高校教师进修总结范文

高校教师进修总结范文1高校教师进修总结高档黉舍承担着培育具有立异精力和实践能力的高本质专门人才的主要任务。

高本质人才的培育需要高本质的教师，只有高本质的教师才能培育出高本质的人才，而高本质的教师步队扶植必需从教师步队的进口关抓起、从新教师抓起，是以，岗前培训轨制适应而生。

20XX年，原国度教委为确保新弥补到高档黉舍的教师可以或许更好地履行教师岗亭职责，按照《教师资格条例》和《高档黉舍教师培训工作规程》的划定，制订了《高档黉舍教师岗前培训暂行细则》和《高档黉舍教师岗前培训讲授指导纲要》，使高档黉舍教师岗前培训工作走向了法制化、规范化、科学化轨道。

作为新教师走上岗亭的前期培训和青年教师整个职业培训过程中的第一个环节，岗前培训是新教师可否成长为及格的人平易近教师的前提和根本，对促进新教师树立准确的教育思惟，领会高档教育道理，熟悉高档教育讲授纪律，把握现代教育手艺，具有主要的实际意义。

一、增强教师岗前培训的需要性1.1 高校教师职业活动特点的需要教师是一个神圣的职业，也是一个非凡的职业。

高校教师首要经由过程本身的常识和才能向学生传递常识和技术，同时经由过程自身的思惟道德和言谈举止对学生施加教育和影响。

他们该当既是学术方面的专家，又是培育高本质人才的专家。

新教师作为高教战线的新颖血液，他们中的绝大大都固然受过杰出的政治思惟教育和专业本质练习，学历条理高，学缘布局好，科研立异能力强，但却遍及缺乏学与教的理论、技术和技巧，无疑会降低教育的效能。

岗前培训能帮忙青年教师把握有用的学与教的科学常识，有助于树立准确的教书育人不雅念，加深对党和国度有关教育政策、律例的熟悉，有利于提高科学常识的教授技术和技巧，经由过程当真系统地进修与频频实践，不竭堆集，总结经验，加快新教师的成长，使他们成为既是所讲授科的专家学者，又是培育培养人才的里手里手。

1.2 顺应高档教育成长的需要21世纪是一个机缘与挑战同在、成长与竞争并存的世纪，社会甚至综合国力的竞争，归根到底是人才本质的竞争，谁拥有了人才占有了优势，谁就居于自动。

培育什么样的人才，教育起着决议性的感化，这就需要有高本质的教师步队。

作为高校教师步队生力军的新教师，只有不竭提高自身的综合本质，才能顺应这一成长需要。

高校教师要具备的根基本质首要有专业本质、根本本质、心理本质和教育本质，前两种本质大部门新教师都已根基具备，后两种本质因为缺乏系统、科学的进修练习，程度较低，要敏捷改变这种被动场合排场，最有用的法子就是进行岗前培训。

经由过程培训，新教师把握了学与教的纪律和技术，长于阐发和调控教育过程，一方面能有用促进学生进修，提高讲授结果，另一方面有助于青年教师的自我教育和自我成长。

1.3 高档教育鼎新的需要高档教育的鼎新与成长是内在式成长，起首该当是教师步队的内在式成长。

跟着学科的成长转变，层出不穷的新兴学科、交叉学科需要高本质的师资力量来支撑；以讲授攻略、课程系统和讲授方式鼎新为重点的教育讲授鼎新，火急要求高校教师的本质顺应这一趋向，高档教育若不克不及顺应社会经济成长和人才培育的需要，其影响远比能源危机、生态危机、金融危机大得多并且深远得多。

教育的周期性特点，决议了教育不雅念、教育意识的超前性，常言道：“十年树木，百年树人”，要避免危机发生，关键要深化高档教育鼎新。

教育不雅念的改变是鼎新的切入点，提高教师整体本质是鼎新的重点，也是鼎新可否取得成功的关键环节，要提高高校教师的综合本质，进行岗前培训是捷径。

1.4 新教师从“理工科”变为”师范类”的需要近年出处于高档教育超常规成长，招生规模不竭扩大，多量理工科、非师范类的高校卒业生到高校任教，而这些人在进高校任教之前并没有系统地进修过师范类院校教育学、心理学等课程，缺乏作为一个教师所必需具备的根本常识，缺乏从事教育工作所必需具备的教育理论、教育技术和教育方式。

