教学常规量化检查表
14秋教学常规检查量化表(新)
五一中心小学教学常规检查量化表常规检查量化细则一、备课（30分）1．备课本前要附本学期教学计划。
教学进度至少安排到周，数据要翔实科学，不合要求酌情扣分。
3分；2．有全册教材分析。
2分。
3．有单元教材分析。
（要求有单元教材分析、三维教学目标、本单元教学重点、教学难点、本单元教学课时安排）2分。
要点不齐酌情扣分。
4．至少超前备课2课时。
2分，没有超前备课此项不得分。
5．每课时备课三维教学目标（即知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观）要明确。
2分6．教学重难点清楚。
2分7．有教学后记。
（语文每篇课文写一篇，数学、英语、科学等学科新授课必须写教学后记，每差一篇扣一分，扣完为止）2分8．教案较详细且流程清晰，有突出重点，突破难点的方法设计，有学生参与课堂的活动设计，突出生本理念，有学生自主学习、合作探究和交流展示这些必备的环节，有巩固训练，有教师的课堂小结。
5分9．有作业设计备课（即练习课设计）且与学生作业内容一致。
5分。
主要针对语文、英语和数学学科每单元综合练习。
若有作业无备课此项不得分，只在作业检查栏中得分。
10．有试卷评讲课设计。
5分。
试卷评讲备课要附试卷、有测试后的质量分析表、备课本后有登分册。
有评讲内容、评讲重点、评讲难点和具体的评讲过程这些环节，评讲过程要有学生答题时存在的问题及原因分析，教师怎样指导纠错，设计的相关练习等，评讲备课太简单此栏只得2分。
说明：教案经检查小组合议是简案，对教学无多大指导性，本月检查此项得分不得高于15分。
二、上课（20分）1．是否按课表上课，是否用普通话授课（见巡堂记载）2分2．是否体罚学生。
（访学生）4分3．教学行为是否规范（见巡堂记载）（不得坐教、看报、抽烟、接打电话、做与教学无关的事情，发现一次扣一分，扣完为止，每空堂一次本栏不得分）4分4．上课有学生自主学习、合作探究和交流展示这些必备的活动环节。
（见巡堂记载）。
10分说明：上课不合要求被市教育局批评此项本月得0分；被中心初中批评本月此项只得6分。
小学教学常规管理考核量化表
4．能根据《新常规》要求，结合学生实际，制订各学科教 5
学计划，计划内容合理、实用、有效。
1．课堂能突出学科核心素养的培养，让学生有充裕的学的
时间，能注重学习习惯和方法的习得，学习方式多样，注重教学
5
生成，保证不同层次的学生学有所得。
四、
2．积极探索校本化、学科化的课堂教学变革，有项目，有
课堂
5
第五 措施，有成效。
记录资料
按时上交每月一次的复习要点
（2.5）
教师每学期上一节公开课（0.5）
教研活动 1 按时参加各级教研活动，有活 记录
动内容记录（0.5）
教师培训
1
按时参加各种培训，有培训内 容记录。
记录
其他
按时完成教务处的组织的教研 各项
0.5
活动（0.5）
工作
1、竞赛活动按国、省、市、县、
镇一等奖分别为 0..做好课前准备。熟悉教案，理清教学思路，准备好 教
教材、教具等。预备铃响后，任课教师必须在教室门口候课， 学
督促、检查学生做好课前各项准备工作。 行
2.按照课程表和作息时间表上课，按时上、下课，不 为
迟到，不早退，不拖堂，课中不会客，关闭通信工具。未经 （
教务处同意，不随意调课。课上不嘲讽、训斥学生，不责令 10） 学生退出课堂，严禁体罚和变相体罚学生
批 批全改，及时反馈，重视作业的二次批改；有错题记录。
改
2.作业评价宜采用等级（星级）制度，有针对性地写
（ 上激励性评语；书面作业必须包括关于书写质量的评价。
10）
内
容
1.命题难易适度，题量适当，注重层次性、开放性，
形 要紧扣具体、可测的教学目标进行命题。
教师教学常规工作检查量化表
