小学传统体育项目活动方案
传统体育项目进校园活动方案
传统体育项目进校园活动方案一、活动背景随着现代社会的发展，青少年的生活方式越来越倾向于静态和数字化，缺乏足够的身体锻炼。
传统体育项目作为我国文化的瑰宝，不仅具有强身健体的作用，还能培养学生的团队合作精神、竞争意识和文化素养。
为了弘扬传统文化，促进学生身心健康发展，特制定本活动方案，将传统体育项目引入校园。
二、活动目标1、让学生了解和体验传统体育项目，激发对传统体育的兴趣和热爱。
2、增强学生的身体素质，提高运动技能。
3、培养学生的团队合作意识、竞争意识和坚韧不拔的品质。
4、传承和弘扬传统体育文化，增强学生的文化自信。
三、活动时间具体活动开展时间，如：X 年 X 月 X 年 X 月四、参与人员全体师生五、传统体育项目选择1、武术武术是中国传统文化的重要组成部分，包括拳术、剑术、刀术等多种形式，能够锻炼学生的身体协调性、柔韧性和力量。
2、太极拳太极拳动作缓慢、流畅，注重呼吸和身心的统一，有助于提高学生的专注力和平衡能力。
3、踢毽子踢毽子是一项简单而有趣的传统体育活动，能够锻炼学生的腿部力量和身体灵活性。
4、跳绳跳绳是一种常见的传统体育项目，对提高学生的心肺功能和协调能力有很大帮助。
5、空竹抖空竹集娱乐、健身、技巧于一体，能锻炼学生的手眼协调能力和反应速度。
六、活动实施步骤1、宣传推广（1）通过校园广播、宣传栏、校报等渠道，介绍传统体育项目的历史、特点和益处，激发学生的兴趣。
（2）举办传统体育项目主题班会，让学生分享自己对传统体育的认识和感受。
2、师资培训（1）邀请专业的传统体育教练或教师对学校体育教师进行培训，确保他们能够熟练掌握所选传统体育项目的教学方法和技巧。
（2）组织体育教师参加相关的研讨会和交流活动，不断提升教学水平。
3、课程设置（1）将传统体育项目纳入学校体育课程，每周安排一定的课时进行教学。
（2）根据学生的年龄和身体状况，制定不同层次的教学内容和目标。
4、社团活动（1）成立传统体育项目社团，如武术社、空竹社等，为有兴趣的学生提供深入学习和交流的平台。
小学踢毽子比赛活动方案
小学踢毽子比赛活动方案一、活动背景毽子运动是一项古老且具有传统特色的中华民族体育项目之一，它不仅能够锻炼人体的各项身体素质，更能够培养孩子们的协作能力、团队精神和毅力等品质。
为了让小学生们在快乐中感受到毽子运动的魅力，我校决定组织一次小学踢毽子比赛活动。
二、活动目的1.激发学生对毽子运动的兴趣，培养他们积极参与体育运动的习惯；2.提高学生的身体素质，增强他们的体力和协调能力；3.培养学生的团队合作精神和竞争意识；4.增进学生与他人的友谊和交流，培养他们的社交能力。
三、活动时间和地点时间：设在周末的上午九点至十一点；地点：学校操场。
四、活动人员1.组织者：学校体育教师和班主任老师。
2.参赛选手：小学各年级的学生，男女不限。
五、活动流程1.准备阶段：a.确定比赛规则和参赛要求；b.指导学生掌握毽子踢法和基本技巧；c.宣传活动，征集参赛选手。
2.比赛阶段：a.开幕式：由校长或领导致辞，点燃比赛圣火。
b.分组比赛：i.根据年级和班级将参赛选手分组；ii. 设计多个比赛场地，每个场地安排两个队伍进行比赛；iii. 比赛采用积分制，每场比赛胜利队伍得一分；iv. 比赛时间为每场十分钟，比赛结束时比分较高的队伍获胜。
c.半决赛和决赛：i.将小组第一和小组第二分别进行半决赛，决出两支队伍晋级；ii. 半决赛和决赛时间延长到十五分钟，以增加比赛难度；iii. 决赛结束后颁发奖牌和证书给前三名队伍。
3.闭幕式：a.颁发奖项：颁发冠军奖杯、亚军奖牌、季军奖牌、优秀组织奖等；b.总结发言：由组织者代表发表总结发言，表扬参赛选手和辅导老师的努力；c.结束语：由校长或领导致辞，宣布比赛圆满结束。
