牛顿环实验思考题
大学物理实验(光学部分)思考题

大学物理实验(光学部分)思考题大学物理实验(光学部分)思考题一、《用牛顿环干涉测透镜的曲率半径》实验1、牛顿环实验的主要注意事项有哪些?视差。
竖直叉丝要与测量方向想垂直。
为防止回程误差。
在实验过程中读数显微镜的叉丝始终沿一个方向前进。
干涉环两侧的序数不能出错,要防止仪器瘦震动而引起的误差。
2、牛顿环实验中读数显微镜物镜下方的玻璃片G有何作用?实验时应如何调节?如果G的方向错误将会如何?3、哪些情况会使干涉条纹的中心出现亮斑?牛顿环接触点上有灰尘或者油渍。
在薄膜厚度为半波长的半整数倍什么情况下是亮的4、牛顿环实验中读数显微镜载物台下方的反光镜要作如何调节?为什么?关掉、因为本实验不需要光源从下射入。
5、牛顿环仪为什么要调节至松紧程度适当?太紧。
透镜将发生形变,测得的曲率半径将偏大,太松。
受震动时,接触点会跑动。
无法实验。
6、视差对实验结果有何影响?你是如何消除视差的?视差的存在会增大标尺读数的误差若待测像与标尺(分划板)之间有视差时,说明两者不共面,应稍稍调节像或标尺(分划板)的位置,并同时微微晃动眼睛,直到待测像与标尺之间无相对移动即无视差。
7、在实验过程中你是如何避免回程误差的?显微镜下旋后再上旋,由于齿轮没有紧密咬合,造成刻度出现偏差。
避免回程误差就是说一次测量内只能一直向上或向下二、《用掠入射法测定液体的折射率》实验1、分光计的调节主要分为哪些步骤?2、分光计的望远镜应作何调节?3、分光计为什么要设置两个游标?测量之前应将刻度盘及游标盘作何调节?为什么?4、用分光计测定液体的折射率实验,有哪些注意事项?5、调节分光计时,请说明三棱镜应如何如何放置,为什么要这样做?6、用分光计测量液体的折射率的过程中,哪些部件(或器件)应固定不能动?7、分光计的调节要求是什么?。
物理实验牛顿环思考题

一、等厚干涉的特征
等厚干涉是因为平行光入射到厚度有变化的薄膜上、下表面而形成的干涉条纹.薄膜厚度相同的地方形成相同级数的明暗干涉条纹,故称等厚干涉。
条纹特点是对于劈尖干涉,条纹是明暗相间的平行的等间距的干涉条纹。
对于牛顿环,干涉条纹则是不等间距的环状条纹。
二、测量波长的方法
1、衍射光栅测波长
2、双棱镜测波长
3、驻波法测波长
4、牛顿环测波长
牛顿环实验测光波波长,当知道球面的曲率半径时可根据公式λ=(r²m-r²n)/(m-n)R算出。
5、分光计测光波波长
5、迈克尔逊干涉仪测光波波长
牛顿如何发明牛顿环一种光的干涉图样.是牛顿在1675年首先观察到
的.将一块曲率半径较大的平凸透镜放在一块玻璃平板上,用单色光照射透镜与玻璃板,就可以观察到一些明暗相间的同心圆环.圆环分布是中间疏、边缘密,
圆心在接触点O.从反射光看到的牛顿环中心是暗的,从透射光看到的牛顿环中心是明的.若用白光入射.将观察到彩色圆环.牛顿环是典型的等厚薄膜干涉.凸透镜的凸球面和玻璃平板之间形成一个厚度均匀变化的圆尖劈形空气簿膜,当平行光垂直射向平凸透镜时,从尖劈形空气膜上、下表面反射的两束光相互叠加而产生干涉.同一半径的圆环处空气膜厚度相同,上、下表面反射光程差相同,因此使干涉图样呈圆环状.这种由同一厚度薄膜产生同一干涉条纹的干涉称作等厚干涉.牛顿在光学中的一项重要发现就是"牛顿环"。
这是他在进一步考察胡克研究的肥皂泡薄膜的色彩问题时提出来的。
牛顿环实验思考题

牛顿环实验思考题引言牛顿环实验是一种用来研究光的干涉现象的实验。
通过该实验,可以更好地理解和探究光的干涉原理以及与光的波动性质有关的一些重要现象。
在进行牛顿环实验时,我们常常会遇到一些思考题,这些问题不仅能够加深我们对实验的理解,还能够培养我们的思考能力。
本文将围绕牛顿环实验展开思考,探讨其中的一些问题。
问题一:牛顿环实验中,为什么要使用凸透镜?在牛顿环实验中,我们通常会使用凸透镜。
