小学四年级数学开学第一课
两个作业本（家庭作业本、课堂练习本）、 一个软皮笔记本、 一个口算本。
2、准备三种颜色的笔： 黑（蓝）笔、红笔、铅笔。 用黑笔写作业，铅笔画图、红笔订正和标注。
3、准备作图工具： 三角板，直尺、圆规、量角器
1、独立作业，不抄袭，不对答案，有 困难可以请教同学和老师，弄懂后再写 到本子上。
数学老师：黄丽萍
有一个聪明的商人，曾经用骡子运过盐。有 一次，一头骡子滑倒在小溪里，盐洒了一部分在 水里，盐遇到水会怎么样啊?那么这头骡子负担减 轻了不少，于是这头骡子每次经过小溪时就故意 在水中打一个滚。商人为了改变这头牲畜的恶习
，就让它改驮海绵，那你知不知道海绵遇到水会
怎么样啊?吸水之后，重量倍增，这头骡子再也不
2、作业按时完成，及时上交 3、作业发下来，有错要及时订正。
奖
个人荣誉奖：丰厚奖品
小组荣誉奖：神秘奖品
励
班级荣誉奖：意想不到的奖品
因为球形使身 体的表面积最 小，从而散发 的热量也最少 。
2.数学是工具
3.数学使人聪明
1.知识难度增加，学习方法需要改
进。
2.知识点多、考点多，需要大家更 加细心。
1、兴趣 2、细心
1、课前：准备好学习用品（数学书、作业本、 口算本、练习本、文具盒），铃声响轻轻进教 室。 2、课中：遵守纪律，不做小动作，要认真听， 动脑筋，想办法。发言先举手，声音响亮，同 桌交流时轻声细语。拿学具、文具速度快，轻 拿轻放。 3、课后：整理学习用品，做好下节课的学习准 备，认真完成作业。
敢偷懒了。
1.小朋友来说说
你身边看到的数
学，比一比谁找 的多？
一二三四五， 学习要吃苦，
六七八九十，
事事要关心.
一加一不是二。（打一字） 一减一不是零。（打一字）
1.生活离不开数学
你知道下水 道的井盖为 什么做成圆 的吗？
小到集市买 东西，大到火箭 发射都离不开数 学。
冬天，猫睡觉 时总是把身体 抱成一个球形 ，为什么呢？
小学四年级数学上册开学第一课的教案
小学四年级数学上册开学第一课的教案小学四年级数学上册开学第一课的教案（通用6篇）作为一名教职工，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那要怎么写好教案呢？下面是店铺帮大家整理的小学四年级数学上册开学第一课的教案（通用6篇），希望能够帮助到大家。
小学四年级数学上册开学第一课的教案1一、教学目标：1．培养学生学习数学的兴趣和爱好，使学生在学习过程中获得成功的体验，建立自信。
2．使学生掌握一定的学习方法，学习技能。
3．使学生获得一些初步的数学实践活动经验，能运用所学知识和方法解决简单问题，感受数学在生活中的作用。
4．培养学生数学思考能力，观察能力、动手操作能力、创新能力。
二、教学过程（一）猜谜语1、一头牛（猜一字：生）2、一斗米（猜一字：料）3、一月七日（猜一字：脂）4、五个手指（猜一成语：三长两短）5.七除以二（打一成语）——不三不四6.七分之八(打一成语)——七上八下7.一二三四五六七九十（打一字）谜底是：口（意为“只”少“八”）8.灭火（打一数字）——一9.舌头（打一数字）——千10.添一笔，增百倍；减一笔，少九成（打一数字）——十11.双杠（打一数学符号）——等号12.你盼着我，我盼着你（打一数学名词）——相等13.不转弯的路（打一数学名词）——直线（二）、生活中的趣味数学14.一根绳子两个头，三根半绳子有几个头？解：8个头，（半根绳子也是两个头）15．1根绳子对折，再对折，再第三次对折，然后从中间剪断，共剪成多少段？解：9段16.一栋住宅楼，爷爷从一楼走到三楼要6分钟，现在要到6楼，要走多少分钟？答：15分钟17.桌子上原来有12支点燃的蜡烛，先被风吹灭了3根，不久又一阵风吹灭了2根，最后桌子上还剩几根蜡烛呢解答：5根三、课堂小结略四、布置作业小学四年级数学上册开学第一课的教案2教学内容：教科书p.1-2教学重点：将图形按水平或竖直方向平移到指定位置。
四年级数学上册第一课
四年级数学上册第一课
四年级数学上册第一课通常是“大数的认识”。
这一课的目标是让学生了解大数的概念，学习如何读、写大数，以及学习大数的比较和运算。
具体内容可能包括：
