图文转换使用
高考语文重难点突破：图文转换(重点解读+重点突破+答案解析)
高考语文重难点突破：图文转换（重点解读+重点突破+答案解析）★重点解读★图文转换是语言表达运用的综合性题型，要求考生能够将所给的直观图表转换为合理的文字表述，主要考查对所给信息作全面、准确、简明、有条理的转述能力。
一、图片解读类图文转换题中图片解读是要求考生对徽标、图片、漫画等非文本信息用文字进行转述的试题。
（一）徽标图徽标，即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝练，蕴含着丰富的含意。
因此，解读徽标，一定要透过现象挖掘本质，这样才能真正把握其内涵。
（二）图片（摄影作品）图片，能直观、形象、生动地表情达意。
描述图片内容、揭示画面的内涵，能够体现考生鉴赏、表达能力。
而所选的图片题材，往往是蕴含着时代精神和人生价值观，该类题型在考查考生语言表达能力的同时，也考查着考生对价值观和人生观的认识和判断。
（三）漫画漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画艺术，它通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。
命题一般会从如下几个角度入手：概括寓意，拟加标题，介绍或描绘画面内容等。
二、数据分析类(表格、柱状图、折线图、饼状图等)（一）柱状图柱状图用条柱来直观反映某一事物或某些事物的数据变化或比较，反映一定的发展趋势或规律。
解答这类题时，要弄清横轴、纵轴上各图标所表示的项目名称以及对应的数值，然后分析出事物的发展趋势或规律。
（二）曲线图曲线图以曲线的上升或下降来表示统计数量的增减变化。
读图时要注重整体阅读，先对材料有一个整体的了解，把握大方向。
要明确纵轴、横轴所标注的项目，要抓住曲线变化的规律。
（三）扇面图扇面图也叫饼状图，显示一个数据系列中各项所占比例的大小，直观形象。
饼状图中的数据点显示为整个饼状图的百分比。
解读饼状图时首先要弄清比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等，再依据题干要求从图表中选择相关信息进行分析、归纳，形成答案。
（四）表格表格是表现数字资料整理结果的最常用的一种形式，由纵横交叉线条所绘制的表格来表现统计资料，一般由表头（总标题）、行标题、列标题和数字资料四个主要部分组成，统计表的下方有时会有表外附加信息。
高考语文专题复习：语言文字运用 图文转换 实例方法技巧
专题八
第6讲 图文转换
课前试做•自我诊断
命题热点一 命题热点二 命题热点三 命题热点四
热点突破•满分方略
-13-
怎样得满分 如何解题 1.审清要求,利用材料。上题材料是教师专业发展规划的流程图, 题目要求把构思图转写成文字介绍。 2.观察流程,理清顺序。可根据图中箭头的指向,明确图示的先后 顺序,逐项说明。 3.表述准确,语言连贯。 我要这样答 1.利用题干语言材料。 2.以合理顺序转化流程内容。 3.校正答案,使之符合题干要求。
专题八
第6讲 图文转换
课前试做•自我诊断
热点突破•满分方略
-11-
命题热点一 命题热点二 命题热点三 命题热点四
流程图与文字的转换 热点突破 典例1 (2018·全国Ⅰ卷)右面是某校为教师编写个人专业发展规划而提 供的流程图,请把这个图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述 准确,语言连贯,不超过90字。(6分)
专题八
第6讲 图文转换
课前试做•自我诊断
热点突破•满分方略
-3-
1.(2018·全国Ⅲ卷)某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应及应 对方式的构思框架,请把这个构思框架写成一段话,要求内容完整, 表述准确,语言连贯,不超过100字。
答案示例:面对拒绝,有人会说“算了”,然后结束这件事,另作打算;有 人会说“好吧”,心中闷闷不乐,感觉被挫败;有人会问“凭什么”,随后 不断怀疑、批判;有人会问“为什么”,接着分析原因,再作尝试。
第6讲 图文转换
专题八
第6讲 图文转换
课前试做•自我诊断
热点突破•满分方略
图文转换是语言文字运用部分的重点题型,高考考查频率极高。它 要求考生根据图或表中的有关内容,分析有关材料,辨别或挖掘某 些隐含的信息,对材料进行综合性评价或推断,用恰当的语言表述 出来,考查分析、概括和表述等综合能力。试题内容紧扣学生生活。 设题形式新颖,题型包括流程图、徽标、表格、漫画等。
