初二年级语文寒假作业.
1、选择初中阶段你最满意的作文加以修改（至少六篇，以记叙文
为主），输入电脑，排版编辑，打印成文字。
2、本学期我们已走近了几位外国文学大师的文学精品，如：契诃
夫、莫伯桑、欧亨利、莎士比亚等的经典名篇，选择至少一位作家的的小说集认真阅读，并列出读过的篇目标题。
就你感兴趣的篇目写一些点评性文字。
可以是大作文，也可以是几句或几段，但一定是自己思考的结晶。
（总数字不低于800字）
3、下学期的语文课堂我们将“走近鲁迅”，请利用寒假的宝贵时
间，读一些鲁迅的作品，或关于他的生平。
写至少一篇读后感。
（推荐阅读：散文集《朝花夕拾》、小说集《呐喊》或《彷惶》）提示：将要求完成的文章分门别类，列出目录，配上插图，设计封面，并为这本“初二语文寒假作业集”取一个有创意的个性化标题。
初二语文备课组
2010．1．16
1、认真、独立、保质保量地完成《寒假作业》。
2、优等生、中等生必须提前进行下学期的数学内容的预习自学工作。
学习困难学生必须坚持不懈地做好拾遗补缺工作，抄写并熟背数学公式、几何定理。
3、报名参加“希望杯数学竞赛”的同学趁寒假大好时间积极复习迎考。
4、精心设计一份数学小报。
具体要求如下：
主题：“数学史或数学家的励志轶事或经典数学题的解法等”。
版面：特色班同学2张A3纸；平行班同学1张或2张A3纸。
样式：手写或电脑打印皆可。
初二数学备课组
2010.1.16
初二年级英语寒假作业
1、每天跟录音朗读课文半小时，家长签名在《寒假生活》上(8A课本)。
2、认真完成《寒假生活》上的英语作业。
3、完成2套练习卷。
4、复习8A课本后的词汇，词组及动词不规则动词表并抄写2遍。
初二英语备课组
2010.1.16。
人教版八年级上册语文寒假作业答案
人教版八年级上册语文寒假作业答案1．⑴ páo ⑵ chù⑶媲⑷籍每个0.52．B 23．D 24．例如：哭泣，不等于伤心，哭泣有时是对胜利的赞许，有时是对失败的鞭策。
只要是表情动作，可依据内容及语言酌情扣。
25、⑴A 随心所欲 B悄悄无闻 C冷嘲热讽 D 一气呵成每个1⑵例如：观点一我认为这样会给学生带来误导。
（1）由于 (1)观点二我认为这正表达了汉语的魅力。
（1）由于 (1)观点1，理由充1。
6、《格兰特船长的儿女》《神奇岛》7．⑴沉舟侧畔千帆过⑵是离愁，别是一番味道在心头⑶大庇天下寒士俱欢颜⑷不戚戚与贫贱⑸佳木秀而繁阴⑹落花不是无情物，化作春泥更护花。
每句中只要有错别字，该小题不得。
每题1。
二、古诗文阅读8．说明诗人对自己将来的从仕之路仍有所期盼。
只要意思对即可。
3。
9、表现了诗人对将来的执着追求和信念。
只要意思对即可。
3。
10、（1）潭中鱼/可百许头⑵其岸势/犬牙差互每题1。
11、B 312、四周被竹子和树林围围着，安静寥落，没有别人。
3。
13、不好。
（1）“斗折蛇行”运用了比方，用北斗星的曲折和蛇的爬行来形容小溪的外形，形象而生动。
（2）要注意从比方修辞来阐释不好的缘由。
三、现代文阅读（一）14、比方；夸大；深邃；精确。
15金刚刀切开了玻璃；奇妙的星光；如同一汪幽暗的湖水。
（符合要求即可）16、由于“像村妇那样”突出托尔斯泰眼睛蕴含丰富感情，简单感动。
17、干脆有力，含蓄隽永，耐人寻味，很好的表现了托尔斯泰眼睛的观看力、敏锐性和丰富性。
18、《复活》《安娜.卡列尼娜》（二）19、气概宏伟，流程漫长，流域广阔。
20、环境优越，有利人类生存。
21、为了说明黄河孕育了中华民族的古代文化，是古代文明的发祥地之一。
22、不能省略。
由于“相传”表示所述的内容来源于传奇，不是的确有据的；“之一”则表示还有别的发祥地，黄河流域不是的。
23、黄河是中华民族的发源地。
（或：是我国文化的发源地。
八年级语文寒假作业
八年级263、264、265班语文寒假作业
1、每天一页钢笔字和毛笔字
2、阅读三至五部文学名著（从初中生推荐必读篇目和中外名著选择）
3、每天写一篇读书笔记（摘抄或者心得体会，字数不少于200字）。
4、预习八年级下册和九年级上册语文课本第一至六单元生字词、古诗词（认真、工整抄写到生字词、古诗词本上，其中，重点生字词加拼音。