1. 大数的定义：介绍大数的概念，让学生明白什么是大数，以及大数在日常生活中的应用。
2. 大数的读法：学习如何读大数，掌握读大数的技巧和方法。
3. 大数的写法：学习如何正确书写大数，避免书写错误。
4. 大数的比较：学习如何比较大小，理解大数和小数之间的相对关系。
5. 大数的运算：学习如何进行大数的加、减、乘、除运算，掌握运算的规则和方法。
此外，这一课还会通过一些练习和活动，帮助学生巩固所学知识，提高他们的数学应用能力。
初次掌舵：小学四年级数学《开学第一课》的教案备课经验
初次掌舵：小学四年级数学《开学第一课》的教案备课经验一、教学目标通过本课教学，使学生掌握第一学期《开学第一课》的重点知识：数的认识、数的读法和书写、数的大小关系及简单的加减法运算，为之后的学习打好基础。
二、教学重难点1.教学重点：数的认识、数量关系、简单的加减法运算2.教学难点：数的大小关系和书写形式三、教学准备1.教师：激励学生、营造和谐课堂氛围2.教材：小学数学《开学第一课》3.教具：固定不动的讲台、多媒体课件、黑板、彩色粉笔、练习册、画纸、黑色水笔、圆规、直尺等4.学生：带好数学用具，带好头脑四、教学过程1.学前准备⑴激励学生对数学的兴趣，与学生交流关于数学的乐趣和重要性。
⑵检查学生带来的数学用具。
2.导入与引导（1）利用多媒体课件，展示有关数的图形，与学生讨论。
（2）教师用数字牌，让学生尝试念数字；同时，让学生用圆规和直尺，练习手写数字1、2、3，也可以加上一些文化常识的知识点，娱乐性与教育性相结合。
（3）引导学生理解数字的含义以及数字在生活中的运用。
3.丰富练习（1）讲解阿拉伯数字及其表示方式；（2）让学生用数字牌练习念数字，用黑色水笔在画纸上书写数字；（3）举例让学生加减练习；（4）让学生用直尺、圆规画直线和圆；（5）加深数的大小关系的理解，让学生用数字牌、水果等来比较大小；（6）让学生用1元纸币进行付款的实践练习；（7）让学生在练习册上完成对数的认识、数量关系和简单的加减法运算的练习。
4.知识拓展通过导入乘法的概念，引导学生了解乘法的概念及其实际应用，使学生更好地掌握数学知识。
5.课堂总结1.总结本堂课所学的知识点。
2.与学生交流感想。
五、教学评价1.通过学生的练习册与日常表现，了解每个学生对本节课内容的掌握情况。
2.在打分时，不仅仅要看结果，还要注重过程，以流程为重点来评价各学生在数学方面的发展趋势。
六、教学建议1.教师要注重与学生的交流，建立良好的师生关系，让学生感受到有爱的教育。
四年级数学开学第一课教案三篇
四年级数学开学第一课教案三篇篇一一、教育目的：1.通过师生之间的交流，营造一个温馨舒服的师生气氛。
2.通过师生交流和讨论，明确数学的重要性，有意识地引导学生学好数学要关注数学学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。
3.通过讲故事，让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为别人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己将来的开展。
⑷明确数学学习的各项要求。
二、教学过程：(一)谈话交流，明确数学学习的重要性，让学生了解数学学习的方法·⑴首先在黑板上写上了“数学”两个字，介绍了自己姓“申”，“你知道教师的姓几划吗?” “你用什么方法知道的?”(数出来的)用到了数学学习中的一种常用方法——数数，其实生活中很多地方离不开数数的。
⑵ “请你猜猜沈教师大概几岁?” “你为什么猜我35岁的?”用到了数学学习中的哪种方法?用到了观察(板书：观察)，在数学学习中，观察是一种常用的并且是相当重要的方法。
我们要学会认真观察的好习惯。
⑶“你为什么猜我28岁的?”学生一脸自信说：“教师比我妈妈要年轻，所以猜28岁。
”这位同学用到了数学学习中的哪种方法?用到了比较(板书：比较)，在数学学习中比较也是数学学习常用的方法。
⑷“你为什么猜我30岁的?”学生解释着：“我知道沈教师的儿子读少儿园，所以猜30岁。
”请问：这位同学用到了数学学习中的哪种方法?用到了类推，从沈申教师儿子的年龄推测出教师的年龄，也是学习数学的好方法。
