一、教学内容本节课，我们选取教材中《小青蛙回家》这首歌曲作为教学内容。
这首歌曲位于教材第二章节，主要讲述小青蛙在回家过程中，遇到各种有趣事物，充分展现童趣与音乐相结合特点。
详细内容包括歌曲学唱、节奏练习、动作创编等。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握歌曲《小青蛙回家》旋律、歌词和节奏。
2. 培养幼儿音乐兴趣，提高他们音乐表现力和创造力。
3. 培养幼儿团队协作能力，让他们在集体活动中体验到快乐。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏和动作创编。
教学重点：掌握歌曲旋律、歌词和节奏，培养幼儿音乐兴趣。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、小青蛙玩偶、卡片等。
学具：小鼓、沙锤、动作卡片等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小青蛙玩偶，讲述小青蛙回家故事，引导幼儿关注小青蛙，激发他们学习兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲，让幼儿熟悉旋律。
（2）分句教唱歌曲，注意纠正幼儿发音和节奏。
（3）带领幼儿一起演唱歌曲，培养他们自信心。
3. 节奏练习（10分钟）（1）出示节奏卡片，让幼儿模仿小青蛙动作，进行节奏练习。
（2）分组进行节奏游戏，提高幼儿团队协作能力。
4. 动作创编（10分钟）（1）教给幼儿一些简单舞蹈动作，让他们跟随音乐舞动。
（2）鼓励幼儿自由发挥，创编自己动作。
5. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行歌曲演唱和动作表演。
（2）邀请部分幼儿展示自己创编动作。
六、板书设计1. 歌曲歌词：《小青蛙回家》2. 节奏卡片：展示歌曲中节奏3. 动作示意图：展示舞蹈动作七、作业设计1. 作业题目：演唱《小青蛙回家》歌曲，创编动作。
2. 答案：要求幼儿在家长帮助下，录制演唱和动作表演视频，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂中表现，解他们在学习过程中遇到困难，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织一次小青蛙主题音乐活动，邀请家长参与，让幼儿在家庭和学校中都能感受到音乐魅力。
小班音乐优秀教案《小青蛙回家》
小班音乐优秀教案《小青蛙回家》一、教学目标1.学习歌曲《小青蛙回家》，感受歌曲的韵律美。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和表现力。
3.通过歌曲，让幼儿了解小青蛙的生活环境，增强环保意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小青蛙回家》，感受歌曲的韵律美。
2.教学难点：理解歌曲中的角色，模仿小青蛙的动作。
三、教学准备1.教学课件：小青蛙、荷叶、小河等图片。
2.教学道具：小青蛙头饰、荷叶道具。
3.音乐器材：音响、话筒。
四、教学过程（一）导入1.教师出示小青蛙头饰，引导幼儿观察并说出小青蛙的特征。
2.教师出示荷叶道具，引导幼儿说出小青蛙生活的环境。
3.教师带领幼儿一起模仿小青蛙的动作，如跳跃、捉虫等。
（二）歌曲教学1.教师播放歌曲《小青蛙回家》，让幼儿熟悉歌曲旋律。
2.教师逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。