另外，每个生字词抄写十遍，古诗词熟练背诵，正确默写，且每首认真抄写五遍）。
5、预习重点文言篇目《送东阳马生序》《孟子》二章《陋室铭》《爱莲说》《小石潭记》《岳阳楼记》（要求：认真、工整抄写到古文本上，借助工具书疏通文意，并熟练背诵、正确默写课文，掌握重点词句的翻译）。
以上作业需请家长听写、检查并签字，开学后将相关作业本交语文课代表。
附：初中生必读名著篇目
1、《西游记》
2、《水浒传》
3、《朝花夕拾》
4、《繁星》《春水》
5、《鲁滨孙漂流记》
6、《格列佛游记》
7、《名人传》
9、《童年》
9、《钢铁是怎样炼成的》
10、《骆驼祥子》。
八年级语文寒假作业
八年级语文寒假作业一、必读书目《傅雷家书》和《钢铁是怎么炼成的》二、预习第三单元：要求：背诵并会默写9、《桃花源记》10、《小石潭记》12、《诗经》两首关雎蒹葭课外古诗诵读4首式微《诗经》/子衿《诗经》/《送杜少府之任蜀川》王勃/《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然附课文原文及练习题：《桃花源记》晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良口美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫并恰然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要（yāo）还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人—一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然现往。
未果，寻病终。
后遂无问津者。
桃花源记练习题一、根据语音写汉字huî（）然开朗土地平kuà（）黄发垂tiáo（） yí（）然自乐皆叹wǎn（）yì（）太守刘子jì（）无人问jīn（） xián（）来问讯及jùn（）下二、文章中出现的成语1 2. .3 .4 .5三、默写1．能够表现桃花林景色优美的句子：2．能表现桃花源环境优美的句子：3．能够表现桃花源人安居乐业的句子：4．表现桃花源社会环境安静的句子：5．能表现桃花源人生活幸福恬适的句子：6．写桃花源人热情好客的句子：7．本中侧面描写桃花源不易为外人所发现的句子：8．本文中与陆游的诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的句子：小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁（huáng）竹，闻水声，如鸣佩（pâi）环，心乐（lâ)之。
七、八、九年级初中语文寒假作业 任务清单
初中语文组寒假作业汇总：七年级知识型作业：1.完成寒假生活，复习旧知。
2.背诵七下古诗文，预习新课。
（钉钉上传背诵视频）开放型作业：认真阅读《骆驼祥子》，每天一章，并做好读书笔记（要求100字以上）。
实践型作业：自己编一本书要求：1.一律用A4纸制作，并装订成册。
给自己的书起一个有个性的书名，设计好不同的栏目和一个美观的封面。
（可参照《读者》、《青年文摘》）2.书的内容包含假期必写的五篇作文（1）成长就是一次旅行。
旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香。
请以“温暖的旅程”为题目，写一篇文章。
（2）在暗夜里，你会感谢那个为你提灯照亮的人。
在人生路上，也有那样的的方向。
请以“感谢那个为我提灯的人”为题，写一篇文章。
（3）未来的精彩永远生长在不断努力的枝千上。
前方，究竟是贫瘠的荒漠，还是葱郁的原野，取决于每一阶段的努力。
有的人下定决心，不在吃苦的年纪选择安逸；有的人做好打算，在书香中找寻必须不断刷新自我。
请以"刷新自我"为题写一篇作文。
（4）以《特别的经历》为题，记寒假里一次特别的经历。
（5）请你以“你是我最的人”为题写一篇文章。
