2020四年级数学开学第一课教案范文精选
小学四年级数学上册开学第一课的教案
小学四年级数学上册开学第一课的教案小学四年级数学上册开学第一课的教案（通用6篇）作为一名教职工，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那要怎么写好教案呢？下面是店铺帮大家整理的小学四年级数学上册开学第一课的教案（通用6篇），希望能够帮助到大家。
小学四年级数学上册开学第一课的教案1一、教学目标：1．培养学生学习数学的兴趣和爱好，使学生在学习过程中获得成功的体验，建立自信。
2．使学生掌握一定的学习方法，学习技能。
3．使学生获得一些初步的数学实践活动经验，能运用所学知识和方法解决简单问题，感受数学在生活中的作用。
4．培养学生数学思考能力，观察能力、动手操作能力、创新能力。
二、教学过程（一）猜谜语1、一头牛（猜一字：生）2、一斗米（猜一字：料）3、一月七日（猜一字：脂）4、五个手指（猜一成语：三长两短）5.七除以二（打一成语）——不三不四6.七分之八(打一成语)——七上八下7.一二三四五六七九十（打一字）谜底是：口（意为“只”少“八”）8.灭火（打一数字）——一9.舌头（打一数字）——千10.添一笔，增百倍；减一笔，少九成（打一数字）——十11.双杠（打一数学符号）——等号12.你盼着我，我盼着你（打一数学名词）——相等13.不转弯的路（打一数学名词）——直线（二）、生活中的趣味数学14.一根绳子两个头，三根半绳子有几个头？解：8个头，（半根绳子也是两个头）15．1根绳子对折，再对折，再第三次对折，然后从中间剪断，共剪成多少段？解：9段16.一栋住宅楼，爷爷从一楼走到三楼要6分钟，现在要到6楼，要走多少分钟？答：15分钟17.桌子上原来有12支点燃的蜡烛，先被风吹灭了3根，不久又一阵风吹灭了2根，最后桌子上还剩几根蜡烛呢解答：5根三、课堂小结略四、布置作业小学四年级数学上册开学第一课的教案2教学内容：教科书p.1-2教学重点：将图形按水平或竖直方向平移到指定位置。
数学开学第一课教案(精选7篇)
数学开学第一课教案(精选7篇)数学开学第一课教案(精选7篇)作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么你有了解过教案吗？下面是由给大家带来的数学开学第一课教案7篇，让我们一起来看看！数学开学第一课教案（篇1）教学目标：1．使学生能运用不同的方法正确数出数量在100以内的物体的个数，能正确数出100以内的数，知道这些数是由几个十和几个一组成的。
2．能根据提供的素材，估计数量在100以内的物体的个数；通过对100以内的数的认识，进一步培养学生的数感。
3．激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识。
教学重、难点：能正确数出数量在100以内的物体的个数；培养学生的数感。
教具准备：每个小组四样奖品：糖、小星星、橡皮、铅笔各100个。
教学过程：一、课前谈话（设计意图：教师通过与学生自然和谐的交谈了解学生学习本节课内容的认知基础，掌握学生口头唱数的情况，使学生了解生活中常常需要估数，培养学生的估计意识，使学生感知到口头数数容易，但要准确地数出物体的个数可不太容易，指导学生数数时要注意手口一致。
）教师与学生交谈：1．我们以前认识过哪些数？谁能从0数到20？（请一名学生数。
）谁能接着往后数？（预计学生能比较准确地数到100，但数到100后学生可能数得不整齐了，部分学生开始出错了。
）大家能数那么多数，真了不起啊！2．那么你猜猜今天有多少位同学来上课吗？到底有多少位同学呢？请你们自己数一数，好吗？（学生自己数一数。
）谁能说说你数的结果是多少位同学？3．谁愿意领着大家一起数？（请一名学生边点边数，这位学生指着，大家跟他一起数。
）今天来上课的人数比我们以前学过的20多一些。