项目
分 值
小学 教师：
量化细则
检查时间： 年 月 日 得分：
查评情况记录
得分
1、（2分）计划：期初根据课
程标准、教材和学生实际，制
定切实可行的教学计划，分析
透彻，拟写认真、实用且有月
计划 总结
4
工作安排。不认真拟写扣0.5— 1分。
2、（2分）总结：期末拟写教
学工作总结（含得失、改进的
措施），拟写认真，不认真拟
写扣0.5—1分。
1、（8分）每堂课均有教案
（含作文），体现以生为本，
研究和设计学生学习方式，培
养学生学习能力、创新能力，
教案
20
体现“三维”目标（知识与技 能、过程与方法、情感态度与
价值观）
2、（12分）每节课有目标要求
、重难点、作业布置、有必要
的板书设计，上完一单元有单
查评情况记录
得分
实际，科学合理，题型多样，
针对性强。（份量明显不足扣
0.5---1分）
2、（5分）作文达规定次数（8
次），在评改中体现批阅符
号，做到精批细改，有评语。
注：每缺一次扣1分，只打等级
未批改每次扣0.5分。
3、（10分）作业批改认真及时
符合规范统一，有激励性批
课后 工作
语，按规定次数完成。 40 注：缺1次扣0.2分，批改不及
一节公开课，有课题和课后评
议。未上的不给分。
教研 6 2 、 （ 4 分 ） 积 极 参 加 教 研 活
动，认真听课评课8节。
注：缺一节扣0.5分，教研活动
未参加一次扣1分。
根据全镇统考成绩，统考成绩
教学 效果
中小学教学常规检查表(评分标准)
徐圩学区教学常规检查表（学校)学校： ________________时间：年月日项目内容与要求量化备注1、教导 ( 研训 ) 处有教学工作计划、教研工作计划、教师专业提升计划及执行日志。
（ 8 分）2、教研（研训）组有研训活动计划，内容安排具体明确，活动开展正常。
（ 5 分）过程3、教学管理制度完善（ 12 项）。
（ 4 分）管理4、每月至少有一次校级研训活动，主题明确。
（4 分）(55 分) 5、每学期教学常规各项检查不少于二次，有记录，有反馈。
（15 分）6、学校领导班子深入课堂，听课节数达到要求。
（ 6 分）7、教学工作有月总结、质量分析。
（ 4 分）8、教师专业发展有阶段性总结。
（ 3 分）9、有教学质量与教师专业发展、教学评估相结合的教师评价方案及过程性记录，能体现奖优罚劣。
(6分 )提质10、有符合本校实际的提高教学质量（中考质量）、提升教师素质的具体措施。
(8 分 )措施11、对措施的落实有检查与督促并有明显效果。
(12分 ) (30 分)12、有解决学校实际问题的课题研究。
(10分 )备课13、集体备课能按规定实施。
(5分)情况14、当堂备课率达到 100%，上课科目与日课表相符。
(5 分) (15 分)15、教案内容与上课内容相符，备课规范，符合要求。
(5 分)合计主要亮点检查存在结果不足分析整改意见徐圩学区教学常规检查表（教师）学校： ____________教师： _________时间：年月日项目教学计划(5 分)备课(20 分)上课(30 分)作业(10 分)内容量化评价1、教材分析、学生情况分析、教学措施和方法、教学进度、研究课题、学习进修等明确实用。
2、项目填写齐全，内容充实，做到五备( 课标、教材、学生、教法和学法、习题和实验) ；有教学目标、重难点、教法和学法、主要教学步骤、课后小结、作业布置等具体设计，并有教学反思。
3、教师教学行为：目标明确，并落实在教学全过程；教学容量适当，深浅适宜；教学结构严谨，备教基本一致；教学方法灵活多样，课堂生成处理恰当，及时指导学生有效学习；评价方式多元化，注重发展性评价；教态自然大方，语言生动精炼，恰当运用教具及现代教学手段。
偶里小学教学常规管理检查量化评估表
龙章贤 自查 2
2 2
