国际经济与贸易专业课程体系
国际经济与贸易专业课程
国际经济与贸易专业课程国际经济与贸易专业是一个综合性的学科，既涉及到国际贸易、国际经济、国际投资这三大领域，又涉及到国际金融、国际劳动力流动、国际经济管理、国际合作发展等，是一个充满挑战和潜力的学科。
随着全球化的不断发展，国际经济与贸易专业在国际商务中扮演着越来越重要的角色，有利于拓展国际业务和市场，促进双方的商业合作与交流。
国际经济与贸易专业课程包括国际经济学、贸易学、国际投资学、国际金融学、国际经济贸易法、国际贸易实务、国际经济管理、经济学、会计学等多门专业理论课程和实践课程。
这些课程为学生们提供了一个融入全球经济体系，让学生掌握今日国际商务的新思想，从而更好地应用到实际经营中的学习机会。
国际经济与贸易专业的发展国际经济与贸易专业的发展是联合国经济发展与合作组织（UNCTAD）的结果，它不断深化对国际经济贸易的研究、积极推进经济一体化，促进全球经济发展，并保持世界经济繁荣，为促进贸易界的国际化和实现发展目标作出重大贡献。
近年来，伴随着经济全球化的不断推进，国际经济与贸易专业以其独特的思想空间和视野，受到世界各国人民普遍认可和欢迎。
在国际经济与贸易专业发展的过程中，许多国家通过开设特色课程，不断拓展学科范围，创新办学模式，扩大优化师资队伍，让学生掌握先进的国际经济贸易理论，并不断地提升他们的综合素质，以应对激烈的全球竞争。
国际经济与贸易专业的考试方式与内容国际经济与贸易专业的考试分为三种：笔试、口试和科目考试，其中科目考试是国际经济与贸易专业的考试的关键。
科目考试包括大学英语考试、金融学科考试、货币经济学考试、国际贸易法考试和国际经济史考试等。
选修课则包括欧盟商业新政、国际贸易实务、全球经济管理、国际货币秩序等课程。
国际经济与贸易专业的就业前景随着全球化的发展，国际经济与贸易专业正被越来越多的企业所重视，从而推动了国际经济与贸易专业的就业前景。
毕业生可以在外贸公司、贸易商行、外贸银行、国际运输公司、国际保险公司、国际金融机构和各种贸易和国际经济机构从事国际贸易、信息管理，咨询，翻译等相关工作。
2023国际经济与贸易专业主要学什么
2023国际经济与贸易专业主要学什么国际经济与贸易主要学习的课程：外贸英语、西方经济学、管理学、国际贸易地理、国际贸易、国际贸易实务、国际金融、国际市场营销、货币银行学、外贸会计、电子商务概论、中国对外贸易政策法规、国际贸易规则与惯例、模拟实训、毕业实习、毕业论文等，以及各校的主要特色课节。
2023国际经济与贸易专业前途好1、国家政策的发展我国自从加入世界贸易组织以来，非常重视国际贸易的发展进出口也是拉动国民生产总值的一方面。
2、该专业人才属于复合型人才就读国际经济与贸易专业的人才，需要掌握财经知识、外语知识、管理和营销知识等，总之是复合型人才。
即使不做国际贸易相关工作，从事其他行业的工作也是完全没有问题的。
国际经济与贸易专业就业方向本专业毕业生主要面向政府机关、事业单位、国有企业、外贸、金融、外资企业等就业。
例如：对外经贸相关业务部门、各类内外贸和外资企业、政府外经贸管理服务部门、涉外事业单位、金融机构以及高校院校、科研机构等。
另外，国贸专业毕业生还能在国内外银行与非银行金融机构从事经营管理工作；在驻外商务机构以及海外驻华商务机构的国际贸易与金融的从事相关经营管理工作；在工商企业从事国际贸易、金融投资、市场营销、电子商务、国际物流等工作。
延伸阅读国际贸易专业学习的课程有：政治经济学、西方经济学、宏观经济学，微观经济学、国际贸易、国际贸易实务、世界市场行情、国际金融、国际商法、国际市场营销、外贸英文函电及专业外语等课程。
国际贸易专业有哪些课程国际贸易专业主要课程：政治经济学、西方经济学、国际经济学、计量经济学、世界经济概论、国际贸易理论与实务、国际金融、国际结算、货币银行学、财政学、会计学、统计学等课程。