4．刚才大家数数的时候数得那么好，可是数人数的时候却遇到了困难，看来要准确地数出物体的个数还真不太容易！不过没关系，只要大家像刚才那位小朋友一样，边点边数，点的和数的一样快，相信你们一定能数对！数学开学第一课教案（篇2）教学目标1、使学生认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。
小学四年级数学开学第一课教案
小学四年级数学开学第一课教案四年级数学开学第一课教案篇一教学目标1。
让学生对全册书的内容有初步的了解。
２.对学生的学习习惯提出一定的要求.教学过程一、导入师：小朋友们,度过了一个开心的寒假之后,又迎来了新的一个学期.在这个学期，小精灵聪聪和明明也回到了课堂,准备和我们班的小朋友一起畅游数学王国，你们瞧，他们来了.出示课件:(聪聪和明明飞过来说：小朋友们，数学王国里的宝物可丰富啦,你们准备好了吗跟我们一起去寻找宝藏吧.)师：聪聪和明明要带大家去寻宝藏怎么回事呢其实，数学王国本身就是一个大宝藏，今年我们班小朋友要闯过九道关,才能摘取里面最灿烂，最宝贵的一个王冠。
每一道关都有几个难题等着你们，如果你全部回答对,就可以给自己加上一个五角星，如果你有一题错了,那么这一关的五角星就全没了,最后再来统计总的成绩，五角星最多的同学就是我们班知识最丰富的人.二、知识拼（1）第一关叫做:位置（板书)在位置这一环节，我们需要知道的是上下、前后、左右这些方向，边听老师指令边做动作：上、下、前、后、左、右,小朋友的反应可真快.再仔细观察一下,你的位置在第几组第几个.指名回答。
看来第一关都没有难倒我们班的小朋友。
接下来我们闯第二关。
（2)第二关:20以内的退位减法(板书)出几道题考考大家：15-9 1３-612－８用手势来表示结果第二关有几个小朋友反应可真快,能把经验给大家介绍一下吗这些小朋友在寒假的时候就已经把这个单元的知识预习过了，真的很好学，大家表扬一下他们。
(3）第三关：图形的拼组我们上个学期认识了８种图形,一起来回忆一下。
全班说。
看看谁最有,几个小正形能拼成一个大正方形4个小正方体能拼成一个大正方体吗看来这几个问题让有些小朋友犯糊涂了,没关系，能学到了这个单元，老师会跟大家一边玩,一边学,好吗（４)第四关:1０0以内数的认识能从１数到100的小朋友请举手，两个两个数到一百的请举手，三个三个地数十个十个地数,从1００数到1的请举手。
小学数学开学第一课教案范文(精选5篇)
小学数学开学第一课教案范文〔精选5篇〕小学数学开学第一课教案范文〔精选5篇〕小学数学开学第一课教案1教学目的：1、寻找生活与数学的联络。
2、理解本册数学书的内容，激发学习兴趣。
3、明确数学课和数学作业的要求，养成良好的学习行为习惯。
4、通过讲故事，悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。
教学重点、难点：1、明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。
2、悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。
教学过程：一、谈话引人。
1、同学们知道这节是什么课吗?你怎么知道的?(板书：数学)2、假期大家一定做了很多有意义的事，做什么事的时候用到了我们学过的数学知识?3、从生活中你新学到那些数学知识，说给大家听一听。
二、认识本学期学习任务1、假如如今请你看一看数学课本的目录，再来向大家介绍本书的内容，你能行吗?试一试吧。
A：学生介绍。
B:老师补充。
本册课本学习内容一、对称、平移和旋转。
结合实例，感知平移、旋转、对称现象;能在方格纸上画出一个简单图形沿程度方向、竖直方向平移后的图形;通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。
二、乘法会计算两位数乘两位数的乘法;能结合详细情境进展估算，并解释估算的过程;能灵敏运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进展判断。
