《早恋教育》_主题班会_ppt

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远离早恋 拒绝早恋课件(共22张PPT)

远离早恋  拒绝早恋课件(共22张PPT)

中考不允许早恋!
远离早恋 拒绝早恋
目录
一、认识早恋 二、早恋的利弊 三、早恋危害案例 四、异性交往的原则

认识早恋
情景模拟 认识早恋
由陈睿、万绮雯同学情景再现早恋现象。并讨论 以下问题: (1)这种现象是早恋吗? (2)什么是早恋呢?
认识早恋
早恋是什么上,而是错在“早”上。
三.不稳定性。少男少女可塑性强,随着 时间的推移,双方情况都会发生变化,而 每一种变化都会给爱情带来影响。

早恋利与弊
关于早恋利与弊的辩论赛
早恋弊大于利
一组 二组 三组 四组
早恋利大于弊
五组 六组 七组 八组

早恋危害案例
事例1
失恋少年自杀 体内鲜血流出一半
2003年9月26日傍晚, 沈阳市康平县第一中学 校园内发生一幕惨剧, 一名男生因恋人提出分 手,用尖锐的玻璃碎片 扎破自己胸口,造成严 重的心脏破裂,裂口长 达1.5厘米,生命岌岌 可危。
1、自然交往。在与异性交往的过程中,言语、 表情、行为举止、情感流露及所思所想要做到自 然、顺畅,既不过分夸张,也不闪烁其辞;既不 盲目冲动,也不矫揉造作。
2、适度交往。异性交往的程度和方式 要恰倒好处,应为大多数人所接受。既 不为异性交往过早地萌动情爱,又不因 回避或拒绝异性而对交往双方造成心灵 伤害。当然,要做到为大多数人所接受 有时也并不容易,建议你只要做到自然 适度,心中无愧,就不必过多顾虑。
早恋危害
因此,我们应该
珍爱生命,远离早恋!!!
班级学生周围的案例
事例1.分散注意力,影响学习,优生变差生。 事例2.爱恨情仇,破坏友情,威胁报复(纸条威 胁)。 实例3.影响班风,影响班级的舆论氛围。

《早恋教育》主题班会课件

《早恋教育》主题班会课件
早恋现象的发生。
社会如何营造良好的早恋教育环境
社会应该加强对媒体的监管,避免媒体过度渲染和炒作早恋话题,引导学生理性看 待感情问题。
社会应该倡导健康的家庭关系和家庭教育方式,提高家长的教育素质和意识,为孩 子提供良好的成长环境。
社会应该支持公益事业和教育事业的发展,为早恋教育提供更多的资源和支持,营 造良好的社会氛围。
早恋在青少年中普遍存在,但并不是所有青少年都 会经历早恋。
早恋的特征
01
02
03
04
情感波动大
由于青少年情绪管理能力尚未 完全成熟,早恋中的情感波动 可能较大,容易受到恋人的情 绪影响。
好奇心强
青少年往往对异性充满好奇, 早恋是探索和满足这种好奇心 的一种方式。
性冲动明显
随着生理发育,青少年可能会 出现性冲动,早恋中可能包含 性方面的吸引和探索。
《早恋教育》主题班会课件

CONTENCT

• 早恋的定义与特征 • 早恋的利与弊 • 如何正确处理早恋问题 • 早恋案例分析 • 总结与展望
01
早恋的定义与特征
早恋的定义
早恋是指发生在青少年期早期的恋爱现象,通常发 生在13岁至18岁之间。
早恋是相对于成年人的恋爱而言的,其特点是基于 情感、好奇心和性吸引等心理因素,而非基于婚姻 或长期承诺。
THANK YOU
感谢聆听
04
早恋案例分析
成功案例分享
01
02
03
04
成功案例一:小明和小红
成功案例一:小明和小红
成功案例一:小明和小红
成功案例一:小明和小红
失败案例反思
01
失败案例一:小张和小赵
02
小张和小赵早恋后,由于缺乏成熟的处理情感问题的能力,经常发生 争吵和矛盾。最终导致学习成绩下滑,双方关系破裂。

青春期早恋教育 主题班会课件 (共18张PPT)