有意识地引导学生学好数学要关注数学学习的方法，并告诉学生我的实际年龄，并表彰了那些猜得比较准的学生观察能力强，有自己的想法，是肯定能够学好数学的。
⑸总结归纳：看来数学跟我们的生活是息息相关的，非常重要，我们必须学好数学。
(二)讲故事，让学生知道态度决定自己的将来讲故事《木匠的房子》。
一个上了年纪的木匠准备退休了。
他告诉雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加悠闲的生活。
他尽管还留恋那份优厚的报酬，但他该退休了。
开学第一课(课件)四年级数学上册(北师大版)
新学期新要求
（1）合作学习时要做到人人参与，活动听 从组长安排。 （2）在讨论交流时做到:认真倾听、轮换着 说、及时补充。 （3）小组合作流程:①一起交流;②交流分享 ：我们来汇报（我们来倾听）→还有什么疑 问或补充吗?（同学问补充）→我们的汇报 完毕，谢谢大家（鼓掌）；③其他组分享。
05
新学期新目标
新学期新目标
我想达成的目标 1、学业成果 2、作业表现 3、学习习惯
06
新学期新寄语
新学期 新寄语
新学期带着微笑、带着欢欣、带着憧憬向我们走来，在我们的心目中，秋天 是充满喜悦，满载果实的季节，我们一定会有新的收获。 当你升入四年级上学期更应做到：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而不 鲁莽，倔强而有原则,热情而不冲动，乐观而不盲目。
上学期主要内容
除法 乘法
图形的运动 千克、克、吨
面积
认识分数
数据的整理和表示
02
新学期新教材
新学期新教材
新学期新教材
新学期新教材
新学期新教材
新学期新教材
新学期新教材
新学期新教材
新学期新教材
新学期新教材
新学期新教材
本学期重难点
03
新学期新要求
课堂笔记本、草稿本、错题本。
黑笔、红笔、铅笔。 黑笔书写作业，铅笔绘制图形，红笔订正标注。
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
四年级上册数学（北师大版）
开学第一课
2024-08-06
CONTENTS
目录
• 回顾你的暑假 • 新学期新教材 • 新学期新要求 • 好习惯要坚持 • 新学期新目标 • 新学期新寄语
开学第一课-“听”数“说”理(教案)-四年级上册数学人教版
开学第一课-“听”数“说”理（教案）-四年级上册数学人教版一、教学目标1. 让学生理解数的概念，认识整数、分数、小数，并了解它们之间的关系。
2. 培养学生运用数学语言表达数学问题的能力。
3. 培养学生通过观察、分析、归纳等方法解决数学问题的能力。
二、教学内容1. 数的概念及分类2. 数学语言的运用3. 解决数学问题的方法三、教学过程1. 导入：通过生活中的实例，引导学生思考数的概念。
2. 新课导入：讲解数的概念及分类，让学生了解整数、分数、小数的特点及它们之间的关系。
3. 实践活动：组织学生进行小组讨论，让他们用自己的语言描述数的概念及分类。
4. 案例分析：分析生活中的数学问题，让学生了解数学语言的运用。
5. 方法指导：教授学生通过观察、分析、归纳等方法解决数学问题的方法。
6. 课堂小结：总结本节课的主要内容，让学生明确数的概念及分类，数学语言的运用，以及解决数学问题的方法。
四、课后作业1. 完成练习册的相关练习。
2. 收集生活中的数学问题，尝试用数学语言进行描述。
五、教学反思本节课通过引导学生思考数的概念，讲解数的分类，让学生了解整数、分数、小数的特点及它们之间的关系。
通过实践活动，让学生运用数学语言描述数的概念及分类，培养他们的表达能力。
通过案例分析，让学生了解数学语言的运用，培养他们解决数学问题的能力。
通过方法指导，教授学生解决数学问题的方法，提高他们的数学素养。
在教学过程中，要注意激发学生的学习兴趣，让他们积极参与课堂讨论，培养他们的合作精神。
同时，要关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，让他们在掌握知识的同时，提高解决问题的能力。
