公开课——基础写作地点介绍教案
公开课基础写作地点介绍教案
公开课-基础写作地点介绍教案第一章：课程概述1.1 课程目的本课程旨在帮助学生掌握基础写作技巧，通过介绍不同地点的特点，培养学生的观察力和想象力，提升他们的写作能力。
1.2 课程内容本课程将涵盖十个章节，包括不同地点的介绍、写作技巧的讲解和练习。
本章将介绍课程的总体目标和内容。
1.3 教学方法采用讲授、讨论和写作练习相结合的教学方法，鼓励学生积极参与，发挥主动性和创造性。
第二章：家庭2.1 地点介绍介绍家庭的环境、设施和家庭成员，强调家庭的重要性和温暖。
2.2 写作技巧讲解如何通过细节描写来展现家庭的特点，如何运用情感色彩来表达对家庭的情感。
2.3 写作练习学生以家庭为主题，进行写作练习，要求运用所学的写作技巧，展现家庭的特点和情感。
第三章：学校3.1 地点介绍介绍学校的环境、设施和活动，强调学校的学习氛围和朋友之间的互动。
3.2 写作技巧讲解如何通过描写学校环境来展现学校的学习氛围，如何运用对话来表现同学之间的互动。
3.3 写作练习学生以学校为主题，进行写作练习，要求运用所学的写作技巧，展现学校的特点和互动。
第四章：公园4.1 地点介绍介绍公园的自然景观、设施和活动，强调公园的宁静和休闲氛围。
4.2 写作技巧讲解如何通过描绘自然景观来展现公园的宁静，如何运用感官描写来表达在公园中的感受。
4.3 写作练习学生以公园为主题，进行写作练习，要求运用所学的写作技巧，展现公园的特点和感受。
第五章：博物馆5.1 地点介绍介绍博物馆的历史背景、展览内容和参观体验，强调博物馆的文化价值和教育意义。
5.2 写作技巧讲解如何通过介绍历史背景来展现博物馆的文化价值，如何运用参观体验来表达个人的感受和启发。
5.3 写作练习学生以博物馆为主题，进行写作练习，要求运用所学的写作技巧，展现博物馆的特点和个人感受。
第六章：咖啡店6.1 地点介绍介绍咖啡店的装修风格、饮品种类和顾客群体，强调咖啡店独特的氛围和文化。
6.2 写作技巧讲解如何通过描写装修风格和饮品种类来展现咖啡店的特点，如何运用顾客群体的特点来丰富写作内容。
Basic Writing (introduce a place)高中英语 公开课教案
2.潍坊的总面积1.59万平方公里。
3.潍坊的人口863万。
4.潍坊气候宜人。
5.潍坊春季风多雨少。
6.潍坊的年平均气温摄氏12.3度。
7.潍坊有着悠久的历史。
8.潍坊有富饶的矿产和水产资源。
9.潍坊是中国优秀旅游城市。
10.潍坊自1984年开始举办一年一度的国际风筝节。
Basic Writing(introduce a place)09/12/15
基础写作一：
第25届潍坊国际风筝节将于2008年4月在山东潍坊举行，
请你以导游的身份写一篇介绍潍坊基本情况的短文。
地理位置
位于山东半岛中部，总面积1.59万平方公里，人口863万。
气候
宜人的气候，春季风多雨少，年平均气温摄氏12.3度
4.潍坊自1984年开始举办一年一度
的国际风筝节。
Summary by students:
Steps of basic writing
Useful words and phrasess
基础写作二：简介珠海
地理
位置
广东省珠江三角洲的西南部，东与香港隔伶仃海相望，南与澳门相连，离广州150公里。是中国的五个经济特区之一。பைடு நூலகம்
气候
冬无严寒，夏无酷热。雨量充沛，气候宜人，年平均气温22．3℃。
资源
花园式海边城市，四季花开,是中国优秀旅游城市。
航展历史
1996年开始举办国际航展节，已经成功地举办了七届。
Combine the above information into five sentences.