请你从“贴心”、“感激”、“牵挂”、“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整。
3.本书要求有自己写作的序言和后记，序言可以写本学期学习语文的感受，后记可以写假期的感受或编完这本书后的感受。
字数在300-500字不等。
4.可将你的照片、漫画或你的摄影作品编入书中，让自己的书看起来尽量显得充实和美观。
可以请你的父母或朋友给你书中的文章写评论。
5.收集春联，在你的书中开辟一块“春联集”，进行对联评赏：①请你摘抄两副你在拜年中见到的精彩对联，写清对联的出处（或摘抄地点）。
请你从内容与形式上作简要评析。
②有兴趣的同学可以自拟一副对联，表达新春祝愿！6.在你的书中开辟一个我的祝福短信栏目：寒假是亲人团聚的日子，是感恩和祝福的日子。
语文寒假作业：八年级初二寒假作业答案
语文寒假作业：八年级初二寒假作业答案兴趣可以使人集中注意，如果要让学生感兴趣，教师就要饱含情感。
编辑了语文寒假作业：八年级初二寒假作业答案，欢迎阅读!答案：一、4(1)描绘海燕所处的环境，烘托海燕的形象。
(2)乌云听出了欢乐;乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
(3)海燕：无产阶级革命的先驱者，海鸥、海鸭、企鹅：形形色色的假革命和不革命者。
(4)与海燕进行对比，突出海燕的战斗英姿。
(5)提示：只要是乐观，面对困难能迎难而上或英勇顽强的人都行。
二、1.鼎湖山泉水声欢快清亮、悦耳动听，充满生命的活力。
2.写树的浓密，表现环境的幽静，突出听泉的特点。
3.青翠碧绿，了无杂尘4.B(B后两个反衬应为正面衬托。
)八年级初二暑假作业(练习二)答案：一、1.C2.歪斜绝决襟禁底砥3.C4.(1)(甲)力争上游不折不挠(乙)古老苍劲造型奇特(2)A(3)B(4)象征打比方(5)抒情说明(6)精神形态二、1.(1)写出小溪无私的精神。
(2)表现小溪顽强的精神。
2.这些物象均有象征意义，写出两种对立的生活，形成鲜明的对比。
3.从小溪奋力冲破障碍的流程规范中领悟到搏斗的价值搏斗创造时间，时间构成生活。
4表达了小溪的坚强信念。
5.为了一个共同的目标团结奋进。
八年级初二暑假作业(练习三)答案：一、2(1)有时(2)虽然(3)显现(4)尚且3.杂文唐朝韩愈托物寓意4.(1)①喂养吃②表转折表承接③鞭打记(2)A(3)食马者∕不知其能千里∕而食也(4)食马者千里马圣明的君主统治者埋没、摧残人才(5)食马者不知其能千里而食也怀才不遇、壮志难酬(6)B(7)学生能联系当今的社会现实，说出自己的理解即可。
二、1.东岳泰山西岳华山南岳衡山北岳恒山中岳嵩山明代2.特别珍贵的东西3.黄山是亿万年前地壳中的岩浆凝固后形成的花岗石群。
黄山大约形成于距今7000万年到6500万年前，地质学上称为新生代第三纪的地质时期。
4.从空中俯视。
2024八上语文寒假作业设计
2024八上语文寒假作业设计
以下是一个可能的2024年八上语文寒假作业设计：
一、基础巩固
1. 抄写本学期学过的文言文和古诗各五遍，并背诵。
2. 复习本学期学过的生字词，准备听写。
3. 阅读指定课外读物，撰写读后感。
二、能力提升
1. 选择一篇本学期学过的文言文，进行翻译，并对照原文检查。
2. 写一篇以“我的家乡”为主题的作文，要求运用所学过的写作技巧和修辞手法。
3. 收集一些优美的句子或段落，进行仿写练习。
三、拓展延伸
1. 观看一部与文学相关的电影或纪录片，写出观影感受。
2. 选择一本自己感兴趣的文学作品，进行阅读并撰写读书笔记。
3. 利用网络资源，了解一些中国文学名家的生平和作品，并制作一份简单的文学常识小报。
四、实践应用
1. 在春节期间，观察家人的习俗，记录下来并与同学们分享。
2. 利用所学过的语言技巧，写一封给亲朋好友的贺年信。
3. 搜集一些对联，尝试自己创作一副对联，并书写出来。
以上作业设计仅供参考，具体内容可根据实际情况进行调整。
目的是帮助学生巩固所学知识，提升语文综合能力，拓展视野，培养文化素养和语文实践能力。