而只有进行岗前培训才能使这些新教师从“理工科”转化为“师范类”，才能促进大学生从“学会”到“会学”的改变，从“学好”到“勤学”的改变，才能使本身尽快做到“会教”，进而实现从“外行”到“新秀”再到“专家”教师的改变。

二、岗前培训的功能2.1 把关功能岗前培训是新教师走上讲台前所接管的专门针对如何做一名及格教师问题的教育，20天摆布的培训过程，也可以把它作为是对新教师的考查、领会、熟悉的过程。

因为在引进过程中因为良多黉舍只是经由过程查阅档案、短暂的扳谈、试讲才决议是否录用的，存在对录用对象熟悉不深、领会不敷等短处，假如能充实阐扬岗前培训的功能，在录用教师时只是签定意向性和谈。

和谈中明白划定，必需经由过程岗前培训且及格后才能签定正式和谈，不然解除意向合同，那么就有可能填补上述进人过程中的不足，提高引进人才的质量和成功率。

岗前培训须由人事师资部分的同志担任班主任，经由过程与任课教师紧密亲密共同，来深切领会、熟悉新教师，并经由过程培训测验、讲授实践来裁减某些不及格的教师，为师资步队把好进口关。

2.2 陶冶功能即经由过程带新教师参不雅校园、尝试室、藏书楼等，请校带领攻略黉舍汗青沿革、实际状况及将来成长，让新教师领会黉舍奋斗汗青和讲授业绩及办学特点和学科优势，知晓黉舍成长的宏伟蓝图和办学理念，知校爱校。

经由过程请德高望众、营业精湛、治学严谨的老传授讲本身的成长过程，让新教师感悟老一代的治学风采和为人师表的艰辛与伟大，从而立志献身教育事业，开创伟业。

2.3 培训功能经由过程高档教育学、高档教育心理学、高档教育律例概论及高档黉舍教师职业道德涵养等课程的培训，使新教师懂得高校教师的职业特点和要求，领会其权力、义务和行为准则，把握我国社会主义高档教育的根基理论，树立准确的教育思惟，熟悉教育讲授技术和方式，为新教师走上讲授岗亭供给必备的根基常识。

2.4 交流功能新教师来自分歧的黉舍，彼此互不相知，他们带有各自黉舍的文化精力、学术气概和各自的价值不雅念，操纵岗前培训机遇彼此接触、彼此互换，各类不雅点、思惟在交流中碰撞，往往能发生交流融合之功能，既有利于日后的合作，又可能发生立异的思惟火花。

三、搞好岗前培训的几点建议为了充实阐扬高校教师岗前培训的功能，岗亭培训工作必需切实做到以下几点。

3.1 淡化岗前培训的高度打算性，加强指导性岗前培训作为提高新教师本质的必备环节，要取得预期结果，达到预定方针，就必需对峙从现实出发、脚踏实地，讲究实效的原则，力戒形式主义，强求同一。

为此，教育行政部分要在普遍查询拜访研究的根本上，制订带有指导性质的讲授打算，各高校在具体执行中，可连系各自黉舍的特点及新教师的状况，调整讲授打算，有的放矢地对新教师进行培训。

3.2 修订岗前培训讲授打算，加强针对性教师岗前培训是国度划定的一项师资培训轨制，其培训攻略必需跟着时代的成长，跟着人才培育要求的转变而做出响应的调整。

现有的岗前培训攻略是20XX年确定的，为了顺应培育立异型高本质人才的需要，岗前培训攻略除了高档教育学、高档教育心理学、高档教育律例和高校教师职业道德4门课程外，还应增添文化本质、现代教育手艺、讲授方式等常识讲座，使新教师在教育理论、讲授方式、科学和人文综合本质等多方面获得周全提高，以顺应本质教育的需要。

