家长如何正确看待孩子的成绩
家长如何正确评价孩子的考试成绩
家长如何正确评价孩子的考试成绩孩子的考试成绩对于家长来说是一个重要的指标，它既是孩子学习成果的体现，也是家庭教育的一个重要方面。
然而，家长在评价孩子的考试成绩时，往往会出现过于苛刻或过于宽容的态度。
正确的评价对于孩子的成长至关重要。
本文将从鼓励、分析和合理期望三个方面，探讨家长如何正确评价孩子的考试成绩。
首先，家长在评价孩子的考试成绩时应该注重鼓励。
不论孩子的成绩是好是坏，家长都应该给予孩子积极的鼓励和肯定。
当孩子取得好成绩时，家长可以表扬孩子的努力和聪明才智，让孩子感受到自己的优点和能力。
当孩子的成绩不理想时，家长也应该鼓励孩子，告诉他们失败并不可怕，重要的是从失败中吸取经验教训，努力提高。
家长的鼓励和支持可以激发孩子的自信心和学习动力，让他们更加积极地面对学习和考试。
其次，家长在评价孩子的考试成绩时应该进行深入的分析。
仅仅看到分数并不能全面了解孩子的学习情况。
家长应该关注孩子的学习方法、态度和进步情况。
他们可以与孩子一起回顾考试内容，分析孩子的优势和不足之处。
通过这样的分析，家长可以帮助孩子找到自己的学习方法和策略，提高学习效果。
同时，家长也应该关注孩子的学习态度和进步情况。
即使孩子的成绩不是很好，但只要他们有进步，家长也应该给予肯定和鼓励。
分析考试成绩不仅能够帮助孩子更好地认识自己，也能够帮助家长更好地指导孩子的学习。
最后，家长在评价孩子的考试成绩时应该有合理的期望。
每个孩子的潜力和能力都是不同的，家长不能期望每个孩子都能取得顶尖的成绩。
家长应该根据孩子的实际情况，制定合理的学习目标。
这样既能够激发孩子的学习动力，又能够避免给孩子过大的压力。
家长还应该鼓励孩子追求进步而不是追求完美，让他们明白成绩只是学习的一部分，而不是衡量全部的标准。
通过合理的期望，家长可以帮助孩子树立正确的学习态度和价值观。
综上所述，家长在评价孩子的考试成绩时应该注重鼓励、进行深入的分析和有合理的期望。
鼓励可以激发孩子的学习动力，分析可以帮助孩子找到适合自己的学习方法，合理的期望可以避免给孩子过大的压力。
《家长如何正确看待学习成绩》(教案) 主题班会通用版
《家长如何正确看待学习成绩》教学设计【教学背景】“成绩”是每个亲子之间绕不开的话题。
随着社会的发展和物质水平的提高,家长们对于孩子的教育要求也越来越高。
成绩作为最快速也是最直接反映学生学习情况的工具,家长在解读孩子考试分数上出现明显的误区,严重影响着孩子的身心发展和人格塑造,过分重视学生的成绩而忽略了孩子其他能力的培养,比如心理承受力、社会责任感。
单一的评价体系造成孩子生命力的匮乏、自信心不足和生命内在自我的丧失。
因此,家长们需要正确理解考试的意义和作用,正确看待孩子的考试成绩,培养孩子的抗挫折能力和成长性思维,才能更好地挖掘孩子的提升空间,帮助他们成长。
【教学目标】知识与能力目标：了解考试的概念和影响孩子考试成绩的因素,清楚成绩的主要作用和目的。
过程与方法目标：通过视频和案例启发,学会正确看待考试成绩,掌握与孩子在讨论成绩分数时的沟通方法,让孩子在家庭中得到鼓励和支持。
情感态度价值观目标：增强家长沟通意识,深刻领会教育孩子的重要内涵,从而激发孩子自我发展的内驱力。
【教学重点】正确看待孩子的考试成绩,掌握亲子之间的沟通方法。