3.教师引导幼儿边唱歌曲边模仿小青蛙的动作，增加趣味性。
4.教师组织幼儿分组演唱，培养团队协作精神。
（三）歌曲表演1.教师邀请几名幼儿扮演小青蛙，其他幼儿扮演荷叶、小河等角色。
2.教师组织幼儿进行歌曲表演，注意引导幼儿表现出角色的特点。
3.表演结束后，教师组织幼儿互相评价，给予鼓励和表扬。
（四）环保教育1.教师引导幼儿讨论如何保护小青蛙的生活环境。
2.教师通过课件展示小青蛙的生活环境遭受污染的图片，引导幼儿思考如何解决。
2.教师布置课后作业：回家后与家长一起演唱《小青蛙回家》，并讲述环保故事。
五、教学反思本节课通过歌曲《小青蛙回家》的教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会歌曲，感受音乐的美。
同时，通过歌曲表演和环保教育，培养了幼儿的表现力和环保意识。
在教学过程中，教师应注重引导幼儿参与，激发他们的学习兴趣，使他们在愉快的氛围中收获知识。
在今后的教学中，教师还需不断丰富教学手段，提高教学效果。
六、教学评价1.课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与度、表现力和学习兴趣。
2.歌曲演唱：评价幼儿对歌曲的掌握程度和演唱水平。
幼儿园小班音乐《小青蛙回家》教案
“幼儿园小班音乐《小青蛙回家》教案”一、教学目标1.学习歌曲《小青蛙回家》，理解歌词内容，体验歌曲带来的乐趣。
2.培养幼儿的节奏感，提高音乐素养。
3.培养幼儿的合作精神，增进同伴间的友谊。
二、教学内容1.歌曲教学：《小青蛙回家》2.节奏练习：根据歌曲节奏进行拍手、跺脚等动作三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小青蛙回家》，理解歌词内容，培养节奏感。
2.教学难点：歌曲中的一些复杂节奏，如切分音、附点音符等。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的韵律动作，如拍手、跺脚等。
（2）引导幼儿熟悉音乐节奏，为学习歌曲做好准备。
2.歌曲教学（1）教师播放《小青蛙回家》歌曲，让幼儿聆听并感受歌曲的美妙。
（2）教师逐句教唱歌曲，引导幼儿跟唱。
（3）教师引导幼儿理解歌词内容，讲解歌曲中的故事情节。
（4）教师与幼儿一起演唱歌曲，巩固所学内容。
3.节奏练习（1）教师播放《小青蛙回家》歌曲，让幼儿跟随节奏拍手、跺脚。
（2）教师引导幼儿注意节奏的准确性，纠正错误动作。
（3）教师与幼儿一起进行节奏练习，提高幼儿的节奏感。
4.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“小青蛙捉害虫”的游戏，让幼儿在游戏中体验歌曲带来的乐趣。
（2）教师引导幼儿相互合作，共同完成游戏任务。
（2）教师鼓励幼儿发表自己的感受，分享学习过程中的喜悦与收获。
五、教学评价1.观察幼儿在歌曲教学中的参与程度，了解其学习兴趣。
2.评估幼儿在节奏练习中的表现，检验其节奏感。
3.关注幼儿在游戏活动中的合作精神，评价其同伴关系。
六、教学反思1.教师要关注幼儿的学习需求，调整教学方法，提高教学效果。
2.教师要注重培养幼儿的节奏感，加强节奏练习。
3.教师要关注幼儿的情感体验，让幼儿在音乐学习中感受到快乐。
七、教学拓展1.教学歌曲《小青蛙和青蛙妈妈》等类似题材的歌曲，丰富幼儿的音乐体验。
2.组织幼儿进行音乐创作，如改编歌曲、创作歌词等。
3.开展音乐主题活动，如音乐会、音乐剧等，让幼儿在活动中展示自己的才华。
幼儿园小班音乐《小青蛙回家》教案
幼儿园小班音乐《小青蛙回家》教案背景介绍本节课将介绍一首经典的幼儿歌曲——《小青蛙回家》。