总之，本节课要以学生为主体，注重启发式教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，培养他们的数学素养。
需要重点关注的细节是“数学语言的运用”。
因为数学语言是数学学习的基础，只有掌握了数学语言，学生才能更好地理解和运用数学知识。
数学语言是一种特殊的语言，它具有精确、简洁、规范的特点。
四年级上册人教版数学《开学第一课》(配套课件)
四、课堂小结
同学们，来说一说如何学好数学这门学科？
图形与几何：公顷和平方千米、角的度量、平行四边 形和梯形
统计与概率：条形统计图 综合与实践：一亿有多大、数学广角-优化
三、相关要求：
（一）学习数学常规要求：
1、课前：准备好学习用品（数学书、练习本、草稿本、 笔），铃声响轻轻进教室。
2、课中：遵守纪律，不做小动作，要认真听，动脑筋， 想办法。发言先举手，声音响亮，同桌交流时轻声细语。 拿学具、文具速度快，轻拿轻放。
4.作业按时完成，及时上交
（三）积极发言 老师提问，仔细思考，积极举手发言。
发言前一定要举手，即便知道也要待老师点名 再答。
不要随便插嘴。同时也要尊重他人发言的权力。
（四）团结合作
课堂上不要起哄，不要嘲笑他人。每个人都有 出错的时候，有一颗宽容的心，将心比心，多 体谅他人的感情。别人需要的是你给他的鼓励。
2.生活离不开数学
小到集市买东西，大到火箭发射卫星都离 不开数学。又如车轮为什么做成圆的？
3.数学使人聪明
有人形象地称数学是思维的体操。具体的例子 来体验一下某些数学思想方法和思维方式。
故事：渡河（经典智力题） 从前，一个农夫带了一只狗，一只兔子和一棵青菜，来到 河边，他要把这三件东西带过河去。那儿仅有一只很小的旧船， 家规最多只能带其中的一样东西上船，否则就有沉船的危险。
数学人教版四年级上册第一单元
开学第一课
一、谈数学学习
哲学家培根说过：“读诗使人灵秀，读历史使人明智，学 逻辑使人周密，学哲学使人善辩，学数学使人聪明…” 为什么学数学？
1.数学是工具学科 数学是物理、化学等学科的基础，曾有人说：一个物 理学家必须是数学家，而一个数学家未必是物理学家。 可见数学的价值。
小学四年级数学开学第一课教案范文
小学四年级数学开学第一课教案范文小学四年级数学《开学第一课》优秀教学教案一教学目标：1.回顾上学期的数学成绩，明确取得成功(或造成失败)的原因。
2.了解本册数学书的内容。
3.了解有趣的数学小知识。
过程与方法：1.说说自己在寒假中的收获。
2.说说自己对数学的认识。
情感态度与价值观：1.激发学生的学习兴趣。
2.提出要求，让学生养成良好的学习行为习惯。
教学重点、难点：1.明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。
2.进行强化训练，使学生养成一个良好的行为习惯。
教学过程：一、说说自己在寒假中的收获。
大家在寒假里肯定过得非常愉快，非常充实。
你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗?可以说说自己游玩的事情，可以说自己在春节里的小插曲，也可以说说自己在自学中取得的收获。
二、明确取得好成绩或考试失利的原因。
1.回顾上学期的数学成绩。
2.由成绩优异的学生谈一谈自己取得优异成绩的原因。
3.以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒：不能将过多的心思花在学习以外的地方。
三、了解本册数学书的内容，认识本学期的学习任务，明确本学期的打算。
学生看书，师和学生一起说。
四、对学生的常规数学课堂进行要求：1.课前准备：(1)课前预习;(2)准备好上课所需物品。
2.上课的要求：(1)认真听讲，积极思考;(2)大胆发言、质疑。
3.课后的要求：(1)课后复习;(2)独立完成作业;五、观看课件，激发学习数学的兴趣课件内容有数字的由来，生活中的趣味数学，养成好习惯的作用，及粗心的危害。
六、课堂小结：通过开学的第一课，你有什么收获?七、布置作业:预习第一单元小学四年级数学《开学第一课》优秀教学教案二教学目标1.让学生对全册书的内容有初步的了解。
2.对学生的学习习惯提出一定的要求。