1、国际贸易专业经济学课程：是研究人类经济活动的规律即价值的创造、转化、实现的规律，经济发展规律的理论，分为政治经济学与科学经济学两大类型。
2、国际贸易专业统计学课程：是关于认识客观现象总体数量特征和数量关系的科学，它是通过搜集、整理、分析统计资料，认识客观现象数量规律性的方法论科学，广泛适用于自然、社会、经济、科学技术各个领域的分析研究。
国际经济与贸易专业课程体系
国际经济与贸易专业课程体系根据国际经济与贸易专业学生的认知特点和成长规律，各类课程学时的科学合理分配;根据本专业特点与相关行业生产特点设置学期。
每学年教学时间40周，总学时数约为3320,顶岗实习每周24学时。
18学时计为1个学分，总学分171学分。
军训、入学教育、社会实践、毕业设计（或毕业论文、毕业教育）等，以1周为1学分。
公共基础课程学时占总学时的28%,必修课占教学时数占总学时的比例82%,选修课教学时数占总学时的比例18%。
顶岗实习为6个月，采取工学交替、多学期、分段式等多种形式组织实施。
一、课程体系构建主要包括公共基础课程和专业课程。
1、公共基础课程根据党和国家有关文件规定，将思想政治理论、中华优秀传统文化、体育、军事理论与军训、大学生职业发展与就业指导、心理健康教育等列入公共基础必修课；并可将党史国史、劳动教育、大学语文、高等数学、公共外语、信息技术、创新创业教育、健康教育、美育、职业素养等列入必修课或选修课。
学校根据实际情况可开设具有本校特色的校本课程。
2、专业课程一般包括专业基础课程、专业核心课程，并涵盖有关实践性教学环节。
（1）商科专业群平台课4门，包括经济学、市场营销、管理学+团建课、商务沟通；（2）专业基础课程设置5门，包括国际贸易概论、国际贸易实务、跨境电商实务、剑桥商务英语BEC（初级）、国际贸易地理；（3）专业核心课程设置12门。
包括外贸单证实务与实训、外贸函电与写作、国际市场开发、进出口综合业务实战、关务管理、国际货运代理实务、外贸展会英语，、跨境电商英语、视觉营销、新媒体营销、网店运营推广、网点运营数据分析。
二、实践课程体系主要包括实验、实训、实习、毕业设计、社会实践等。
在校内外进行外贸单证实训、进出口综合业务实训、跨境电商平台运营实训。
在涉外经济贸易部门、外资企业及跨境电子商务企业进行实习。
实训实习既是实践性教学，也是专业课教学的重要内容，应注重理论与实践一体化教学。
国际经济与贸易(中国普通高等学校本科专业)
各高校应提供数量充足、种类齐全的国际经济与贸易专业纸质和电子图书资源，配备满足理论教学和实践教 学需要的中外文电子资源数据库。
第一，教室和阅览室。教室数量应能满足教学和学生自习的需要，阅览室应保证学生拥有座位和足够的空间。
第二，实验室。实验室功能齐全，设备先进，充分满足教学要求。实验室应建立系统、完善的管理规范，安 排专人进行管理，切实保证实验室设备正常运行。
第三，实习基地。各高校应拥有一定数量相对稳定的校外实习基地。实习基地应成为学校与有关方面长期合 作和交流的有效平台，通过实习基地充分发挥该专业服务社会的功能，并通过实习基地对学生进行德、智、体、 能等全方位的训练 。
各高校应切实保障国际经济与贸易专业的教学经费投入。教学经费专指在专业教学各个环节发生的资源建设 费用、教学运行费用与教学评估费用等。教学经费的使用应向教学一线倾斜，不得用于非教学用途各高校须合理 确定教学经费的最低保障标准，并保障教学经费稳定增长 。
第二，教师水平要求。教师应具备高尚的师德，具有严谨的治学态度和科学创新精神，爱岗敬业；应掌握教 育教学的基本原理和基本方法，熟悉教育心理学的基本知识和规律，并通过学习、研究与实践，不断提高教学能 力和教学水平；应具备独立开展科学研究的能力，坚持教学与科研互动，将科研成果转化为教学内容；应积极开 展并不断加强教学团队建设 。
