高中政治知识树说教材
高中政治知识点大全
高中政治知识点大全高中政治课程涵盖了多个领域的知识点，这些知识点是学生在高中阶段必须掌握的。
以下是高中政治知识点的总结：1. 马克思主义哲学基本原理- 物质与意识的关系- 辩证法的基本规律- 历史唯物主义的基本观点2. 政治经济学基础- 商品与货币- 资本主义经济的基本矛盾- 社会主义经济制度3. 政治学基础- 国家的本质和职能- 政治制度与政治文化- 国际关系与外交政策4. 法律基础- 法律的概念和作用- 宪法的地位和内容- 民法、刑法、行政法等基本法律知识5. 社会主义核心价值观- 富强、民主、文明、和谐- 自由、平等、公正、法治- 爱国、敬业、诚信、友善6. 社会主义道德建设- 社会主义道德规范- 公民道德建设的主要内容- 道德与法律的关系7. 社会主义文化建设- 文化与经济、政治的关系- 文化软实力的内涵和作用- 社会主义文化建设的主要任务8. 社会主义生态文明建设- 生态文明的概念和重要性- 可持续发展战略- 环境保护与资源利用9. 社会主义现代化建设- 现代化建设的总体布局- 经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的协调发展- 改革开放与现代化建设的关系10. 社会主义法治国家建设- 法治国家的基本特征- 法治与德治的关系- 法治建设的主要任务11. 社会主义民主政治建设- 民主政治的基本原则- 人民民主与国家权力的关系- 民主监督与民主参与12. 社会主义市场经济体制- 市场经济体制的基本特征- 市场在资源配置中的作用- 宏观调控与市场调节的关系13. 社会主义新农村建设- 新农村建设的目标和任务- 农业现代化与农村经济发展- 农村社会事业与文化建设14. 社会主义和谐社会建设- 和谐社会的概念和目标- 社会公平正义的实现途径- 社会稳定与和谐发展的关系15. 社会主义思想道德建设- 思想道德建设的重要性- 思想道德建设的主要内容- 思想道德建设与文化建设的关系这些知识点是高中政治教学的核心内容，学生需要通过系统学习和深入理解，形成正确的世界观、人生观和价值观。
全面概述：高中政治必修知识
全面概述：高中政治必修知识
1. 政治的概念和特征
政治是指人类社会中的一种社会现象和行为方式，具有权力、组织、决策和管理等特征。
2. 国家与政权
国家是指一个独立的政治实体，包括人民、领土和主权。
政权则是指掌握国家政治权力的集体或个人。
3. 政治制度与国家制度
政治制度是指国家政权的组织形式和运行机制，国家制度则是指国家的基本组织形式和政治制度的总和。
4. 国家的根本任务
国家的根本任务是维护国家的独立、安全和发展，保障人民的权利和福祉。
5. 政治权力与政治责任
政治权力是指掌握决策和管理权的能力，政治责任则是指在行使政治权力过程中应承担的义务和责任。
6. 政治参与与政治文明
政治参与是指公民通过各种方式参与政治决策和管理的行为，政治文明则是指在政治活动中遵循法律和道德准则的行为方式。
7. 党的领导与党的建设
党的领导是指中国对国家政权和社会事务的领导地位，党的建设则是指党组织和党员的组织建设和发展。
8. 中国特色社会主义
中国特色社会主义是中国领导下的社会主义制度和发展道路，具有中国特色和时代特征。
以上是高中政治必修知识的全面概述，涵盖了政治的概念、国家与政权、政治制度与国家制度、国家的根本任务、政治权力与政治责任、政治参与与政治文明、党的领导与党的建设以及中国特色社会主义等内容。
高中政治必修一知识体系框架
高中政治必修一知识体系框架人教版高中政治必修一知识体系框架高中必修一的政治课本是经济，学习这个部分的知识点需要一个完整的知识体系，这样才不会遗漏重要的知识。
下面是店铺为大家整理的高中政治必修一知识框架，希望对大家有用!高中政治必修一知识1、影响价格的因素有哪些?价格和供求的关系是?供求关系对价格的影响气候、时间、地域、生产、宗教、习俗等因素通过改变商品的供求关系来影响商品的价格。
当某种商品供过于求时，商品过剩，卖方不得不以较低的价格处理他们过剩的存货，于是出现货多不值钱的现象，形成买方市场。
