附1_文化共享工程营口市支中心_少年网页设计培训暨文化...
“辽宁模式”下市级支中心的共享工程建设——以沈阳市图书馆为例
１ 文 化 信 息 共 享 工 程“ 宁 模 式 ＂ 辽
１１ 文 化 信 息 资 源 共 享 工 程 “ 宁模 式 ” ． 辽
信息 。每 日农经 、 农广天 空 、 土地 、 黑 农贸市场行情 、 求信 供
息等 栏 目每天更新 ； 业种植 、 农 务工指南 等栏 目每 周更新两
个视 频 ； 还有其 他类 的节 目定期更新 。
２ 沈 阳市 支 中心建设 的基本情 况
沈阳市 图书馆 作为辽 宁省 文化信息 资源共享 工程市 级 支 中心 ， 后 于 ２ ０ 先 ０ ５年 、０ ８年 两次 投 入 大量 资 金 保 证 ２０ 沈 阳支 中心 的平 台建设 。目前 ， 阳市 图书馆选 用千兆以太 沈
统、 网站 、 资源加工 与发 布 、 Ｏ Ｖ Ｄ视频 点播 、 网上 参考 咨询 、
中国知 网本 地镜像 、 维普 数据 、 阿帕 比电子书等 应用 系统 。
市级支 中心怎样实施 文化信息 资源共享工程 的建设 ，是值
得思考 的一个 问题 。
建 立 了沈 阳市 图书馆 网站 ， 布本馆 信息及 供读者 网上 咨 发
共 享 工程 支 中心 实施 文 化信 息 资 源共 享 工 程 建设 的 几 点建 议 。
【 关键词】 文献资源共享 【 分类号］ ２３ Ｇ ５
共享工程 图书馆
建设
全 国文 化信息 资源共 享工 程是 利用 现代 计算 机技 术 、 通信技术 ， 各类型 的优 秀文化资源进 行数字 化加工整 合 ， 对 实现优 秀文化信息 资源在全 国范围 内共建共 享的一项 国家
共享工程资源获取和服务
国家中心通过卫星 把各级中心加工的资 源传递到每一个卫星 小站。这种方式快捷， 方便，但是维护难度 较大，成本较高。
互联网模式主要用于网上检索数据库 资源和电子图书，期刊等。大的媒体资源 不适合通过这种形式开展服务。
政府外网，移动存储，光盘在以后的资源 传递方面将发挥重要作用。目前我省采用的 IPTV、VPN等将在下一步担当起主要传递资源 手段。省馆在建的远程服务系统将为基层图书 馆提供大量的数字资源，电子图书、期刊、论 文等一批特色数据库会通过互联网传递到各馆 为基层提供服务。
服务于全省政务业务应用： 解决全省各政务部门间互联互通的问题，这些 应用将会建立在统一的外网应用支撑平台之上。 提供统一的集成化的外网办公支撑系统 ： 通过底层应用支撑平台的支持，向公务人员提 供一个经过一次登录即可使用的以各种办公资讯、 公共应用系统、数据共享和业务交流为一体的信 息化系统平台。
全国文化信息资源共享工程资 源获取与服务
一、全国文化信息资源共享工程资源
建设概述
文化共享工程是通过互联网、卫星、电子政务外网、
移动存储、光盘、有线/数字电视等多种先进技术手段，
将优秀的数字文化资源输送到千家万户，充分满足基层群 众，特别是老少边穷地区群众的精神需要的惠民工程。
截止到2007年底，文化共享工程建设的资源总量
• 看电子期刊的方法 • 通过导航栏上的“电子期刊”栏目或首页 “综合知识”内容板块的“电子期刊”栏 目均能进入电子期刊栏目。主站提供文化 机构支持期刊及“农业知识仓库”期刊两 种电子期刊。服务网址为： /libpage/dzqk • 文化机构支持期刊可在网页上直
种是本地接收存储，节目接收、存储在本地计算 机中，可根据需要随时调出使用。另一种是直播， 就像收看电视节目一样，节目收看具有时效性， 在特定的时间只能收看卫星主站正在播发的节目。
文化信息资源共享工程市县支中心建设之我见