2024届高考语文复习：图文转换之流程图+课件
审题明对象 思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过85个字”。
厘清思维框架的层次（四个层次）,整个框架的中心——“中华文化体验”。
第二步: 下级节点分为两个方面——“活动”（太极拳为内容的体育课和以中国结和
读图抓关键 剪纸为内容的手工课,以及年终举办太极拳的表演和中国结、剪纸等作品展
题目。
(1)请把框架图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超 过80个字。
[答案] “孔子诞辰纪念日”大型活动由全校师生共同参加。教师 开展孔子思想作品讲座,开发校本课程;学生参加尊师礼、成人礼活 动,开展儒家诗文朗诵竞赛;师生共同参观遗迹,参与书画作品展。
(2)用一句话评价此次活动,不超过15个字。
观察（经 验事实）
归纳 －－→ 科学定律
检验 －－→ 科学理论
证实
演绎 －－→
解释 和预计
步骤
第一步:
审题明对象
包括三部分内容：框框、箭头、箭头上的文字
第二步:
展现一个事件的流程
流程图
读图抓关键
答题时注意把整个过程表述清楚
第三步: 答案巧连缀
观察（经 验事实）
归纳 －－→
科学定律
检验 －－→ 科学理论 证实
分支结构型（树状图） 例题引领
下面是某中学暑期瑶族村考察初步构思框架,请把该构思写成一段话,要求 内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75个字。
下面是某中学暑期瑶族村考察初步构思框架,请把该构思写成一 段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75个字。
步骤
第一步: 审题明对象
第二步: 读图抓关键
顺序结构型（箭线图） 例题引领
科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式(如下图)。请你用
图文转换公开课教学设计【3篇】
图文转换公开课教学设计【精选3篇】图文转换公开课教学设计【精选3篇】一图文转换题型图表题综合考查同学对图表的分析力量，要求考生依据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价。
于语言应用力量的考查。
一、图文转换的类型:1.从所供材料角度分为两种：①表（格）文（字）转换题。
?②图（“徽标类”“漫画类”）文转换题。
2.从表达角度分为两种：①直接表述图表信息。
②对图表信息推断总结。
二、表文转换题解题方法：第一、整体认读图表内容。
关注图标题目、表头，把握图表大主题或方向。
图表式的要兼顾图表的各个要素（比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点），坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状、饼式图要抓住各要素的比例安排及变化状况，生产流程图要抓住事理的时空、先后规律挨次等。
其次、归纳认读结果，留意：①重视数据变化。
数据的变化往往说明白某项问题，这可能正是图标的关键处，也是得到观点的源头。
②留意图表细节。
图表下“注”等细节起提示作用。
③把握考题要求。
依据考题要求进行回答，才能有的放矢；考题要求往往对内容有肯定的提示性。
比较题目要求和图标信息，就可精确回答问题。
④简要归纳概括。
解答前，正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。
分析出有关材料的内在联系，再按题目要求(句式、字数)归纳概括，就符合简答要求了。
留意在表达中不能消失语病。
特殊是在反映事物变化或规律时，选用词语要精确。
如表明增长趋势的，可用的词语有“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”，“与同期相比，增长……”等；表明下降趋势可用的词语有“削减了”“削减到”“削减了(百分数、分数)”，但其后不能用倍数。
又如表示程度范围的概念：“近一半(约50%左右)”“大部分(比例约在55%—70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“全部”“约几成”等。