三.面积结合实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会统一面积单位的必要性，体会并认识面积单位(厘米2、米2、千米2、公顷)，会进展简单的面积换算;探究并掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积。
四、认识分数能结合详细情境与直观操作初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数;感受比拟分数大小的过程;会计算同分母分数(分母小于10)的加减运算，能解决一些相关的简单问题;能运用分数表示日常生活中的一些事物，并进展交流。
五、数据的整理与表示第七单元通过丰富的实例，理解平均数的意义，体会平均数的必要性，会求简单数据的平均数(结果为整数);根据统计图表中的数据提出并答复简单的问题，能和同伴交换自己的想法;可以列出简单试验所有可能发生的结果;知道事件发生的可能性是有大小的;对一些简单事件发生的可能性做出描绘，并和同伴交换想法。
2020四年级数学开学第一课教案范文
篇一一、教育目标：1.经过师生之间的沟通，创造一个温馨舒坦的师生气氛。
2.经过师生沟通和议论，明确数学的重要性，存心识地指引学生学好数学要关注数学学习的方法，明确如何做一个会学习的人。
3.经过讲故事，让孩子们理解每日的学习每日的作业都是在为自己打基础，学习不是为别人，而是为自己而学，每日做事造作业的态度都决定着自己将来的发展。
4、明确数学学习的各项要求。
二、教课过程：( 一) 讲话沟通，明确数学学习的重要性，让学生认识数学学习的方法·1、第一在黑板上写上了“数学”两个字，介绍了自己姓“申” ，“你知道老师的姓几划吗 ?” “你用什么方法知道的 ?”( 数出来的 ) 用到了数学学习中的一种常用方法——数数，其实生活中好多地方离不开数数的。
2、“请你猜猜沈老师大体几岁 ?” “你为何猜我 35 岁的 ?”用到了数学学习中的哪一种方法?用到了察看( 板书：察看) ，在数学学习中，察看是一种常用的并且是相当重要的方法。
我们要学会认真察看的好习惯。
3、“你为何猜我28 岁的?”学生一脸自信说：“老师比我妈妈要年青，因此猜28 岁。
”这位同学用到了数学学习中的哪一种方法?用到了比较 ( 板书：比较 ) ，在数学学习中比较也是数学学习常用的方法。
4、“你为何猜我 30 岁的 ?”学生解说着：“我知道沈老师的儿子读幼儿园，因此猜 30 岁。
”请问：这位同学用到了数学学习中的哪一种方法 ?用到了类推，从沈申老师儿子的年龄推断出老师的年龄，也是学习数学的好方法。
存心识地指引学生学好数学要关注数学学习的方法，并告诉学生我的实质年龄，并夸奖了那些猜得比较准的学生察看能力强，有自己的想法，是必定能够学好数学的。
5、总结：看来数学跟我们的生活是息息有关的，特别重要，我们一定学好数学。
( 二) 讲故事，让学生知道态度决定自己的将来讲故事《木工的房屋》。
一个上了年龄的木工准备退休了。
他告诉雇主，他不想再盖房屋了，想和他的老伴过一种更为安闲的生活。
小学四年级数学上册开学第一课教案
小学四年级数学上册开学第一课教案小学四年级数学上册开学第一课教案模板（通用5篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
我们该怎么去写教案呢？下面是店铺为大家整理的小学四年级数学上册开学第一课教案模板（通用5篇），希望对大家有所帮助。
小学四年级数学上册开学第一课教案1教学目标：1、回顾小结自己快乐的寒假，进一步对孩子进行诸如学习习惯等常规教育。
2、交流讨论新学期的打算，激发对新学期、新知识的学习热情。
教学重点：激发学生学习的兴趣，提高学生学习的内驱力，使学生建立起良好的学习态度和学习习惯。
教学难点：认识了解自主学习方法以及自主学习本的使用。
