小学四年级上册语文第十三课白鹅PPT课件2
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小学四年级上册语文第十三课白鹅PPT课件2
的，颇像京剧里的净角出场。
京剧是我国的国粹，其中有五种角 色：生、旦、净、末、丑。“净角”是 京剧中的一种角色，通称花脸。
它常傲然 地站着，看见 人走来也毫不 相让；有时非 但不让，竟伸 过颈子来咬你 一口。
白
丰子恺
鹅
三、作者简介及写作背景：
丰子恺，名仁，浙江省崇德
县（今属桐乡市）石门人，长期 居住上海。是中国现代漫画家、
翻译家、文学家、音乐教育家。
《白鹅》写于1946年夏天。抗战期间，丰 子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时 正值战时，生活条件艰苦、种菜、养鹅，这 成了作者排遣苦闷的一种寄托。
头颈
架子十足
表达了作者对白鹅的喜爱之情 ，而且用的是反语
凡有生客进 来，鹅必然厉 声叫嚣；甚至 篱笆外有人走 路，它也要引 吭大叫，不亚 于狗的狂吠。
如果鹅会说汉语，猜猜它会说些什么？
见到生客进来，它会用严厉的声音大声
叫喊： 当篱笆外有人走路时，它会放大喉咙大
吼道：Biblioteka 鸭的步调急速，有局促不安 之相；鹅的步调从容；大模大样
郑重
引吭大叫 倘若
狂吠
一丝不苟
脾气 供养
厉声叫嚣
饮料
京剧 一日三餐
蹲着 敏捷 高傲 局促不安
不胜其烦
滋味
侍候
昂首大叫
快速阅读全文思考: 1、文章突出了白鹅什么特点？ 2、文章从哪几个方面描写白鹅？ 3、全文最突出运用的修辞方法 是什么？
白鹅
• 总说：高傲的动物 • 分说:叫声（严肃郑重 厉声呵斥） 步态（步调从容 大模大样） （三眼一板 一丝不苟 ） 吃相
13课《白鹅》PPT课件
先吃一口冷饭，再喝一口水，然 后再到别处去吃一口泥和草。
作业设计
1、摘抄描写鹅的叫声、步态、吃 相的词语及课文中优美生动的句子。 2、背诵自己喜欢的部分。 3、课外再读读作家笔下的动物的 文章。
驻市一小吴红艳
•
请同学们默读课文三四五自然段，一边 默读，一边找出能感受到白鹅高傲的语句， 把它画下来。（三分钟后，我们来交流。）
严肃郑重 厉声呵斥
厉声叫嚣
引吭大叫
严肃郑重 厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫
“
凡有生客进来，鹅厉声叫嚣，好象在说： 。”
“
篱笆外有人走路，鹅引吭大叫，好象在说： 。”
鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
•Hale Waihona Puke VID_20151002_223211.mp4
鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
鸭的步调急速，有局促不安之相。
鹅的吃饭，常常使我们发笑。我 们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。 它需要三样东西下饭：一样是水， 一样是泥，一样是草。先吃一口 冷饭，再喝一口水，然后再到别 处去吃一口泥和草。大约这些泥 和草也有各种可口的滋味。这些 食料并不奢侈；但它的吃法，三 眼一板，一丝不苟。
四年级上册语文课件-13《白鹅》 ｜人教新课标 (共12张PPT)
鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。
因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可， 真是架子十足。
作者又是采用什么手法来突出这一特点的？
• 凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆
外有人走路，他也要引吭大叫，不亚于狗的 狂吠。
大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促 不安之相；鹅的步调从容，大模大样的颇像 京剧里的净角出场。
鹅 骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿• 水，红掌拨清波。
