九年级化学_第三单元_课题3水的净化讲课用_人教版

化的是（A ） A. 消毒 C.吸附 B.过滤 D. 沉降
4、过滤是化学实验中的一项重要基本操作,其中不需 要使用的仪器（A ） A.量筒 B.漏斗
C.烧杯
D.玻璃棒
5、在农村人们常常饮用河水，河水中常含有大量的泥沙、
悬浮物和细菌等杂质，一般可用次氯酸杀死细菌。将漂白粉
(主要成分是次氯酸钙)溶于水可生成氯化钙和次氯酸。下列是 某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤：
4、指出右图中的错误: ⑴ 未用玻璃棒引流
。
⑵ 漏斗的下端未紧靠烧杯内壁 。
5、要除去水中的下列杂质应该采用什么方法: ⑴ 水中的泥沙： 过滤 。 ⑵ 水中的食盐： 蒸馏 。 ⑶ 水中的酒精： 蒸馏 。 ⑷ 水中的有色有味物质： 活性炭吸附 。
第四单元课题2水的净化
家庭用水的简易净化流程
第四单元课题2水的净化
出水
水蒸气
蒸馏水
沸腾
不纯净的水
冷凝管
进水
问：蒸馏瓶中为什么要加几粒沸石或碎瓷 片？
答：防止加热时，出现液体暴沸。
第四单元课题2水的净化
小结：几种净水方法的比较：
除不溶 性杂质 静置 吸附 除可溶 性杂质 降低水 的硬度
过滤
蒸馏
效果最好
1、小明同学去九仙山旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带
回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏 水。请回答下列问题：
滤液的液面要低于滤纸的边缘。
过滤的目的：分离固体 和液体的混合物
第四单元课题2水的净化
注意： 1. 滤纸一定要和漏斗贴紧，不能留有气泡（为什么?） 若有气泡，过滤的速度会比较慢 2. 滤纸的边缘低于漏斗的边缘（为什么?） 防止液体从漏斗边流出 3. 过滤后的水是纯水吗？ 不是 去除不溶性 4. 过滤操作主要去除水中的什么杂质？ 的杂质 【小结】去除不溶性杂质的方法：沉淀、过滤。 【问题】过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有那些？ (1)滤纸破损； (2)滤液边缘高于滤纸边缘； (3)仪器不干净等。 此时，滤液浑浊应再过滤一次，直到澄清为止。 问：过滤后的水比较澄清但发红。如何去掉颜色呢？
A. 酒精和水 B. 食盐和泥沙
C. 食盐水 D. 铁粉和铜粉 2、天然水分别经过下列净化操作后,一定能得到 软水的是( D ) A. 沉淀 B. 过滤 C. 吸附 D. 蒸馏
第四单元课题2水的净化
3、下列方法能区别硬水与软水的是( D ) A. 观察颜色 B. 加入明矾 C. 溶解食盐 D. 加入肥皂水
混合物 ，原因 (4)该农户得到的净水是纯净物还是混合物_________
是______________________
(5)在过滤时，若经过两次过滤后滤液仍然浑浊，其原因可能 是____________________, 6、小明在做过滤操作时，在老师给他的仪器中，他认为还 缺少一种，其中老师给的仪器主要有：漏斗、烧杯、滤纸、
一、净化水的常用方法
（一）沉淀
1.静置沉淀：把河水引入沉淀池，静置一段时间后，底部 有沉淀，上面的水变得相对澄清。但有一些悬浮物存在。
不能去除悬浮在 水中及浮于水面 的固体物质。
沉淀物
让部分不溶 的杂质沉到 水底。
第四单元课题2水的净化
2.吸附沉淀法：向水中加入某些净水剂如明矾，利用明矾 溶于水后生成的胶状物对杂质进行吸附，使杂质沉降来达 到净水的目的。
河水→A(加入明矾)→B(沉淀)→C(过滤)→D(加入漂白粉)→净
水
C (1)可以除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤是 _______ ； D (2)能够消毒、杀菌的步骤是_____________ ；
(3)A步骤中加入明矾的作用是 或吸附水中的悬浮杂质，使之沉降。 ______________________________________ ；
第 四 单 元 课 题 2 水 的 净 化
第四单元课题2水的净化
这是干旱地区从池塘里获得的水： 不溶的杂质
可溶的杂质 微生物
想一想：如何对水进行净化？
第四单元课题2水的净化
吸附水中悬浮的杂质
除去不溶性 杂质
杀死残存的细 菌
沉降杂质 除去可溶性杂质， 吸附颜色和异味
自来水厂净水过程图
第四单元课题2水的净化
硬水 vs 软水