1.潍坊位于山东半岛中部,总面积1.59
小学五年级教案描述地点和方向
小学五年级教案描述地点和方向【教案描述】地点和方向本教案旨在帮助小学五年级学生掌握描述地点和方向的相关词汇和表达方式。
通过多种互动教学活动，学生将能够准确地描述物体或人的位置，并能够理解和运用方位词汇。
一、教学目标1. 能够准确理解和使用描述地点和方向的词汇。
2. 能够用正确的词汇描述和指示物体或人的位置。
3. 能够在不同场景中应用方位词汇进行简单问答和对话。
二、教学准备1. 教师准备：教学课件、图片、卡片等。
2. 学生准备：课本、笔、纸。
三、教学过程本教案分为以下三个部分：引入环节、知识讲解与练习、拓展活动。
【引入环节】1. 教师呈现一张地图，指着地图上的不同地点，引导学生回忆和描述这些地点的位置和方向。
2. 教师播放一段简短视频，视频中有人物在不同的场景中移动，学生观看后回答问题，描述人物的位置和方向。
【知识讲解与练习】1. 教师呈现描述地点和方向的常用词汇，如：左边、右边、前方、后方、里面、外面等，并与学生一起进行词汇分类。
2. 教师引导学生观察教室中的物品，并让学生运用所学词汇描述这些物品的位置。
3. 教师设计小组活动，每组学生手持卡片，卡片上有不同的地点图片，学生依次用适当的词汇描述自己手中卡片上的地点，并让其他小组的学生根据描述找到对应的卡片。
【拓展活动】1. 教师组织学生进行角色扮演活动，学生分成小组，每组有一个指导者和一个迷路的学生，指导者用方位词指引迷路学生找到正确的地点。
然后学生角色交换，继续进行活动。
2. 教师引导学生观察校园地点，学生们分别描述校门、操场、图书馆等地点的方位关系，并写下自己的描述。
3. 教师设计一份地图作业，要求学生根据所学方位词在地图上标出自己家附近的地点，并写出准确的位置描述。
四、总结反思教学活动结束后，教师与学生们一起回顾课堂内容，强调描述地点和方向的关键词汇和表达方式。
鼓励学生在日常生活中多加应用，提高描述地点和方向的准确性和流利度。
此教案以培养学生的观察力和描述能力为主线，通过多种互动的教学活动，帮助小学五年级的学生掌握描述地点和方向的词汇和表达方式，提高他们的语言交际能力。
《基础写作》教案
《基础写作》教案《基础写作》教案课程目标：本课程旨在让学生掌握基本的写作技能，包括选词、造句、组段、构建文章结构和进行有效的表达。
通过实践练习，培养学生写作的流利性和准确性，并帮助他们发展批判性思维和分析能力。
课程安排：第一章：写作基础1.1 写作的基本概念 1.2 写作的基本要素 1.3 写作的过程和方法第二章：选词与造句2.1 选词的原则与方法 2.2 造句的技巧与训练 2.3 句型的多样性及变化第三章：组段与构建文章结构3.1 段落的基本结构与功能 3.2 如何构建段落中心句 3.3 段落展开的方式与方法 3.4 段与段之间的衔接技巧第四章：有效的表达4.1 明确写作目的与受众 4.2 调整写作风格与技巧 4.3 语言的准确性与生动性 4.4 修辞手法与技巧的应用教学方法：1、理论授课：通过讲解写作基本概念、要素、过程和方法，使学生对写作有基本的了解和认识。
2、实践练习：通过大量的写作练习，包括短文、段落、文章等，培养学生的写作能力和批判性思维。
3、课堂讨论：通过课堂讨论，引导学生对写作问题进行深入思考和讨论，提高他们的分析能力和交流能力。
4、反馈与评价：对学生的作品进行及时反馈和评价，帮助他们改进写作技巧和思维方式。
教学资源：1、教材：《基础写作》（自编教材）2、教学PPT：包含课程重点和难点，以及相应的讲解和例证。
3、写作资源：提供相关的写作素材和参考书籍，以帮助学生提高写作水平。
课程评估：1、课堂参与度：考察学生的课堂参与度，包括提问、讨论、演示等。
2、作业与练习：定期布置作业和练习，以检查学生的掌握程度和实际运用能力。
3、期中考试：通过期中考试，评估学生对课程内容的掌握情况。
4、期末大作业：要求学生在课程结束时提交一篇符合课程要求的文章，以全面评估学生的写作能力。
