第二课 唐前期的兴盛 中华书局版七下2016
第2课 唐前期的兴盛(中华书局)(32张PPT)
历史 中华书局版
第2课 唐前期的兴盛
1、 唐太宗与“贞观之治”
1.隋朝是怎样灭亡的？ 2.唐太宗是唐朝的建立者吗？
“罄南山之竹书罪无穷，决东海 之波流恶难尽。”
——这段话是在说谁呢？哪个成语与此有关？
一、唐朝的建立
1.建立 ◆时间：618年 ◆开国皇帝：李渊 ◆都城：长安
一、唐朝的建立
（1）重视发展生产，减轻农民的赋税劳役
（2）注意“戒奢从简”，节制自己的享受欲望 （3）合并州县，革除“民少吏多”的弊政，减轻人民负 担 （4）注意任用贤才和虚心纳谏
程 咬 金
李 靖
秦 叔 宝
房 玄 龄
杜 如 晦
长 孙 无 忌
李世民手下猛将有程咬金、李靖、秦叔宝等。十八学士有多谋善断 的房玄龄、杜如晦、长孙无忌等人。
1 `、这首诗描述的是那 一个时期的景象？ 开元盛世 2、诗中体现了唐朝哪 些方面的盛世景象？ 社会经济—粮食产 量的增加 杜 甫 —
公稻小忆 私米邑昔 仓流犹开 廪脂藏元 俱粟万全 丰米家盛 实白室日
第2课 唐前期的兴盛
1、618年，李渊在长安建立唐朝。 2、唐太宗改革措施： ①完善三省六部制，加强中央集权。 ②轻徭薄赋 减轻农民负担。 ③改善民族关系。 ④重用贤才。 3、“贞观之治” ：唐太宗时期，国家统一，政治清明，经济得到恢复 和发展，百姓安居乐业。 3、 “开元盛世” ：唐玄宗统治前期，政局稳定，经济文化进一步发展 社会呈现出生机勃勃的繁荣景象，唐朝进入鼎盛时期。 4、我国历史上唯一女皇帝是武则天。
姚 崇 宋 璟 狄仁 杰
武则天时的名臣
３、使唐朝国力不断增强
1、更重视人才的选拔和使用。她不计门第，不拘资格，一律量才使用。 为了广揽人才，她发展和完善了隋以来的科举制度，她还首创了殿试和 武举制度 。
(季版)七年级历史下册2《唐前期的兴盛》课件中华书局版
1.以民为本，勤于政事 (zhèngshì)
• 政治上：进一步完善三省六部制，加强了中央 集权重视州县长官的人选；
• 经济上：继续推行均田制，奖励垦荒，轻徭薄 赋,让农民生活安定;
• 3、民族关系上：解决(jiějué)抵抗外族侵扰， 加强国内各民族间的友好联系和经济文化交流.
第六页，共17页。
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二、唐玄宗与“开元 (Kāiyuán)盛世”
唐玄宗是一个很有才干的政治家，即 位后，他任用姚崇、宋璟等为宰相，励精 图治，革除积弊(jībì)，实行了一系列改 革措施。
政治上：整顿
经济上：重视农业
(zhěngdùn)吏治， 生产，在全国大兴屯
裁减官僚机构和 田，加强对农田水利
多余人员。
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唐装 (tánɡ
第 ɡuān zhī zhì)”
唐高祖李渊的次子，智勇兼 备，文武双全(wén wǔ shuāng quán)，在唐王朝 的建立和统一战争中功勋卓 著。626年即位。唐太宗统 治的年号为“贞观”。
• 重视吏治 • 发展生产 • 戒奢从简
都出现(chūxiàn)了著名的盛世局
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武则天很爱才，当时的著名宰相狄仁杰、 张柬之、以及开元年间(niánjiān)的著名 宰相姚崇、宋璟，均是他提拔起来的。
狄仁杰
张柬之
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姚崇
宋璟
政启开(qǐ kāi) 元，治宏贞观
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二、唐玄宗与“开元 (Kāiyuán)盛世”
唐玄宗李隆基 （685-762）， 712-756年在位 (zàiwèi)。前期 年号“开元”。