这是因为凸透镜可以使光经过后,光程发生变化,从而产生干涉现象。
当光垂直入射到玻璃平面上时,一部分光会反射,另一部分光会透过玻璃。
进入玻璃后,光线会发生折射,其折射角度与入射角度有关。
在凸透镜上,由于玻璃的曲率半径不同,导致不同位置的光线经过凸透镜的光程差不同。
这种光程差会产生干涉带,形成我们所见到的牛顿环。
问题二:为什么牛顿环是圆环状的?牛顿环实验中,当我们用显微镜观察干涉图案时,我们会发现干涉带呈现出一种圆环状的形态。
这是因为光程差与位置的关系使得干涉带呈现出同心圆的形状。
在实际观察中,我们可以发现:当光源位于玻璃表面下方时,干涉带呈现出较为明显的圆环形状。
而当光源位于玻璃表面上方时,干涉带则呈现出较为模糊的交叉条纹。
这是由于光的反射与折射在玻璃表面的相互作用所形成的。
问题三:牛顿环实验中,为什么要使用平行光?如果使用非平行光会发生什么?在进行牛顿环实验时,通常会使用平行光源。
平行光是指光线方向相同,光线传播方向保持不变的光。
使用平行光的好处是可以使光线入射时的入射角度保持一致,从而保证实验结果的可靠性。
如果使用非平行光进行牛顿环实验,实验结果可能会发生较大的误差。
这是因为非平行光的入射角度不同,导致光线在玻璃表面上的反射和折射角度也不同,从而使得干涉带出现失真。
因此,使用平行光进行牛顿环实验是非常重要的。
问题四:牛顿环实验中,平行光的源的位置对干涉图案有何影响?在牛顿环实验中,平行光的源的位置对干涉图案有着重要的影响。
牛顿环思考题

牛顿环思考题一.等厚干涉的特点:等厚干涉是薄膜干涉的一种。
当薄膜层的上下表面有一很小的倾角时,从光源发出的光经上下表面反射后在上表面附近相遇时产生干涉,并且厚度相同的地方形成同一干涉条纹,这种干涉就叫等厚干涉,与接触点等距离处空气厚度是相同的。
二.关于牛顿环的发现:牛顿曾致力于颜色的现象和光的本性的研究。
1666年,他用三棱镜研究日光,得出结论:白光是由不同颜色(即不同波长)的光混合而成的,不同波长的光有不同的折射率。
在可见光中,红光波长最长,折射率最小;紫光波长最短,折射率最大。
牛顿的这一重要发现成为光谱分析的基础,揭示了光色的秘密。
牛顿还曾把一个磨得很精、曲率半径较大的凸透镜的凸面,压在一个十分光洁的平面玻璃上,在白光照射下可看到,中心的接触点是一个暗点,周围则是明暗相间的同心圆圈。
后人把这一现象称为“牛顿环”。
他创立了光的“微粒说”,从一个侧面反映了光的运动性质,但牛顿对光的“波动说”并不持反对态度。
牛顿设计并进行了“牛顿环”实验,研究了薄膜干涉问题,从而发现了“牛顿环”现象.牛顿亲自制造了仪器进行实验,他把一块平凸透镜放在一块双凸透镜上面,使平凸透镜的平面向下,然后慢慢压紧,围绕中心便陆续冒出各种颜色的圆环;如果使上面的平凸透镜慢慢抬起离开下面的双凸透镜,则带有颜色的圆环又在中心相继消失,这就是著名的“牛顿环”现象.牛顿还发现色环的颜色有一定的排列次序;当压紧两透镜时,色环的直径会不断增大,其周边的宽度则减小,若是抬起上面的透镜,色环的直径就会缩小,其周边的宽度则增大.牛顿还测量了环的半径,发现它和透镜的曲率半径、空气膜的厚度有一定关系.“牛顿环”现象实际上是两束光发生“干涉”的结果.但是由于牛顿是倾向于光的微粒说的观点,因此对这种光的波动性的表现没有作进一步的实验探索和理论研究.三.测量波长的方法1.双棱镜测量光波的波长如果两列频率相同的光波沿着几乎相同的方向传播,并且它们的相位差不随时间而变化,那么在两列光波相交的区域,光强分布是不均匀的,而是在某些地方表现为加强,在某些地方表现为减弱(甚至可能为零),这种现象称为光的干涉。
2023大学_牛顿环课后思考题答案

2023牛顿环课后思考题答案篇一:2023牛顿环课后思考题答案实验一霍尔效应及其应用【预习思考题】1.列出计算霍尔系数、载流子浓度n、电导率σ及迁移率μ的计算公式,并注明单位。