青春期早恋教育 主题班会课件 (共18张PPT)

在走廊上罚站打手心 我们却注意窗边的蜻蜓 我去到哪里你都跟很紧 很多的梦在等待着进行 一起长大的约定 那样真心 与你聊不完的曾经 而我已经分不清 你是友情还是 错过的爱情
2
第一个环节:领悟爱情
说一说: 这首大家耳熟能详的歌曲表达了怎样的一种感情?
讨论:
1. 你所渴望的或者理想中的爱情是 什么样的?
解决出现问题的方法
1. 斩断恋情:形式:书信、电话;注意:措辞冷静、得 体;态度:坚决、果断。
2. 中断往来:中断来往较长一段时间,以便更理性的看 问题
3. 转移情感:发奋读书、关注父母、兴趣爱好、胸怀天 下……
2
15
第三环节:如何处理早恋?
正视早恋,积极面对
1. 人生何其壮哉! 2. 我们的前程未知而辽阔 3. 抬头看看天,睁眼望望远方,有多少未来等着我们开拓
花开太早 是个美丽的错
青春期早恋教育 主题班会
演讲人:当图网
2
1
第一个环节:领悟爱情
欣赏歌曲 《 蒲公英的约定》
2
小学篱芭旁的蒲公英 是记忆里有味道的风景 午睡操场传来蝉的声音 多少年后也还是很好听 将愿望折纸飞机寄成信 因为我们等不到那流星 认真投决定命运的硬币 却不知道到底能去哪里 一起长大的约定 那样清晰打过勾的我相信 说好要一起旅行 是你如今唯一坚持的任性
2
7
第二个环节:主题 “早恋”
社会角度分析
1. 经济尚未独立。中学生的经济来源依赖于 父母或他人,自己还不能独立。
2. 事业上尚未定向。
心理生理角度分析
2
1. 中学生思想尚未成熟。 2. 过早的恋爱还会引起心理变态。
No Image
8
第二个环节:主题 “早恋”

早恋主题班会课ppt课件

早恋主题班会课ppt课件
家庭教育方式
家长过于严格或放任不管,可能导致孩子在家庭中 得不到足够的关注和认同,从而寻找其他途径满足 情感需求。
家庭性教育缺失
家长对性教育避而不谈,导致孩子对恋爱和性行为 缺乏正确认知,容易发生早恋。
学校因素
80%
学习压力过大
学校过于注重学习成绩,导致学 生压力过大,产生厌学情绪,转 而寻求情感上的满足。
尊重他人
责任心
在恋爱中,要对自己的行为负责,同 时也要对对方的行为负责。
尊重对方的感受和选择,不要对对方 施加压力或进行强迫。
培养健康的性心理
了解性知识
了解性生理和性心理的基本知识, 正确认识自己的身体和情护意识, 避免不必要的伤害和风险。
积极心态
保持积极的心态,不要因为性行为 而产生负罪感或自卑感。
少早恋等不良行为的发生。
03
责任与义务
学校、家长和社会都有责任共同营造一个健康、积极的校园文化。各方
应该加强合作,共同推进校园文化建设,为学生提供更好的成长环境。
THANK YOU
感谢聆听
03
如何正确看待早恋
正确认识早恋的危害
影响学习
早恋往往会导致学生分心, 影响学习效果,甚至导致 成绩下滑。
心理压力
早恋可能会引发学生的心 理压力,如焦虑、抑郁等, 影响身心健康。
社交障碍
早恋可能导致学生与同龄 人交往的障碍,影响其正 常的人际关系。
树立正确的恋爱观
尊重自己
在恋爱中,首先要尊重自己的感受和 价值,不要为了迎合对方而做出不恰 当的行为。
早恋是一种不成熟的恋爱关系,通常缺乏稳定性和 持久性。
早恋的特点
02
01
03
早恋通常发生在青少年期,这个阶段的学生正处于生 理和心理发展的关键时期。