思考：诗中你能发现鹅有哪些特点吗？
• 丰子恺 原名丰润，又 名丰仁，浙江桐乡石门 镇人。我国现代画家,散 文家,美术和音乐教育家、 翻译家。他的文章风格 雍容恬静，漫画多以儿 童作为题材，幽默风趣， 反映社会现象。丰子恺 给孩子们写了一封信 《给我的孩子们》，书 籍《我的苦学经验》深 受读者喜欢。
பைடு நூலகம்
头颈 姿态 厉声 叫嚣 狂吠 颇有 奢侈 譬如 倘若 堂倌 脾气 窥伺 侍候 净角 引吭大叫 一丝不苟 局促不安 毫不相让 一日三餐 从容不迫 扬长而去 空空如也 供养不周 不胜其烦 架子十足
• 自读课文，想一
想：这只白鹅有哪些 特点？具体表现在哪 些方面？
叫声
白鹅 高傲 步态
吃相
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。
凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至 篱笆外有人走路，他也要引吭大叫，不 亚于狗的狂吠。
大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有 局促不安之相；鹅的步调从容，大模大 样的颇像京剧里的净角出场。
它常傲然的站着，看见人走来也毫不相 让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你 一口。
但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。
这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在 旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。
• 作者对白鹅有着怎样的感情？你 是从哪些词句中体会到的？
因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可， 真是架子十足。
作者又是采用什么手法来突出这一特点的？
• 凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆
外有人走路，他也要引吭大叫，不亚于狗的 狂吠。
大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促 不安之相；鹅的步调从容，大模大样的颇像 京剧里的净角出场。
鹅 骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿• 水，红掌拨清波。
思考：诗中你能发现鹅有哪些特点吗？
• 丰子恺 原名丰润，又 名丰仁，浙江桐乡石门 镇人。我国现代画家,散 文家,美术和音乐教育家、 翻译家。他的文章风格 雍容恬静，漫画多以儿 童作为题材，幽默风趣， 反映社会现象。丰子恺 给孩子们写了一封信 《给我的孩子们》，书 籍《我的苦学经验》深 受读者喜欢。
பைடு நூலகம்
头颈 姿态 厉声 叫嚣 狂吠 颇有 奢侈 譬如 倘若 堂倌 脾气 窥伺 侍候 净角 引吭大叫 一丝不苟 局促不安 毫不相让 一日三餐 从容不迫 扬长而去 空空如也 供养不周 不胜其烦 架子十足
• 自读课文，想一
想：这只白鹅有哪些 特点？具体表现在哪 些方面？
叫声
白鹅 高傲 步态
吃相
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。
凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至 篱笆外有人走路，他也要引吭大叫，不 亚于狗的狂吠。
大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有 局促不安之相；鹅的步调从容，大模大 样的颇像京剧里的净角出场。
它常傲然的站着，看见人走来也毫不相 让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你 一口。
但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。