这是一首旋律明快、情节简单的歌曲，非常适合用于幼儿园小班的教学。
教学目标•能够听懂歌曲中的简单词汇，并理解歌曲的基本情节；•能够正确地唱出歌曲的主要旋律和歌词；•培养幼儿的音乐兴趣和表现能力，增强幼儿的自信心和合作意识。
教学准备•CD播放机、CD碟片；•五颜六色的青蛙卡片和相应的场景卡片；•班级音乐器材（如铃铛、小鼓等）。
教学内容步骤一：引入歌曲教师与孩子们打招呼，热情地欢迎大家参加音乐课。
然后，播放歌曲《小青蛙回家》，让孩子们先听一遍，让孩子们对歌曲的旋律和节奏有一个感性的认识。
步骤二：介绍歌曲内容介绍歌曲的基本情节，以及歌曲中出现的一些词汇。
可以用图片或卡片来辅助说明，让孩子们更加直观地了解歌曲的内容。
步骤三：学唱歌曲1.让孩子们跟着CD一起唱歌，带着节奏和旋律，让孩子们熟悉歌曲的节奏和氛围。
2.分别让孩子们自由组合，两两配对，并用手势模拟青蛙上山下山的动作，加深孩子们对歌曲的理解和体验。
3.最后，全班一起唱，练习合唱，让孩子们互相鼓励、支持，增强合作意识。
步骤四（可选）：活动拓展1.制作青蛙的面具或形状，让孩子们自由发挥，自由演绎一些青蛙上山下山的生动情形；2.教师导唱，学生伴奏，由每个孩子表演演唱或演奏自己想象中的青蛙乐曲。
总结本节课的目标是让孩子们学会唱一首经典的幼儿歌曲——《小青蛙回家》，并且通过这首歌曲的学习，促进孩子们的音乐感受力和表现力。
同时，在孩子们的唱歌、跳舞、演奏的活动中，培养孩子们的合作精神和团队意识。
小班音乐欣赏活动教案《小青蛙回家》3篇
小班音乐欣赏活动教案《小青蛙回家》小班音乐欣赏活动教案《小青蛙回家》精选3篇（一）教案名称：小班音乐欣赏活动教案《小青蛙回家》教案目标：1. 培养小班幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐欣赏能力；2. 培养小班幼儿的音乐表现力和合作精神；3. 培养小班幼儿的动手能力和创造力。
教学准备：1. 音乐欣赏音源：《小青蛙回家》音乐；2. 素材准备：青蛙纸板人偶、水面图、树叶图、小石子等。
教学过程：1. 导入活动（5分钟）：- 让幼儿坐成圆形，提问：“小朋友们，你们喜欢音乐吗？今天我们要来一起欣赏一首叫做《小青蛙回家》的音乐，你们知道小青蛙是什么样子的吗？”- 引导幼儿回答，介绍小青蛙的特点，让幼儿们产生对小青蛙的好奇心。
2. 音乐欣赏（10分钟）：- 播放音乐《小青蛙回家》；- 让幼儿们仔细听音乐，感受节奏和旋律，引导幼儿们描绘音乐中的场景和情感。
3. 情景再现（20分钟）：- 将准备好的青蛙纸板人偶和其他素材分发给幼儿们；- 教师引导幼儿根据音乐中的场景和情感，自由发挥进行情景再现；- 可以组织幼儿们编排小戏剧，表演青蛙回家的故事。
4. 制作青蛙工艺品（20分钟）：- 给每个幼儿发放绿色纸板、剪刀、胶水、彩色纸等材料；- 教师示范将绿色纸板剪成青蛙的形状，并用彩色纸制作青蛙的眼睛、嘴巴等部位； - 引导幼儿们动手制作自己的青蛙工艺品，并给他们提供帮助和指导。
5. 总结活动（5分钟）：- 教师引导幼儿们回顾今天的活动，询问他们对音乐欣赏和制作工艺品的感受；- 鼓励幼儿表达自己的观点和体验，互相交流分享。
教学延伸：1. 将活动拓展为音乐戏剧表演，引导幼儿们分角色扮演小青蛙回家的情景。
2. 制作更多与小青蛙主题相关的工艺品，如青蛙面具、青蛙帽子等。
3. 利用音乐《小青蛙回家》进行舞蹈创作，让幼儿们发挥想象力和创造力进行舞蹈表演。
小班音乐欣赏活动教案《小青蛙回家》精选3篇（二）课题：小班音乐欣赏活动教案《快乐碰碰舞》教学目标：1. 学生能够听懂并感知音乐节奏和旋律。
幼儿园小班音乐教案《小青蛙回家》（精选12篇）