【教学难点】家长可以通过沟通培养孩子的成长型思维和提高抗挫折能力。
【教学流程】一、考试的概念及孩子学习成绩影响因素（一）考试的概念考试是一种严格的知识水平鉴定方法。
目的是通过体验考试的环境和氛围,可以不断的锻炼学生心理承受能力；可以检查学生的学习能力和知识储备；还可以是检验学生是否能够应用知识来解决问题。
可以说考试是学习的一部分,也是每一个孩子成长的一部分。
（二）孩子学习成绩的影响因素包括：应试的心理素质、学习习惯、学习基础、学习方法和学习能力。
①心理素质：家长与老师对学生的期望值过高的期望,导致孩子压力过大而发挥失常；②学习习惯：学习习惯马虎、丢三落四、粗心。
③学习基础：这一点对于小学高年级和初中年级的学生尤为明显,对于学习基础弱的学生来说,即使他付出努力比别人多,但是考试成绩呢不一定有迅速的提高。
家长应该正确看待孩子的考试成绩
家长应该正确看待孩子的考试成绩作为家长，我们都希望自己的孩子能在学业上取得出色的成绩。
考试成绩通常被视为衡量学生学习水平的标准，因此，许多家长往往过于关注孩子的考试成绩，并将其作为评估孩子的重要依据。
然而，我们应该正确看待孩子的考试成绩，不仅要避免过分强调分数，还要注重全面发展和身心健康的培养。
首先，我们必须认识到考试得分只是评估学生知识掌握程度的一种方式，不能完全以此来衡量孩子的价值和能力。
每个孩子都有自己的优势和特点，有些孩子可能擅长数学，而其他孩子可能更擅长文化课。
一张考试成绩单不能全面反映出孩子的全部能力和潜力。
因此，我们应该更加关注孩子的兴趣爱好和特长，并为他们提供多样化的学习机会，以便全面发展他们的才能。
其次，我们要明白考试并不是唯一的学习目标，培养孩子的综合素质同样重要。
社会对人才的需求不仅仅是狭义上的学科知识，还需要具备创新能力、沟通能力、团队合作能力等综合素质。
因此，我们应该正确引导孩子，让他们明白学习不仅仅是为了得高分，更是为了培养自己的综合素质。
鼓励孩子积极参加各种活动，培养他们的领导能力和团队合作精神，同时要给予他们足够的时间和空间发展兴趣爱好，并学会在学业和兴趣之间做出平衡。
再次，我们要避免给孩子过大的压力，保护他们的身心健康。
过分关注孩子的考试成绩，给予过高的期望和压力，可能导致孩子产生焦虑、厌学和自卑等问题。
家长要明白，孩子的成长需要一个相对自由放松的环境，他们需要有足够的时间来玩耍、运动和休息。
因此，我们应该从平时的家庭教育着手，注重培养孩子的学习兴趣，让孩子在快乐中学习，从而提高他们的学习效果。
最后，家长要建立良好的沟通与信任关系。
了解孩子的学习情况和困惑，及时与孩子进行交流，鼓励他们自主思考和解决问题。
同时，要给予孩子适当的帮助和支持，积极引导他们制定学习计划和目标，并帮助他们调整学习方法和态度。
通过与孩子进行有效的沟通，建立起家长与孩子之间的信任，从而更好地帮助他们在学业中成长。
学会以一颗平常心正确看待考试成绩
学会以一颗平常心正确看待考试成绩考试成绩对于家长和孩子来说固然很重要，但是我们不能因为成绩重要而偏离教育的方向，忽视对孩子的正确引导，更不能因为成绩而忽略对孩子的关爱。
作为家长，要以一颗平常心来看待孩子的成绩；作为孩子，也要从考试成绩中寻找到今后努力的方向。
过程比结果更重要。
家长不能一味地关注孩子的考试成绩，而应该从学习过程中随时关注孩子的所学所获，发现孩子的学习过程中如果存在问题，就要及时给予辅导和纠正，帮助孩子理解知识和掌握知识。