限的纸质文献资源也得不到及 时的补充， 导致 图书馆 发展滞
后，信息资源基础薄 弱，信息环境闭塞，大大地 降低 了图书
馆 的 使 用 功 能和 服 务 职 能 。资 源共 享工 程 的 实施 与 建 设 ， 拓 展 了图 书馆 的 资源 空 间 ， 为 图 书馆 注 入 了新 的 活力 。 图 书馆 除 利 用 原有 的馆 藏 提 供 服 务 外 ， 还 能通 过 网络 获取 更 广泛 的 信 息资 源 ，向读 者 提 供 阅读 、查 询 、检 索等 新 的服务 。共 享
用 、按 需 索取 自己 需要 的信 息 资 料 ， 使 读 者 节 省 了大 量 的时
图书馆得到更多的信 息资源 和技术支持 。 总之，有效的资源 共享是 图书馆服务的重要方式， 在共建的前提下实现资源共 享， 将给 图书馆带来更大 的社会效益，并将大大提升服 务空 间，也更有利于完成 图书馆的使命 。
书馆要抓住机遇 ， 转变传统的服务观念 ， 通过图书馆的延伸
服 务 实 现 信 息 资源 的共 建 共 享 。
１ ． １资源共享工程 为图书馆 发展提供 了前所未有的历史机
遇
我 国著 名 图 书馆 学家 黄 宗 忠 先 生 说 ： “ 图书馆 是 对 信息 、
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
知识物质载体进 行收集 、整理 、积 聚、存储、控制 、转化和
部分 图书馆没有资金 保证 ， 有 的地方财政连续数年不能拨发 除图书馆工作人员工资以外的其它任何费用 ， 使 图书馆连有
１加强市县支中心建设 ，推动图书馆事业 的发展 《 文化部、财政部关于进一步 推动全 国文化信息资源共
享工程的实施意见》中指出： “ 根据 东、中、西部不同地 区
泾阳县支中心积极开展少年网页设计培训活动
泾阳县支中心积极开展少年网页设计培训活动
为充分发挥文化共享工程资源和平台优势，不断提高广大青少年利用网络的能力和水平,丰富青少年暑期文化生活,文化共享工程泾阳县支中心积极举办少年网页设计培训活动。
支中心按照省分中心统一部署，结合当地实际情况，6月份组织工作人员在全县各大中小学校做了宣传动员以及摸底工作，初步推荐出计算机技能较强的学生，7月20日开始，请泾阳县青少年活动中心以及姚家巷中学优秀计算机教师为学生提供少年网页设计培训，同时下午参加省分中心组织的远程培训，大多数学生几天来通过教师的指导、参加远程培训，对网页制作都产生了较浓厚的兴趣，并且能够熟练运用一些简单的图片处理、动画制作、网页制作等软件。
除此之外，支中心利用课余休息时间，为培训学生观看文化共享工程宣传片，影视讲座等资源，让学生在欢快的氛围中学习，同时也使他们了解到文化共享工程，为文化共享工程在青少年同学中的宣传起到了一定的推动作用。
创建全国文明城市知识100问
创建全国文明城市知识（100问）1、全国文明城市的定义是什么？目的意义是什么？答：全国文明城市是指，在全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化新的发展阶段，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观，经济建设、政治建设、文化建设和社会建设全面发展，精神文明建设成绩显著，市民文明素质和社会文明程度较高的城市.全国文明城市是反映城市整体文明、和谐程度的综合性荣誉称号。