《预防早恋》主题班会ppt课件

《预防早恋》主题班会ppt课件

Байду номын сангаас
珍/爱/生/命 绽/放/青/春
目录
珍/爱/生/命 绽/放/青/春
珍/爱/生/命 绽/放/青/春
青春期的特点
珍/爱/生/命 绽/放/青/春
早恋会给小学生
带来哪些影响?
据有关部门调查的结果,中学生过早涉及爱情,也会给社会带来不安定。流氓、殴斗、盗窃等社会现象的发生,有很大一部分是与学生的早恋有关。中学生气盛,不肯轻易吃亏,特别是在女朋友面前,更不愿意丢脸,他们往往会因为对方对女朋友说了一句不礼貌的话,做出了一个不雅的举动而丧失理智,大打出手,甚至聚众斗殴,以显示自己的本事,以至违法犯罪。
小双和小枫的交往存在不妥的地方吗?
我是一个班长,平时学习成绩不错,对班里的事很关心,性格开朗,同学们很喜欢我。没想到我们班一个男生连着给写了两封求爱信。第一封主要说他的感情,我虽诧异,但并没在意。心想主要我置之不理他就会知难而退。不料,第二封信他又约我周末在某处等候,搞到我不知所措。我根本不想在求学阶段考虑这个问题,但又不知怎样做才不致伤害他。
这位苦恼的班长应该怎样做?请你为她出出注意。
有节制的态度和言行。心地坦诚,自然大方,热情而不轻浮,大方而不庸俗。 穿着整洁,得体,而不俗套。 语言文明,不自作多情。
珍/爱/生/命 绽/放/青/春
珍/爱/生/命 绽/放/青/春
怎样避免早恋?
小双是高一的中学生,她学习成绩好,是个聪明温柔、招人喜欢的女孩子。 一次下雨路滑,她不小心扭伤了脚。隔壁班的男生小枫刚好路过,将小双送到医务室上药,下课后,小枫又到教室帮小双拿书包并陪她回家。一路上,他们谈到流行歌曲、电视剧,又谈学习、谈班里的事。最后竟谈到自己将来的打算;他们感到非常愉快,一种未尝经验的热流在心中冲撞,分手时竟有些舍不得。 他们成了最亲密的伙伴,上学一块儿来,放学一块儿走。时间长了,同学们说:“小雪和风好上了”。也有人和他们开起玩笑,可他们并不理会,小雪只是撇撇嘴:“庸俗!”

《早恋教育》_主题班会_ppt

《早恋教育》_主题班会_ppt
——谈早恋的危害 谈早恋的危害
一.早恋判断的具体标准
1、从年龄上看: 婚姻法第六条规定结婚年龄,男 不得早于二十二周岁,女不得早于 二十周岁。18岁以下的人谈恋爱就 被视为早恋。
2、从时间上看:
并非男女生一交往就是谈恋 爱,而是某个男与某个女同学长 时间在一起,就可能是谈恋爱。
3、从交往的地方看: 看男女双方的交往是否经常 在公众场合还是比较隐蔽的地 方,谈恋爱大多在比较隐蔽的 地方。
早恋的特点
1、早恋往往难以持久,缺少承 早恋往往难以持久, 难以持久 没有结果的 大多是没有结果 诺,大多是没有结果的; 2、早恋多半是不理智、不成熟 早恋多半是不理智、 不理智 的选择,容易造成过度狂热和痴迷, 的选择,容易造成过度狂热和痴迷, 从而影响学业 影响学业; 从而影响学业;
3、早恋在遇到波折---感情 早恋在遇到波折---感情 --转移、争吵、分离等情况时, 转移、争吵、分离等情况时, 易于产生偏激行为 如殉情、 偏激行为, 易于产生偏激行为,如殉情、 恶性报复、离家出走、 恶性报复、离家出走、患忧郁 症等; 症等;
二、早恋的危害
1、早恋危害学生的身心健康 2、早恋对学生的学习干扰极大 3、早恋容易使学生产生越轨 行为 4、早恋有可能导致犯罪
事例1
失恋少年自杀 体 内鲜血流出一半
2003年 2003年9月26 日傍晚, 日傍晚,沈阳市 康平县第一中学 校园内发生一幕 惨剧, 惨剧,一名高二 年级男生因恋人 提出分手, 提出分手,用尖 锐的玻璃碎片扎 破自己胸口, 破自己胸口,造 成严重的心脏破 裂口长达1.5 裂,裂口长达1.5 厘米, 厘米,生命岌岌 可危。 可危。
学生早恋有以下特征: 学生早恋有以下特征:
1、朦胧性。学生的早恋只是一种朦 、朦胧性。 胧的对异性的眷恋和向往, 胧的对异性的眷恋和向往,在他们中 间还没有产生深沉执着的爱, 间还没有产生深沉执着的爱,以建立 家庭为目标的道德感。 家庭为目标的道德感。他们之间存在 一些模糊不清的感情,似乎是爱, 一些模糊不清的感情,似乎是爱,似 乎又不是爱。 乎又不是爱。有的是把某个异性的好 感当成了爱;有的是由于偶尔的好感, 感当成了爱;有的是由于偶尔的好感, 也有的是羡慕对方的知识和才能等等。 也有的是羡慕对方的知识和才能等等。