针对没有学懂的知识，多给予辅导，直至学生理解为止。
只有关注每一天的学习过程，做到当天知识当天消化，就不会造成考试成绩不理想的结果。
作为孩子，也应该时刻关注自己每天的新知学习情况，对于没有学会的知识要及时请教老师或同学，不要到考试时才发现自己没有学会。
把平时的学习抓紧，就不会给自己带来不必要的麻烦。
态度比分数更重要。
考试是为了检测前一阶段所学知识掌握情况，分数只能证明你的掌握程度怎么样，并不能代表全部。
但是学习态度足以证明你对待学习怎么样，你的学习习惯怎么样，取决于你的学习态度。
态度端正的同学学习习惯一定很好，成绩自然比较理想。
但是，态度不端正的同学成绩一定不是很好。
因此，要想成绩好，首先要端正自己的学习态度，养成良好的学习习惯。
成长比成绩更重要。
每个学生都是有差异的，考试成绩当然也存在一定的差距。
当考试成绩摆在面前时，家长要以一颗平常心看待，不要和别人做比较，要学会和孩子自己比较。
与之前相比，看看孩子哪些地方进步了，哪些地方做得不够完美，善于从试卷中找到孩子的闪光点，激励孩子继续努力，发扬光大。
引导孩子看到自己的成长，认识到成长比成绩更重要寻求方向比责备更重要。
家长要引导孩子认真分析试卷，从试卷中寻找孩子的薄弱环节。
针对试卷中出现的每一个错误，先让孩子自己纠错，再帮助孩子分析错误的原因在哪里。
在化错中让孩子养成认真细心的学习习惯，明白努力的方向在哪里。
家长要控制住自己的情绪，心平气和地帮助孩子找到后半期努力的目标，认识到明晰努力方向比责备更重要。
正确看待孩子的考试分数
正确看待孩子的考试分数
每个孩子在学校会经过数不过来的考试，每当孩子出了考试分数后，老师和家长仅仅看到的是结果，很少关注孩子的学习过程等方面。
正确看待孩子的考试分数，有以下几种方法：
一、要看孩子的学习效率
举个例子：两个孩子A和B，一次英语考试都得了100分，单从分数看，没有区别。
现在分析一下两人的学习过程，A每天用一个小时复习英语，B每天用的是半小时复习，很明显B的学习效率比A高很多，因此一方面看分数，另一方面还要看投入与回报的比率。
二、要看孩子的学习方法
同样是这两个孩子，A每天复习一小时，集中复习，B则是早、中、晚各用10分钟复习，B孩子的学习方法要好很多，要知道学习英语用零碎时间分散复习效果比集中学习的效果更好，多次重复学习更有利于记忆。
三、要看孩子的发展趋势
两个孩子考了同样的高分数，A孩子是临近考试时通过突击复习取得的，取得了高分数就放松下来，突击复习记住的知识如果没有后面有效的复习，是很容易忘记的，以后学习新知识的难度会大一些。
B同学是正常学习的过程中边学边会的，不用突击
— 1 —
复习就能取得高分数，学习的后劲能继续保持，并且恒久，所以B能够保持长久的高分数。
孩子成长的过程中没有分数不行，但分数也不是万能的。
如果为了片面追求高分数，孩子没有周末，没有朋友，没有业余爱好，没有健康的心理，这种高分数就没有了意义。
— 2 —。
如何看待孩子的成绩家长会发言稿
如何看待孩子的成绩家长会发言稿尊敬的各位家长，亲爱的小朋友们：大家好！今天我们在这里召开家长会，主要是为了讨论一下孩子们的成绩问题。
我要感谢大家在百忙之中抽出时间参加这次家长会，这充分体现了大家对孩子教育的重视和关心。