幼儿园小班音乐教案《小青蛙回家》（精选12篇）幼儿园小班《小青蛙回家》篇1活动目标：1.熟悉歌曲旋律，了解歌曲内容，初步学唱歌。
2.通过语言情境的创设让幼儿学习用不同的声音，速度更好的来巩固和掌握歌曲内容。
活动准备：钢琴、PPT活动过程：一、新授歌曲“小青蛙回家”森林里要举行“动物音乐会”。
在音乐会中要进行发声练习。
那你们来猜猜会有那些小动物参加呢？（2～3位幼儿）发声练习：小猫怎么叫？喵喵喵，喵喵喵——小青蛙参加完音乐会，现在它要回家了，可是它迷路了，需要我们帮忙？那我们来听一听小青蛙要怎样才能回家（音乐）——这首好听的歌曲叫《小青蛙回家》二、练习节奏（跳跳呱呱，跳跳呱呱，跳跳跳，呱呱呱，跳跳跳，呱呱呱）x x | x x | x x | x x | x x ||——刚才小青蛙是怎样回家的？（一边蹦一遍唱）——你能学一学吗？（请个别幼儿）出示PPT：——我想了个好办法，把小青蛙边蹦边唱的情景记录下来。
——师唱一遍节奏后问：荷叶表示什么？嘴巴表示什么？那我们一起来学当小青蛙吧。
（幼儿练习重点处，请个别小朋友出来当小青蛙）你们会唱这首歌了吗？会了，我们就送小青蛙回家咯。
二、学习用不同的声音，速度来巩固歌曲（一）用轻的声音唱——小青蛙回到家后，妈妈说，爸爸和爷爷还没有回到家，让小青蛙到附近去找找他们。
小青蛙来到了河边，看到了青蛙爸爸，和青蛙爷爷，他们一起回家了——首先小青蛙先回家，小朋友们，你们说小青蛙的声音大还是青蛙爸爸的`声音大？——那我们也用轻轻的声音送他们回家吧。
（幼儿用轻轻的声音来唱）（二）用响亮的声音来唱——现在到青蛙爸爸这只大青蛙了，你们说说青蛙爸爸唱出来的声音是怎样的？（很响亮的）——提醒大家一句，这只大青蛙爸爸可是个大歌唱家，声音又响亮又好听。
——那我们也用青蛙爸爸一样响亮的声音送青蛙爸爸回家吧（三）用慢的速度唱——现在还有谁没有回家呢？（青蛙爷爷），青蛙爷爷很老了，所以跳得很慢，我们送他回家的时候，要慢一点，如果太快，青蛙爷爷会掉下去的哦。
2024年《小青蛙回家》幼儿园小班音乐公开课教案
2024年《小青蛙回家》幼儿园小班音乐公开课教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为《小青蛙回家》一曲的教学。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐节奏，理解歌词内容，培养对动物朋友的关爱。
二、教学目标1. 学会唱《小青蛙回家》这首歌曲，并能独立表演。
2. 通过歌曲学习，培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
3. 增进幼儿对青蛙这一动物的了解，提高关爱大自然的意识。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和音准掌握。
教学重点：学会唱《小青蛙回家》并理解歌词内容。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、青蛙玩偶、多媒体设备。
学具：小鼓、沙锤、彩色纸青蛙。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小青蛙妈妈，带着青蛙玩偶进入教室，讲述小青蛙回家的故事，引导幼儿关注小青蛙。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师示范唱《小青蛙回家》。
b. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导节奏和音准。
c. 分组练习，每组轮流唱歌曲，教师给予评价和指导。