教学条件
教师队伍 设备资源
教学经费 质量保障
第一，教师数量。国际经济与贸易专业人才培养具有应用型、复合型、创新型的鲜明特点，为合理控制班级 授课规模，确保教学质量，须保证有充足的教师资源，专业的专任教师一般不少于10人，生师比18:1仅为基本要 求，提倡降低生师比。
第二，职称结构。教师队伍中具有教授职称的数量占专任教师总量的比重不低于10%；具有副教授及以上职 称的数量占专任教师总量的比重不低于30%。
国际经济与贸易专业课程体系框架图
理信学院
线性代数
32
第 1 学期
为今后的专业学习打下良好的数学基础； 培养学生抽象思维能力、 逻辑推理能力、空间想象能力、综合运用所学的知识来分析和解 决实际问题的能力。后续课程：《概率论与数理统计》。 正确理解概率论与数理统计的基本概念，掌握概率论与数理统计 数学
理信学院
学科(专 业)基础课 程 概率论与数理统计 56 第 3 学期
市场营销学Ⅰ / 市场营销学Ⅰ 实验
3
的能力。先开课程：《管理学原理》、《微观经济学》、《宏观 经济学》，后续课程：《国际市场营销》。 学习管理学的基本知识，认识管理理论在管理实践活动中重要的 指导作用；培养学生科学、先进的管理意识和管理技能。先开课 管理学原理/管理学原理实验 48（8） 第 4 学期 程：《微观经济学》、《宏观经济学》、《线性代数》等，后续 课程：《国际市场营销》、《物流与供应链管理》、《人力资源 管理》。 掌握我国经济法律制度的基础知识和主要内容，了解最新法律规 定和经济法最新动向，学会运用经济法的有关法律法规解决现实 经济法Ⅰ/经济法Ⅰ实验 48（8） 第 2 学期 经济生活中的实际问题，为后续《合同法》、《税法》、《国际 商法》、《国际经济法》等相关法律课程的学习打下基础。先修 课程：《思想道德修养与法律基础》 国际市场营销 / 国际市场营销 实验 学习国际市场营销的基本原理、理论，掌握国际目标市场营销战 48（8） 第 5 学期 略、策略，学会国际市场营销的实际运作方法。先开课程：《市 场营销学》，后续课程：《专业综合实习》。 掌握国际商务谈判的基本原则和方法，学会在谈判中根据谈判双 国际商务谈判 / 国际商务谈判 实验 56（8） 第 6 学期 方的特点和谈判的具体情况，有方法、有步骤地进行富有成效的 商务谈判。先开课程：《市场营销学》、《国际贸易实务》，后 续课程：《专业综合实习》。 专业课程 国际贸易实务 56 第 5 学期 培养学生进出口业务的基本技能，是外贸实务类课程的基础。先 开课程：《国际贸易》，后续课程：《国际贸易单证实务》、《国 际结算》、《外贸函电》、《国际商法》、《出口业务操作》、 《专业综合实习》。 培养学生进出口业务单证制作的基本技能。先开课程：《国际贸 国际贸易单证实务 32 第 6 学期 易实务》，后续课程：《国际贸易单证实务实验》、《专业综合 实习》。 国际贸易单证实务实验 32（32） 第 6 学期 培养学生熟练制作进出口业务单证的技能。先开课程：《国际贸 易单证实务》，后续课程： 《出口业务操作》、 《专业综合实习》。 经管学院 外贸实务 经管学院 经管学院 营销与谈判 经管学院 经管学院 经济法 经管学院 经管学院
国际经济与贸易专业描述
国际经济与贸易专业描述国际经济与贸易是广受大众关注的一门重要学科，也是现代经济中的核心领域之一。
它涉及了全球贸易体系、国际货币体系、国际投资和金融市场等方面，旨在培养具备国际视野和经济分析能力、掌握国际贸易规则和国际商务技能、具备国际交往和沟通能力的高素质人才。
一、专业课程国际经济与贸易专业的课程内容主要分为三个部分：国际贸易、国际投资和国际财务。