接下来，我将从三个方面来谈谈我的看法。
一、成绩的重要性我们要明确一点，成绩对于孩子来说是非常重要的。
正如俗话所说：“一分耕耘，一分收获。
”孩子们在学校里付出了辛勤的努力，取得了好成绩，这是他们努力的结果，也是他们未来发展的基石。
我们要鼓励孩子们珍惜这份来之不易的成绩，为自己的未来打下坚实的基础。
二、如何看待成绩波动我们要正确看待孩子成绩的波动。
有时候，孩子们的成绩可能会有起伏，这是很正常的。
我们不能因为一次考试成绩不理想就对孩子们失望，也不能因为一次考试成绩优秀就过分夸奖。
我们要告诉孩子们，成绩只是衡量学习的一个标准，关键是要找到自己的优点和不足，不断进步。
就像那句话说的：“人生就像过山车，有起有伏，关键是要看准方向。
”三、如何提高成绩我们要探讨一下如何提高孩子的成绩。
我们要关注孩子的学习方法。
有时候，孩子们的成绩不理想，并不是因为他们不够聪明，而是因为他们的学习方法不对。
我们要引导孩子们学会合理安排时间，养成良好的学习习惯。
我们还要关注孩子的心理健康，让他们在轻松愉快的氛围中学习，避免过度的压力影响他们的发挥。
我们还要关注孩子的兴趣爱好，培养他们的特长，让他们在全面发展的过程中取得更好的成绩。
我们要正确看待孩子的成绩，既要鼓励他们在学业上取得优异的成绩，也要关注他们的心理健康和全面发展。
让我们携手共同努力，为孩子们创造一个美好的成长环境，帮助他们茁壮成长，成为祖国的栋梁之才！再次感谢大家参加今天的家长会，祝愿我们的孩子们在未来的学习生活中取得更好的成绩！谢谢大家！顺祝商祺！。
《家长如何正确看待学习成绩》(教案)小学生主题班会通用版
家长如何正确看待学习成绩一、引言每当期末考试成绩揭晓之时，总有一些家长会因为孩子的成绩不理想而沮丧和焦虑。
他们可能会对孩子发表这样的言论：“考得这么差，还不如去死！”或者是：“怎么可能跟别人家的孩子比，前途一片黑暗！”这样的语言对于孩子来说是无谓的抨击和打击。
那么作为家长，该如何正确看待孩子的学习成绩呢？本篇文章将为您提供一些实用的建议和措施。
二、树立正确的教育观念教育不只是为了学习知识，更注重培养孩子的综合素质。
因此，在孩子学习的道路上，家长应该树立正确的教育观念，重视孩子的实际能力，鼓励他们努力的同时给予适当的关怀和支持。
同时，也需要注意不要过分关注孩子的成绩，以免对孩子产生消极的影响。
三、合理制定学习计划制定合理的学习计划，可以帮助孩子更好地完成学业和考试。
家长应该从孩子的实际情况出发，为他们量身定制一份适合的学习计划，并严格按照计划执行。
在制定计划的过程中，需要充分考虑孩子的个人特点和兴趣爱好，以便更好地调动他们学习的积极性。
四、正确评价孩子的学习成绩在孩子取得优异成绩时，家长应及时肯定孩子的努力和成就，并给予必要的奖励和表扬。
当孩子不理想时，家长也应注重方法和态度，正确评价孩子的成绩。
首先，家长要冷静分析原因，找出问题的所在并解决，而不是盲目地责备孩子。
其次，不要以孩子的成绩评价为主要目标，而是更多考虑孩子的学习过程和学习态度。
这样可以更好地帮助孩子在学习上取得进步。
五、主动与老师沟通孩子的学习成绩，除了与孩子的努力程度有很大的关系，也与学校和老师的教育方法和质量有很大的关系。
因此，家长需要主动与孩子的老师进行沟通，了解孩子在学校的表现和学习情况，及时掌握孩子的问题和困难，并与老师一同制定解决方案。