三、徽标类转换题解题方法：（1）宏观把握会徽（行业性图标）的形状特点，留意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。
语言文字运用之图文转换
将试卷进行扫描处理，分为客观题和主观题两部分。客 观题由计算机自动评分；主观题进行切割后进入计算机 辅助评卷程序，再通过服务器分发到教师阅卷终端，教 师阅卷后再将结果提交到服务器。最后将客观题和主观 题分数加以合成得出最终成绩。（110字）
②构思巧妙，突出“父慈子孝”的
主题。用推车的动作表现父亲对
儿子的爱和儿子对父亲的孝顺。
4.请描述下面这幅漫画的内容（不超过95个字），并写 出其寓意（不超过30个字）。
（1）内容：主人抱着一只小狗喂食， 小狗不断张嘴索求食物，主人总是 满足它。后来小狗长大了，变成一 只膘肥体壮的大狗，主人即使拴上 链子也难以控制它，于是主人感叹： “唉！早知如此，何必当初啊！” （2）寓意：人容易被某种习惯左右， 等到习惯养成，就很难改变了。
考点总结：图文转换 1. 流程图：关注流程图的主题；注意构图要素之间的流程
关系，紧抓箭头走向；概括时要按顺序。 2. 徽标：整体把握徽标的外形特点，注意中英文书写和变
体，以及涉及的时间、活动等；介绍画面要按顺序；联 系具体对象作出合理想象。 3. 图表：区别不同图表的特点；重视数据变化；注意图表 细节。 4. 漫画：审清标题，全面观察画面，联系现实展开联想， 透过现象看本质。
①圆形的图标，体现了中国传 统文化中的圆满之意。
②太极阴阳鱼显现着宇宙万物 的运行、演变。
③北斗七星和司南体现北斗卫 星导航系统定位、导航的功 能，两者结合彰显了中国现 代科学技术的成就。
3．下面是中国扶贫基金会的会徽标识。请写出构图要
素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超
OCR-全能图文互转软件教程教你如何快速从图片中提取文字
OCR-全能图文互转软件教程教你如何快速从图片中提取文
字
生活中经常为了将文字快速的记录，我们会用相机或是手机把整段文字拍下来，
然后自己慢慢用电脑打成文字、这样即要时间人又累。
接下来，我跟大家分享使用一个工具即能把图片中的文字快速提取出来的方法。
工具/原料
OCR-全能图文互转特别版V10.8
步骤/方法
首先我们下载这个软件并安装好他
打开软件界面我们看到这样的
点击最后一个将图片转为WORD选项打开一个PDF文件如下
图
这是转换好的效果图片看下图。
再试下打开带字的图片..看下图片
转换好的效果图片 ..看下图片这个软件还支持以下功能的
注意事项
图片不能太糊人都看不出的话软件也是一样看不出的转换时一定要选对语言，中文选中文英文选英文。
图文转化8种形式(上课)(共55张PPT)
“政务公开”的有水纹状的纸。
(2)讽刺了某些政府政务公开,浮于表面(或者有
名无实、点到为止)、不透明不彻底等现象。
解析 从漫画的构成看,上面是一个蜻蜓,下面是政务公开的文件,蜻 蜓的尾部触及文件产生了些微的涟漪。蜻蜓的翅膀上写有“某地政府” 的字样。可见漫画的寓意是讽刺某地政府的政务公开是蜻蜓点水。符 合这个意思即可。
到流程。要求简洁、明了。(6分)
【思考角度】 ①看框架结构:从整体看,这一流程图呈“分总结构”
先分说,再总说。
-13-
②找说明顺序:可以先说明“已缴费学生”,再说明“未缴费学生”,
对“未缴费学生”还要按“缴纳学费”和“绿色通道”两类予以说明。
【答案整合】 已缴费的学生可直接到所在学院报
到,然后入住公寓。未缴费的学生先到银行收费
图文转换
考法一 词云图分析
-2-
词云图,也叫文字云,是对文本中出现频率较
高的“关键词”予以视觉化的展现,词云图过滤
掉大量的低频低质的文本信息,使得浏览者只要
一眼扫过文本就可领略文本的主旨。对词云图
的分析,要注意两点:
1.抓本舍末,看字号与位置。
2.联系题干,根据要求作答。解题方法要因题而异。
例1词云图 下面是2006年度和2016年度有关“天津旅游”的词云 图,是根据国内十大旅游网站筛选出的高频词汇生成的, 字号越大,表示该词出现的频率越高,关注度就越高。(9 分)
②找说明顺序:这幅框架图由四个层次组成,应按照由下往上的顺序 逐层介绍。
【答案整合】 本次“中华文化体验”计划开
设旗袍、围棋、国画三个讲座,并开展三项活动:
利用体育课体验太极拳,利用手工课体验中国结
把图片变成文字—图文转换工具+方法
把图片变成文字—图文转换工具方法第一种方法：用SnagIt工具进行文字提取。
首先使用SnagIt的文字捕捉功能将文字提取出来。
