2016年高考高中必背篇理解性默写附答案详解

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2016年语文高考试题分类解析 考点13 名篇名句默写

2016年语文高考试题分类解析 考点13 名篇名句默写

考点13 名篇名句默写1 (2016·全国卷Ⅰ·T10 ).(三)名篇名句默写(6分)10.补写出下列句子中的空缺部分。

(6分)(1)《荀子·劝学》指出,蚯蚓虽然身体柔弱,却能“,”,是用心专一的缘故。

(2)在《出师表》开头,诸葛亮向后主指出,先帝刘备过早去世,“, ”,正是危急存亡之时。

(3)在《永遇乐(千古江山)》中,辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐,宋文帝刘义隆本希望能够“”,但由于行事草率,最终却“”。

【解析】本题考查默写常见的名篇名句的能力。

关键在于根据题目提供的情境,准确回忆,准确书写,精准定位。

既不要写错字、别字,也不要添字、漏字,更不要变更顺序,改变位置。

(1)中的“埃”“黄”,(2)中的“弊”,(3)中的“胥”“赢”易写错,要多加注意。

答案:(1)上食埃土下饮黄泉(2)今天下三分益州疲弊(3)封狼居胥赢得仓皇北顾【评分标准】每空1分,每一空中有误即不得分。

2. (三)名篇名句默写(6分)(2016·全国卷Ⅱ·T 10.补写出下列句子中的空缺部分。

(6分)(1)《孟子·鱼我所欲也》中表示,生是我希望得到的,义也是我希望得到的,但“, ”。

(2)李白《蜀道难》中“, ”两句,以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写,转入后文对人事的关注。

(3)杜牧《阿房宫赋》中以“, ”描写阿房宫宫人的美丽,她们伫立远眺,盼望皇帝临幸。

【解析】本题考查诗文的背诵与默写。

每空1分,错1字则该空不得分。

答案:(1)二者不可得兼舍生而取义者也(2)其险也如此嗟尔远道之人胡为乎来哉(3)一肌一容尽态极妍3. (三)名篇名句默写(6分)10.(2016·全国卷Ⅲ·T10)补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《左传·曹刿论战》中记载,鲁庄公十年,齐国入侵。

曹刿求见国君献策,但他的乡人质疑道:“, ?”(2)严格地说,浔阳并非绝对没有音乐,只是声音单调繁杂,实在难以入耳。

2016届全国卷高考语文背诵情景默写(高中部分)

2016届全国卷高考语文背诵情景默写(高中部分)
全国卷高考语文情景默写检查
-----高中部分
(一)《阿房宫赋》 1.古人写文章常常借古讽今。杜牧《阿房宫赋》: ______!_______ ______,_______ _______; ______ _____,________ 。借秦灭亡的教训批 评唐敬宗广建宫室。 2.通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训,文中说: _____________,_____________; ______________,____________。 3.不吸取经验教训让人痛惜,正如杜牧《阿房宫赋》 中说:_____________, _____________ 。 4.《阿房宫赋》中作者泼墨写意,粗笔勾勒。言阿 房宫占地之广,状其楼阁之高的句子是: ______________,____________。
• 8.从最普遍的民心人性的角度,说明人心没有区 别,都追求幸福快乐、都挂念小家,对秦统治者 的残民以自肥作了有力的抨击的语句是: __________,_____________。 _______________,______________。 • 9.总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之 上,并且还挥霍无度的语句是: _____________,_____________? • 10.杜牧在本文中最后总结,六国和秦国的灭亡 都是由于不修自身,咎由自取,怨不得别人的语 句是:___________,____________。 _____________,________________。
• 《师说》答案 • 1彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓 传其道解其惑者也。 • 2圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于 此乎? • 3小学而大遗,吾未见其明也。 • 4师者,所以传道受业解惑也;是故无贵无贱, 无长无少,道之所存,师之所存也。 • 5是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道 有先后,术业有专攻,如是而已。 • 6彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官 盛则近谀。

2016年全国卷语文高考理解性默写试题(附答案)

2016年全国卷语文高考理解性默写试题(附答案)

高三语文周三小测12默写班别:姓名:评分:1、在欧阳修的《醉翁亭记》中,具体描写山间朝暮之景的句子是“________________,__________________”。

2、白居易在《琵琶行》中,抒写与琵琶女素昧平生却同病相怜的句子是“____________ _____,__________________”。

3、李煜在《虞美人》中,把抽象的感情形象化,写愁之多与绵绵不断的句子是“_________________?__________________”。

4、在《出师表》里,诸葛亮自述他躬耕南阳时的心理状态是“,”。

5、《生于忧患,死于安乐》中,孟子认为国家常常会灭亡的原因是“,”。

6、在《阿房宫赋》中,杜牧用“,”来委婉地劝诫唐王朝统治者要吸取秦朝灭亡的教训。

7、在《劝学》中,荀子用“木受绳”和“金就砺”来比喻论证,引出学习效果:“,”。

8、李商隐《锦瑟》诗意含蓄,但诗人最后发出了“,”的感慨,引发了读者情感的共鸣。

9、苏轼《水调歌头》中“,”两句,既包含望月怀人的思念,又寄托了对天下离人的共同美好祝愿。

10、《出师表》中,诸葛亮回顾自己当初临危受任的两句是:“_____,_____”。

11、韩愈在《师说》中认为,圣人之所以愈益圣明是因为他们“_____”,而普通人则相反,是因为他们“____”。

12、“______,_____”道出了《琵琶行》全诗的主旨,更是诗人白居易与琵琶女感情的共鸣。

13、《登高》中作者对自己漂泊异乡、年老体弱感叹的句子是:“,”14、杜牧《阿房宫赋》中“____________,”勾勒出阿房宫占地广阔、凌云蔽日的气势,给人以雄伟壮观的印象。