中华书局版 - 七年级下第一单元 繁荣开放的社会——隋唐— 第2课 “贞观之治”
唐太宗是唐朝的建立者吗？
隋末农民大起义
骄奢淫逸，赋役 繁重民不聊生 政治腐败 穷兵黩武
农民起义
隋朝灭亡（618）
唐朝建立（618）
唐高祖李渊
唐朝的建立
公元618年，李渊建立唐朝，定都 长安，庙号唐高祖。
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君 ， 舟 也 ； 人 ， 水 也 ；
水 能 载 舟 ， 亦 能 覆 舟 。
唐太宗李世民
第 2 课 “贞 观 之 治”
“贞观之治”局面出 现的原因是什么？
唐 太 宗 推 行 了 一 系 列 强 有 力 的 措 施
政 治 上
{2、重视选拔地方官 {
1、完善三省六部制，加强中央集权
经 1、推行均田制 济 3、轻徭薄赋 上
民族 关系 上
2、奖励垦荒
{
坚决抵抗外族骚扰，加强国内民族的 友好联系和经济、文化交流。
得到恢复和发展，出现了五谷丰登、百姓安居
乐业的太平景象。由于唐太宗的年号为“贞观”
历史上称这段时期为“贞观之治”。
文成公主入藏
1。松赞干布统一青藏高原： 时间：七世纪初 统一者：松赞干布 定都：逻些（今西藏拉萨） 2、文成公主入藏历史意义： 文成公主入藏传播了中原先进的农业、 手工业和科技文化，促进了吐蕃经济 文化的发展，密切了汉藏两族的关系。
同
中原先进， 边疆落后
有利于各民族的 共同发展
秦亡汉兴、隋亡唐兴 有什么共同之处？
秦隋：
都是完成统一后很快灭亡 都是统治者残暴无道、政治黑暗 都爆发了大规模的农民起义
汉唐
统治者都吸取前朝的教训，出现了繁荣
的局面；都轻徭薄赋，整顿吏治，任用
贤良；都成为影响当时世界的大国。
中华书局版七年级历史下册第2课《唐前期的兴盛》word教案
中华书局版七年级历史下册第2课《唐前期的兴盛》word教案学习目标：唐太宗开明的治国思想，唐太宗治国的政策和措施，治世局面的形成。
明白得把握武则天的统治唐玄宗的改革措施，明白得“开元盛世”。
重点：“贞观之治”难点：“开元盛世”。
自主学习一唐太宗与“贞观之治”阅读课本7-8页内容当堂检测1、“文景之治”、“贞观之治”两个盛世显现的共同缘故有（）①实行科举取士②吸取前朝灭亡的教训③提倡节俭④减轻赋税，进展农业生产A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④2．猜一个历史谜语：持久和平（打一古地名）。
下列王朝中，定都此地的是（）①秦朝②西汉③西晋④东汉⑤隋朝⑥唐朝A、①②③B、④⑤⑥C、①③⑤D、②⑤⑥自主学习二.女皇武则天阅读课本8页内容(1)地位:我国历史上的女皇帝。
(2)称帝:在在位期间逐步把握大权,后来称帝,改国号为。
(3)措施:连续推行唐太宗时期的各项政策;重视;破格选用贤才;完善;重用庶族出身的官吏。
(4)阻碍:政治、经济和文化连续进展。
历史上说她的统治大有：“当堂检测1.中国历史上唯独的女皇帝是（）A．吕后B. 萧太后C. 武则天D. 慈禧太后2.武则天自称皇帝后，改国号为（）A.汉B.周C.武D.唐3. “政启开元，治宏贞观”是郭沫若对（）的评判A.李渊B.李世民C.李隆基D.武则天自主学习三.“开元盛世”阅读课本9-10页内容（1)盛世局面:统治前期,政局稳固,经济文化进一步进展,唐朝进入鼎盛时期,历史上称为。
(2)革新措施①任用、等为相,励精图治,革除积弊。
②整顿吏治,裁减。
③重视农业生产,大兴,加强对的治理。
当堂检测• 4.唐朝全盛时期的最高统治者是（）•A．唐高祖李渊 B.唐太宗李世民• C.女皇帝武则天 D.唐玄宗李隆基知识点“药圣”孙思邈1、孙思邈是_____时期有名的医学家，他撰写了_________和_________被后人尊称为_____2、你还明白哪些古代闻名的医学家？扁鹊、华佗、张仲景、李时珍等。
最新精选中华书局版初中历史七年级下册第2课 唐前期的兴盛知识点练习一