高中早恋主题班会课件(共14张ppt)

是酸酸甜甜的葡萄; 在家长眼中,是洪水猛兽; 在专家眼中,是未成熟的青苹果; 自己人生的苹果该怎么吃?
相处之道
要有平和的心态, 不要有太强的目 的性
要相信男女之间 是有友谊的,应 正大光明、心地 坦荡地和异性交 往。
相处之道
把握好尺度,注意分寸 与异性交往毕竟与同
花开会有时
情景剧
花季绽放,雨 季来临
中学生时期正处于人生的 第二个身体发育的高峰期, 第二性征也开始出现了, 我们喜欢用“花季雨季” 来描绘这一年龄阶段。花 季中,我们开始了内心的 躁动,开始期待爱情。
思考
有两个你认识的同学小名和小斯,你认为 他们在“恋爱”,你是通过他们的哪些表 现判断这两个同学正在谈恋爱的?
通过动作,神态,语言,心理活动等
早恋的特征
单击此处可添加副标题
经常单独在一起,豪放或者害羞 眉来眼去,眉目传情,眉目放电,上课偷偷看对方 对对方和对其他人说话的语气不同,男生女生都喜欢向对方撒娇 行为幼稚,有同学认为这是智商降低的表现 注重外表打扮等
情景剧
早恋的 危害
浪费钱和精力,影响智力发展 和人际关系
影响身心健康,造成恶性循环 对学习影响极大 容易产生越轨行为 出现过火行为,引起违法犯罪
早恋的危害
一.心理学家研究显示,在17岁前便谈情说爱 的少年人,由于无法应付初恋带来的情绪困 扰,将会为日后患上精神病埋下伏笔。
二.在某些学校,有些学生因恋爱、失恋甚至 发生了自杀、自残身体等行为。
情景剧
01
性交往不同
要做到平等互励 ,如果能平等相待,相互学习,
02
取长补短,彼此激励,最终就能实现共同提高。
偶然
我是天空里的一片云 偶尔投影在你的心 你不必讶异 更无需欢喜—— 在转瞬间消灭了踪影 你我相逢在青春的海上 你有你的,我有我的方向 擦肩而过后 最好你忘掉 在这交会时心动的目光

预防早恋主题班会ppt课件

预防早恋主题班会 ppt课件
目录
• 什么是早恋 • 早恋产生的原因 • 如何预防早恋 • 早恋的后果 • 如何正确处理早恋问题
01
什么是早恋
早恋的定义
早恋是指发生在青少年期(1019岁)的恋爱行为。
早恋通常发生在学生阶段,是青 少年对异性的情感吸引和探索。
早恋是一种正常而自然的现象, 但过早的恋爱可能会对青少年产
生负面影响。
早恋的危害
影响学业
早恋容易导致青少年分 心,无法专注于学业,
从而影响学习成绩。
心理压力
早恋可能导致青少年产 生焦虑、抑郁等心理问
题,影响心理健康。
社交障碍
早恋可能导致青少年在 社交方面产生障碍,影
响人际关系。
性行为风险
早恋可能导致青少年过 早发生性行为,增加性 传播疾病和意外怀孕的
风险。
提供情感教育
开展情感教育课程或讲座,帮助学生了解感情发展的规律和特点, 增强自我保护意识。
鼓励健康交往
提倡健康、积极的交往方式,引导学生建立良好的人际关系,避免陷 入不健康的感情漩涡。
心理咨询与支持
提供心理咨询
设立心理咨询热线或辅导课程,为学生提供专业、保密的心理咨 询和支持。
关注个体差异
针对不同学生的情况和需求,提供个性化的心理辅导和支持。
促进家庭参与
鼓励家长参与预防早恋的教育工作,共同关注孩子的情感发展,营 造良好的家庭氛围。
THANKS
感谢观看
早恋的案例分析
案例一
小明和小红是同班同学,两人互有好感,开始了一段早恋关系。由于无法平衡 学业和恋爱,两人的成绩开始下滑,最终导致双方心理压力增大,关系破裂。
案例二
小华和小丽在早恋期间发生了性行为,由于缺乏性知识和保护措施,小丽意外 怀孕,给双方家庭带来了巨大的打击和伤害。