六、营造良好的家庭氛围鼓励孩子积极参加家庭活动，培养亲子关系，营造良好的家庭氛围。
家长关注孩子的心理健康，帮助他们解决问题和减轻压力，通过家庭的支持和鼓励，让孩子感受到家的温暖和爱。
七、总结家长如何正确看待孩子的学习成绩，需要树立正确的教育观念，合理制定学习计划，正确评价孩子的学习成绩，主动与老师沟通，以及营造良好的家庭氛围。
家长应该如何看待孩子的学习成绩
家长应该如何看待孩子的学习成绩孩子们考试结束了，你还在为孩子成绩不理想责怪孩子吗？下面我们来谈谈怎样看待孩子成绩吧。
1、用一颗平常心看待孩子的学习成绩保持平常心就是保持一颗轻松平和的心态，正确的看待自己，宽容地对待别人，努力与周围环境保持和谐。
如果一个人总以名和利、得与失来看待人和事，那么，自己就很难被别人接受和认可，自己也常常会陷进自卑、失败的泥潭。
同样，对待孩子，我们做家长的也应该有一颗平常心。
首先正确、客观的评价自己的孩子。
诚然，孩子在父母眼里都是最好的，都觉得自己的孩子人又聪明，长的又帅，将来一定能成才或者出人头地等等，但我们又不得不承认，社会上真正在事业上很成功的人是少数的，名人只有那么几个，一个班里第一名只有一个，大多数孩子会是普通人。
其次，对于成功的界定，对于幸福、快乐的界定没有标准，尤其是幸福、快乐，是一种感觉，对同样一件事，每个人的感受是不一样的。
我们做家长的能不能接受自己的孩子是一个普通人？是希望将来孩子是一个快乐的自己？还是要孩子成为家长希望中的成功人士？关于这个问题，希望每一位家长都认真思考一下。
在这里，我特别向大家推荐一篇文章《家有中等生》女儿的同学都管她叫"二十三号"。
她的班里总共有五十个人，而每每考试，女儿都排名二十三。
久而久之，便有了这个雅号，她也就成了名副其实的中等生。
我们觉得这外号刺耳，女儿却欣然接受。
老公发愁地说，一碰到公司活动，或者老同学聚会，别人都对自家的"小超人"赞不绝口，他却只能扮深沉。
人家的孩子，不仅成绩出类拔萃，而且特长多多。
唯有我们家的"二十三号女生"，没有一样值得炫耀的地方。
因此，他一看到娱乐节目里那些才艺非凡的孩子，就羡慕得两眼放光。
后来，看到一则九岁孩子上大学的报道，他很受伤地问女儿：孩子，你怎么就不是个神童呢？女儿说，因为你不是神父啊。
老公无言以对，我不禁笑出声来。
中秋节，亲友相聚，坐满了一个宽大的包厢。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
家长如何正确的看待孩子的学习成绩记得在我们上学时就流行这么一句话，叫“分、分、分，学生的命根。
”意思是说考试分数是衡量一个学生好坏的唯一标准。
现在，当我们步入中年，我们的孩子正在接受者分数的考验，或许是我们的角色变了，变成了“分、分、分家长的命根。
”在当代应试教育体制下，家长比学生更看重分数，打开我们的中华家庭教育网咨询热线，十有八九是为孩子的学习问题，即使涉及到孩子早恋、心理等其它问题，也是从注意到孩子的学习成绩下降开始的，似乎只要孩子学习成绩好了就万事大吉了，孩子成绩一下降，家长就觉得非常焦虑，感觉在家长眼里，分数比孩子本身更重要。
每到考试后，学生、家长都盼着考试成绩出来，有家长朋友说孩子的考试成绩就是给家长的一个关于学习的交代，是孩子一学期学习的成果。