最新精选中华书局版初中历史七年级下册第2课唐前期的兴盛知识点练习一第1题【单选题】下列关于唐太宗的叙述正确的是( )①重视发展生产，减轻农民的赋税劳役②颁布推恩令③下令合并州县，革除民少吏多的弊政④统一文字和度量衡A、①②B、③④C、①③D、②③【答案】：【解析】：第2题【单选题】从电视剧《贞观长歌》中可以看到：统治者重视发展生产、减轻农民负担，从而开创了“贞观之治”的局面。
这位统治者是( )A、秦始皇B、汉武帝C、唐太宗D、唐玄宗【答案】：【解析】：第3题【单选题】以下人物，在唐玄宗统治时期担任过宰相的是( )A、房玄龄B、杜如晦C、魏征D、姚崇【答案】：【解析】：第4题【单选题】在封建的男权社会中，武则天作为我国历史上唯一的女皇帝，引发了时人和后人更多的关注和争议。
下列这些评论中，最中肯的是( )A、奢侈腐化，心狠手毒B、严刑酷法，实行残暴统治C、选贤任能，政治清明，创“开元盛世”D、颇有作为，推动了社会经济文化继续发展，有贞观遗风【答案】：【解析】：第5题【单选题】如果你是唐太宗时期中央的一名官员，那么你可能遇到的情况有( )①有幸与魏征、杜如晦等名臣同朝为官②唐太宗常常告诫大臣“水能载舟，亦能覆舟”的道理③由于唐太宗善于纳谏，因此你提出一些有利于朝政的提议，得到唐太宗的赏识④见证了开元盛世的繁华。
A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④【答案】：【解析】：第6题【单选题】某历史兴趣小组的同学在探究秦亡汉兴、隋亡唐兴的共同原因。
下列关于汉、唐兴盛的原因分析，正确的是( )①国家统一、社会稳定是前提②统治者都注意调整统治政策③都大兴土木、不惜民力A、①②③B、①③C、②③D、①②【答案】：【解析】：第7题【单选题】《旧唐书》称：武则天“制公卿之死命，擅王者之威力“（意为诛杀公卿，独断专权）。
武则天遗言无字碑，由后人评价自己的功过。
史学家之所以肯定武则天主要是因为( )A、她是我国历史唯一的女皇帝B、她替多病的高宗处理朝政C、她能重用一些有才能的人D、她统治期间社会经济继续发展【答案】：【解析】：第8题【单选题】与以下示意图中①相关的史实是( )A、北魏改革，民族交融B、定都建康，开发江南C、开凿运河，创立科举D、贞观之治，开元盛世【答案】：【解析】：第9题【单选题】如果你是唐太宗中期中央的一名官员，那么你可能遇到的情况有( )①有幸与魏征、杜如晦等名臣同朝为官②唐太宗常常告诫大臣“水能载舟，亦能覆舟”的道理③由于唐太宗善于纳谏，因此你提出一些有利于朝政的提议，得到唐太宗的赏识④见证了唐太宗死后，武则天登上皇位的一幕A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④【答案】：【解析】：第10题【单选题】有一位皇帝的统治被郭沫若先生称为“政启开元，治宏贞观”。
中华书局版历史七年级下册第2课《唐前期的兴盛》说课稿
中华书局版历史七年级下册第2课《唐前期的兴盛》说课稿一. 教材分析《唐前期的兴盛》是中华书局版历史七年级下册第二课的内容。
本节课主要讲述了唐朝前期、经济、文化等方面的繁荣发展。
通过本节课的学习，学生可以了解到唐朝前期的兴盛景象，以及唐朝在我国历史上的重要地位。
教材内容丰富，插图翔实，有助于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析七年级的学生对历史知识有一定的了解，但唐朝的历史对他们来说较为陌生。
学生在学习本节课时，可能对唐朝的兴盛现象产生好奇，但对历史事件的内在联系还需引导。
此外，学生对历史人物、历史事件的了解多依赖于教材，因此，教师在教学过程中应注重挖掘历史事件的深度，引导学生主动思考。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解唐朝前期的、经济、文化等方面的兴盛现象，掌握唐朝在我国历史上的重要地位。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，培养学生分析史料、提炼观点的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对我国历史文化的自豪感，增强民族认同感。