霍尔系数,载流子浓度,电导率,迁移率。
2.如已知霍尔样品的工作电流及磁感应强度B的方向,如何判断样品的导电类型?以根据右手螺旋定则,从工作电流旋到磁感应强度B确定的方向为正向,若测得的霍尔电压为正,则样品为P型,反之则为N型。
3.本实验为什么要用3个换向开关?为了在测量时消除一些霍尔效应的副效应的影响,需要在测量时改变工作电流及磁感应强度B的方向,因此就需要2个换向开关;除了测量霍尔电压,还要测量A、C间的电位差,这是两个不同的测量位置,又需要1个换向开关。
总之,一共需要3个换向开关。
【分析讨论题】1.若磁感应强度B和霍尔器件平面不完全正交,按式(5.2-5)测出的霍尔系数比实际值大还是小?要准确测定值应怎样进行?若磁感应强度B和霍尔器件平面不完全正交,则测出的霍尔系数比实际值偏小。
要想准确测定,就需要保证磁感应强度B和霍尔器件平面完全正交,或者设法测量出磁感应强度B和霍尔器件平面的夹角。
2.若已知霍尔器件的性能参数,采用霍尔效应法测量一个未知磁场时,测量误差有哪些________?误差________有:测量工作电流的电流表的测量误差,测量霍尔器件厚度d的长度测量仪器的测量误差,测量霍尔电压的电压表的测量误差,磁场方向与霍尔器件平面的夹角影响等。
实验二声速的测量【预习思考题】1. 如何调节和判断测量系统是否处于共振状态?为什么要在系统处于共振的条件下进行声速测定?答:缓慢调节声速测试仪信号源面板上的“信号频率”旋钮,使交流毫伏表指针指示达到最大(或晶体管电压表的示值达到最大),此时系统处于共振状态,显示共振发生的信号指示灯亮,信号源面板上频率显示窗口显示共振频率。
在进行声速测定时需要测定驻波波节的位置,当发射换能器S1处于共振状态时,发射的超声波能量最大。
牛顿环思考题及答案

牛顿环思考题及答案 Final approval draft on November 22, 2020(1)牛顿环的中心在什么情况下是暗的,在什么情况下是亮的中心处是暗斑,这是因为中心接触处的空气厚度,而光在平面玻璃面上反射时有半波损失,所以形成牛顿环中心处为暗斑(用反射光观察时)。
当没有半波损失时则为亮斑。
(2)实验中为什么用测量式关系式求出R 值因为用后面个关系式时往往误差较大,原因在于凸面和平面不可能是理想的点接触,接触压力会引起局部形变,使接触点成为一个圆面,干涉环中心为一暗斑,所以无法确定环的几何中心。
所以比较准确的方法是测量干涉环的直径。
测出个对应k 环环直径Dk ,由rk 2 =k λR 可知Dk 2=4R λk,又由于灰尘等存在,是接触点的dk ≠0,其级数也是未知的,则是任意暗环的级数和直径Dk 难以确定,故取任意两个不相邻的暗环,记其直径分别为Dm 和Dn(m>n),求其平方差即为Dm2-Dn2=4(m-n)R λ,则R=(Dm2-Dn2)/4(m-n) λ(3) 在本实验中若遇到下列情况,对实验结果是否有影响为什么①牛顿环中心是亮斑而非暗斑。
②测各个D m 时,叉丝交点未通过圆环的中心,因而测量的是弦长而非真正的直径。
1. 环中心出现亮斑是因为球面和平面之间没有紧密接触(接触处有尘埃,或有破损或磨毛),从而产生了附加光程差。
这对测量结果并无影响(可作数学证明)。
2.( 提示:从左图A ,看能否证明:2222n m n m D D d d -=-) 没有影响.可能的附加光程差会导致中心不是暗点而是亮斑,但在整个测量过程中附加光程差是恒定的,因此可以采用不同暗环逐差的方式消除 (4)在测量过程中,读数显微镜为什么只准单方向前进,而不准后退会产生回程误差,即测量器具对同一个尺寸进行正向和反向测量时,由于结构上的原因,其指示值不可能完全相同,从而产生误差.图A图B。
大学物理实验(光学部分)思考题

