高考语文专题提升练：6 现代文阅读Ⅱ 散文阅读1

现代文阅读Ⅱ散文阅读(一)(时间：30分钟分值：30分)一、阅读下面的文字，完成1～3题。

(15分)灯如红豆侯志明①纪昀有言：“灯如红豆最相思。

”②夏日炎炎的夜晚，我经常会在夜深人静后走向阳台，看城市迷人的夜光。

那夜光是由无数盏灯组成的。

望着望着，有时会掉下眼泪来。

③是的，不止一次。

因为我总会想到童年、少年时陪伴我的那盏小煤油灯。

④我们家姐妹五人，在那个困难年代出生的人，都品尝过生活的艰难。

别的不说，就是一家人偶尔做件新衣和平时的缝缝补补，对母亲来讲就是一项繁重的劳作。

春节前的母亲是最忙碌的。

一进腊月就要夜夜坐在小油灯前，赶做新衣或者浆洗旧衣。

白天辛苦一天，晚上还要干活到下半夜。

⑤有一天，我睡醒一觉，发现母亲还在灯前纳鞋底做新鞋，腿上盖着被子，身上披着棉衣。

一手拿着鞋底，一手交替拿锥子和针线。

先用锥子扎，再用针穿线，再在膝盖上使劲地勒紧。

我看着看着，忽然看见她浑身一抖，把手里的东西一扔，然后用左手紧紧地攥住右手的食指，斜倚在了窗台上。

过了五六分钟吧，她又坐了起来，拿起没做完的活儿。

我想过去搂住她看看扎伤的手，想劝她去睡觉，但我一张口，说出的却是“妈，我要尿尿”。

妈没有抬头，只是说“灯亮着呢，去吧”。

尿完尿，我回转身，站在那儿，盯着母亲，希望她看我一眼，等来的却是“冷，快去睡，感冒了过不好年”。

她仍没有抬头。

“那你怎么还不睡？”“快完了，一会儿睡。

”在母亲的心里，赶制孩子过年的新衣新鞋，这些活儿不但是定了量的，而且也是限了时的。

⑥年年如此。

⑦后来，我们家又有了另一盏油灯。

那是一盏玻璃底座，玻璃肚子，带了玻璃灯罩的油灯。

它不但比我家原有的那盏灯好看，而且也明亮，更主要的是它有个调整亮度的开关。

这是父亲做了生产队会计，村里给买的。

自从有了这盏灯，我们总希望父亲天天计工分，天天整理账，天天点亮这盏灯。

那样不但整个家里会明亮很多，而且我们可以蹭亮光看书写作业。

⑧有一年的年底，父亲又点亮那盏灯，开始给人们算账，我又蹭光写起作业，写完我就去睡了。

但我睡醒一觉，发现父亲仍然在翻本子打算盘。

“爹，咋了？”“没咋。

”他没有看我。

“没咋，那咋不睡？”我又问。

这时他转过脸，看着我说：“有两毛钱，对不上账。

”“多了还是少了？”我接着问。

“多了。

”他说。

“多了，那好呀！”我说。

他又转过头并拧小灯火，走过来坐在炕沿边摸着我的脸：“不知道给谁少算了。

两毛，一个壮劳力两天才能挣到。

”⑨1982年，我上了高中。

虽然那时学校有了电灯，但晚上是要定时关灯的。

为了在教室关灯后能多学习一会儿，很多同学都备了一盏小油灯，我也不例外。

上了三年高中，如果说有几件东西是不能离开的，那么，这盏小油灯就是其中之一。

多少次，当冬天的寒冷冻得我手不能拿笔想放弃的时候，是这盏小小的灯给了我些许的温暖。

当笔中的墨水冻得不能写字时，是这盏灯帮我融化。

假如不曾有小油灯的陪伴照耀，我想在我们那个连老师都配不齐的学校，我是无论如何都不会考上大学的。

尤其难忘的是，有一个冬天的早晨，我带了灯去教室背书，可是只过了一会儿就油尽灯灭。

正在我不知如何是好时，一个与我坐得不远的女同学将她的灯推到了我的面前，自己站起来走出了教室。

这一举动是我万万没想到的，因为在那个年代，男女同学是连话都不说的。

何况这个女同学是经常被我们男生嘲讽的，而且她也应该是意识到了的。

从那天起，我似乎懂得了更多的东西。

⑩四十年来，陪伴我长大的大大小小、形态各异的油灯，都已难得见到了。

但它们却清清楚楚地记录着时代的进步、社会的发展和改革开放的变迁，照耀我前行的路，给我以启迪。

⑪其实，“灯如红豆最相思”的上句是“书似青山常乱叠”。

把灯和书联系起来的纪昀，忽然升华了我对灯相思的境界和品位。

也许这是我思念灯的又一缘由或写完这篇短文后的意外收获吧。

(选自《人民日报》2018年10月29日，有删改) 1．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)() A．开头引用“灯如红豆最相思”这一句，既照应文章题目。