教学设计：一、课前谈话(话寒假品收获)师：今天我们又开学了，新的学期又开始了，同时大家又长大了一岁，想想看长大一岁的你，希望自己有哪些变化?二、重温课堂听说读写的习惯。
过了一个开心而又漫长的寒假，师生之间彼此建立的情感也许会有些淡了，好的学习习惯有些遗忘了，今天我们再一起讲讲学习习惯，重树学风。
(一)听的习惯1、听讲时身体坐正，双手抱胸，双脚放平，注意力集中，不随便交谈、打闹、下位，不做小动作，不伸懒腰，不阅读与上课内容无关的书籍或做与本节课无关的作业。
(训练坐姿)2、珍惜课堂每一分钟，认真倾听，积极思考，大胆发言、质疑，不但学懂学会，还要掌握学习方法，逐步做到会学。
我们是四年级学生，应有选择地做好听课笔记，将老师上课讲的重点写在书本上，以提高学习效率。
3、听同学发言或提问时，做到不观望、不插嘴、不嘲笑。
当听到见解、观点一致时，自然地表示认可或赞许;当听到不同意见时，待同学发言结束后，提出建议或进行补充，“我补充……的意见”，不允许插话、抢嘴，随意地打断同学发言。
(二)说的习惯1、课堂上回答提问与提出问题规范地举起右手示意，不能站着举手或是边举手边喊，经教师允许后起立站直回答，如果不知道怎样回答，应礼貌地如实告诉老师：“对不起，我不懂(我没想好)而不是站起来什么话都不说。
数学开学第一课教案怎么写(精品6篇)
数学开学第一课教案怎么写(精品6篇)数学开学第一课教案怎么写篇1教学目标：1、在现实情境中了解负数产生的背景，理解正负数及零的意义，掌握正负数表达方法。
2、能用正负数描述现实生活中的现象，如温度、收支、海拔高度等具有相反意义的量。
3、体验数学与日常生活密切相关，激发学生对数学的兴趣。
教学重点：在现实情景中理解正负数及零的意义。
教学难点：用正负数描述生活中的现象。
教具准备：多媒体课件教学过程：一、记录数量，了解负数的价值;⑴要求：听清信息，独立思考;选择自己喜欢的方式，把信息准确简洁的表示出来。
⑵师叙述，生记录。
师：客车到达A站，有8人上车，有6人下车。
我校本学期转进学生68人，转出5人。
老师8月5日在上个月的基础上续存2000元，8月24日取出1500元。
⑶反馈交流。
展示学生的记录情况：文字、+师：哪种方法能让人很容易看明白其中的数据变化?统一到+、师：从这节课开始我们可以将+称为正号，将称为负号。
⑷介绍你知道吗?说明：数学是人们在生产和生活中发展起来的一门科学，其实大家的这种记录思想，早在2000多年前就有了记载。
投影出示，教材第9页的一段话。
⑸点明意义。
师：其实，在客车到达A站时，有人上车，有人下车，其间数量的变化是相反的，出仓粮食的数量和入仓的数量的变化也是相反的，这节课我们就来学习与此相关的数学知识认识负数。
二、联系生活，理解负数的意义。
1.教学例1⑴每天7：30，中央电视一台都有天气预报。
在-元月的某一天，南京市的气温是零下3度到5度。
师：这一天的最高温度是多少度?最低温度呢?出示教具(一个自制的温度计)，提问：怎样在这个温度计上表示出这天的最高温度是5度?请学生操作，追问：你是从哪儿数到哪儿表示出5度的?零下3度，在温度计上怎样表示呢?让学生意识到表示表示零以下的温度有困难，引出 0。
确定0度以后，请学生重新表示出零上5度，零下3度。
师：你是怎样数刻度的?⑵说明：-元月的某一天，最高温度我们是从零开始往上数，因此这个温度是零上5摄氏度记作+5℃。
四年级下学期数学开学第一课教案：巧用数学游戏提高孩子学习兴趣
四年级下学期数学开学第一课教案：巧用数学游戏提高孩子学习兴趣随着孩子们的成长，他们的学习兴趣和注意力也逐渐开始分散。
如何让孩子们在快乐中学习，让他们在学习中找到一种愉悦的感觉，提高对数学的兴趣和自信心，成为了每一位老师都必须思考和解决的问题。
教案设计思路：本次数学开学第一课，本着让孩子们感受到数学的趣味性与实用性的原则，我特别设计了一堆数学小游戏，帮助孩子们在欢声笑语中学习，提高对数学的兴趣和自信心。