大学物理实验(光学部分)思考题第一篇:大学物理实验(光学部分)思考题大学物理实验(光学部分)思考题一、《用牛顿环干涉测透镜的曲率半径》实验1、牛顿环实验的主要注意事项有哪些?视差。
竖直叉丝要与测量方向想垂直。
为防止回程误差。
在实验过程中读数显微镜的叉丝始终沿一个方向前进。
干涉环两侧的序数不能出错,要防止仪器瘦震动而引起的误差。
2、牛顿环实验中读数显微镜物镜下方的玻璃片G有何作用?实验时应如何调节?如果G的方向错误将会如何?3、哪些情况会使干涉条纹的中心出现亮斑?牛顿环接触点上有灰尘或者油渍。
在薄膜厚度为半波长的半整数倍什么情况下是亮的4、牛顿环实验中读数显微镜载物台下方的反光镜要作如何调节?为什么?关掉、因为本实验不需要光源从下射入。
5、牛顿环仪为什么要调节至松紧程度适当?太紧。
透镜将发生形变,测得的曲率半径将偏大,太松。
受震动时,接触点会跑动。
无法实验。
6、视差对实验结果有何影响?你是如何消除视差的?视差的存在会增大标尺读数的误差若待测像与标尺(分划板)之间有视差时,说明两者不共面,应稍稍调节像或标尺(分划板)的位置,并同时微微晃动眼睛,直到待测像与标尺之间无相对移动即无视差。
7、在实验过程中你是如何避免回程误差的?显微镜下旋后再上旋,由于齿轮没有紧密咬合,造成刻度出现偏差。
避免回程误差就是说一次测量内只能一直向上或向下二、《用掠入射法测定液体的折射率》实验1、分光计的调节主要分为哪些步骤?2、分光计的望远镜应作何调节?3、分光计为什么要设置两个游标?测量之前应将刻度盘及游标盘作何调节?为什么?4、用分光计测定液体的折射率实验,有哪些注意事项?5、调节分光计时,请说明三棱镜应如何如何放置,为什么要这样做?6、用分光计测量液体的折射率的过程中,哪些部件(或器件)应固定不能动?7、分光计的调节要求是什么?第二篇:大学物理实验(光学部分)复习资料大学物理实验(光学部分)复习资料一、《用牛顿环干涉测透镜的曲率半径》实验1、牛顿环实验中读数显微镜物镜下方的玻璃片G有何作用?实验时应如何调节?如果G的方向错误将会如何?10%答:a、起到调节光路的作用,即起到反射和透射的作用。
牛顿环实验思考题(共10篇)

牛顿环实验思考题(共10篇)牛顿环实验思考题(一): 牛顿环实验思考题1.牛顿环实验中,如果要得到等间距的干涉条纹,可采取哪些措施2.在牛顿环实验中,假如平板玻璃不是一个光学平面,局部有微小的凸起,则凸起处空气薄膜的厚度将减小,导致等厚干涉条纹发生畸变,请问这时牛顿环纹将局部向内凸还是局部向外凸为什么3.在实验中我们观察到的牛顿环中心处的环为什么有时不圆1、由于条纹间距与空气膜变化率有关,变化率一定时间距才相等,所以要牛顿环条纹间距相等,需要把实验晶体磨成圆锥…2、球面有凸起,则凸起处空气膜变薄,此时该部位空气膜的厚度由于变薄而与圆心部分相似,所以条纹也与圆心处的相连,所以干涉条纹向远离圆心方向,即向外凸出.不好理解的话想想劈尖验平整的情景.3、不圆说明变化率不一样,要不就是实验晶体不标准,要不就是放歪了,使一边的变化率变大,另一边的减小,造成条纹不圆的结果.牛顿环实验思考题(二): 牛顿环实验思考题1.在牛顿环实验中,假如平面玻璃上有微小的凸起,则凸起处空气薄膜厚度变小,导致等厚干涉条纹发生畸变,试问,这时的牛顿环暗环市局部内凹还是外凸?为什么?2.用白光照射时能否看到牛顿环干涉条纹,此时条纹有何特征?1,外凸,则凸起处空气薄膜厚度变小,本来应该显示外面的环的,现在显示了里面的环,所以是外凸。
2,能看到牛顿环,此时的环是彩色的,红色在外,紫色在内。