目的意义：通过创建文明城市这一有效载体，可以全面展示一个城市的经济、社会、生态、文化、行政管理、社会管理等各方面的水平，增强城市的综合竞争实力和可持续发展潜力；能够极大提升城市的对外形象和区域影响力，推动城市在更高的平台上整合资源、集聚人口、资金等各种要素，推动城市发展更具实力、更有魅力；能够极大地提升市民的文明素质、收入水平和生活水平,让市民生活更加幸福、更加美好、更加和谐。
2、全国文明城市由哪个国家机关命名?几年命名一次？答：中央精神文明建设指导委员会，每三年命名表彰一次。
3、全国文明城市测评考核时，材料审核的数据来源是什么？答：1）国家或省市（区）统计年鉴;2）各省市(区）相关部门提供的资料.4、全国文明城市的申报条件有哪些？答:获得全国文明城市、全国创建文明城市工作先进城市荣誉称号。
有以下情形之一的城市不得申报:（1）申报前12个月内市委、市政府主要领导严重违纪、违法犯罪；(2）申报前12个月内曾发生有全国影响的重大安全事故、重大食品药品安全事故、重大刑事案件、重大环境污染事件.5、“全国文明城市”的主要评判依据是什么？答：在《全国文明城市测评体系》（以下简称《测评体系》）中,把人民群众满意不满意作为主要评判依据,使人民群众成为创建文明城市的最有力的参与者、最广大的受益者.6、一个城市能不能成为全国文明城市，谁应当最有发言权?答：这个城市的市民应当最有发言权。
7、《测评体系》使用的实地考察方法，具体有哪几种方式？答：有三种方式：1）实景（情）模拟验证，如拨打法律服务热线，拨打维权举报电话等；2)实地调查，即进入现场查证被考察对象是否符合测评标准,如到社区查看相关工作记录等；3）实地观察，即根据实地观察要求,在实地考察点、在一定时间内，对被考察对象进行实地观察.8、“全国文明城市”测评考核时的数据采集方法有哪几种?答:1)听取汇报；2)材料审核；3）问卷调查；4）网络调查；5）实地考察；6）整体观察。
全国文化信息资源共享工程基层服务
工程(gōngchéng)概况
中央有关文件 1、2005年2月，中共中央办公厅（通知(tōngzhī)）厅字
[2005]5号《中共中央办公厅 国务院办公厅转发〈文化 部、财政部关于进一步加强全国文化信息资源共享工程建 设的意见〉的通知(tōngzhī)》； 2、2005年11月，中共中央办公厅文件《中共中央办公厅 国务院办公厅关于进一步加强农村文化建设的意见》； 3、2005年12月，中共中央文件《中共中央 国务院关于推 进社会主义新农村建设的若干意见》； 4、2006年3月，列入全国人大十届四次会议通过的《中华人 民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲 》；
全国文化信息资源共享工程 市／县级分中心
全国文化信息资源共享工程 乡镇／街道基层中心
全国文化信息资源共享工程 村／社区基层服务点
第十九页，共50页。
工程(gōngchéng)概况
2. 经费投入逐年增加 2006—2008年，中央财政支持地方 (dìfāng)建设资金达15.60935亿元。同期， 地方(dìfāng)配套投入15.35亿元。
全国文化(wénhuà)信息资 源共享工程基层服务
2021/11/6
第一页，共50页。
提纲
工程(gōngchéng)概况 县级支中心(zhōngxīn)任务
服务(fúwù)理论 工程服务原则与方式 工程服务应注意的问题
第二页，共50页。
工程(gōngchéng)概况
2002年4月，文化部、财政部联合启动了全国文化信息资源共享工程 （以下简称“文化共享工程”）。文化共享工程是党中央、国务院高度 重视的一项重点文化创新工程。它采用现代科学技术，将中华优秀文化 信息资源进行数字化加工和整合，通过文化共享工程服务网络，以互联 网、卫星网、有线电视/数字电视、光盘、移动存储等方式(fāngshì)， 实现优秀文化信息资源在全国范围内的共建共享。