《远离早恋》PPT班会课件


03 从人际关系来看,
04 年龄喜好上,
还没有超出正常的关系。有的则关系发展的很深, 除了谈论感情
女孩儿喜欢比自己年龄大的、比较成熟的男性。在年龄相 当时,多半是女孩儿采取主动。男孩儿喜欢年龄比自己小 的女孩儿,在交往中体现自己的阳刚之气。
2024/7/2
9
02 早恋的危害
WHAT IS PUPPY LOVE
单02 击早此恋处的编危辑害母版标题样式
WHAT IS PUPPY LOVE
1、耽误学习,磨灭斗志.
中学生早恋必然会占用一定的时间,势必会影响大部分学生的学习,甚至有可 能因为早恋,直接导致部分学生的成绩直线下降。
男+女≠两个人的合力
2、增加经济负担。
中学生由于此时心理上还未达到完全成熟状态,极易走极端。对于恋爱中的 他们,可能会为了自定义的爱情,互相攀比、花钱买各种东西,而且毫不节制, 直接增加经济负担。
2024/7/2
11
单02 击早此恋处的编危辑害母版标题样式
WHAT IS PUPPY LOVE
诱发心理问题。
中学生在心理上还未达到完全成熟的状态,早恋过程中若遇到刺激,如分手等等
现象,可能会直接诱发心理问题,如忧郁。心理问题的产生极易让其走上犯罪的
道路。
1
容易形成新的不正确的价值观或产生不良后果。
02
交往举止
提倡男女生交往讲究文明,举止言辞得体,不提倡男女交 往动手动脚,肢体接触。
04 男 女 生 交 往 之 道
WHAT IS PUPPY LOVE
男女生交往之道:“八提倡,八不提倡”
交往虚实
提倡男女生交往在现实 环境中进行,不提倡男
女生在网上交往
交往指导

早恋的主题班会ppt课件


沟通与理解
家长应该与孩子保持良好的沟通,了 解孩子的想法和情感需求,帮助孩子 树立正确的价值观和恋爱观。
学校教育引导
01
02
03
开展性教育课程
学校应该开展性教育课程, 让学生了解性知识和情感 知识,增强自我保护意识。
建立心理咨询机制
学校可以建立心理咨询机 制,为学生提供心理支持 和辅导,帮助学生正确处 理情感问题。
早恋导致的严重后果案例
案例一
小王和小花是情侣,因为早恋影 响了学业,导致高考成绩不理想 ,最终没有进入理想的大学,对 未来发展产生了负面影响。
案例二
小张和小陈因为早恋而离家出走 ,最终走上了违法犯罪的道路, 给家庭和社会带来了极大的伤害 。
如何走出早恋的困境
01
02
03
04
保持冷静和理智
面对早恋问题,首先要保持冷 静和理智,不要盲目冲动。
到伤害。
THANK YOU
感谢聆听
学生应该树立正确的价值观和恋爱观,了解爱情的真谛,避免盲目 追求和过度投入。
04
案例分析
成功应对早恋的案例
案例一
小明和小红是同桌,两人互有好感,但都明白学业的重要性,互 相鼓励,最终都考入了理想的大学。
案例二
小李和小赵是青梅竹马的好友,他们意识到彼此的感情后,主动 向家长和老师寻求帮助,在家长和老师的引导下,他们保持了友 好的关系,共同成长。
早恋的主题班会ppt课件