教学过程一、导入师：小朋友们，度过了一个开心的寒假之后，又迎来了新的一个学期。
在这个学期，小精灵聪聪和明明也回到了课堂，准备和我们班的小朋友一起畅游数学王国，你们瞧，他们来了。
四年级数学开学第一课教案
四年级数学开学第一课教案一、教学目标1.理解数的意义和作用。
2.掌握1-1000以内的数字读法和写法。
3.能够正确运用数词和数字符号，表示出1-1000以内的数。
二、教学重点1.数的意义和作用。
2.1-1000以内的数字读写法。
三、教学准备1.教师准备：教学课件、数字卡片、小黑板、粉笔。
2.学生准备：课本、笔、练习册。
四、教学过程步骤一：导入新课1.教师出示一张数字卡片，上面写着一个三位数的数字，比如456。
2.教师让学生观察数字卡片，问学生这是一个什么数。
3.学生回答后，教师引导学生思考数的意义和作用，数可以用来做什么，为什么我们要学习数学等。
步骤二：数的读写法1.教师出示一张数字卡片，上面写着一个两位数的数字，比如68。
2.教师让学生读出这个数字，并在小黑板上写下来，强调读法和写法是一一对应的。
3.教师让学生自己创造一个两位数的数字，然后读出来。
步骤三：数词和数字符号1.教师出示一张数字卡片，上面写着一个三位数的数字，比如729。
2.教师让学生观察数字卡片，并要求学生将这个数字用数词和数字符号表示出来。
3.学生写完后，教师让学生互相交换答案进行对比。
步骤四：巩固练习1.教师布置练习册上的相关练习。
2.学生独立完成练习，并及时互相交流答案。
五、课堂小结1.教师对本节课的重点内容进行总结强调，让学生加深对数的意义和作用以及数字读写法的理解。
六、作业布置1.布置练习册上与本节课相关的习题，要求学生完成后自行检查答案。
七、教学反思通过本节课的教学，学生对数的意义和作用以及数字读写法有了初步的了解。
同时，能够正确运用数词和数字符号，表示1-1000以内的数。
但在教学过程中，有部分学生对数字读写法理解不够深刻，需要多进行练习和巩固。
下节课将进行相关巩固练习，并对学生的答题情况进行重点关注和指导。
四年级开学第一课数学教案
四年级开学第一课数学教案一、教学目标：1. 知识目标：（1）掌握小学数学基本概念，如算术、几何、统计等；（2）掌握数字的个、十、百位，能读和写0-999内的整数；（3）了解整数的大小关系，能在0-999内对数比较大小；（4）会将较小的整数放在较大的整数前面比较大小。
2. 能力目标：（1）能用加法和减法口算简单的整数算式；（2）能用合理的方法解决有关数量的问题。
3. 情感目标：（1）培养学生良好的数学学习习惯，爱学习、勤于思考；（2）增强学生对数学的兴趣，使他们在学习过程中体验到成功和成就感。
二、教学重点、难点：1. 教学重点：加减法基本算法的口算。
2. 教学难点：数的大小比较、问题解决能力的培养。
三、教学内容：1. 数字的认知：（1）数的基本概念：数是用来计数的记数符号。
（2）数的读音和写法，掌握数字的个、十、百位。
（3）认识0-999内的几个特殊数字：0、100、500、1000。
2. 学习加法和减法口算：（1）单、双位数加减数，进位、退位口算；（2）三位数加减数口算，三位数加三位数进退位口算。
3. 数量的比较：（1）认识数字的大小关系，能对0-999的数比较大小；（2）学会在0-999间比较数的大小；（3）通过练习小游戏加深对数的大小比较的认识。
四、教学方法：1. 呈现法和操练法相结合。
2. 疏导式教学法。
3. 情感色彩法。
五、教学过程：1. 导入：（1）学习加减法口算之前先向学生强调在口算中数字的读法和写法方法，听读数字时要清晰，抓好基础。
（2）通过一些课外活动介绍一些特殊数字，如：0、100等数字。
2. 学习加法和减法口算法：（1）自然数的认识和认字练习。
（2）跟着老师一起完成加减法口算的练习。
（3）延伸练习，自主练习，口算训练。
3. 数量的比较：（1）引导学生对数进行比较：大/小、相等（2）让学生通过练习小游戏对比较大小的认识更深。
4. 情感体验：（1）采用合理的教学策略，让学生感受到数学的乐趣和收获；（2）采用情境导入和问题求解等方法，让学生在情感中感悟数学和自己的能力。