牛顿环实验思考题(三): 牛顿环实验的思考题1.在牛顿环实验中,在实验原理和实验内容中提出了哪些措施来避免或减少误差2.从牛顿环装置的下方投射上来的光,能否形成干涉条纹如果能的话,它和反射光形成的干涉条纹有何不同减少误差的措施:原理上,采用通过测量条纹直径求的半径的方法减少圆心确定带来的误差;选定第4级到第12级间的条纹进行测量,避免级别小的条纹因挤压变形和级别大的条纹不明显不宜测量而带来的误差;数据处理时采用逐差法,提高数据利用率.实验中,测量数据时,手轮要朝一个方向旋转,减小齿轮间隙造成的机械误差. 从牛顿环装置下方投射上来的光也可以形成干涉条纹,它与反射光形成的条纹不同之处在上方投射的光形成的中心条纹是暗纹,下方形成的是亮纹,这是因为由上方投射的光在空气薄膜下表面反射时是在光密介质反射,会有半波损失,下方投射来的光则没有.牛顿环实验思考题(四): 牛顿环实验思考题1.牛顿环实验中,如果要得到等间距的干涉条纹,可采取哪些措施2.在牛顿环实验中,假如平板玻璃不是一个光学平面,局部有微小的凸起,则凸起处空气薄膜的厚度将减小,导致等厚干涉条纹发生畸变,请问这时牛顿环纹将局部向内凸还是局部向外凸为什么3.在实验中我们观察到的牛顿环中心处的环为什么有时不圆【牛顿环实验思考题】1、由于条纹间距与空气膜变化率有关,变化率一定时间距才相等,所以要牛顿环条纹间距相等,需要把实验晶体磨成圆锥…2、球面有凸起,则凸起处空气膜变薄,此时该部位空气膜的厚度由于变薄而与圆心部分相似,所以条纹也与圆心处的相连,所以干涉条纹向远离圆心方向,即向外凸出.不好理解的话想想劈尖验平整的情景.3、不圆说明变化率不一样,要不就是实验晶体不标准,要不就是放歪了,使一边的变化率变大,另一边的减小,造成条纹不圆的结果.牛顿环实验思考题(五): 牛顿环实验两道思考题,1.理论上牛顿环中心是个暗点,实际看到的往往是个忽明忽暗的斑,造成的原因是什么对透镜曲率半径R的测量有无影响为什么2.牛顿环的干涉条纹各环间的间距是否相等为什么请详细回答,我要交实验报告,需急用!1.按理论计算,牛顿环中心应是一个暗点.实际上由于接触压力引起玻璃变形,使得牛顿环中心变成一个暗斑,如果在两玻璃之间存在灰尘,中心有可能是亮斑,从而引起附加光程差,这些都会给测量带来较大的系统误差.这些系统误差可以通过取距中心较远的,比较清晰的两个暗环的半径的平方差来消除2.间距不相等,波长越长的光,干涉条纹间距越宽牛顿环实验思考题(六): 急求-光的干涉-牛顿环物理实验思考题在测量中,读数显微镜的叉丝不是准确的通过环心,则测得的是弦而不是干涉暗环的直径,对结果有影响吗有,如此一来干涉条纹半高全宽将变宽,算得的频率将不准(具体是啥说实话俺记不太清了呵呵,但是应该对实验结果有影响的).【牛顿环实验思考题】牛顿环实验思考题(七): 急求大学物理实验光的干涉实验思考题!1.利用透射光观测牛顿环与用反射光观测会有什么区别2.测量暗环直径时,叉丝交点没有通过环心,因而测量的是弦而非直径,这对实验结果是否有影响为什么3.为什么由平凸透镜和平板玻璃形成的牛顿环离中心越远,条纹越密1.夹层内折射率不是介于透镜和玻璃板折射率之间,在透镜凸表面和玻璃的接触点上,空气层厚度为0,两反射光的光程差为λ/2,因此反射光方向上牛顿环中心为暗点.透射光方向与反射光条纹相反,因此透射光牛顿环中心是一亮点. 如果夹层内折射率正好介于透镜和玻璃板折射率之间,反射光牛顿环中心为亮点,透射光牛顿环为暗点.2.当然有影响啦.旋的长度应该是比直径来的小的,你这样之后暗环的面积啊,周长什么的,只要跟直径有关的数据计算出来之后都将变小3.因为靠近中心光程差的变化率大,所以变化一个波长的光程差所需要的水平方向的距离要小,也就是密集,因为密集所以细.我也是搜的.牛顿环实验思考题(八): 光的干涉和应用—牛顿环一些思考题1:实验中为什么测牛顿环的直径而不是半径2:试验中牛顿环的疏密分布情况,并进行解释.1、因为仪器的精密程度不够,所以刻度鼓轮只能单方向转,如果你改变鼓轮的转动方向,你可以发现虽然鼓轮转了,但是显微镜里的刻度没有变,这样误差很大.所以测牛顿环的直径可以减小误差.牛顿环实验思考题(九): 迈克尔逊干涉仪实验思考题答案1.