权 重 2
2 2
县评估
一、开设 课程与教 学计划
10 3、各处室计划 开学第二周有，目标明确、措
4、教师教学 计划、内容 5、每课时有 教案 6、教案内容 开学的第二周要交到学校，体 现五项基本内容:教材分析，教 学目标，教学措施。教学进 度，学情分析。 认真备好每一节课，备足课时 量，不补备、漏备。 有目标、教学重点和难点、内 容、方法、手段、板书、教学 反思等
第一周无计划扣1 分，计划内容差扣 0.5分， 不按时交的一份扣 0.5分，内容差的一 份0.3分 不按时交的一份扣 0.5分，内容差的一 份扣0.2分 无时间扣0.5分，有 间段的扣0.5分，发 现无教案上课，扣3 根据检查适当扣分 根据检查适当扣分 少一次扣0.5分 少一次扣0.5分，内 容部祥实的适当扣分
4
4
3
2.5
3 2 3 2
3 2 2 1.5
二、备课
13 7、习题布置 课堂练习、作业布置
学校每月检查一次、有登记、 记录和签名盖章 每学期集体备课5次以上，要定 9、集体备课 时间，定内容，定地点，定中 心发言人。 从教学目标、教材处理、教学 方法、教师素质、教学效果进 10、课堂教学 行评价，教师课堂教学优秀10 状况 分以上、良好8-9分、合格6 分，不合格不得分。 初中：语文15次以上，大作文8 次；数学、英语40次；物理、 11、作业次数 化学24次以上；思品、历史地 理、生物15次；小学一天1次， 作文8次。 作业要适量、难易适度，严格 12、作业内容 要求学生认真、按时、独立完 成作业，保持作业本整洁。 8、教案检查 13、作业要求 严格要求学生认真、按时、独 立完成作业，保持作业本整洁
学校教育教学常规检查表
大课间活 每天的课间操、眼保健操、课外活动开展情况；学生社团或兴 动开展情 趣小组活动是否开展（时间安排，教师安排、活动成果）；“
况 每天锻炼一小时”阳光体育课外活动开展情况；
师德师风
学校师德师风建设工作文件安排、过程管理、主题活动开展 等；留守儿童、女学生的管理关爱工作。
教学常规 管理
教师的备课、上课辅导、批改作业、听评课、对《学校管理标 准 实 施 细 则 100 条 》 的 学 习 情 况 ， 教 师 作 业 和 练 习 批 改 情 况 等；学校教学常规管理情况。
教研工作
学区联盟活动的开展情况（有安排、有过程、有成效）、校本 研修落实情况；课题的申报、立项、研究等工作的开展。
问题整改 建议
学校负责人（签字）：
检否安排专人负责，课程内容是否丰富（查 服务工作 看方案、课程安排、服务时间、收费公示、档案管理）
检查结果
防近视工 学校防近视工作是否常态化开展，是否有宣传报道（学校防近 作 视工作安排、专题教育、会议记录、图片资料、报道资料等）
体音美课 体育、音乐、美术等课程是否扎实开设情况（看教案、推门听 开展情况 课）。
高山镇2022年学校教育教学常规工作检查登记表
被检查学校（盖章）：
检查时间：
检查项目
检查内容
校园及周 边环境整
治
校园内外环境整治情况；校园绿化、美化、文化建设情况；学 校功能部室卫生状况。
德育工作
学校德育工作是否扎实开展，是否有活动记录、图片、报道等 资料，德育十个一活动开展情况。
作业设计是否合理，无重复性惩罚性作业；作业是否做到分层 双减政策 设计，满足不同层次学生的发展需要，作业公示是否及时、规
教学常规检查量化评分表
教学常规检查量化评分表福贡县中小学教学常规检查量化评分表学校：填表人：时间：年月日项目检查内容检查与计分办法自评分考核分A1 课程设置B1课程开设C1 课程开设 1.1.按省级要求开齐课程，每少开一门课程扣0.2分，直至扣完为止。
1.2.严格按照课程表实施授课，上足课时。
1.3.课程表、作息时间表、行事历、学生花名册”进教室。