一、活动目标：本次活动旨在培养孩子们学习数学的兴趣，加深他们对数字的认识，英语数字的转化和计算能力等方面的能力。
二、教学重点1、培养学生对数字的熟悉度。
2、引导学生体验数字运算的趣味性。
3、培养学生的观察能力和逻辑分析能力。
三、教学难点：1、在保证游戏趣味性的前提下，如何提高数学游戏的教育意义。
2、如何让孩子们沉浸在游戏中，不断体验数学的快乐。
四、教学准备：1、运算符号、数字卡片、英语数字卡片。
2、计量器、量杯。
3、小球、绳子、闹钟。
五、教学过程：1、猜数游戏1.1 活动方案：把一个两位数的卡片面朝上展示给所有孩子，让孩子们以询问每一个数字来猜出这两位数字各是什么。
例如，可以询问这两位数字的和或者差等问题。
1.2 教学目的：通过猜数字游戏，让孩子们熟悉数字的大小，加深对两位数字的数字计算理解，同时培养观察能力和逻辑分析能力。
1.3 游戏规则：每个孩子可以向老师或者其他孩子询问提前设定的问题，老师或者其他孩子会回答Yes或者No。
孩子们通过逐渐得到的信息，来推理出这两位数字是什么。
2、数字连线2.1 活动方案：提供一定数量的数字卡片，让孩子们按照大小顺序进行连线。
例如，从1到50。
2.2 教学目的：通过数字连线的方式，帮孩子们更深刻地认识数字大小关系，同时提高策略性思考能力。
2.3 游戏规则：孩子们可以相互思考和商量解决方案，确定各自的数字连线顺序，并最终完成任务。
3、数字转化比赛3.1 活动方案：将一些话、字母、单词拆成符号或者数字组成，让孩子们在时限内尽可能多地转化为英语数字、汉语数字或数学运算符号等。
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篇一一、教育目标：1.通过师生之间的交流，营造一个温馨舒适的师生氛围。
2.通过师生交流和讨论，明确数学的重要性，有意识地引导学生学好数学要关注数学学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。
3.通过讲故事，让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。
4、明确数学学习的各项要求。
二、教学过程：(一)谈话交流，明确数学学习的重要性，让学生了解数学学习的方法·1、首先在黑板上写上了“数学”两个字，介绍了自己姓“申”，“你知道老师的姓几划吗?”“你用什么方法知道的?”(数出来的)用到了数学学习中的一种常用方法——数数，其实生活中很多地方离不开数数的。
2、“请你猜猜沈老师大概几岁?”“你为什么猜我35岁的?”用到了数学学习中的哪种方法?用到了观察(板书：观察)，在数学学习中，观察是一种常用的并且是相当重要的方法。
我们要学会仔细观察的好习惯。
3、“你为什么猜我28岁的?”学生一脸自信说：“老师比我妈妈要年轻，所以猜28岁。
”这位同学用到了数学学习中的哪种方法?用到了比较(板书：比较)，在数学学习中比较也是数学学习常用的方法。
4、“你为什么猜我30岁的?”学生解释着：“我知道沈老师的儿子读幼儿园，所以猜30岁。
”请问：这位同学用到了数学学习中的哪种方法?用到了类推，从沈申老师儿子的年龄推测出老师的年龄，也是学习数学的好方法。
有意识地引导学生学好数学要关注数学学习的方法，并告诉学生我的实际年龄，并表扬了那些猜得比较准的学生观察能力强，有自己的想法，是肯定能够学好数学的。
5、总结：看来数学跟我们的生活是息息相关的，非常重要，我们必须学好数学。
(二)讲故事，让学生知道态度决定自己的未来讲故事《木匠的房子》。
一个上了年纪的木匠准备退休了。
他告诉雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加悠闲的生活。
他虽然还留恋那份优厚的报酬，但他该退休了。
雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮忙。
木匠答应了。