• 硬水：含较多可溶性钙、镁化合物的水。 • 软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。 • 区别方法：肥皂水法、蒸发法
将适量的肥皂水加入 澄清的水中，经搅拌(或振 荡)，如果能产生稳定泡沫 的是软水，不能产生泡沫 并有沉淀生成的是硬水。
硬水和软水的检验： 硬水：泡沫少，有大量浮渣 软水： 有大量泡沫，无浮渣
（1）取水后加入明矾的作用是 吸附水中的悬浮杂质，使之沉降。 __________________________________________ 。 （2）进行过滤操作时，下列做法错误的是 D 。 A．玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 B．漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁 C．滤纸的边缘要低于漏斗口 D．液面不要低于滤纸边缘 （3）向滤液中加入活性炭，利用其吸附 性，除去水样中的色 素和异味。
第四单元课题2水的净化
（三）吸附
常用吸附剂：活性炭、明矾等. 吸附剂的作用是:除去可溶性杂质,颜色及异味. 木炭、活性炭具有吸附性。活性炭层不仅可以过滤掉不溶 性杂质，还可以利用它的强吸附性，吸附气体（色素）和 可溶性杂质，除去臭味。 便于活性炭充 分地吸收气味 和色素。 从下端进水的 目的是什么？
想一想：如何除 去水中的沉淀？
吸附悬浮物 浑水变澄清
思
考
如何就烧杯中的液体和固态分开？请大家
举出生活、生产中把固态和液体分开的实例。
这些分开固态和液体的方法有什么共同 的特点？
第四单元课题2水的净化
（二）过滤（活动与探究）
1、取水（取3杯天然水：湖水、河水、井水） 2、加明矾吸附（搅拌溶解后，静置，观察现象） 3、过滤（过滤器的制作，过滤的操作方法） ⑴过滤需要哪些仪器？
来（如工业制氧气），也可以把 挥发性 液体与溶解在液
体中的不挥发性 杂质分离开来（如蒸馏水就是用蒸馏的
方法得到的）
硬水软化的方法：
●生活中常用煮沸的方法降低水的硬度
●实验室常用蒸馏的方法得到蒸馏水以降低水的硬
度
第四单元课题2水的净化
⑶蒸馏
的操作 方法
作用：可使硬水中的钙、镁留在容 器内，降低水的硬度，去除不可溶 物质和微生物。
硬水的危害：
⑴ ⑵ 生活中的危害：长期饮硬水有害人体健康； 洗衣洗不净。 生产中的危害：锅炉烧水，水垢过多,浪费 燃料,引起爆炸.
第四单元课题2水的净化
问题：如何把硬水变软呢？
关键：减少水中可溶性钙、镁化合物的含量
（四）蒸馏（或煮沸水）
⑴ 给液体加热，使它变为蒸气，再使蒸气冷却，凝聚成 液体，这种方法叫做蒸馏。 ⑵ 通过蒸馏，可以把 沸点不同的物质从混合物中分离出
漏斗、滤纸、玻璃棒、烧杯、铁架台
⑵过滤器的制作：
第四单元课题2水的净化
⑶过滤操作要领： 步骤：1.一贴；2.二低； .三靠。 玻璃棒的作用：引流。
一贴：滤纸要紧贴漏斗的内壁。 二低： 滤低于漏斗边缘； 三靠： 烧杯口要紧靠引流的玻璃棒；
玻璃棒的下端要靠在三层滤纸的一边 漏斗的下端要紧靠烧杯内壁。
2、2011年3月22日世界水日主题是“城市用水：应对都市
化挑战”。下列有关水的说法中错误的是 A （ A．水体污染与人类活动无关 ）
B．自然界的水都不是纯净的水
C．水分子保持水的化学性质 D．地球上可以利用的淡水资源有限
3、自来水厂净化水的处理过程可表示为：取水→沉
降→过滤→吸附→消毒→送水。其中一定发生化学变
问题：现在得 到的水可以放 心饮用了吗？
（物理变化）
第四单元课题2水的净化
想一想：
• 长期使用的水壶或暖水瓶内部，你有 观察过吗？ • 你有试过用了很多肥皂，却出不了泡 沫吗？ • 你穿过洗过后感觉硬梆梆的衣服吗？ • 汰渍洗衣粉使用说明：“手洗、机洗 、硬水、软水都合适。”
第四单元课题2水的净化
铁架台，那么他认为缺少的仪器是（ B ）
A．小烧杯 C．药匙 B．玻璃棒 D．长颈漏斗
7、活性炭具有吸附作用，经过活性炭净水器过滤的天然水， 不能达到( D ) A．除去原有的不溶性物质 B．除去原有的臭味 C．除去一些溶解的杂质
D．除去所有杂质得到纯净水
第四单元课题2水的净化
学完本课题你应该知道： 1、自然界的水都不是纯水，通过多种途径可以使水得到 不同程度的净化。 2、硬水易生水垢、与肥皂作用不易起泡沫；硬水可以软 化为软水。 3、利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法可以净化水。 学生练习： 1、下列各组混合物可用过滤法进行分离的是 ( B )
家庭用水的简易净化：
第四单元课题2水的净化