四. 说教学重难点1.教学重点：唐朝前期的、经济、文化兴盛现象。
2.教学难点：唐朝兴盛的原因及其在我国历史上的地位。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组讨论法等，引导学生主动探究、积极思考。
2.教学手段：多媒体课件、历史图片、史料文献等，辅助学生更好地理解教材内容。
六. 说教学过程1.导入新课：以唐朝盛世景象的图片或视频导入，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：学生根据教材内容，自主学习唐朝前期的、经济、文化等方面的兴盛现象。
3.合作探讨：学生分组讨论，分析唐朝兴盛的原因及其在我国历史上的地位。
4.教师讲解：针对学生的讨论成果，教师进行讲解，梳理唐朝兴盛的历史脉络。
5.案例分析：选取具有代表性的历史事件或人物，深入剖析唐朝兴盛的原因。
6.课堂互动：学生提问，教师解答，巩固所学知识。
7.总结拓展：引导学生从唐朝兴盛中汲取启示，为我国未来发展贡献力量。
中华书局版历史七年级下册第2课《唐前期的兴盛》教学设计
中华书局版历史七年级下册第2课《唐前期的兴盛》教学设计一. 教材分析《唐前期的兴盛》这一课主要讲述了唐朝建立和发展的过程，包括李渊建唐、贞观之治、女皇武则天、开元盛世等内容。
教材通过生动的图片、图表和文字，为学生提供了丰富的学习资源。
本节课的内容是学生学习中国历史的重点，也是学生了解国家文化传统、培养爱国主义情感的重要途径。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经对我国历史有了初步的了解，对历史事件、人物、地理环境等方面有一定的认识。
但部分学生对历史的理解仍停留在表面，对历史事件的内在联系和影响因素缺乏深入分析。
因此，在教学过程中，需要关注学生的认知水平，引导学生从多角度、多层次认识历史，提高他们的历史思维能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解唐朝建立和发展的过程，掌握贞观之治、女皇武则天、开元盛世等历史知识。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析历史问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、自豪民族文化的情感，树立正确的历史观。
四. 教学重难点1.重点：唐朝的建立和发展过程，贞观之治、女皇武则天、开元盛世等历史事件的内涵。
2.难点：历史事件之间的联系和影响因素，学生对历史人物、事件的评价和认识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、图表、音频、视频等媒体资源，为学生营造生动的历史情境，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习法：引导学生课前预习，课堂自主学习，提高学生的学习能力和自主性。
3.合作探讨法：学生分组讨论，共同分析历史问题，培养学生的团队协作能力和历史思维。
4.案例分析法：选取具有代表性的历史事件，引导学生从多角度分析问题，提高学生的分析能力。
六. 教学准备1.教材、教师用书、多媒体设备等教学资源。
2.提前布置学生预习，准备相关问题。
3.教案、课件、板书设计等教学资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、音频等资源，为学生营造唐朝繁荣景象的历史情境，激发学生的学习兴趣。
【最新名师精品】中华书局初中历史七下《第2课 “贞观之治”》PPT课件.ppt