六、活动要求1.参赛选手必须是小学学生，男女不限；2.参赛选手要听从裁判指挥，遵守比赛规则；3.比赛时必须尊重对手，互相帮助；4.比赛期间不得干扰其他场地的比赛；5.参赛选手必须穿着运动服和运动鞋参加比赛。
七、活动宣传1.通过学校广播站、班级宣传栏和学校网站等途径宣传活动；2.由各班级的班干部负责宣传和征集参赛报名。
城西小学民间传统群体性体育项目方案(初稿)
城西小学民间(传统)跳绳活动方案（初稿）近年来，无论是国家层面，还是省市县层面，对青少年的体质健康都十分重视，出台了许多文件，组织了一系列的体育活动，如冬季长跑，阳光伙伴，“体艺2+1”等。
这一系列体育活动的开展，丰富了学生的课外活动，有效地提高了青少年的身体素质。
现不能否认，从全县范围看，部分小学生学生某些身体素质从指标上看，仍不容乐观，我校也不例外。
一、活动意义经国内外专家研究鉴定，跳绳属全身性运动，参加跳绳运动可以促进心肺功能及人体内脏器官的发育，对肌肉和神经系统均可得到锻炼，医学界认为，跳绳运动对活跃大脑有着重要作用，在跳绳过程中由于全身运动及手握绳对拇指穴位的刺激，会大大增强脑细胞的活力，提高思维和想象能力，由于跳绳运动有着器械简单，简单易行，不受场地限制等特点，因此是一项非常适合我校开展的健身项目。
长期坚持跳绳能健美益智，训练人的弹跳、速度、平衡、耐力和爆发力，同时可培养准确性、灵活性、协调性，以及顽强的意志和奋发向上的精神。
根据我们学校的实际情况，我们研究后决定选择跳绳作为我校的特色体育项目，现特制订城西小学大课间民间(传统)跳绳活动方案。
二、实施办法：第一阶段：单人绳、自选项目（一二年级开展）；第二阶段：跑跳接力、团体跳(三四年级开展)；第三阶段：跑跳接力、“8”字绕环跳（五六年级开展）。
第四阶段：团体跳绳操。
（不采用比赛形式，由朱一林老师在中高段班级中选拔一批协调性和耐力好的学生进行专门训练，人数在50人，组成城西小学跳绳校队。
同时各班还可以根据自己的班级及教师实际，选取除了以上跳绳项目以外的趣味跳绳项目。
如正面跳、反面跳、侧面跳，单脚跳、双脚跳双人跳绳，长绳套短绳。
三、项目简述及场地1、单人1分钟竞速：按人数多少划定场地区域，人与人的前后左右间隔2米左右。
2、跑跳接力：按场地大小划定长度（如50米），两端设标志物，比赛人员分成2组在标志物后站立。
3、团体跳长绳：按参赛人数（如12人）划定一定的区域，使用规定的长绳。
传统体育进校园活动方案
传统体育进校园活动方案嘿，朋友们！今天咱们就来聊聊如何把传统体育项目引进校园，让同学们在紧张的学习之余，也能体验到传统体育的魅力。
下面是我的构思，咱们一起来看一看吧！一、活动背景随着科技的发展，现代体育项目在校园中越来越普及，但传统体育项目却逐渐被边缘化。
为了让同学们更好地了解和传承我国优秀的传统体育文化，我们决定开展一次“传统体育进校园”活动。
二、活动目标1.增强学生对传统体育项目的认识和兴趣。
2.培养学生传承和发扬传统体育文化的责任感。
3.丰富校园文化生活，提高学生的身体素质。
三、活动主题“传承文化，乐享运动”四、活动时间2023年4月1日至4月30日五、活动地点校园操场、体育馆六、活动内容1.传统体育项目展示（1）设置展示区，展示传统体育项目器材，如：太极拳、抖空竹、蹴鞠、陀螺等。
（2）邀请专业教练现场演示，让学生亲身体验传统体育项目的魅力。
2.传统体育比赛（1）设立太极拳、抖空竹、蹴鞠、陀螺等比赛项目。
（2）组织学生报名参加比赛，鼓励大家积极参与。
3.传统体育知识讲座（1）邀请专家进行讲座，讲述传统体育项目的历史、文化、技巧等。
（2）组织学生参加讲座，提高他们对传统体育的认识。
4.传统体育文化展览（1）展示传统体育项目的历史、发展、成就等。
（2）组织学生参观展览，了解传统体育文化的底蕴。
5.传统体育创意设计大赛（1）鼓励学生发挥创意，设计传统体育项目的创新玩法。
（2）组织专家评选，对优秀作品进行表彰。