可是真的如此吗?我们到底该怎么样去看待孩子的考试成绩呢?我想和现场的各位老师和家长做个互动：当您的孩子考了58分的时候，你面对孩子的态度是：A 很生气、大声责骂孩子B 抱怨孩子学习不努力、不用功C 用同理心来理解孩子，并和孩子一起分析原因、查漏补缺下面我们来看几个事例：一次考试后，孩子一回家就高兴地对妈妈说“我数学考了98分!”可是妈妈却马上问谁谁考了多少，听到人家考了100分，妈妈脸上表现出不满：“人家能考100分，你怎么就考不了?”孩子原本兴奋的神情一下子消失得无影无踪，一脸的委屈与沮丧。
也许孩子一回家就高兴地说“语文98，数学99”。
别人一听连连称赞孩子真棒，你倒也高兴，可还是白了孩子一眼，嗔怪地说孩子：“看你像只骄傲的公鸡，班里有好几个孩子考双百呢，你考个双百再来吹牛!”你也许在内心应该是比较满意的，这样说多半是为了谦虚。
可是孩子听了却有些不服气地做个鬼脸跑开了。
记得在一本书里看见过一个六年级的小学生写给妈妈的信：那天，我从老师手里接过数学试卷一看，糟了，58分。
我垂头丧气地回到家中，怯生生地告诉了妈妈。
“啪”一记而光落在我的脸上，妈妈的眼睛瞪得像铜铃，抓起苍蝇拍照我的屁股上就是一下，嘴里说着“你这个不争气的东西，我辛辛苦苦供你上学，你不好好学习，才考了58分，我看你疯了……”今天，我从老师手里接过语文试卷，啊！100分，我哼着小曲，像小燕子一样飞回家：“妈妈，看，100分。
”一个响亮的吻印在我的脸上，妈妈的眼睛迷成一条逢，高兴得合不拢嘴：“我女儿真好，真乖。
”午饭是我爱吃的红烧鸡翅、鱼汤。
我想多问一句：“妈妈，你是爱我还是爱分数？”学校要公布初三第一次模拟统考的成绩。
阳阳一进门，爸爸就迫不及待地跟在后面问：“怎么样?考了多少分?”阳阳一边放书包，一边回过头来说：“爸，还可以，就是……”爸爸脸上的笑容一下子不见了，转身坐到沙发上，打断了儿子的话：“我不要‘就是’，我的要求是不能低于90分，你只要告诉我结果!”阳阳显得有些不安了，躲闪着爸爸的目光：“除了数学，都高于90分。
就是数学题太难了，我考了81分……那也是我们班的前15名，我们班还有人不及格呢……”爸爸火了：“就知道比下面的，没点儿上进心!你们班有没有考90分以上的?”看到儿子轻轻地点了点头，他的声音更是提高了几分：“别人能考90分，你怎么就不能?题太难，别人怎么不觉得难？看来，还是你不努力!告诉你多少回了，要想考上重点高中，就必须得用功，知道吗?每门功课都不能低于90分，平均95分以上，是你最后的目标，你给我记住了！”阳阳小声嘟囔着：“不是我说数学难，老师也这么说。
我怎么不努力了，连老师都说我进步了……”爸爸根本不听他的解释：“你还狡辩！”爸爸“噌”地一下站起来，一巴掌抡在儿子的肩膀上：“我告诉你，我不管题目难不难，也不管老师说没说你进步了，我要看到成绩!就你这也叫进步？差远了!要是考不上重点高中，以后就考不上好大学，那你也就没有什么前途了，知道吗?这个星期六、星期日哪儿都不许去，在家把模拟统考的题目重新做一遍。
”自从被打以后，阳阳越来越不喜欢学习了。
他心想：反正在爸爸的心目中我已经是一个不爱学习的孩子了，不如干脆就不学了。
于是他的成绩越来越糟糕了。
还有一则报道：青海省大武镇年仅9岁的三年级学生夏斐，只因期末考试语文得79分，算术得82分（居全班第一），低于母亲规定语文、算术在90分以上的要求而被生母活活打死。