当光程差增加时,非定域干涉同心圆条纹的粗细和间距如何变化请证明.2.当光程差增加时,等倾干涉同心圆条纹是“冒出”还是“缩进”为什么3.试从形成条纹的条件,特点,条纹出现的位置和测量光波波长的公式,来比较牛顿环和等倾干涉同心圆条纹的异同 .急.迈克尔逊干涉仪是利用等倾干涉,牛顿环是等厚干涉.1.圆环条纹越向外越密.相关证明见任一《光学》中的推导.2.冒出.2hcosi=mλ,中心(i=0)级次最高,h增加,级次升高,所以冒出.3.等倾:2hcosi=mλ 牛顿环:h=mλ/2牛顿环实验思考题(十): 牛顿环实验等候干涉实验【问题讨论】弱弱的问因为实在是听不懂1:牛顿环干涉条纹形成在哪一面上产生的条件是什么2:分析牛顿环相邻暗(或亮)环之间的距离(靠近中心的与靠近边缘的大小).3:为什说测量显微镜测量的是牛顿环的直径,而不是显微镜内被放大了的直径若改变显微镜的放大倍率,是否影响测量的结果.1:在凸透镜的凸起的表面,其实形成的干涉是一条光线经过透镜凸面反射光与折射出去的光经过透镜下面的玻璃板反射的光的干涉.2:你应该学过“测量物体表面的平整度”,那里有个公式Δx=L/tanθ(具体系数我记不清了)Δx是干涉时两亮纹之间的距离,同样,这里的θ是透镜在一条入射光线折射点的切线与平面所成的角度,所以越靠近圆心,θ越小,亮环之间距离越大.其实还可以这么理如果越远离中心,距离越大,即越容易观察,那么应该到处都是牛顿环,而其实牛顿环很难见到.“测量物体表面的平整度”也可以这么记.如果角度越大,Δx越大.那需要那么大费周折吗3:其实显微镜有种测微尺,可以测量显微镜下物体的实际长度.具体是有刻度的目镜,和有刻度的盖玻片,先是在某一放大倍数下,用二者可以得出实际长度(盖玻片上的刻度)与放大后的长度之间的对应(比例).手打了这么多字,牛顿环实验思考题答案牛顿环实验报告思考题。
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实验十五用牛顿环测量球面的曲率半径课后思考题一.等厚干涉的特征等厚干涉:是由平行光入射到厚度变化均匀、折射率均匀的薄膜上、下表面而形成的干涉条纹.薄膜厚度相同的地方形成同条干涉条纹,故称等厚干涉.牛顿环和楔形平板干涉都属等厚干涉.光路图:特征:1.干涉条纹的级数序列:薄膜越厚,级数越高。
2.相邻条纹的间距:正比于波长,并且入射光的入射角愈大则条纹的间隔愈大。
越靠近接触点,相邻条纹的间隔愈大比如劈尖干涉为明暗条纹均匀分布的直条纹;牛顿环为明暗相间内疏外密的圆环纹。
3.干涉条纹的移动规律:增加薄膜厚度,条纹向楞点方向移动。
4.白色光投射到牛顿环上时u,可见中心为暗斑,而外围有彩色的几个环状条纹。
二.测波长的方法(1)牛顿环测量法;在牛顿环试验中,透镜的曲率半径设为R,则对于第k 级条纹,根据光的干涉条件,它应该满足一个等式,也就是λ。
其中D就是第k 级条纹的直径。
只要用牛顿环仪器测出条纹直径,就可以通过这个公式求出波长。
(2)单色仪测量法;器材:单色仪定标的仪器和单色光源。
原理:主光线在棱镜上的入射和出射总是满足最小偏向条件。
从而单色仪可出设单色光,且出射的单色光波长与鼓轮示数対应。
完成单色仪定标后,令待测光源入射,找到出射时的鼓轮读数即可通过定标曲线确定其波长。
(3)小型棱镜射谱仪法;器材:射谱仪、低压汞灯、电弧电源、底片、显影液、定影液、应谱仪。
原理:利用哈德曼光阑把已知铁谱线和待测谱线拍摄在同一底片上,然后于标准铁谱线对照,利用内插法便可计算出光波长。
说明:这种方法基于色散是线性的,存在系统误差。
实验时应选尽量接近的铁谱线进行估算。
(4)杨氏双缝干涉法;器材:光具座、底片夹、单缝、双缝、测微观察屏、测量显微镜、待测光源。
原理:杨氏双缝干涉原理:双缝干涉的两个相邻亮(暗)条纹的距离△x与波长λ、双缝的间距d及双缝到屏的距离L满足Δx=λz/d。
