幼儿园小班音乐教案： 小树叶
音乐小树叶教案6篇
音乐小树叶教案6篇音乐小树叶教案篇1活动目标：1、熟悉歌曲内容，感受巴赫《小步舞曲》的优美旋律，学唱歌曲《跳舞的树叶》。
2、乐于用肢体动作表现树叶随风飞舞的姿态，体验与同伴共舞的喜悦。
活动准备：动画视频、歌曲cd、树叶手偶若干。
活动过程：一、倾听乐曲，熟悉旋律。
1、谈论对音乐的感觉。
师：小朋友，听了这首曲子，你有什么感觉？2、幼儿自由舞动身体。
师：（1）你觉得小树叶在做什么呢？（2）我们一起听着音乐学学小树叶随风摆动的样子吧。
二、聆听歌词。
学唱歌曲。
1、播放歌曲《跳舞的树叶》，幼儿安静的倾听。
2、教师引导幼儿回答歌曲内容及谈论自己对歌曲的感受。
3、播放动画一遍，幼儿欣赏。
4、请幼儿说一说在动画里听到了什么，看到了什么，小树叶在干什么?它是怎么跳舞的?5、再次完整欣赏动画一遍，让幼儿感受歌曲旋律的优美。
三、肢体探索，表现歌曲。
1、探索树叶随风舞动的姿态。
师：（1）如果你是一片树叶，你会怎么在空中舞蹈？（2）除了刚才已经做过的动作，还可以用什么动作来表现树叶的随风飞舞？2、在歌曲伴奏下完整表现树叶飞舞的姿态。
四、我是跳舞的树叶：1、师：小树叶跳舞跳的那么好看，你们想不想也来做一片会跳舞的树叶宝宝呀!2、请幼儿从小椅子下取出两片树叶手偶套在手上，教师引导幼儿想象小树叶随风飞舞的动作，鼓励幼儿大胆表现。
3、请个别能干的幼儿上来表演自己的动作，其他幼儿共同练习。
4、听歌曲，教师将幼儿练习的动作连贯在一起完整表演一遍。
5、教师继续鼓励幼儿想像各种树叶跳舞的动作，幼儿共同练习。
教师将幼儿练习的动作再次连贯起来和幼儿共同表演一遍。
6、教师鼓励幼儿俩俩结伴大胆舞动自己的身体表演歌曲一遍，体验与同伴共舞的喜悦。
五、展示鼓励幼儿像小树叶一样尽情起舞。
六、离开活动室：1、师：树叶宝宝们，外面还有许多的小树叶想和我们一起跳舞，我们一起到外面随着秋风跳舞去吧!2、幼儿随歌曲边跳边离开活动室。
活动简评1、这是一节欣赏活动，步骤清晰，难点突出，比较具体形象。
《小树叶》幼儿园小班音乐公开课教案
《小树叶》幼儿园小班音乐公开课教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解树叶的特点和种类。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，以及音乐欣赏能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，培养他们的环保意识。
二、教学内容：1. 歌曲《小树叶》：让幼儿学唱歌曲，感受音乐的美妙。
2. 树叶的认识：让幼儿观察不同种类的树叶，了解它们的特点。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会唱歌曲《小树叶》，培养他们的音乐欣赏能力。
2. 教学难点：让幼儿观察和描述不同种类的树叶。
四、教学准备：1. 教具准备：树叶图片、歌曲《小树叶》音频、树叶标本等。
2. 环境准备：干净整洁的活动室，适当的装饰，营造轻松愉快的学习氛围。
五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，调动幼儿的积极性。
2. 导入部分（5分钟）：a. 向幼儿展示不同种类的树叶，引导他们观察和描述树叶的特点。
b. 播放歌曲《小树叶》，让幼儿初步感受音乐的魅力。
3. 学习歌曲（7分钟）：a. 教唱歌曲，让幼儿跟着音乐一起唱。
b. 分组进行歌曲表演，让幼儿在实践中掌握歌曲。
4. 活动延伸（5分钟）：a. 让幼儿用自己的方式创作树叶画作，展示他们的想象力。
b. 组织幼儿进行树叶手工制作，培养他们的动手能力。
5. 总结与反思（2分钟）：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，教师进行总结。
6. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起收集不同种类的树叶，观察和描述树叶的特点。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度、合作意识等，给予积极的评价和鼓励。
2. 音乐技能评价：评价幼儿在学唱歌曲过程中的音准、节奏感、合唱效果等，提出改进建议。
3. 创意表现评价：评价幼儿在活动延伸环节的想象力、动手能力以及作品创意等，给予肯定和指导。
七、教学反馈：1. 幼儿反馈：收集幼儿在课后作业中的表现，了解他们对树叶的认识和描述，给予反馈和建议。
幼儿园小班音乐公开课教案《小树叶》含反思
幼儿园小班音乐公开课教案《小树叶》含反思一、教学目标1.让孩子们了解和感受秋天的气息，培养孩子们对季节的感知能力；2.让孩子们学习唱歌、跳舞，强化孩子们肢体协调能力；3.让孩子们通过音乐，学习团队意识和沟通技巧。
二、教材分析本教案所使用的歌曲为《小树叶》，歌曲歌词简单易懂，旋律欢快动感，非常适合幼儿园小班的教学。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领孩子们做些简单的体操热身活动，让孩子们身体得到活动。
2. 歌曲欣赏（5分钟）教师播放歌曲《小树叶》，让孩子们聆听，了解歌曲的旋律和歌词。
3. 舞蹈学习（15分钟）教师向孩子们传授《小树叶》的舞蹈动作，并练习舞蹈。
4. 歌曲演唱（10分钟）教师指导孩子们唱歌，让孩子们尝试唱歌。
5. 团队合作（10分钟）教师将孩子们分成两个小组，让他们彼此配合，合作排练。
6. 班级表演（5分钟）让两个小组在全班面前进行演出。
7. 反思总结（10分钟）通过教师的引导，让孩子们分享今天的体验和感受，总结学到的知识和技能。
四、教学重点及难点教学重点1.让孩子们掌握歌曲《小树叶》的歌词和旋律。
2.让孩子们掌握舞蹈动作，并提高其协调和沟通能力。
教学难点1.孩子们的体力和注意力不够集中，需要教师进行适当的引导。
2.在舞蹈学习中，需要教师针对孩子不同的技能水平进行差异化教学。
五、教学反思通过这场公开课的教学，我感受到孩子们的热情和活力。
在教学过程中，我发现幼儿经常会因为自己的学习能力不同而产生焦虑情绪。
为此，我要加强不同表现形式的学生之间的协作，让他们从小学会团队合作的重要性。
另外，由于孩子们年龄较小，他们的能力和注意力不够稳定，需要教师在教学过程中不断找到孩子们的兴趣点，引导他们适应，在短时间内快速进入教学状态，让教学达到预期效果。
《小树叶》幼儿园小班音乐公开课教案
《小树叶》幼儿园小班音乐公开课教案第一章：教学目标1.1 认知目标：让孩子们了解和认识树叶的种类和特点。
让孩子们通过观察和触摸树叶，培养他们的观察力和触觉能力。
1.2 技能目标：让孩子们学会用手工制作树叶的基本技巧。
让孩子们能够用歌声和动作表达树叶的生长过程。
1.3 情感目标：培养孩子们对自然的热爱和保护意识。
培养孩子们的团队合作精神和创造力。
第二章：教学内容2.1 歌曲《小树叶》：教唱歌曲《小树叶》，让孩子们熟悉歌曲的旋律和歌词。
解释歌曲中树叶的生长过程，让孩子们理解歌词的意义。
2.2 手工制作树叶：给每个孩子发放树叶模板和材料，教他们如何制作树叶。
引导孩子们观察树叶的形状和颜色，让他们用自己的方式表达树叶的特点。
第三章：教学过程3.1 热身活动：带领孩子们做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动他们的热情。
教唱歌曲《小树叶》，让孩子们熟悉旋律和歌词。
3.2 教学活动一：认识树叶给孩子们发放树叶样本，让他们观察树叶的形状、颜色和纹理。
引导孩子们用自己的话描述树叶的特点。
3.3 教学活动二：手工制作树叶给每个孩子发放树叶模板和材料，教他们如何制作树叶。
引导孩子们观察树叶的形状和颜色，让他们用自己的方式表达树叶的特点。