以文化信息资源共享工程为抓手推进金川区新农村文化建设
字图书馆 ， 服务范围覆盖区直各部门 、 ２ 送致 富信息等 服务活动 ２ Ｏ多 场次 ， 实 镇、 ６街道 、 １ ６个社 区、 ２ ７个农 区 实在 在地使 区 、 镇、 村（ 社区） 各 级文化 口 村社 李燕琼 及全 区各中小学 ， 将多媒体的文献信息 信 息资源共享 工程设施设 备“ 活” 了起
二、 对金川区加快 实施 文化 信息资
量资源库为支撑 ， 以智能检索技术为设 。 在文化信息资
富多彩 的多媒体 信息传 递到金 川 区的 源共 享工程基层服务点建设 中， 必须抓 千家万户 。 在共享工程区级支中心全面 好基础设施建设 ， 进一步整合社 区图书 建设的 同时 ，大力推 进基层 服务点建 室 、 农家 书屋 、 党 员远程教 育和文化 信 设， 在１ ６ 个社 区和两镇 ２ ７ 个行政村都 息资源共享工程资源 ， 加强基层设施网 建成 了高标 准 的文化 信息 资源共享 工 点 网络化 、 数字信息 共享化 ， 最 大化发 程基层服务点 电子 阅览室 ， 并 根据各基 挥各级 网点设施设 备的服务 能力 ； 力求
近年来 ， 金昌市金川 区将文化信 息 随时免 费检索 、 阅读 、 收看 ２ ２类 ３ ２万
（ 三） 强化队伍建设。 应该 在基层共
资源共享 工程作为构 建文化 金川 的重 册图书 、 ２ ０ ０ ０多种 电子期 刊、报纸 、 经 享工程管理上择优选取文化层 次较高 、
要抓手 ， 有力地推进了全区新农 村文化 典 电 影等 ， 极大地方便了群众网上浏览 、 熟练掌握共享工程设备操作技术与服务 建设。
术人员 ， 整合社 区图书室 、 农家书屋 、 党 动 、 服务便捷贴近 、 管理科学规范 、 体系
参加读书活动的收获和总结【7篇】
参加读书活动的收获和总结【7篇】参加读书活动的收获和总结篇1为了彰显高校图书馆在“校园文化建设，构建和谐校园”的地位和作用，充分发挥高校图书馆传播先进文化的职能，有效提升大学生综合素质，促进优良学风校风养成,推进文明校园、和谐校园建设活动的深入、持续开展，我校举办了以“爱我医专书香满园”为主题的漯河医学高等专科学校第__届大学生读书节活动。
本次读书节活动历时两个月，学生参与面广，内容丰富，影响力大，取得很好效果。
活动主要有六部分内容分别为：开幕式、诗歌朗诵大赛、读书征文活动、知识讲座、艺术作品大赛、闭幕式。
通过此次读书节的一系列活动，进一步营造了良好的校园文化氛围，让校园内处处充满书卷气；也培养了师生爱读书、好读书、读好书的良好习惯，丰富师生的精神世界，培养师生的审美情趣。
读书节活动虽然圆满地结束了，但是在活动中所产生和形成的书香氛围，让我们每个老师，每个同学受益非浅。
图书，也将永远是他们最喜爱的事物之一。
打造书香校园，是我们学校一个美好的理想追求。
我们努力着，引领阅读文化；我们期待着，书海中走出奇迹；我们期盼着，阅读幸福一生。
参加读书活动的收获和总结篇2师生读书是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每个师生持续的投入极大地热情。
更需要我们广大毕业班的师生们沉得住气，耐得住寂寞，下得了功夫，读书是一个厚积而薄发的过程，不是一蹴而就的事，读书更是一个持续积累慢慢浸润的过程。
我们六年级的广大师生深深的知道这一点，因此把读书当做自己的一项长久工作来抓。
下面我就本学期六年级的读书工作总结如下：1、新学期开始，我们六年级组的老师们就开始商讨本学期的重点研读书目。