当某种商品供不应求时，商品短缺，买方不得不接受较高的价格以满足自身的需要，于是出现物以稀为贵的现象，形成卖方市场。
2、价值决定价格价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。
在条件不变的情况下，商品的价值量越大，价格越高;商品的价值量越小，价格越低。
价值规律的内容和形式?价值规律的基本内容是商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。
价值规律的表现形式是商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。
3、单位商品的价值量与社会必要劳动时间、个别劳动时间商品价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定。
社会必要劳动时间是指在同样生产条件下生产同类商品的绝大多数劳动者的劳动时间。
商品价值量与生产该商品的社会必要劳动时间成正比，与个别劳动时间无关。
4、单位商品的价值量与社会劳动生产率、个别劳动生产率如果生产某种商品的生产者普遍提高了劳动生产率，就会导致生产该商品的社会必要劳动时间缩短，从而使单位商品的价值量降低。
若其他因素不变，单位商品的价值量与生产该商品的社会劳动生产率成反比，与个别劳动生产率无关。
商品的价值量与社会必要劳动时间称正比，商品的价值量与社会劳动生产率成反比。
5、企业提高个别劳动生产率的意义企业的个别劳动时间高于社会必要劳动时间，在同一劳动时间内创造的价值总量较少，在市场竞争中处于不利地位。
完整的高中政治体系全面讲解
完整的高中政治体系全面讲解
高中政治是一门综合性学科，包括政治理论与思想道德修养、基本知识、公民权利和义务、政治制度、政治生活、政治经济等方面的内容。
本文将就高中政治体系做全面讲解。
一、政治理论与思想道德修养
1. 马克思列宁主义基本原理
2. 科学社会主义
3. 和中国特色社会主义理论体系
4. 思想道德修养
二、基本知识
1. 国家的概念和属性
2. 国家机构的设置和职能
3. 法律法规的概念和作用
三、公民权利和义务
1. 公民的权利和义务
2. 宪法保障公民的基本权利
四、政治制度
1. 人民代表大会制度
2. 中国领导的多党合作和政治协商制度
3. 民族区域自治制度
4. 行政区划和地方政府制度
五、政治生活
1. 党的基本路线和改革开放
2. 社会主义核心价值观
3. 文化建设和精神文明建设
六、政治经济
1. 内外经济制裁
2. 经济建设与社会政治稳定的关系
3. 新时期中国特色社会主义的经济建设
以上是高中政治体系的全面讲解，望对您有所帮助。
高中政治必修四知识框架图 政治必修四知识点总结
高中政治必修四知识框架图政治必修四知识点总结高中政治的学习需要有一个知识点框架图来对整体的思路进行梳理，一个好的思维导图对于政治的学习也是非常帮助的。
1 政治必修四知识框架图1 高中政治必修四知识点总结第一单元生活智慧与时代精神（哲学基本常识）第一课：美好生活的向导理解哲学是什幺？1、哲学与生活的关系哲学来源于生活，又高于生活。
哲学的智慧产生于人类的实践活动。
哲学来源于人们对实践的追问和对世界的思考。
哲学反作用于生活，哲学总是自觉或者不自觉地影响着人们的学习、工作和生活。
只有真正的哲学才能指导人们正确地认识和改造世界，才是指导人们生活得更好的艺术。
2、哲学是系统化、理论化的世界,哲学是世界观和方法论的统一。
（1）哲学与世界观的关系世界观是指人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
世界观人人都有，但一般人的世界观往往是自发的、零散的。
哲学是指哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把人们自发的、零散的世界观加以理论化、系统化而形成的思想体系。
哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。
（2）哲学世界观与方法论的关系世界观是指人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
方法论是指人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。
世界观决定方法论，方法论体现世界观，哲学是世界观和方法论的统一。
3、哲学与具体科学的关系具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。
哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导，科学研究应该以科学的世界观和方法论为指导。
第二课：百舸争流的思想哲学的基本问题1、哲学的基本问题及其两方面的内容★哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，即物质和意识的关系问题。
哲学的基本问题在现实生活中表现为处理主观与客观的关系。
①思维和存在何者为第一性，对这个问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
②思维和存在有无同一性，即思维能否正确反映存在，对这个问题的不同回答形成了可知论与不可知论。
高中政治必修1-4知识思维导图
高中政治必修1-4知识思维导图
面对复杂与琐碎知识点的时候，利用知识导图的形式，将所有的识导图需要强大的知识把控能力，一般学生很难独立完成。
今天，就为大家梳理出高中政治必修1-4知识导图，相信这些内容对于正处于一轮复习中的高三生以及即将迈入高中校门的新高一生，在政治学习中会有很大的帮助
高中政治知识点总结框架
高中政治知识点总结框架高中政治课程通常包含以下几个主要的知识点框架：
1. 马克思主义哲学基础：
- 物质与意识的关系
- 辩证唯物主义和历史唯物主义
- 矛盾论与实践论
2. 政治经济学原理：
- 商品和货币的基本原理
- 资本主义经济的运行机制
- 社会主义市场经济的特点
3. 科学社会主义理论：
- 社会主义的起源与发展
- 社会主义基本制度
- 中国特色社会主义理论体系
4. 中国近现代史纲要：
- 近代中国的民主革命
- 新民主主义革命的胜利
- 社会主义革命和建设
5. 思想道德修养与法律基础：
- 社会主义核心价值观
- 公民道德建设
- 法律基础知识与法治观念
6. 中国特色社会主义和中国梦：
- 中国特色社会主义道路、理论体系、制度
- 中国梦的内涵与实现路径
- 社会主义现代化建设
7. 国家与社会治理：
- 国家治理体系和治理能力现代化
- 社会治理创新
- 法治国家、法治政府、法治社会的构建
8. 国际关系与外交政策：
- 当代国际关系的基本格局
- 中国的和平发展道路
- 外交政策与国际责任
9. 经济与社会发展：
- 经济全球化与区域经济一体化
- 可持续发展战略
- 科技创新与社会进步
10. 公民参与和社会实践：
- 公民权利与义务
- 社会参与的途径与形式
- 社会实践活动的意义与作用
每个知识点框架下，都会有更详细的子知识点和相关概念，这些内容需要结合具体的教材和课程标准进行深入学习和理解。
在复习和学习过程中，要注意理论联系实际，通过案例分析、时事讨论等方式，加深对知识点的理解和应用能力。
高中政治说课ppt课件
CHAPTER
02
教学内容分析
教材结构与特点
结构清晰
高中政治教材通常按照政治、经 济、文化等模块进行划分，结构 清晰，有助于学生系统地掌握知
识。
理论联系实际
高中政治教材注重将理论知识与实 际生活相结合，通过案例分析、实 践探索等方式，帮助学生理解并运 用所学知识。
强调思想教育
高中政治教材强调对学生的思想教 育，注重培养学生的社会主义核心 价值观和公民意识。
学习。
03
回顾关联
04
简要回顾与本节课相关的已 学知识点，帮助学生建立新旧
知识之间的联系。
新课教学流程
讲解概念
01
案例分析
03
02