通过以上课程安排、教学方法、教学资源以及评估方式，我们旨在使学生在《基础写作》课程中获得扎实的写作技能和批判性思维，为日后的学习和工作打下坚实的基础。
公开课基础写作地点介绍教案
公开课-基础写作地点介绍教案第一章：写作地点的选择与描述1.1 教学目标：让学生了解并掌握如何选择合适的写作地点，并能够对地点进行生动描述。
1.2 教学内容：1.2.1 选择写作地点的重要性1.2.2 如何选择合适的写作地点1.2.3 地点描述的技巧与方法1.3 教学活动：1.3.1 讨论：为什么选择写作地点很重要？1.3.2 实例分析：分析一些优秀的地点描述文段1.3.3 练习：学生选择一个地点，进行描述练习第二章：室内地点的写作2.1 教学目标：让学生学会如何书写室内地点，并能够运用各种细节来丰富文章。
2.2 教学内容：2.2.1 室内地点写作的特点与要求2.2.2 室内地点写作的细节描写技巧2.2.3 室内地点写作的实例分析2.3 教学活动：2.3.1 讨论：室内地点写作的特点与要求是什么？2.3.2 实例分析：分析一些优秀的室内地点写作文段2.3.3 练习：学生选择一个室内地点，进行写作练习3.1 教学目标：让学生掌握如何书写室外地点，并能够运用各种描写手法来丰富文章。
3.2 教学内容：3.2.1 室外地点写作的特点与要求3.2.2 室外地点写作的描写手法与技巧3.2.3 室外地点写作的实例分析3.3 教学活动：3.3.1 讨论：室外地点写作的特点与要求是什么？3.3.2 实例分析：分析一些优秀的室外地点写作文段3.3.3 练习：学生选择一个室外地点，进行写作练习第四章：自然景观的写作4.1 教学目标：让学生学会如何书写自然景观，并能够运用各种修辞手法来丰富文章。
4.2 教学内容：4.2.1 自然景观写作的特点与要求4.2.2 自然景观写作的修辞手法与技巧4.2.3 自然景观写作的实例分析4.3 教学活动：4.3.1 讨论：自然景观写作的特点与要求是什么？4.3.2 实例分析：分析一些优秀的自然景观写作文段4.3.3 练习：学生选择一个自然景观，进行写作练习5.1 教学目标：让学生掌握如何书写人文景观，并能够运用各种表达方式来丰富文章。
英语写作地方介绍公开课
是(多少)长/宽/深 It is...long/wide/deep
…in length/width/depth
1.它是一个面积100多平方公里的城镇。(2’) with an area of over 100 It’s a town ______________________
______________________ square kilometers.
7. 名胜古迹(places of interest)
有很多名胜古迹： places of interest/ historical spots 著名旅游景点之一 one of the famous scenic spots; one of the famous tourist attractions With its… , it attracts….
1. 日本在中国的东方。(1’) 2. 这房子朝南。 (1’)
Japan __________________ China. is/lies to the east of The house faces (to) the south __________________.
翻译
3.新教学坐落在学校的中央。 (1’) 4.中国位于亚洲东部，是世界上最大 的国家之一。 (2’) China, located/ lying in the east of Asia, __________________________
位于英国东南部面积1580平方公里天气天气多变时常下雨交通交通方便发达但费用较高旅游风光旖旎吸引了四方游客给游客留下了深刻的印象写作时分清题目背景引入说明部分和真正的写作内容
基础写作技巧指导
Suppose you are a guide to describe a place to tourists, what subjects(主题）will you introduce ?