为了使我们推荐的书适合学生阅读，也为了让学生们喜欢读，我们反复讨论研究，一面上网查找新教育儿童图书推荐表，一面找学生代表调查情况。
最后确定《假如给我三天光明》、《绿山墙的安妮》、《跟鸟》、《窗边的小豆豆》、《狼王梦》等图书为重点研读书目。
每月重点研读一本图书，其余的时间为自由阅读时间，孩子们可以在午读课和课余时间自由阅读自己喜爱的书籍，这样的安排不仅能鼓励后进生认真读书，还能让优秀生们有更多的自由时间进行自我提高，自我充实。
202年度文化信息资源共享工程
202年度文化信息资源共享工程202*年度文化信息资源共享工程202*年度文化信息资源共享工程锦屏县支中心工作计划202*年文化信息资源共享工程锦屏县支中心工作将紧紧围绕县党委、政府的工作目标，服从服务于经济建设，以繁荣发展为主题，以满足居民群众的精神文化需求为立足点，宣传先进文化思想，提高居民文化素质，为全县的文明建设作出新的贡献。
一、集聚诸力，加强各乡镇文化建设抓好文化网络建设。
拓宽思路，把开展文化活动的目光投向社会，各乡镇共建单位纳入开展文化活动的网络之中，调动社会力量办文化，共同构筑文化平台。
抓好文化阵地建设。
以“树新风正气、促和谐发展”主题活动为契机，集聚力量，整合资源，拓展各乡镇文化阵地，争取资金投入，增加开展文化活动必须的设施和设备，为全县文化的发展奠定坚实的基础。
抓好文化队伍建设。
深入基层，做好辅导工作，优化各乡镇文化活动骨干队伍，组建特色团队，为锦屏县开展各项文化活动培养有生力量。
抓好特色文化建设。
通过多种艺术比赛和演出活动，开展争创特色文化信息资源共享工程服务点所、特色文化团队、特色文化家庭和特色文化村活动，打造锦屏县特色文化品牌。
抓好锦屏县文化建设。
以典型引路，推动农村各村文化活动室建设，组织开展小型节俭的文化活动，以社区文化带动乡镇文化，让全县广大民众同样享受丰富多彩的文化生活。
二、注重实效，组织群众文化活动紧密结合党委、政府的工作中心，开展贴近实际的文化活动，用群众喜闻乐见的艺术形式，宣传党的方针政策和党委、政府的工作目标，为经济建设服务，当好政府喉舌。
开展好五一、国庆、重阳节等节庆文化活动；与工会、团委、妇联联合举办读书活动、知识竞赛、文艺演出等活动。
同时，积极参加群众文化理论研讨和文艺创作工作，力争创作出有民族特色的作品。
三、密切配合，加强文化市场管理我县对文化个体户进行守法经营的指导和督查，做好年检验证工作，同时做好民间艺术团体的演出检查工作，保证全县文化市场健康有序。
文化部关于全国文化信息资源共享工程暨公共电子阅览室建设试点工
北京市落实了运行保障经费。自2009年开始，市财政局每年拨给区（县）支中心24万元、街道（乡镇）1万元、村基层服务点1千元经费补助。内蒙古自治区文化厅与盟（市）文化局、旗（县）政府共同签订县级支中心建设责任书，规定每年运行维护经费至少5万元。辽宁省将实施文化共享工程作为统筹城乡发展、推进社会主义新农村建设、完善公共文化服务体系的重要惠民工程全力推进。黑龙江省委组织部、教育厅、文化厅、财政厅推进农村党员现代远程教育、农村中小学现代远程教育与文化共享工程在村级基层服务网点开展合作共建。上海市建立并逐步完善文化共享工程绩效评估体系，确保工作的巩固、提高和发展。江苏省明确提出在“十二五”期间要全面建成文化共享工程社区基层服务点的要求。安徽省因地制宜，有针对性地制定并建立健全了文化共享工程各级管理体制和运行机制。山东省“文化信息资源共享工程创新运行应用模式”获得文化部颁发的创新奖，并被列为国家十大文化创新工程。河南省联手各级组织、文化行政部门共同推动大学生村官兼任文化共享工程基层管理员，更好地推进村级基层点的服务工作。