以上事例都不同程度的表达了父母过分看重孩子成绩的高期望心理，虽然家长说话的口气和用意不一样，但却不约而同的表达了同一个意思——100分才是好样的，才是令人满意的。
第一个案例中家长做法，孩子在她这种思想影响下不但孩子对学习会怀有虚荣心，还让孩子学会去嫉妒别人。
尤其是第二个案例中，孩子对母亲的描写多么生动，孩子对母亲的反问多么一针见血。
最后一个案例孩子没有考到母亲规定的分数竟被母亲夺取了孩子鲜活的生命。
不得不承认，现在的许多家长把孩子送到学校以后就是抱着投骰子的心理，在焦急的等待着考试的结果，然后给孩子贴上“学习好”或者“学习差”的标签。
殊不知，家长这种庸俗的目标只会催生孩子庸俗的学习内在动力，一味地追求分数，会使孩子形成畸形学习动机，变得目光短浅，急功近利，反而降低学习兴趣，影响考试成绩。
父母过分看重孩子的分数的现象不胜枚举。
孩子放学回家，有些父母常这样问孩子：“最近考试了没有，得了多少分？”他们以为这样问，就表示自己很关心孩子的学习，其实不然。
父母张口问孩子考试，闭口问孩子分数，孩子会认为你关心的只是分数和考试，而对其他事情漠不关心。
还有的父母把对孩子基本生活需要的满足，把对孩子的亲疏宠责都与考试分数挂钩，逼着孩子去为分数而学习，结果影响了孩子的身心健康发展。
有的父母把孩子的学习成绩作为评价孩子的一个主要标准，甚至是唯一标准。
他们对孩子的考试分数增加或减少特别敏感，看到孩子得了90分、100分便眉开眼笑，对孩子大加赞扬甚至用金钱作奖励；倘若孩子考试分数低了，便板着面孔，马上念起“紧箍咒”，一训、二罚、三检查，弄得孩子苦不堪言。
更有甚者，一旦看到孩子的考试分数不合自己期望，便对孩子非打即骂，以致上演了一幕幕的家庭悲剧。
我们应该反思一下，如今的父母为什么如此看重孩子的考试分数？有些家长就说了：你不看重行吗？分数连着孩子将来的幸福，没有好分数，孩子就上不了重点中学，上不了重点中学就上不了好大学，上不了好大学就没用一份好工作，没有好工作就没有幸福的生活。
那么，父母太过看重孩子的学习成绩会有什么不良后果呢？1．父母只看重孩子的成绩，容易使孩子对自己评价产生偏差。
孩子考得不好，认为自己不是好孩子，父母不再爱他。
而成绩好的孩子父母也忽视了孩子身上的不良行为。
家长将孩子的成绩作为.和其他家长攀比的条件，究其原因是家长的攀比心理和虚荣心在作怪。
每到考试结束，同事朋友见面谈论的话题就是：你家孩子考了多少分，考得好的家长脸上无限风光和自豪，而考得不好孩子的家长则默不作声，觉得自己在朋友面前也抬不起头。
似乎成绩是衡量孩子好坏的唯一标准。
当父母一门心思把焦点定位在孩子的成绩上时，就好比用一个高倍的放大镜在太阳下聚焦一片树叶，结果只有一个：烤“焦”了。
2.父母过于看重分数，会让孩子惧怕考试。
有的孩子平时学习成绩很好，但一临近考试就紧张，担心考不好，越害怕越容易出错，也就越考不好。
而父母并没有注意到这一点，一味地在考前给孩子施加压力，造成孩子心理上的恶性循环，从而影响了孩子的健康成长。
有些孩子特别害怕考试，一考试就紧张，为什么？因为他们知道，成绩不好，意味着家长更多的唠叨和责怪，意味着更多的家庭作业，意味着不能看喜欢的动画片，等等等等。
一边做题一边想着妈妈狰狞的脸和爸爸的拳头，能考好吗？3.过于看重分数，损伤了孩子的自尊心。
小学里的孩子都是天真纯洁的，都有积极向上的愿望。