可是木匠的心思已经不在干活上，他不仅手艺退步，而且还偷工减料。
木匠完工了。
雇主来了，拍拍木匠的肩膀，诚恳地对他说：房子送给你了，这是我送给你的礼物。
木匠感到十分震惊，太丢人了……要是他知道他是在为自己盖房子，他干活的方式就完全不同了。
你就是那个木匠。
你每天钉一枚钉子，放一块木板，垒一面墙，但往往没有竭尽全力。
终于，你吃惊的发现，你将不得不住在自己建的房子里。
如果可以重来……但你无法回头。
人生就是一项自己做的工程，我们今天做事的态度，决定了明天住的房子。
听后，让学生说说想法，明白什么?老师为什么讲这样一个故事?我想让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。
希望小故事比说教有力量有效果。
(三)重温数学课堂听说读写的要求。
一、听的要求1、听讲时身体坐正，双手抱胸，双脚放平，注意力集中，不随便交谈、打闹、下位，不做小动作，不伸懒腰，不做与上课内容无关的动作。
(训练坐姿)2、珍惜课堂每一分钟，认真倾听，积极思考，大胆发言、质疑，不但学懂学会，还要掌握学习方法，逐步做到会学。
我们是中年级的高段学生，应有选择地做好听课笔记，写在书本上，以提高学习效率。
3、听同学发言或提问时，做到不观望、不插嘴、不嘲笑。
当听到见解、观点一致时，自然地表示认可或赞许;当听到不同意见时，待同学发言结束后，再提出建议或进行补充，“我补充……的意见”，不允许插话、抢嘴，随意地打断同学发言。
二、说的要求1、课堂上回答提问与提出问题规范地举起右手示意，不能站着举手或是边举手边喊，经教师允许后起立站直回答，如果不知道怎样回答，应礼貌地如实告诉老师：“对不起，我不懂(我没想好)。
”发言完毕，经老师同意后轻轻坐下。
2、答题或提问态度严肃认真，立姿自然得体，讲普通话，吐字清晰，声音响亮。
答题形式讲究规范，用上“我认为……”、“我发现……”、“我补充……的意见”等说话形式，做到说话完整，条理清楚，有自己的独特看法。
三、读的要求读题，声音响亮，口齿清楚，普通话标准，做到眼到、口到、心到。
四、写的要求1、在课堂上做作业时应该听清要求，明确格式，不擅自离开座位或窃窃私语，保持教室的安静。
2、作业格式规范、行款整齐，独立、按时完成。
3、作业若有差错，需要更改之处，不可乱涂乱改，只须在错误部分划两条斜线或直线，删去即可，再在规定区域订正。
4、作业姿势要端正，左手按住作业本或是平放桌上，右手离笔尖一寸，胸离课桌一拳，眼离书本一尺，自觉保护视力。
5、作业本要妥善保管，不能乱扔、乱写、乱画与撕毁，保持作业本的卫生与整洁。
五、合作学习的要求1、围绕主题人人参与小组讨论，主动有序地发表个人意见，认真听取他人发言，待同学讲完后再补充自己的意见与看法。
2、在班里发表小组意见时，用上“我们认为、我们觉得”等说话形式，尊重合作学习的劳动成果。
3、评优奖励①课堂作业评比②家庭作业评比③课前预习评比④口算比赛评比⑤笔算比赛评比六、课本、本子、铅笔的使用与保管1、课本要包上书皮，并在课本的封面的最上端写上名字。
2、本子：准备一个数学练习本和一个课堂作业本。
3、铅笔：每天至少带两根削好的，用完之后要放在笔盒里。
4、每节上课之前，要把下节要上课所需要的学习用品准备好。
(四)、教师小结老师相信：在新的学期里，同学们都能快乐的学习，通过自己的努力，取得更优异的成绩!篇二教学目标：1.回顾上学期的数学成绩，明确取得成功(或造成失败)的原因。
2.了解本册数学书的内容。
3.了解有趣的数学小知识。
过程与方法：1.说说自己在寒假中的收获。
2.说说自己对数学的认识。
情感态度与价值观：1.激发学生的学习兴趣。
2.提出要求，让学生养成良好的学习行为习惯。
教学重点、难点：1.明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。
2.进行强化训练，使学生养成一个良好的行为习惯。
教学过程：一、说说自己在寒假中的收获。
大家在寒假里肯定过得非常愉快，非常充实。