其中国际贸易是该专业的核心课程之一，主要内容包括贸易理论、国际贸易政策、国际贸易法、贸易实务和贸易谈判等方面；国际投资包括外商直接投资、国际投资法及其实务操作、跨境并购等；国际财务则主要学习公司跨境融资、汇率风险管理、国际支付和结算等。
二、就业方向国际经济与贸易专业毕业生的就业方向主要包括政府部门、金融机构、贸易企业和研究机构等。
在政府部门方面，毕业生可以在市场监管、外贸、财政、外交、海关、商务部等领域中工作。
在金融机构方面，毕业生可以选择在银行、证券、保险等机构从事贸易融资、投资分析、金融衍生品设计等职业。
在贸易企业方面，毕业生可以从事国际业务、涉外投资、跨境并购、贸易谈判等工作。
在研究机构方面，毕业生可以从事宏观经济研究、国际贸易政策研究、国际金融研究等。
三、就业优势国际经济与贸易专业毕业生具备极高的就业竞争力，其就业优势主要体现在以下三个方面：一是具备全球视野，懂得了解国际贸易的运行规律和标准，理解国际贸易的各种工具和市场机制；二是具有深入的经济学、金融学、会计学、法律学等多方位的知识和技能，对国际贸易、国际投资和国际金融市场的政策、法律、规章等有较好的掌握;三是具备较强的语言掌握能力和国际化交流能力，可以独立组织商务活动和项目，与国外商务伙伴进行高效的沟通和洽谈。
四、就业热点随着经济全球化和信息化的加速推进，国际经济与贸易专业的就业热点也在不断调整。
目前国际贸易、金融、服务外包、消费品等领域是该专业的就业热点。
在国际贸易方面，毕业生可以选择全球采购、贸易代理、物流管理、海外销售等职业；在金融方面，毕业生可以选择外汇、期货、证券、风险控制等领域；在服务外包方面，毕业生可以选择翻译、市场调研、商务谈判等职业；在消费品方面，毕业生可以从事国际营销、品牌策划、市场推广等方面。
国际经济与贸易主要课程
国际经济与贸易主要课程国际经济与贸易是现代经济学中一个重要的领域，它研究了全球范围内的经济活动、国际贸易和国际金融的规律与机制。
作为一个多学科交叉的领域，国际经济与贸易的主要课程涵盖了经济学、国际关系、法律和统计学等多个学科。
首先，国际经济学是国际经济与贸易的核心课程之一。
它研究了全球范围内的经济活动，包括国际贸易、国际投资和国际货币体系等。
学生将学习国际贸易的原理与政策，了解国际贸易的影响因素、贸易政策工具和贸易壁垒等。
此外，学生还将学习国际投资的理论与实践，了解跨国公司的运作模式、外国直接投资和国际资本流动等。
其次，国际贸易法是国际经济与贸易课程的另一个重要组成部分。
国际贸易法研究了跨国贸易的法律规范和国际贸易争端解决机制。
学生将学习国际贸易合同的法律规则、国际贸易争端解决机制如世界贸易组织(WTO)的规则和争端解决机制等。
此外，学生还将了解国际知识产权法、国际投资法等相关领域的法律规范。
此外，国际货币与金融是国际经济与贸易课程的重要内容之一。
它研究了全球范围内的货币体系、国际金融市场和国际支付等。
学生将学习国际汇率的形成机制、国际金融市场的运作和跨国支付的规则与技术等。
此外，学生还将学习国际金融风险管理和国际金融监管等内容。
最后，数据分析和统计学在国际经济与贸易课程中也扮演着重要的角色。
学生将学习如何使用统计工具和经济模型来分析国际经济和贸易数据，评估贸易政策的影响和预测货币汇率的走势等。
数据分析和统计学的技能对于研究国际经济与贸易问题以及从事相关行业的职业发展都至关重要。
总之，国际经济与贸易主要课程涵盖了国际经济学、国际贸易法、国际货币与金融以及数据分析和统计学等多个学科。
通过学习这些课程，学生将获得深入了解全球经济体系运作的知识和技能，为从事国际经济与贸易相关的工作或研究提供坚实的基础。
国际经济与贸易课程设置
国际经济与贸易课程设置
国际经济与贸易课程设置可以包括以下内容：
1. 国际经济原理：介绍国际经济学的基本原理，包括国际贸易理论、国际投资理论、国际货币理论等。