CONTENCT

• 早恋的定义与影响 • 正确看待早恋 • 如何预防和应对早恋 • 案例分析 • 总结与建议
01
早恋的定义与影响
早恋的定义
02
01
03
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危害身心健康
早恋的危害
冲动、易动感情、自控力较差,常常会产生各种 影响身体健康的不良情绪。这会导致一系列身体 不适,久而久之,有可能会出现消化道病症、低 血糖等症状。 心理上:对于早恋者而言,早恋是一个既充 满欢喜而充满苦闷的过程。由于对对方的爱恋, 早恋者常常因为对方的苛刻要求而造成情绪变化; 也有因为早恋而遭到父母、同学、老师的压力, 造成心理失衡;当不能与恋人见面时,早恋者常 常坐卧不安而沉迷于幻想,在幻想中乞求慰藉。 如果这种心理发展过深,少部分人会抑制不住自 己的情绪而与异性发生性关系,这会造成早恋者 心理的严重扭曲。
事例4
北京:初中生“情侣”相拥卧轨自杀身亡
怀柔三中初二八班的古伟、李青男女两同 学在牵手进教室时,被老师看见,随后遭到老 师教育,认为两人还小,不该有谈恋爱的行为。 当天,这两同学便离开学校,在铁路怀柔段相 互拥抱卧轨自杀,死于非命。 《京华时报》 2002年01月15日第二十一版
事例5
"真的很后悔……“ 两中学生偷尝禁果后的独白
1、2001年1月6日,历城四中98级某男生因
失恋在校食堂八宝粥中下毒鼠强,导致三人 死亡,多人住院。 2、某学校两名男生因追求同一位女生,拔刀 相向,一人死亡。
(1)变得特别爱打扮,注意修饰自己, 常对着镜子左顾右盼。 (2)成绩突然下降,上课注意力不集 中。 (3)活泼好动的突然变得沉默,不愿 和父母多说话。 (4)在家坐不住,经常找借口外出, 瞒着父母在公园、歌厅等场所,有时不 还说谎。 (5)放学回家喜欢一个人躲在房间里, 或呆在一边想心事,时常走神发呆。 (6)情绪起伏大,有时兴奋,有时忧 郁,有时烦燥不安,做事无耐心。 (7)突然对描写爱情的文艺作品、电 影、电视感兴趣。 (8)突然喜欢谈论男女之间的事。 (9)背着家长偷偷写信,写日记,看 到别人赶忙掩饰。 (10)常有异性打来电话,经常收到发 信人地址“内详”的信。

社会角度分析
(1)经济尚未独立。中学生的经济来 源依赖于父母或他人,自己还不能独 立。 (2)事业上尚未定向。中学时代是 打基础的时期,将来从事何种事业, 还未定向。大量事实证明,中学生恋 爱后,感情往往被对方所牵制,学习 容易分心,从而导致成绩下降。
早恋的特点
1、早恋往往难以持久,缺少承诺, 大多是没有结果的; 2、早恋多半是不理智、不成熟的选 择,容易造成过度狂热和痴迷,从 而影响学业;
事例3
早恋酿恶果 一初中生杀死暗恋女生
曾轰动省会郑州市“5· 21”校园凶杀案近日告破,涉 嫌故意杀人的犯罪嫌疑人普某已被依法逮捕。17岁的犯罪 嫌疑人普某系郑州铁路某中学初中学生。经初步查明:普 某因暗恋的女同学李某喜欢上别人,决定第二天把本班的 女同学李某强奸后杀死,然后自杀。 5月21日下午,普某在商店购买了锁、刀片、啤酒、 烧饼等物品,将被害人李某骗至校园附近小屋内,要与其 发生性关系遭到拒绝后,普某竟将李某掐死。 作案后,普某自杀未遂逃窜,后到公安机关投案。据 悉,普某受早恋影响,心理不健康,且平时爱浏览黄色网 站,中毒颇深,最终导致铤而走险,以身试法酿成命案。