你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗?可以说说自己游玩的事情，可以说自己在春节里的小插曲，也可以说说自己在自学中取得的收获。
二、明确取得好成绩或考试失利的原因。
1.回顾上学期的数学成绩。
2.由成绩优异的学生谈一谈自己取得优异成绩的原因。
3.以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒：不能将过多的心思花在学习以外的地方。
三、了解本册数学书的内容，认识本学期的学习任务，明确本学期的打算。
学生看书，师和学生一起说。
四、对学生的常规数学课堂进行要求：1.课前准备：(1)课前预习;(2)准备好上课所需物品。
2.上课的要求：(1)认真听讲，积极思考;(2)大胆发言、质疑。
3.课后的要求：(1)课后复习;(2)独立完成作业;五、观看课件，激发学习数学的兴趣课件内容有数字的由来，生活中的趣味数学，养成好习惯的作用，及粗心的危害。
六、课堂小结：通过开学的第一课，你有什么收获?七、布置作业:预习第一单元篇三教学目标1.让学生对全册书的内容有初步的了解。
2.对学生的学习习惯提出一定的要求。
教学过程一、导入师：小朋友们，度过了一个开心的寒假之后，又迎来了新的一个学期。
在这个学期，小精灵聪聪和明明也回到了课堂，准备和我们班的小朋友一起畅游数学王国，你们瞧，他们来了。
出示课件：(聪聪和明明飞过来说：“小朋友们，数学王国里的宝物可丰富啦，你们准备好了吗?跟我们一起去寻找宝藏吧。
)师：聪聪和明明要带大家去寻宝藏?怎么回事呢?其实，数学王国本身就是一个大宝藏，今年我们班小朋友要闯过九道关，才能摘取里面最灿烂，最宝贵的一个王冠。
每一道关都有几个难题等着你们，如果你全部回答对，就可以给自己加上一个五角星，如果你有一题错了，那么这一关的五角星就全没了，最后再来统计总的成绩，五角星最多的同学就是我们班知识最丰富的人。
二、知识大比拼(1)第一关叫做：位置(板书)在位置这一环节，我们需要知道的是“上下、前后、左右”这些方向，边听老师指令边做动作：“上、下、前、后、左、右”，小朋友的反应可真快。
再仔细观察一下，你的位置在第几组第几个。
指名回答。
看来第一关都没有难倒我们班的小朋友。
接下来我们闯第二关。
(2)第二关：20以内的退位减法(板书)出几道题考考大家：15-9 13-6 12-8用手势来表示结果第二关有几个小朋友反应可真快，能把经验给大家介绍一下吗?这些小朋友在寒假的时候就已经把这个单元的知识预习过了，真的很好学，大家表扬一下他们。
(3)第三关：图形的拼组我们上个学期认识了8种图形，一起来回忆一下。
全班说。
看看谁最有想象力，几个小正形能拼成一个大正方形?4个小正方体能拼成一个大正方体吗?看来这几个问题让有些小朋友犯糊涂了，没关系，能学到了这个单元，老师会跟大家一边玩，一边学，好吗?(4)第四关：100以内数的认识能从1数到100的小朋友请举手，两个两个数到一百的请举手，三个三个地数……十个十个地数，从100数到1的请举手。
(5)第五关：认识人民币认识人民币是寒假的作业，谁能说说你在家里都已经认识哪些面值的钱了。
指名说。
同桌说(6)第六关：100以内的加法和减法出题考你们：36+5 50+4 67-8(7)第七关：认识时间出示3个钟表，5时7时半8时25分指名回答(8)第八关：找规律出示一组图形：2 4 6 8(9)第九关：统计出示(红花，黄花、蓝花)让学生数出各种花的数量。
10、闯关结束，看看小朋友在每个关的表现。
表彰表现最出色的人。
三、拥有好习惯要想成为一个真正优秀的人，必须要拥有好的习惯，为了能让我们在新的学期能有更优异的表现，我们应该做到哪些方面呢?同桌互相讨论，汇报。
四、小结小朋友，刚才说的都很有道理，老师用十二个字来概括一下：专心听、大胆说、仔细看、认真写(板书)，如果小朋友能做到这四点，新的学期，你的数学一定会学得很棒。