15、范仲淹《渔家傲·秋思》中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡眷念之情的句子是“,”。

16、《阿旁宫赋》中,杜牧用比喻的方式想象宫殿的走廊和屋檐的句子是“________,_________”。

17、《阿房宫赋》中用“________,________ ”两句描写了秦人对从六国剽掠而来的珍宝不知珍惜,生活极度奢侈。

高考语文理解性默写题(共64篇含答案)

高考语文理解性默写题(共64篇含答案)

高考语文理解性默写(高中14篇,初中50篇含答案)(一)《劝学》1.人们常说,活到老,学到老,荀子《劝学》篇中的学不可以已这句话印证了这句话。

2.韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“青,取之于蓝,而青于蓝”观点相同。

3.荀子在《劝学》中说,君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是:君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。

4.《劝学》开篇就提出了全文的中心论点,即“学不可以已”。

在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是:锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。

5.强调君子并非有何差异,只是善于借助外力的一句:君子生非异也,善假于物也。

6.强调空想不如学习的一句:吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。

7.在文中强调学习应当用心专一,并且从正面设喻,指出即使像蚯蚓那样弱小,如果用心专一也会有所成的句子是:蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。

(二)《逍遥游》1.在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是:抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。

2.《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是:朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋。

3.作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比,形象地说明任何事物都有所凭借的句子是:野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。

4.举现实生活中的实例,通过舟的浮动对水的依赖性,从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是:风之积也不厚,则其负大翼也无力。

5.庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述,文中描写四种人的句子分别是:故夫知效一官,行比一乡,德合一君,而征一国者。

6.作者提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是:至人无己,神人无功,圣人无名。

7.文中对天空的颜色成因进行了探寻,并发出了疑问的两句是:其正色邪?其远而无所至极邪?8.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱,不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是:且举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮。

(完整word)高考必背古诗文(高中部分)必背篇目理解性默写含答案,推荐文档

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2016年高考必背古诗文(高中部分)必背篇目理解性默写一、《离骚》(必修二)1、屈原在《离骚》中表达自己虽爱好修洁,严以律己,但早晨进谏晚上被免职的句子是: ________________ ,_________________ 。

2、屈原在《离骚》中用比喻和对比的手法,写出自己才能优秀,用香蕙作佩,又因采集白芷而加上罪名,遭贬黜的句3、屈原在《离骚》中以饱蘸激情的笔墨,发出了长声叹息而掩面流泪,哀伤人民生活多灾多难的感叹,这两句诗4、屈原在《离骚》中表达自己虽然遭到不公的待遇,但是为了追求自己心中的目标,纵然九死不悔的语句5、屈原在《离骚》中用比喻的手法,写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是: _________________ ,______________6、屈原在《离骚》中借前贤能够坚守正道来勉励自己的句子是: ___________________________7、《离骚》中表现诗人怨恨君王过分荒唐,始终不能明了自己心迹的句子是:________________ ,_________________ 。

8、《离骚》中表现诗人忍受委屈压抑意志,忍受责骂和侮辱的句子是:________________ , _________________ 。

9、《离骚》中写作者向古圣先贤学习,保持清白,为正道而死的句子是:________________ ,_________________ 。

10、《离骚》中表现诗人宁愿突然死去,随着流水消逝,也不肯做出世俗小人的模样的句子11、屈原在《离骚》中揭露楚国朝政的黑暗“_______________ , ________________ ”,诗人巧用比喻,揭露佞臣巧于言语,背违先圣之法,随心所欲,恣意妄为“______________ ,_________________ ”,用比喻揭露人臣不修仁义,背弃忠直,随从枉佞,苟合于世,以求容媚12、面对污浊的、看不到希望的环境,屈原在《离骚》中爆发出痛苦而无奈的浩叹:“ ________________ , ________________ 。

高中语文必背篇目理解性背诵默写(高中部分)(题和答案分离)(可编辑修改word版)

高中语文必背篇目理解性背诵默写(高中部分)(题和答案分离)(可编辑修改word版)