2、感染性。早恋往往具有“流行脖的性质,有的班级谁也不谈恋爱, 但在另一个班如果有几个在谈,很快就会像连锁反应一样,感染其他同 学。甚至有些同学会为自己还没有恋爱而自卑。 3、单纯性。中学生的早恋是很单纯的,爱就是一切。不附加任何条件, 往往说不出明确和充足的理由。因此,中学生的感情是幼稚和纯洁的。
心理生理角度分析
(1)中学生思想尚未成熟。中学生的心理仍处在发 展阶段,他们好自以为是,易冲动,情感不稳定,自制 力差。因此,在恋爱时极易感情用事,做出“越轨”的 事情来。
(2)过早的恋爱还会引起心理变态。陷入早恋误区 者整天处在强大的舆论压力下,怕同学讥笑,怕家长批 评……这就必然导致神经紧张,吃不下饭,睡不好觉, 烦躁不安,心率过快,神经衰弱,不但身心受到损伤, 还有形成脱离集体的倾向。
是否能够在学习上加倍努力,尽早尽快地 掌握各种本领?是否能在男女同学接触时, 把握自己,培养良好的心理素质? …….亲爱的孩子,也许我们的担心过 多了些…… 愿你能利用青春期的大好时光,在老 师和父母的关怀下,作个有心人,扬长避 短,塑造一个良好的性格,刻苦学习,并 逐步确立人生的美好理想…… 妈妈:肖玲


从以上的案例和中学生早恋的类型中,我们还可归纳出中学生早恋有以 下特征: 1、朦胧性。中学生的早恋只是一种朦胧的对异性的眷恋和向往,在他 们中间还没有产生深沉执着的情爱,也很少有自觉的一对一的,以建立 家庭为目标的道德感。他们之间存在一些模糊不清的感情,似乎是爱, 似乎又不是爱。有的是把某个异性的好感当成了爱;有的是由于偶尔的 好感,也有的是羡慕对方的知识和才能等等。
身体上:由于很多早恋者情绪不够稳定、好
事例1
失恋少年自杀 体 内鲜血流出一半
2003年9月26 日傍晚,沈阳市 康平县第一中学 校园内发生一幕 惨剧,一名高二 年级男生因恋人 提出分手,用尖 锐的玻璃碎片扎 破自己胸口,造 成严重的心脏破 裂,裂口长达1.5 厘米,生命岌岌 可危。
怕四 早恋 奶 川 奶一 告女 密生 她早 ,恋 杀被 死奶 犯罪 奶 奶 奶看 见
《偶然》
我是天空里的一片云
偶尔投影在你的波心
你不必讶异
更无需欢喜—— 在转瞬间消灭了踪影
你我相逢在黑夜的海上 你有你的,我有我的方 向 你记得也好 最好你忘掉 在这交会时互放的光亮

案例一 Xxx,一个初三年级的女生,在过15岁生日时,邀 请了十几位同学作客。文艺委还唱了一首Xxx最爱 听的歌来助兴。X望着文艺委,听着他娓婉动听的 歌声,联想到文艺委平时对她的热情和主动帮助, 突然有一种从来没有过的特殊感受。从那儿以后, 她一看到文艺委便不知所措,她想见他,又怕见他。 并且,她认为文艺委也处处久留心自己。王X在咨 询电话中说:“我能感受到他常常注视着我,比如 上体育课我跑步时,下课我与别人讲话时等,他都 在看着我。他既然对我好,为什么不向我表白呢? 他是不是不好意思开口呢?”
3、早恋在遇到波折---感情转移、 争吵、分离等情况时,易于产生偏 激行为,如殉情、恶性报复、离家 出走、患忧郁症等;
4、早恋发于青春期性躁动期,自 我约束力较弱,有可能在一时的性 冲动之下,稀里糊涂地发生并非自 愿的性关系,更难以承担这种关系 造成的怀孕、堕胎的严重后果。
解答上面的问题就廊上罚站打手心 我们 却注意窗边的蜻蜓 我去到 哪里你都跟很紧 很多的梦 在等待着进行 一起长大的约定 那样真心 与你聊不完的曾经 而我已 经分不清 你是友情还是错 过的爱情
说一说:这首大家耳熟能详的歌曲表达了 怎样的一种感情?
爱情和亲情、友情一样,是人类重要的情感组成 部分之一。在文学中爱情是永恒的主题,在历 史长河中,传讼着许多可歌可泣的爱情故事。 所以亲爱的同学们可以讨论你所渴望的或者理想 中的爱情是什么样的或者你对爱情的理解是怎 样的吗?