2. 国际贸易政策：研究国际贸易政策的制定和实施，包括关税、非关税壁垒、贸易协定等。
3. 国际贸易实务：介绍国际贸易的实际操作流程和方法，包括国际贸易的进出口程序、国际支付方式、国际运输和保险等。
4. 国际商务谈判：培养学生进行国际商务谈判的能力，包括谈判策略、跨文化沟通、合同谈判等。
5. 国际投资管理：介绍国际投资的管理和运作，包括跨国公司的投资决策、风险管理、国际投资组合等。
6. 国际金融：研究国际金融市场和金融机构，包括汇率风险管理、国际资本流动、国际金融监管等。
7. 区域经济一体化：研究不同地区经济的一体化过程和机制，包括欧洲一体化、亚洲一体化、南美一体化等。
8. 国际贸易法律：介绍国际贸易相关的法律法规，包括WTO规则、国际贸易争端解决机制等。
9. 国际经济发展：研究发展中国家的国际经济问题，包括贫困问题、经济发展模式、可持续发展等。
10. 国际市场营销：培养学生在国际市场中进行市场调研、产品定位、市场推广等能力。
以上是一些常见的国际经济与贸易课程设置，具体的设置可能因学校和课程要求而有所不同。
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国际经济与贸易专业课程体系
根据国际经济与贸易专业学生的认知特点和成长规律，各类课程学时的科学合理分配;根据本专业特点与相关行业生产特点设置学期。
每学年教学时间40周，总学时数约为3320,顶岗实习每周24学时。
18学时计为1个学分，总学分171学分。
军训、入学教育、社会实践、毕业设计（或毕业论文、毕业教育）等，以1周为1学分。
公共基础课程学时占总学时的28%,必修课占教学时数占总学时的比例82%,选修课教学时数占总学时的比例18%。
顶岗实习为6个月，采取工学交替、多学期、分段式等多种形式组织实施。
一、课程体系构建
主要包括公共基础课程和专业课程。
1、公共基础课程根据党和国家有关文件规定，将思想政治理论、中华优秀传统文化、体育、军事理论与军训、大学生职业发展与就业指导、心理健康教育等列入公共基础必修课；并可将党史国史、劳动教育、大学语文、高等数学、公共外语、信息技术、创新创业教育、健康教育、美育、职业素养等列入必修课或选修课。
学校根据实际情况可开设具有本校特色的校本课程。
2、专业课程一般包括专业基础课程、专业核心课程，并涵盖有关实践性教学环节。
（1）商科专业群平台课4门，包括经济学、市场营销、管理学+团建课、商务沟通；（2）专业基础课程设置5门，包括国际贸易概论、国际贸易实务、跨境电商实务、剑桥商务英语BEC（初级）、国际贸易地理；（3）专业核心课程设置12门。
包括外贸单证实务与实训、外贸函电与写作、国际市场开发、进出口综合业务实战、关务管理、国际货运代理实务、外贸展会英语，、跨境电商英语、视觉营销、新媒体营销、网店运营推广、网点运营数据分析。
二、实践课程体系
主要包括实验、实训、实习、毕业设计、社会实践等。
在校内外进行外贸单证实训、进出口综合业务实训、跨境电商平台运营实训。
在涉外经济贸易部门、外资企业及跨境电子商务企业进行实习。
实训实习既是实践性教学，也是专业课教学的重要内容，应注重理论与实践一体化教学。
应严格执行《职业学校学生实习管理规定》和《高等职业院校国际经济与贸易专业顶岗实习标准》要求。
三、素质教育课程体系
国际经济与贸易专业的培养目标定位为对学生实施“六民教育”，培养“六维学生”。
“六维学生”具体指：使学生同时具备“社会公民”、“学校公民”、“职业公民”、“企业公民”四个方面的素质，并成为具有中国情怀的“中国公民”和具有世界眼光的“世界公民”。
在我校，“六民教育”并非是德育教育的一个概念，而是一个实实在在的教育模式，通过显性的课程、活动和隐性的融入性课程，在学生在校全过程的教学安排和活动组织中，全方位和多维度地覆盖六民教育的内容，保证六维公民培养目标的实现。