即使学习差的孩子的内心深处也有考第一的愿望。
其实，一些平时成绩相当不错的孩子，也不能保证每次都考高分。
即使是平常学得很好的功课，如果发挥不佳或者因为某种因素，也可能会考得一塌糊涂。
这时如果父母只关心孩子的考试成绩，不问青红皂白，轻则辱骂一番，重则打一通，会使孩子感到委屈，自尊心受到伤害。
长此以往，会使孩子自暴自弃，造成孩子厌学。
4. 过于看重分数，容易造成孩子与家长的对立。
特别是低年级的孩子，他不知道父母注重分数是让他好好学习，出发点是好的，他只知道自己没有考高分，会被爸爸妈妈训骂；而得了高分，则会受到父母的表扬和奖励。
他也不会觉得父母是爱他，而是容易认为父母喜欢他的高分。
这就容易造成父母与孩子间的感情对立。
从小学到大学，有一个漫长的学习过程。
这个过程中，孩子将经历艰苦的学习，经历许多挫折，经历无数次考试，只有拥有强健的体质，拥有健康的心理的孩子才有可能实现父母所给予的目标，自己的理想。
退一步，即使你高考进入了全国一流的大学，没有强健的身体和健康的心理，照样被学校和社会所淘汰。
在2007年曾经被誉为高考“枪手”的四川籍青年张非，曾经四次参加高考，一次被北京大学录取，两次被清华大学录取，然而因为沉迷于网络游戏难以自拔，曾经被这两所全国一流的学府勒令退学。
美国教育家斯宾塞曾经说过：“身为父母，千万不能太看重孩子的考试分数，而应该注重孩子思维能力、学习方法的培养，尽量留住孩子最宝贵的兴趣与好奇心。
绝对不能用考试分数去判断一个孩子的优劣，更不能让孩子有以此为荣辱的意识。
”小心你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
”（陶行知语）考试分数是学校在教学过程中对学生的某门课程进行一定阶段上的检查所做的成绩评定。
它只是在一定程度上反映学生的知识掌握情况，而不能反映孩子的智力水平和综合素质，更不能以分数的高低来衡量学生优劣。
作为家长，注重孩子的学习成绩，是关心孩子的一个具体表现，但应如何看待分数，却是一个科学而又严肃的问题，它反映着家长对子女教育的态度、方法及其成败。
那么作为家长该如何正确的看待孩子的成绩呢？1、家长既要看孩子的绝对分数，又要看相对分数。
这就是说，家长在看待孩子的分数时，既要看分数的多少，又要看所得分数与孩子自己比是进步了，还是退步了，与班内同学比是位于上等、中等还是下等。
如果与自己比进步了，那么家长就应赏识和鼓励孩子，反之，就要帮孩子全面分析退步的原因，当与同学横向比较时，也就更加清楚自己孩子在班级所处的位置，年级的位置。
以便为孩子制定好下一步的学习计划或方案。
2、家长不要给孩子规定分数的硬性指标。
如果家长给孩子规定考试分数的硬性指标，那么就会压抑孩子学习的积极性，使孩子产生畏惧心理，以至于产生厌学情绪和逆反心理，还很有可能导致孩子考试作弊、对家长说谎等不良品德行为的形成。
3、衡量分数时，要具体情况具体分析。
一般而言，孩子所在年级越低，学习内容就相对简单些，考试所得分数也就相对高些，而随着年级的升高，科目的增多，内容的加深，相对来说考高分就不那么容易了。
另外随堂测试和单元测试，得分可能高一些，而期中期末考试，得分就可能低一些；至于学年末及毕业考试等，要考高分就难得多了，而且分数往往还受题目的难易程度、覆盖面的大小、孩子身体状况、考前复习准备以及心理状态等多方因素的影响。