A2 制度建设B2 教学监督检查机制建设C2制度建设2.1.业务档案健全，管理规范。
有本校教育科研实施方案和教学常规管理制度、教师教学常规检查登记册，教学常规检查结果与教师绩效考核挂钩。
C3教学督查机制3.1.学校成立以校长为组长的课堂教学督查小组，建立教师上课评价机制，随机抽查教师上课情况。
C4 教学计划、总结 4.1.本校上学期和本学期教学计划、总结收缴齐全。
4.2.本学期学校教研工作计划总结科学、合理，操作性强。
4.3.教研组、班主任、科任教师计划、总结内容实在，有具体事例和数字阐述亮点与不足。
A3 教学常规B3 备课C5 教案撰写 5.1.教案撰写含以下内容：“教学的目标要求——教学的重难点——教学过程——教学反思”。
使用电子教案的主要看二次备课痕迹。
有条件的学校也可用导学案代替教案。
发现不带教案上课、教案与上课内容不相符、没有二次备课痕迹的扣1分/人次。
5.2.本学期教师教案收缴齐全。
C6集体备课活动 6.1.集体备课计划周密、活动记录详实，成效显著。
每学期每个备课组集体备课不少于4次，每少一次扣1分。
B4 教师授课7.1.教师至少提前2分钟到教室候课。
7.2.课堂教学体现“教师为主导、学生为主体”理念。
7.3.体现校本教学模式。
7.4.课堂教学组织有序。
7.5.课堂教学成效显著。
7.6.使用普通话教学，不用则扣1分/人次。
C8评教活动8.1.每年11月底前开展一次学生评教活动。
B5 作业布置与批改C9作业量(3分) 9.1.课后作业有布置、有落实。
完成学校规定的作业、作文次数。
教师教学常规检查表
活动10分
收拾好玩具、桌椅，整理自带背包、衣物，做好回家准备。4分
能主动使用礼貌用语问候家长，向老师、同伴道别，高兴地离园。3分
有良好的任务意识，能清楚地表达幼儿园老师的要求，愿意和家长分享在园的快乐。3分
日期：检查人：
幼儿园
教育教学常规活动检查表
时间
班级
评估人
项目
评分内容
（350）
主班
副班
分值
晨检
10
1、坚持晨检工作，一问二摸三看四查，指导力度到位。（2.5分）
2、及时与家长沟通，了解幼儿各种情况。（2.5分）
3、杯子、毛巾与幼儿人数相同。（5分）
早操
10
1、教师精神面貌好、提醒及时、口令规范、动作优美。（5分）
2、幼儿精神面貌好、动作协调到位、有力、队形整齐迅速。（2.5分）
3、充分体现幼儿想象力、创造力。（2.5分）
3、做好家长接待、沟通工作、及时准确反映幼儿在园情况。（无投诉）（50分）
出勤率50
______班______％
注：各项工作达到标准得满分、如未达到标准得半分、如工作完成情况较差不得分、以月为单位。
教育活动
40
1、根据目标与幼儿实际选择活动内容、重难点突出、达到教育目的。（10分）
2、要求明确具体、体现不同幼儿的需要。（5分）
3、教具准备丰富充足、幼儿操作性强、体现现代化教育手段。（10分）
4、语言精练，提问面广有启发，幼儿思维活跃积极率达90％以上，学习常规好。（10分）
5、合理安排幼儿活动区域。（5分）
检查
考核
1、注重及时检查教学效果；
2、注重平时对学生的检查考核。
3、做好成绩统计与期中、期末考试试卷分析。
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教导处