这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在 旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。
• 作者对白鹅有着怎样的感情？你 是从哪些词句中体会到的？
白鹅 课件(24张PPT)
吃饭需要三样东西：水、泥、草 吃法：先吃一口冷饭、再喝一口水， 然后再到别处去吃一口泥和草。 三眼一板，一丝不苟
鹅吃饭时，得有“堂倌”在旁边侍候，更能凸显鹅的珍贵。
这样从容不迫地吃饭，必
须有一个人在旁侍候，像饭馆
里的堂倌一样。因为附近的狗，
都知道我们这位鹅老爷的脾气，
每逢它吃饭的时候，狗就躲在
篱边窥伺。
根据部编版教材整理 四年级语文下
走近作者
丰子恺（1898—1975），曾用名丰润、
丰仁，号子恺，浙江崇德（今桐乡）人。我 国著名的漫画家、书法家、散文家。他一生 涉猎文学、绘画、音乐、翻译、书法等多个 领域，并都取得了杰出的成就。
主要作品：《缘缘堂随笔》《缘缘堂再 笔》《子恺漫画》《子恺画集》等。
看护 嚣张 引吭 犬吠 促进 颇像 奢华
chǐ gǒu shì kuī sì gōng
侈 苟 侍 窥 饲供
奢侈 苟同 侍奉 窥伺 饲养 提供
会写 字
吠 促 颇 剧 苟 警侍馆
附 脾 敏 捷 昂 供添
注意这些字的笔画顺序哟！
词语认读
头颈 敏捷 倘若 脾气 左顾右盼 侍候 呵斥 叫嚣 供养 引吭大叫 预备 奢侈 窥伺 譬如 一丝不苟
讨论交流
作者在写鹅时，一直把鹅当作人来写，你觉得 这只鹅像一个什么样的人呢？
它叫的时候像一个严厉的警察；走起路来像 一个京剧里出场的净角；吃饭的时候像一个 要专人侍候的大老爷。
结构梳理
总说—— 高傲
白鹅
个举
叫声——严肃郑重 厉声呵斥
性止 鲜高
分说 步态——步调从容 大模大样
明傲
吃相——三眼一板 一丝不苟
为了鹅吃饭方便，把饭罐和水盆放在一起，真 可谓是尽心尽力。
小学四年级上册语文第十三课白鹅PPT课件
五、阅读课文1~4段，讨论问题：
1、作者笔下的鹅有什么鲜明特点？ 明确：
傲慢〔傲慢、最傲人、架子十足。〕 2、作者从哪几方面来写白鹅的傲慢？结合文 中的描写作具体分析。
明确：
头颈、叫声、步态、吃相。
头颈：性格高超
叫声：厉声喝斥
步态：大模大样
吃相：三眼一板
3、为了突出白鹅傲慢的特点，作者怎样称呼鹅？
阅读第一自然段 ，读到什 么就说什么.
一、读拼音，写词语
Zhèng zhòng 郑 重
tǎng ruò 倘 假设
pí qi 脾 气
gōng yǎng 供养
yì sī bù gǒu 一 丝 不 苟
二、多音字组词。 角 jué (角斗) 供 gōng (供给) jiǎo (角落) gòng (供养 )
小刚坚决地对教师说：“把这个任务交 给我吧〞
五、读句子，填空。
1.鹅的步调沉着，大模大样的，颇像京剧里 的净角出场。
这一句把鹅__比作净__角_. 2.这样沉着不迫地吃饭，必须有一个人在旁
边侍候，像饭馆里面的堂倌一样。 这一句是把_在_旁__边__侍__候__的_人__比作_堂_倌__。
三、作者简介及写作背景：
丰子恺，名仁，浙江省崇德
县〔今属桐乡市〕石门人，长期
居住上海。是中国现代漫画家、
翻译家、文学家、音乐教育家。
?白鹅?写于1946年夏天。抗战期间，丰子 恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正 值战时，生活条件艰辛、种菜、养鹅，这成 了作者排遣苦闷的一种寄托。
档案卡
姓名：白鹅 昵称：鹅老 爷 性格：傲慢 叫声：严 肃郑重 步态：大模大样 吃相 ：三眼一板
堂倌：做杂役的人
六、根据课文填内容
小学四年级上册语文第十三课白鹅PPT课件
13、白鹅
一、课文问答
问：白鹅的特点是什么？ 白鹅的特点是什么？ 答：白鹅的特点是高傲。 白鹅的特点是高傲。 问：文中运用了哪些修辞手法？ 文中运用了哪些修辞手法？
：பைடு நூலகம்
答：文中运用的修辞税法是比喻、拟人、对比 文中运用的修辞税法是比喻、拟人、 和反语。 和反语。