高中必背篇目理解性背诵默写二.《逍遥游》1.庄子在《逍遥游》一文中,借助"大鹏直上"表达了自己的志向,其中" "一句后来演变成了一个成语"扶摇直上"2.承上启下的句子: , .3.表明算是真正的逍遥游的句子是: , , .三.《师说》1.《荀子·劝学篇》指出:" , , ."这与韩愈《师说》中"师不必贤于弟子,弟子不必不如师"的观点是相同的.2.韩愈认为老师的职能是: , .择师的标准是: , , , .3.韩愈眼中的师生关系是怎样的: , , , , .4.《师说》中士大夫之族耻学于师的原因: , , , .四.《阿房宫赋》1.古人写文章常常借古讽今.杜牧《阿房宫赋》:" ! , ;, ."借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室.2.通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训,文中说:" , ;, ."3.不吸取经验教训让人痛惜,正如杜牧《阿房宫赋》中说:" , ."五.《赤壁赋》1.形容洞箫声" , , , , ." 这都是通过音乐引起想像,运用一系列比喻描写听者的感受.2.苏轼《赤壁赋》中的" , , , ."" "的诗句,发出了人生短暂的浩叹.六.《氓》1.女子总述自己得出的生活经验的句子:" , !"2.女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子:" , !"3.表明文中女子热情.温柔的句子: ,七.《离骚》1.屈原在《离骚》中以饱蘸激情的笔墨,发出了长声叹息而掩面流泪,哀伤人民生活多灾多难的感叹,这两句诗是, .2.《离骚》中抒发诗人将坚持心中的理想和追求,纵然死一万次也决不后悔的句子: , .3.虽然现实很残酷,追求真理的道路很曲折,但是诗人也会不惜一切去寻求真理,表现屈原勇于追求真理的执着.不屈.矢志不渝的无畏精神和坚定信念的句子: , .八.《蜀道难》1.《蜀道难》的主旨句是: , .2.《蜀道难》中运用夸张修辞方法,写出秦蜀之间崇山叠岭.不可逾越的句子是: , .3.《蜀道难》中写出水石相激.山谷轰鸣的惊险场面的句子是: , .4.运用夸张极言山峰之高.绝壁之险,渲染惊险的气氛的句子: , .5.虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子: , .6.表明历史悠久,和外界交通不便的句子: , .7.李白在《蜀道难》一诗中,开篇以蜀地方言咏叹点出主题,为全诗奠下雄浑感情基调的句子是, !8.李白在《蜀道难》一诗中," , ."运用夸张的手法表示自古以来秦.蜀之间少有往来.之所以如此,就是因为" , "进一步表明秦.蜀之间为高山峻岭所阻挡.9.李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息,如引用"五丁开山"一神话的句子是" , ".10.李白在《蜀道难》一诗中,运用神话.夸张.衬托的手法来写蜀山之高险的句子有" , . , "真是"物犹如此,人何以堪"!——那山有多高呢?不言而喻了!11.李白在《蜀道难》一诗中,不但写到蜀山之高峻,还描写了人的行路之难.他借助一些细节动作加以摹写,寥寥数语,便把行人艰难的步履.惶恐的神情,绘声绘色地刻画出来了,困危之状如在眼前,体现这一内容的句子是" , . , ".12.李白在《蜀道难》一诗中, , . , 为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛.13.李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道,还有更为奇险的风光.诗人先用,托出山势的高险,然后由静而动," , ."写出水石激荡.山谷空鸣的场景.14、李白在《蜀道难》一诗中,写出了剑阁地势险要,易守难攻的特点的句子是, , .15.李白在《蜀道难》一诗中,化用西晋张载《剑阁铭》中"形胜之地,匪亲勿居"语句的句子是" , . , "从而表达了对国事的忧虑与关切.16.从李白《蜀道难》一诗中" , , ."的长叹中,我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息.九.《登高》1.杜甫一生失意,常陷入病痛孤独之境,《登高》一诗对此都有直接描述,这些句子是: , .2.杜甫在《登高》中发出" , ."的感慨,抒发了漂泊异乡.年老体衰的惆怅之情, 也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神.3.由高到低,写诗人所见所闻,渲染秋江景物特点的句子是: , .4.写远望所见,用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是: , .5.用落叶和江水抒发时光易逝.壮志难酬的感伤的句子是: , .6.情景交融.意境旷达,极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是: , .7.道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨,无限悲凉难以排遣的句子是: , .8.本诗的主旨句(表现诗人忧国伤时)的句子是: , .9.杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是: , .10.杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是: , . 前人也曾把这两句誉为"古今独步"的"句中化境".十.《琵琶行》1.", ."由琴声想到珠玉声,是声音的类比联想.2.描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是: ,3.是全诗的主旨,更是诗人与琵琶女感情的共鸣的句子: , .4.描写琵琶声的句子: , . , .5.既: , .十一.《锦瑟》1.《锦瑟》中以锦瑟起兴,引起对华年往事的追忆的句子是: , .2.《锦瑟》一诗的颈联是, ,它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感.作者用此联阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情.执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨. 颔联是: , .3.《锦瑟》用典的四句诗: , . , .4.《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛,让人为之哀惋不已的句子是: , .十二.《虞美人》1.词中一个诘句惊心动魄,把李煜的愁闷劈空倾泻下来,这个句子是: , .这其中包涵宇宙的永恒和人生的短暂无常之意.2.含蓄地表现出李煜对人生绝望的句子是: , .3.表现词人在永不停止消逝的时光面前感慨无限,同时放笔呼号,发出一声深沉的浩叹的句子是: , .4.直接抒发亡国之恨的句子是: , .5.用对比手法,反衬出人生无常的句子是: , .6.词人遥望金陵想象,并传出物是人非的无限怅恨的慨叹的句子是: , .7.用比喻.夸张.设问手法写出愁思的多与深广的句子是: , .这与李白的"白发三千丈,缘愁似个长"有异曲同工之妙.8.以水喻愁的名句,将抽象的情感形象化的句子是: , .9.将现实与过去对比来写的句子是: ? . , .10.把抽象的感情形象化,写愁的多与绵绵不断的句子是: , .十三.《念奴娇·赤壁怀古》1.描绘了周瑜的英气勃发的句子:" , . "2.运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的一句: , , .