(5) 双棱镜分光干涉法;器材:光具座、双棱镜、扩束透镜及镜架、成像透镜、测微透视观察屏、卷尺、待测光源等。
原理:杨氏双缝干涉原理:双缝干涉的两个相邻亮(暗)条纹的距离△x 与波长λ、双缝的间距d 及双缝到屏的距离L 满足Δx=λz/d 。
(6) 透射光栅法;①器材:分光仪、光栅、待测光源。
原理:多缝衍射原理。
光栅方程:d (sin (i)+sin θ)=m λ 当i=θ时出射光线取最小偏向角δ此时2dsin (δ/2)=m λ。
d(光栅常数)为已知量则利用分光仪测出最小偏向角即可求得波长值。
②器材:光栅 、光具座、入射光源、测微观察屏、测量显微镜。
原理:正入射时d sini=m λ 令m=1并取sini ≈Δx/L 其中⊿x 为零级条纹与一级条纹距离,L 为光栅与观察屏距离。
若已知d ,通过测量衍射角θ,则可以测出光波波长λ。
(7) 夫琅禾费圆孔衍射法;器材:光具座、底片夹、测微观察屏、测量显微镜、待测光源、衍射光圈。
原理:夫琅禾费圆孔衍射原理。
通过测量艾里斑大小计算波长。
(8) 驻波法;微波喇叭既能接收微波,同时它也会反射微波,因此,发射器发射的微波在发射喇叭和接收喇叭之间来回反射,振幅逐渐减小。
当发射源距接收检波点之间的距离等于n λ/2时(n 为整数,λ为波长),经多次反射的微波与最初发射的波同相,此时信号振幅最大,电流表读数最大。
其中d ∆表示发射器不动时接收器移动的距离,N 为出现接收到信号幅度最大值的次数。
2λN d =∆(9) 衍射光栅法;若以单色平行光垂直照射在光栅面上,则透过各狭缝的光线因衍射将向各个方向传播,经透镜会聚后相互干涉,并在透镜焦平面上形成一系列被相当宽的暗区隔开的间距不同的明条纹。
按照光栅衍射理论,衍射光谱中明条纹的位置由下式决定:λφk b a k ±=+sin )(或:λφk d k ±=sin ( 2.1.0=k )式中:d=a+b 称为光栅常数,λ为入射光波长,k 为明条纹(光谱线)级数,φk 为第k 级明纹的衍射角。
如果入射光不是单色光,则由上式可以看出,光的波长不同其衍射角φk 也各不相同,于是复色光将被分解。
而在中央k=0,φk=0处,各色光仍旧重叠在一起,组成中央明条纹,在中央明条纹两侧对称分布着k=1、2……级光谱,各级光谱线都按波长大小的顺序依次排列成一组彩色谱线,这样就把复色光分解为单色光。
如果已知光栅常数d ,用分光计测出k 级光谱中某一明条纹的衍射角φk ,按上述公式即可算出该明条纹所应的单色光的波长λ。
三.牛顿环的历史经过实验牛顿成功地用数学公式表明环色与薄膜厚度的关系,就是著名的“牛顿环”,一种光的干涉图样.是牛顿在1675年首先观察到的.将一块曲率半径较大的平凸透镜放在一块玻璃平板上,用单色光照射透镜与玻璃板,就可以观察到一些明暗相间的同心圆环.圆环分布是中间疏、边缘密,圆心在接触点O.从反射光看到的牛顿环中心是暗的,从透射光看到的牛顿环中心是明的.若用白光入射.将观察到彩色圆环.牛顿环是典型的等厚薄膜干涉.凸透镜的凸球面和玻璃平板之间形成一个厚度均匀变化的圆尖劈形空气簿膜,当平行光垂直射向平凸透镜时,从尖劈形空气膜上、下表面反射的两束光相互叠加而产生干涉.同一半径的圆环处空气膜厚度相同,上、下表面反射光程差相同,因此使干涉图样呈圆环状.这种由同一厚度薄膜产生同一干涉条纹的干涉称作等厚干涉.牛顿在光学中的一项重要发现就是"牛顿环"。
这是他在进一步考察胡克研究的肥皂泡薄膜的色彩问题时提出来的。
具体如下:取来两块玻璃体,一块是14英尺望远镜用的平凸镜,另一块是50英尺左右望远镜用的大型双凸透镜。
在双凸透镜上放上平凸镜,使其平面向下,当把玻璃体互相压紧时,就会在围绕着接触点的周围出现各种颜色,形成色环。
于是这些颜色又在圆环中心相继消失。