三、作者简介及写作背景： 作者简介及写作背景： 丰子恺，名仁， 丰子恺，名仁，浙江省崇德 县（今属桐乡市）石门人，长期 今属桐乡市）石门人， 居住上海。是中国现代漫画家、 居住上海。是中国现代漫画家、 翻译家、文学家、音乐教育家。 翻译家、文学家、音乐教育家。 《白鹅》写于1946年夏天。抗战期间，丰 白鹅》写于1946年夏天。抗战期间， 1946年夏天 子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。 子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时 正值战时，生活条件艰苦、种菜、养鹅， 正值战时，生活条件艰苦、种菜、养鹅，这 成了作者排遣苦闷的一种寄托。 成了作者排遣苦闷的一种寄托。
3、为了突出白鹅傲慢的特点，作者怎样称呼鹅？
明确： “鹅老爷” “老爷”一词原是旧时代对有身份、有 地位的人的一种尊称。作者用以称呼白 鹅，可见白鹅在他家中有特殊“地位”， 享受特殊待遇。于是，白鹅也就有理由 表现得“架子十足”。
好词
严肃郑重、厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫、 大模大样、三眼一板、一丝不苟、从容不迫、 偶然早归、厉声叫骂、扬长而去、昂首大叫、 供养不周、架子十足
档案卡
姓名：白鹅 昵称：鹅老 姓名： 昵称： 性格： 叫声： 爷 性格：高傲 叫声：严 步态： 肃郑重 步态：大模大样 吃相 ：三眼一板
阅读课文1~4段 讨论问题： 五、阅读课文1~4段，讨论问题： 1、作者笔下的鹅有什么鲜明特点？ 作者笔下的鹅有什么鲜明特点？ 明确： 明确： 傲慢（高傲、最傲人、架子十足。） 傲慢（高傲、最傲人、架子十足。） 2、作者从哪几方面来写白鹅的傲慢？结合文 作者从哪几方面来写白鹅的傲慢？ 中的描写作具体分析。 中的描写作具体分析。 明确： 明确： 头颈、叫声、步态、吃相。 头颈、叫声、步态、吃相。 头颈：性格高超 头颈： 步态：大模大样 步态： 叫声：厉声喝斥 叫声： 吃相：三眼一板 吃相：
一、课文问答
问：白鹅的特点是什么？ 白鹅的特点是什么？ 答：白鹅的特点是高傲。 白鹅的特点是高傲。 问：文中运用了哪些修辞手法？ 文中运用了哪些修辞手法？
：பைடு நூலகம்
答：文中运用的修辞税法是比喻、拟人、对比 文中运用的修辞税法是比喻、拟人、 和反语。 和反语。
三、作者简介及写作背景： 作者简介及写作背景： 丰子恺，名仁， 丰子恺，名仁，浙江省崇德 县（今属桐乡市）石门人，长期 今属桐乡市）石门人， 居住上海。是中国现代漫画家、 居住上海。是中国现代漫画家、 翻译家、文学家、音乐教育家。 翻译家、文学家、音乐教育家。 《白鹅》写于1946年夏天。抗战期间，丰 白鹅》写于1946年夏天。抗战期间， 1946年夏天 子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。 子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时 正值战时，生活条件艰苦、种菜、养鹅， 正值战时，生活条件艰苦、种菜、养鹅，这 成了作者排遣苦闷的一种寄托。 成了作者排遣苦闷的一种寄托。
3、为了突出白鹅傲慢的特点，作者怎样称呼鹅？
明确： “鹅老爷” “老爷”一词原是旧时代对有身份、有 地位的人的一种尊称。作者用以称呼白 鹅，可见白鹅在他家中有特殊“地位”， 享受特殊待遇。于是，白鹅也就有理由 表现得“架子十足”。
好词
严肃郑重、厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫、 大模大样、三眼一板、一丝不苟、从容不迫、 偶然早归、厉声叫骂、扬长而去、昂首大叫、 供养不周、架子十足
档案卡
姓名：白鹅 昵称：鹅老 姓名： 昵称： 性格： 叫声： 爷 性格：高傲 叫声：严 步态： 肃郑重 步态：大模大样 吃相 ：三眼一板
阅读课文1~4段 讨论问题： 五、阅读课文1~4段，讨论问题： 1、作者笔下的鹅有什么鲜明特点？ 作者笔下的鹅有什么鲜明特点？ 明确： 明确： 傲慢（高傲、最傲人、架子十足。） 傲慢（高傲、最傲人、架子十足。） 2、作者从哪几方面来写白鹅的傲慢？结合文 作者从哪几方面来写白鹅的傲慢？ 中的描写作具体分析。 中的描写作具体分析。 明确： 明确： 头颈、叫声、步态、吃相。 头颈、叫声、步态、吃相。 头颈：性格高超 头颈： 步态：大模大样 步态： 叫声：厉声喝斥 叫声： 吃相：三眼一板 吃相：
