人教部编版八年级语文上册 《唐诗五首》之《黄鹤楼》课件【优秀课件】

李白：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。”
崔颢（704~754）,汴州 （开封）人。唐代诗人。开 元十一年进士。天宝中为尚 书司勋员外郎。少年为诗, 意浮艳,多陷轻薄；后来的 边塞生活使他的诗风大变, 风骨凛然,雄浑奔放。有 《崔颢集》。
作者简介
★写作背景
仕途失意、漂泊无依的崔颢登临 此楼，产生了一种吊古伤今、人去 楼空的寂寞之感，加之神话传说的 触动，蓄积在胸中的诗情便喷涌而 出，唱出了这首浑然天成的诗歌， 这也是黄鹤楼题诗的绝唱。
黄鹤楼濒临万里长江,雄踞蛇山之巅,挺拔独秀, 辉煌瑰丽,很自然就成了名传四海的游览胜地。历 代名士崔颢、李白、白居易、贾岛、 陆游、杨慎、 张居正等,都先后到这里游乐,吟诗作赋。
美
据《报恩录》记载，黄鹤楼原
丽
为辛氏开设的酒店，一道士为了感 谢她千杯之恩，临行前在壁上画了
的
一只鹤，告之它能下来起舞助兴。
崔 颢
学习目标
1.了解作者，积累字词。 2.理解诗意，体会情感。 3.赏析艺术，品味语言。 4.想象意境，感情背诵。
黄鹤楼,中国历史上的三大名楼之一,一百年前 被大火焚毁；1985 年它又重新屹立在长江之滨。 昔日的黄鹤楼有“天下绝景”之称,今日的黄鹤楼 更雄伟、壮丽。据史料记载,黄鹤楼始建于三国。 1700多年来,屡建屡毁,仅明清两代,就被毁7次,重 建和维修了10次。些手法？ 抒发了诗人怎样的情感？
诗歌前四句描述仙人乘鹤的传说，写的 是想象，属于虚写；
后四句即景生情则是写所见、所感，抒发 个人情怀，属于实写，并且五、六句写看到 的繁荣景象反衬七、八两句清冷的思乡之情。
将传说与眼前的景象巧妙融为一体，目 睹景物，吊古伤今，尽抒胸臆，富含情韵， 飘逸清新，一气贯通。传达出诗人深重的漂 泊感、内心的孤寂苦闷感以及对归宿的向往， 表达了诗人思乡的愁苦之情。
2、《黄鹤楼》中多处使用叠词的诗句是：
—晴—川—历—历—汉—阳——树，—芳—草——萋—萋—鹦—鹉—洲
3、《黄鹤楼》诗中与马致远《天净沙.秋思》中 “夕阳西下，断肠人在天涯”意境相似的诗句是
日——暮—乡—关—何—处—是—？—，烟—波—江—上——使—人—愁——。
4、作者登上黄鹤楼所看到的景致：
—晴—川—历—历—汉—阳—树—，，—芳—草—萋—萋—鹦—鹉——洲
首联——神秘传说——叙事
黄 颔联——岁月易逝——议论
吊
鹤 白云悠悠，人生短促，世事茫茫 楼 人颈去联楼—空—，登物楼是所人见非—，—孤写寂景惆怅
古 怀 乡
树荣草茂，生机勃勃，悲从中来
尾联——浓浓乡愁——抒情
日薄西山，烟波浩渺，思乡情切
1、《黄鹤楼》中直接抒发了思乡之情的诗句是：
日—暮——乡—关—何—处—是—？ ，烟—波—江—上—使人愁
空间上的虚无。仙人驾鹤离去之后,兀立于 苍茫宇宙之下的黄鹤楼似乎已无所凭依，抒 发了人去楼空,物是人非的感慨,这个“空” 字传达的是诗人内心的孤独寂寞之感。
第二个 “空”可理解为“空自”“徒然”,
强调时间上的渺远.千载白云,空自飘荡,抒 发了人生短促、世事苍茫的感慨,这个“空” 字传达的是诗人内心的失落与惆怅。
你知道江南 三大名楼吗?
岳 阳 楼
位于湖南岳阳，以范仲淹的名 篇《岳阳楼记》而名闻天下。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
腾 王 阁
位于江西南昌，因王勃的《腾 王阁序》而著名。
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
黄 鹤 楼
位于湖北武汉.黄鹤楼，美名留。千古诗 词美名扬，留芳百世情悠悠。今天，我们学习 唐代诗人崔颢的《黄鹤楼》，感悟诗人博大的 胸襟和悠悠的乡愁。
②
③
注释：
①晴川：晴日里的原野。川：平川，原野
②历历：分明、清晰的样子。
③萋萋：草木茂盛的样子
译文参考：远眺晴日里对岸的原野 上，汉阳一带的树木清晰可见，鹦 鹉洲上长满茂盛的芳草。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
①
②
注释：
①乡关：故乡。
②烟波：烟霭笼罩江面。
译文参考：太阳将要落山，极 目远眺，我的故乡在哪儿呢？ 眼前只见雾霭笼罩江面，给人 带来深深的愁绪。
②乘：驾
③去：离开。
④空余：只剩下，仅留下。空：只
译文参考：过去的那传说中的仙 人早已经驾着黄鹤飞走了，这里 只留下一座空荡荡的黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
①
注释：
①悠悠：飘飘荡荡的样子。
译文参考：黄鹤飞走不 会再回返，千百年来只 有白云在此飘荡。
晴川 历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
①
1、“此地空余黄鹤楼 ”和 “白云千载 空悠悠”中都有一个“空”字，试比较这 两个“空”字的意义作用有何不同。
2、诗歌前后四句分别采用了哪些手法？ 抒发了诗人怎样的情感？
1.“此地空余黄鹤楼 ”和 “白云千载空悠悠” 中都有一个“空”字,试比较这两个“空”字的 意义作用有何不同。
第一个“空”可理解为“空空荡荡 ”,强调
传 说
从此宾客盈门，生意兴隆。过了10 年，道士复来，取笛吹奏，并跨上 黄鹤直上云天。辛氏为了纪念这位
帮她致富的仙翁，便在其地起楼，
取名“黄鹤楼”。
另一说是有一位名叫费祎的人， 在黄鹤山中修炼成仙，然后乘黄鹤 升天。后来人们为怀念费祎，便在 这黄鹤山上建造了一座黄鹤楼。
观看这矗立着的楼宇，高高耸立，十分雄伟，它顶端 靠着银河，底部临近大江；两层飞檐像鸟翼高翘在房舍之 上，四面的大门高大宽敞；坐在楼上，可以远眺城乡景色， 低下头可以拍击云气和烟雾：这里也是楚地吴地山川胜迹 中的最美的地方。
听读诗歌，注意字音，句读：
黄鹤楼 hào 唐·崔颢
昔人/已乘/黄鹤去, 此地/空余/黄鹤楼。
黄鹤/一去/不复返, 白云/千载/空悠悠。 qī yīng wǔ
晴川/历历/汉阳树, 芳草/萋萋/鹦鹉洲。
日暮/乡关/何处是, 烟波江上/使人/愁。
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
①②
③
④
注释：
①昔人：传说中骑鹤飞去的仙人。
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1.加强职工主人翁责任感，组织落实 各项技 术组织 措施， 认清贯 彻劳动 定额的 重要意 义和目 的，增 强完成 定额和 超额完 成定额 的信心 。
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2.帮助本单位职能部门做好劳动定额 制订和 修订工 作，并 组织班 组职工 讨论， 使劳动 定额保 持先进 合理的 水平。