培养适应社会主义现代化建设需要，思想政治坚定、德技并修，适应经济全球化发展需要，具有良好的职业道德和职业素质，掌握国际经济基础理论和国际贸易过程中各种工作流程操作的全过程，具备外贸业务能力、跨境电商操作能力、外贸函电常用写作、外贸单证制作、进出口商品报关和报检的能力以及国际货代操作能力，能在涉外经济贸易部门、外资企业及跨境电子商务企业从事实际业务、管理、调研和宣传策划工作的高级应用型专门人才。
四、创新与创业教育
学院为贯彻落实“大众创业，万众创新”的理念，落实立德树人根本任务，以“六维公民”模式为核心，以推进产教融合、校企合作、工学结合、知行合一为主要路径，坚持创新引领创业、创业带动就业，主动适应经济发展新常态，以推进素质教育为主题，以提高人才培养质量为核心，以创新人才培养机制为重点，通过实施“四个抓手”，即抓好体制机制建设、抓好创新创业平台、抓好教师创新创业能力、抓好创新创业人才培养，把创新创业教育贯穿人才培养全过程，探索并建立有利于学生自主学习、个性发展的创新人才培养模式，营造创新型人才的培养环境和文化氛围，更好地满足国家对高水平创新人才的需要。
推动创新创业的深入发展，提高支撑地方科技进步、经济发展和社会管理创新的能力。
打造“创业型校园”，成为广东省职业院校创新创业教育工程的标杆性旗帜。
为抓好创新创业人才培养，要在以下方面采取措施：
1、修订和完善人才培养方案。
根据国家颁布的体现创新创业教育内涵的不同层次高等教育人才质量标准，结合“十三五”规划，将创新创业教育思想融入人才培养全过程,组织人才培养模式大讨论，全面修订和完善各专业人才培养方案，明确的创新创业教育目标要求，使创新精神、创业意识和创新创业能力成为评价人才培养质量的重要指标。
2、加强学科专业建设。
开展专业综合评价，完善学科专业预警、退出管理办法，探索建立需求导向的学科专业结构和创业就业导向的人才培养类型结构，调整新机制，加大与先进装备制造业、光电信息、新能源、现代服务产业紧密相关的学科专业建设力度，大力培养应用型、复合
型、技能型学科专业人才，构建对惠州城市职业地方经济社会发展起重要支撑作用的优势学科专
业群。
3、建立健全创新创业教育课程体系。
面向全校学生开发开设创业基础、研究方法、创业前沿、就业指导等方面的必修课和选修课，建设依次递进、有机衔接、科学合理的创新创业教育专门课程群。
深化课程体系和教学内容改革，精简必修课时，增加学习挑战度。
加强通识教育课程建设，拓宽学生视野，培养学生独立思考与判断是非的能力，增强社会责任感。
建设一批创新创业类精品课程和教学资源库，支持慕课、微课建设，促进优质教育资源共享。
4、创新教育教学方法，改革课堂教学评价机制。
大力推进启发式、探究式、讨论式和参与式教学，加强师生互动，推动本科教育的主体从“以教为主”向“以学为主”转变。
支持教师把前沿学术发展、最新研究成果和实践经验融入课堂教学，注重培养学生的批判性和创造性思维，激发创新创业灵感。
5、鼓励学生自主学习，改革考试考核内容和方式。
提供丰富多样的教育资源，鼓励学生自主学习，面向全校学生开放图书馆、专业实训室、创业创客空间等。
注重考查学生运用知识分析、解决问题的能力，制定非标准答案考试方案，逐步在有关学科全面推开。
进一步加大创新实践学分的推行力度，完善创新实践学分积累和转换制度。
6、加强学生创新创业实践活动。
建立一批大学生校外实践教育基地、创业示范基地、科技创业实习基地，实施学生创新创业训练计划，增强学生的创新能力和在创新基础上的创业能力。
开展学生创新创业大赛、职业技能大赛活动，组织和推荐优秀学生参加全省和全国创新创业、职业技能竞赛，支持学校举办各类科技创新、创意设计、创业计划等专题竞赛。
实施学生创业引领计划，力争本专业每年引领10名学生创业。