同时，通过实践应用作业，让学生感受语文在生活中的实际应用价值，增强语文学习的兴趣和动力。
寒假作业 部编版语文八年级上册
练习一（一）阅读《望岳》《春望》，完成下面小题。
（8分）1．《望岳》与《春望》分别创作于杜甫的青年和中年时期，两首诗围绕“望”字展开。
《望岳》中作者望到了巍峨秀丽的泰山，表现出诗人的人生态度；《春望》中作者望到了破败的长安城，表现出诗人、思念亲人、悲己伤时的情感。
（每空限填4字）（4分）2．下列对这两首诗的赏析，有错误的一项是（）（2分）A．《望岳》全诗没有“望”字，却句句围绕“望”字着笔，远望、近望、凝望，描写了泰山雄伟磅礴的气象，抒发了自己的人生情怀。
B．《望岳》颔联中“钟”字，把大自然人格化，它慷慨地把所有的神奇和秀美都集中在泰山身上；而“割”字则写出了泰山高大巍峨的形象。
C．《春望》颔联中“感时”紧承“国破山河在，城春草木深”，感伤时局，见花开伤心；“恨别”领起“烽火连三月，家书抵万金”，怨恨离散，闻鸟鸣惊心。
D．《春望》尾联由国破家亡写到自己的衰老，白发是愁出来的，“搔”欲解愁而愁更愁，头发白了疏了，从头发的变化，表达了诗人珍惜时光的愿望。
3．在古代诗歌中你会遇到各种各样的鸟，诗人借鸟表达不同的情感色彩。
“感时花溅泪，恨别鸟惊心”表达了伤感悲情；“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”表达了满怀豪情；“，”表达了喜悦之情。
（2分）（二）阅读下面的文字，完成小题。
（16分）少年苏东坡林语堂①苏东坡八岁到十岁之间，他父亲进京赶考，落第之后，到江淮一带游历，母亲在家管教孩子。
母亲那时正教孩子《后汉书》。
书上记载后汉时朝政不修，政权落入阉宦之手，忠贞廉正之士和太学生不惜冒生命之险，上书弹劾奸党，结果或遭皮肉之苦，或遭迫害折磨，或遭谋杀丧命。
②在这群正人学者之中，有一个勇敢无畏的青年，名叫范滂，而苏洵的妻子正教儿子读的就是《范滂传》。
范滂为人正直、清高，有气节，抑制豪强，并与太学生结交，反对宦官。
汉灵帝诏令紧急逮捕范滂等人。
范滂为了避免连累他人，且不让老母亲流离失所，自往投案，死于狱中，年仅三十三岁。
2022-2023学年度八年级上期语文寒假作业(十二)
2022-2023学年度八年级上期寒假作业（十二）（1月31日）班级：姓名：家长签字：一、基础积累与运用3. 下列各组词语中字形和加点字的注音不正确的一项是（）A. 神采奕奕姗姗来迟镌．刻（juān）干涸．（hé）B. 不修边幅杳无消息龟．裂（jūn）炽．热（chì）C. 锐不可当形消骨立星宿．（sù）拙．劣（zhuō）D. 如坐针毡鸠占鹊巢荣膺．（yīng）拘泥．（nì）4. 下列词语书写和加点字的注音完全正确的一项是（）A. 狩．猎（shòu）斑澜秘诀．（jié）心旷神怡B. 拼凑．（chòu）沟壑镶嵌．（qiàn）自抱自弃C. 娇媚．（mèi）沧茫怅惘．（wǎng）眼花潦乱D. 藻．饰（zǎo）嶙峋濒．临（bīn）人声鼎沸9．选出下列句子中用括号中的词语替换加点的词语后句意不变的一项（）A．“中国式过马路”屡禁不止，是因为总有一些人对遵守交通规则不以为意。
（不以为然）B．《项链》这篇小说的结尾出人意料，有力地深化了主题，可以说是匠心独具。
（别出心裁）C．回到故乡，他见到老房子破败不堪，荒草丛生，不禁黯然神伤。
（黯然失色）D．邮轮刚刚停稳，前往鼓浪屿观光的游客便争先恐后地登船抢位置。
（前呼后拥）2．下列句子没有语病的一项是（）A．最近常见一些县长、镇长直播带货“农产品”“土特产”，帮助解决农产品，这就是基层创新探索的成果。
B．培养人文情怀，既要读文史哲，而且要培养一种对生命的热爱和尊重，对真理的探索和敬畏，对信仰的执着和坚定。
C．应对全球气候变化是各国的共同挑战和责任，中国始终是全球生态文明建设的重要参与者、贡献者和引领者。
D．除了钻得深，“海牛Ⅱ号”还有一项独门绝技——保压取芯，这是能否勘探可燃冰等某些海底破产成功的关键。
二、古诗默写（1），在城阙兮。
（《诗经·子衿》）（2）万籁此都寂，。