又奠定全文感情基调。

B．第⑤段母亲没有抬头看“我”，反映出母亲为我们赶制新衣的忙碌和深沉的爱。

C．第⑧段父亲执意要将多出的两毛钱对清，是为了给“我”上一堂具有教育意义的课。

D．文章叙写回忆，语言朴素自然；精选生活片段表达感情，真挚动人。

C[C项，文章写“父亲执意要将多出的两毛钱对清”是为了表现“父亲”对工作负责的形象，而不是“为了给‘我’上一堂具有教育意义的课”。

] 2．如何理解文中“把灯和书联系起来的纪昀，忽然升华了我对灯相思的境界和品位”这句话？请根据文意进行阐释。

(6分)[解析]分析句子含意题，首先找出句中的关键词进行理解，理解时需借助上下文来分析，最后把握作者的创作意图。

本句关键词是“对灯相思”，“我”思念童年时、少年时陪伴的小煤油灯，也思念着小煤油灯下赶制孩子过年的新衣新鞋的母亲、在灯下算账的父亲、在教室背书时将灯给“我”的女同学，煤油灯既展现着母亲的爱、父亲的负责、女同学的善良，也记录着时代的进步、社会的发展和改革开放的变迁。

“我”联系“灯如红豆最相思”的上句，又有了新的感悟，书可以点亮我们心中的一盏灯。

[答案]①“对灯相思”指“我”思念灯下赶制新衣的母亲、灯下对账的父亲、借灯给“我”的女同学等。

②“对灯相思”是因为这些“灯”见证着人性中的爱、正直、善良、宽容等，记录着社会的变迁，温暖着“我”的心灵，陪伴“我”长大。

③“把灯和书联系起来”又让“我”有了更深的感悟，多读点书，可以在我们心中点亮一盏灯，提升自我，照亮人生。

3．文章以“灯如红豆”为题有什么好处？请结合全文进行分析。

(6分)[解析]结构上，“灯”是文章的线索，文章中所回忆的人、事都是以煤油灯做串联，结构严谨；在内容上，“灯如红豆”含蓄地表达了作者对灯相思的情感和对灯下美好人物及人物品质的感怀；从标题本身来看，运用了比喻手法，把“灯”比作“红豆”，暗含相思之意，引起读者的阅读兴趣。

