小学教学工作计划行事历
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小学教学工作计划行事历
合理分配时间,避免让学生负担过重。作业批改要及时,要注重批改质量,给予学生充分的评价和指导,帮助学生提高研究效果。
二)加快教师队伍建设
1.加强教师培训
本学期,将组织教师参加各级各类培训,提高教师的业务能力和教学水平。同时,鼓励教师参加学科竞赛、教学比赛等活动,提高教师的综合素质。
2.加强教师交流
组织教师开展教学研讨、经验交流活动,促进教师之间的相互研究和提高。同时,加强教师之间的师德师风建设,营造良好的教师工作氛围。
三)推进书香校园建设
1.推广阅读活动
本学期,将加强阅读推广活动,组织学生参加各类阅读比赛和活动,营造浓厚的阅读氛围。同时,鼓励学生借阅图书馆藏书,积极参加图书馆的各项活动。
2.打造书香校园
加强学校图书馆、阅览室、多媒体教室等建设,营造书香校园的氛围。同时,组织学生开展各类文艺活动,培养学生的综合素质。
四)加强校外活动与学校教学的联系
1.组织学生参加各类校外活动
本学期,将组织学生参加各类校外活动,如科技展览、文化活动、社会实践等,拓宽学生的视野,增强学生的综合素质。
2.注重学生在校外活动场所的实践
学校将注重学生在校外活动场所的实践,鼓励学生将所学知识运用到实践中,提高学生的实践能力和综合素质。同时,加强与校外活动场所的联系,为学生提供更好的实践机会和条件。
___2019-2020学年上学期教学工作方案
一、指导思想
本学期,___的教学工作以全面提高教育教学质量和强化
内涵发展为核心目标。我们将深化课堂教学研究管理和强化师资队伍建设作为重要抓手,加强常规精细化管理,稳步推进教育科研,并着力打造书香校园,促进学校教育教学质量的全面提高。
二、工作目标
我们的工作目标是:优化教学管理,切实提高教学质量;加快教师队伍建设,全面提高我校教师业务水平;以阅读为根本,大力推进书香校园建设;加强参加校外活动与学校教学的联系,注重学生在校外活动场所的实践。
三、具体工作措施
一)优化课堂教学的管理
1.研课
1)青年教师成长课、骨干教师示范课
本学期,计划从9月份开始,为青年教师和骨干教师安排示范课,针对不足之处进行有针对性的教学指导。
2)推门课
推门听课是教学管理的常态工作。校长牵头,教导处组织同学科教师进行推门听课,加强对年轻教师课堂教学的跟踪指导。听后必须主动与有关教师交流,以达到研究、交流、提高的目的。
2.落实教学常规管理及检查
1)常规检查
每月每周定时检查:第一周语文学科、第二周数学学科、第三周英语学科、第四___及其他学科。检查过程中要及时给
予指导和帮助。
2)备课
备课旨在提高课堂效率。教案设计环节要齐全,内容要具体,一定要写明授课内容、授课时间、教学三维目标、教学重点、教学难点、教具、学具准备、板书设计,教学过程、练作业设计、教后反思、安全提示等。教案书写要工整规范,备详案,在课的重点难点处要有预设,各环节时间安排要合理。用集体备课的老师必须在备注处写清楚自己对主备人思路的见解,写好课后反思。
3)上课
教师要优化课堂教学,课前要充分准备,保证课堂精讲多练,一定带教案进教室,按教案上课,保证课堂有效进行。每节课的课前训练(数学口算、语文课前三分钟、英语可结合实际情况尝试展开口语训练等有效课前活动)在本学期要持续推进,从点滴做起,扎实基础;练要有层次,有针对性,要照顾到每一个孩子的研究。另外,课堂教学还要关注学生研究惯的养成,一个好的惯可以改变一个孩子的一生。
4)作业的布置与批改
老师对学生布置的作业,必须提前确定好(教师要提前做一遍估计学生做作业时间),务求精选,适量。各年级、各学科布置作业要合理分配时间,避免让学生负担过重。作业批改要及时,要注重批改质量,给予学生充分的评价和指导,帮助学生提高研究效果。
二)加快教师队伍建设
1.加强教师培训
本学期,将组织教师参加各级各类培训,提高教师的业务能力和教学水平。同时,鼓励教师参加学科竞赛、教学比赛等活动,提高教师的综合素质。
2.加强教师交流
组织教师开展教学研讨、经验交流活动,促进教师之间的相互研究和提高。同时,加强教师之间的师德师风建设,营造良好的教师工作氛围。
三)推进书香校园建设
1.推广阅读活动
本学期,将加强阅读推广活动,组织学生参加各类阅读比赛和活动,营造浓厚的阅读氛围。同时,鼓励学生借阅图书馆藏书,积极参加图书馆的各项活动。
2.打造书香校园
加强学校图书馆、阅览室、多媒体教室等建设,营造书香校园的氛围。同时,组织学生开展各类文艺活动,培养学生的综合素质。
四)加强校外活动与学校教学的联系
1.组织学生参加各类校外活动
本学期,将组织学生参加各类校外活动,如科技展览、文化活动、社会实践等,拓宽学生的视野,增强学生的综合素质。
2.注重学生在校外活动场所的实践
学校将注重学生在校外活动场所的实践,鼓励学生将所学知识运用到实践中,提高学生的实践能力和综合素质。同时,加强与校外活动场所的联系,为学生提供更好的实践机会和条件。
本文提出了学校在教学管理、师资队伍建设和数字化校园建设方面的措施。
首先,在作业管理方面,学校要有计划、针对性和典型性地设置课堂作业和家庭作业。除了语文、数学、英语学科外,其他学科不留书面作业,而是布置一些操作、实验、调查、体验、感悟性的作业,以培养学生热爱研究、热爱科学、留心社会、服务社会的情感态度。同时,作业的批改要及时、认真、评价多样化,渗透教育的人文性。
其次,在学困生转化方面,学校要适时落实培优辅差,尤其是对学困生的转化更要耐心细致,落实到位。语、数、英学科每学期至少确定两名学困生,通过谈话交流、辅导补课、和家长沟通、表扬奖励等各种方式进行有效转化,使其从思想上认识,不断树立自信,研究上不断提高。同时,教师要及时填写好学困生转化记录单,将记录表夹到教案中,便于随时观察、随时记录。
第三,在薄弱学科的管理方面,学校要继续加强科学、信息技术、品社课的管理和监督。跟踪管理科学课及科学实验,加强实验室建设,实验课在实验室上,实验教师要对学生管理,不准无故缺课。开足开齐科学实验课,实验教师认真、规范的填写试验通知单以及做好实验仪器帐,加强对危险药品的管理