（常建《题破山寺后禅院》）（3）夜来城外一尺雪，。
寒假作业(8) 2022-2023学年部编版语文八年级上册(散文阅读。有答案)
寒假作业（8）——2022-2023学年八年级语文人教部编版一、阅读下面的文字，完成下面小题。
余光中的诗和他的文学批评①余光中是汉语文学非常重要的诗人，他一生共发表过一千四五百首诗，多元的题材很难妥善分类，勉强划分为：爱情亲情，如《等你，在雨中》《母难日》；小我大我，如《乡愁》《欢呼哈雷》；文学艺术，如《白玉苦瓜》《向日葵》；山川自然，如《垦丁十九首》《问海》；政治社会，如《慰一位落选人》《石器时代》；植物动物，如《太阳点名》《火金姑》；环境保护，如《控诉一支烟囱》《贝壳砂》等等。
②余光中的诗感应时代与人生，他有信有望有爱，生命体会有哀愁有欢乐，对国家民族的感情有忧有喜，对社会世事有针砭有讽刺有鼓舞有颂扬，合起来大体上映照出积极丰盛惜福感恩的人生。
诗人的一生和国家民族分不开，《乡愁》脍炙人口自不用说，就是写每七十六年“来临”地球一次的哈雷彗星，余光中也会联想到国家，昂扬表示“民族的意志永远向前/向着热腾腾的太阳，跟你一样”，充满自信与豪气。
面对空气污染，余光中诅咒工厂的大烟囱，是“毒瘾深重的大烟客……把整个城市/当作你私有的一只烟灰碟”。
③余光中的诗婉约处如宋词，阳刚处近史诗，明朗而不浅陋，耐读而不晦涩，有篇兼且有句，推崇者多，各地的读者和批评家讲之不尽。
情诗如写莲花池畔小情人，“步雨后的红莲……从姜白石的词里，有韵地……走来”，其典雅情调迷倒了多少年轻读者。
作家流沙河也极爱他的诗，曾开课讲授，称其诗可读可解更可讲——可讲的意思是可让批评家细细讲出其精彩高妙的艺术。
④余光中熟悉中英两个文学传统，知道诗是形象的思维，写诗有章法有技艺；知道怎样继承与创新；余光中新诗的形式，有格律体，但以自由体为主。
他的自由体甚有节制，创出了一种“半自由半格律”的新诗体，有人以为其创体的成就有如唐代杜甫之确立律诗体式。
⑤梁实秋曾评价说，余光中“右手写诗，左手写文，成就之高一时无两”，其实余光中既是伟大的诗人和散文家，也是杰出的评论家。
八年级语文寒假作业
八年级上册语文寒假作业（一）读书破万卷面对如期而至寒假，请多阅读，阅读会促进你的思考，而做一根有思想的芦苇会让你走得更远。
必读书目：《钢铁是怎样炼成的》、《傅雷家书》。
（请做好读书笔记：要求每本书至少3篇。
）（二）下笔如有神想要做到下笔如有神？诗歌默写不出错？那就请小可爱们认真完成该内容。
背诵古诗词12首，并默写。
（完成后并用红笔更正、家长签字）背诵文言文6篇。
要求：在家长处准确流畅地背诵，完成后家长签字。
要求：1.语文作业就这两项（可以说是相当少的了），请小可爱们认真、认真、再认真的完成。
一定要知道，学习是自己的事！2.请不要把自己幻想成超人。
如果你是在回校前一两天才赶来语文作业的，那就算是有超能力，你也完成不了……（老师真真是苦口婆心~~）3.开学上交：默写本、读书笔记本。
你努力走的每一步都将成为阶梯，而这阶梯终将铺向你的未来。
2019年1月16日姓名：班级：【必备古诗文】：关雎关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
式微《诗经·邶风》蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚。
式微，式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露？式微，式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中？子衿《诗经·郑风》青青子衿，悠悠我心。
纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。
纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。
一日不见，如三月兮！送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。