[答案]①“灯”作为线索贯串全文，使文章结构严谨，思路清晰。

②“灯如红豆”含蓄地表达了作者对灯相思的情感。

③运用比喻手法，形象生动，吸引读者。

二、阅读下面的文字，完成4～6题。

(15分)沙海一苗树梁衡没有在沙漠里生活过的人，不知道绿色就是生命的火种。

世界排行第九的库布其大沙漠浩瀚无垠。

沙漠中的达拉特旗(县)如海中一叶，官井村就是这叶上的一痕。

但只这一痕，就有一百六十一平方千米。

四十年前这里曾是飞沙走石一片混沌。

村民住房一律门朝里开，如果向外，早晨起来沙拥半门高，你根本推不开门，人将被堵在屋子里。

村里所有院子都没有院墙，如有墙，一夜狂风满院沙，墙有多高沙有多深。

苏东坡形容月光下的院子，竹柏交影，如积水空明。

而风沙过后的院子，沙与墙平，月照明沙静无声。

我有曾在沙漠边生活的经历，风起时帽檐朝后戴，走路要倒行。

就是进了村也分不清房子、行人。

过去像达拉特旗这样的地方，不用说庄稼难有收成，风沙起时，人们赶车出门，就如船在海里遇到台风，车仰马翻，淹没沙海。

平时小孩子出门玩耍，也有被风卷沙埋而失踪的。

人在这样的地方怎么生存？乡民渐渐逃亡。

村里有个汉子名高林树，一个名字中有三个木，也该他命中有树。

全家人实在过不下去了，就逃到三十里开外一处低沙壕处。

一次赶车外出他向人家要了棵柳树苗，就势插在沙窝子里。

借着低处一点水汽，这树竟奇迹般地成活了。

一年，两年，三年，五年，柳树长到一房高。

外来的人站在沙丘上，手搭凉棚四处一望，直到天边也就只能看到这么一点绿，别看只这么一点绿，它点燃了不知多少远行人生的希望。

能在这树荫下、沙壕里，喝口水，喘喘气，比空中加油还宝贵。

这是茫茫沙海中的唯一坐标，这里就称为“一苗树壕”。

时间一长这个地名就传开了。

民间口语真是传神，不说“一棵”而说“一苗”，那风中弱柳就如一苗小草，在无边沙海中无助地挣扎，但这苗绿色的生命启发了高林树，他想，有一就有十，就有百，栽树成瘾，几近发狂。

凡外出碰到合适的树苗，不管是买、是要，总要弄一点回来。

平时低头走路捡树籽，雨后到低洼处寻树苗。

功夫不负有心人，渐渐这条老沙壕染上一层新绿。

有树就有草，草下的土也有了点潮气。

1990年，当地人永远记住了这个年份。

高林树在树荫下试种了一片籽麻，当年卖油料竟得了一万两千元。

那年头，国家兴起改革，允许有人先富，一个“万元户”在城里也是让人眼热心跳，更不用说在寸草不生的沙窝子里淘出这么大一个宝。

远近的村民纷纷效仿，进壕栽树，种树种草种庄稼。

一晃过去快三十年，三十年后是什么样子呢？2018年8月底，塞上暑气初消，秋风乍起，我有缘来造访这个远近闻名的“一苗树壕”官井村。

高林树已八十多岁，不再见客。

村主任和老人的二儿子领我登上全村最高处，天高云淡，浩浩乎绿盖四野。

一物降一物，原来这沙子也有能制服它的宝贝。

杨、榆、柳等高大乔木如巨人托天，而柠条、沙柳、花棒、苜蓿等灌木则铺开一张硕大的地毯。

正是羊柴、柠条的开花季节，那红白相间的小花朵，就如小姑娘身上的碎花衣裳。

羊最爱吃的沙打旺草，挺着一条圆滚滚的绛紫色花棒，如孩子的小手举着一大块巧克力。

黄沙早已被逼到遥远的天边，成了绿洲上一条金色项链。

这时一丝风也没有，天地静得出奇。

黑黝黝的玉米地密不透风，十里、八里地绵延开去，浓得化不开。

眼前这土地早已不是“一苗树”“一点绿”了。

村主任自豪地说，这一带壕里产的沙柳苗抗旱、抗虫，成活率高，全国凡有沙漠的地方都用我们的苗。

我们现在是拿“万”字来说话——现有沙柳苗基地七点六万亩，林地十六点六万亩，还有一万亩甘草、一万亩土豆、一万亩苜蓿、一万头奶牛……全村已人均收入两万元。

我听着他不停地“万”着，笑道，你现在已算不清，有多少万个“一苗树”了。

他又指着远处的沙丘说，生态平衡，这沙漠也不敢全治完，留一点在那里可以储存水分，发展旅游，也好让下一代知道过去这里是什么样子。

我问高老汉的儿子，你爹当年栽的那“一苗树”呢？他说，早已长到两抱粗，那年我哥结婚，砍倒做了家具。

我说，那是个标志，砍了多可惜。

他说，要是知道现在有这么多人来参观，肯定不会砍。

不过事后又补栽了一棵。

我就急切地跟他去看，这是一棵榆树，也快有两抱粗，枝叶如盖，浓荫覆地。

榆树是个好树种，木硬枝柔，抗风耐旱，特别是到春天时榆钱满树，风吹四方，落地生根，子子孙孙繁衍不息。

我说，这树上一定要挂个牌子：一苗树。

让人们不要忘记当年那百里沙海中的“一点绿”。

世界第九大沙漠的变绿，原来是从这“一苗树”开始的。

(有删改) 4．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)() A．第二段用苏东坡笔下的院子和想象中风沙过后官井村的院子相比较，突出了沙漠环境的恶劣和沙漠生活的艰难。

B．文中连续运用“万亩”“万头”“万元”等数量词，突出官井村近三十年来的巨大变化，表达了当地村民的自豪之情。

C．村民在治沙过程中留下一些沙丘，是追求生态效益而牺牲经济效益的表现，体现了保护环境、因地制宜的发展理念。