清晰地讲解本节课的核心概念，确保学生理 解并掌握。
04
通过分析具体的案例，帮助学生深入理解 政治概念在实际生活中的应用。
小组讨论
05
06
组织学生进行小组讨论，鼓励他们发表 自己的观点，培养他们的思辨能力。
学习方法
学生倾向于通过实例来理解抽象概念，喜欢互动式学习，如 小组讨论。
学生学习需求和兴趣分析
兴趣
学生对时事政治、社会热点话 题有浓厚兴趣，希望通过政治 学科了解这些话题。
2. 教学方法
采用互动式教学法，如小组讨 论、角色扮演等，激发学生的 学习兴趣。
需求
学生对政治学科的认识停留在 应试层面，希望学习内容与生 活实际相结合。
教学内容中的难点与重点
难点分析
针对教学内容中的难点，教师需 要深入分析其产生的原因，并采
取有效措施进行突破。
重点把握
教师需要把握教学内容的重点， 明确教学目标，有针对性地进行
教学设计和实施。
高中政治知识体系框架ppt课件
信用工具
含义 汇率 保持人民币币值基本稳定的意义
2019
-
1
供不应求，价格上涨 供求影响价格 供过于求，价格降低
第 二 课 多 变 的 价 格
影响价格 的因素
价值与价格的含义 价值与价格的关系 价值决定 价值量的决定因素：社会必要劳动时间 个别劳动生产率 价格 劳动生产率 社会劳动生产率
价值规律内容及其表现形式
2019
-
10
含义和表现
经济全球化深入发展
第 十 一 课 经 济 全 球 化 与 对 外 开 放
载体——跨国公司
积极影响
面对经济 全球化
经济全球化的影响
消极影响 实质 应对措施
性质、地位、作用和原则 世界贸易组织
积极参与 国际经济竞 争与合作
我国与世界贸易组织
对外开放是一项长期的基本国策
提高开放型 经济水平 “引进来”与“走出去”相结合 实行对外开放坚持的基本原则
公司 的经营
劳动和劳动者 就业的意义 劳动和就业 就业形势严峻的原因 促进就业的措施 做理智的消费者 劳动者的权利和内容 维护劳动者的权益
新时代 的劳动者
2019
-
5
含义 储蓄存款 利息 类型
含义 计算
储蓄存款和 上也能银行
第 六 课 投 资 理 财 的 选 择
含义及地位 存款业务——基础 我国的商业银行 主要业务 贷款业务——主体 结算业务 含义和特征 股息或红利收入 股票 收入 价格差 风险 含义 国债 债券 分类 金融债券 政府债券 含义 商业保险 分类 人身保险
加强宏观调控
2019
-
9
表现
总体小康 特征
康第 社十 会课 的 经科 济学 建发 设展 观 和 小
高中思想政治教材解读PPT课件
二、关注现实性
《文化生活》教材不是简单的理论阐释，而 是从文化生活的现实出发，注重学生实际能力的培养 和价值观的形成。知识的建构、内在的逻辑、活动的 设计都有很强的现实性。教师在教学中不能把知识点 的传授作为主要目标，而应把重点放在培养学生的现 实关怀上，从而激发学生学习的主动性。要使学生能 够从现实生活中提出自己的看法，并且敢于让学生提 出问题，质疑已有结论，在批判中培养他们观察现实、 体验社会、分析社会的热情与能力。引导他们在现实 案例中展示观点，在实际的价值冲突中识别观点，在 文化现象的比较鉴别中确认观点，在文化生活的探究 中提炼观点，进而有效地提高理解、认同、确信正确 价值标准的能力。
文化、政治、经济关系的两个模式
经济、政治与文化是一个社会结构的三个基 本面。对它们间的关系，有两种不同的理解。
一种是辩证唯物论的模型，经济是基础，政 治和文化是上层建筑。基础决定上层建筑， 上层建筑反作用于基础。
一种是生命哲学的模型，社会是一个有机体， 经济是新陈代谢系统，政治法律制度是控制 系统、免疫系统，文化则是神经中枢，相当 于大脑，或者基因。这样看来，文化是灵魂， 政治是统帅，经济是现实运作。
《文化生活》教材内容介绍
教材的整体结构
第一单元 是什么：把握文化的一般意义
第二单元 为什么：文化自身发展的一般
过
程
第三单元 怎么看：把握的文化核心价值
第四单元
怎么办：文化建设的基本要求
《文化生活》整体结构
是什么 第 一 单 元 文 化 与 生 活
为什么 新第