七、活动组织1.成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。
2.设立活动宣传组，负责活动的宣传、推广和报道。
3.成立活动安全保障组，负责活动现场的安全保障工作。
4.邀请相关部门领导、专家、教练、志愿者等参与活动。
八、活动预算1.场地租赁费用：10000元2.活动器材费用：20000元3.活动宣传费用：5000元4.活动奖金及奖品费用：10000元5.其他费用：5000元总计：50000元九、活动效果评估1.参与活动的学生数量。
传统体育项目进校园活动方案
传统体育项目进校园活动方案随着现代科技的快速发展，青少年的生活越来越依赖于电子设备和互联网。
然而，长时间沉溺于手机和电脑等电子产品，不仅会对学生的身体健康造成负面影响，还会影响他们的学业和社交能力。
因此，为了促进学生的全面发展，引导他们积极参与体育运动，将传统体育项目引入校园活动变得尤为重要。
本文将提出一项传统体育项目进校园活动方案，以激发学生对体育运动的兴趣，提高他们的身体素质。
一、活动目标通过传统体育项目进校园活动，我们的目标是：1. 增强学生对传统体育项目的了解和认识。
2. 提高学生的体育运动兴趣，鼓励他们积极参与体育活动。
3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
4. 提升学生的身体素质，促进他们全面发展。
二、活动内容1. 传统体育项目展示在校园内设置展示区域，展示传统体育项目的相关资料、器材和图片等，并邀请专业人士进行现场解说。
学生可以通过观看和亲自体验传统体育项目，感受到体育活动的乐趣和独特之处。
2. 传统体育项目培训组织专门的培训班，由专业教练员向学生介绍和讲解传统体育项目的技巧和规则。
通过系统性的培训，学生可以更好地掌握传统体育项目，并在比赛中展现自己的才能。
3. 传统体育项目比赛举办传统体育项目比赛，包括但不限于中国象棋、武术、太极拳等。
比赛可以以班级或年级为单位进行，每个项目设立相应的比赛规则和奖励制度。
通过比赛，学生可以锻炼团队合作能力，培养竞争意识，并展示自己的才能。
4. 传统体育项目展览组织传统体育项目展览，邀请学生自愿参与展览项目的制作和展示。
展览可以包括传统体育项目的历史、文化渊源、技巧等内容，以增加学生对传统体育项目的了解和兴趣。
三、活动计划为了确保传统体育项目进校园活动的顺利进行，我们提出以下活动计划：1. 活动前期准备：确定活动目标、制定详细活动方案、联系相关人员和场地、宣传活动信息等。
2. 活动筹备阶段：搜集传统体育项目相关资料和器材、组织培训班和比赛规则，制定展示和展览方案等。
传统体育项目进校园活动方案
传统体育项目进校园活动方案随着社会的发展和人们对健康生活的追求，传统体育项目逐渐受到人们的关注和喜爱。
为了让更多的学生接触到传统体育项目，提高他们的运动意识和锻炼水平，本文将介绍一项传统体育项目进校园的活动方案。
一、活动目标通过传统体育项目进校园活动，旨在：1.激发学生对传统体育项目的兴趣，增加他们参与体育运动的欲望；2.提高学生的运动技能和身体素质，培养他们良好的体育习惯；3.传承和弘扬中国传统文化，增加学生对传统文化的认知和了解。
二、活动内容1.传统体育项目展示和讲解邀请专业的传统体育项目教练或者运动员到学校进行展示和讲解，例如太极拳、水袋拳、葫芦丝、跳棋等。
他们可以向学生们展示一些基本动作和技巧，并讲解其背后的传统文化内涵。
2.传统体育项目体验课程在校园里设置传统体育项目体验课程，供学生们自愿参加。
可以根据学生的兴趣和专业教练的建议，设置不同级别的课程，满足不同水平的学生需求。
体验课程可以包括基础动作练习、基本技巧教学和小型比赛等环节。
3.传统体育项目比赛组织传统体育项目比赛，包括个人赛和团体赛，以增加学生对运动的积极性和参与度。