十四.《永遇乐·京口北固亭怀古》1.写古代英雄叱咤风云.驰骋疆场的名句是, .2.用刘义隆典故的词句是: , , .高中必背篇目理解性背诵默写答案一.《劝学》(1)学不可以已(2)锲而不舍,金石可镂(3)弟子不必不如师,师不必贤于弟子锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂二.《逍遥游》1. 抟扶摇而上者九万里2.小知不及大知,小年不及大年3.乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷者三.《师说》1.青,取之于蓝,而青于蓝.2.师者,所以传道受业解惑也;是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也.3. 是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已.4.彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀.四.《阿房宫赋》1.呜呼! 灭六国者六国也,非秦也;族秦者秦也,非天下也.2.秦人不暇自哀,而后人哀之;;后人哀之而不鉴之, 亦使后人而复哀后人也.3.后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也.五.《赤壁赋》1.其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕.2.白露横江,水光接天,纵一苇之所如,凌万顷之茫然.哀吾生之须臾六.《氓》1.于嗟女兮,无与士耽!2.反是不思,亦已焉哉!3.既见复关,载笑载言七.《离骚》长太息以掩涕兮,哀民生之多艰 2.亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔 3.路曼曼其修远兮,吾将上下而求索.八、《蜀道难》1 蜀道之难,难于上青天. 2.西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅 3.飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷. 4.连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁 5.黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援 6.尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟7.噫吁嚱!危乎高哉!8.尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟西当太白有鸟道,可以横绝峨眉颠 9.地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连. 10.上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川.黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援 11.青泥何盘盘,百步九折萦岩峦.扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹. 12.但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间.又闻子规啼夜月,愁空山 13.连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷 14.剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开.15.一夫当关,万夫莫开.所守或匪亲,化为狼与豺 16.蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨嗟九、《登高》1. 万里悲秋常作客,百年多病独登台2. 悲秋常作客,百年多病独登台3.风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回.4.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来.5.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来.6.万里悲秋常作客,百年多病独登台.7.艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯.8.艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯.9.无边落木萧萧下不,尽长江滚滚来.10风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回十.《琵琶行》1.嘈嘈切印错杂弹,大珠小珠落玉盘2.千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面3.同是天涯沦落人,相逢何必曾相识.4.别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声.银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣 5 浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟.十一.《锦瑟》1.锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年. 2 沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃. 3.庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃.沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟. 4.此情可待成追忆,只是当时已惘然.十二.《虞美人》1.春花秋月何时了?往事知多少.2.春花秋月何时了?往事知多少.3.小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中.4.小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中.5.雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改.6.雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改.7.问君能有几多愁?恰似一江春水向东流8.问君能有几多愁?恰似一江春水向东流.9.春花秋月何时了?往事知多少.小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中. 10.问君能有几多愁?恰似一江春水向东流.十三.《念奴娇·赤壁怀古》1.谈笑间,樯橹间灰飞烟灭2.乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪十四、《永遇乐·京口北固亭怀古》1.金戈铁马,气吞万里如虎2.元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾高中要求背诵的篇目情景式默写汇编(一)《劝学》1.人们常说,活到老,学到老,荀子《劝学》篇中的学不可以已这句话印证了这句话。