二 单 元 文 化 传 承 与 创
1.2评述文化生活对人们交往方式、思维方式和 生产方式的影响，说明现代社会中文化与经济、 政治相互交融的意义。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
情感态度 价值观
（二）课程标准具体要求
维护和发展我国新型民族关系
如何提高政府管理和服务水平
提高党的执政水平
正确处理权利与义务之间的关系
正确理解我国外交政策
公民的民主权利
政府的性质宗旨职能
党的性质、宗旨、指导思想 民族区域自治制度 我国和平外交政策
能 力 目 标
德育性 人文性
做合格公民 理解并服从政府的管理
作 主
公民参与政治生活的内容方式
国内
建
当代国际社会 构成和形势
设 社 会
依 法
主 政府治
义国
我国和平 政
外交政策 治
文 明
坚 持政党党的领来自导政府的性质、职能
人民代表大会制度
政府的责任：对人民负责 党领导的多党合作制度
权力的行使：依法行政 国家 民族区域自治制度
权力的行使：接受监督
宗教信仰自由政策
党的执政地位、执政方式
坚持中国共产党领导
建设社会主义政治文明建设
二、说教材：（一）《政治生活》知识结构
政府受人民监督 我国政府是人民的政府
我国的政体 政党制度
为人民服 务的政府
民族区域自治制度
公民的政治 生活
政
当代国际 社会
现 状
治
生
我国的外交政策
活
（二）内在联系
人 人民民主专政的社会主义国家 民
国际
当 公民家
公民的政治权利和义务
（二）教材具体处理建议
以“让人民生活 的体面而有尊严” 为切入点把握公 民的政治权利与 义务这一重点
以“民生工程 建设”为例突 破提高政府管 理服务水平难 点
关注热点
关注热点 把握教学重点
突破教学难 点
政治生活
理论与 实践相 结合
关注热点 挖掘内在联系
（三）、说教学资源
名词点击、 相关链接， 专家点评
巩 固
文明建 设
领导力量 参与主体 管理实施 重要内容 外部环境
中共（执政）
公民（人民）
政府（行政） 制度建设 政策保障 国际环境
（一）教学理念
三、教学建议与教学评价
立足基础，突 出主干知识
学案导学，贯彻“三阶六 步”模式，提高综合能力
理论与时政热点相结合
政
治
教
学
以学生为本，以教师为主导、
理
学生为主体的理念
念
依据：课标和考纲、考情（部分高考题例）
题号
题型
2011山东高考 文综卷第23题
选择题
2011年第山东 高考文综卷第 28题第（1）
非选择题
知识点
特点
综述
正确理解民主 综合理解我国政策、法 权利的法定性， 律法规的制定 权力机关的权 力，人民的地 位
我国的政党制 度，及中国共 产党与民主党 派之间的关系
说教材 ——《政治生活》 政治组 张宗华
内容提要
说教材 内在逻 辑体系
说教材知识整 合
说课标
说教材
说教材编写 意图
说 教 材
说教学 建议与 教学评
价
说具体 要求
说教学理念
一、课标
课程设置 必修
会科 主学 义社
国家和国际 组织常识
选修
生活中的法律
（一）课程标准总要求 能力目标
知识目标
基 本 要 求
党的性质、宗旨、指导思想
（三）《政治生活》编写体例
单元(序言） 课和框 目（正文、辅助文）
承上启下 点睛之笔
以
学
用线串珠、 以点辐射
习
过
程
直接铺就了教学与
学习轨道的路基
为
主
综合探究
展现单元联系
线
提升综合能力
体例安排
（四）教材整合
本质、特点
人
民 民
决 定
社会主 义政治
人民民主的 广泛、真实性
主 专 政
以“十二五计划制定” 时政材料为背景，综合 考查我国的政党制度， 考查学生对所学基础知 识、基本技能的掌握程 度。
从山东高考文综和大纲 全国卷内容的考查看， 都是基本理论和主干知 识，具有较大程度的综 合性，反映高考命题注 重理论知识考查特点； 从形式上，都设置具体 的情景材料为背景载体， 注重社会热点与焦点问 题的考查，对学生理论 联系实际、运用知识解 决问题的能力要求较高。
探究活动
丰富利用 教材资源
教 学 资 源
网络、广播等现 代教学媒体
开发创造资源