第四章：教学评价4.1 认知评价：通过提问让孩子们回顾树叶的种类和特点。
通过观察孩子们的手工作品，评价他们的制作技巧和创造力。
4.2 技能评价：观察孩子们在制作树叶过程中的技巧和准确性。
评价孩子们在团队合作中的表现和创造力。
4.3 情感评价：通过观察孩子们在活动中的态度和行为，评价他们对自然的热爱和保护意识。
评价孩子们在团队合作中的互助和分享精神。
第五章：教学资源5.1 教具：树叶模板和材料歌曲《小树叶》的音频文件树叶样本5.2 环境：宽敞明亮的教室舒适的座椅足够的工作空间第六章：教学准备6.1 课前准备：提前准备好树叶模板、剪刀、胶水、彩纸等手工制作材料。
准备好歌曲《小树叶》的音频文件。
幼儿园小班儿歌小树叶教案
幼儿园小班儿歌小树叶教案一、教学内容本节课我们将学习幼儿园小班教材《小树叶》儿歌。
该儿歌位于教材第三章“秋天的歌”，详细内容围绕秋天的落叶，通过歌词描述小树叶飘落的过程，引导孩子们感受秋天的气息。
二、教学目标1. 让孩子们熟悉并掌握儿歌《小树叶》的歌词和旋律，培养音乐兴趣。
2. 帮助孩子们理解秋天的特点，增强对季节变化的认知。
3. 培养孩子们的想象力和表达能力，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点难点：掌握儿歌的旋律和歌词，理解秋天的特点。
重点：培养孩子们的想象力、表达力和对大自然的热爱。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、小树叶挂图、卡片。
学具：小树叶手工材料、彩笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：展示小树叶挂图，引导孩子们观察并描述树叶的形状、颜色，让孩子们自由发表对秋天的看法。
2. 实践情景引入：播放儿歌《小树叶》，让孩子们跟随音乐一起做小树叶飘落的动作，感受秋天的氛围。
3. 例题讲解：逐句讲解儿歌《小树叶》的歌词，引导孩子们模仿歌词中的动作，如“小树叶飘啊飘，飘到地上睡着了”。
4. 随堂练习：分组让孩子们用小树叶手工材料制作树叶，同时复习歌词，巩固记忆。
5. 歌曲演唱：带领孩子们一起演唱《小树叶》，注意纠正发音，培养音乐节奏感。
六、板书设计1. 《小树叶》2. 内容：（1）歌词：逐句展示《小树叶》歌词，标注重点词汇。
（2）图片：展示秋天的景象，如落叶、树木、小草等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）演唱《小树叶》给家长听。
（2）用彩笔和画纸画一幅秋天的画。
2. 答案：（1）歌词演唱：请家长协助录制孩子的演唱视频，以检验孩子的掌握程度。
（2）绘画：秋天的画，包括落叶、树木、小草等元素。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注孩子们在课堂上的表现，针对不同孩子的特点进行个性化指导。
2. 拓展延伸：（1）组织孩子们进行户外秋游，观察秋天的景象。
（2）开展家庭活动，让孩子们与家长共同完成秋天的画作，增进亲子关系。
《小树叶》教案
《小树叶》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班音乐教案《小树叶》
幼儿园小班音乐教案《小树叶》一、教学目标1.让幼儿了解秋季树叶的颜色和形状。
2.能够正确的辨认出红色、黄色、绿色的树叶。
3.培养幼儿的音乐欣赏能力，感受音乐的节奏和情感。
二、教学材料1.音乐：《小树叶》。
2.相应的树叶模型。
三、教学过程1. 导入环节教师拿着红、黄、绿三张树叶的图片，问幼儿们能否认识这些树叶，引导幼儿们说出红色树叶、黄色树叶、绿色树叶并分别称呼它们。
2. 正式教学教师播放《小树叶》音乐，在听音乐的过程中，带领幼儿们看相应的树叶模型，做相应的动作。