2016年高考新课标卷古诗文背诵64篇篇目情景式默写答案篇

高考古诗文背诵64篇篇目情景式默写【答案】高中部分(一)《劝学》1.学不可以已2.青,取之于蓝,而青于蓝3.君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣4.学不可以已锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂5.君子生非异也,善假于物也6.吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也7.蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也(二)《逍遥游》1.抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也2.朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋3.野马也,尘埃也,生物之以息相吹也4.风之积也不厚,则其负大翼也无力5.故夫知效一官,行比一乡,德合一君,而征一国者6.至人无己,神人无功,圣人无名7.其正色邪?其远而无所至极邪?8.且举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮。

9.我决起而飞,抢榆枋而止。

(三)《师说》1.彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。

2.圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?3.小学而大遗,吾未见其明也。

4.师者,所以传道受业解惑也是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。

5.是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已6.彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀。

(四)《阿房宫赋》1.呜呼! 灭六国者六国也,非秦也;族秦者秦也,非天下也。

2.秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。

3.后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也4.覆压三百余里,隔离天日5.歌台暖响,春光融融;舞殿冷袖,风雨凄凄6.明星荧荧,开妆镜也7.六王毕,四海一;蜀山兀,阿房出8.一人之心,千万人之心也。

秦爱纷奢,人亦念其家9.奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?10.灭六国者六国也,非秦也。

族秦者秦也,非天下也。

(五)《赤壁赋》1.白露横江,水光接天。

2.舳舻千里,旌旗蔽空。

3.逝者如斯,而未尝往也,盈虚者如彼,而卒莫消长也。

4.舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。

5.寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。

大字版高中14篇必考课文理解默写(情景默写)2016整理版及答案

高中必背课文14篇之《诗经·氓》1.《诗经·氓》中,“_________________,________________”这两句用比兴的手法,奉劝年轻女子,不要迷恋爱情。

2.《诗经·氓》中,“_________________,________________”这两句写出了男子婚后对待女子的恶劣态度,与婚前的“蚩蚩”形成鲜明的对比。

3.《诗经·氓》中,通过写叶子凋落喻指女子年华逝去、青春不再的句子是:“_________________,________________”。

4.《诗经·氓》中,女主人公回忆自己年少时与男子恋爱的美好时光,与“青梅竹马”意境相仿的句子是:“_________________,________________”。

5.《诗经·氓》中,女主人公用一个祈使句来宽慰初次求婚失败的男子同时给予对方期望的句子是:“_________________,________________”。

6.《诗经·氓》中,“_________________,________________”用了对比的手法,写出了作者婚后的实际情况与婚前“执子之手,与子偕老”的期待有着巨大的反差。

7.在面临不幸婚姻的时候,古代大多数女子都会选择隐忍和消沉,但《诗经·氓》的“_________________,________________”这两句却让我们看到了女主人公坚强和勇敢的一面。

8.《诗经·氓》中,“_________________,________________”这两句分别写出了女子和男子婚后对待感情的不同态度和行为,对比鲜明,反差极大,字句中充斥着女子对男子变心的控诉。

9.《诗经·氓》中,“_________________,________________”这两句用了一个双重否定的句式,写出了女子婚后每天起早摸黑、忙里忙外的辛劳生活。

湖北高考古诗文名句理解性默写训练整理_2016全国卷(含答案)