SnagIt当前版本为7.02，大小为8903KB，下载地址可以在/soft/2290.html，汉化补丁可以在/soft/2291.html。
启动SnagIt，选择菜单“输入/区域”，选择菜单“工具/文字捕获”，然后我们打开要捕捉的文件窗口，按下捕捉快捷键，选定捕捉区域即可捕捉到文字。
接着用相应工具重排文字。
此时我们发现提取的文字可能会有很多空格或段落错乱等现象，而且字号、字体等不合自己的心意。
这时我们可以用熟悉的WPS或Word软件进行重新编排。
我们以WPSOffice2003为例看看如何对付提取后文章的编排。
用WPSOffice2003打开提取文章；然后选择“工具”菜单下的“文字”/“段落重排”，这时你会看到提取文章重新进行排版；接下来选择“工具”菜单下的“文字”/“删除段首空格”命令，使得文章的每段参差不齐的行首空格被删除；再选择“工具”菜单下的“文字”/“增加段首空格”，文章变为正常的书写格式；提取文章一般都留有空段，为删除这些空段，继续选择“工具”菜单下的“文字”/“删除空段”命令，这时文章完全变为我们所要的形式；用你熟悉的界面任意编辑文章吧。
第二种方法：用屏幕截图然后让OCR软件识别。
打开带有文字的图片或电子书籍，翻到你希望提取的页面，点击键盘上的打印屏幕键（PrintScreen）进行屏幕捕获；打开Windows自带的画图工具，将刚才捕获的屏幕截图，粘贴进去，保存为一个.bmp文件；接着打开刚才保存的文件，在编辑器中进行修正，根据你所要提取的文字进行裁剪，尽量去除不要的部分；最后启动OCR软件，在OCR中打开刚才保存的修改文件，进行文字识别，然后可随心所欲进行编辑/soft/27951.htm一个mini OCR软件。
图文转换教案
图文转换教案图文转换教案在现代教育中，图文转换是一种非常重要的教学方法。
通过将文字与图像相结合，可以更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
本文将介绍图文转换教案的设计和实施，以及其在教学中的应用。
一、图文转换教案的设计1. 教学目标的设定在设计图文转换教案时，首先需要明确教学目标。
教师应该清楚地知道自己想要学生达到的目标是什么，然后通过图文转换的方式来达到这些目标。
例如，如果教师的目标是帮助学生理解一个复杂的概念，可以通过图像来解释，然后再配以文字进行进一步的解释和理解。
2. 图文的选择和搭配在图文转换教案中，选择合适的图像和文字非常重要。
图像应该能够清晰地表达所要传达的信息，而文字应该简洁明了，能够补充图像的不足之处。
教师可以根据学生的学习情况和教学内容来选择合适的图像和文字，并将它们进行有机的搭配。
3. 教学活动的设计为了更好地实现图文转换的效果，教师还需要设计相应的教学活动。
这些活动可以包括观察和分析图像、阅读和理解相关文字、进行讨论和思考等。
通过这些活动，学生可以更深入地理解和掌握所学知识，提高他们的学习能力和思维能力。
二、图文转换教案的实施1. 教师的角色在图文转换教案中，教师起着重要的指导和引导作用。
教师应该充分了解所使用的图像和文字的含义，并能够清晰地传达给学生。
同时，教师还应该引导学生观察和分析图像，帮助他们理解和解读图像中的信息。
此外，教师还可以通过提问和讨论来促进学生的思考和交流。
2. 学生的参与在图文转换教案中，学生是主体，应该积极参与其中。
他们可以通过观察和分析图像，理解和解读图像中的信息。
同时，他们还可以通过阅读和理解相关的文字，进一步加深对所学知识的理解。
学生还可以通过讨论和思考来深化对知识的理解，并提出自己的观点和见解。
三、图文转换教案在教学中的应用1. 提高学生的学习兴趣通过图文转换教案，教师可以将枯燥的文字内容转化为生动有趣的图像，并配以简洁明了的文字说明。
2022届高考一轮复习 专题6 语言文字运用 微专题11 图文转换__考法多样
一、通法点拨——信息的输入、加工和输出三步流程 步骤一：信息输入——多维识图保点全(不漏点)
本步骤主要从以下几个角度读图识图： 1．从题干上看：题干一般包括三个方面的内容，即创作意图、具体任务 和具体要求。这些内容能够引导考生初步感知“图”想要表达的意思。 例如：2015·全国卷Ⅰ
右面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮 票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓 意，要求语意简明，句子通顺，不超过 80 个字。