案例二 王XX,某中学初三女生,语文、数学、理化各门成绩均好, 但外语较差。一 拿到外语书就头痛,害怕。妈妈为她着急, 便托人给女儿请了一位外语系毕业的高材生做家教。开始, 王××对老师持排斥态度,但几次辅导课下来王XX对外语 有了兴趣。老师讲得清楚、有趣,王XX学得认真起劲,外 语水平提高很快。他们经常相互夸奖,辅导的次数也越来越 多,时间越来越长。不久,这位家庭教师告诉王XX他非常 喜欢她,将来一定要娶她。王XX又惊、又怕、又喜。她想: 虽然自己不成熟,但他已经成熟了,于是便学着成年人的样 子做了他的恋人,不料几天前,王××被父母发现怀孕了。 她又悔、又恨,追悔莫及!
初中生情陷三角恋酿惨剧 少年争女友1死1伤
一名十五六岁的少年跌跌撞撞地跑向一幢高楼, 从4层开始,每到一层,他都抡起棍子打碎楼道窗玻 璃,随后探头朝楼下张望高度,当他爬到13层时, 纵身跳下……这是7月2日发生在燕山北庄南里令人 心悸的“跳楼事件”。 当附近居民为此扼腕叹息时,“跳楼事件”背 后的早恋惨剧更令人震惊:名叫金铭的跳楼少年在 跳楼前,曾和同学李洋为争抢一个女孩而大动干戈, 并扎了李洋4刀。李洋倒在血泊中后,他随即跳楼, 当场死亡。 (人民网2002年9月23日)
第二个环节 主题 “早恋”
早恋: 通常意义上是指发生在生活、经济上不能完全独立,同时 又比法定结婚年龄小很多的青少年这一特定群体里的恋爱 行为,如中小学生的恋爱就是属早恋。
“少年哪个不钟情,少女谁个不怀春”,中学生时期正处于人生的第二 个身体发育的高峰期,第二性征也开始出现了,我们喜欢用“花季雨 季”来描绘这一年龄阶段,这个时期男女同学生理上心理上都发生了 变化,使彼此之间产生了好奇和好感,不由自主地去接触异性、了解 异性,或想取悦异性,以获得对方的青睐,又或者会互相吸引、互相 仰慕对方,产生爱慕之情,这属于一种正常的心理现象,可是这不成 熟的单纯的幼稚的爱慕之情不是真正的恋爱,它就象天空中的云彩变 幻莫测,正如徐志摩《偶然》诗中所描写的一样,转瞬间会消灭了踪 影,请欣赏诗《偶然》
这是一个真实的故事,发生在北京 两个16岁的高一学生身上。由于缺乏性 知识,他们偷尝禁果,并致使女生宫外孕。 此后,两个人精神、心理和身体上承受了 巨大的痛苦与压力。
案例六
广州一花季女失恋 先狂饮后割腕
2002年2月4日前天凌晨2时许,在广州市沙面某酒 吧内,一群中学生正为一名男生庆祝生日,16岁少女小 莉看到寿星仔与另一名女生不停地打情骂俏及大唱情歌, 心里极度失落和伤心。因为小莉曾与寿星仔关系密切,近 日两人闹别扭了。于是,她便到附近商店购买了一把裁纸 刀藏在身上,然后静静回到座位上,并狂饮啤酒。不久有 同学发现小莉面色苍白,神志不清伏在桌台上,桌下还有 一大摊血迹,左手腕有一道长约6厘米的切口,同学们找 来出租车将其送院救治。 经医生检查,小莉左手腕有4条肌腱被切断,还伴有轻 度酒精中毒。当天,医生为小莉做了接驳肌腱手术。 《羊城晚报》2002年2月06日
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