高考古诗文名句理解性默写训练《登高》1、《登高》中从时间和空间着笔,表现诗人客居他乡、疾病缠身而漂泊孤独的诗句是:,。

2、《登高》中表现诗人白发频添,酒杯难举,世事艰难而孤苦悲凉的诗句是:,。

3、《登高》中分别从听觉和视觉方面描写长天近水,刻画猿鸣鸟飞的凄凉之感的诗句是:,。

4、《登高》中描写仰望落叶萧索和俯视江水长流,暗含人生短暂的感慨的诗句是:,。

《锦瑟》1、《锦瑟》一诗由锦瑟起兴,象征着自己的悲凉的一生,引起对华年往事的追忆的诗句是:,。

2、《锦瑟》一诗运用鲛人泪珠和良玉生烟的典故,抒发作者对美好理想的执着追求而又无法实现的悲哀的诗句是:,。

3、《锦瑟》一诗运用梦化为蝶和魂化杜鹃的典故,宣泄诗人一生政治生活和恋爱失意的忧愤和痛苦的诗句是:,。

4、《锦瑟》一诗中自问自答,追忆往昔,表现怅惘痛苦心情的诗句是:?。

《念奴娇·赤壁怀古》1.《念奴娇·赤壁怀古》中词人从视觉、听觉角度,同时运用比喻生动描写赤壁雄奇壮阔的景物的语句:,,。

2.《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的语句是:,。

3.《念奴娇·赤壁怀古》中赤壁战场上,周瑜从容娴雅,沉着应战,指挥若定的儒将风度形象的词句是:,,。

4.《念奴娇·赤壁怀古》中诗人凭吊英雄人物,抒发自己壮志难酬的苦闷心情,以一杯清酒祭月的语句:,。

5.《念奴娇赤壁怀古》中表现千百年来,才华横溢的英雄豪杰都被长江(历史)浪淘冲洗掉的词句是:,,。

《赤壁赋》1、《赤壁赋》中描写作者驾扁舟行驶江面,像架风飞行而飘飘欲仙的神态,抒发作者心旷神怡之情的语句是:,;,。

2、《赤壁赋》中描写与客共饮这秋江之酒,一边引吭高歌,吟唱古代咏月的诗句是:,,。

3、《赤壁赋》中描绘秋风拂来,江水澄净,不起波浪的景色的诗句是:,。

4、《赤壁赋》中描写夜晚月亮飞升,徘徊星空,江雾茫茫,水天一色的语句是:,。

,。

5、《赤壁赋》中展现一叶扁舟任凭漂荡,浩渺江面上自由来去的情景的诗句是:,。

届高考必背古诗文名句默写 高中部分 参考答案

2016届高考必背古诗文名句默写参考答案必修一:第五课:荆轲刺秦王——“易水送别”1、风萧萧兮易水寒壮士一去兮不复还2、士皆瞋目发尽上指冠必修二第四课:《诗经》——氓1、夙兴夜寐靡有朝矣2、桑之落矣其黄而陨3、桑之未落其叶沃若于嗟鸠兮无食桑葚4、及尔偕老老使我怨第五课:离骚1、亦余心之所善兮虽九死其犹未悔2、伏清白以死直兮固前圣之所厚3、制芰荷以为衣兮集芙蓉以为裳4、虽体解吾犹未变兮岂余心之可惩5、固时俗之工巧兮偭规矩而改错6、亦余心之所善兮虽九死其犹未悔7、长太息以掩涕兮哀民生之多艰8、宁溘死以流亡兮余不忍为此态也9、民生各有所乐兮余独好修以为常10、众女嫉余之蛾眉兮谣诼谓余以善淫11、路曼曼其修远兮吾将上下而求索第六课:孔雀东南飞1、孔雀东南飞五里一徘徊2、着琸我绣夹裙事事四五通足下蹑丝履头上玳瑁光腰若流纨素耳着明月珰指若削葱根口如含朱丹纤纤作细步精妙世无双第七课:诗三首(一)涉江采芙蓉(古诗十九首)1、涉江采芙蓉兰泽多芳草2、还顾望旧乡,长路漫浩浩(二)短歌行(曹操)1、对酒当歌人生几何(譬如朝露,去日苦多)譬如朝露去日苦多2、青青子衿悠悠我心3、月明星稀乌鹊南飞绕树三匝何枝可依4、山不厌高海不厌深5、周公吐哺天下归心(三)归园田居其一(陶渊明)1、少无适俗韵性本爱丘山2、误落尘网中一去三十年3、羁鸟念旧林池鱼思故渊4、久在樊笼里复得返自然5、榆柳荫后檐桃李罗堂前第八课:兰亭集序(王羲之)1、此地有崇山峻岭茂林修竹又有清流激湍映带左右2、群贤毕至少长咸集3、一觞一咏亦足以畅叙幽情4、仰观宇宙之大俯察品类之盛所以游目骋怀足以极视听之娱信可乐也5、况修短随化终期于尽6、死生亦大矣7、固知一死生为虚诞齐彭殇为妄作8、故列叙时人录其所述后之览者亦将有感于斯文第九课:赤壁赋(苏轼)1、舳舻千里旌旗蔽空2、舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇3、盖将自其变者而观之则天地曾不能以一瞬4、余音袅袅不绝如缕5、酾酒临江横槊赋诗6、纵一苇之所如凌万顷之茫然7、寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟8、哀吾生之须臾,羡长江之无穷9、桂棹兮兰桨击空明兮溯流光第十课:游褒禅山记(王安石)1、以其求思之深而无不在也2、而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远而人之罕至焉3、尽吾志也而不能至者可以无悔矣其孰能讥之乎4、此所以学着不可以不深思必修三第四课:蜀道难(李白)1、黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援2、蚕丛及鱼凫开国何茫然3、壮士死然后天梯石栈相勾连4、但见悲鸟号古木雄飞雌从绕林间又闻子规啼夜月愁空山5、连峰去天不盈尺枯松倒挂倚绝壁飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷6、一夫当关万夫莫开7、青泥何盘盘百步九折萦岩峦第五课:杜甫诗三首《秋兴八首》(其一)1、玉露凋伤枫树林巫山巫峡气萧森2、江间波浪兼天涌塞上风云接地阴3、丛菊两开他日泪孤舟一系故园心4、寒衣处处催刀尺白帝城高急暮砧《咏怀古迹》(其三)1、群山万壑赴荆门生长明妃尚有村2、一去紫台连朔漠独留青冢向黄昏3、千载琵琶作胡语分明怨恨曲中论4、画图省识春风面环佩空归月夜魂《登高》1、无边落木萧萧下不尽长江滚滚来2、艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯3、风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回4、万里悲秋常作客百年多病独登台第六课:《琵琶行》(白居易)1、千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面2、同是天涯沦落人相逢何必曾相识3、间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难4、浔阳地僻无音乐终岁不闻丝竹声5、转轴拨弦三两声未成曲调先有情6、曲罢曾教善才服妆成每被秋娘妒7、醉不成欢惨将别别时茫茫江浸月8、东船西舫悄无言惟见江心秋月白9、去来江口守空船绕船月明江水寒10、别有幽愁暗恨生此时无声胜有声第七课:李商隐诗两首《锦瑟》1、此情可待成追忆只是当时已惘然2、庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃3、沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟4、锦瑟无端五十弦一弦一柱思华年《马嵬》(其二)1、海外徒闻更九州他生未卜此生休2、空闻虎旅传宵柝无复鸡人报晓筹3、如何四纪为天子不及卢家有莫愁4、此日六军同驻马当时七夕笑牵牛第八课:寡人之于国也(《孟子》1、谨庠序之教申之以孝悌之义第九课:劝学(《荀子》)1、学不可以已2、蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也3、故不积跬步无以至千里4、吾尝跂而望矣不如登高之博见也5、君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣第十课:过秦论——最后3段(贾谊)1、仁义不施而攻守之势异也2、南去百越之地以为桂林、象郡乃使蒙恬北筑长城而守藩篱却匈奴七百余里3、锄耰棘矜非铦于钩戟长铩也第十一课:师说(韩愈)1、古之学者必有师2、师者,所以传道受业解惑也3、生乎吾后其闻道也亦先乎吾吾从而师之4、小学而大遗吾未见其明也5、位卑则足羞官盛则近谀6、闻道有先后术业有专攻7、是故弟子不必不如师师不必贤于弟子必修四第四课:柳永词两首《望海潮》1、东南形胜三吴都会钱塘自古繁华2、云树绕堤沙怒涛卷霜雪天堑无涯。