参考答案：除了沙漠还是沙漠，我的前后左右都是一望无际的沙漠。骄阳悬空， 烤得脚下的沙漠都是热热的，连空气似乎都烧着了一样。没有水源，更见不到 一点绿色。此时的我口干舌燥，两个嘴角都起了热泡。是继续前行，还是原路 返回，抑或是等待救援？我不停地拷问自己。我知道后两者生还的概率近乎为 零，只有前行才可获救，因为我知道，前方一定有传说中的、我心目中的绿洲， 那里一定有清澈的沙泉、绿绿的枣椰树、挺拔的胡杨。于是我挺起胸膛，抖擞 精神，继续坚定地朝前方走去，把丈量的脚印留在身后，刻在沙漠上……
[自主尝试]
[技法演示] 步骤一：信息输入——多维识图保点全(不漏点) 一看题干提示：教师编写个人专业发展规划的流程图。 二看局部构成内容：该流程图分为四层。第一层是环境分析和自我分析， 第二层是个人定位和发展目标，第三层是操作策略，第四层是评估及反馈。
步骤二：信息加工——连点成线找关系(挖内涵) 本流程图很明显是一个承接关系：最顶端是整个流程图的开始——“环境 分析”和“自我分析”，教师可以由此确定“个人定位”和“发展目标”，接 着依据“个人定位”和“发展目标”确定“操作策略”，最后进行“评估”和 “反馈”，并结合“环境分析”和“自我分析”进行修订。 步骤三：信息输出——衔接成文巧润色(答规范) 本流程图可先用由上到下的顺序来说明，然后根据箭头方向，将第四层“评 估”“反馈”与第一层“环境分析”“自我分析”结合，归纳为“修订”一 词，最后根据流程图每层的具体内容和顺序，用一些关联词串联句子，使其连 贯、通顺。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
结合节徽图案拟对联
概括异同，简要评述 说明内容，揭示寓意 归纳结论，提出建议 运用修辞，围绕图形， 3 紧扣特征，展开联想
2008年高考图文转换题情况介绍
试卷题号
重庆卷·18题
福建卷.16题 山东卷·18题 广东卷·23题
选材类型
漫画孵蛋图
中国粮食产量情况图 奥运冠军刘璇做自由体 操图 剪纸画《情深》
2018/10/20
1
2004-2006年图文转换题分布统计
试 题 分 布 2004年广东卷 2005年天津卷 2005年浙江卷 2005年湖北卷 2006年全国II卷 2006年广东卷 2006年山东卷 2006年重庆卷 2006年辽宁卷 2018/10/20 试 题 类 型 看图表写结论 看漫画描述画面内容，写寓意 看漫画设计公益广告语 看漫画说明内涵，拟标题 介绍示意图 表述图表内容 说明漫画内容并写出寓意 说明漫画寓意并拟标题 为漫画拟标题并写感想 2
2018/10/20 5
图文转换 类型一
转换题
2018/10/20 6
表文转换
考查类型：1、直接表述信息类
2、推断总结类
（从表达角度分类）
2018/10/20
7
例题分析
如何读表？
题型1、直接表述图表信息题
例 1 ．下面是一份有关尝试回忆效果的 实验结果材料，试根据这个材料，完成 后面的题目。
1.认真审题，明确要求： 如何表达？ 注意表头和表脚的文字， 16个无意义音节回忆百分数 5段传纪文回忆百分数 时间分配 弄清说明对象和比较角 立刻 4小时后 立刻 4小时后 答案与源信息要求 度；还有题干中句式要 同一： 全部时间诵读 35 15 35 16 求和字数限制。 即图表包含的陈述 1/5用于尝试回忆 50 26 37 19 2. 仔细分析图表，全面 对象、比较的各个项目 54 28 41 25 准确捕捉信息。 角度、事物发展的趋势， 2/5用于尝试回忆 在转换中一定要全面准 如找出比较对象、比较 3/5用于尝试回忆 57 37 42 26 用于尝试回忆的 确，不遗漏。若题目要 角度、项目、各种数据 4/5用于尝试回忆 74 48 42 26 求把图表内容表述出来， 时间越多，背诵 及其变化特点。 还要引用图表中的具体 效果就越好。 数据来加以说明。 从表中数据的纵向对比过程中，我们可以
2007年高考图文转换题情况介绍
试卷题号
全国Ⅱ·20题
天津卷·24题
选材类型
奥运火炬祥云图案
“五一”旅游情况统计 表
考查要求
展开想象，运用修辞， 体现中心
根据统计数字写短讯
湖北卷·20题
辽宁卷·23题 四川卷·18题 山东卷·18题 广东卷 ·22题 2018/10/20
第八届中国艺术节节徽
国内生产总值统计表 《大扫除》漫画 电视节目调查图表 比赛项目标志图形
2018/10/20 10
图文转换 类型二
表述题
2018/10/20 11
图文转换
考查类型：1、标志图 2、示意图
（从表达角度分类）
2018/10/20
12