《基础写作》教案
《基础写作》教案一、教学目标：1. 让学生掌握写作的基本技巧和方法。
2. 提高学生的写作兴趣和自信心。
二、教学内容：1. 写作的基本概念和原则。
2. 文章的构思和结构。
3. 语言的表达和运用。
4. 常见文体的写作方法。
5. 写作的评改和修改。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解写作的基本概念、原则和技巧。
2. 案例分析法：分析优秀文章，学习其构思和表达方法。
3. 实践训练法：让学生动手写作，提高写作能力。
4. 小组讨论法：分组讨论，互相评改，共同提高。
四、教学准备：1. 教材：《基础写作》。
2. 参考资料：优秀文章、写作技巧相关资料。
3. 投影仪、白板等教学设备。
五、教学进程：1. 第一周：讲解写作的基本概念和原则。
2. 第二周：学习文章的构思和结构。
3. 第三周：掌握语言的表达和运用。
4. 第四周：学习常见文体的写作方法。
5. 第五周：讲解写作的评改和修改。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论和练习中的参与情况，评估其对写作兴趣和积极性的提升。
2. 写作练习：定期布置写作任务，评估学生的写作能力进步和应用所教授技巧的情况。
3. 小组合作：在小组讨论和评改过程中，观察学生的合作态度和沟通能力，评估其团队协作能力。
七、教学拓展：1. 组织写作工作坊：邀请经验丰富的作家或编辑来校进行写作讲座和互动工作坊，激发学生的创作灵感。
2. 建立写作社团：鼓励学立或加入写作社团，定期组织写作比赛和分享会，促进学生之间的交流和学习。
3. 利用数字工具：教授学生使用数字工具和平台进行写作和编辑，提高写作效率和传播范围。
八、教学反思：1. 课程反馈：在课程结束后，收集学生的反馈意见，了解他们对课程的看法和建议。
2. 教学方法调整：根据学生的反馈和教学效果，调整教学方法，以更好地满足学生的学习需求。
3. 持续学习：作为教案编辑专员，应不断学习新的教学理念和写作技巧，以提升教学质量和水平。
1. 回顾本课程的学习内容，强调写作的重要性和基础技巧。
《基础写作》教案
《基础写作》教案一、教学目标1. 让学生掌握写作的基本技巧和方法。
2. 提高学生的表达能力和思维能力。
3. 培养学生对写作的兴趣和自信心。
二、教学内容1. 写作的基本概念和原则2. 写作的技巧和方法3. 写作的实践和训练三、教学方法1. 讲授法：讲解写作的基本概念和原则，分享写作的经验和技巧。
2. 互动法：分组讨论，学生互相评价和修改作文。
3. 实践法：布置写作作业，让学生进行实际的写作训练。
四、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与和思考。
2. 作文作业：评估学生的作文内容、结构和表达。
3. 学生互评：评估学生在互相评价和修改作文中的表现。
五、教学安排1. 第一课时：介绍写作的基本概念和原则。
2. 第二课时：讲解写作的技巧和方法。
3. 第三课时：进行写作实践和训练。
4. 第四课时：学生互相评价和修改作文。
5. 第五课时：总结和反思，提升写作能力。
六、教学资源1. 教材：《基础写作》教科书2. 参考资料：写作技巧和例文3. 投影仪和投影幕：用于展示例文和写作技巧4. 作文纸张和笔：用于学生写作练习七、教学步骤1. 引入新课：通过引入有趣的写作故事或问题，激发学生的兴趣和思考。
2. 讲解写作技巧：讲解并解释写作技巧和方法，提供相关的例文进行参考。
3. 写作实践：布置写作任务，让学生进行实际的写作练习。
4. 学生互评：组织学生互相评价和修改作文，提供反馈和建议。
5. 总结和反思：总结本节课的写作技巧和方法，鼓励学生进行反思和总结。
八、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，提供不同难度的写作任务。
2. 鼓励学生积极思考和表达，培养他们的创造力和想象力。
3. 注重学生的写作过程，而不仅仅是结果，给予他们足够的时间和空间进行写作。
4. 引导学生正确使用语言和标点符号，提高他们的写作质量。
九、教学延伸活动1. 组织写作比赛或展览，让学生展示和分享他们的作品。
2. 邀请作家或编辑进行讲座和交流，让学生了解写作的专业知识和经验。
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Teaching PlanBasic writing: How to introduce a place英语基础写作复习——地点介绍广东省新课标高考基础写作专题训练I. Teaching aimsFacilitate the students to learn to introduce a place with five sentences.II. Teaching important points1. The organizations of sentences using the structure of five basic sentences.2. The model and the useful words, expressions and sentence patterns needed to introduce a place..III. Teaching difficult pointsThe model, relevant logic, useful words and expressions to introduce a place with five sentences.IV. Teaching methodsTask-based learning, inductive and deductive and cooperative learning.V. Teaching aidsA multimedia and a blackboardVI. Teaching procedurePurpose: To make the Ss’learn more about the theme of writing: how to introduce a place.Read the following passage and then discuss the two questions below.AustraliaLocated in the smallest continent—Oceania, Australia is the sixth largest country in the world. / It covers a total area of 7,686,850 square kilometers with a population of about 20 million. / It is a mainly dry country with only a few coastal areas that have enough rainfall. / It is made up of 6 states, in which Melbourne and Sydney are the largest cities. / Because it is famous for its bright sunshine, countless sheep and cattle and its unique wildlife, the tourists from all over the world come to enjoy its scenery./1. 