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高中必背篇目理解性默写第1篇《登高》杜甫1.杜甫《登高》中写道:“,。

”借风、猿等意象写出秋天的景象。

2.杜甫《登高》中写秋天衰败景象的诗句是:,。

1.李煜《虞美人》中表明词人怕春花秋月勾起往事而伤怀的句子是:,。

4.李煜《虞美人》中“,。

”用比喻、夸张的手法,写出了愁绪之重,难以排遣。

1、《锦瑟》表达“聆听锦瑟之繁弦,勾起对华年往事之追思,音繁而绪乱,怅惘以难言”的诗句是:“,。

2、《锦瑟》中表达“华年往事”如梦般凄迷、如杜鹃啼春般伤感的诗句,。

感叹“才华被弃如沧海遗珠,追求向往终归飘渺虚幻”的千古名句是,。

3、《锦》诗中“,”抒发“此情”的无尽怅惘,别说现在追忆,就是当时就已经无尽的怅然若失了。

第6篇《诗经氓》1、诗中女主人公追忆当初丈夫显得憨厚老实设法来与自己相识的诗句:,。

2、诗中女主人公温柔多情地劝慰男子另订婚期的诗句是:,。

3、诗中描写女主人公热恋期间登上“垝垣”盼望心上人情绪急剧变化的诗句是:,。

,。

4、诗中女子想象丈夫请人占卜之后来迎娶自己的诗句是:,。

,。

5、诗中用“桑”设喻描写女子新婚时年轻貌美的诗句是:,;然后又以“鸠”设喻含着愧悔意味劝女子别沉溺于爱情的诗句是,。

并用自己的亲身经历总结出痛苦的教训、告诫女子不要被表象迷惑,同时还控诉了当时社会男女不平等现象的语句是:,。

,。

,。

6、诗中用桑枯萎写女主人公年华逝去、青春不再,处境糟糕的语句是,。

,。

7、诗中写女主人公自觉反思问心无愧,而丈夫的感情却一变再变的语句是:,。

,。

8、女子在夫家多年辛劳却遭受不公正待遇的诗句是,。

,。

,。

9、诗中用“,”两句表达女子不愿再与丈夫一起到老的怨愤;以“淇水、湿地”为喻反衬男子反复无常认为婚姻已到头的诗句是:,。

10、诗中回忆二人年少时青梅竹马的诗句是,。

诗中女主人公谴责男子当年立誓今却负心的诗句是,。

决心同负心男子决绝的语句是,。

第7篇《蜀道难》1、《蜀道难》中贯穿全诗,反复咏叹,借以极言蜀道高峻艰险,慨叹蜀地形势多变的句子是,。

2、《蜀道难》中夸张叙说蜀国开国历史渺远,长期不与外界交通的语句,。

3、《蜀道难》中借五丁开山神话渲染蜀道神奇来历的两句是,。

4、《蜀道难》中借黄鹤、猿猴难越形容蜀地山高的语句是,。

5、《蜀道难》中突显蜀道之间既有可以迫使太阳神龙车掉头的山,又有险滩急流的句子,。

6、《蜀道难》中用,两句极言山高可摸天上星斗,人们经过神情紧张。

7、《蜀道难》中借林间鸟鸣、夜月子规渲染蜀道荒寂凄清意境的语句,。

,。

8、《蜀道难》中,从声响角度写激流奔腾、石块冲击山崖情景。

9、《蜀道难》中极写剑阁险峻之句是,,。

10、《蜀道难》中用,暗谏当权者需提防蜀地将领据险叛乱。

11、《蜀道难》中,这两句劝喻朋友到蜀地后不要贪恋享乐要尽快回来。

第8篇《琵琶行》1.诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是:_________________,__________________。

诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是:__________________,___________________。

2.运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是:____________________,_________________________。

3.琵琶女年轻时人们对他的态度是:______________________,________________________。

而当她年老色衰之后则____________________,_____________________。

4.表现诗人听取琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后的感受的诗句是:____________________,____________________。

____________________,______________________。

5.描写诗人被贬之后居住环境的诗句是:_____________________,____________________。

6.在了解琵琶女身世以及感怀自己的身世之后,诗人请琵琶女再次演奏的诗句是:________________,________________。

7.在琵琶女第三次音乐演奏之后,写诗人催泪伤感的表现是诗句是:___________________,___________________。

8.古代文人擅长借“梦”寄托情思,如白居易《琵琶行》中的“夜深忽梦少年时,________________。

”9.《琵琶行》中表现琵琶女年长色衰后寂寞处境的诗句是“弟走从军阿姨死,___________________。

门前冷落鞍马稀,___________________”,借月烘托琵琶女独守空船的凄清心情的诗句是“_______________ ___,______________________。