例题分析
2.①会徽图形部分，以书法的笔触表现一 个运动的人形，仿佛一个向前跳跃的体操 运动员，又像一个正在鞍马上凌空旋转的 运动员，体现了运动的概念；②会徽图形 宏观把握会徽（行业性图 部分也可看作是中文的“之”字，其曲折， 标）的外形特点，注意中英 寓意历经坎坷，最终达到目标获得成功； 文大小写和变体，以及涉及 ③会徽所使用的色彩中，红色，寓意着太 阳；蓝色寓意着蓝天，绿色寓意着大地。 的时间、事物等。 三种颜色的三个笔画综合起来成为一个运 1、说明（介绍）画面要分 动的人形即为“天地人”， 体现了中国 1、北京2008年残奥会会徽 传统文化中“天人合一”的思想，表达了 清说明顺序（时间顺序、 “天地人”由三部分组成 :一 现代人秉持科学的发展观，追求运动的和 逻辑顺序、空间顺序）。 是图形部分,即由红,蓝,绿三 谐，人的自身与自然、社会和谐发展的理 2、注意由表及里，分析其 念。④把中国的文字、书法和残奥精神融 色构成的”之”形; 内涵和寓意，对图标的创 为一体，集中体现了中国传统文化和现代 二是“Beijing 2008 奥林匹克运动精神，具有深厚的中国传统 意（含义），要联系具体 Paralympic Games”字样;三 文化底蕴。⑤会徽还以色彩选择充分体现 对象作出合理想象。 是国际残缺人奥林匹克委员会 了北京奥运会的三大理念。红色，是具有 浓重中国特色的“中国红”，体现了“人 标志。 文奥运”理念；深蓝色，代表着高科技， 体现了“科技奥运”理念；绿色，代表着 2018/10/20 环保，体现了“绿色奥运”理念。
考查要求
看漫画，写寓意
写宣传标语 运用两种修辞手法,描 写画面,要求生动形象. 表现画的意蕴,两种修 辞手法
2018/10/20
4
命题形式
总结近年来的高考命题形式，大致有以下类型 （一）从所供材料角度分为两种： 1.表（表格）文转换题 2.图文转换题（图又分为“标志图”和“示意图”） 3.画文转换题（画即“漫画”） （二）从表达角度分为两种： 1.直接表述图表信息； 2.对图表信息推断总结
2018/10/20
发现一条带有普遍意义的识记规律 ，即 (20个字以内) 8
题型2、推断总结题
例2.下面是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅 如何读表？ 读能力情况图表，读后在后面的空格上填写句 1.注意题目中的标志性 子。
词语。 如何表达？ 如：该图表明（说明、证
明）了”“用一句话概括为” 注意在表达中不能出现 “所揭示的问题是”“从中 语病，特别是反映事物 可 变化规律的词要准确。 以看出（得出）”等标志性 如表程度范围的“近一 学生阅读能力与课外读 半（约 50%）”“大部 词语。 书时间成正比，经常开 分（比例约在55%— 2. 留意题目中的调查 70%）”“绝大多数 展课外阅读活动有利于 主体、调查目的。 （ 比 例 占 7 0 % 以 提高学生的阅读能力。 上）”“约几成”等。
专题解说
1、图文转换综合考查对材料的的分析能力，要求 从图画、图表等材料中筛选信息，进行分析、综 合，并运用简明的语言概括出观点。这种题型可 以综合考查学生观察分析、理解概括及语言表达 能力,命题专家十分青睐它。 2、从近几年高考试题来看，该题有增加趋势，且 变化多样，考查难度有所加大。 08年重庆卷广东 卷、山东卷福建卷等,这些省市的题目都是图文转 换中的创新题，贴近生活，实用性强。
2018/10/20
学生阅读能力值
8
6 4
2 学生课外阅读活动频次 偶尔 一次 两月 一次 一月 两次 每周 两次
某地几所学校开展课外读书活动的时间不 等，其时间为偶尔一次，两月一次，一月两次， 每周两次，学生阅读能力值分别为2、4、6、8， 9 、阅读下面的图表，完成后面的题目。(2004广东) 某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近的一次 图书状况调查中，调查人员发现： 图书状况 完好无损 损坏较轻 损坏较重 损坏严重 25000 40000 15000 图书数目(册) 20000 请根据图表所反映的情况，写出两条结论： ⑴_________________________________________ 该校80％的图书存在不同程度的损坏现象。 学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。 ⑵_________________________________________