(1) 第一段音乐在第一段音乐中，教师让幼儿们将手放在胸前，用手指头在胸前画出停靠的图案，表现出树叶停留的样子。
(2) 第二段音乐在第二段音乐中，要求幼儿们手臂向前伸着，双手展开，然后手腕向外旋转，做出落叶的模样。
(3) 第三段音乐在第三段音乐中，教师让幼儿们手臂再次向前伸着，双手展开，然后手腕向绕圈的模样做出飘舞的样子。
3. 练习环节在教师的指引下，让幼儿们跟随着音乐，一步步的做出相应的动作，理解、学习音乐和树叶的表现形式。
4. 温故环节当教师再次拿出红、黄、绿三张树叶的图片时，让幼儿再次认识这些树叶并分别称呼它们。
5. 总结环节教师与幼儿们一起总结今天的学习内容，强化幼儿的记忆。
四、教学效果评价教师通过比较幼儿们学习前后的变化，如听从指示的能力、完成动作的优美程度等来评价此次教学的效果。
五、教学反思通过本次教学自我感受，及时修整备课计划和教案，并在下次的教学中予以改进。
同时，通过教学反思不断提高自己的教学水平和教学效果，让更多的学生能够更愉快地学习音乐，收获快乐和成长。
小班音乐活动小树叶教案
小班音乐活动《小树叶教案》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解小树叶的特点和生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和珍惜资源的美好情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、体验、创作等方式，了解小树叶的特点和生长过程。
难点：培养幼儿对大自然的关注和热爱，以及珍惜资源的美好情感。
三、教学方法：采用观察、体验、游戏、创作等教学方法，引导幼儿积极参与活动，自主学习和探索。
四、教学准备：1. 教具准备：小树叶图片、树叶标本、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：干净整洁的活动室，适当布置自然元素，营造舒适的学习氛围。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示小树叶图片，引导幼儿观察并说出小树叶的名字。
2. 认识小树叶：教师向幼儿讲解小树叶的特点和生长过程，让幼儿了解小树叶的重要性。
3. 体验小树叶：教师组织幼儿进行树叶标本观察，让幼儿亲手触摸树叶，感受树叶的质地。
4. 创作小树叶：教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制小树叶，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的小树叶作品。
5. 总结与反思：教师引导幼儿分享自己的创作心得，让幼儿认识到大自然的美好，培养幼儿珍惜资源的美好情感。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对小树叶的认识和了解程度。
2. 关注幼儿在创作过程中的表现，评估他们的观察力、想象力和动手能力。
3. 倾听幼儿的分享和交流，了解他们对大自然的热爱和珍惜资源的情感态度。
七、教学延伸：1. 组织幼儿进行户外活动，让他们亲自去收集树叶，进一步了解树叶的特点和生长环境。
2. 邀请家长参与活动，让家长与幼儿一起制作树叶标本，增进亲子关系。
3. 开展主题活动，如“保护树木，从我做起”，让幼儿实际行动起来，培养他们的环保意识。
八、教学注意事项：1. 确保教具和环境的安全性，避免使用有毒或刺激性的材料。
2. 在活动中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和支持。
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小班音乐小树叶
活动目标：