3. 例题讲解（5分钟）a. 教师出示彩色纸青蛙，讲解歌词中的小青蛙形象。
b. 结合歌词，引导幼儿用动作模仿小青蛙的动作。
4. 随堂练习（5分钟）a. 教师带领幼儿边唱边做动作，巩固歌曲学习。
b. 分组进行小青蛙回家表演，教师给予鼓励和指导。
b. 引导幼儿谈论如何关爱动物，保护大自然。
六、板书设计1. 《小青蛙回家》2. 歌词：小青蛙，小青蛙，跳到田里捉害虫，保护庄稼人人夸。
3. 重点节奏：七、作业设计1. 作业题目：学唱《小青蛙回家》，并为歌曲创编动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的故事、歌曲教学和表演，让幼儿学会了《小青蛙回家》这首歌曲。
课后，教师应关注幼儿在家庭和学校的演唱情况，及时给予指导和鼓励。
同时，可以引导幼儿关注其他动物歌曲，拓展音乐学习。
在下一节课，可以尝试让幼儿自己创编动作，提高他们的创造力和表现力。
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小班音乐活动《小青蛙回家》说课稿
说学情：
韵律活动是幼儿园教育的一项重要内容，是提高幼儿音乐素养、审美情趣的重要途径。
杜威说过：生活即教育。
所以我选择适合于幼儿的实际生活经验，从而激发幼儿的表达兴趣。
本活动以小班幼儿歌曲《小青蛙回家》为材料展开。
这首歌曲节奏感强，又易于表演。
利用角色扮演、创设情境等角度挖掘潜在的教育意义。
幼儿通过听听、想想、演演，不仅对节奏、歌词掌握了，还能促进幼儿各方面的素质发展。
说活动目标：
根据《新纲要》中指出：以幼儿为主体，制定相适宜的活动目标，结合幼儿的素质发展，我制定了以下的三大目标：
1、掌握基本节奏：xx xx xxx xxx
2、感受音乐的旋律，大胆积极的表现青蛙的动作
3、唱《小青蛙回家》，根据不同的故事情境，通过不同的声音、节奏、表情、动作来表现不同的情感
说活动准备：
1、经验准备：活动前老师带幼儿观察青蛙，了解青蛙的活动方式
2、物质准备：音乐、青蛙纸偶一个、青蛙头饰若干、图谱一张
说教法、学法：
本次活动我采用了示范法、表演法、情境法、参与法等学习方法，较好的体现出新《纲要》所提出的让幼儿在艺术活动中大胆的运用各种方式表达自己的情感、理解和想象的理念精神。
说活动过程：
一、引起幼儿兴趣，引出主题
教师拿出青蛙纸偶，师问“这是谁？”对，天黑了，小青蛙要回家了，小朋友们我们来听听小青蛙是怎么回家的？
二、教歌曲
1、老师清唱一遍，在“跳跳”和“跳跳跳”处各蹦两下和三下，在“呱呱”和
“呱呱呱”处各拍手两下和三下
2、出示图谱，重点联系基本节奏xx xx xxx xxx老师与幼儿一起跟着图谱作
动作并发出声音
3、播放音乐，师说“我们都是小青蛙的好朋友，让我们一起唱歌送小青蛙回家
吧？老师与幼儿齐唱
三、创设情境，表演不同情绪(幼儿戴上青蛙头饰)
1、师说“小青蛙今天很难过，因为它一只害虫也没捉到，怎么唱才能表达难过
的心情呢？”（慢、难过的表情）
2、师说“看，青蛙妈妈一直在招手，是不是有什么急事啊？小青蛙急着回家，
该怎么唱呢？”（快、着急的表情）
3、师说“小青蛙回家路上会不会发生什么事情？（幼儿自由讨论，发言）小青
蛙回家路上看到蛇在睡觉，它可不想被吃掉，该怎么做才不会吵醒蛇呢？（轻轻跳、不发出声音）
4、青蛙终于回家了，原来妈妈在叫它吃饭呢！小青蛙好开心，它是怎么叫的呢？
（叫声洪亮、乐呵呵的表情）
四、结束活动
小青蛙回家了，我们也要回家了，今天开不开心，开心就笑一笑。
我们一起来表达开心的心情，教师引导幼儿边走边说“走走、哈哈、走走、哈哈、走走走、哈哈哈、走走走、哈哈哈”结束活动
说亮点：
本次活动采用了情境创设，延伸并丰富了幼儿的生活经验和体会。