贵州省专门成立文化共享工程“设备采购领导小组”，为工程的顺利实施提供了保证。云南省委、省人民政府将文化共享工程作为构建公共文化服务体系的“一号工程”来抓，在全国首创“农文网培学校”模式。陕西省政府审议通过了《陕西省文化信息资源共享工程“十二五”发展规划》。甘肃省制定了《甘肃省文化信息资源共享工程资源建设专项经费暂行管理办法》和《关于实施资源征集加工制作付费标准暂行办法》，确保2011年资源库建设顺利实施。青海省高度重视工程工作机制建设，地方配套资金及时到位。宁夏回族自治区文化厅协调人事、编办等部门，为宁夏分中心增设了中层管理岗位。
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附1：文化共享工程营口市支中心“少年网页设计培训暨文化共享工程少年网页设计竞赛活动”方案
文化共享工程营口市支中心“少年网页设计培训暨文化共享工程
少年网页设计竞赛活动”方案
2009年10月，中共中央总书记胡锦涛向全国少先队员发出了“争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年”号召，掀起了全国少先队员争当“四好少年”热潮。
为贯彻落实胡锦涛总书记指示精神，发挥全国文化信息资源共享工程优势，利用少年喜闻乐见的形式传播优秀文化，反映“四好少年”精神风貌，提高少年使用文化共享工程资源的能力，文化部全国文化信息资源建设管理中心决定与文化共享工程省级分中心联合开展“少年网页设计培训暨文化共享工程少年网页设计竞赛活动”，推动文化共享工程为未成年人服务的深入开展。
文化共享工程营口市支中心将配合省级分中心在营口地区开展“少年网页设计培训暨文化共享工程少年网页设计竞赛活动”的少年网页设计培训及作品征集工作。
活动实施方案如下：
一、活动宗旨
发挥文化共享工程资源和平台优势，提高少年使用文化共享工程资源能力，利用少年喜闻乐见的形式传播优秀传统文化，以“四好少年”为主题，丰富少年业余文化生活，展示“四好少年”风采，提高信息技能，促进全面发展。
二、活动组织
主办单位：文化部全国文化信息资源建设管理中心
承办单位：文化共享工程辽宁省分中心
文化共享工程营口市支中心
各县（区）图书馆、少儿图书馆
三、活动时间
2010年6月至10月。
四、培训教师
文化共享工程营口市支中心从事少年网页设计培训师资人员。
五、培训内容
网页制作软件Dreamweaver MX的使用，并为参加培训的未成年人提供Dreamweaver MX安装文件。
六、培训地点
营口市图书馆四楼益智馆、一楼共享工程阅览室
七、培训方式及课时
从7月15日——31日，以讲解与实际上机操作方式安排5节课10课时进行教授。
并在共享工程阅览室安排参加活动的未成年人日常练习机位。
八、活动对象
10—14岁学生。
九、活动主题
四好少年。
十、活动进程
6月25前，培训教师提交培训课程教案。
7月15前，通过各种形式发布竞赛消息，并收集参赛人员报名表。
7月15日——7月31日，组织参加活动的少年到市图书馆进行网页制作培训。
8月1日——9月1日，参加活动的少年自行或组团进行参赛网页设计。
9月2日——9月10日，将参赛作品提交至文化共享工程营口市支中心。
9月15日前，文化共享工程营口市支中心向省级分中心提交本地区参赛作品（含未参加培训的适龄学生提交的作品），开展省内评选。
9—10月，省级分中心向文化部全国文化信息资源建设管理中心推荐优秀作品。
文化部全国文化信息资源建设管理中心对收到的作品进行全国范围评选评选，并公布获奖作品。
十、课程安排。