1 隋亡 618年 隋炀帝的暴政 2 唐兴 618年 李渊 长安 3 李世民登基 626年
二 唐太宗 ——贞观之治
1 吸取隋亡的教训 2 善于用人 3 善于纳谏
暴君隋炀帝
大兴土木 役民无度
巡游无度 民不聊生
三征高丽 民怨沸腾
奢侈腐败 荒淫无度
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看图说话
玄武门之变
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唐太宗李世民， 早年助父亲李渊 起兵太原、统一 全国，身经百战， 屡建奇功。626年 即位， 改年号为贞观 （627—649）。
贞观前，他协助李世民经营四方， 削平群雄，夺取皇位。李世民称赞 他有“筹谋帷幄，定社稷之功”。 贞观中，他辅佐太宗，总领百司， 掌政务达20年；善于用人，不问贵 贱恪守职责，不自居功。
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杜如晦(585～630)，唐代名 相。年轻时爱读书，喜谈文 史。如晦为相时，正值唐朝 新建不久。他与房玄龄共掌 朝政，典章制度皆两人所定 每在太宗前议事，玄龄说： 非如晦不能决。如晦亦能尊 重玄龄之策。时称如晦长于 断，玄龄善于谋，故有“房 谋杜断”之说。两人配合默 契，同心辅佐太宗，后世论 唐代良相，首推“房、杜” 。
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他以隋亡为鉴，经常告诫臣下：君，舟也暴；君隋人炀，帝 水也； 水能载舟，亦能覆舟。
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房玄龄（579-648)，博览经史，工 书善文，18岁中进士。隋末大乱， 李渊率兵入关，玄龄于渭北投李世 民，他和杜如晦是秦王最得力的谋 士。他参与“玄武门之变”的策划 ，与杜如晦、长孙无忌、尉迟敬德 、侯君集五人并功第一。
魏征出身卑微，少年时孤苦贫
困，曾经出家做过道士。他喜
欢读书ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ用心钻研古籍，学识
非常丰富。隋朝末年，魏征参 加了反对隋朝暴政的起义。后
最新精选中华书局版历史七年级下册第一单元 繁荣与开放的社会——隋唐第2课 唐前期的兴盛巩固辅导二十
教学资料范本最新精选中华书局版历史七年级下册第一单元繁荣与开放的社会——隋唐第2课唐前期的兴盛巩固辅导二十编辑：__________________时间：__________________第1题【单选题】小明将参加学校组织的“话说唐太宗政绩”的知识擂台赛，他准备的下列史实中不正确的是( )A、修订法令，删繁就简B、重视人才的培养C、轻徭薄赋，减轻农民负担D、创立科举制度【答案】：【解析】：第2题【单选题】学完隋唐时期的历史后，有几位同学对隋唐时期的历史进行了概括，最恰当的是( )A、中华文明的起源B、中华民族的大融合C、中华帝国的衰落D、中华社会的繁荣开放【答案】：【解析】：第3题【单选题】重农固本，是安民之基。
下列属于“强农惠农富农”政策的有( )①唐太宗实行轻徭薄赋②推行土地改革和三大改造③农村人民公社化运动④实行家庭联产承包责任制A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【答案】：【解析】：第4题【单选题】ABCD四位同学在看完动画片《西游记》之后有如下叙述, 你认为不符合史实的是( )A、唐僧带回的除经书还有佛像、花果种子B、别看他带回这些经书, 实际上没人看得懂, 由于那都是梵文写成的C、唐僧去的"西天"实际上是今天的印度半岛D、哎, 你别说, 唐朝的皇帝还真够开明的, 外国的东西都敢学【答案】：【解析】：第5题【单选题】唐太宗是我国历史上杰出的地主阶级政治家。
他推行开明务实的政策，贞观年间出现“贞观之治”。