比赛可以设立不同年级和不同项目的组别，让更多的学生参与进来。
同时，鼓励学生通过参赛来展示自己的技能和风采，增强他们自信心。
4.传统体育主题知识竞赛开展传统体育主题的知识竞赛，旨在增加学生对传统体育项目的了解和认知。
通过答题竞赛的形式，培养学生对传统体育项目的兴趣，并加深对传统体育项目的理解。
5.传统体育项目展示栏目在学校或者班级里设立传统体育项目展示栏目，展示传统体育项目的图片、器械和相关介绍。
学校可以邀请学生自愿参与展示，以展示他们的学习成果，同时激发其他学生的兴趣。
三、活动实施步骤1.确定活动时间和地点，征求学校管理层和相关老师的支持和配合。
2.邀请专业教练或运动员进行传统体育项目展示和讲解。
3.组织传统体育项目体验课程，确定合适的课程内容和教学方法。
4.策划并组织传统体育项目比赛，制定比赛规则和赛程表。
传统体育项目进校园活动方案
传统体育项目进校园活动方案随着社会的发展和教育理念的变革，越来越多的学校开始关注学生的综合素质培养，尤其是体育方面的发展。
传统体育项目因其独特的文化内涵和身体锻炼的价值，逐渐成为校园活动的重要组成部分。
为了充分发挥传统体育项目的作用，我们制定了以下方案，旨在促进学生的身心健康发展。
一、活动目标通过传统体育项目进校园活动，达到以下目标：1. 培养学生对中国传统体育项目的兴趣和热爱，增强他们对传统文化的认知和理解；2. 提升学生身体素质，培养他们的体育精神和团队合作意识；3. 通过参与传统体育项目，培养学生的自信心和坚韧意志，增强他们的意志品质。
二、活动内容1. 活动的选择根据学生的实际情况和兴趣爱好，选择合适的传统体育项目进行推广和普及。
例如，太极拳、传统武术、乒乓球、羽毛球等都是具有丰富传统文化内涵的体育项目。
2. 活动的设置（1）组织传统体育项目培训班：通过邀请专业教练和校内体育老师来校进行传统体育项目的培训，引导学生学习和练习传统技巧。
（2）举办传统体育项目比赛：组织学生之间的比赛，分级别分组进行，激发他们的参与热情和竞技意识。
（3）开展传统体育项目展示活动：组织学生在校园内进行传统体育项目的展示，吸引更多学生参与其中。
3. 活动的周期为了使学生能够有持续参与的机会，活动可以设置为一个学期或者一学年进行。
在活动过程中，可以根据实际情况进行阶段性评估和总结。
三、活动实施方案1. 活动推广通过校内广播、海报、校园电视等方式，宣传传统体育项目进校园活动的重要性和意义。
同时，面向全体学生，开展相关主题讲座，引导学生认识传统体育项目，并介绍活动的安排和内容。
2. 活动组织（1）确定活动负责人和组织团队，明确各自的职责和任务。
（2）制定详细的活动计划和时间表，确保活动的顺利进行。
（3）根据实际情况，申请活动所需的场地、设备和人员。
3. 活动评估活动结束后，组织相关人员对活动进行评估，总结有效经验和不足之处，为下一次活动的改进提供实际指导。
三年级体育下册民族传统项目和游戏教案
3. 观看学生创作的抖空竹视频，评价其技巧的掌握程度、动作的创新性和表演的吸引力，并提出改进建议。
4. 阅读学生制作的研究报告，评价其对民族传统项目历史背景和文化内涵的掌握程度，以及对项目锻炼价值的分析，并提出改进建议。
最后，在体育品德方面，本节课将培养学生团结协作、积极进取的精神。学生在游戏中需相互配合，共同完成任务，这将有助于培养他们的团队意识和集体荣誉感。同时，学生在面对挑战时，需保持积极的心态，勇于克服困难，这将有助于培养他们的意志品质。
三、教学难点与重点
1.教学重点
本节课的核心内容是让学生了解和体验中国传统体育项目，并通过游戏的方式提高学生的身体素质。因此，教学重点主要包括以下几个方面：
- 拳法：冲拳、推掌、扫踢等
- 腿法：踢腿、扫腿、弹跳等
- 步法：马步、弓步、虚步等
2. 太极拳：
- 阴阳：阴阳鱼的动静、虚实等变化
- 动作：太极掌、太极拳套路等
- 呼吸：与动作协调的呼吸方法