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jǐng shì gǒu
zhèng pí táng guān
y ǐn fèi pì
颈 郑 侍 脾 苟 态
shē chǐ
厉
dūn
剧
gōng
餐
lí n
倘 饮 吭 吠 倌 譬
蹲
kuī sì
供 角
jué mǐn jié
邻 颇
pō
嚣
xiāo
奢侈
窥伺
敏捷
头颈 篱笆 侍候
姿态 狂吠 脾气
表达了作者对白鹅的喜爱之情 ，而且用的是反语
2．作者从哪几个方面来写白鹅的傲慢？
1) 姿态：伸长了头颈，左顾右盼。似有一种傲 视群雄的气概。
2) 叫声：音调严肃郑重，有似厉声呵斥。
3) 步态：步调从容，大模大样，显得气宇轩昂。 4) 吃饭：食料并不奢侈，但吃法三眼一板，丝 毫不苟。
4.“傲慢”一词常被用以形容人轻视别人，对 人没有礼貌，作者为什么用这个词来形容白 鹅？作者对白鹅怀着一种怎样的感情？
3、课文中出现很多成语，试把它们找出来，并 填写下表。
成语 意义 例句 它伸长了头颈，~。
左顾右盼 向左右两边看。
大模大样 活动没有顾忌， 鹅的步态从容，~的， 毫无拘束的样子。 颇像京剧里的净角出场。
⑴ ⑵ ⑶ ⑷
鹅伸着脖子，放开喉咙大叫。 （ 引吭大叫） 用严厉的声音，大声责备。 （ 厉声呵斥 ）
滋味
侍候
昂首大叫
厉声呵斥 厉声叫嚣 厉声叫骂
引吭大叫
昂首大叫
目标:
1、作者运用对比突出白 鹅特点的写法 2、了解文章抓住事物特 征写作的角度
五、阅读课文1~4段，讨论问题： 1、作者笔下的鹅有什么鲜明特点？ 明确： 傲慢（高傲、最傲人、架子十足。） 2、作者从哪几方面来写白鹅的傲慢？结合文 中的描写作具体分析。 明确：
“
凡有生客进来，鹅厉声叫嚣，好象在说： 。” 鹅厉声叫嚣，好象在说：“你是谁，怎么没 经过我的同意就进来，快给我出去！”
“
篱笆外有人走路，鹅引吭大叫，好象在说： 。” 它会说：“此树是我栽，此路是我开，要 想过此路，需经我同意。”
鸭的步调急速，有局促不安 之相；鹅的步调从容；大模大样
的，颇像京剧里的净角出场。
高傲 傲慢 窥伺
步调 奢侈 敏捷
急速 譬如 静候
从容 倘若 责备
左顾右盼
严肃郑重 厉声呵斥 厉声叫嚣 毫不相让 三眼一板
引吭大叫 局促不安
一丝不苟
不胜其烦
扬长而去 昂首大叫 供养不周
远近无定 架子十足
头颈
郑重
引吭大叫 倘若
狂吠
一丝不苟
脾气 供养
厉声叫嚣
饮料
京剧 一日三餐
蹲着 敏捷 高傲 局促不安
不胜其烦
白
丰子恺
鹅
三、作者简介及写作背景：
丰子恺，名仁，浙江省崇德
县（今属桐乡市）石门人，长期 居住上海。是中国现代漫画家、
翻译家、文学家、音乐教育家。
《白鹅》写于1946年夏天。抗战期间，丰 子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时 正值战时，生活条件艰苦、种菜、养鹅，这 成了作者排遣苦闷的一种寄托。
鹅：家禽，羽毛白色或灰色，额部有橙 黄或黑褐色肉质突起，雄的突起较大。 颈长，嘴扁而阔，脚有蹼，能游泳，吃 谷物、蔬菜、鱼虾等。
用严厉的声音大声叫喊，吵闹。（厉声叫嚣） 鹅抬起头大声地叫喊。 （ 昂首大叫 ）
⑸
用严厉的声音大声地骂。
（ 厉声叫骂 ）
鸭的步调急速，有局促不安之相。
“局促不安”就是说鸭子走路比较快，走得不安定。
鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
• “这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍 候，像饭馆里的堂倌一样。” • “鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫 骂……” • “鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。”这 句话也写得很有趣。