有关出现“贞观之治”的原因，叙述错误的是( )A、唐太宗注意吸取隋亡教训，勤于政务B、唐太宗重视纳谏，善于用人，提高行政效能C、轻徭薄赋，一定程度上保证农时D、提拔姚崇、宋璟等一批有才干的人【答案】：【解析】：第6题【单选题】下面是某校历史长廊的人物展，注有相关历史事件的文字说明，不准确的是( )A、B、C、D、【答案】：【解析】：第7题【单选题】唐太宗是中国古代杰出的帝王。
最新精选中华书局版历史七年级下册第2课 唐前期的兴盛复习巩固第五十三篇
唐太宗采取了哪些措施促成了“贞观之治”的局面的形成？（请写出两点）
根据所学知识回答：
①唐朝时期，反映“人与人（君臣）”和谐相处的1个事例。
②隋朝时期，体现“人与自然”和谐关系的建筑成就。
③唐朝时期，体现“人与环境”和谐关系的城市设计
④唐朝时期，体现“不同民族、国家”和谐关系的乐舞
反思历史，认识不和谐的音符。下面两幅图片都与哪位皇帝有关？他的这些行为有什么消极影响？
材料二中的“锦衣卫”是哪一个皇帝统治时期设立的？为了加强统治他还实行了怎样的文化专制措施？
材料三中的军机处是哪一个朝代设立的？除此之外，该朝代还采取何种措施加强君主专制？
从对上述问题的回答，你能看出中国历史发展的什么趋势？
【答案】：
【解析】：
阅读下列材料，结合所学知识回答问题：
材料一：自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。
【解析】：
阅读材料，回答问题。
我国唐朝具有繁荣和开放的特点，在世界上享有很高的声望，各国称中 人为“唐人”，许多国家至今还有“唐人街”。结合所学知识，回答下列问题：
根据所学知识分析唐太宗时期“贞观之治”局面出现的原因。
电视剧《西斿记》中的唐僧是依据哪一个历史人物原型创作的？他为唐朝与哪个国家的友好交往做出了杰出的贡献？他为后世留下的佛学经典著作是什么？你从他的身上感悟最深的精神品质是什么？
——《贞观政要·政体》
“为治之道，在于休养生民，而民之所以休养，在于去其累民者。使其心宽自得，以各谋其生，各安其业。”
——《清实录·乾隆实录卷十》
根据材料归纳出盛世局面出现的共同原因。以上观点与诸子百家中的那一学派思想最为接近？
【今人评历史】中国历史上三大盛世，都未能避免“盛极而衰”的结局，而且盛世的倾颓，往往在极短时间内定局。丙同学从杂志上看到了这样两个观点：
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要求：（1）积极参与，大胆发表观点；（2）团队合作，发挥集体智慧；(3) 提高 效率，修改完善答案；（4）踊跃质疑，积极主动点评。
三省六部制
是中国古代封建社会一套组织严密的中央官制。它确立 于隋朝，此后一直到清末，六部制基本沿袭未改
政启开元治宏贞观，芳流剑阁光被利州。 ——郭沫若 武则天是封建时代杰出的女政治家。 ——宋庆龄
三父唐太宗 在治理国家上有何相同之处？ 以史为鉴，说说唐朝盛世局面 的出现对今天我国实现富强之 路有何借鉴？
课堂总结
唐太宗
武则天
唐玄宗
政启开元 治宏贞观
交流分享
根据所了解的知识，想一想， 科举制度有什么优点？对社 会发展又有什么好处？
课前准备：课本、导学案、 典题本、双色笔、和激情
唐前期的兴盛
1.研读文本，能说唐太宗和“贞观之 治”、唐玄宗和“开元盛世”。
2.以史为鉴，说说唐朝盛世局面的出 现对今天我国实现富强之路有何借鉴？
合作探究，智慧碰撞
探究主题：从“贞观之治”到“开元盛世”
展示 题目 预习1 知识梳 理 探究1 探究3 预习3
一.唐朝的建立与贞观之治
房 玄 龄
杜 如 晦
魏 征
“以铜为镜，可以正衣冠；以 古为镜，可以知兴替；以人为 镜，可以明得失。” ——唐太宗
女皇帝武则天
武则天留给你什么印象？
武则天确实是一位治国之才，她既有容人之量，又有识 人之智，还有用人之术。 ——毛泽东 武则天这个女人是古今少有……她粉碎的传统，创设的 改革，引起的紊乱，超过历史上任何阴谋险诈的男人。 ——林语堂