全批全改，无错误，有批语，当月作业要按照教学 作业批改 进度连续显示批改日期，按照教学进度至少应有规 （10分） 定天数的三分之二的批改量，不足者差一次扣1分， 扣完该项为止。 培优补差 对任教学科的待优生进行辅导，间周一次，有相应 （10分） 的记录，缺一次扣1分。 单元检测 按照教学进度进行单元检测，检测完成及时进行试 （10分） 卷分析和讲评，缺一项一次扣1分。 教学 70分 任务完成 不服从工作安排的每次扣2分，未按时完成学校安排 常规 （10分） 的任务的每次扣1分。 要求上交的材料每缺一项扣1分。（教师教学用书、 材料上交 教案、教学挂图等材料不上交的除了应扣分值外还 （10分） 要照价赔偿。） 1、不得举办或者参与学生有偿补习活动，严禁组织、介绍、强迫或 者变相强迫学生参加有偿补习活动，每发现一次扣当月常规积分10 分，加倍退还所收款项。 其他 2、任何教师不得组织学生统一购买教辅资料，每发现一次扣当月常 规积分10分，并加倍退还所收款项，涉及纪律处分的交相关部门处 理，涉及违法行为的交司法机关处理。 教导处
1、请病假的教职工必须履行请假手续（一般病假：检查、化验、收费单据；住 院病假：住院、出院续）； 2、无论请什么假（严重生病、突发生病者除外，可回校补请假手续，但应先向 主要领导电话请假取得同意）都必须履行请假手续（到教导处领取请假单，安排 好代课教师），经学校行政批准后，方可进行。否则，无论什么假都按旷工论 处； 3、如以上两项有重复现象，不重复扣分，只扣最高一项的分（德育、教科研开 展的相关活动不扣重分）； 备注 4、凡因产假、离职学习、上挂锻炼和支教的教师，当月的考核积分为全体教师 月考核积分的平均积分。本人当期教育教学总积分为前两期的教育教学总积分的 平均积分； 5、语数学科以外的教师当月的作业批改、试卷检测和后进生辅导等考核积分为 语数教师的平均积分； 6、一个学期结束后计算教学常规管理积分办法为：学期常规管理积分=学期累计 考核总积分÷学期考核总次数×6%； 7、以上各款由教导处负责落实考核。
丰都县龙河镇中心小学校教学常规工作量化表
项目 分值 标 准 考核单位
1、病假一天扣0.1分（病、伤住院有床位费的不扣 分）不提供验证材料ห้องสมุดไป่ตู้按事假（旷工）处理.教职工 病假两个月以内由学校审批，二个月以上六个月以 内由镇学校审批，六个月以上由镇学校报县教委审 批。 2、一般事假一天扣0.5分； 3、特殊事假指教职工子女、配偶、双方父母生病需 要护理的，视其情节不扣分，代课自己安排，以病 工作出勤 人的病历作为特殊事假的验证材料。教职工特殊事 假五天以内由学校审批，五天以上十天以内由镇学 校审批，十天以上由镇学校签注意见报县教委审批 。 4、旷工一天（指不假而走）扣5分； 30分 出勤 5、任何病事假都要履行请假手续，特殊情况可电话 请假经领导同意后再补办请假手续，否则一律按旷 工论处。 教师会 周前会 事假一次扣0.2分，旷会一次扣2分，迟到（两次点 名，第二次点名仍未到，中途到场的）早退一次扣 0.1分。
教导处
正常行课期间星期一早上未签到和星期五下午未签 退一次扣0.3分(如遇放假，放假当天未签退和放假 签到签退 后到校的第一天未签到，一次扣0.3分），其余时间 未签到和未签退的一次扣0.1分（查代签的双方按应 扣分镇的三倍扣除）。 根据要求备课，学案进行二次备课时结合班情进行 增删调变，突出课型，教学环节清楚，课后反思深 刻。语文一课一案，数学一知识点一案，非语数学 备课 （10分） 科一课时一案，缺一个扣1分。所有备课要求教研组 长先签字后上课，教研组长先交教导处签字后上 课，缺一次签字扣0.5分。 所有教师都必须带上经审查的教案及应有的教学用 具上课，以预备铃吃后及时到达教室，组织学生开 展课前三分钟文化活动，正式铃响后立即上课，上 课迟到一次（指正式铃结束后进入教室）扣0.1分； 教学 上课 一节课结束要进行一分钟安全教育，查到缺一次扣 常规 70分 （10分） 0.1分；严禁关门上课和自由散漫无组织式上课，中 途不得随意离开教室、接打电话，更不得无故不上 课、旷课，发现一次扣5分，没按时到位但积极改进 者扣2分。教师违规不准学生进教室上课，扣责任人 一次2分。