京剧是我国的国粹，其中有五种角 色：生、旦、净、末、丑。“净角”是 京剧中的一种角色，通称花脸。
它常傲然 地站着，看见 人走来也毫不 相让；有时非 但不让，竟伸 过颈子来咬你 一口。
四、阅读课文，整体感知：
提问：文章写白鹅哪些方面的内容？ 明确：从鹅的形状、叫声、步态、吃饭、 贡献等方面来写。
•
这些句子表面上是说不喜欢这只鹅，在 说它的缺点，而实际上更能感觉到作者特别 喜欢这只白鹅。
“为什么鹅的吃饭要有一个人在旁边侍候它？” 因为附近的狗总是要来偷吃它的饭菜。
为什么鹅的吃相令我们发笑？ 你看它吃饭总要吃一口冷饭，再喝一口水， 然后再到别处去吃一口泥和草。
为什么鹅的吃法“三眼一板、一丝不苟”？
因为鹅的吃饭总是先吃一口冷饭，再喝一 口水，然后再到别处去吃一口泥和草。譬 如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一 定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水， 再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再 回来吃饭。
你觉得这是一只怎样的鹅呢？ 高傲、傲慢、固执、一丝不苟、 三眼一板、大模大样、有趣的、 可爱的……
课文从白鹅的叫声、步 态和吃相三方面来描写 。
高傲
叫声 步态 吃相
厉声呵斥 厉声叫嚣 厉声叫骂
引吭大叫
昂首大叫
严肃郑重 厉声呵斥
厉声叫嚣
引吭大叫
“
凡有生客进来，鹅厉声叫嚣，好象在说： 。” 鹅厉声叫嚣，好象在说：“你是谁，怎么没 经过我的同意就进来，快给我出去！”
首先，用形容人的词语来描绘鹅，把 鹅写得富有灵性。作者将鹅说成是“傲 慢”性格的表现，显然是把鹅当成了自 己生活中的一个朋友，读来有亲切感。 其次，也表达了作者对白鹅的喜爱之 情。
你觉得这是一只怎样的鹅呢？ 高傲、傲慢、固执、一丝不苟、 三眼一板、大模大样、有趣的、 可爱的……
凡有生客进 来，鹅必然厉 声叫嚣；甚至 篱笆外有人走 路，它也要引 吭大叫，不亚 于狗的狂吠。
•
这些句子表面上是说不喜欢这只鹅， 在说它的缺点，而实际上更能感觉到作者 特别喜欢这只白鹅。
“为什么鹅的吃饭要有一个人在旁边侍候 因为附近的狗总是要来偷吃它的饭菜。 它？” 为什么鹅的吃相令我们发笑？ 你看它吃饭总要吃一口冷饭，再喝一口水， 然后再到别处去吃一口泥和草。
为什么鹅的吃法“三眼一板、一丝不 苟”？ 因为鹅的吃饭总是先吃一口冷饭，再喝一 口水，然后再到别处去吃一口泥和草。譬 如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一 定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水， 再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再 回来吃饭。
叫声、步态、吃相。
叫声：厉声喝斥
步态：大模大样
吃相：三眼一板
课文从白鹅的叫声、步 态和吃相三方面来描写 。
高傲
叫声 步态 吃相
严肃郑重 厉声呵斥
厉声叫嚣
引吭大叫
白鹅
• 总说：高傲的动物 • 分说:叫声（严肃郑重 厉声呵斥） 步态（步调从容 大模大样） （三眼一板 一丝不苟 ） 吃相
架子十足
“
篱笆外有人走路，鹅引吭大叫，好象在说： 。” 它会说：“此树是我栽，此路是我开，要 想过此路，需经我同意。”
鸭的步调急速，有局促不安之相。
“局促不安”就是说鸭子走路比较快，走得不安定。
鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
• “这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍 候，像饭馆里的堂倌一样。” • “鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫 骂……” • “鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。”这 句话也写得很有趣。