地点介绍通常写哪几方面的情况（写作要点）?1.地理位置(location)及地位2.人口(population)3.面积（area）4.气候(climate)5.历史(history)6. 名胜古迹(places of interest)2. 地点介绍常用的词汇和句型有什么?AustraliaLocated in the smallest continent—Oceania, Australia is the sixth largest country in the world. / It covers a total area of 7,686,850 square kilometers with a population of about 20 million. / It is a mainly dry country with only a few coastal areas that have enough rainfall. / It is made up of 6 states, in which Melbourne and Sydney are the largest cities. / Because it is famous for its bright sunshine, countless sheep and cattle and its unique wildlife, the tourists from all over the world come to enjoy its scenery./Purpose:To highlight the important words and phrases that are needed in the translation by discussion.To make the students translate the sentences in the following, to help Ss solve the problemsof vocabulary and sentence patterns.Ⅰ.地理位置和地位常使用的词汇有位置: be situated in , lies in, be located in (on, to), be in/ on/ to+方位词，stand, on the coast of…方向: east, south, west, north, northeast, northwest, southeast, eastern, southern, western, northern…地位: political/ commercial/ cultural centre, the capital of..常用句型1.Guangzhou , capital of Guangdong Province (广东省会) , lies in the south of China .2. The temple stands on the top of/at the foot of the mountain. (stand)３. Located (locate) in the smallest continent---Oceania, Australia is the sixth largest (第六大) country in the world.4. Standing (stand) on the top of the mountain, the temple has experienced many changes in this area.5. The beautiful town is located (locate) to/ on the west of the lake.Ⅱ.人口句型：1. The city has a large population of…2. The population of… is…3. The population increases/ decreases …;4. The population has grown to …5. The city, with a population of … is …Fill in the blanks1. Australia has a population of about 20 million.2. China is a developing country, with a population of 1300 million.3. The population in this city is increasing year by year.4.It covers an area of 10,000 square kilometers with a population of （人口) over 2million.Ⅲ. 面积词汇: cover/ have an area of …square kilometers, take up.. square kilometers/ meters…句型:1. Tiananmen Square, the largest square in the world, covers/ has an area of one million square kilometers.2. This square is 2000 meters long and 1500 meters wide.3.Our school ,which takes up 130 square kilometers（占地面积130平方公里），is very large in size.Ⅳ. 气候和历史天气: warm, dry, humid, cold, sunny, stormy, rainy, cloudy, snowy, windy…历史: has a history of …, with a long history …句型:1.The weather is neither too cold in winter nor too hot in summer. (冬天不会太冷夏天不会太热)2.China has a history of 5000 years.3.Egypt is an Arabian country with a long history. (历史悠久)Ⅴ.名胜古迹词汇: places of interest, a city of tourism, tourist destination, be famous for…1. In Sydney, there are many places of interest _, such as the Opera House.2.Sydney is a popular tourist destination（旅游胜地）with many tourists from all over the world .3. Australia is famous for many places of interest.（以…著名）4.As a city of tourism (旅游城市）,it attracts millions of visitors from all over the world.（实践演练）Purpose: To provide students with opportunities in self-supportive writing the task according to the work done above.写作训练：请你用5句话介绍我国首都北京。