3. 抖空竹：
- 挥舞：手臂的摆动和控制
- 转身：身体的旋转和稳定性
- 跳跃：利用抖空竹进行跳跃的技巧
4. 民族传统项目：
（1）了解中国传统体育项目的基本知识，如武术、太极拳、抖空竹等。
（2）掌握基本体育技巧，如跑步、跳绳等。
（3）通过游戏实践，提高学生的运动能力，增强团队协作意识。
（4）培养学生积极进取的精神，养成良好的锻炼习惯。
2.教学难点
在本节课的教学过程中，难点主要体现在以下几个方面：
（1）对传统体育项目动作的掌握。如太极拳的动作要领、抖空竹的技巧等，这些内容需要学生在实践中反复练习才能掌握。
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XX小学传统体育项目活动
实施方案
一、指导思想和目标
本活动的指导思想是：全面贯彻党的教育方针，积极培育和践行社会主义核心价值观，围绕立德树人根本任务，以学生“快乐成长”为核心，以促进学生全面发展为目标，使学生在生动、有趣的活动实践与体验中学习知识、感受快乐、得到锻炼和发展。
全面提高学生体质健康，丰富校园体育文化。
通过开展传统体育活动，达到如下目标：
1、为学生搭建展示和发展自我的平台，通过丰富多彩的活动参与使学生感受到成长的快乐，并以活动为载体有效推动学校社团建设。
促进师生积极参与体育锻炼，达到强健体魄、全面发展的目的。
2、努力发展学校自身的特色项目，全体参加，总结经验，不断完善，基本形成富有生机活力和鲜明特色的学校教育格局。
二、背景分析
1、学校基本情况分析
我校是一所农村寄宿制小学，创建于1907年，至今已有100多年的办学历史。
学校现17个教学班，学生750人，教职工60余人，校园占地4万多平方米，在均衡教育发展中，我校先后建成一个300米环形塑胶跑道的运动场、4个篮球场、一个排球场、一个足球场，同时增添了大量的体育教学设备，为开展许多体育项目提供了先决条件。
近年来，在学校体育活动的组织管理过程中，我们充分认识到，只有充分利用学生所喜闻乐见的活动资源和活动形式，开展符合自己校情的“特色体育活动”，才能激发学生体育锻炼的热情，收到更好的体育教学效果。
因此，学校大力挖掘农村乡土体育资源，开发传统体育校本课程，积极开展学校特色体育活动工作，并且积累了一定工作经验。
2、学生基本情况分析
（1）、在农村，有许多优质的传统体育项目（农村乡土体育活动）资源正在慢慢地被“遗忘”。
在我们农村，有着大量优质的乡土体育活动资源。
如：跳皮筋、捉迷藏、踢毽子、打陀螺、跳绳等等，都是最受孩子欢迎的农村传统体育游戏项目。
然而，在现实的生活中，为了让孩子们更“安全”，为了让孩子们“更好地学习”，孩子们逐渐远离了本该可以为他们带来无比快乐的那些体育游戏。
（2）在农村，孩子们的体质状况也慢慢地与城镇学校一样，出现了逐渐“虚弱化”的
趋势。
随着农村孩子的家长对孩子们的“安全”问题以及“学习”问题的逐步重视，学生们过的大都是“在家圈养”的生活。
他们大部分时间是做大量的练习资料、看电视、玩一些商店里买来的小玩具、玩电脑小游戏（条件较好的家庭）等等。
“圈养”的结果，是大量的孩子的身体状况变得越来越虚弱。
3、教育教学工作需求分析
为了切实减轻学生的学业负担，省教育厅、市教育局相继下达了关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知，通知规定各有关学校必须认真组织实施学生大课间体育活动和课外集体体育锻炼制度，确保学生每天至少一小时的体育活动时间，特别是区教育局提出了“学生成长快乐，教师工作幸福，学校特色鲜明”的教育愿景，我校实施这项传统体育活动可以说是对以上教育制度的最有力的执行。
三、活动项目
综合分析学校实际情况、学生实际情况以及学校教育教学工作的实际需求这三方面的情况。
我校在广泛征求全校师生意见的基础上，经校委会议研究决定，我校成长教育着眼于“农村传统体育活动”的组织与开展。