”10.朱自清《松堂游记》:好了,月亮上来了,却又让云遮去了一半,老远的躲在树缝里,像个乡下姑娘,羞答答的。

文中引用《琵琶行》的名句:,。

11.《琵琶行》中用“比”的手法,描摹琵琶乐音和旋律的变化,如表现急切而愉悦情调的句子是“___________________,___________________”,表现旋律婉转而流畅的句子是“___________________”,表现热烈紧张场面的句子是“___________________,___________________”。

12.古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句,如白居易《琵琶行》“___________________,___________________”,表现出被贬而沦落天涯的孤独与无助的苦闷。

13.杜鹃,是我国古诗词中最常见的意象,因其啼声甚哀,往往传达一种凄凉之情或思念之意。

《琵琶行》中的“________________________ ,______________________________”两句就表达了一种凄凉之意。

14.音乐由“冷涩”到“凝绝”,是一个“声渐歇”的过程,诗人用“,”的佳句描绘了余音袅袅、余意无穷的艺术境界,令人拍案叫绝。

15.李商隐的诗句“身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通”表达了身不能共处,心却能相通的意思。

白居易《琵琶行》中与之意思相近的两句是:“,!”16.北宋词人张先《翦牡丹·舟中闻双琵琶》中有:“玉盘大小乱珠迸。

酒上妆面,花艳媚相并。

重听。

尽汉妃一曲,江空月静。

”其中“玉盘大小乱珠迸”由白居易《琵琶行》中“”句化来,视觉形象与听觉形象并举,形象地表现了音乐旋律的跌宕起伏。

结句“江空月静”,以空廓沉静的月夜烘托出音乐的魅力,和《琵琶行》中“,”两句异曲同工。

第9篇《离骚》1.《离骚》用女子比喻小人,写小人嫉妒、诽谤我的诗句是:,。

2.屈原在《离骚》中所描写的“初服”是什么样子的,请你用诗中的原句写出来。

上衣;下衣。

帽子;饰物,。

3.表现诗人怨恨君王过分荒唐,始终不能明了自己心迹的句子是:,。

4.表现诗人忍受委屈压抑意志,忍受责骂和侮辱的句子是:,。

5.“_________________,______________________。

”写自己与小人们的矛盾是不可避免的,也是不可调和的,自己愿意为正道而死。

6.诗人不只是为自己鸣不平,而且以博大的胸怀,对人民寄予了深厚的同情的语句是__________________________________,。

7.诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂,轻信谣言的语句是_______________________,_______________________,写小人嘴脸,违背准则,喜欢取悦于人的诗句是:,。

8.写自己为追求心中理想纵然是死多次也不后悔的诗句是:, ____________。

屈原写自己坚持特立独行的品格,粉身碎骨也不改的句子是:____________,。

9.“______________________,______________________。

”表明诗人此时产生了退隐的思想。

10.离骚中写别人不了解自己也就算了,只要自己保持高洁的品格的诗句是:,。

11.“_________________________,______________________。

”表明自己追慕古代圣贤,宁死不失正义。

12.《离骚》中表现诗人嫉恶如仇、不同流合污的诗句: ,________________________.第10篇《阿房宫赋》1、既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建,又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是:,,,。

2、《阿房宫赋》中作者泼墨写意,粗笔勾勒,言阿房宫占地之广,状其楼阁之高的句子是:,。

3、《阿房宫赋》中实写楼阁、廊檐的语句是,;,;,。

4、《阿房宫赋》中虚写了长桥、复道的句子是,?,?5、《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。

既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多,又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是:,;,。

6、写阿房宫中的“妃嫔”的由来的语句是,,,,,。

7、通过描写宫人梳妆打扮,以揭示了秦始皇生活的骄奢淫逸的语句是,;,。

8、写原来六国的金玉珍宝被秦人像土块、铁锅一样随意挥霍、随意堆弃的语句是,,,,。

9、总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的,并且还挥霍无度,将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉,给人民带来了深重的灾难的语句是,?10、《阿房宫赋》中作者用了六组“使……多于……”的比喻句排比,尽情地揭露了秦王朝的奢靡给人民带来的深重灾难。

这六组比喻句是,;,;,;,;,;,。

11、《阿房宫赋》揭露了秦王朝暴政“使天下之人,,独夫之心,”,其最终结果是“戍卒叫,,楚人一炬,”。

12、杜牧在《阿房宫赋》中最后总结,六国和秦国的灭亡都是由于不修自身,咎由自取,怨不得别人的语句是:,;,。

13、杜牧在《阿房宫赋》中告诫后人光是感叹是没有用的,要吸取历史教训,不要让历史重演,如果不能够吸取教训终将重蹈覆辙的语句是:,;,。

第11篇《师说》1、《师说》中陈述教师职责的句子是____________,___________________________。

2、《师说》中陈述择师标准的句子是________________,____________________,_______________,___________________________。

3、《师说》中士大夫之族耻学于师的原因:___________________,_______________,________________,______________。

4、《师说》中阐述师生间辩证关系的句子是______________________,________________________,______________________,____________________,__________________。

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