在压紧玻璃体时,在别的颜色中心最后现出的颜色,初次出现时看起来像是一个从周边到中心几乎均匀的色环,再压紧玻璃体时,这色环会逐渐变宽,直到新的颜色在其中心现出。
如此继续下去,第三、第四、第五种以及跟着的别种颜色不断在中心现出,并成为包在最内层颜色外面的一组色环,最后一种颜色是黑点。
反之,如果抬起上面的玻璃体,使其离开下面的透镜,色环的直径就会偏小,其周边宽度则增大,直到其颜色陆续到达中心,后来它们的宽度变得相当大,就比以前更容易认出和训别它们的颜色了。
牛顿测量了六个环的半径(在其最亮的部分测量),发现这样一个规律:亮环半径的平方值是一个由奇数所构成的算术级数,即1、3、5、7、9、11,而暗环半径的平方值是由偶数构成的算术级数,即2、4、6、8、10、12。
例凸透镜与平板玻璃在接触点附近的横断面,水平轴画出了用整数平方根标的距离:√1=1,√2=1.41,√3=1.73,√4=2,√5=2.24等等。
在这些距离处,牛顿观察到交替出现的光的极大值和极小值。
从图中看到,两玻璃之间的垂直距离是按简单的算术级数,1、2、3、4、5、6……增大的。
这样,知道了凸透镜的半径后,就很容易算出暗环和亮环处的空气层厚度,牛顿当时测量的情况是这样的:用垂直入射的光线得到的第一个暗环的最暗部分的空气层厚度为1/189000英寸,将这个厚度的一半乘以级数1、3、5、7、9、11,就可以给出所有亮环的最亮部分的空气层厚度,即为1/178000,3/178000,5/178000,7/178000……它们的算术平均值2/178000,4/178000,6/178000……等则是暗环最暗部分的空气层厚度。
牛顿还用水代替空气,从而观察到色环的半径将减小。
他不仅观察了白光的干涉条纹,而且还观察了单色光所呈现的明间相间的干涉条纹。
牛顿环装置常用来检验光学元件表面的准确度.如果改变凸透镜和平板玻璃间的压力,能使其间空气薄膜的厚度发生微小变化,条纹就会移动.用此原理可以精密地测定压力或长度的微小变化.不过,牛顿虽然发现了牛顿环,并做了精确的定量测定,可以说已经走到了光的波动说的边缘,但由于过分偏爱他的微粒说,始终无法正确解释这个现象。
事实上,这个实验倒可以成为光的波动说的有力证据之一。
直到19世纪初,英国科学家托马斯·杨才用光的波动说完满地解释了牛顿环实验。
四.不确定度1.不确定度定义不确定度是与测量结果相联系的一个参数,它表征了合理赋予被测量之值的分散性。
测量不确定度即为对测量结果正确性的可疑程度。
2.不确定度分类分为两类:A 类分量—多次重复测量时用统计学方法估算的分量;B 类分量—用其他方法(非统计学方法)评定的分量。
不确定度A 类分量和B 类分量在相同置信概率(一般取95%或99%)下用方和根方法形成合成不确定度:合成不确定度乘以包含因子 ,得到扩展不确定度:3.测量不确定度与误差关系:联系:测量结果的精度评定参数;所有的不确定度分量都用标准差表征,由随机误差或系统误差引起;误差是不确定度的基础。
区别:误差以真值或约定真值为中心,不确定度以被测量的估计值为中心;误差一般难以定值,不确定度可以定量评定;误差有三类,界限模糊,难以严格区分;测量不确定度分两类,界限分明,分析方法简单。
4.不确定度的估算A 类分量的估算: 实验中用到的 ,列表如下当 5< n ≤10时,可简化认为△A=Sy (置信概率95%)B 类分量△B= △仪 , 认为 △B 主要由仪器的误差特点来决定-不确定度合成: 22B A u u u +=ku U =)(v t k p =其中n 23456789101520∞n t 8.98 2.48 1.59 1.24 1.050.930.840.770.720.550.47n 96.1y y A s n t s t )()(ννξξ==∆1)(2--=∑n y y s i y n t n n t 简写为)1(95.0-22222)(仪∆+=∆+∆=∆y B A s n t。