具体项目暂定有：推铁环、跳皮筋、踢毽子、打陀螺、跳绳、跳房子、掷沙包。
随着需求的发展，项目会有所增加。
四、领导小组
（一）“传统体育”项目活动领导小组
组长： xx（校长）
副组长：xx、xx
组员：
（二）领导小组职责
1．认真组织开展贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》文件及省、市、区关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知精神，切实加强学校体育教育工作，促进学生全面发展。
2．确立学校体育工作的总体思路，结合以“传统体育”活动为主要内容的学校特色的创建活动，拟订学校体育工作的整体目标和规划。
3．加强班主任及各任课教师的工作职能教育，使全校教师都能积极参与学校以“传统体育”活动为主要内容的学校特色的创建活动，发动学生积极、有序、有效地参加各项体育活动。
4．定期组织教师开展政治理论学习和业务培训活动，提高全体教师有关乡土体育等方
面的基础知识和基本技能，以促进学校乡土体育特色创建工作的深入开展。
5．各领导小组成员认真履行自己的职责，发扬团结协作精神，以“既分工，有合作”的态度，做好学校乡土体育特色的创建工作。
五、实施步骤
（一）第一阶段：2015年3月——2015年4月
阶段目标：
1、教师选指导岗位，教师依据自己爱好及特长根据项目选择合适的指导岗位，同时开展自身业务学习，达到能给学生指导、展示的水平。
每组不少于5位教师，选出项目组长，这样可以相互协商、交流、提高业务水平。
2、学生依据个人特长进行分组，让每一个孩子都能进入他感兴趣的活动小组，做到不遗漏。
此项工作有班主任完成，名单上报领导小组。
3、项目组编制出一套比较完善的项目课程教材，包括活动方法的细节指导、过程的评价、阶段水平能力标准等，过程资料要齐全，学校汇总装订成册，作为校本教材。
4、完成活动器材的准备，原则上活动器材学校统一购买。
完成活动场地的划分和划线。
5、进行初期尝试活动。
（二）第二阶段：2015年4月——2015年5月
1、各项目组在分层次有序开展活动。
在本阶段，学生应该熟练掌握教材中的动作要领。
2、项目组应该让学生了解所学项目的历史渊源、健身功能、制作（设计）方法等基本知识。
3、通过活动的开展使学生养成锻炼身体的习惯，磨砺学生意志品质，培养集体荣誉感和个性的发展；
4、指导教师要挖掘所在项目的文化内涵，在活动中加入“艺术”元素，编排出有学校特色的游戏、舞蹈、体操等，在校园中打造出丰富的校园文化氛围。
5、领导小组认真检查活动开展落实情况。
期间根据实情制定评价制度。
（三）第三阶段：2015年6月——2015年7月
1、各个项目组向领导小组提出汇报展演的申请，领导小组确定展演的时间及评委、和观摩教师。
（必要可申报教育局，全区交流展示）
2、根据展示情况，对优秀的项目组、指导教师、学生进行表彰。
3、对本年度活动进行总结。
包括项目组和领导小组。
对开展工作中的得与失进行归纳，为后期工作指导依据。
4、活动考评要和教师年终绩效考核挂钩。
六、实施原则
1、安全第一的原则
器材、场地经常检修保证安全，教师组每天进行检查，班主任对学生进行安全教育，体育教师对锻炼进行正确的指导，防止运动损伤，随时做好处理突发事件准备。
2、全员参与原则
全体师生要遵守执行本工作方案要求，积极主动参与组织活动，明确职责。
3、因材施教原则
在创建体育特色同时，对学生要区别对待，调查了解学生的身体状况，及时把握学生思想动态。
4、合理使用器材的原则
教育学生要爱护自己使用的器材，不破坏公共财物。
5、合理分配时间的原则
全体师生要科学合理系统安排自己的教学和学习时间，不迟到，不早退。
特别是大课间、下午第三节的课外活动，领导小组要安排细致。
XX小学
2015年2月。