3.3 增强讲授实践能力的培育，加强实效性岗前培训的首要目标就是经由过程培训使新教师领会教育讲授纪律，顺应教育讲授使命，提高教育讲授能力，更好地周全履行教师职责。

是以，讲授实践能力的培育应该是岗前培训的重中之重，必需使新教师在岗前培训中切身体味讲授各环节。

应针对新教师的现实状况，按照各能力要素的要求，既礼聘校内优异教师对新教师进行讲课、不雅摩和练习，又让新教师走上讲台，身体力行，还要让新教师参不雅尝试基地、工场和优异企业或公司，以提高他们对高校实践讲授过程的熟悉，增强他们理论联系现实的讲授能力。

3.4 改变培训结果查验体例，加强科学性此刻查验岗前培训结果的独一手段是闭卷测验，但因为岗前培训攻略实践性强，几张试卷难以查验出培训的结果，也晦气于新教师对所学理论的畅通领悟贯通，是以必需改变这种应试教育的查验体例，连系现实，采纳矫捷多样的查验体例，将闭卷测验、撰写论文、交心得体味及讲授实践等几种体例科学有机地连系起来，全方位查验新教师的培训结果。

2高校教师进修进修总结我是理化系的一名数学教师，20XX年加入工作。

在近10年的工作时代内我忠诚党的教育事业，热爱本职工作，将全数身心投入到教育讲授，教书育人傍边。

为了开拓本身的常识范畴，提高本身的学历程度，我于20XX月被黉舍核准到南京航空航天大学理学院进修硕士学位，现已顺遂卒业并获得了硕士学位。

回首这三年的进修进修糊口，深深被南航的稠密学风、讲授及科研学术研究空气所吸引，特殊是指导教师的教育和鼓动勉励，使这三年的进修进修在科研和讲授工作方面受益良多，收成颇丰。

现将进修环境以及收成体味总结如下：一、继续尽力提高本身的政治思惟憬悟，严于律己我当真进修马克思列宁主义、毛泽东思惟、邓小平理论和“三个代表”主要思惟；关心时事政治，关心黉舍的鼎新与成长；拥护党的路线、方针和政策，能当真执行黉舍的抉择；尊敬导师、连合同窗、乐于助人、勇于奉献，具有杰出的道德品质和思惟涵养；能遵守国度法令、法令和黉舍各项规章轨制。

作为一名中共党员，我始终尽力进修、积极工作，在本身前进的同时还不忘帮忙别人前进，先后担任了几位同志的入党攻略人、充实阐扬党员学生干部的榜样带头感化。

二、阅览专业册本因为南航在理工科专业的图书资料很丰硕，更新也快，图书资本对我们高校教师也免费开放，为我供给了一个极好的系统进修、更新常识和查找资料的机遇。

在南航时代我系统地阅读了30余本专业册本以及相关的论文(含硕博论文)约300余篇。

这些专业册本和论文首要涉及：计较数学专业经典理论(数值计较，泛函阐发，有限元阐发，微分方程数值解等)，尽管每本书的阅读邃密水平不太一致，但我对所念书籍都当真阅读，主要攻略还进行了复印保留。

三、撰写课题论文固然此次在大学进修进修活动举办时间很是有限，但仍是对峙一边听课进修，一边操纵大学电子藏书楼丰硕的收集资本，有针对性地搜寻和下载了大量的专业期刊文献资料，经由过程具体当真的逐篇研究，较周全的把握了我主持的校级课题研究的国表里进展环境，获得了这一研究项目标大部门资料，在把握足够的研究项目资料的根本上，对所选择的课题做深化论证研究。

同时我还获得了戴华传授在专题研究论文写作提纲和不雅点上的指导，这使我的研究上了一个档次。

恰是在这时代我颁发了学术论文两篇；主持校级课题一项、介入省级课题一项，使本身的理论常识与实践程度获得了进一步的加强和提高。

四、进修环境我的研究标的目的为数值代数，首要研究爱好是特征值反问题。

在进修时代，我学术思惟活跃、进修目标明白，立场规矩、学风杰出，勤恳进修，吃苦钻研，成就优异。