1、引导幼儿感受歌曲所表达的不同情感，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。
2、发展幼儿的音乐感受力、表现力。
3、在理解歌曲内容的基础上初步有表情地演唱，尝试领唱、伴唱的形式。
活动准备：秋季树林背景图、小树叶头饰每人一个、录音机、钢琴活动过程：
一、导入1、谈话"我看到小朋友都带上了头饰，你现在扮演的是谁啊？（小树叶）小树叶你们的妈妈是谁啊？原来是大树妈妈的宝宝，我们来做一个小树叶和大树妈妈的游戏好吗？" 2、音乐表演游戏"小树叶"，发声练习（1）听音乐根据春夏秋冬小树叶的变化在教师的带领和提示下进行表演。
（2）教师："现在是什么季节？秋风起来了，秋风起来了，小树叶被风吹得发出了什么声音？沙沙沙沙的响呢，你听。
（发声练习"小树叶沙沙"）引导孩子感受强弱和音高的不同。
二、展开1、教师范唱教师："小树叶沙沙的在响好象在说话，它遇到了什么事情了，说了些什么？你想不想知道？答案在老师唱的一首歌里呢，快坐下一起听一听。
2、学习第一段歌词（1）范唱完提问：
"小树叶发生了什么事情了？"引导幼儿完整的说一说，学习歌词。
教师引导："小树叶离开了妈妈，它会害怕吗？我们一起问问它。
"（引导幼儿感受小树叶是在给妈妈说再见呢，用轻的亲切的声音来表现沙沙沙。
）（2）语言节奏学说歌词教师："咱们一起说说小树叶发生了什么事情。
3、学习第二段歌词（1）教师范唱第二段。
教师：“小树叶离开了妈妈，你说它会回来吗？那什么时候会回来？我们听一听小树叶是怎样说的。
”（2）语言节奏学歌词教师："听完了，你觉得它是一个怎样的小树叶？勇敢的小树叶是怎样说的？"（引导幼儿一起说一说）
4、教师完整范唱教师："这首歌曲有两段表现了小树叶不同的心情，我先来给大家唱一唱。
"提问："刚才我唱的时候，第一段的沙沙沙和第二段的沙沙沙有什么不一样啊？"（第一段小树叶好像在对妈妈说再见，声音比较轻，而第二段小树叶在勇敢对妈妈说它会回来声音很洪亮，让所有得人都能听到）教师："咱们给这首歌曲取个名字吧，你说叫什么呢？"
5、幼儿整首跟唱教师："你喜欢这片勇敢的小树叶吗？那你来唱一唱，用你的声音
来表现出勇敢。
"6、尝试领唱和伴唱（1）教师领唱幼儿伴唱教师戴上小树叶的头饰扮演小树叶来领唱，小朋友来伴唱，就只唱最后一句沙沙沙。
（提示用不同的声音和感受来演唱）（2）个别幼儿领唱教师："谁想扮演勇敢的小树叶上来表演表演？
三、结束教师："从小朋友们的歌声中我能猜出你们一定也是勇敢的孩子是吗？咱们到室外和勇敢的小树叶做个游戏好吗？"（引导幼儿学着小树叶做飘的动作出教室）
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浅谈如何做好幼儿教育
1、必须身体力行，以身作则，为幼儿营造快乐天地，让幼儿徜徉在金色的阳光中，走向学校，走向社会，以健康的心态迎接各种挑战，不断进步，获得人生的幸福；
2、应该完善与提高自身的教育技能，应该做到情、趣、恒、细、诚等几点：用无私的爱与付出赢得幼儿的充分信任与尊重；用丰富多彩、充满趣味的教育活动吸引幼儿；用坚持不懈的常规教育引导幼儿做事做人；用深入细致的成长档案记录幼儿的点滴进步；
3、要有耐心和责任心，对于爱问为什么的孩子，不要打消他们的积极性，要耐心的为他们解答问题并鼓励他们的行为，把每一个孩子都当成是自己的孩子。
要有责任心，让每一个孩子都在你的阳光下健康成长；
4、注重孩子的语言培养，幼儿期是学习语言、形成口语的关键时期，孩子好模仿，敢讲敢说，喜欢与人交往，所以要特别注意这个阶段对孩子语言方面的培养；
5、让孩子快乐学习和生活，许多家长在养育孩子的过程中，常常过于紧张、焦虑，这种状态对孩子的有效心里和成长非常不健康；
6、注意尊重孩子，孩子是一个独立的人，要注意尊重孩子，平等对待孩子，孩子虽然很小，但是同样需要信任、独立、自尊、上进等多方面。
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